Обложка журнала и первая страница газеты

Нужно отметить, что противостоять такому уровню манипулирования крайне трудно.

С целью создания благоприятных для прохождения манипуляций условий используются, прежде всего, эмоции, в зависимости от обстоятельств, отрицательные, или положительные: страх, зависть, ненависть, самодовольство, чувство жалости и т. д. Главное условие — они должны быть очень сильными, заполнить человека, не дать возможности вернуться на рациональный уровень, прийти в себя и спокойно обдумать ситуацию. Например, могут использоваться следующие знания: люди обращают внимание на то, что им нравиться или пугает; страхи тесно связаны с инстинктами; интерес к информации повышается с ростом риска; положительные эмоции стимулируют, отрицательные ведут к избеганию объекта, их вызывающего, ожидание опасности при этом усиливает поиск соответствующей информации.

В Законе РФ «О рекламе», принятом в 1995 году, также содержится ряд статей, ограничивающих возможности символьного манипулирования: статьи о недобросовестной, недостоверной и заведомо ложной рекламе. Однако формулировки российского закона, особенно по сравнению со статьей 4 Международного кодекса, слабее. Так, в российском законе недостоверной признается реклама, содержащая сведения о товаре (или условиях его приобретения и т. д.), не соответствующие действительности. В Международном кодексе акцент сделан не на сведениях, представленных в рекламе, а на возможном понимании ее потребителем.

Необходимо понимать, что вопрос о данном виде манипулирования непростой, поскольку трудно предложить объективные критерии для оценки того, может конкретная реклама ввести в заблуждение потребителя или нет. Во-первых, нередко оказывается, что вводят в заблуждение не сведения, содержащиеся в рекламе, а как раз те самые «недомолвки», «двусмысленности» и другие способы косвенной передачи сообщения. Тем самым приходится оценивать не то, что буквально сказано в рекламе, а умозаключения, которые некий потенциальный потребитель может вывести на основе рекламного сообщения. А это уже сфера субъективного. Помочь в таких случаях может только знание типовых ложных умозаключений, которые нормальный (то есть лингвистически неискушенный) человек строит под воздействием данного вида манипулирования.

Во-вторых, сам язык символов устроен таким образом, что дает возможность человеку по-разному описывать действительность. И человек пользуется этой возможностью даже в повседневной жизни. Одни и те же символьные приемы в одних случаях служат для того, чтобы с их помощью умело вводить в заблуждение, а в других — для того, чтобы смягчить категоричность неприятного рекламного сообщения или просто для того, чтобы сделать сообщение более выразительным, придать ему экспрессию.

Власть языка символов — это то, что достойно и восхищения, и опасений. Важно, на что эта сила направлена и какой цели подчинена.

Исходя из этого, странно было бы запрещать рекламистам то, что использует нормальный человек в повседневной жизни.

Рекламисты достаточно часто пользуются приемами манипулирования, порой интуитивно, а порой вполне осознанно. Противостоять такого рода воздействию человек может, осознав, в чем состоит манипулятивный прием, примененный рекламистом. В некоторых случаях, но далеко не всегда, спасает априорное недоверие к рекламной информации в целом (по данным ВЦИОМ более 76% населения нашей страны относятся к рекламе скептически).

Глава 2. Анализ визуально-графического оформления печатных СМИ

2.1 Визуально-графические компоненты Воздействующий смысл сообщения вербально-визуального типа формируется целым рядом других факторов:

шрифтовое предпочтение, семантика цвета, характер иллюстраций.

Шрифтовое предпочтение и семантика цвета Таблица 2.5

Номер плаката Шрифт Цвет шрифта Цвет фона Пример 1 обычный, полужирный, курсив малиновый белый 2 обычный,

черный белый 3 обычный, полужирный, черный желтом

фиолетовый желтом красный черном 4 обычный, полужирный, приподнятый желтый с черным контуром коричневый желтый с красным контуром белый, серый 5 обычный, полужирный белый синий

красный синий 6 обычный, полужирный курсив темно-красный розовый белый с красным контуром розовый Вывод:

Для эмоционального воздействия на облажках и первых страницах газеты используют контрастные цвета. В случае, если печатное издание издается в черно-белом формате, то вместо цвета — эмоционально воздействие оказывают используемые символы.

Наиболее популярными цветами являются такие сочетания:

белый/красный, белый/синий, фиолетовый/ желтый, красный/ черный.

2.2 Анализ обложек журналов Проанализируем отдельно обложки Рассмотрим подробнее каждый из них в отдельности.

