Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Элективный курс «моделирование 3D-объектов в Maya»

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Поурочное планирование. Теоретические аспекты работы1. 1. Трёхмерная графика. Обзор трёхмерных редакторов. Эллективный курс «Моделирование 3D объектов в Maya"2. 1. Пояснительная записка. Введение. D редактор Maya. Его особенности и преимущества. Содержание стр. Содержание курса. Заключение. Список использованной литературы. Читать ещё >

Элективный курс «моделирование 3D-объектов в Maya» (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • № Содержание стр
  • Введение
  • 1. Теоретические аспекты работы
    • 1. 1. Трёхмерная графика. Обзор трёхмерных редакторов
    • 1. 2. 3D редактор Maya. Его особенности и преимущества
  • 2. Эллективный курс «Моделирование 3D объектов в Maya»
    • 2. 1. Пояснительная записка
    • 2. 2. Содержание курса
    • 2. 3. Поурочное планирование
  • Заключение
  • Список использованной литературы

Современное общество сложно представить без информационных технологий. В связи с этим возрастает роль элективных курсов по информатике. Элективные курсы вводятся для того, чтобы старшеклассники могли выбрать индивидуальные образовательные программы, которые позволят удовлетворить их интересы и потребности, раскрыть их склонности и способности, учесть образовательные и профессиональные запросы общества, на старшей ступени общеобразовательной школы.

Элективные курсы по информатике на старшей ступени общего образования занимают особое место, поскольку информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем. Отсюда и возможная ориентация элективных курсов по информатике на практическую деятельность в различных сферах с использованием информационных технологий.

На сегодняшний день профессии, связанные с 3D моделированием очень востребованы. Так как 3D моделирование используется в создании игр, художественных фильмов и других областях.

Курсы по 3D моделированию представляют большие возможности для реализации многих функций элективных курсов. И эти возможности в значительной мере реализованы в предлагаемом курсе. Во-первых, он развивает и углубляет содержание базового и профильного курсов информатики, в частности в области компьютерной графики. Во-вторых, формирует знания и способности к деятельности, которые актуальны и широко востребованы практикой, рынком труда. В третьих развивает творческие способности школьников, позволяет реализовать им свои интересы в областях, выходящих за рамки содержания традиционных профилей обучения.

Целью данной курсовой работы является создание элективного курса «Моделирование 3D объектов в Maya». Данный элективный курс должен вызвать интерес у школьников в профессиям, связанным с 3d моделированием, дать базовые понятия о принципах моделирования в 3d-Maya, способствовать общему развитию учащихся.

В связи с этим поставлены следующие задачи:

1) определить место элективного курса в системе профильного обучения с точки зрения его основных функций в учебном процессе;

2) обосновать методические подходы к построению элективного курса;

3) разработать элективный курс, опираясь на методическую литературу.

В работе использованы теоретические методы исследования: наблюдение и анализ.

Методологическую базу для курсовой работы составили: теоретические и экспериментальные исследования, посвященные определению типологии элективных курсов (А.А. Кузнецов, А. Г. Каспаржак, Джо Бернс и Эндри Грауни и др.), литература посвященная редактору 3d Maya (Джон Кундерт-Гиббс, Майк Ларкинс, Дариус Деракшани, Эрик Кунзендорф Освоение Maya 8.5, Крис Мараффи Создание персонажей в Maya: моделирование и анимация, Сергей Цыпцын и др.)

Показать весь текст

Список литературы

  1. А.А. Элективные курсы образовательной области «Информатика»/Элективные курсы в профильном обучении: Образовательная область «Информатика». М.: Вита-Пресс, 2004. С.5−14.
  2. Сборник программ элективных курсов по информатике/Информатика в школе: Приложение к журналу «Информатика и образование». № 5 2005. М.: Образование и Информатика, 2005. 112 с.
  3. Джон Кундерт-Гиббс, Майк Ларкинс, Дариус Деракшани, Эрик Кунзендорф Освоение Maya 8.5 = Mastering Maya 8.5. М.: «Диалектика», 2007. ISBN 978−0-470−12 845−9
  4. Крис Мараффи Создание персонажей в Maya: моделирование и анимация = Maya Character Creation. М.: «Вильямс», 2004. С. 448. ISBN 0−7357−1344−8
  5. Сергей Цыпцын Понимая MAYA. М.: Арт Хаус медиа, 2007. С. 1428. ISBN 978−5-902 976−03−5
  6. Периодические издания
  7. Имидж — 2009 № 4 «Естественнонаучное образование в школе: теория и практика» Т. П. Синько Элективные курсы
  8. Стандарты и мониторинг в образовании 2003 № 5 с 30−34 «Базовые и профильные курсы: цели, функции
  9. Школьные технологии -2003 3/6 с.23−29 «Элективные курсы»
  10. Школьные технологии -2003 3/6 с.23−29 «Учебно-методический комплект» Д. Ермакова, Г. Петрова
  11. Народное образование 2004 № 2 с 114−119 с «Элективные курсы для профильного обучения»
  12. Профильная школа -2004 № 3 с 12−17 «Роль элективных курсов в профильном обучении»
  13. Управление школой 2004 № 9 с. 8−9 «Требования к структуре и содержанию программ элективных курсов»
  14. Интернет-ресурсы.
  15. http://www.compress.ru/lesson.aspx «Первые шаги Maya» Электронный журнал КомпьютерПресс 2009.
  16. http://www.allmaya.ru Электронный учебник Maya.
Заполнить форму текущей работой