У девушек детские образы вызывают такие эмоции как мягкость, расслабленность, спокойствие, уверенность, радость, веселье, наслаждение, эстетичность, умиротворение, интерес.
У юношей данные образы вызывают в большей степени такие эмоции, как мягкость, расслабленность, спокойствие, уверенность, умиротворение.
Юноши в меньшей степени, чем девушки, склонны испытывать при виде детей радость, интерес, наслаждение, эстетические переживания.
По ранговой оценке эмоционального отношения данные образы более значимы для девушек, чем для юношей: девушки выбирали ранг 2 или 3, юноши — 3 или 4 (средняя ранговая оценка у девушек 2,3 балла, у юношей — 3,2 балла) Диаграмма 2
Таким образом, материнские и детские образы более значимы для девушек и имеют большую выраженность положительной эмоциональной оценки, чем для юношей.
В Таблице 3 и диаграмме 3 приведены средние оценки эмоциональных переживаний респондентами женского и мужского пола при предъявлении стимула № 3 в сравнении.
Таблица 3
Сравнительный анализ средних оценок эмоциональных переживаний респондентами мужского и женского пола при предъявлении рекламного стимула № 3
Шкала Юноши Девушки Радость, веселье — грусть 4,4 2,5 Интерес — скука 4,5 3,1 Удивление — разочарование 3,9 2,9 Умиротворение — гнев, агрессия 2,5 2,6 Спокойствие, уверенность — тревога, страх 2,2 2,7 Наслаждение — отвращение 4,8 3,1 Скромность, эстетичность — вульгарность, пошлость 3,8 2,9 Мягкость, расслабленность — напористость, напряжение 2 2,3
Диаграмма 3
Как видно из таблицы, при предъявлении респондентам рекламного стимула № 3, который содержит женский эротический образ, женская и мужская оценка выглядит следующим образом.
У юношей данный рекламный стимул вызывает такие эмоции, как наслаждение, интерес, радость, эстетические переживания.
В то же время юноши отмечают такие эмоциональные состояния как тревогу, напряжение, напористость, некоторую агрессию.
В результате последующей беседы с респондентами можно предположить, что данные эмоции связаны с сексуальной окрашенностью данного образа, который они воспринимали: сексуальный интерес как раз и характеризуется общим напряжением, агрессивностью, тревогой, которая является следствием состояния готовности организма к активным действиям на бессознательном уровне.
У девушек данный рекламный стимул вызывает такие эмоции, как мягкость, расслабленность, эстетические переживания. С другой стороны были выявлены такие негативные эмоции, как грусть, тревога.
В результате беседы девушки отметили, что у некоторых красивое женское тело в рекламных образах вызывает именно неприятные эмоции, так как происходит сравнение своего тела с рекламным образом.
Как правило, происходит негативная оценка своего тела, что и приводит к возникновению негативных эмоций.
Юноши наоборот, воспринимают женские эротические образы положительно, подсознательно оценивая их как потенциальный сексуальный объект.
В следствие этого, эмоциональная оценка рекламного стимула № 3 у юношей наиболее высокая: ранговая средняя оценка — 1,2 балла.
У девушек средняя ранговая оценка по стимулу № 3 составляет 2,1 балла.
Таким образом, женские эротические образы вызывают у юношей положительную эмоциональную оценку, интерес, радость, наслаждение, напряжение, тревогу.
У девушек при восприятии женских эротических образов в рекламе оценка неоднозначна: если при бессознательном сравнении данного образа со своими физическими данными происходит положительная оценка своих возможностей, то вызываемые эмоции можно охарактеризовать как наслаждение, эстетические переживания, спокойствие, расслабленность.
Если происходит негативная оценка своих возможностей, то возникают такие переживания, как агрессия, гнев, напряжение, отвращение.
При сравнении средних показателей у девушек по всем трем стимулам мы получаем следующую картину (см. диаграмму 4).
Диаграмма 4
Сравнение выраженности эмоциональных переживаний при восприятии рекламы с разными образами у девушек Как видно из диаграммы, наибольшие эмоциональные переживания у девушек вызывает рекламный стимул 2, где представлены материнские и детские образы.
У юношей выраженность эмоциональных переживаний представлена в диаграмме 5.
Как видно из данных диаграммы, у юношей наиболее выраженные эмоциональные переживания наблюдались при предъявлении стимула № 3, который содержал женский эротический образ.
Диаграмма 5
Сравнение выраженности эмоциональных переживаний при восприятии рекламы с разными образами у юношей Статистический анализ полученных эмпирических данных Итак, для того, чтобы опровергнуть или подтвердить выдвинутую гипотезу о том, что использование гендерных (женских) образов повышает уровень эмоциональности восприятия рекламы, что обеспечивает большую запоминаемость и узнаваемость рекламируемого продукта или бренда, мы подвергли данные, полученные в ходе диагностики обработке с помощью математической статистики.
В ходе использования U-образного критерия Манна — Уитни мы получили следующие данные.
Вначале мы проанализировали данные, полученные в ходе предъявления 1 и 2 стимула среди мужчин.
