Оздоровление детей — одна из главных стратегических задач страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ «Об образовании» (ст. 51), «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», а также Указами Президента России «О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации», «Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации» и др.
В настоящее время состояние здоровья детей дошкольного возраста оставляет желать лучшего, и это подтверждают данные последней Всероссийской диспансеризации. Поэтому сохранение здоровья дошкольников должно быть одним из приоритетных направлений в деятельности учреждений образования.
За последние годы резко ухудшилось состояние здоровья детей первых семи лет жизни. Это предполагает построение воспитательного процесса с учетом соблюдения принципов ЗОЖ.
Ценность образования в области здоровья заключается в привитии нравственно-этических и эстетических навыков доброго, бережного отношения к себе и своему здоровью, здоровью окружающих и будущих поколений, а также и в улучшении медико-гигиенических знаний, умений, навыков, что должно предполагать включение вопросов здорового образа жизни в воспитательные планы ДОУ.
Особенно необходимо выделить физкультурную деятельность детей, т.к. именно физическая активность в большей степени способствует формированию здорового организма.
Главным результатом культуры здорового образа жизни является высокий уровень здоровья, умственной и физической работоспособности, психоэмоциональная устойчивость и способность противостоять разнообразным стрессовым факторам, неблагоприятным экологическим и внешнесредовым воздействиям.
Реализация важнейших положений Концепции, связанных с охраной и укреплением здоровья детей, активизировала поиск новых технологий физкультурно-оздоровительной работы, оценки состояния здоровья и физического развития детей. Большую работу в этом направлении провели такие известные в сфере дошкольного образования учёные, как Т. И. Алиева, В. Г. Алямовская, О. М. Дьяченко, Е. А. Екжанова, М. Н. Кузнецова, С. М. Мартынов, Л. А. Парамонова, Е. А. Сагайдачная и др.
В исследуемой нами группе дети имеют различные заболевания, у них разные группы здоровья, большинство 60% детей имеют 2 группу здоровья, у 13% - 1 группа и у 27% - 3 группа здоровья. Полученные данные говорят о том, что первоочередной задачей является снижение высокой заболеваемости детей данной группы.
При осуществлении воспитательного воздействия на ребенка методами физического воспитания и физкультурной деятельности необходимо акцентировать внимание на здоровых формах движения, которые способствуют укреплению иммунитета ребенка и снижают риск развития заболеваний, особенно дыхательной, сердечно-сосудистой и нервной патологии.
Таким образом, мы пришли к выводу, что сохранению и укреплению здоровья способствует система здоровьесберегающих форм жизнедеятельности человека — здоровый образ жизни, который закладывается с раннего возраста.
