PR-технологии и реклама в сфере культуры и искусства на примере музея имени пушкина

«Извлечение камня глупости» Иеронима Босха из собрания Государственного музея Прадо (Мадрид, Испания) дополнит зал искусства Нидерландов ГМИИ имени А. С. Пушкина. Полотна «Несение креста» Эль Греко и «Конный портрет принца Бальтасара-Карлоса» Веласкеса из собрания Государственного музея Прадо станут настоящим украшением залов искусства XVII века, как и знаменитый «Портрет Даниэля ван Эйкена» Франса Халса из собрания Национального музея изобразительных искусств Швеции (Стокгольм).

Проведение выставок широко освещается в прессе. Музей выпускает ежегодные издания, которое представляет собой подробный отчет о работе Музея и наиболее значительных событиях музейной жизни за истекший год. В сборник вошли сведения о новых поступлениях со статьями хранителей и цветными воспроизведениями произведений, календарь выставок во всех отделах Музея, а также выставок с участием ГМИИ в России и за рубежом. Календарь сопровождается рассказами о концепциях выставок и наиболее интересных экспонатах. Ежегодник рассказывает о научной работе сотрудников, музейных изданиях, работе реставраторов, конференциях, научных сессиях и семинарах. Отдельные разделы посвящены работе с детьми, музыкальной деятельности и информационным технологиям. Также в издании рассказывается о главном событии 2008 года — постановлении Правительства Российской Федерации «О праздновании 100-летия ГМИИ им. А.С. Пушкина».

В настоящее время все выставки приурочены к 100 — летию Музея.

Если сравнить количество выставок проведенное Эрмитажем и ГМИИ им. А. С. Пушкина, можно отметить, что ГМИИ им. А. С. Пушкина незначительно отстает от Эрмитажа по данным показателям. Так в 2011 году в Эрмитаже было проведено 26 выставок, а в ГМИИ им. А. С. Пушкина их было 19. (см. рис. 4)

Рис. 4. Количественный показатель проведения выставок На рисунке 5 представлена структура источников посредством, которой потребители посещали музей.

Рис 5. Источники обращения посетителей в музей, %

Как мы можем увидеть, большая половина посетителей Музея инициирована источниками не рекламного характера. Так, 62,4% всех обращений в музей осуществляют именно постоянные клиенты (посетители), а 18,9% посетителей приходят в музей, узнав о предложениях из Интернет. На рекламные источники в целом приходится 38,6% всех обращений в музей. Из них 5,9% обращений вызваны рекламой в деловой прессе, 6,4% - рекламой на телевидении; 3,7% - рекламой в специализированных рекламных изданиях и 2,7%- прочими источниками, и 18,9 -рекламой в интернет. Отметим, что постоянные посетители обеспечивают значительные поступления денежных средств, из чего можно сделать вывод о том, насколько важна работа с постоянными клиентами Музея для его рыночного успеха.

Объем и география международных связей ГМИИ могут быть увеличены в связи с развитием культурных обменов со странами СНГ, Восточной Европы, Латинской Америки, Африки и Азии.

Лекторий Государственного музея изобразительных искусств имени А. С. Пушкина — единственное место в Москве, где вне рамок профессионального образования можно получить глубокие и систематические знания по истории мирового искусства, о зарубежной и отечественной художественной жизни, узнать о последних открытиях ученых в области истории зарубежной культуры.

Вниманию посетителей предлагаются циклы лекций, посвященные истории зарубежного искусства с древнейших времен и до наших дней, архитектурному облику и художественным сокровищам городов и музеев мира, отдельным специальным вопросам истории культуры и искусства, обсуждаемым в рамках рубрики «Трибуна ученого».

Лекционный сезон 2011−2012 годов совпадает с юбилеем Музея—в 2012 году исполняется 100 лет со дня открытия Государственного музея изобразительных искусств имени А. С. Пушкина. В программе лектория запланированы циклы лекций, посвященные этой знаменательной дате. Они раскроют перед вами все разнообразие музейной деятельности—собирательской, научной, реставрационной и, прежде всего, выставочной. Вы увидите галерею шедевров мирового искусства, которые в разные годы выставлялись в залах Музея и необычайно расширили художественные горизонты многих поколений наших посетителей.

Взрослые, дети, школьники, студенты, учителя—все, кого интересуют проблемы искусства, смогут выбрать для себя абонементы или отдельные лекции соответственно своему вкусу, найти в Музее друзей, с которыми их объединят общие интересы. Посещение циклов лекций поможет абитуриентам подготовиться к поступлению в учебные заведения гуманитарного профиля, преподавателям—повысить педагогическую квалификацию, любителям путешествий—больше узнать о художественных сокровищах городов и музеев мира. И главное—открыть для себя радость общения с миром прекрасного.

Если посетители хотят провести досуг вместе со своими детьми, найти с ними общие темы для размышлений и разговоров, в музее проводятся «Воскресные семейные чтения» и другие лекционные программы для детей.

В связи с тем, что современный этап развития цивилизации характеризуется глобализацией, охватывающей все сферы человеческой деятельности (политики, экономики, культуры и др.), а также нестабильностью, возникновением различного рода глобальных проблем и кризисов, политических и национальных конфликтов, умение их преодолевать и предотвращать в будущем, адаптироваться к условиям быстро меняющегося окружающего мира и быть социально мобильным человеком возможно при условии достижения каждым членом общества высокого уровня образования. Особая роль при этом отводится общему и дополнительному образованию школьников, структурным компонентом которого является деятельность музея. В связи с указанным остановимся на анализе образовательной деятельности музея.

Данная деятельность Музея за пять лет (2006;2011 гг.) в основном имеет положительную динамику:

Таблица-1 Динамика образовательной деятельности музея за 2006;2011 гг.

Период Критерии музейные предметы (основной и вспомогательный фонд) предметы материальной и духовной культуры

детские поделки копии, макеты) исследовательские работы обучающихся видеомате-риалы/ фильмы отчеты о походах методи-ческие разработки (экскурсии, уроки, классные часы и др.) 2001;2006 187 — 12 3 4 — 2006;2010 234 117 14 10 5 12

Период Критерии Количество мероприятий в музее экс-курсии кл. часы, уроки темат. выставки, конкурсы Окружные городские 2001;2006 — 3 — - - 2006;2010 132 19 10 3 1 Дина-мика +132 +16 +10 +3 +1

Период Критерии кол-во работ, представленных на конференциях, конкурсах школьные Окружные городские всероссийские 2001;2006 — 12 5 — 2006;2010 55 41 37 4 Динамика +55 +29 +32 +4

Таким образом, можно констатировать, что имидж музея им. Пушкина обеспечен как исключительной ценности коллекцией, так и разнообразной, постоянной и обширной выставочной, просветительской и образовательной деятельностью. Это делает ГМИИ весьма конкурентной организацией в сфере культурной коммуникации и культурного бизнеса.

3.2 Пути совершенствования продвижения ГМИИ им. Пушкина на основе эффективной PR и рекламной деятельности

Дальнейшее развитие и продвижение бренда ГМИИ им. Пушкина заключается не только в продолжении уже означенной и чрезвычайно широкой просветительской деятельности. Овладение современными технологиями, вхождение в пространство современных коммуникаций — еще недостаточно освоенные факторы сохранения и повышения имиджа музея.

Интернет-сайт Музея становится важнейшим инструментом продвижения. К примеру, на сайте потребители услуг могут найти полную информацию о Музеи: о его истории и о дне сегодняшнем, какие организуются выставки, лекции и какие дополнительные возможности предоставляет своим потребителям Музей.

Изначально сведения с помощью различных языков программирования (например, HTML) переводятся в электронную форму и образуют компьютерные файлы. Последние размещаются на серверах — подключенных к сети Интернет и постоянно работающих компьютерах. Каждый сервер имеет свои IP-адрес и доменное имя (например, доменное имя сайта Музея), а каждый размещенный на нем компьютерный файл — свой адрес в виде ссылки URL.