Таблица 4
радость — грусть РАНГ интерес — скука РАНГ удивление — разочарование РАНГ умиротворение — агрессия РАНГ спокойствие — тревога РАНГ 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 2 16,5 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 мужчины 2 4 3 1 27,5 1 26,5 4 4 2 28 3 2 16,5 4 2 1 26,5 2 28 2 28 4 2 16,5 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 5 4 3 2 16,5 2 13 3 16,5 4 4,5 6 3 7,5 2 16,5 1 26,5 4 4 4 4,5 7 2 16,5 3 6 2 13 3 16,5 3 17 8 4 3 4 2 3 2,5 3 16,5 4 4,5 9 4 3 3 6 1 26,5 4 4 3 17 10 3 7,5 2 16,5 2 13 4 4 4 4,5 11 2 16,5 3 6 1 26,5 3 16,5 3 17 12 4 3 4 2 4 1 3 16,5 4 4,5 13 2 16,5 3 6 1 26,5 4 4 4 4,5 14 2 16,5 3 6 3 2,5 4 4 3 17 15 3 7,5 2 16,5 2 13 3 16,5 4 4,5 1 стимул реклама с образом подростков — девушек 1 2 16,5 2 16,5 2 13 2 28 3 17 мужчины 2 1 27 2 16,5 1 26,5 2 28 2 28 3 2 16,5 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 4 3 7,5 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 5 1 27 1 27,5 2 13 3 16,5 3 17 6 2 16,5 1 27,5 1 26,5 2 28 2 28 7 2 16,5 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 8 1 27 1 27,5 2 13 4 4 3 17 9 1 27 2 16,5 2 13 3 16,5 2 28 10 1 27 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 11 2 16,5 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 12 1 27 1 27,5 2 13 2 28 3 17 13 1 27 1 27,5 2 13 3 16,5 3 17 14 2 16,5 2 16,5 2 13 3 16,5 3 17 15 2 16,5 2 16,5 2 13 3 16,5 4 4,5 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 192 153 182,5 162,5 102 243 161 184 155,5 189,5 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 33 312 42,5 302,5 123 222 64 281 69,5 275,5
наслаждение — отвращение РАНГ эстетичность — вульгарность РАНГ мягкость — напряжение РАНГ цвет РАНГ 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 3 10 3 15 4 9 3 20,5 мужчины 2 3 10 3 15 4 9 3 20,5 3 3 10 2 27,5 4 9 4 13 4 3 10 3 15 4 9 3 20,5 5 4 1,5 3 15 4 9 4 13 6 3 10 4 3 3 22 2 27,5 7 3 10 3 15 3 22 2 27,5 8 3 10 3 15 4 9 3 20,5 9 3 10 4 3 4 9 2 27,5 10 3 10 3 15 4 9 2 27,5 11 3 10 2 27,5 5 1 2 27,5 12 3 10 3 15 3 22 2 27,5 13 3 10 2 27,5 4 9 4 13 14 4 1,5 3 15 4 9 3 20,5 15 2 23,5 4 3 4 9 3 20,5 1 стимул реклама с образом подростков — девушек 1 2 23,5 3 15 3 22 5 5 мужчины 2 1 30 3 15 4 9 5 5 3 2 23,5 2 27,5 4 9 5 5 4 2 23,5 4 3 3 22 4 13 5 2 23,5 3 15 3 22 3 20,5 6 2 23,5 3 15 3 22 5 5 7 3 10 3 15 4 9 5 5 8 2 23,5 3 15 3 22 4 13 9 2 23,5 2 27,5 2 29 5 5 10 2 23,5 3 15 3 22 4 13 11 3 10 3 15 4 9 5 5 12 2 23,5 3 15 3 22 3 20,5 13 3 10 4 3 2 29 5 5 14 2 23,5 3 15 3 22 4 13 15 2 23,5 2 27,5 2 29 5 5 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 198,5 146,5 118,5 226,5 179 166 18 327 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 26,5 318,5 106,5 238,5 46 299 207 138
При сравнении эмоциональной оценки при предъявлении 1 и 2 стимулов, у респондентов мужского пола обнаруживаются следующие различия: «радость — грусть», «интерес — скука», «умиротворение — агрессия», «наслаждение — отвращение», «мягкость — напряжение».
Второй стимул у мужской аудитории вызывает больший эмоциональный отклик.
Далее мы проанализировали данные, полученные в ходе предъявления мужчинам стимулов 3 и 2.
Таблица 5
радость — грусть РАНГ интерес — скука РАНГ удивление — разочарование РАНГ умиротворение — агрессия РАНГ спокойствие — тревога РАНГ 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 5 4 5 4 4 7 3 14,5 3 12 мужчины 2 3 20,5 5 4 3 15,5 3 14,5 2 23,5 3 4 12,5 4 13 3 15,5 3 14,5 2 23,5 4 5 4 5 4 4 7 3 14,5 2 23,5 5 5 4 4 13 5 1 2 26,5 2 23,5 6 3 20,5 5 4 4 7 2 26,5 2 23,5 7 5 4 4 13 4 7 3 14,5 3 12 8 4 12,5 5 4 4 7 2 26,5 2 23,5 9 5 4 4 13 4 7 2 26,5 2 23,5 10 5 4 4 13 4 7 2 26,5 2 23,5 11 4 12,5 5 4 4 7 2 26,5 2 23,5 12 5 4 4 13 4 7 3 14,5 3 12 13 4 12,5 4 13 3 15,5 3 14,5 2 23,5 14 4 12,5 4 13 3 15,5 3 14,5 2 23,5 15 3 20,5 5 4 4 7 2 26,5 2 23,5 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 2 27 2 26,5 2 21,5 3 14,5 3 12 мужчины 2 4 12,5 1 30 1 27,5 4 3,5 2 23,5 3 2 27 4 13 1 27,5 2 26,5 2 23,5 4 2 27 2 26,5 2 21,5 3 14,5 3 12 5 4 12,5 2 26,5 2 21,5 3 14,5 4 4 6 3 20,5 2 26,5 1 27,5 4 3,5 4 4 7 2 27 3 21 2 21,5 3 14,5 3 12 8 4 12,5 4 13 3 15,5 3 14,5 4 4 9 4 12,5 3 21 1 27,5 4 3,5 3 12 10 3 20,5 2 26,5 2 21,5 4 3,5 4 4 11 2 27 3 21 1 27,5 3 14,5 3 12 12 4 12,5 4 13 4 7 3 14,5 4 4 13 2 27 3 21 1 27,5 4 3,5 4 4 14 2 27 3 21 3 15,5 4 3,5 3 12 15 3 20,5 2 26,5 2 21,5 3 14,5 4 4 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 193 152 213 132 212 133 43,5 301,5 27 318 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 32 313 12 333 13 332 181,5 163,5 198 147
наслаждение — отвращение РАНГ эстетичность — вульгарность РАНГ мягкость — напряжение РАНГ РАНГ 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 5 6 4 7,5 2 24 1 25 мужчины 2 5 6 3 20 3 16 2 14,5 3 4 14,5 4 7,5 2 24 1 25 4 5 6 4 7,5 1 29,5 1 25 5 5 6 4 7,5 2 24 1 25 6 4 14,5 3 20 2 24 1 25 7 5 6 3 20 3 16 2 14,5 8 5 6 5 1,5 2 24 1 25 9 5 6 4 7,5 2 24 1 25 10 5 6 4 7,5 1 29,5 1 25 11 4 14,5 3 20 2 24 1 25 12 5 6 3 20 3 16 2 14,5 13 5 6 3 20 3 16 2 14,5 14 4 14,5 4 7,5 2 24 1 25 15 5 6 5 1,5 2 24 1 25 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 3 23,5 3 20 4 7 3 6,5 мужчины 2 3 23,5 3 20 4 7 3 6,5 3 3 23,5 2 29 4 7 4 2 4 3 23,5 3 20 4 7 3 6,5 5 4 14,5 3 20 4 7 4 2 6 3 23,5 4 7,5 3 16 2 14,5 7 3 23,5 3 20 3 16 2 14,5 8 3 23,5 3 20 4 7 3 6,5 9 3 23,5 4 7,5 4 7 2 14,5 10 3 23,5 3 20 4 7 2 14,5 11 3 23,5 2 29 5 1 2 14,5 12 3 23,5 3 20 3 16 2 14,5 13 3 23,5 2 29 4 7 4 2 14 4 14,5 3 20 4 7 3 6,5 15 2 30 4 7,5 4 7 3 6,5 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 221 124 169,5 175,5 6 339 12 333 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 4 341 55,5 289,5 219 126 213 132
При сравнении результатов по 2 и 3 стимулу, существенные отличия выявлены по всем параметрам.
