Данный программный продукт позволяет преподавателю сократить время подготовки к занятиям по курсу «Теория языков программирования и методов трансляции», избегая самостоятельного решения и проверки.
Таблица 3 — Сравнительный анализ затрат времени по одной группе.
|
Этапы. | Время, затрачиваемое на выполнение этапа без использования пособия tручн, мин. | Время, затрачиваемое на выполнение этапа с использованием пособия tавт, мин. | Экономия времени. мин. |
1. Теоретический материал. | | | |
2. Создание и выдача индивидуальных заданий. | | | |
3. Проверка индивидуальных заданий. | | | |
Итого. | | | |
В результате внедрения программного продукта высвобождается свободное время. Вследствие экономии рабочего времени у преподавателя остается больше времени на обработку другой различной информации, которая не относится к работе по проверке студентов.
Так как данный предмет изучают примерно в десяти группах в год (рассматриваем как очное, так и заочное, и дистанционное обучение), то чтобы получить общую экономию времени преподавателя, нужно провести вычисления по формуле:
Необходимо вычислить условную экономию численности, она характеризует уменьшение потребности в трудовых ресурсах и рассчитывается по формуле:
Зная условную экономию численности, рассчитаем экономию по оплате труда в сфере потребления с учетом отчислений во внебюджетные фонды по формуле:
3 — среднемесячная заработная плата преподавателя с учетом районного коэффициента (3 = 25 000 руб.);
Срок окупаемости затрат на приобретение программного продукта пользователем вычисляется по формуле:
ДЭот — условная экономия по оплате труда.
лет.
Таким образом, после внедрения данного программного продукта он окупится через 5,7 лет.