IP-адреса и доменные имена — две системы идентификации компьютеров, подключенных к сети Интернет. IP-адрес присваивается каждому техническому средству, подключенному к Интернету, и представляет собой уникальный номер, состоящий из четырех групп чисел, отделенных друг от друга точками. Доменная система имен (Doman Name System, сокращенно — DNS) была разработана с целью упрощения поиска и взаимодействия компьютеров в сети Интернет. DNS является второстепенной по отношению к системе IP-адресации и помогает установить соединение с тем или иным информационным ресурсом по символьной комбинации, запомнить которую в большинстве случаев гораздо проще, нежели IP-адрес.

Если структурировать интернет-сайт Музея, то мы увидим две составляющие: программу для ЭВМ («движок» сайта) и базу данных, которой, собственно, данная программа и управляет.

База данных интернет-сайта Музея состоит из документов, рисунков, фотографий, видеоприложений и т. д.

Информация на сайте Музея включает в себя сведения о самом Музеи, новости, историю Музея, контакты и реквизиты, нормативные документы, сотрудничество, научное сотрудничество, информацию о образовательной работе, фотогалерею и т. д.

На основе интернет-технологий сейчас продвигается новый коммуникационный проект музея — Музей — развивающая образовательная среда". Это чрезвычайно многообещающий проект, который должен повысить международный и российский престиж ГМИИ. Однако нельзя сказать, что сайт, посредством которого начал продвигаться этот проект, вполне инновационен и отличается от аналогичных сайтов других музеев. Очевидно, что в данном направлении возможно перспективное развитие на основе усиления использования инновационных технологий, и прежде всего — продвижение своего сайта.

Поскольку далее предложенный проект будет продвигаться по средством сайта Музея, остановимся на его анализе. Концепция продвижения музея в формате темы «Музей — развивающая образовательная среда» очень перспективна в том числе с точки зрения имиджа. Для развития, обучения и воспитания подрастающего человека исключительно важны связь с прошлыми поколениями, формирование культурной и исторической памяти. Чтобы ребенок мог проникнуться такими чувствами, недостаточно только прочесть, посмотреть или услышать нужную информацию. Требуется прикоснуться к эпохе, потрогать ее руками и эмоционально пережить артефакты.

Музей позволит комплексно решать вопросы воспитания, обучения, развития и духовно-нравственного оздоровления обучающихся на основе создания педагогически целесообразно организованной развивающей образовательной среды. Эта среда не только организация экскурсий, но и собирание, и изучение (исследование) музейных предметов и артефактов в процессе совместной туристско-краеведческой деятельности детей и взрослых (педагогов и родителей школьников). Развивающая образовательная среда музея позволит интегрировать содержание, формы организации общего и дополнительного образования, педагогические технологии и методы деятельности, знания различных научных областей, формировать предметные, межпредметные и ключевые компетенции школьников, развивать навыки межличностной коммуникации. Общее образование в данном случае обеспечивает последовательность, системность, преемственность знаний. Дополнительное образование, реализуемое краеведческим музеем, способствует интегрированному восприятию, обобщению школьных знаний и эмоциональному сопереживанию школьников, значительно расширяет их кругозор, развивая интеллектуальную и эмоциональную сферы личности ребенка, творчество, формируют самостоятельность и гражданскую инициативу.

Концепцией «Музей — развивающая образовательная среда» является создание развивающей образовательной среды музея как средства формирования разносторонне развитой личности школьника — социально активного россиянина. Сформулированная цель обусловила постановку следующих задач:

1. создание интегрированного социально-культурного развивающего образовательного пространства формального (общего) и неформального (дополнительного) образования;

2. поиск, собрание и создание материальных объектов (музейных экспозиций, экспонатов, макетов) в процессе совместной туристско-краеведческой, проектной и исследовательской деятельности детей, их родителей и педагогов;

3. интегрирование предметной среды музея, в котором школьники осваивают окружающий мир средствами и формами музейной педагогики и туристско-краеведческой деятельности через освоение предметных, межпредметных и ключевых компетенций;

4. опытно-экспериментальная проверка содержания, форм и методов деятельности школьного краеведческого музея, моделирующих духовно-нравственное, интеллектуальное, творческое и физическое развитие ребенка.

Решение выдвинутых задач основываются на принципе дополнительности, (компенсация недостающих знаний, умений, навыков через совместную теоретическую и практическую деятельность обучающихся, их родителей и педагогов в школьном краеведческом музее, содержащую дополнительные (расширенные и/или углубленные) знания, расширяющие содержание общеобразовательных предметов).

Основную роль в реализации данного проекта должны сыграть PR и рекламные технологии. Поэтому для совершенствования деятельности по повышению имиджа музея необходима активизация структур музея, которые отвечают за этот вид работы. Планирование PRкампании — процесс, в котором принимают участие и отдел маркетинга и PR-специалист. Результат этого процесса — составление плана PR-кампании на определенный период. Главная задача планирования — определить, как будет доноситься рекламное послание до потребителя: в какой форме, с помощью каких средств массовой информации и в рамках какого бюджета.

В процессе планирования разрабатываются творческая стратегия продвижения продукта, медиа-стратегия, то есть то, каким образом будет заинтересован потребитель, и стратегия проведения рекламных акций, которые будут поддерживать эффект прямой рекламы и усиливать его.

Чтобы остановить свой выбор на одном или нескольких видах интернет-рекламы, Музею необходимо ответить на три главных вопроса: кто потенциальный потребитель услуги, что Музей хочет сообщить ему о своей услуге и с помощью каких средств собирается это сделать. Очертив с помощью этих вопросов образ потребителя, его привычки, интересы, потребности, место жительства, социальное и материальное положение, можно смело приступать к формированию PRкампании и выбору средств, из которых она будет состоять.

В любом случае реклама позволит распространить информацию о Музеи и представить его с наиболее привлекательной стороны. Главное — постоянно контролировать степень эффективности кампании, и вовремя корректировать ее. В целом вся рекламная кампания укладывается в классическую схему: планирование — организация — мотивация — контроль.

С этой точки зрения также чрезвычайно важно обновление и наполнение сайта музея. Для такого крупного учреждения культуры сайт в Интернете является отличной возможностью заявить о себе, развить бизнес, увеличить приток клиентов, продажи и, что самое главное, получить ощутимые результаты при сравнительно небольших затратах. Сегодня практически все понимают необходимость продвижения своих услуг в Интернете.

Обеспечить приток посетителей на сайт помогают оптимизаторы (SEO-специалисты) и интернет-маркетологи. Сегодня существует много фирм по раскрутке сайтов, которые предлагают услуги, начиная от информационного наполнения сайта и его продвижения и заканчивая набором комплексных мер по развитию интернет-проекта. Рынок продвижения интернет-ресурсов постоянно расширяется, что свидетельствует о востребованности подобных услуг.

Поисковая система — это сайт, обратившись к которому пользователь может найти интересующую его информацию по заданному ключевому запросу. Основная задача поисковой системы — предоставить пользователю наиболее полную информацию по поисковому запросу. Для того чтобы решить эту задачу, поисковая система постоянно совершенствуется: ищет новые сайты и включает их в свою базу данных, оценивает сайты с точки зрения содержания, улучшает алгоритмы расчета поисковой выдачи.

Search Engines Optimization (SEO) — комплекс мер по оптимизации внутренних и внешних параметров, направленный на улучшение позиций сайта в выдаче по конкретным поисковым запросам. Поисковый запрос — это фраза, которая вводится пользователем в окно поисковой системы, после чего осуществляется поиск документов, которые содержат указанную пользователем фразу. Задача SEO — обеспечить хорошую видимость сайта в поисковых системах по профильным запросам. Видимость сайта — это отношение доли показов в Топ-10 результатов поиска к сумме всех показов (по статистике поисковых систем) по выбранным для раскрутки запросам.