И, наконец, анализ данных полученных в ходе сравнения результатов по 1 и 3 представлены в таблице 6.
Таблица 6
радость — грусть РАНГ интерес — скука РАНГ удивление — разочарование РАНГ умиротворение — агрессия РАНГ спокойствие — тревога РАНГ 1 стимул реклама с образом подростков — девушек 1 2 20 2 20,5 2 22 2 25 3 8,5 мужчины 2 1 27 2 20,5 1 29,5 2 25 2 23 3 2 20 2 20,5 2 22 3 10,5 3 8,5 4 3 14,5 2 20,5 2 22 3 10,5 3 8,5 5 1 27 1 28 2 22 3 10,5 3 8,5 6 2 20 1 28 1 29,5 2 25 2 23 7 2 20 2 20,5 2 22 3 10,5 3 8,5 8 1 27 1 28 2 22 4 1 3 8,5 9 1 27 2 20,5 2 22 3 10,5 2 23 23 10 1 27 2 20,5 2 22 3 10,5 3 8,5 11 2 20 2 20,5 2 22 3 10,5 3 8,5 12 1 27 1 28 2 22 2 25 3 8,5 13 1 27 1 28 2 22 3 10,5 3 8,5 14 2 20 2 20,5 2 22 3 10,5 3 8,5 15 2 20 2 20,5 2 22 3 10,5 4 1 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 5 4 5 4 4 6,5 3 10,5 3 8,5 мужчины 2 3 14,5 5 4 3 13,5 3 10,5 2 23 3 4 10 4 11,5 3 13,5 3 10,5 2 23 4 5 4 5 4 4 6,5 3 10,5 2 23 5 5 4 4 11,5 5 1 2 25 2 23 6 3 14,5 5 4 4 6,5 2 25 2 23 7 5 4 4 11,5 4 6,5 3 10,5 3 8,5 8 4 10 5 4 4 6,5 2 25 2 23 9 5 4 4 11,5 4 6,5 2 25 2 23 10 5 4 4 11,5 4 6,5 2 25 2 23 11 4 10 5 4 4 6,5 2 25 2 23 12 5 4 4 11,5 4 6,5 3 10,5 3 8,5 13 4 10 4 11,5 3 13,5 3 10,5 2 23 14 4 10 4 11,5 3 13,5 3 10,5 2 23 15 3 14,5 5 4 4 6,5 2 25 2 23 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 1,5 343,5 0 345 0 345 139 206 181,5 163,5 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 223,5 121,5 225 120 225 120 86 259 43,5 301,5
наслаждение — отвращение РАНГ эстетичность — вульгарность РАНГ мягкость — напряжение РАНГ РАНГ 1 стимул реклама с образом подростков — девушек 1 2 24 3 19,5 3 10,5 5 5 мужчины 2 1 30 3 19,5 4 2,5 5 5 3 2 24 2 29 4 2,5 5 5 4 2 24 4 7 3 10,5 4 11,5 5 2 24 3 19,5 3 10,5 3 14,5 6 2 24 3 19,5 3 10,5 5 5 7 3 17 3 19,5 4 2,5 5 5 8 2 24 3 19,5 3 10,5 4 11,5 9 2 24 2 29 2 22,5 5 5 23 10 2 24 3 19,5 3 10,5 4 11,5 11 3 17 3 19,5 4 2,5 5 5 12 2 24 3 19,5 3 10,5 3 14,5 13 3 17 4 7 2 22,5 5 5 14 2 24 3 19,5 3 10,5 4 11,5 15 2 24 2 29 2 22,5 5 5 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 5 6 4 7 2 22,5 1 25 мужчины 2 5 6 3 19,5 3 10,5 2 17,5 3 4 13,5 4 7 2 22,5 1 25 4 5 6 4 7 1 29,5 1 25 5 5 6 4 7 2 22,5 1 25 6 4 13,5 3 19,5 2 22,5 1 25 7 5 6 3 19,5 3 10,5 2 17,5 8 5 6 5 1,5 2 22,5 1 25 9 5 6 4 7 2 22,5 1 25 10 5 6 4 7 1 29,5 1 25 11 4 13,5 3 19,5 2 22,5 1 25 12 5 6 3 19,5 3 10,5 2 17,5 13 5 6 3 19,5 3 10,5 2 17,5 14 4 13,5 4 7 2 22,5 1 25 15 5 6 5 1,5 2 22,5 1 25 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 0 345 49 296 183,5 161,5 225 120 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 225 120 176 169 41,5 303,5 0 345
При сравнении эмоциональной реакции на 1 и 3 рекламные стимулы, выявлено существенное отличие по показателям интерес, удивление, радость, наслаждение.
Таким образом, наше предположение о том, что при восприятии мужской аудиторией женских образов в рекламе, происходит большая эмоциональная оценка значимых для мужчин стереотипов, подтвердилась.
Далее мы проверили выдвинутую гипотезу среди женской аудитории.
Результаты, полученные при сравнении реакции на 1 и 2 стимулы представлена в таблице 7.
