Основы профилактики наркозависимости в образовательных учреждениях города Курган

Содержание Введение Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы профилактики наркомании среди подростков

1.1 Наркомания как социальная проблема современного общества

1.2 Формирование наркотической зависимости у подростков

1.3 Классификация наркотических веществ Глава 2. Основы профилактики наркозависимости в образовательных учреждениях города Курган

2.1 Сущность и содержание профилактики наркомании в образовательных учреждениях города Курган

2.2 Мониторинг наркоситуации в городе Курган

2.3 Оценка эффективности предпринимаемых профилактических мер Заключение Список использованной литературы Приложение

Введение

Современная ситуация в России характеризуется расширением распространения и немедицинского потребления наркотиков, что представляет серьёзную угрозу здоровью нации, экономике страны, правопорядку и безопасности государства. На общем неблагоприятном фоне распространения наркомании среди населения большую обеспокоенность вызывает увеличившееся потребление наркотических средств подростками и молодежью.

Ситуация усугубляется еще и тем, что существовавшая в советские годы система общественной профилактики алкоголизма, табакокурения, наркомании несовершеннолетних практически разрушена вследствие социальных, политических и экономических изменений, произошедших в нашей стране. Усиление проблемы распространения наркомании среди молодежи определяет необходимость разработки новой модели профилактики наркомании и иных видов зависимости от психоактивных веществ, отвечающей современным политическим, экономическим и социальным условиям[1, c.12]

Проблема наркотиков давно превратилась в глобальную проблему, грозящую гибелью для человечества. Как всякая глобальная проблема — она не может не стать содержанием современных образовательных программ. Если смысл современной школы в создании образовательной среды, способствующей развитию ребенка, то наркотизация пространства школьной жизнедеятельности ребенка гарантированно разрушает все другие педагогические усилия. Молодежь нельзя оградить от наркотиков, но научить их сознательно отказываться от них можно и нужно.

Актуальность данной проблемы состоит в том, что на сегодняшний день вопрос о злоупотреблении наркотическими средствами и психотропными веществами стоит очень остро и его окончательное решение остается за законодателями, врачами и обществом. С данной проблемой должно бороться не только общество, а каждый человек должен осознавать для себя большой вред наркомании и стараться бороться с нею.

Объект исследования — наркомания среди подростков в г. Курган.

Предметом исследования является профилактика наркомании среди подростков.

Цель курсовой работы — на основе разнообразных научно-методических материалов, работ крупнейших специалистов и проведенного исследования, сформировать целостное представление о сложившейся наркоситуации в городе Кургане и системе профилактических мер, направленных на предупреждение, устранение и нейтрализацию тенденции к наркотизации молодежи города.

В работе рассматриваются теоретические аспекты проблемы наркотизации молодежи в России. Также представлены результаты мониторинга наркоситуации, проводимого в течение 2009;2011 гг. в г. Кургане и дана оценка эффективности предпринимаемых профилактических мер.

Задачи курсовой работы:

1. Исследовать проблему наркомании в современном Российском обществе.

2. Проанализировать особенности процесса формирования наркотической зависимости у подростков.

3. Классифицировать наиболее распространенные виды наркотических веществ.

4. Рассмотреть особенности профилактической работы по предупреждению наркозависимости.

5. Выявить тенденции распространенности и характер вовлеченности молодежи в употребление наркотических и психоактивных веществ.

6. Дать оценку эффективности профилактической работы среди учащейся молодежи.

При исследовании данной темы были использованы следующие методы: метод анализа документов, метод научного синтеза и обобщения. Также были использованы общенаучные методы, например: табличный и графический методы.

наркомания профилактический подросток

Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы профилактики наркомании среди подростков

1.1 Наркомания как социальная проблема современного общества Наркотик — психоактивное вещество, которое включено в официальный государственный список вследствие социальной опасности из-за способности при однократном употреблении вызывать привлекательное психическое состояние, а при систематическом — психическую или физическую зависимость от него[2, c.22].

Наркомания — болезнь, вызванная систематическим употреблением средств, включенных в государственный список наркотиков, и проявляющаяся психической, а иногда и физической зависимостью от них.

Злоупотребление различными веществами, изменяющими психическое состояние, включая алкоголь и курение табака, до того как сформировалась физическая зависимость называется аддиктивным поведением. В чем главное различие между человеком, злоупотребляющим наркотик и человеком, зависимым от этого вещества? В первом случае человек способен еще контролировать потребление наркотика, а во втором — употребляет вынужденно. Однако у того и другого имеется постепенно возникающий и развивающийся психологический симптом отрицания зависимости.

Весь процесс зависимости — развивающийся. Даже для тех, кто употребляет сильные наркотики, очень редко можно говорить о зависимости после первых доз.

Сейчас почти 80% подростков пробуют наркотики. Злоупотребление наркотическими веществами — этап, предшествующий наркомании или токсикомании, когда прием наркотического средства еще несистематический. Иное название этого этапа — эпизодическая наркотизация. Это еще не болезнь, но, как о бытовое пьянство считается предболезнью, преддверием к формированию зависимости. По данным А. А. Габиани, наркомания распространена главным образом среди мужчин в возрасте до 35 лет, проживающих в городах. Особенно тревожит то, что треть из них — молодежь до 25 лет. Хотя наркомания представляет собой, прежде всего городскую проблему, география потребления наркотических средств расширилась, пагубное пристрастие проникло даже в отдаленные сельские районы.