Задача улучшения видимости решается для каждого сайта по-разному, в соответствии с его спецификой. Обычно в комплекс мероприятий по раскрутке сайта входят: составление семантического ядра, выбор запросов для продвижения, анализ и оптимизация кода сайта, анализ конкурентов, наращивание ссылочной массы, регистрация в каталогах и социальных закладках, раскрутка в блогах и социальных сетях и другие. Стоимость услуг по продвижению варьируется от 5000 руб. в месяц у фрилансеров до 200 000 руб. и выше в крупных фирмах.

Программы для «автоматической раскрутки» помогают автоматизировать некоторые этапы процесса продвижения. Например, регистрацию в каталогах, работу с досками объявлений, обмен ссылками, покупку ссылок.

Важно помнить, что продвижение сайта — это всегда комплекс мероприятий. И попадание сайта в Топ-10 — лишь один из путей раскрутки. Его использование, наряду с поисковыми и баннерными рекламными кампаниями, привлечением пользователей через иные источники, даст предпринимателю эффективный результат.

В Интернете существует множество ресурсов, которые предлагают для скачивания различные программы по автоматической раскрутке сайта. Пользоваться ими можно и иногда даже нужно. Но следует понимать, что программы, которая следила бы за всем процессом продвижения, не существует. Универсальное бесплатное программное обеспечение для раскрутки сайта — это миф.

Основной недостаток предлагаемых бесплатных программ в том, что они либо совсем не учитывают особенности сайта, важные при продвижении, либо настройка таких опций в «бесплатной» программе требует установки платных модулей. Например, бесплатно предоставляется программное обеспечение для регистрации интернет-ресурса в каталогах, а базы каталогов для регистрации — платно.

Сайт не должен слишком долго оставаться «в первозданном виде», т. е. таким, каким впервые попал в Интернет. Обновления, улучшения и усовершенствования будут оценены и пользователем, который вновь и вновь будет заходить на сайт, и поисковым роботом, который в данном случае будет делать то же самое, что и пользователь, — заходить чаще, чтобы не упустить новую информацию.

В разделе поисковых систем «Помощь веб-мастеру» (Яндекс: www.help.yandex.ru/webmaster/, Google: www.google.com/support/webmasters/) можно получить информацию о том, как улучшить сайт, чтобы он стоял выше в результатах поиска.

Для определения целевой аудитории необходимо выявить:

Социально-демографические характеристики целевой аудитории по следующим направлениям: местопроживание, пол, возраст, социальное положение и т. п.

Характеристики, связанные с продуктом: знание продукта, не знание продукта, покупающие впервые, постоянно, в прошлом, импульсивно, противники услуги.

Отношение к рекламе и рекламе конкретного продукта в частности.

Целевой аудиторией и потенциальными клиентами Музея является работающая молодёжь, студенты, учащиеся старших классов и их родители с достатком выше среднего.

Для того чтобы добиться желаемого эффекта, нужно четко поставить перед оптимизаторами задачу. Необходимо определить, какие улучшения и дополнения хотелось бы видеть.

Таблица 2. Задачи, поставленные при поисковой оптимизации сайта по продвижению образовательных услуг Музея Характеристики и показатели сайта До поисковой оптимизации После поисковойоптимизации Количество уникальных посетителей в день 350 700 Количество просмотренных страниц сайта всеми его посетителями 1050 2800

Среднее число страниц сайта, просматриваемых одним посетителем 3 4 Среднее время просмотра сайта одним посетителем, мин. 1 3 Количество ключевых слов и фраз, по которым сайт должны находить в Интернете 30 50 Количество наиболее важных ключевых слов и фраз, по которым должны находить сайт 5 7 Основные ключевые слова и фразы, по которым сайт должны находить в Интернете, А Б С, А Б Д Доля посетителей, приходящих на сайт только с помощью Интернета, % 15 90 Соотношение числа посетителей сайта, обратившихся в музей по телефону, и числа посетителей, обратившихся с помощью электронной почты, % 20/80 90/10 На положение сайта Музея в поисковых системах влияют как внутренние (находятся под контролем владельца веб-сайта), так и внешние факторы. Работа с внутренними факторами — это приведение текста и разметки страниц в соответствие с выбранными запросами, изменение качества и количества текста на сайте, стилистическое оформление текста (заголовки, жирный шрифт), улучшение структуры и навигации, использование внутренних ссылок.

К методам внешней поисковой оптимизации традиционно относят:

— бесплатную регистрацию сайта в каталогах поисковых систем, таких как Яндекс.

каталог, Rambler рейтинг Топ 100, Google, Апорт и др;

— регистрацию в каталогах-сервисах, предоставляющих возможность разместить ссылку на собственный сайт с описанием;

— размещение статей;

— размещение пресс-релизов;

— создание и ведение блогов.

Чтобы акцентировать внимание посетителей сайта Музея на важных по смыслу словах или словосочетаниях в текстах статей (ключевых словах), необходимо выделить их с помощью специальных тегов. Это элементы разметки текста, в которых заключены наиболее важные его фрагменты, приводящие пользователей на сайт Музея. Поисковый робот — алгоритм, который занимается сканированием и последующим анализом содержания web-страниц, — запрограммирован так, чтобы распознавать выделенные участки текста и придавать им особое значение. Для этого в тексте выделяются ключевые слова и словосочетания.

Например, в нашем случае это может быть «День открытых дверей 2012», «Образовательная программа» и т. п.

Чтобы поисковые роботы чаще приходили на сайт и в индексе поисковых систем были самые свежие версии страниц, нужно их чаще обновлять, ведь поисковые роботы быстрее реагируют на любое изменение объема страницы. А добавление новых страниц и дублирование заголовков новостей сайта на главной странице считается еще более важным и для развития ресурса, и для поддержания высоких позиций в поисковиках.

При выборе рекламной идеи необходимо сделать так, чтобы потребитель запомнил хотя бы название продукта и связал его с наиболее важным его качеством и с основным мотивом для поступления именно в данный Музей. Вот этими обстоятельствами и определяется тема рекламной кампании.

Каждый руководитель музея хорошо знаком с таким понятием, как «образовательные программы». По сути это комплекс услуг, нацеленный на изменение образовательного уровня или профессиональной подготовки потребителя. Образовательные программы — это и есть материальное воплощение услуг. Это то, что потенциальный потребитель может прочитать, изучить и составить свое мнение, то, на чем само учреждение может сделать себе имя и укрепить имидж.

В связи с указанным на сайте необходимо разместить предложенную образовательную программу, по которой можно приобрести абонементы.

Так как Интернет пользуется огромной популярностью у молодежи и школьников, необходимо разместить информацию о Музеи и его учебных программах, о стоимости абонемента на сайте, а также обновить такую информацию. Поскольку у Музея заключен договор со сторонней организацией на ежемесячное обновление и поддержку сайта, то при включении новой информации дополнительные расходы не потребуются.

Социальные сети сегодня привлекают огромное количество посетителей Интернета; этим пользуются наиболее продвинутые компании, размещая в виртуальном пространстве свою рекламу.

Огромная популярность социальных сетей легко объясняется тем, что они предоставляют неограниченные возможности для поиска знакомых и общения. Самыми посещаемыми ресурсами на сегодняшний день являются в нашей стране «Одноклассники» (www.odnoklassniki.ru), «Вконтакте» (www.vkontakte.ru) и «Мой мир» (www.my.mail.ru).

Такая огромная аудитория не могла остаться не замеченной маркетологами и специалистами по рекламе. Поскольку люди проводят значительное количество времени в соцсетях, компании могут идти вслед за своей аудиторией. Но как это делать, представляют себе немногие.

Рекламироваться в социальных медиа можно несколькими способами. Один из них, состоит в том, что учреждение заключает договор с администрацией ресурса на предоставление рекламных площадей и размещает стандартные баннеры в интересующих Музей местах.

Как пример открытого вида рекламы рассмотрим размещение стандартного баннера в социальной сети «Вконтакте» (цены на размещение рекламы и условия обслуживания во всех социальных сервисах примерно одинаковы). Официальный прайс этого сервиса предлагает размещение рекламы практически на всех его страницах по достаточно низкой цене: 4 руб. за 100 показов.