Таблица 7
радость — грусть РАНГ интерес — скука РАНГ удивление — разочарование РАНГ умиротворение — агрессия РАНГ спокойствие — тревога РАНГ девушекы 1 стимул — реклама сока с образами подростков — девушек 1 1 26,5 2 18,5 2 23,5 4 9,5 4 9 2 2 18,5 1 27 2 23,5 2 28,5 3 21,5 3 1 26,5 2 18,5 2 23,5 5 2,5 3 21,5 4 2 18,5 2 18,5 2 23,5 3 20,5 3 21,5 5 1 26,5 1 27 3 11 3 20,5 3 21,5 6 2 18,5 2 18,5 2 23,5 3 20,5 3 21,5 7 2 18,5 2 18,5 3 11 3 20,5 3 21,5 8 1 26,5 1 27 1 29,5 4 9,5 4 9 9 2 18,5 1 27 2 23,5 4 9,5 4 9 10 1 26,5 2 18,5 2 23,5 3 20,5 3 21,5 11 2 18,5 1 27 1 29,5 3 20,5 4 9 12 1 26,5 2 18,5 2 23,5 3 20,5 3 21,5 13 1 26,5 1 27 3 11 2 28,5 3 21,5 14 2 18,5 2 18,5 2 23,5 3 20,5 3 21,5 15 1 26,5 2 18,5 2 23,5 3 20,5 3 21,5 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 3 11 3 9,5 3 11 4 9,5 4 9 девушекы 2 3 11 3 9,5 3 11 4 9,5 4 9 3 5 2 4 3 3 11 5 2,5 5 3 4 3 11 3 9,5 3 11 4 9,5 5 3 5 5 2 4 3 4 2 4 9,5 3 21,5 6 4 5,5 3 9,5 3 11 3 20,5 3 21,5 7 5 2 4 3 3 11 4 9,5 4 9 8 4 5,5 3 9,5 3 11 5 2,5 3 21,5 9 4 5,5 1 27 4 2 2 28,5 3 21,5 10 3 11 2 18,5 3 11 2 28,5 3 21,5 11 3 11 3 9,5 3 11 4 9,5 3 21,5 12 4 5,5 3 9,5 3 11 5 2,5 5 3 13 3 11 3 9,5 3 11 4 9,5 3 21,5 14 3 11 4 3 4 2 3 20,5 5 3 15 2 18,5 4 3 3 11 3 20,5 5 3 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 3,5 341,5 16,5 328,5 18 327 72,5 272,5 72,5 272,5 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 221,5 123,5 208,5 136,5 207 138 152,5 192,5 152,5 192,5
наслаждение — отвращение РАНГ эстетичность — вульгарность РАНГ мягкость — напряжение РАНГ цвет РАНГ 1 стимул — реклама сока с использованием образов подростков — девушек 1 3 15,5 3 22,5 3 22,5 4 9 2 3 15,5 3 22,5 3 22,5 4 9 3 3 15,5 4 7,5 4 12,5 3 18,5 4 3 15,5 4 7,5 4 12,5 5 3 5 2 27 3 22,5 2 28,5 5 3 6 2 27 4 7,5 2 28,5 4 9 7 3 15,5 3 22,5 3 22,5 3 18,5 8 2 27 3 22,5 4 12,5 3 18,5 9 3 15,5 4 7,5 4 12,5 5 3 10 2 27 3 22,5 4 12,5 4 9 11 2 27 4 7,5 4 12,5 5 3 12 3 15,5 3 22,5 4 12,5 4 9 13 2 27 3 22,5 2 28,5 5 3 14 2 27 4 7,5 2 28,5 4 9 15 3 15,5 3 22,5 4 12,5 4 9 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 3 15,5 3 22,5 5 3,5 2 26,5 девушекы 2 4 5 4 7,5 3 22,5 3 18,5 3 4 5 4 7,5 3 22,5 3 18,5 4 5 1,5 4 7,5 5 3,5 2 26,5 5 4 5 4 7,5 4 12,5 3 18,5 6 3 15,5 3 22,5 4 12,5 2 26,5 7 3 15,5 4 7,5 5 3,5 3 18,5 8 3 15,5 3 22,5 3 22,5 3 18,5 9 5 1,5 4 7,5 4 12,5 1 29,5 64 10 3 15,5 3 22,5 4 12,5 1 29,5 11 4 5 4 7,5 5 3,5 3 18,5 12 3 15,5 3 22,5 3 22,5 3 18,5 13 3 15,5 4 7,5 3 22,5 2 26,5 14 3 15,5 3 22,5 5 3,5 3 18,5 15 4 5 3 22,5 5 3,5 3 18,5 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 32 313 97,5 247,5 63,5 281,5 211,5 133,5 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 193 152 127,5 217,5 161,5 183,5 13,5 331,5
Существенные различия наблюдаются по критериям радость и интерес; присутствуют различия по категориям удивление, наслаждение и мягкость.
Результаты сравнения показателей по 2 и 3 у девушек представлены в таблице 8
Таблица 8
радость — грусть РАНГ интерес — скука РАНГ удивление — разочарование РАНГ умиротворение — агрессия РАНГ спокойствие — тревога РАНГ 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 3 15 3 17,5 3 16 4 8 4 8,5 девушекы 2 3 15 3 17,5 3 16 4 8 4 8,5 3 5 2 4 4,5 3 16 5 2 5 3 4 3 15 3 17,5 3 16 4 8 5 3 5 5 2 4 4,5 4 2 4 8 3 18,5 6 4 5,5 3 17,5 3 16 3 17,5 3 18,5 7 5 2 4 4,5 3 16 4 8 4 8,5 8 4 5,5 3 17,5 3 16 5 2 3 18,5 9 4 5,5 1 30 4 2 2 26,5 3 18,5 10 3 15 2 28 3 16 2 26,5 3 18,5 11 3 15 3 17,5 3 16 4 8 3 18,5 12 4 5,5 3 17,5 3 16 5 2 5 3 13 3 15 3 17,5 3 16 4 8 3 18,5 14 3 15 4 4,5 4 2 3 17,5 5 3 15 2 26,5 4 4,5 3 16 3 17,5 5 3 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 2 26,5 3 17,5 3 16 2 26,5 4 8,5 девушекы 2 3 15 3 17,5 3 16 3 17,5 3 18,5 3 2 26,5 3 17,5 3 16 2 26,5 2 27,5 4 3 15 4 4,5 3 16 4 8 3 18,5 5 3 15 2 28 2 29,5 3 17,5 4 8,5 6 2 26,5 3 17,5 3 16 2 26,5 2 27,5 7 3 15 3 17,5 3 16 2 26,5 1 30 8 3 15 3 17,5 3 16 3 17,5 3 18,5 9 2 26,5 3 17,5 3 16 2 26,5 2 27,5 10 2 26,5 4 4,5 3 16 3 17,5 3 18,5 11 3 15 3 17,5 3 16 4 8 3 18,5 12 3 15 2 28 2 29,5 3 17,5 4 8,5 13 2 26,5 4 4,5 3 16 2 26,5 2 27,5 14 2 26,5 3 17,5 3 16 3 17,5 3 18,5 15 3 15 3 17,5 3 16 3 17,5 3 18,5 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 185,5 159,5 124,5 220,5 147 198 177,5 167,5 175 170 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 39,5 305,5 100,5 244,5 78 267 47,5 297,5 50 295
наслаждение — отвращение РАНГ эстетичность — вульгарность РАНГ мягкость — напряжение РАНГ РАНГ 2 стимул — реклама сока с образом матери и ребенка 1 3 20,5 3 18,5 5 3,5 2 19,5 девушекы 2 4 7,5 4 5 3 17,5 3 5,5 3 4 7,5 4 5 3 17,5 3 5,5 4 5 1,5 4 5 5 3,5 2 19,5 5 4 7,5 4 5 4 8,5 3 5,5 6 3 20,5 3 18,5 4 8,5 2 19,5 7 3 20,5 4 5 5 3,5 3 5,5 8 3 20,5 3 18,5 3 17,5 3 5,5 9 5 1,5 4 5 4 8,5 1 29,5 10 3 20,5 3 18,5 4 8,5 1 29,5 11 4 7,5 4 5 5 3,5 3 5,5 12 3 20,5 3 18,5 3 17,5 3 5,5 13 3 20,5 4 5 3 17,5 2 19,5 14 3 20,5 3 18,5 5 3,5 3 5,5 15 4 7,5 3 18,5 5 3,5 3 5,5 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 3 20,5 3 18,5 2 26,5 2 19,5 девушекы 2 4 7,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 3 3 20,5 4 5 2 26,5 2 19,5 4 4 7,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 5 3 20,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 6 3 20,5 3 18,5 1 29,5 2 19,5 7 2 29,5 2 29 1 29,5 2 19,5 8 3 20,5 3 18,5 3 17,5 3 5,5 9 2 29,5 2 29 2 26,5 2 19,5 10 4 7,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 11 3 20,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 12 3 20,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 13 4 7,5 2 29 2 26,5 2 19,5 14 3 20,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 15 4 7,5 3 18,5 3 17,5 2 19,5 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 140,5 204,5 175,5 169,5 202,5 142,5 158,5 186,5 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 84,5 260,5 49,5 295,5 22,5 322,5 66,5 278,5
По данным стимулам существенные расхождения отмечаются по параметрам агрессия, тревога, напряжение, грусть.