Не каждый человек, испытавший на себе воздействие наркотических веществ, становится наркоманов. Существует много обстоятельств, от которых зависит скорость привыкания и развития зависимости. Эти обстоятельства принято называть «факторами риска». Факторы риска не возникают сами по себе, для их формирования необходима определенная почва. Чаще такой почвой является биологическая недостаточность или некомфортный социои психологический климат, в котором развивается ребенок. Выявление факторов риска, их структуры и значимости для появления наркомании возможно при изучении истории жизни и болезни ребенка[3, c.14].

Для этого в психологии существует биографический метод исследования, а в медицине — анамнез. На основе знания личности конкретного подростка и имеющихся у них факторов риска разрабатывается конкретная программа профилактики наркомании.

К «факторам риска» обычно относят:

1. Биологические:

— алкоголизм или наркомания у родителей;

— патология беременности и осложненные роды;

— тяжелые и хронические заболевания;

— сотрясения головного мозга;

— психические заболевания у кого-либо из близких родственников.

2. Социальнопсихологические:

— семейное неблагополучие (низкий материальный достаток, неполная семья, отсутствие братьев и сестер и т. п.);

— психические расстройства или частые нарушения правил общественного поведения у членов семьи и близких родственников;

— сильная и постоянная занятость родителей (работа, общественная деятельность, личная жизнь);

— развод родителей;

— неблагоприятные семейные отношения.

Проблема злоупотребления психоактивных веществ подростками и молодежью достаточно остро стоит в нашем городе. По данным государственного учреждения здравоохранения «Курганский наркологический диспансер» по итогам 1 полугодия 2011 года по городу Курган на учете в связи со злоупотреблением наркотическими и токсическими веществами, а также страдающих наркоманией и токсикоманией состояло 1294 человек, из них несовершеннолетних — 19 человек, с диагнозом синдром зависимости от алкоголя и злоупотребление алкоголем — 5827 человек, из них несовершеннолетних — 31 человек. Учитывая, что в государственном учреждении здравоохранения «Курганский наркологический диспансер» регистрируются только те больные и лица, злоупотребляющие психоактивными веществами, которые добровольно обратились за медицинской помощью или были направлены на лечение по решению суда, реальное число потребителей наркотических и токсических веществ с учетом коэффициента латентности превышает официальные данные в 7−10 раз и может составлять по городу Курган от 9000 до 13 000 человек[4, c.54].

В борьбе с наркоугрозой приоритетными являются меры по профилактике наркомании и правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ и стимулирование деятельности, направленной на антинаркотическую пропаганду.

1.2 Формирование наркотической зависимости у подростков Наркотическая зависимость — появление необходимости систематически принимать вещества, меняющие психическую регуляцию организма. За счёт особенностей своего химического строения наркотику удаётся воздействовать на обменные процессы, протекающие в клетках мозга и вызывать эйфорию. Однако в результате такого воздействия связь между клетками нарушается, и клетки не могут нормально взаимодействовать друг с другом в отсутствии наркотика. А это, в свою очередь, означает, что нарушается процесс регуляции функций организма. Человек начинает испытывать чувства дискомфорта, раздражительности, возникает ощущение нездоровья. После приёма наркотика, который на время восстанавливает нарушенные им же химические связи между клетками мозга, симптомы нездоровья пропадают, улучшается настроение и так далее. Но как только действие наркотика заканчивается, волна плохого самочувствия и настроения вновь накатывает[5, c.12].

Возникновение и становление наркомании связано с воздействием наркотика на эмоционально — позитивные центры головного мозга. В свою очередь, эмоциональные сдвиги, обусловленные воздействием наркотического вещества, формируют «рефлекс цели» — рефлекс поиска очередного эмоционально — положительного подкрепления поведения человека. С каждым новым подкреплением создавшаяся патологическая функциональная система все более упрочняется, приводя к развитию устойчивого патологического состояния.

В литературе выделено три стадии развитии наркомании:

1. Стадия психического влечения к наркотику характеризуется возникновением синдрома психической зависимости от препарата и уменьшением его эйфоризирующего действия при повторных введениях. Психическая зависимость — это осознанная или неосознанная потребность в употреблении психоактивного вещества для снятия психического напряжения и достижения состояния психического комфорта.

Выделяют два типа психической зависимости: позитивный (наркотик применяется для достижения и поддержки субъективно приятного эффекта (эйфории, чувства бодрости, повышенного настроения) и негативный (наркотик необходим, чтобы избавиться от пониженного настроения и плохого самочувствия)[6, c.12].

Отказ от приема или невозможность по каким — либо причинам повторного введения наркотика сопровождается изменением настроения, развитием депрессивных состояний, желание ввести повторную дозу наркотика начинает приобретать навязчивый характер. Следует отметить, что позитивная психическая зависимость наблюдается только на начальных этапах развития наркомании.

Первая стадия может быть названа неврозоподобной (неврастенической), поскольку помимо расстройств настроения и сна, свойственных астеническим состояниям, здесь могут наблюдаться раздражительность, повышенная утомляемость, нарушение концентрации внимания, гиперестезии, умеренно выраженные негативные расстройства.

Кроме того, на первой стадии формирования наркотической зависимости, как и на всем протяжении заболевания, наблюдается повышение толерантности, т. е. переносимости наркотика, адаптации организма ко все возрастающим дозам. В связи с этим наркоманы с каждым приемом для получения того же эйфорического или другого эффекта вынуждены повышать дозу вводимого вещества.

