В 90-х годах наблюдались широкомасштабные межнациональные конфликты, а также массовая миграция из регионов, охваченных подобного рода конфликтами. Это требовало своего анализа с точки зрения социальной психологии. Ибо для того, чтобы управлять социальными процессами, необходимо понимать их механизмы и закономерности. В настоящее время психология наций и народов — этнопсихология — представляет собой наиболее динамично развивающуюся отрасль социальной психологии в нашей стране.
Кроме того, это время было также периодом активного развития политических процессов, к научному анализу которых социальная психология не была готова в своем прежнем виде. Чтобы ответить на запросы практики, наша наука должна была развивать свое предметное содержание, теорию, систему категорий и принципов, составивших впоследствии новую область социально-психологического знания — политическую психологию. Эта область науки и практики привлекает к себе наиболее целеустремленных молодых людей, готовых активно включиться в политическую жизнь России.
Самостоятельной сферой социально-психологического анализа стала область бизнеса и предпринимательства, изучающая нормы российской деловой культуры, отношение общества к предпринимателям, а также формы и методы взаимодействия на разных уровнях предпринимательства.
Все мы сталкивались с грубостью продавцов. Это происходит вовсе не потому, что эти люди злы от природы. Просто их не приучили ценить собственный труд и считать его равным по значимости труду ученого или писателя. Современная социальная психология позволяет так повысить самооценку человека, чтобы он мог и сам радоваться своему труду и других людей радовать. Наиболее эффективным методом решения такого рода проблем являются социально психологические тренинги, которые в настоящее время активно развиваются в нашей стране.
А сколько социально-психологических проблем происходит в трудовых коллективах! Этим занимаются такие отрасли психологической науки как психология менеджмента, психология управления персоналом, организационная психология, а также психология конфликта.
В-третьих, наблюдается возникновение новых тенденций в практической психологии. Прежде всего, значительно увеличился престиж практической психологии, ее развитие как самостоятельного научного направления, включающего в себя такие ветви анализа, как работа с персоналом в организации, политика, реклама, маркетинг, социально-психологический тренинг.
В-четвертых, развитие практических направлений психологии ставит в качестве одной из задач взаимодействие с мировой психологией. Большáя часть современных методов социально-психологической теории и практики взята нами из зарубежного опыта. И, хотя категориальный аппарат социальной психологии универсален, существуют определенные культурологические различия в форме организации и проведения как теоретических исследований, так и практических методик. А посему такие области как психология рекламы, психология имиджа, психология паблик рилэйшенз (связей с общественностью) требуют своего переосмысления с точки зрения психологии российского общества. Тем более, что в отечественной психологии также разработаны оригинальные подходы к анализу феноменов коллектива и совместной деятельности.
Сегодня дифференциация наук на множество отраслей и возникновение специфических понятийных аппаратов этих отраслей затруднило практическое использование уже познанного — так же, как и последующее преображение человеком окружающего мира на основе познанного. Человек стал утрачивать видение общих для всех перспектив развития, а значит и цель и смысл своей жизни.
Стала очевидной необходимость синтезировать все достижения человечества как естествознании, так и в гуманитарных науках. Однако, на какой основе осуществить синтез мировой культуры и науки, оставалось неизвестным. После середины двадцатого столетия возникла системология. Наука, в которой мир увидел первый шаг к синтезу всех достижений. Однако еще не был открыт так называемый первый элемент — структурообразующий фактор в строении материи и жизни. Было лишь известно, что мир, как и человек построен «по образу и подобию Творца».
Тогда взоры исследователей обратились к более пристальному изучению наследия мировой культуры, религий, мифов, с позиции системологии, поиску универсальных закономерностей строения и развития мира.
Так в конце двадцатого века возникла междисциплинарная наука Универсология, описывающая причинно-системное строение мира, а также роль и место в нем человека.
Так возникли предпосылки системной психологии, описывающей многоуровневый и многофакторный характер взаимообусловленности друг от друга человека и окружающего мира, а достижения в психологии открыли возможность интеграции отраслей психологии в интегральной психологии.