Для того, чтобы получить одного реального клиента, пришедшего в Музей по размещенному в социальной сети баннеру, необходимо оплатить 100 показов, что составляет 400 руб. Исходя из этих цифр можно подсчитать примерный рекламный бюджет, который необходимо затратить на рекламную кампанию в социальных сетях в соответствии с тем, какое количество клиентов нужно привлечь.

К этому можно добавить, что администрация социальных сервисов предоставляет рекламодателям различные дополнительные услуги, например геотаргетинг по регионам, городам, полу и возрасту. Таким образом, вы можете управлять своей рекламной кампанией и по этим параметрам, повышая уровень воздействия рекламных материалов.

Социальные сети сегодня все больше превращаются в своеобразную «тусовку», где виртуально встречаются тысячи людей.

Применительно к каждому продукту разрабатывается бюджет рекламной кампании. Бюджет представляет собой общую сумму денег, потраченных за определенный период времени для проведения рекламной кампании.

Смета расходов на проведение рекламной кампании Музея представлена в табл. 3.

Таблица 3 Бюджет Средство рекламы Размещение Единица измерения Цена единицы измерения Количество выходов Сумма Сайт Музея

В социальной сети Шт. 4 рублей 12 000 показов

48 000 руб. Итого: 48 000

Взаимосвязь объема услуг, затрат и прибыли Музея (точка безубыточности).

Рассчитаем критический объем выпуска продукта, используя следующую формулу:

П = К*(Ц — Зпер.) — Зпост., (1)

где П — прибыль;

К — количество мест;

Ц — цена обучения;

Зпер. — переменные затраты;

Зпост. — постоянные затраты.

На графике можно установить при каком объеме реализации продукта Музей получит прибыль, а также увидеть маржинальный доход, который вычисляется по формуле:

М = В — Зпер. = П + Зпост., (2)

где М — маржинальный доход;

В — выручка от реализации услуг;

Зпер. — переменные затраты;

П — прибыль;

Зпост. — постоянные затраты.

Цена за 1 курс = 715 $ (Ц) Объем продаж (планируемый) = 120 курсов (К) Затраты постоянные (Зпост.):

рекламная кампания — 1600 $ (в руб. =48 000)

з/п менеджера (за 4 месяца) — 480 $

Зпост. = 4136 $

Переменные затраты на единицу продукта = цена за продукт — наценка Музейа.

Зпер. = 715 — 88 = 627 $

П = 120*(715 — 627) — 4136 = 6424 $

Критический объем выпуска при прибыли, равной 0:

Х*(715 — 627) — 4136 = 0

Х*(715 — 627) = 4136

88*Х = 4136

Х = 47 шт., т. е. при таком объеме продаж Музей будет находиться в зоне безопасности.

Выручка от реализации при объеме продаж в 47 штук составит: 715*47 = 33 605 $

Выручка от реализации при объеме продаж в 120 штук составит: 715*120 = 85 800 $

Маржинальный доход (2) при планируемом объеме реализации в 120 штук составит: 4136 + 6424 = 10 560 $. Итак, Рис. 7. График точки безубыточности

На основе произведенных расчетов построен график точки безубыточности, приведенный на рисунке (рис.

7).

Эффективность в общем смысле — это соотношение затрат на рекламу и получение результата.

Конечная эффективность рекламы характеризует соотношение между объемом продаж и затратами на рекламу, их обусловившими, т. е. данный вид эффективности характеризует степень влияния рекламы на результаты продаж. Определить конечную эффективность, как правило, чрезвычайно сложно, так как на результаты продаж помимо рекламы влияет множество других факторов.

Экономическая эффективность рекламы нами определяется исходя из изменений в товарообороте Музея, наступающих в процессе проведения рекламной кампании. Наиболее точно определить эффективность можно в случае, когда увеличение сбыта продукта происходит немедленно после воздействия рекламы, как в нашем случае.

Рост товарооборота под воздействием рекламы определяется по формуле:

Тд = (Тс (П (Д)/100,

Где Тд — дополнительный товарооборот, возникающий под воздействием рекламы;

Тс — среднедневной товарооборот до рекламного периода;

П — прирост среднедневного товарооборота за рекламный и послерекламный периоды (%);

Д — количество дней учета товарооборота в рекламном и послерекламном периоде.

При проведении рекламной компании товарооборот под воздействием рекламы указан в Таблице 4.

Таблица 4. Товарооборот под воздействием рекламы среднедневной товарооборот до рекламного периода 3 продукта прирост среднедневного товарооборота за рекламный и послерекламный периоды (%) 90% количество дней учета товарооборота в рекламном и послерекламном периоде 30 дней Соответственно дополнительный товарооборот, возникающий под воздействием рекламы в Музеи:

(3×90% х 30) /100 = 0,81%

Таким образом средний прирост по количеству продаваемого продукта в день за рекламный и после рекламный период:

3 х 0,81 = 2, 43.

Среднее количество продукта продаваемых в день за рекламный период составляет:

3 + 2, 43 = 5, 43

Исходя из изложенного за период 120 дней (4 месяца) продано 652 продукта.

Соответственно от планируемой прибыли, в результате рекламной кампании, получено на 46 816 $ больше:

53 240 = 652 х (715- 627) — 4136

Таким образом, стимулирование сбыта учебно-образовательных абонементов принесло Музею 53 240. $ прибыли; прогнозируемый эффект был более, чем достигнут.

Музею также не стоит игнорировать альтернативные интернет-ресурсы. Значительную отдачу может дать размещение рекламы (как баннерной, так и имиджевой) на федеральных образовательных ресурсах (www.ucheba.ru, www.edunews.ru и др.) и городских сайтах в специализированных разделах, посвященных образованию.

Вывод по 3 главе.

PR-кампания представляет собой комплекс рекламных мероприятий, направленных на достижение конкретной маркетинговой цели в рамках маркетинговой стратегии Музея.

Для того, чтобы удовлетворить потребности Музея во внимании и финансировании, средства массовой информации в новостях, а аудитории в интересующей информации надо использовать маркетинг событий, создающий информационные поводы.

«Новинка» — ключевое слово для музеев нацеленных на увеличение прибыли, т.к. на подсознательном уровне в человеке живет страсть ко всему новому, новые впечатления, новые и более современные технологии, более совершенные.

Основными этапами РR кампании можно назвать:

определение цели;

изучение целевой аудитории;

разработку предварительного бюджета РR кампании;

назначение ответственных за проведение мероприятий кампании;

определение РR идеи и концепции;

определение каналов коммуникации;

утверждение окончательной сметы;

разработку плана мероприятий кампании;

практическую реализацию кампании;

контроль результатов кампании.

Для того чтобы интернет-реклама, была более действенна, необходимы целенаправленные исследования услуг и потребителей, на которых базируется РR кампания.

Заключение

Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина — одно из крупнейших в России художественных собраний зарубежного искусства с древнейших времен до наших дней. В современной экспозиции представлены обширная учебная коллекция тонированных гипсовых слепков с произведений античности, средних веков и эпохи Возрождения, а также собрание подлинных произведений живописи, скульптуры, графики и декоративно-прикладного искусства.

Обновленный сайт представляет информацию о музее, его экспозициях и коллекциях, здесь можно совершить виртуальные прогулки по музею, познакомиться с афишей (выставки, концерты, лекторий) и др. Оценивая события, происходящие в музейной сфере, следует признать, что идут большие перемены, трансформация ценностей осуществляется постоянно. Мы стали свидетелями формирования переходной модели музея, пытающегося наладить взаимосвязь между экономическими, социальными и культурными установками общества.

Являясь социокультурным институтом, музей своевременно и аналитически реагирует на данные установки в социальной среде. Проблема в том, что, сохраняя и передавая хороший вкус традиций, музей не должен превратиться в досугово-развлекательный центр. Не прерывая базовые направления музейной деятельности, музею необходимо систематизировать и актуализировать научно-фондовую работу, продолжать собирательную функцию, основанную на научном обосновании, воссоздании, представлении предмета и действия его традиций.