Результаты сравнения эмоциональных оценок по стимулам 1 и 3 представлены в таблице 9
Таблица 9
радость — грусть РАНГ интерес — скука РАНГ удивление — разочарование РАНГ умиротворение — агрессия РАНГ спокойствие — тревога РАНГ 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 2 15,5 3 8,5 3 8,5 2 26,5 4 4 девушекы 2 3 4,5 3 8,5 3 8,5 3 14,5 3 16,5 3 2 15,5 3 8,5 3 8,5 2 26,5 2 27,5 4 3 4,5 4 2 3 8,5 4 4 3 16,5 5 3 4,5 2 19 2 22,5 3 14,5 4 4 6 2 15,5 3 8,5 3 8,5 2 26,5 2 27,5 7 3 4,5 3 8,5 3 8,5 2 26,5 1 30 8 3 4,5 3 8,5 3 8,5 3 14,5 3 16,5 9 2 15,5 3 8,5 3 8,5 2 26,5 2 27,5 10 2 15,5 4 2 3 8,5 3 14,5 3 16,5 11 3 4,5 3 8,5 3 8,5 4 4 3 16,5 12 3 4,5 2 19 2 22,5 3 14,5 4 4 13 2 15,5 4 2 3 8,5 2 26,5 2 27,5 14 2 15,5 3 8,5 3 8,5 3 14,5 3 16,5 15 3 4,5 3 8,5 3 8,5 3 14,5 3 16,5 1 стимул — реклама сока с использованием образа подростков — девушек 1 1 26,5 2 19 2 22,5 4 4 4 4 2 2 15,5 1 27,5 2 22,5 2 26,5 3 16,5 3 1 26,5 2 19 2 22,5 5 1 3 16,5 4 2 15,5 2 19 2 22,5 3 14,5 3 16,5 5 1 26,5 1 27,5 3 8,5 3 14,5 3 16,5 6 2 15,5 2 19 2 22,5 3 14,5 3 16,5 7 2 15,5 2 19 3 8,5 3 14,5 3 16,5 8 1 26,5 1 27,5 1 29,5 4 4 4 4 9 2 15,5 1 27,5 2 22,5 4 4 4 4 10 1 26,5 2 19 2 22,5 3 14,5 3 16,5 11 2 15,5 1 27,5 1 29,5 3 14,5 4 4 12 1 26,5 2 19 2 22,5 3 14,5 3 16,5 13 1 26,5 1 27,5 3 8,5 2 26,5 3 16,5 14 2 15,5 2 19 2 22,5 3 14,5 3 16,5 15 1 26,5 2 19 2 22,5 3 14,5 3 16,5 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 200,5 144,5 216 129 189,5 155,5 76,5 268,5 77,5 267,5 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 24,5 320,5 9 336 35,5 309,5 148,5 196,5 147,5 197,5
наслаждение — отвращение РАНГ эстетичность — вульгарность РАНГ мягкость — напряжение РАНГ РАНГ 3 стимул — реклама сока с использованием обнаженной женской фигуры 1 3 13,5 3 17,5 2 24,5 2 23,5 девушекы 2 4 3 3 17,5 3 14,5 2 23,5 3 3 13,5 4 4 2 24,5 2 23,5 4 4 3 3 17,5 3 14,5 2 23,5 5 3 13,5 3 17,5 3 14,5 2 23,5 6 3 13,5 3 17,5 1 29,5 2 23,5 7 2 26 2 29 1 29,5 2 23,5 8 3 13,5 3 17,5 3 14,5 3 14,5 9 2 26 2 29 2 24,5 2 23,5 10 4 3 3 17,5 3 14,5 2 23,5 11 3 13,5 3 17,5 3 14,5 2 23,5 12 3 13,5 3 17,5 3 14,5 2 23,5 13 4 3 2 29 2 24,5 2 23,5 14 3 13,5 3 17,5 3 14,5 2 23,5 15 4 3 3 17,5 3 14,5 2 23,5 1 стимул — реклама сока с использованием образа подростков — девушек 1 3 13,5 3 17,5 3 14,5 4 9 2 3 13,5 3 17,5 3 14,5 4 9 3 3 13,5 4 4 4 4,5 3 14,5 4 3 13,5 4 4 4 4,5 5 3 5 2 26 3 17,5 2 24,5 5 3 6 2 26 4 4 2 24,5 4 9 7 3 13,5 3 17,5 3 14,5 3 14,5 8 2 26 3 17,5 4 4,5 3 14,5 9 3 13,5 4 4 4 4,5 5 3 10 2 26 3 17,5 4 4,5 4 9 11 2 26 4 4 4 4,5 5 3 12 3 13,5 3 17,5 4 4,5 4 9 13 2 26 3 17,5 2 24,5 5 3 14 2 26 4 4 2 24,5 4 9 15 3 13,5 3 17,5 4 4,5 4 9 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 U1 сумма R1 170 175 61,5 283,5 57,5 287,5 1,5 343,5 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 U2 сумма R2 55 290 163,5 181,5 167,5 177,5 223,5 121,5
При сравнении реакции на стимулы 1 и 3 обнаружены следующие отличия: радость, интерес, удивление, наслаждение, эстетичность, мягкость.
