Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Взаимосвязь самооценки и стиля межличностного общения подростков со взрослыми

Курсовая: Взаимосвязь самооценки и стиля межличностного общения подростков со взрослыми
КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Человек — существо социальное. Включенность личности в общественные отношения обуславливает тезис о первостепенной роли социального общения в этом процессе. Подростковый возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении. Чаще всего трудности подросткового возраста связывают с половым созреванием. В решении сложных задач воспитания личности значительная роль принадлежит… Читать ещё >

Взаимосвязь самооценки и стиля межличностного общения подростков со взрослыми (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ВВЕДЕНИЕ
  • ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
    • 1. 1. Особенности межличностного общения в подростковом возрасте
    • 1. 2. Направления исследования индивидуального стиля социализации детей и подростков
  • ГЛАВА 2. МЕЖЛИЧНОСТНОЕ ОБЩЕНИЕ ПОДРОСТКОВ
    • 2. 1. Основные психологические особенности подростков
    • 2. 2. Взаимосвязь самооценки и стиля межличностного общения подростков
  • ГЛАВА 3. ПРОБЛЕМЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ПОДРОСТКОВ СО ВЗРОСЛЫМИ
  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ
  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
  • Приложения

ГЛАВА 1. СПЕЦИФИКА ОБЩЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

1.1. Особенности межличностного общения в подростковом возрасте

Человек — существо социальное. Включенность личности в общественные отношения обуславливает тезис о первостепенной роли социального общения в этом процессе. Подростковый возраст традиционно считается самым трудным в воспитательном отношении. Чаще всего трудности подросткового возраста связывают с половым созреванием. В решении сложных задач воспитания личности значительная роль принадлежит изучению умения личности общаться. На мой взгляд, развитие организаторских и коммуникативных качеств очень важно именно в подростковом возрасте. В подростковом возрасте наблюдается высокая потребность в общении среди подростков, наряду с низкими коммуникативными и организаторскими навыками. Поэтому, для того чтобы в будущем личность была всесторонне развита, необходимо развивать навыки общения.

Принимая, во внимание все вышесказанное, темой своего исследования я выбрала проблему особенностей общения подростков.

Объектом исследования является подросток (подростковый возраст).

Предметом исследования — процесс общения подростков со сверстниками.

Цель курсового исследования — выявить характерные особенности межличностного общения в подростковом возрасте с целью улучшения методик воспитательного процесса.

Задачи:

Показать весь текст

Список литературы

  1. А., Уолтерс Р. Подростковая агрессия. М. 2000.
  2. Г. И. Внутриличностные конфликты // Социально-гуманитарное знание. 1999. № 2.С. 108.
  3. Кон И. С. «Какими они себя видят?"// Популярная психология для родителей под ред. Бодалева А. А., М.: Педагогика, 1988, 256 стр.
  4. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989
  5. Е., Воронов Ю. Подросток в «стае» // Воспитание школьников. 1994. № 6. С. 42−43.
  6. Ю.Б. Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм. — СПб, 1999.
  7. Г. «Агрессия наших детей» 1997 г.
  8. А.А. Агрессия и агрессивность личности.// Психологический журнал. 1996. № 5. С.3−18.
  9. X. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М., 1994.
  10. О.О. «Особенности становления идентичности в подростковом и юношеском возрасте»// http:// www.new.psychol.ras.ru/conf/savina.htm
  11. Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции. М. 1996.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!