Уникальность и неповторимость ГМИИ им. А. С. Пушкина — его фонды.

Музей им. А. С. Пушкина, как и все учреждения культуры, осуществляет деятельность на основании государственного задания. Создание экспозиций является одним из основных направлений музейной деятельности. К их созданию следует привлечь художников, дизайнеров, что опять же требует дополнительных вложений. Не говоря уже о дополнительных средствах на музыкальное звучание и мультимедийные программы.

Как представляется, необходимо строить и управление, и развитие музея как бюджетного учреждения нового типа. Во-первых, необходимо учиться независимости, 30% своего бюджета музей зарабатывать сам, не только от основного вида экскурсионной деятельности, но и каждый сотрудник — и хранитель, и экспозиционер. Должны приносить доход передвижные выставки, которые стали бы брендом и событием для нашего региона и уходили бы далеко за его пределы.

Одной из самых сложных проблем современной культурной политики является проблема государственного обеспечения культуры, и в первую очередь экономического, так как финансирование отрасли является одной из центральных проблем управления культурной сферой. Много чернил уже исписано об одном и том же, а именно о недостаточном финансировании культурной сферы, об «остаточном принципе» финансирования культуры и т. д.

Но проблема как была, так и остается, являясь по-своему специфически российской. Ни в одной развитой стране нет и не может быть таких проблем, ибо все понимают, что культура держится на мощной дотации государства — иначе она существовать не может. Впрочем, и слово «культура» вошло в русский язык позже, чем в другие европейские.

Механизмы поддержки культуры.

Экономическую поддержку культуры назвать новой проблемой никак нельзя. И каждая эпоха ищет свои рецепты. Для России они всегда были в понятиях «большего» или «меньшего» объема государственного финансирования, в условиях большей или меньшей хозяйственной свободы организаций культуры в расходовании бюджетных средств. Только за охрану культурного наследия, музейное и библиотечное дело, а также художественное образование государство несло непосредственную ответственность, а остальные подотрасли культуры были под его неусыпным надзором, но безо всякой государственной ответственности за их сохранение и развитие.

В условиях центрально планируемой экономики подобный взгляд на культуру, по-видимому, не был специфичным не только среди отраслей социальной сферы, но и материального производства. Все это вполне укладывалось в общую парадигму планового хозяйства.

С наступлением новых экономических отношений ситуация радикально изменилась. При этом культура наряду с образованием, наукой и другими отраслями социальной сферы сохранила свою принадлежность к бюджетной сфере. За 15 лет экономических и политических реформ проявились две тенденции.

Во-первых, произошло сужение хозяйственных свобод всех организаций бюджетной сферы. Как это ни парадоксально, но именно в рыночные времена в результате нового бюджетного законодательства экономическая самостоятельность государственных учреждений упала ниже того уровня, который сложился даже в условиях плановой экономики.

Во-вторых, ведомства стали сокращать бюджетные расходы на социальную сферу.

За всем этим стоит концепция перевода части организаций социальной сферы на уровень договорной ответственности государства в области финансирования учреждений и работников культуры.

Вместе с тем наряду с бюджетным финансированием культурной деятельности нельзя полностью отвергать и контрактную форму бюджетной поддержки. Выбор адекватных механизмов бюджетного финансирования при управлении культурной отраслью обусловливают конкретные детали, связанные с ответами на целый ряд вопросов: какие культурные блага, каких производителей этих благ и почему должно поддерживать государство.

Ответственность органов управления и общества за сохранение накопленного культурного потенциала, создание благоприятных условий для развития культурной деятельности, обязательная государственная поддержка культуры, в том числе и финансовыми ресурсами, сегодня крайне необходимы и актуальны.

Несмотря на достаточно распространенный взгляд на государство как на мецената, его действия очень далеки от поведения филантропа.

Расходуя ограниченные ресурсы, государство стремится к удовлетворению несводимых потребностей общества и извлекает взамен принадлежащих ему бюджетных средств социальную полезность культурных благ. Эта концепция государственной поддержки должна наконец внести ясность в мотивы и содержание бюджетного финансирования культуры. Подчеркнем еще раз, что в основе государственных расходов на культуру лежат сугубо прагматические мотивы производства товаров и услуг, имеющих социальную полезность.

Поэтому учреждения культуры вынуждены искать новые источники финансирования.

Таким образом, можно сделать вывод, что именно для того, чтобы удовлетворить потребности музея во внимании и финансировании, средства массовой информации в новостях, а аудитории в интересующей информации и появился маркетинг событий, создающий информационные поводы.

Информационные поводы в PR-технологиях классифицируются следующим образом:

1. Мероприятия, проводимые организацией в рамках своих собственных планов.

2. Участие в общественных акциях, проводимых на правах «соорганизатора» .

3. Праздники различного характера: общенародные, молодежные, региональные, свои (день рождение фирмы, бренда). Все эти праздники являются дополнительным поводом напомнить о себе.

4. Позиция организации по какому-либо общественно-политическому вопросу, важные события в жизнедеятельности организации. В данном случае целесообразно собрать пресс-конференцию.

5. Люди. СМИ всегда интересуют конкретные личности. Это может быть лидер или руководитель организации, человек, имеющий какие-либо заслуги. Посредством этих людей можно еще раз напомнить об организации.

6. Дни открытых дверей.

7. Участие в выставках, ярмарках.

8. Благотворительные акции.

9. Конкурсы.

Мероприятия по брендингу музея являются экономически оправданными и придадут значительное ускорение в развитии ГМИИ им. А. С. Пушкина на рынке музейных услуг Москвы.

В свою очередь необходимо отметить, что и компаниям для укрепления деловой репутации можно порекомендовать:

1.Необходимо делать особый акцент при продвижении на социальные и спонсорские программы.

2.Укрепляя собственный имидж, необходимо запланировать в бюджете средства на спонсорство.

3. Детально проработать договоры о спонсорской помощи.

Даже наличие качественного сайта или блога отнюдь не является гарантией их популярности. Сайт без посетителей — напрасное вложение денег. Чтобы сделать интернет-ресурс популярным, существует два основных способа — либо самостоятельное продвижение, в том числе в поисковых системах, социальных сетях и блогах, либо приобретение посетителей при помощи многочисленных сервисов рекламы.

Список использованных источников

и литературы

Источники Федеральный закон от 18.

07.1995 N 108-ФЗ (ред. от 21.

07.2005) «О рекламе» //" Собрание законодательства РФ", 24.

07.1995, N 30, ст. 2864

Федеральный закон от 26.

05.1996 N 54-ФЗ (ред. от 23.

02.2011) «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» //" Собрание законодательства РФ", 27.

05.1996, N 22, ст. 2591,

Федеральный закон от 15.

04.1998 N 64-ФЗ (ред. от 23.

07.2008) «О культурных ценностях, перемещенных в Союз ССР в результате Второй мировой войны и находящихся на территории Российской Федерации» //" Собрание законодательства РФ", 20.

04.1998, N 16, ст. 1799

" Основы законодательства Российской Федерации о культуре" (утв. ВС РФ 09.

10.1992 N 3612−1) (ред. от 08.

05.2010)// «Российская газета», N 248, 17.

11.1992,

Закон РФ от 10.

07.1992 N 3266−1 (ред. от 03.

12.2011) «Об образовании» (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.

02.2012)// «Собрание законодательства РФ», 15.

01.1996, N 3, ст. 150,

Закон РФ от 15.

04.1993 N 4804−1 (ред. от 06.

12.2011) «О вывозе и ввозе культурных ценностей» //" Российская газета", N 92, 15.

05.1993,

Закон РСФСР от 15.

12.1978 (ред. от 25.

06.2002) «Об охране и использовании памятников истории и культуры» // «Свод законов РСФСР», т. 3, с. 498.,

Концепция развития телерадиовещания в России на период 2006 — 2015 гг. Департамента массовых коммуникаций Министерства культуры и массовых коммуникаций Российской Федерации // Законодательство и практика массмедиа. 2005

Сентябрь. С. 23 — 26

Приказ ФСФР РФ от 20.