Ключевым событием этого этапа является первая проба наркотика сама по себе. Как отмечает Рожков М. И., основные мотивы приобщения к одурманиванию носят социальный характер. Чаще всего подросток использует наркотик не ради получения эйфорического эффекта, а для реализации какой-то иной своей потребности. Обычно это связано с необходимостью взаимодействия со сверстниками. Первая проба, как правило, не приводит к серьезным физиологическим изменениям обменных процессов в мозге. Поэтому она не затрагивает эмоциональную, волевую, нравственную сферы несовершеннолетнего. Сохраняются его основные жизненные ориентиры и ценности. Однако первая проба имеет огромное психологическое значение. Дело в том, что в сознании подростка снимается своего рода защитный психологический барьер, табу, до определенного времени запрещавшее одурманивание[7, c.54].

Главная задача взрослого на этом этапе по мнению Комиссарова Б. Г. — своевременно выявить факт знакомства с наркотическим веществом и предотвратить развитие дальнейшего наркогенного заражения. Молодой человек нуждается в систематической психолого-педагогической коррекционной работе (тренинги, ролевые игры и т. д.), а также специальном антинаркогенном контроле, препятствующем дальнейшему использованию наркотика. При формировании психической зависимости снижается сила и «приятность» эйфорических ощущений. Это, в свою очередь, влияет на мотивы наркотизации. Подросток стремится использовать наркотическое вещество уже не столько ради эйфории, сколько ради того, чтобы снять неприятные ощущения, избавиться от негативных переживаний. На этом этапе молодой человек уже нуждается в специальной работе с психологом и медиком. Задача педагога заключается в том, чтобы выявить нуждающегося в помощи подростка и организовать его реабилитацию.

2. Наркоманическая стадия характеризуется формированием физической зависимости от наркотика. Под физической зависимостью понимается адаптивное состояние, которое проявляется интенсивными физическими расстройствами: как уже было сказано выше, организм адаптируется к приему наркотических веществ, наркотик как бы «вплетается» в обмен веществ, и прекращение приема наркотического вещества на этой стадии ведет к различным функциональным расстройствам, характеризующим синдром абстиненции. Абстинентный синдром представляет собой комплекс психопатологических, вегетативных, неврологических и соматических расстройств. Клиническая картина, сроки формирования и течение абстиненции зависят от типа вещества, дозы и продолжительности его употребления, функциональных особенностей организма.

Сирота Н.А. и Ялтонский В. М. отмечают, что педагог не в состоянии самостоятельно помочь несовершеннолетнему со сформированной физической зависимостью. Собственно говоря, и шанс столкнуться с таким школьником у педагога не так высок, поскольку крайне редко страдающие физической зависимостью подростки продолжают посещать школу[8, c.54].

Одурманивание полностью вытесняет из их жизни все прежние интересы. Несовершеннолетние наркоманы должны пройти курс медицинской реабилитации в условиях больницы. Однако в последующем после возвращения к нормальной жизни роль педагога окажется для них чрезвычайно значимой. Доброжелательный, компетентный взрослый сможет обеспечить ребенку в школе условия для успешной социопсихологической реабилитации, поможет установить контакты с одноклассниками и другими учителями.

3. Этап развития соматической патологии. Василенко Н. Ю отмечает, что на данной стадии введение наркотика не вызывает эйфорического эффекта, поэтому прием наркотика необходим лишь для снятия синдрома абстиненции. Кроме психических дефектов в виде негативных эмоционально-волевых расстройств (апатии, слабости, астении и анергии) формируются также соматические дефекты в виде перерождения сердечной мышцы, атрофических изменений половых органов, изменений в центральной нервной системе (нарушения структуры нервных клеток, в особенности нейронов коры больших полушарий).

При тяжелом течении наркомании отмечаются определенные изменения ядерного аппарата нервных клеток. Как правило, наблюдается общее истощение. Грубых снижений памяти, интеллекта в полном смысле этого слова у больных наркоманией не наблюдается. Смертельные исходы, в основном, связаны с тотальным перерождением сердечной мышцы, нефропатией, присоединившейся инфекцией[9, c.54].

К сожалению, мало кто из школьников, только начинающих свое знакомство с дурманом, догадывается о коварстве наркотических веществ и поэтому не может оценить реально грозящую ему опасность. Симптомы начала формирования зависимости зачастую оказываются незаметными для употребляющего наркотик и человек самонадеянно считает, что он контролирует процесс. Задача взрослого, находящегося рядом, своевременно помочь подростку увидеть истинную опасность наркотизации.

1.3 Классификация наркотических веществ Есть множество способов классификации наркотиков. Это зависит от признаков, по которым их делят, от степени и диапазона их воздействия на организм человека. Одна из самых популярных классификаций делит наркотики на 5 основных групп:

Конопля и ее производные.

Конопля — однолетнее растение, достигающее пяти метров в высоту. Все растение конопли, за исключением корня и семян, содержит тетрагидроканнабинол (ТГК) — вещество, дающее опьяняющий эффект. Существуют три основных наркотических продукта, изготовляемых из конопли:

— марихуана (содержание ТГК: от 1 до 20%),

— гашиш (содержание ТГК: от 5 до 25%),

— гашишное масло или экстракт конопли (содержание ТГК: до 60%).

Опиаты.

Опиатами называются наркотики, получаемые из опия-сырца, который добывают из опийного мака. Опий-сырец путем многоступенчатой переработки превращается в морфин-основание и морфин, которые при дальнейшей химической обработке могут быть превращены в героин.

Психостимуляторы.