Если сравнить показатели, полученные в ходе корреляционного анализа, то можно сделать вывод, что для девушек наиболее выраженную эмоциональную окраску вызывают материнские и детские образы в рекламе, что отвечает существующим гендерным стереотипам.
3.
3. Выводы по результатам эмпирического исследования
Таким образом, можно сделать основной вывод о том, что на мужскую аудиторию в большей степени воздействуют стереотипы, связанные с сексуальной стороной отношений: например, «откровенные одежды — легкодоступность». Данный стереотип вызывал такие эмоции как интерес, наслаждение и в то же время напряжение, агрессию, что свидетельствует о психологической готовности мужчины к активным действиям.
Данный стереотип у девушек вызывал обратную реакцию — вульгарность, скуку, агрессию.
У девушек наиболее яркую эмоциональную окраску вызвал стимул с использованием материнского и детского образа, что отвечает стереотипу «воспитание, забота о ребенка — женское дело».
Данный стимул у девушек вызывал такие эмоции как радость, спокойствие, умиротворение, что также соответствует стереотипу «девушка — мать — забота, спокойствие, защита».
Итак, использование женских гендерных образов в рекламе способствует более выраженному эмоциональному восприятию продукта или услуги со стороны потенциальных покупателей и формирует у них потребность совершить покупку или воспользоваться услугой.
Таким образом, использование гендерных (женских) образов повышает уровень эмоциональности восприятия рекламы, что обеспечивает большую запоминаемость и узнаваемость рекламируемого продукта или бренда
Заключение
Образ, являясь одной из базовых категорий психологии, не имеет четкого определения и, как правило, охватывает довольно широкий спектр понятий. В целом, его можно определить как субъективную представленность предметов окружающего мира, обусловленную как чувственно воспринимаемыми признаками, так и гипотетическими конструктами, являющаяся основой для реализации практических действий по овладению окружающим миром. Образ имеет чувственную природу и свою структуру, которая позволяет последить специфику его воспроизведения во внутреннем плане сознания.
Образ сам по себе не является основой для конструирования целостной картины мира, присутствующей во внутреннем плане сознания субъекта. Образ мира как базовая перцептивная категория вносит основной вклад в процесс построения образа предмета или ситуации, соотнося его с прошлым опытом, ценностями и личностными смыслами субъекта. Отдельный психический образ является элементом этой системы.
В рамках гносеологического направления, категория образа предстает как некоторая совокупность информации, единица сознания (информационный подход); как базовый элемент культуры, существующих в двух формах — как эмики этик-элемент (культурологический подход); как некоторое символическое содержание сознания, которое влияет на смысл и последующее восприятие текста (семиотический подход); как некоторое мысленное языковое значение, определяющее смысловую нагрузку (семантический подход); как сложноорганизованная система, связывающая внешнюю реальность и внутренний мир личности (синергетический подход).
С точки зрения различных психологических направлений, образ предстает как феномен, порождающий и описывающий психическую реальность: с одной стороны, он позволяет увидеть специфику процесса отражения на различных уровнях психической организации человека. С другой, — это интегральный продукт взаимодействия человека с реальным миром, раскрывающий основные функции психики, ее активное начало.
Основной поток сведений о внешнем мире субъект получает через средства массовой информации, благодаря этому СМИ превращаются в мощнейший фактор воздействия на внутреннюю картину мира человека. Следовательно, возникает необходимость структурировать информацию, транслируемую в СМИ, чтобы человек «вписал» ее в свою картину мира, то есть придал ей личностный смысл. Поэтому появляются новые тенденции, которые выражаются в смыслотехническом воздействии, то есть попытках воздействовать на смысловую сферу личности. Смыслотехническое воздействие осуществляется на основе двух основных механизмов: во-первых, на основе механизма идентификации (по принципу похожести-непохожести), во-вторых, с помощью аксиологических механизмов (воздействие на ценностную сферу личности).
Важной характеристикой современности выступают тенденции, связанные с изменением положения женщины как в рамках приватной, семейной сферы, так и в социальном пространстве. Ее былая зависимость от мужчины-мужа, от жесткой статусно-ролевой предписанности более не является абсолютной. Репрезентация женского образа в визуальном пространстве СМИ и рекламы создается при помощи акцентуации тех или иных сторон актуального в данном обществе и данной культуре концепта женственности, воплощенного, как правило, в гендерных стереотипах.
Реклама в современном мире выступает специфическим продуктом, который является важной движущей силой в процессе так называемой борьбы за потенциального покупателя.
Мы воспринимаем рекламные образы, отождествляем себя с теми, кто пользуется теми или иными продуктами или услугами, ориентируемся на ту информацию, которая кажется нам наиболее достоверной и привлекательной.
Именно с этой точки зрения изучение механизмов воздействия используемых в рекламе гендерных стереотипов на поведение человека является актуальной темой, важной как для психологической науки, так и для практики.
Чтобы замотивировать человека совершить нужную, с точки зрения рекламодателя, покупку, или вызвать необходимую эмоциональную или поведенческую реакцию индивида, необходимо осуществление определенной деятельности. Результатом является выбор решения потенциального покупателя в пользу того или иного продукта, среди большого разнообразия похожих по качеству, функциям, цене поварам, присутствующих на рынке.
Таким образом, реклама сама представляет собой рынок, так как потребитель также делает свой выбор в пользу того или иного рекламного продукта, который ему больше понравился.
Используя те или иные приемы воздействия на потребителя, рекламодатель стремится вызвать у потенциального покупателя положительные эмоции, которые, подкрепляясь потребностями, формируют мотивацию покупки.
Чтобы «попасть в точку», а именно чтобы достичь желаемого результата (подкрепление положительными эмоциями потребности потребителя), надо при разработке рекламного продукта учитывать индивидуальные и психологические особенности целевой аудитории.
В первую очередь к индивидуальным особенностям потенциальных потребителей относятся возраст и пол, к психологическим — особенности эмоциональной, мотивационной сферы личности и т. д.
Гендерные стереотипы объединяют в себе и индивидуальные особенности и психологические черты сознания обывателя, являясь, таким образом, одними из наиболее эффективных способов воздействия на подсознание индивида.