05.2008 N 08−19/пз-н (ред. от 28.

12.2010) «О некоторых вопросах осуществления деятельности по управлению активами акционерных инвестиционных фондов и паевых инвестиционных фондов» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 25.

06.2008 N 11 887)// «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», N 30, 28.

07.2008.

Приказ ФСФР РФ от 06.

08.2009 N 09−30/пз-н «О внесении изменений в некоторые нормативно-правовые акты Федеральной службы по финансовым рынкам» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 04.

12.2009 N 15 383)// «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», N 51, 21.

12.2009

Приказ ФСФР РФ от 20.

05.2008 N 08−19/пз-н (ред. от 28.

12.2010) «О некоторых вопросах осуществления деятельности по управлению активами акционерных инвестиционных фондов и паевых инвестиционных фондов» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 25.

06.2008 N 11 887)// «Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти», N 30, 28.

07.2008.

1.

4.Интернет-ресурсы Википедия //:

http://ru.wikipedia. org/wiki

Пинкас С. и М. Луазо, в которой возникновение рекламы связывается с именами француза Теофраста Ренодо (1630) и британца Уильяма Тэйлора (1782), оставшимися в истории рекламы в качестве первых посредников в размещении рекламных объявлений в газетах и других печатных изданиях (Stephane Pincas and Marc Loiseau.

A H istory of Advertising. F oreword by Morice Levi. P aris: Mundocom, 2006. URL:

http://www.taschen.com/pages/de/catalogue/design/all/5 040/facts.eine_geschichte_der_werbung.htm.

III в. до н.э. См.: Ученова В. Реклама в истории человечества // Наука и жизнь. 2002. N 12. URL:

http://nauka.relis.ru/01/0212/1 212 060.htm.

4000 лет до н.э. // URL:

http://www.lprs.de/data/essays_temp/Liebert-Geschichte_der_Werbung.pdf.

Центральная городская библиотека — мемориальный центр «Дом Гоголя» // Материалы сайта компании Activision. М., 2009. URL: www.activision.ru.

2.Литература

Исследовательская литература Богуславский М. М. Культурные ценности в международном обороте. М., 2005. С. 335.

Блэк С. Паблик рилейшнз. Что это такое? М., 2000. С. 217.

Браун Л. Имидж путь к успеху. СПб., 2005. С. 329

Буари Ф. А. Паблик рилейшнз, или стратегия доверия / Пер. с фр. М.: Консалтинговая группа «Имидж-контакт»; ИНФРА-М., 2009.С.315

Каминская Э. Е. Коммуникации в контексте культуры. Великий Новгород, 2004.С.314

Киннелл М., Макдугалл Д. Маркетинг коммерческих организаций. М., 2001.С.338

Ковлер А. И. Избирательные технологии: российский и зарубежный опыт. М., 2009. С. 336

Клокова А.В. «Расходы на рекламу» //" Бератор-Паблишинг", 2008, с.312

Новикова Н.Л., Воронина Н. И., Беляцкая А. А. Человек в мире повседневности. Ч. 1. Саранск, 2009. С. 353.

Маклюэн М. Понимание МЕДИА: внешние расширения человека. М., 2007. С. 339

Манн И. Б. Маркетинг на 100%: ремикс. М., 2006.С.317

Очерки истории связей с общественностью / Отв. ред. А. Д. Кривоносов. СПб.: Роза мира, 2008. С.257

Почепцов Г. Г. Паблик Рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением. — М.: Центр, 2003, с.185

Радыгин А. Д. Реформа собственности в России: на пути из прошлого в будущее. М.: Республика, 1994.С.321

Рональд Дж. Олсоп. 18 непреложных законов корпоративной репутации: Пер. с англ. Кирова. М.: Вершина, 2006. с. 263.

Слепцов Н.С., Богатырева Т. Г., Пономаренко Е. В. Реформирование социальной сферы в условиях перехода к рыночной экономике. М.: РАГС, 2008.С.315

Феофанов О. А. Реклама: новые технологии в России. СПб., 2004. С. 354.

Фонд «Общественное мнение». М., 2008. С. 6

Херреман Я. Показ, экспонирование и выставки // Управление музеем: практическое руководство. Париж, 2004. с. 304

Шишкин Д. П. История PR в России: проблемы периодизации // Петербургская школа PR: от теории к практике. СПб.: Роза мира, 2009. С.413

Шишкина М. А. Паблик рилейшнз в системе социального управления. СПб.: Издательство Санкт-Петербургского университета, 1999.С.217

Экспертиза культурных ценностей: правовые аспекты: Сб. статей. М., 2009. С. 476.

2.

2. Учебная литература Азарова Л. В. Этические аспекты деятельности специалиста в области связей с общественностью // Профессиональная этика. Учебное пособие для высших учебных заведений / Отв. ред. М. Н. Росенко. СПб.: Петрополис, 2006.С.410

Алешина И. В. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров. — М.: ТАНДЕМ, 1997, с.278

Беляева О. А. Предпринимательское право: Учеб. пособ. 2-е изд., испр. и доп. / Под ред. В. Б. Ляндреса. М.: Контракт; ИНФРА-М, 2009. С. 369.

Вербелова Е. Л. Связи с общественностью: учеб. пособие / Е. Л. Вербелова; Пенз. гос. ун-т. — Пенза: ИИЦ ПГУ, 2007. С.

327.

Калиберда Е. Г Связи с общественностью: вводный курс. Учебное пособие. — М.: Логос, 2003. с. 350

Ким С. А. Маркетинг: учеб. пособие для студентов вузов / С. А. Ким. — М.: Дашков и К°, 2007. -235 с.

Чумиков А.И., Бочаров М. П. Связи с общественностью: теория и практика. М" 2008. 218 с.

2.

3. Периодическая печать Браун О. С. Что в имидже тебе моем? // Руководитель бюджетной организации. 2010. N 6.

Варэлис А. М. Электронная культура: теория, технология, образование//" Культура: управление, экономика, право", 2007, N 4.

Еременко В.И. О правовой охране программ для ЭВМ в Российской Федерации // Законодательство и экономика. 2010. N 8.

Долгов М. А. Краткая история нотариата// В мире права. 2001.

Золотое кольцо России — проблемы и перспективы развития // Известия культуры России. М., 1990. N 6. С. 44.

Козлова О.А., Нечаева Е. В. Анализ эффективности товарного ассортимента предприятия с помощью двухфакторной модели // Экономический анализ: теория и практика. 2009. N 33.

Кондратьев А.Е., Лукьяненко А. Б. Портрет современного руководителя // Руководитель автономного учреждения. 2010. N 2.

Королев С. А. Размещение рекламы на транспортных средствах // Единый налог на вмененный доход: бухгалтерский учет и налогообложение. 2010. N 4.

Королев С. А. Реклама на транспорте // Актуальные вопросы бухгалтерского учета и налогообложения. 2010. N 13.

Мелентьев Ю. С. Культура России — пути обновления // Известия культуры России. М., 1990. N 5.

Назарова М. Г. Проблемы охраны культурных ценностей в России и за рубежом // Вестник Владимирского юридического института. 2009. N 3.

Пахомов В. Ю. Использование банками инструментов BTL//" Банковское кредитование", 2006, N 6

Шекова Е. Л. Некоммерческий маркетинг и маркетинг некоммерческих субъектов: «за» и «против» // Маркетинг и маркетинговые исследования. N 1. 2004.

Шмагин Е. А. Культура и дипломатия // Международная жизнь. 2002. N 3.

2.

4.

Литература

на иностранных языках

Stephane Pincas and Marc Loiseau. A History of Advertising. Foreword by Morice Levi. Paris: Mundocom, 2006. P. 199.

MacAndrew C. The international art market: a survey of Europe in a global context / Report prepared by Clare McAndrew. Helvoirt: The European Fine Art Foundation, 2007.