К ним относятся производное эфедрина — эфедрон, кокаин и кат, а также синтетические вещества амфетамин и фенметразин. Общее свойство этих препаратов заключается в том, что они снимают усталость, голод и жажду, а также повышают настроение и чувство уверенности в себе. Человек, находящийся под воздействием психостимуляторов, переоценивает свои силы и недооценивает трудности и последствия своих действий.

Галлюциногены.

Галлюциногены — общее название для группы наркотиков, действующих на органы чувств одинаковым образом. Они изменяют ощущение реальности, в том числе вызывают искажение слуховых и зрительных впечатлений, в связи с чем галлюцинации, вызванные наркоманией, трудно отделить от других психозов. Для галлюциногенов характерны не только обманы зрения и слуха, но и тактильные галлюцинации и галлюцинации анализатора, отвечающего за положение тела в пространстве. Галлюциногены могут быть растительного происхождения или синтетические[10, c.21].

Снотворные препараты, отнесенные к разряду наркотиков.

В России около десятка снотворных (барбитуратов) отнесены к разряду наркотиков. Точно так же, как и алкоголь, снотворные оказывают негативное влияние на работу сердца, печени и мозга, приводят к тяжелым расстройствам характера, психозам и могут вызвать судорожные припадки. Длительное злоупотребление снотворными вызывает снижение интеллекта. Люди часто комбинируют алкоголь со снотворными, а такая комбинация исключительно опасна, так как может вызвать смерть от остановки дыхания. Ожидается, что всё больше снотворных будут признаны наркотиками.

Часть синтетических наркотиков дает как психостимулирующий, так и галлюциногенный эффект. Однако их обычно относят к одной из вышеперечисленных групп.

Современная ситуация в России по мнению Герасименко Н. Ф. характеризуется расширением распространения и немедицинского потребления наркотиков, что представляет серьёзную угрозу здоровью нации, экономике страны, правопорядку и безопасности государства. На общем неблагоприятном фоне распространения наркомании среди населения большую обеспокоенность вызывает увеличившееся потребление наркотических средств подростками и молодежью. Проблема злоупотребления психоактивных веществ подростками и молодежью достаточно остро стоит в нашем городе. На учете в наркологическом диспансере в 2011 году состояли 50 несовершеннолетних[11, c.21].

Учитывая, что регистрируются только те больные и лица, злоупотребляющие психоактивными веществами, которые добровольно обратились за медицинской помощью или были направлены на лечение по решению суда, реальное число потребителей наркотических и токсических веществ с учетом коэффициента латентности превышает официальные данные в 7−10 раз. Колесова Л. С. подчеркивает, что возникновение и становление наркомании связано с воздействием наркотика на эмоционально — позитивные центры головного мозга и формированием наркотической зависимости. Наркотическая зависимость — появление необходимости систематически принимать вещества, меняющие психическую регуляцию организма. Процесс развития наркомании включает три стадии: формирование психической, затем физической зависимости от наркотика и развитие соматической патологии.

Согласно одной из наиболее распространенных классификаций, все наркотики можно разделить на пять основных групп:

1.Конопля и ее производные.

2.Опиаты.

3.Психостимуляторы.

4.Галлюциногены.

5.Снотворные препараты, отнесенные к разряду наркотиков.

По мнению Герасименко Н. Ф. проблема наркотиков давно превратилась в глобальную проблему, грозящую гибелью для человечества. Как всякая глобальная проблема — она не может не стать содержанием современных образовательных программ. Молодежь нельзя оградить от наркотиков, но научить их сознательно отказываться от них можно и нужно[12, c.54].

Глава 2. Основы профилактики наркозависимости в образовательных учреждениях города Курган

2.1 Сущность и содержание профилактики наркомании в образовательных учреждениях города Курган

Профилактика отклоняющегося поведения предполагает систему общих и специальных мероприятий на различных уровнях социальной организации. Условиями успешной профилактической работы, как отмечает Волжская Н. Ю., являются ее комплексность, последовательность, дифференцированность, своевременность. Последнее условие особенно важно в работе с активно формирующейся личностью, например с подростками и молодежью в образовательной среде[13, c.21].

Профилактика — это совокупность государственных, общественных, социально-медицинских и организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социальные отклонения поведения подростков.

Под профилактикой в социально-педагогической деятельности понимаются научно обоснованные и своевременно предпринятые действия, направленные на:

— предотвращение возможных физических, психологических или социо-культурных обстоятельств у отдельного ребенка или несовершеннолетних, входящих в группу социального риска;

— сохранение, поддержание и защиту нормального уровня жизни и здоровья ребенка;

— содействие ребенку в достижении социально значимых целей и раскрытии его внутреннего потенциала.

Так как социальные отклонения могут быть вызваны разными причинами, можно выделить несколько типов профилактических мероприятий:

— нейтрализующие;

— компенсирующие;

— предупреждающие возникновение обстоятельств, способствующих социальным отклонениям;

— устраняющие эти обстоятельства;

— контролирующие проводимую профилактическую работу и ее результаты.

Наркомания — это сложная социально-экономическая проблема и решить ее можно только объединив усилия всех заинтересованных сторон и скоординировав их деятельность. Необходима целостная, научно-обоснованная система профилактики наркомании, учитывающая социальные и психологические факторы, в первую очередь среди подростков и молодежи[14, c.54].