В связи с этим, целью данной исследовательской работы было изучение особенностей восприятия и оценки транслируемых СМИ женских образов В ходе нашего исследования мы изучили понятие образа, его структура, и основные механизмы трансформации в психологической литературе; рассмотрели подходы к изучению психического образа как конструкта, синтезирующего внешнюю реальность и внутренний мир личности; изучили понятие Средства Массовой Информации как способ конструирования образов; рассмотрели особенности построения и трансляции женских образов в СМИ; эмпирически изучили особенности восприятия и оценки женских образов, транслируемых СМИ Выдвинутое нами предположение о том, что использование гендерных (женских) образов повышает уровень эмоциональности восприятия рекламы, что обеспечивает большую запоминаемость и узнаваемость рекламируемого продукта или бренда, подтвердилось эмпирическими и статистическими данными.
Список литературы
Абульханова-Славская К. А. Психология и сознание личности: Избр. психол. труды. — Воронеж: НПО МОДЭК, 1999. -224 с.
Альчук A.C. Метаморфозы образа женщины в русской рекламе // Гендерные исследования. — 1998. -№ 1. — С. 255−261.
Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды. — М.: Педагогика, 1980. -230 с.
Асмолов А. Г. Психология личности: принципы общепсихологического анализа. — М.: Смысл, 2002. — 416 с.
Белановский С. А. Методика и техника фокусированного интервью. (Учебно-методическое пособие). — М.: Наука, 1993. — 147 с.
Березина Т. Н. Многомерная психика. Внутренний мир личности. — М.: Наука, 2001.-378с.
Березина Т.Н. Пространственно-временные характеристики мысленных образов и их связь с особенностями личности // Психол. журнал, 1998. Т. 19. № 4. -С. 13−26.
Бове К.Л., Арене У. Ф. Современная реклама. — М.: Прогресс, 1995. — 317 с.
Бодалев A.A. Восприятие и понимание человека человеком. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982. — 200 с.
Васильева Т. Е. Стереотипы в общественном сознании (социальнофилософские аспекты). М.: ИНИОН АН СССР, 1988. — 215 с.
Василюк Ф. Е. Психология переживания. — М.: Изд-во МГУ, 1984. — 200 с.
Василюк Ф. Е. Структура образа //Вопросы психологии. 1993. № 5. — С. 520.
Воропаева Т. С. Идентификация как психологический механизм формирования этнического самосознания // Мир психологии и психология в мире. 1995.№ 1.-С.7−12.
Выготский JI.C. Психология. М.: Эксмо, 2002. — 1006 с.
Гендерное измерение СМИ / Под ред. В. П. Ивановой. Алма-Ата: Изд-во «Мальвина», 2002. — 152 с.
Геращенко Л. Л. Мифология рекламы. — М.: ООО Изд-во «Диаграмма», 2006.-464 с.
Гладышева A.C. Мужчина и женщина в рекламных тонах // Материалы Всероссийской конференции. — Томск: ТПГУ, 2006. — С.39−43.
Грошев И. В. Технологии гендера рекламных дискурсивных практик // Женщина в российском обществе. 2000. № 1. — С.31−45.
Грошев И. В. Гендерные образы рекламы // Вопросы психологии. 2000. № 6. — С.39−49.
Грошев И. В. Образ женщины в рекламе // Пол. Гендер. Культура. 1999. — С. ЗЗ 1−343.
Грошев И. В. Гендерные различия восприятия рекламы // Вестник МГУ. — сер. 10. Журналистика. 1999. № 2. С. 14−18.
Грошев И. В. Полоролевые стереотипы в рекламе // Психологический журнал. 1998. Т.
19. № 3. — С.119−133.
Гусейнова И.А., Томская М. В. Гендерный аспект в текстах современной рекламы // Филологические науки. 2000. № 3. — С.81−92.
Гельмгольц Г. О восприятиях вообще. — В кн.: Хрестоматия по ощущению и восприятию. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1975. — 400 с.
Гостев A.B. Образная сфера человека. — М.: Прогресс, 1992. — 320 с.
Гуружапов В. А. Роль образа в актуализации смыслопорождающих систем понимания искусства детьми. — М.: Мысль, 1995. — 117 с.
Дашкова Т. Визуальная репрезентация женского тела в советской массовой культуре 30-х гг. // Логос. 1999. № 11−12. С. 131−155.
Дридзе Т. М. Язык и социальная психология. — М.: Высшая школа, 1980. -205 с.
Дубовская И. Н. Женский портрет на фоне рекламы // Вестник МГУ. — Сер. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2002. № 2. — С.98−106.
Дударева А. Рекламный образ. Мужчина и женщина. — М.: РИП-холдинг, 2002. — 222 с.
Ербулова А. Ж. Реклама и гендер // Гендер, власть, культура. Межвузовский научный сб. / Отв. ред. Е.Р. Ярская-Смирнова. — Саратов: Саратов, гос. техн. ун-т, 2000.-С.9−12.
Женщина и визуальные знаки / Под ред. А. Альчук. — М.: Идея-Пресс, 2000.-280 с.
Завалова Н.Д., Ломов Б. Ф., Пономаренко В. А. Образ в системе психической регуляции деятельности. М.: Мысль, 1986. — 312 с.
Зайцева Н. Степень зависимости от рекламы: гендерный аспект // Материалы конференции «Гендерные отношения в российском обществе» / Отв. ред. Т. А. Мелешко. СПб, 2001.
— СПб.: Алетейя, 2004. — С. 133−136.
Запорожец А. В. Развитие восприятия и деятельность. — В кн.: Тезисы XVIII Международного психологического конгресса, симпозиум 30. Восприятие и деятельность. М.: Прогресс, 1966. — 240 с.
Зинченко В. П. Теоретические проблемы психологии восприятия. — В кн.: Инженерная психология. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1964. — 310с.
Зинченко В. П. Миры сознания и структура сознания // Вопросы психологии. 1991. № 2.-С. 15−24.
Здравомыслов А. Г. Потребности, интересы, ценности. — М.: Политиздат, 1986.-222 с.
Здравомыслов А. Г. Методология и процедура социологических исследований. -М.: Мысль, 1969. — 315с.
Иоффе Е. Эксплуатация образов сексуальности в СМИ, рекламе, PRтехнологиях // Материалы III межвузовской конференции «Гендерные отношения в российском обществе» / Отв. ред. Т. А. Мелешко, М. В. Рабжаева. — СПб.: Алетейя, 2004.-С. 127−132.
Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. — М.: Алгоритм, 2000. — 612 с.
Кравченко Е. И. Мужчина и женщина: Взгляд сквозь рекламу // Социс. 1993. № 2.-С.117−131.
Лебедев А.Н., Боковиков А. К. Экспериментальная психология в российской рекламе. — М.: Академия, 1995. — 279с.
Левинсон А. Женщина как цель и как средство в отечественной рекламе // Женщина и визуальные знаки / Под ред. А.Альчук. — М.: Идея-Пресс, 2000. — С.43−64.
Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. — 304 с.
Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестник МГУ. — Сер. 14. Психология, 1979. № 2. ;
С. 3−5.
Леонтьев А. Н. Образ мира. Избр. психол. произведения. В 2-х т. Т. 2. М.: Мысль, 1983.-314 с.
Леонтьев Д. А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности. — М.: Смысл, 2003. — 487с.
Максимова О. Б. Гендерные стереотипы в рекламе: постановка проблемы и основные концепции // Вестник РУДН. — Сер. Социология. 2002. № 1, — С.169- 173.
Матвеева Л.В., Аникеева Т. Л., Мочалова Ю. В. Психология телевизионной коммуникации. — М.: Аспект Пресс, 2000. — 319 с.
Меренков A.B. Социология стереотипов. — Екатеринбург: Изд-во «Арт», 2001.-216 с.
Милосердова E.B. Гендерные стереотипы в современной российской коммерческой рекламе // Гендер: язык, культура, коммуникация. Материалы третьей международной конференции. -М.: МГЛУ, 2003. — С.74−75.
Мужчина и женщина в современном мире: Меняющиеся роли и образы / Отв. ред. А. Н. Седловская, И. М. Семашко. — М., 1999. 4.
1. С.45−58.
Образы, которые нам навязывают. Гендерный анализ рекламы // Вестник Информационного Центра независимого женского форума. — М.: МГЛУ, 2001. № 17.-С.20−22.
Плаксина С. К. Трансформация женских образов в современной телевизионной рекламе // Гендерные разночтения. Материалы IV межвузов, конференции молодых исследователей. — СПб.: Алетейя, 2005. — С.343−348.
Полубиченко Л.В. «Мужской и женский язык рекламы» // Вестник МГУ. Сер. 19. Лингвистика и межкультурная коммуникация. 2000. № 2. — С.48−57.
Рубинштейн C.JI. Проблемы общей психологии. М.: Педагогика, 1973 — 424 с.
Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие. — Ростов н/Д.: «Март», 2004. — 215с.
Рябов О. В. Русская философия женственности. — М.: Мысль, 1991.-218 с.
Рябова Т. Б. Гендерные стереотипы и гендерная стереотипизация: к постановке проблемы // Женщина в Российском обществе. 2001. № 3, 4. — С. 1422.
Сальникова Е. В. Эстетика рекламы: культурные корни и лейтмотивы. — М.: Эксмо, 2001.-296 с.
Сальникова М.В. «Женская реклама» в периодических изданиях России в конце XIX — нач. ХХ вв. // Аналитика культурологии. 2006. № 2(6). — С. 42−46.
Смирнов С. Д. Психология образа: проблема активности психического отражения. — М.: Наука, 1985. — 415с.
Солсо Р. Когнитивная психология. — СПб.: Питер, 2002. — 314 с.
Столин В. В. Исследование порождения зрительного пространственного образа. — В кн.: Восприятие и деятельность. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1976. — С. 101−208.
Столин В. В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. — 359 с.
Сукманов Д. Гендерные стереотипы в рекламе // Рекламные технологии. 2002. № 4. — С.36−37.
Суковатая В. А. Гендерная политика рекламы на постсоветском телевидении // Социологические исследования. 2004. № 2. — С.65−70.
Суковатая В. А. Реклама в зеркале политики: гендерный анализ // Социологические исследования. 2004. № 2. — С. 34−37.
Томская М. В. Статус женщины в текстах социальной рекламы // Гендерный фактор в языке и коммуникации. Сб. науч. трудов. — Иваново: Изд. центр «Юнона», 1999. — С.87−89.
Усманова A.B. Женщины и искусство: политики репрезентации // Введение в гендерные исследования. 4.
1.: Учебное пособие / Под ред. И. Жеребкиной. СПб: Алетейя. 2001. С. 465−492.
Ушакин С. Поле пола // Женщина. Гендер. Культура. — М.: Наука, 1999. -С.35−45.
Федотова JI.H., Красавченко И. А. Реклама: зоны социальной опасности // Вестник МГУ. — Сер. 10. Журналистика. 2002. № 3. — С.34−42.
Фрейд 3. Психология бессознательного. М.: Наука, 1989. — 415 с.
Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. — СПб.: Питер, 2003.-378 с.
Хольт Р. Образы: Возвращение из изгнания. — В кн.: Зрительные образы: феноменология и эксперимент. Душанбе: Изд-во «Научная мысль» 1972. С. 51−71.
Шаромов А. В. Брендинг: гендерый аспект // Философия и будущее цивилизации. —М.: «Современные тетради»; 2005. Т.
5. — С.527−528.
Юнг K.Г. Алхимия снов. СПб.: Питер, 1997. — 219 с.
Юрчак А. Миф о настоящем мужчине и настоящей женщине в российской телевизионной рекламе // Семья. Гендер; Культура / Под ред. В. Тишкова. — М.: Институт этнологии и антропологии РАН, 1997. — C.389−399J
Приложение 1
Сценарий проведения фокус группы по исследованию особенностей восприятия женских образов в рекламе
Количество участников: 30 человек (15 юношей и 15 девушек) Время работы фокус группы — 1,5 часа Цели исследования: изучение влияния женских образов, используемых в рекламе, на восприятие потенциальных потребителей Стимульный материал: рекламные ролики (3 стимула)
План работы фокус — группы:
Знакомство участников Вступления модератора, где объясняются общие правила работы на фокус-группе и объясняются цели исследования Вводная инструкция по тестированию Инструктирование перед предъявлением 1 рекламного стимула Предъявление 1 рекламного стимула Оценка 1 рекламного стимула Инструктирование перед предъявлением 2 рекламного стимула Предъявление 2 рекламного стимула Оценка 2 рекламного стимула Инструктирование перед предъявлением 3 рекламного стимула Предъявление 3 рекламного стимула Оценка 3 рекламного стимула
Подведение итогов
Приложение 2
Бланк оценки рекламных стимулов
оценка радость — грусть интерес — скука удивление — разочарование умиротворение — агрессия спокойствие — тревога наслаждение — отвращение эстетичность — вульгарность мягкость — напряжение цвет Стимул № 1 Стимул № 2 Стимул № 3
Это выборка. Объект же — это наблюдаемые феномены, т. е. то, в чем проявляется предмет, с помощью чего можно предмет изучать. Непосредственный материал, с которым работает исследователь.
88,8% цитирования
http://www.dslib.net/obwaja-psixologia/osobennosti-smyslovogo-prinjatija-zhenskih-obrazov-transliruemyh-v-vizualnoj.html
http://otherreferats.allbest.ru/marketing/172 5281.html
Это Ваша схема?