Приложение 1

Логотип ГМИИ им. А.С. Пушкина

Приложение 2

Проект музейного городка на основе ГМИИ им. А.С. Пушкина

Приложение 3

Ирина Александровна Антонова

Приложение 4

Издания ГМИИ им. А. С. Пушкина: брошюры, буклеты, каталоги

Пикассо. Москва. Из собрания Национального музея Пикассо, Париж.

М., 2010. 10 с., цв. илл Цена: 50 р.

Знакомое неизвестное. Живопись Германии, Австрии, Швейцарии, Дании, Норвегии, Швеции XV — начала XIX века их фондов ГМИИ им. А. С. Пушкина.

М., 2010 — 48 с., цв. ил.

Фаберже. Утраченный и обретенный.

М., 2009. 6 с., илл.

Цена: 50 р.

Ода к радости М., 2009

Цена: 150 р.

Великие русские победы в медали и гравюре Текст на рус. и англ. яз. М., 2009. 10 с., илл.

Цена: 50 р.

Органа звук как вздох вселенной.

М., 2009. 10 с., илл.

Цена: 60 р.

Мантенья. Святое семейство.

М., 2009. 4 с., цв. илл.

Цена: 50 р.

В кругу семьи.

М., 2008. 32 с., цв. ил Каталог выставки, приуроченной к Году семьи. На материалах ГМИИ им А. С. Пушкина и Государственной Третьяковской галереи показано отражение темы семьи в мировом искусстве — от скульптур на мифологические сюжеты до произведений мастеров XX века.

Цена: 150 р.

М.И. Свидерская.

Пармиджанино. Антея М., 2008. 6 с.

Цена: 30 р.

Перед распутьями земными (тема пути в европейском искусстве XVII—XX вв.еков).

М., 2007. 16 с., цв. ил.

Издание подготовлено к выставке, сопровождающей Музыкальный фестиваль «Декабрьские вечера Святослава Рихтера». В экспозиции были представлены произведения из музеев Лондона, Дрездена, Санкт- Петербурга и Москвы. Автор проекта — Ирина Евгеньевна Данилова. Текст буклета в кратком виде повторяет основную идею: «Путь — как образ движения, времени, трансформации. В конечном счете, — образ бытия с его направленностью — духовной и земной» (И. Антонова).

Цена: 80 р.

Шанель. По законам искусства.

М., 2007. 8 с., илл.

Цена: 30 р.

М. Хоббема. Аллея в Мидделхарнисе.

М., 2007. 4 с., цв. илл.

Цена: 35 р.

Том 1 — Том 2 Неаполитанские образы Якоба Филиппа Хаккерта. «Портреты Королевства Обеих Сицилии».

М., 2006. 12 с., 7 отд. л. Текст на рус. и итал. яз.

Я.Ф. Хаккерт — немецкий живописец, живший в Италии с 1768 года. В1788 г. получил королевский заказ на создание серии картин для дворца в Казерте (Неаполь) с видами морских портов Королевства Обеих Сицилии, позднее по ним были выполнены гравюры. Брошюру сопровождает набор из 7 репродукций.

Цена: 270 р.

Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина Василий Васильевич Розанов — коллекционер-нумизмат. 1856−1919 (к 150-летию со дня рождения) М., 2006. 46 с., цв. ил.

К юбилею замечательного русского философа В. В. Розанова ГМИИ им. А. С. Пушкина подготовил выставку и каталог, рассказывающие о его мало известном увлечении коллекционированием античных монет. Эти монеты представляли для ученого «окно», через которое он познавал античный мир, раскрывавшийся ему в образах и событиях.

Цена: 150 р.

Музей зарубежного искусства города Риги. Западноевропейская живопись.

М., 2005. 20 с., цв. ил.

В каталоге рассказана история возникновения и формирования Музея зарубежного искусства города Риги с XVIII до середины XX века, представлены его коллекции.

Цена: 200 р.

Парижский танец Анри Матисса.

М., 2004. 6 с., цв. ил.

Брошюра посвящена одному из самых интересных произведений Анри Матисса — триптиху «Танец», хранящемуся в Музее современного искусства города Парижа. В этом панно мастер окончательно развил тему, начатую еще в одноименном полотне 1909−1910 года. В буклете представлены также эскизы к триптиху.

Цена: 100 р.

Выбор Сергея Ивановича Щукина. К 150-летию московского коллекционера.

М., 2004. 16 с., цв. ил.

В издании рассказывается об истории коллекции СИ. Щукина, знаменитого собирателя французской живописи конца XIX — начала XX века. В его доме в Москве находились полотна Моне и Гогена, Матисса и Пикассо, Руссо и Дерена. Именно это собрание вместе с коллекцией И. А. Морозова образовало Музей нового западного искусства. После расформирования музея в 1948 году часть коллекции СИ. Щукина была передана в Государственный Эрмитаж, другая часть поступила в ГМИИ им. А. С Пушкина.

Цена: 120 р.

Пьетро Перуджино. Голицынский триптих.

М., 2004. 16 с., цв. ил.

Издание рассказывает о жизни и творчестве великого итальянского художника Пьетро Перуджино, об истории создания и бытования его знаменитой картины «Распятие с Девой Марией и предстоящими святыми», входившей в уникальное собрание князей Голицыных.

Цена: 150 р.

В.Д. Фалилеев. 1878−1950

Жизнь и творчество.

М., 2003. 36 с., цв. ил.

Подробная статья К. В. Безменовой, ведущего специалиста в области русской графики XX века, о жизни и творчестве В. Д. Фалилеева, и биографическая канва сопровождаются прекрасными иллюстрациями. Приложение фактически является своеобразным каталогом-резоне всех известных на сегодня произведений художника.

Цена: 100 р.

Галина Молчанова. Акварель, линогравюра.

М., 2002. 16 с., цв. ил.

Каталог издан к первой выставке работ художницы в ГМИИ им. А. С. Пушкина. О Галине Молчановой известно очень мало. Каталог позволяет познакомиться с ее линогравюрами и акварелями и проследить путь становления ее как художника-графика.

Цена: 35 р.

В сторону Пруста (Моне, Дебюсси и другие).

М., 2001. 56 с., цв. ил.

Издание и выставка были подготовлены в 2001 году к ежегодному музыкальному фестивалю в ГМИИ им. А. С. Пушкина «Декабрьские вечера» и посвящены жизни и творчеству выдающегося французского писателя Марселя Пруста, его работе над главной книгой — «В поисках утраченного времени», а также общению и дружбе писателя с его современниками — знаменитыми художниками, музыкантами, литераторами.

Цена: 150 р.

Авт.-сост. Е. Ю. Гагарина Шекспир в английской гравюре конца XVIII — начала XIX века. Из собрания ГМИИ им. А. С. Пушкина.

М., 2001. 24 с., цв. ил.

Альбом-каталог был приурочен к одноименной выставке из фондов ГМИИ им. А. С. Пушкина. Произведения английских графиков, принимавших участие в создании «Шекспировской галереи» сопровождаются текстами из соответствующих пьес Уильяма Шекспира Цена: 100 р.

Vermeer van Delft. Картина Яна Вермера Делфтского «Искусство живописи»

Авт.: М. В. Костаки, Е. И. Ротенберг, М. С. Сененко. М., 2000. 24 с., цв. ил.

Буклет издан к выставке «Зримая музыка. Европейская живопись и графика XIV—XIX вв.ека», на которой экспонировалась знаменитая картина делфтского мастера «Искусство живописи» (ок. 1667−1668, Вена, Музей истории искусств). Буклет содержит очерк о Венском музее истории искусств, статью о творчестве Яна Вермера Делфтского, написанную крупнейшим отечественным искусствоведом Е. И. Ротенбергом, информацию об истории полотна «Искусство Живописи» и сведения о технологических особенностях и реставрации картины. Великолепно выполненные иллюстрации, представляющие во всех деталях прославленный шедевр Вермера, а также другие его работы, делают это издание настоящим подарком всем любителям живописи.

Цена: 100 р.

М.И. Майская.

Аттилио Стеффанони: Венеция и карнавал. Акварели и рисунки М., 2005. 16 с., цв. ил.