С этой целью созданы органы управления и координации профилактической работы:

— Совет по общественной безопасности города Курган, одной из задач которого является объединение усилий и координация работы администрации города, других заинтересованных организаций и ведомств по профилактике наркомании и другой зависимости от психоактивных веществ;

— Отдел по межведомственной координации антинаркотической деятельности администрации города Курган. Основными задачами отдела являются: организация взаимодействия и координация деятельности субъектов профилактики; обеспечение работы Совета по общественной безопасности города по актуальным проблемам борьбы с наркоманией и алкоголизмом; разработка самостоятельно или совместно с другими заинтересованными ведомствами программ, проектов нормативно-правовых актов по вопросам профилактики; контроль над расходованием бюджетных средств, направляемых на профилактику наркомании и другой зависимости от ПАВ; мониторинг наркоситуации в городе и другие.

Для мобилизации ресурсных возможностей и концентрации усилий на совершенствовании профилактической работы злоупотребления психоактивных веществ администрацией города разработана муниципальная целевая программа «НЕзависимость» в городе Курган на 2009;2011 годы, а затем на 2012;2014 годы. Программа прошла экспертную оценку и получила положительное заключение международной организации «Европейские города против наркотиков» (ECAD), членом которой город Курган является с 2005 года[15, c.54].

Основными целями программы «НЕзависимость» является:

— формирование у жителей города Курган установок и норм на здоровый образ жизни, негативного отношения к вредным привычкам (курение, алкоголь, наркомания);

— снижение зависимости от психоактивных веществ у подростков и молодежи города Курган.

Для достижения поставленных целей Программы предусматривается решение следующих задач:

— мониторинг наркоситуации в городе Курган на основе социологических исследований и статистических данных;

— подготовка, переподготовка и повышение квалификации кадров в сфере профилактики зависимости от психоактивных веществ для образовательных учреждений города Курган;

— организация целенаправленной, системной профилактической работы с подростками, молодежью и их родителями и обеспечение их необходимым объемом информации по проблеме злоупотребления психоактивными веществами;

— поддержка и поощрение работников учреждений, организаций, средств массовой информации и граждан города Курган, принимающих активное участие в работе по профилактике наркомании и другой зависимости от психоактивных веществ среди жителей города Курган.

2.2 Мониторинг наркоситуации в городе Курган Одним из первых шагов в реализации программы профилактики наркомании было проведение социологического исследования по оценке сложившейся наркоситуации и оценке предпринимаемых профилактических мер в городе Курган, результаты которого свидетельствуют о серьезности проблемы наркомании в молодежной среде[16, c.87].

Методом сбора первичной информации избран массовый выборочный репрезентативный опрос учащихся учебных заведений всех типов, расположенных в городской черте. Основными принципами полевого исследования является доверительность и анонимность. Для реализации этих принципов были приняты следующие меры: во-первых, исследование проводили независимые от администрации и преподавателей образовательных учреждений интервьюеры, в роли которых выступили студенты; во-вторых, опрос проходил только в группах методом раздаточного анкетирования; в-третьих, анкетёры не проверяли на месте полноту и правильность техники заполнения анкет.

Целью проводимого мониторинга является не выявление лиц, употребляющих наркотики, а оценка степени распространенности данного явления среди учащейся молодежи. В ходе проведения полевого социологического исследования было опрошено в 2009 году — 1053 учащихся, в 2010 году — 1010 человек, в 2011 году — 1047 человек из 19 образовательных учреждений г. Курган[17, c.21].

Отношение учащейся молодежи к проблеме наркотиков характеризует осознание важности и серьезности этой проблемы для современного общества. Более 95% опрошенных указали на важность и серьезность проблемы распространения наркомании среди молодежи, и лишь менее 3% считают ее не актуальность и не значимость.

Важным показателем, характеризующим наркоситуацию в городе, является внутренняя готовность молодых людей к употреблению наркотиков. С этой целью в опросе использовался вопрос, направленный на выяснение причин, мотивов употреблять или пробовать наркотики. 2,9% в 2009 г. и 1,2% в 2011 г. опрошенных указали на то, что у них есть причины и мотивы употреблять наркотики, 4,5% - на возможность данного поведения, 18,3% в 2009 г. и 14,2% в 2011 г. но то, что такое исключить нельзя[18, c.54].

Таблица 1 — Наличие у респондентов мотивов употреблять или пробовать наркотики, %

Таким образом, относительно большая часть респондентов, еще не вовлеченных в употребление наркотиков, испытывает внутреннюю готовность их употреблять, то есть являются их потенциальными потребителями[19, c.54].

Сравнительный анализ результатов исследования в 2009 и 2010 гг. свидетельствует о положительной динамике в изменении ситуации в области наркоситуации в городе. Так, если в 2009 г. факт употребления наркотиков признавали 22,2% опрошенных, то в 2010 г. эта цифра составила 19%, а в 2011 г. — 18%.

Рисунок 1 — Показатели распространенности употребления наркотических и психоактивных веществ среди учащейся молодежи г. Курган в 2009;2011 гг.

Несомненный интерес представляет анализ распространенности употребления наркотиков среди юношей и девушек. Результаты мониторинга свидетельствуют о распространенности употребления наркотических и психоактивных веществ среди юношей. По данным исследования в 2009 г. каждый третий юноша (33,8%) указывал на то, что хотя бы раз пробовал наркотик, в 2010 г. употребление наркотических веществ среди юношей снизилось до 25,8%, а в 2011 г. возросло до 31,6%.

Девушки намного ответственнее относятся к своему здоровью. 12,1% девушек в 2009 г., 11,5% - в 2010 г., 10,6% - в 2011 г. указали на то, что пробовали наркотики[20, c.54].

