Дифференциальная психология. 
Дифференциальная психология

Психология дифференциальная — раздел психологии, предметом изучения которого является исследование различий, проявляющихся у представителей разных социальных, классовых, этнических, возрастных и других групп. Предпосылкой к формированию дифференциальной психологии стало внедрение в психологию экспериментальной практики, генетических и математических методов. Начало разработки концепции дифференциальной психологии было положено Фрэнсисом Гальтоном, который создал ряд приемов и приборов для изучения и статистического анализа индивидуальных различий. Термин «дифференциальная психология» появился в 1900 году благодаря работе немецкого психолога Уильяма Штерна «О психологии индивидуальных различий». Основной метод дифференциальной психологии — тестирование, которое сначала проводилось как индивидуальное, а затем перешло и к групповой форме, что позволило устанавливать умственные различия. Изобретение проективных тестов решило задачу измерения интересов, установок и эмоциональных реакций. Зарубежная дифференциальная психология на протяжении долгого времени приписывала решающую роль в формировании способностей и характера человека биологическому фактору — при этом социально-экономические и культурные условия полностью игнорировались. На современном этапе дифференциальная психология обладает рядом инструментов, которые позволяют исследовать как умственные отношения между индивидами, так и различия творческих и организаторских способностей, в общей структуре личности, мотивационной сфере. Благодаря данным, полученным в процессе изучения дифференциальной психологии, становится возможным решать многие практические задачи в смежных областях — например, при отборе и обучении персонала. дифференциальный психология тестирование.

Дифференциальная психология — отрасль науки, изучающая индивидуальные различия психики индивидов и групп людей, а также природу, источники и последствия этих различий. Это наука о закономерностях психического варьирования.

Индивидуализация есть свойство всего живого.

Индивидуальные различия психики присущи не только людям, но и всему животному миру, причем нередко внутривидовые различия превосходят межвидовые. Так, например, самая умная крыса может в одной и той же ситуации научения действовать эффективнее, чем самая глупая обезьяна, стоящая выше крысы на эволюционной лестнице.

Человек предстает в первую очередь как индивидуальность.

В каждом человеке есть то, что является общим для всех людей, то, что роднит его с некоторыми из них, и то, что присуще только ему одному.

В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с явлениями индивидуальных различий, осуществляя житейскую психодиагностику людей, с которыми взаимодействуем.

До недавних пор психология, подобно каждой молодой науке, стремилась к выявлению общих закономерностей психического, к разработке проблем с общих позиций. И в поисках общего, как правило, утрачивалось своеобразие индивидуального. Однако каждый исследователь сталкивался с индивидуальными вариациями психического, которые сначала рассматривались как источник ошибок наблюдения, а затем из этого источника ошибок стала возникать проблема вариативности психических проявлений человека. И сама логика развития науки привела к выделению дифференциально-психологического аспекта.

Задачи дифференциальной психологии состоят в том, чтобы

• · установить закономерности возникновения и проявления индивидуальных различий в психике человека,
• · разработать теоретические основы психодиагностических исследований и психокоррекционных программ.

Сегодня это область знания, максимально развернутая на запросы практики и потому очень быстро развивающаяся.

Дифференциальная психология имеет области пересечения с различными другими отраслями психологического знания. Отличия:

отличается от общей психологии тем, что последняя сосредоточивается на изучении общих закономерностей психики (включая психику животных).

Сравнительная психология (когда-то этот термин использовали как синоним дифференциальной психологии, являющийся буквальным переводом слова) в настоящее время изучает особенности психики живых существ, находящихся на разных ступенях эволюционной лестницы. Она чаще использует знания зоопсихологии, занимается проблемами антропогенеза и становления человеческого сознания.

Возрастная психология изучает особенности человека сквозь призму закономерностей, присущих возрастной стадии его развития.

Социальная психология рассматривает особенности, приобретаемые человеком в силу его принадлежности к некоторой социальной группе, большой или малой.

Наконец, дифференциальная психофизиология анализирует индивидуальные особенности психики человека с точки зрения их обусловленности свойствами нервной системы.

В настоящее время дифференциальная психология изучает индивидные, предметно-содержательные и духовно-мировоззренческие качества индивидуальности, особенности самосознания, стилевых характеристик личности и осуществления различных видов деятельности (профессиональной, учебной, общения и др.).

Наиболее общим содержанием предмета дифференциальной психологии являются различия между людьми и группами людей. Однако это слишком общее определение. Поэтому психологи посчитали целесообразным раскрыть содержание предмета дифференциальной психологии в конкретных задачах, решаемых исследователями индивидуальных различий. Можно назвать четыре таких задачи:

• 1. Выделение наиболее существенных, информативных психологических характеристик человека, изучение их структуры.
• 2. Изучение пределов, в которых психологические признаки изменяются (межиндивидуальная вариативность).
• 3. Изучение различий между группами людей.
• 4. Выявление факторов, лежащих в основе индивидуально-психологических различий.

Становление дифференциальной психологии неразрывно связано с разработкой измерительных процедур. Из всего арсенала психодиагностических методов наибольшую ценность для научного описания личности представляют психологические тесты, включающие в себя опросники, проективные методы и объективные методы. Именно психологические тесты и составляют основной измерительный инструментарии дифференциальной психологии. Выбор метода конкретного дифференциально-психологического исследования целиком определяется задачами, на решение которых оно направлено. Одной из отличительных особенностей тестов является количественная оценка измеряемого признака, что дает возможность использовать статистические методы при анализе полученных данных.