Цена: 120 р.

Слепцов Н.С., Богатырева Т. Г., Пономаренко Е. В. Реформирование социальной сферы в условиях перехода к рыночной экономике. М.: РАГС, 2008.С.315

Федеральный закон от 18.

07.1995 N 108-ФЗ (ред. от 21.

07.2005) «О рекламе» //" Собрание законодательства РФ", 24.

07.1995, N 30, ст. 2864

Федеральный закон от 13.

03.2006 N 38-ФЗ (ред. от 18.

07.2011, с изм. от 21.

11.2011) «О рекламе» (с изм. и доп., вступающими в силу с 15.

08.2011)// «Собрание законодательства РФ», 20.

03.2006, N 12, ст. 1232.

Шишков С. Новеллы в Законе о рекламе / Шишков С., Приходько С. К. // Гражданское правоМ.: Законность. 2006.С.38

Федеральный закон от 18.

07.1995 N 108-ФЗ (ред. от 21.

07.2005) «О рекламе» //" Собрание законодательства РФ", 24.

07.1995, N 30, ст. 2864

Феофанов О. А. Реклама: новые технологии в России. СПб., 2004. С. 54.

Сироткина И. В. Разрабатываем рекламную кампанию (Начало)// «Предприниматель без образования юридического лица. ПБОЮЛ», 2007, N 4. С.12

Маклюэн М. Понимание МЕДИА: внешние расширения человека. М., 2007. С. 9

Алешина И. В. Паблик рилейшнз для менеджеров и маркетеров. — М.: ТАНДЕМ, 1997, с.78

Почепцов Г. Г. Паблик Рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением. — М.: Центр, 2003, с.135

Калиберда Е. Г Связи с общественностью: вводный курс. Учебное пособие. — М.: Логос, 2003. с. 50

Блэк С. Паблик рилейшнз. Что это такое? М., 2000. С. 17.

Чумиков А.И., Бочаров М. П. Связи с общественностью: теория и практика. М" 2008. С. 18

Почепцов Г. Г. Паблик Рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением. — М.: Центр, 2003.

Калиберда Е. Г Связи с общественностью: вводный курс. Учебное пособие. — М.: Логос, 2003. с. 50

См.: Каминская Э. Е. Коммуникации в контексте культуры. Великий Новгород, 2004; Новикова Н. Л., Воронина Н. И., Беляцкая А. А. Человек в мире повседневности. Ч. 1. Саранск, 2009. С. 53.

Ким С. А. Маркетинг: учеб. пособие для студентов вузов / С. А. Ким. — М.: Дашков и К°, 2007.

— 235 с.: ил., табл

Браун О. С. Что в имидже тебе моем? // Руководитель бюджетной организации. 2010. N 6. С. 58 — 64.

См. Варэлис А. М. Электронная культура: теория, технология, образование//" Культура: управление, экономика, право", 2007, N 4. с.34−35

Пахомов В. Ю. Использование банками инструментов BTL//" Банковское кредитование", 2006, N 6, с.56

См.: Херреман Я. Показ, экспонирование и выставки // Управление музеем: практическое руководство. Париж, 2004. с. 104.; Пахомов В. Ю. тамже.

См. Экология и жизнь//

http://www.ecolife.ru/reclama/darvin12.shtml

Центральная городская библиотека — мемориальный центр «Дом Гоголя» // Материалы сайта компании Activision. М., 2009. URL: www.activision.ru.

Денисов Б. А. Нетрадиционный бизнес: Очерки для непосвященных. М., 2009. с.43

Суворов Н. Н. Галерейное дело: Введение в арт-бизнес. СПб, 2010. С.34

http://elibrary.ru/defaultx.asp

http://elibrary.ru/defaultx.asp

Саркисянц А. Рембрандт на светлый день. Art Banking: инвестиции в искусство и их обслуживание // Бухгалтерия и банки. 2010. N 4. С. 53 — 64.

См.

http://www.artlikbez.ru/Article/Art-value/21 7022c5937ad0f43f27342c963c5839/art-value.html?lang=ru

См. Саркисянц А. Рембрандт на светлый день. A rt Banking: инвестиции в искусство и их обслуживание // Бухгалтерия и банки.

2010. N 4. С. 53 — 64.

Киннелл М., Макдугалл Д. Маркетинг коммерческих организаций. М., 2001.С.38

Шекова Е. Л. Некоммерческий маркетинг и маркетинг некоммерческих субъектов: «за» и «против» // Маркетинг и маркетинговые исследования. N 1. 2004.

Шекова Е. Л. Некоммерческий маркетинг и маркетинг некоммерческих субъектов: «за» и «против» // Маркетинг и маркетинговые исследования. N 1. 2004.С.34

Клокова А.В. «Расходы на рекламу» //" Бератор-Паблишинг", 2008, с.12

Рональд Дж. Олсоп. 18 непреложных законов корпоративной репутации: Пер. с англ. Кирова. М.: Вершина, 2006. с. 63.

Устав Международного совета музеев (ИКОМ)//

http://www.icom.org.ru/docs/A5_%D3%F1%F2%E0%E2%20%C8%CA%CE%CC%20%ED%E0%20%F0%F3%F1.%20%FF%E7.doc

См. Шульгин П. М. Историко-культурное наследие как особый ресурс региона и фактор его социально-экономического развития // Мир России. 2004. Т. XIII. N 2. С. 115.

Закон РСФСР от 15.

12.1978 (ред. от 25.

06.2002) «Об охране и использовании памятников истории и культуры» // «Свод законов РСФСР», т. 3, с. 498., «Основы законодательства Российской Федерации о культуре» (утв. ВС РФ 09.

10.1992 N 3612−1) (ред. от 08.

05.2010)// «Российская газета», N 248, 17.

11.1992, Закон РФ от 10.

07.1992 N 3266−1 (ред. от 03.

12.2011) «Об образовании» (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.

02.2012)// «Собрание законодательства РФ», 15.

01.1996, N 3, ст. 150, Закон РФ от 15.

04.1993 N 4804−1 (ред. от 06.

12.2011) «О вывозе и ввозе культурных ценностей» //" Российская газета", N 92, 15.

05.1993, Федеральный закон от 26.

05.1996 N 54-ФЗ (ред. от 23.

02.2011) «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации» //" Собрание законодательства РФ", 27.

05.1996, N 22, ст. 2591, Федеральный закон от 15.

04.1998 N 64-ФЗ (ред. от 23.

07.2008) «О культурных ценностях, перемещенных в Союз ССР в результате Второй мировой войны и находящихся на территории Российской Федерации» //" Собрание законодательства РФ", 20.

04.1998, N 16, ст. 1799

Цели деятельности музея соответствуют уставу//

http://www.arts-museum.ru/museum/ activity/ science/ index. php

Дирекция//

http://www.arts-museum.ru/museum/info/directorate/index.php

Фонд ГМИИ имени А. С. Пушкина: Иллюстрированная брошюра.

Там же.

Проводилась в 1981 году

http://www.izvestia.ru/news/371 471

http://virtualrm.spb.ru/ru/node/10 077

Составлена автором

Составлена автором

По материалам сайта

http://www.arts-museum.ru

Погуляев В. Правонарушения в сети Интернет // ЭЖ-Юрист. 2004. N 12.

Составлена автором

Составлена автором

Составлена автором

Виды рекламы

ATL

BTL

Телевизион-ная реклама

Радиореклама

PRмероприятия

Мерчандайзинг

Печатная реклама

Другие проекты

Печатная реклама Наружная реклама дизайн

Рекламные конструкции

pre-press

Печать плакатов

полиграфия

Директор Пресс-служба Заместитель директора по маркетингу

Отдел развития Служба гостеприимства Директор

Руководитель технической службы

Начальник службы безопасности

Заместитель директора по научной работе

Заместитель директора по учету и хранению

Выручка, затраты ($)

Прибыль

Точка безубыточности

Убытки

Объем выручки

Затраты общие

Затраты переменные

Затраты постоянные

Количество предоставлен-ных услуг