Женская эмансипация в России

Если же в Европе женская «группировка» имела концентрацию по двум переплетающимся руслам, то одно из них было, уравновесить права женщин с мужчинами в политических и гражданских предпочтениях, а второе, — обеспечить самостоятельность женщин в плане экономики, самым же главным приоритетом являлся задача о расширении женских границ в плане образования, — то нежели в России для женской общины эмансипации и феминизма первое русло было и остается совершенно закрытым. Воистину, в сфере гражданских, законодательство России допускало за женщинами то, чего на Западе им приходилось добиваться путем безжалостной «войны». Значительным шагом на пути вперед оказалось недавно состоявшийся сенатский акт, составляющий о том, что женщинам крестьянского сословия давалась вероятность получать, виды на жительство и без согласия мужа. В области общественного права женский феминизм не может найти «почву» в силу всеобщих соглашений Российского правового строя. Тем не менее и здесь кое-что может быть выделено.

Женщинам даётся право на участие, на избирательное право, в выборах дворянских, земских и городских, но не иначе как через вверенных ими на то лиц мужского пола, причем круг лиц, коим может быть дано полномочие, был поставлен в установленные рамки, то есть, ограничить по правилу может входить ближайшие родственники мужского пола. В это же время была актуальна проблема на расширение прав женщин в области земского самоуправления, то есть высказывания гласили об отменах ограничений по выдаче возможностей на участие в выборах, или же вручение женщинам права конкретного участия в выборах.

В 1898 году провозглашён закон о предоставлении прав государственной службы женщинам-врачам, раньше этого официально не допускалась, женщины могли играть роль только медсестры. Движение было избрано в пользу уравновесить права женщин и мужчин. Появляются высшие женские курсы, что дало возможность расширить женские границы в сфере образования и науки. В 1889 году к высшим женским курсам в Петербурге присоединились: женский медицинский институт, данное положение было утверждено от 1 июня 1895 года женский педагогический институт, данные курсы существовали при петербургской Александровской гимназии с 1863 года, в высшее учебное заведение с двумя уклонами, это математическое, словесное и четырехгодичным курсом; высшие женские курсы, восстановленные в 1900 году в Москве и в 1903 году в Одессе. Число воспитанниц, которые могут найти место в этих высших учебных было не значительным.

Понемногу расширяются и права учениц женских высших учебных заведений. В 1901 году министру народного просвещения дано право разрешать назначение окончивших высшие женские курсы преподавать в классах женских гимназий, такое же право предоставлено в 1903 году. Высочайшим велением 6 мая 1903 года начальству вновь образованного женского педагогического института, с открытием 4-го курса института, дано право ходатайствовать о предоставлении окончившим институт прав преподавания по предметам их специальности во всех классах женских гимназий, институтов и равных с ними заведений.

Дамы имеют доступ к преподаванию музыки и иностранных языков в младших классах мужских средних учебных заведений. Жизнь показала, что даже чисто теоретическое образование женщин может принять прикладное значение и помимо сфер преподавания и литературного труда. Так, обширная постановка преподавания химии на Санкт-Петербуржских высших женских курсах привела к тому, что воспитанницы этих курсов, получали места в лабораториях как на частных заводах и фабриках, так и правительственных. Время от времени бывшие ученицы определенных курсов не только могли служить лаборантками, но и занимают весьма независимое и ответственное положение. Во время «промышленной активности» 1890-х годов спрос на специалисток по химии превознёсся. К тому времени к профессиям который имеет врачебный характер, за последнее время присоединились женщины, работающие фармацевтами.

Женщины, которые изучали навыки врачебной профессии, по завершению полного курса женской гимназии и проходили строжайший экзамен по латинскому языку в определенном размере первых четырех классов мужских гимназий, после сдачи экзаменов предоставлялась двухлетняя практика, после чего женщина могла подать свою кандидатуру на звание стать помощником профессора, а после трехлетней практики под попечением профессора, после чего им давалась возможность посещать особые лекции с более углубленным курсом к их профессии и в конце курсовых экзаменов они получали печать и тогда уже могли предоставлять свои услуги в качестве врача. Более обширное развитее, где использовался женский труд был в правительственных учреждениях, в особенности почтово-телеграфном ведомстве, но, женщины получали оклад существенно меньшие, нежели чем мужчины, при одинаковой количественной и качественной работе.

В государственном банке существовал и существует и в нынешнее время отдел, суть этого отдела заключалось в том, что женщина допускалась на резку купонов при отделении вкладов на сохранение, в данном описании отела могли работать только женщины и начальником тоже предполагалась женщина, суть в том, что они более бережнее и аккуратнее относились к выше перечисленной работе. Обширное применение женского труда получила профессия «женский труд на железных дорогах», девушки выполняли роль должностей начальников станций, их помощников и кассиров и для этого им нужно было иметь документ об окончании среднего учебного заведения.

Первым же «подопытным кроликом» оказались Рязанская и Уральская железные дороги данный вид опыта очутился крайне удачным. Так же были созданы «железнодорожные курсы» принимались туда и женщины. Так же в России возникло сельскохозяйственное образование женщин, хотя и начало было положено еще в 1883 году, когда было открыта первая женская сельскохозяйственная школа. В настоящее время в сельскохозяйственных женских школах, преимущественно средних, насчитывается свыше пятнадцати.

Итак, своей настойчивостью женщинам дают не малую возможность посещение и других курсов, например, коммерческие, чтобы женщина могла стать экономически самостоятельной и разумеется в эти курсы входят такие направленности как, счетоводные, бухгалтерские, стенографические. Женщины должны были выбрать, существовало две ветви, курсы для женщин и только для женщин, а вторая часть совмещенные занятия женщин наряду с мужчинами, в основном данные курсы были популярны в Санкт-Петербурге, Москве, Саратове и некоторых других городах.

В самый большой степени отличительными качествами для женского движения в России институтами, вдобавок общественной поддержки отдельным отраслям женского образования, являются: «Русское благотворительное женское общество», «Общество, сохраняет здоровья женщин», «Российское союз по защите женщины», а также «Попечительское общество о молодых девицах» — все четыре находились в Санкт-Петербурге.

Общины делают немаловажный шаг вперед и устраивают для женщин работниц и ремесленниц воскресное чтение. «Попечительское общество о молодых девицах», разделённое на нескольких отделов, в определенных частях города устраивают для молодых девушек воскресные чтения и развлечения.

Так же для международного общения феминисток и независимых женщин устраиваются международные съезды или конгрессы. В 1919;м году Кристал Истмен, американский адвокат, журналистка, феминистка, социалистка. Она была одним из лидеров борьбы за предоставление женщинам избирательного права, одним из редакторов журнала «The Liberator» тот самый журнал, где значительное большинство статьей было посвящено женщинам феминистам и одной из основательниц Женской международной лиги за мир и свободу «Women's International League for Peace and Freedom». Организовала Первый конгресс феминисток «First Feminist Congress».

В феврале 1913 года российским большевичкам удалось впервые организовать празднование Международного женского дня в середине того же года начал выходить меньшевистский журнал «Голос работницы» и большевистский «Работница». Идеологи революционного решения вопроса о правах женщин. В 1915 году женщины были допущены на должности почтальонов; начали работать ясли и сады для детей солдат в которых воспитательницами также были женщины, мастерские по пошиву белья, курсы сестер милосердия, бесплатные столовые и приюты для беженок.

Глава 2. Феминизм.