И, наконец, перед нами со всей очевидностью встают новые задачи российской психологии. Действительно, весь накопленный отечественной психологией опыт, теоретические постулаты и результаты конкретных эмпирических исследований связаны с анализом стабильного общества эпохи социализма. А самая главная черта современного российского общества — его нестабильность. Поэтому перед психологией встает задача осмыслить этот новый социальный контекст, осознать характер происходящих преобразований и проблем восприятия социальной нестабильности, таких как глобальная ломка устоявшихся социальных стереотипов, выражающаяся в потере идеалов; изменение системы ценностей и возникновение нравственного вакуума; кризис идентичности, связанный с разрушением прежней системы социальных категорий, трудностями ее нового оформления.
Безусловно, решение этих нелегких задач — дело уже нового поколения социальных психологов. Возможно, именно поэтому спрос на специалистов в области социально-психологических знаний так возрос. В настоящее время во многих вузах — как государственных, так и частных — открыты факультеты и кафедры психологии.
Заключение
Таким образом, современная психология — это огромная и сильно дифференцированная научная область, опирающаяся на не менее обширную сферу психологической практики.
В настоящее время психология имеет конкретный предмет исследования (психические явления), определенные цели и задачи. Психология имеет очень много направлений как теоретических, так и практических.
У психологии сложились тесные связи с научными дисциплинами всех групп: естественной, гуманитарной и технической. Анализ содержания психологических знаний показывает, что точное определение, к какой из вышеназванных групп можно отнести саму психологию, не представляется возможным. Психология развивается на пересечении всех трех направлений научных исследований.
Для того чтобы с пользой для людей толковать психологические законы, психолог должен их изучать. И открывать. В этом и состоит его главная задача. В этом и состоит психология.
Список литературы
Александров А. Д. Основные задачи психологии XXI века // Человек в зеркале наук. — СПб.: Питер, 2005. — С.28−36.
Большакова В. В. Очерки истории русской психологии. — Нижний Новгород: Слово, 2002. — 160с.
Дружинин В. Н. Современная психология. — М.: ИНФРА, 2002. — 435с.
Ждан А. Н. История психологии от античности до наших дней. — М.: Изд-во МГУ, 2002. — 367с.
Зеличенко А. И. Психология в России: состояние и перспективы. — М.: Издательство Трансперсонального Института, 2004. — 246с.
Иванов Н. М. История теоретической психологии. — М.: Филинъ, 2006. — 256с.
Иванова Т. А. История и современное состояние системного подхода в отечественной психологии. — Пермь: ПГУ, 2005. — 223с.
Казаковцев Б. А. Состояние и перспективы развития психологии в России // Материалы международной конференции психологов. — М.: Дело, 2005. — С. 15−42.
Немов С. Р. Психология — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 633с.
Петровский А. Ярошевский М. Г. История психологии: Учебное пособие для высшей школы. — М.: Дело, 2001. — 448 с.
Современная российская психология. / Любутин К. Н., Грибакин А. В. — Екатеринбург: Мир знаний, 2006. — 302с.
Шульц Д. История современной психологии. — СПб.: Питер, 2004. — 296с.
Дружинин В. Н. Современная психология. — М.: ИНФРА, 2002. — 435с.
Современная российская психология. / Любутин К. Н., Грибакин А. В. — Екатеринбург: Мир знаний, 2006. — 302с.
Ждан А. Н. История психологии от античности до наших дней. — М.: Изд-во МГУ, 2002. — 367с.
Шульц Д. История современной психологии. — СПб.: Питер, 2004. — 296с.
Ждан А. Н. История психологии от античности до наших дней. — М.: Изд-во МГУ, 2002. — 367с.
Немов С. Р. Психология — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2005. — 633с.
Дружинин В. Н. Современная психология. — М.: ИНФРА, 2002. — 435с.
Дружинин В. Н. Современная психология. — М.: ИНФРА, 2002. — 435с.
Казаковцев Б. А. Состояние и перспективы развития психологии в России // Материалы международной конференции психологов. — М.: Дело, 2005. — с. 34.
Александров А. Д. Основные задачи психологии XXI века. — СПб.: Питер, 2005. — с. 59.