Важнейшим показателем комплексной оценки наркоситуации в г. Курган является выявление степени распространенности употребления наркотических и психоактивных веществ среди учащихся различного уровня образования.

Рисунок 2 — Распространенность употребления наркотиков среди учащейся молодежи г. Курган в 2009;2011 гг. (по уровню образования)

Проведенный сравнительный анализ возраста первой пробы наркотиков свидетельствует, что в основном молодые люди знакомятся со «вкусом» наркотиков в возрасте от 14 до 18 лет. Причем данная ситуация характерна для всего периода наблюдения.

Таблица 2 — Возраст первой пробы наркотиков

Данные результаты можно объяснить свойственным подростковому возрасту стремлением к самостоятельности и снижению внешнего контроля взрослых[21, c.54].

Комплексная оценка наркоситуации в городе предполагает характеристику основных способов употребления наркотиков. Таблица 3. демонстрирует, что главной тенденцией наркотизации молодежи остается курение препаратов конопли.

Наименьшее распространение среди учащейся молодежи получили внутривенные инъекции и вдыхание порошка.

Таблица 3 — Способы употребления наркотиков

Согласно данным мониторинга, наркотическая субкультура получила широкое распространение среди учащейся молодежи. Однако результаты проведенного мониторинга свидетельствуют о наметившейся позитивной динамике в области снижения случаев употребления наркотических и психоактивных веществ с 22,2% в 2009 г. до 18,1% в 2011 г. Результаты исследования позволяют сделать вывод, что стабильных положительных тенденций в улучшении ситуации среди учащихся различного уровня образования не наблюдается. Анализ данных, полученных в ходе исследования свидетельствует об актуальности проблемы дальнейшего распространения наркомании среди учащейся молодежи и необходимости дальнейшего совершенствования работы по предупреждению вовлечения молодежи в употребление наркотических и психоактивных веществ[22, c.54].

2.3 Оценка эффективности предпринимаемых профилактических мер В ходе исследования была дана оценка эффективности профилактической работы среди учащейся молодежи. Большинство опрошенных — 63,9% с уверенностью высказали мнение о необходимости бесед, разъяснений о вреде наркотиков. По мнению респондентов наибольшую эффективность имеют встречи с бывшими наркоманами, психологами, врачами-наркологами. Вот некоторые данные: 95,9% опрошенных указали на важность и серьезность проблемы распространения наркомании среди учащейся молодежи; 22,2% опрошенных признали факт употребления наркотиков; трое из четырех (75,8%) участвующих в опросе респондента видели человека, находящегося в состоянии наркотического опьянения; 52,4% опрошенных убеждены в доступности, легкости приобретения наркотиков в городе; 53,3% опрошенных еще не знакомых со «вкусом» наркотиков отметили, что в настоящее время у них нет мотивов употреблять наркотики, но подобное исключить нельзя.

Анализ социологического исследования говорит о необходимости разработки новой модели профилактики наркомании и иных видов зависимости от психоактивных веществ, отвечающей современным политическим, экономическим и социальным условиям.

Профилактическая работа должна носить системный характер и заниматься ею должны подготовленные специалисты. Для этих целей создана рабочая группа по разработке программы профилактики наркомании и другой зависимости от психоактивных веществ среди несовершеннолетних. Эту программу планируется опробировать на нескольких общеобразовательных учреждениях города, оценить ее эффективность и при положительных результатах в дальнейшем внедрить во всех школах города[23, c.54].

Необходимость построения системы профилактики наркомании в образовательной среде предполагает анализ эффективности и состояния профилактической работы среди учащейся молодежи г. Курган. Прежде всего, необходимо было выяснить потребность в профилактике распространения наркотиков среди учащихся образовательных учреждений.

Большинство опрошенных с уверенность высказали мнение о необходимости бесед, разъяснений о вреде наркотиков (рис. 1.7.). Каждый четвертый высказал мнение о том, что скорее да, чем нет. И только чуть больше 10% опрошенных считают, что такие беседы не нужны.

Рисунок 3 — Необходимость бесед, разъяснений о вреде наркотиков для молодых людей г. Курган Крайне важно было выяснить, кто в основном является инициатором профилактических бесед о вреде наркотиков и как часто это делает. Знание негативных последствий употребления наркотиков является важнейшим фактором в профилактической работе в этом направлении.

Ответы респондентов распределились следующим образом (Таблица 4.).

Таблица 4 — Частота и инициаторы бесед о вреде наркотиков, (%)

Данное исследование показало, что основной причиной вовлечения молодежи в употребление наркотических и психоактивных веществ является именно неразвитость эмоционально-волевой сферы и отсутствие четких представлений о вреде наркотиков.

А именно эти проблемы и способны решить и оказать квалифицированную поддержку именно психологи и врачи-наркологи.

Несмотря на то, что родители чаще, чем другие взрослые говорят своим детям о вреде наркотиков, их беседы менее эффективны[24, c.21].

По всей видимости данный факт можно объяснить низким уровнем педагогической культуры родителей, что превращает подробные беседы в нотации, которые чаще всего вызывают противоположный эффект и не дают позитивного результата.

Картина о состоянии профилактической работы среди учащейся молодежи будет неполной, если не будут проанализированы основные источники получения знаний о наркотиках, способах их употребления.

На основании анализа полученных в ходе исследования результатов можно сделать вывод, что ведущим источником получения информации о наркотиках являются средства массовой информации (Таблица 5.).

Проблема профилактики наркотической зависимости учащейся молодёжи во многом зависит от эффективности форм и методов её проведения.

Таблица 5 — Источники получения информации о наркотиках, (%)

Таким образом, в основном профилактическую работу среди учащейся молодежи осуществляют педагоги и родители. Хотя бы один раз с опрошенным респондентами проводили беседы о вреде употребления наркотиков 80% педагогов. А ведущим источником получения информации о наркотиках являются средства массовой информации.

С этой целью респондентам было предложено указать какие мероприятия по профилактике наркомании проводились в их учебном заведении, и какова их эффективность (Таблица 6.).

Таблица 6 — Мероприятия по профилактике наркомании среди учащейся молодежи г. Курган по уровням образования (от общего количества опрошенных) в 2009;2011гг.

Анализ данных исследований 2009 г — 2011гг, представленных в Таблице 6. свидетельствует, что наиболее распространенными формами профилактики наркомании в учебных заведениях стали групповые занятия, наглядная агитация, распространение брошюр, листовок. Наименьшее распространение получили такие формы как: встречи с бывшими наркоманами, и индивидуальные беседы и занятия.

Таким образом, полученные данные свидетельствуют о эффективности работы администрации г. Курган, Управления образования г. Курган и самих образовательных учреждений в области профилактики наркомании и других форм зависимости, что и повлияло на общее снижения уровня употребления наркотиков среди учащейся молодежи г. Курган.

Несомненный интерес для совершенствования профилактической работы среди учащейся молодежи представляет оценка мнений респондентов по вопросу эффективности различных мер в области борьбы с наркоманией (Таблица 7.).

Таблица 7 — Эффективность профилактических мероприятий по наркомании по мнению учащейся молодежи (суммарный показатель)

Данный вопрос был включен в мониторинг в 2011 г. Согласно результатов исследования более половины опрошенных (53%) считают наиболее эффективным методом ужесточение наказания за распространение наркотиков. Более трети опрошенных считают необходимым введение законодательных актов в области принудительного лечения наркоманов, а также ужесточения наказания за употребление наркотиков. Результаты проведенного исследования свидетельствуют, что лишь каждый десятый, участвующий в исследовании молодой человек убежден, что эффективной мере в борьбе с наркоманией может стать легализация «легких» наркотиков.

Вместе с тем, динамика показателей распространенности употребления наркотиков не превышает пределов статической погрешности. Следовательно, можно заключить, что кардинального изменения наркоситуации в г. Курган не произошло. Результаты проведенного исследования свидетельствуют об актуальности проблемы распространения наркомании среди учащейся молодежи и необходимости дальнейшего совершенствования работы по предупреждению.

Построение эффективной модели профилактики наркотической зависимости среди учащейся молодежи должно строиться на объективном анализе реально складывающейся ситуации. Именно это и определяет необходимость мониторинга наркоситуации в городе и оценки эффективности профилактических мер.

Заключение

Проблема наркотиков давно превратилась в глобальную проблему, грозящую гибелью для человечества. Как всякая глобальная проблема — она не может не стать содержанием современных образовательных программ. Молодежь нельзя оградить от наркотиков, но научить их сознательно отказываться от них можно и нужно.

Современная ситуация в России характеризуется расширением незаконного распространения и немедицинского потребления наркотиков, что представляет серьезную угрозу здоровью нации, экономике страны, правопорядку и безопасности государства. На общем неблагоприятном фоне распространения наркомании среди населения большую обеспокоенность вызывает увеличившееся потребление наркотических средств подростками и молодежью. Проблема злоупотребления психоактивных веществ подростками и молодежью достаточно остро стоит в нашем городе.

В борьбе с наркоугрозой приоритетными являются меры по профилактике наркомании и правонарушений, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ и стимулирование деятельности, направленной на антинаркотическую пропаганду. Профилактика отклоняющегося поведения предполагает систему общих и специальных мероприятий на различных уровнях социальной организации. Однако понимание наркомании как угрозы социальной стабильности общества и здоровью нации в полной мере пока еще не сложились. На официальном уровне проблема наркомании все еще наиболее часто упоминается в общем контексте анализа и освещения преступности. Переломить такое положение можно лишь при привлечении к борьбе с наркоманией всех основных структур общества и государства — от правоохранительных органов до органов здравоохранения и образования. Даже самые решительные действия в одном направлении не приведут к положительным результатам.

В этой связи именно обращение внимания региональных и муниципальных властей к решению проблемы распространения наркомании позволит объединить усилия региональных и местных властных структур, медицинских и правоохранительных органов, педагогической общественности, родителей, молодежных и общественных организации, бизнеса.

С целью решения проблемы распространения зависимости молодежи от наркотических и психоактивных веществ г. Курган была разработана муниципальная целевая программа «НЕзависимость» в на 2009;2011 гг. Основными целями реализации данной программы являются: формирование у горожан установок и норм на здоровый (трезвый) образ жизни и негативного отношения к вредным привычкам (курение, алкоголь, наркомания) и снижение зависимости от психоактивных веществ у детско-подросткового населения и молодежи города на основе создания единого информационного пространства.

Одним из направлений реализации данной программы является мониторинг наркоситуации в г. Курган на основе социологических исследований по оценке сложившейся наркоситуации и оценке эффективности предпринимаемых профилактических мер.

Согласно данным мониторинга, наркотическая субкультура получила широкое распространение среди учащейся молодежи. Однако результаты проведенного мониторинга свидетельствуют о наметившейся позитивной динамике в области снижения случаев употребления наркотических и психоактивных веществ с 22,2% в 2009 г. до 18,1% в 2011 г. Результаты исследования позволяют сделать вывод, что стабильных положительных тенденций в улучшении ситуации среди учащихся различного уровня образования не наблюдается. Анализ данных, полученных в ходе исследования свидетельствует об актуальности проблемы дальнейшего распространения наркомании среди учащейся молодежи и необходимости дальнейшего совершенствования работы по предупреждению вовлечения молодежи в употребление наркотических и психоактивных веществ.

Результаты данного исследования показали, что динамика показателей распространенности употребления наркотиков не превышает пределов статической погрешности. Следовательно, можно заключить, что кардинального изменения наркоситуации в г. Курган не произошло. Результаты проведенного исследования свидетельствуют об актуальности проблемы распространения наркомании среди учащейся молодежи и необходимости дальнейшего совершенствования работы по предупреждению.

В качестве одного из важнейших направлений данной программы следует выделить разработку, апробацию и внедрение новых программ по профилактике наркомании, иных видов зависимости от психоактивных веществ, других видов рискованного поведения, в том числе и на уровне общеобразовательных учреждений. Однако оценка реальной наркоситуации в современных российских условиях имеет ряд сложностей и проблем.

Наркомания является, несомненно, общегосударственной проблемой, решение которой должно быть комплексным, с использованием современных научно-медицинских, правовых, педагогических и социальных технологий. И только координация данных направлений на общегосударственном и региональном уровне является единственным эффективным способом решение данной проблемы.

1.Василенко Н. Ю. Основы социальной медицины. Учебное пособие. Владивосток, Издательство Дальневосточного университета, 2011.

2.Волжская Н. Ю. Система антинаркотической работы среди школьников// Практика административной работы в школе.-2011.-№ 6.

3.Габиани А. А. На краю пропасти: наркомания и наркоманы. — М., 2011.

4.Галагузова М. А. Социальная педагогика: курс лекций — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2011.

5.Герасименко Н. Ф. Россия без будущего? Наркомания и алкоголизм угрожают генофонду нации. М., 2011.

6.Данилин А. Г., Данилина И. В. Как спасти детей от наркотиков: пособие для родителей. — М.: Центрополиграф, 2011.

7.Драган Н. Г., Калачев Б. Ф. Наркомания и наркобизнес. Выявление и пресечение незаконного оборота наркотических средств и психотропных веществ / Под ред. П. Г. Пономарева. М., 2011.

8.Змановская Е. В. Девиантология: Психология отклоняющегося поведения: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2010.

9.Козлов А. А., Рохлина М. Я. «Наркоманическая» личность//Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 2011. № 7.

10.Колесова Л. С. Подростки как группа уязвимая для наркомании и ВИЧ-инфекции //Педагогика.-2011.

11.Комиссаров Б. Г. Подросток и наркомания. Выбери жизнь! — Ростов-на-Дону, 2011.

12.Кошкина Е. А., Шамота А.3. Студенчество и наркомания: пути решения проблемы // Материалы Всероссийской научно-практической конференции. — Екатеринбург, 2011.

13.Краевая целевая программа «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в Кургане на 2009;2014 годы».

14.Личко А. Е., Битенский B.C. Подростковая наркология. — Л.: Медицина, 2011.

15.Муниципальная целевая программа «НЕзависимость» в городе Курган на 2009;2011 годы.

16.Муниципальная целевая программы «НЕзависимость» в городе Курган на 2012;2014 годы.

17.Наркомания в России: состояние, тенденции, пути преодоления: Пособие для педагогов и родителей/ под общ. ред. д-ра социологич. наук, проф. Гаранского А. Н. — Москва.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2011.

18.Рожков М. И., Ковальчук М. А. Профилактика наркомании у подростков: Учебное методическое пособие. — М.: Гуманитарное издание центра ВЛАДОС, 2011.

19.Савченко В. В., Черникова И. В., Богомолов С. С. Школа без наркотиков: информация для учителей: методическое пособие — Курган, 2012.

20.Савченко В. В., Черникова И. В., Богомолов С. С. Теоретические и практические основы профилактики наркозависимости в образовательных учреждениях: монография — Курган, 2012.

21.Сирота Н. А., Ялтонский В. М. Профилактика наркомании и алкоголизма. — М.: Издательский центр «Академия», 2011.

Приложение, А Дорогой друг!

Просим принять участие в социологическом исследовании по проблеме отношения подростков к наркотикам и причин употребления наркотических веществ. Внимательно прочтите вопросы и возможные варианты ответов. Выберите наиболее подходящий вариант и отметьте его. Очень важно отвечать искренне и работать самостоятельно.

Заранее благодарим за сотрудничество!

1.Ваш пол:

? мужской? женский.

2.Ваш возраст:_______(укажите полное число лет на день опроса).

3.Условия воспитания:

? в полной семье? в неполной семье.

4.Что для вас является самым главным в жизни?

? взаимоотношения в семье? досуг.

? друзья? здоровье

? любовь? карьера

? материальное благополучие? учеба, профессиональное образование.

5.Какие у вас взаимоотношения с родителями?

? дружеские? конфликтные

? другие (указать)? непонимание

6.Как вы используете свободное время (не больше четырех вариантов ответов)?

? читаю книги? хожу в спортивный клуб или секцию

? слушаю музыку? провожу время с друзьями

? смотрю ТВ? хожу в театры, музеи, на концерты