Плакат № 3

Праздник новый год ассоциируется чаще всего со светлыми тонами, романтической символикой. В данном случае перед нами стильный рекламный модуль — желто-красно-черный. Девушка с полуулыбкой — достаточно привлекательна. Опять же используются цвета праздника — белый и красный в доминанте

Плакат № 5

Сине-голубой цвет, контуры девушек — все это составляющие романтики. Ни одна деталь не является лишний, все они дополняют друг друга.

Плакат № 6

На обложке журнала использовались не только элемент фотографии, но и семиотические символы. Сочетание цветов — праздничное, является контрастным Характер иллюстраций Изображению в рекламе принадлежит особое место. Во многих случаях оно значительно усиливает воздействие текста.

В рассматриваемых примерах наиболее ярко представлены два вида иллюстраций:

фотография артиста/ певца/музыкальной группы, фоновая иллюстрация, усиливающая эффект от названия журнала Обычно в печатной издании помещают фоновые иллюстрации, это связано, прежде всего, с тем, что разрешение печати в периодической прессе. К тому же, чаще всего рекламный модуль — черно-белый, поэтому лучше всего смотрятся в нем контурные изображения.

Символика Печатная издания богаты символами.

Вывод:

Использование тех или иных символов зависит, прежде всего, от тематики издания, от качества полиграфии и его типа.

Символами молодежных журналов, которые помещались на обложку — пляшущие человечки, девушки с микрофоном, элементы звуковой установкидинамики, наушники, микрофон, усилитель, бокалы, коктейли, гавайские шляпы, губы, смайлики, люди в национальных костюмах, костры, звезды, граффити и др.

Заключение

На функциональную особенность журнала обратил внимание В. Г. Белинский: «Журнал есть не наука и не ученость, но так сказать, фактор науки и учености, посредник между наукою и учеными, — подчеркивал он. — Как бы ни велика была журнальная статья, но она никогда не изложит всей системы какого-либо знания. Она может представить результаты этой системы, чтобы обратить внимание ученых, как скорое известие и публики, как рапорт о случившемся».. Отсюда следует, что журнал несет не только аналитическую, но и информационную функцию.

При написании работы были выполнены следующие задачи:

рассмотреть особенности оформления обложки журнала и первой страницы газеты, определить семиотические особенности печатных СМИ, проанализировать современные журналы и газеты на предмет выделенных критериев В качестве вывода можно сформулировать, что обложке в издании отведено ведущее место, так как чаще всего является элементом продвижения и должна не только привлекать потенциального покупателя, но и манипулировать его сознанием, только в этом случае, она будет эффективна

Кирсанов Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова / Д. Кирсанов. — СПб: Символ-Плюс, 2001. — 358 с.

Паркер Р. Как сделать красиво на бумаге: пер.

с англ. / Р. Паркер. — СПб: Символ-Плюс, 1998. — 290 с.

Дизайн текста: шрифт, эффекты, цвет / под ред. Буковецкой О. А. — М.: ДМК, 1999. — 123 с.

Воген Т. Мультимедиа: пер.

с англ. / Т. Воген; худ. обл. М. В.

Драко. — Мн.: ООО «Попурри», 1997. — 253 с.

Шпара Е. П. Техническая эстетика и основы художественного конструирования / Е. П. Шпара, И. П.

Шпара. — 3-е изд., перераб. и доп. — Киев: Вища шк., Головное изд-во, 1989.

— 276 с.

Демидов В. Как мы видим то, что видим / В. Демидов. — М.: Знание, 1987. — 49 с.

Художественное проектирование: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. 2109 «Черчение, рисование, труд» / Б. В. Нешумов, и др.; под ред. Б. В.

Нешумова, Е. Д. Щедрина. -

М.: Просвещение, 1979. — 79 с.

Рыжов В. [Электронный ресурс] / В. Рыжов, А. Корниенко. — М., 1997. — Режим доступа :

http://www.informika.ru/windows/inftech/edu/the/index.html. — Загл. с экрана.

Степанов С. Психология в дизайне [Электронный ресурс] / С. Степанов. — Режим доступа :

http://www.6floor.ru/psychol.htm. — Загл. с экрана.

http://www.journalist-virt.ru/mag.php?s=200 605 831

Фещенко Л. Г. Структура рекламного текста: Уч. пособие. СПб., 2003 С 123

Фещенко Л. Г. Структура рекламного текста: Уч. пособие. СПб., 2003 С.146

Дурович А. П. Реклама в туризме: учебное пособие. — М.: Новое знание, 2003. -С.80

http://www.cjes.ru/lib/content.php Соколов А. В. Общая теория социальной коммуникации

Там же

Соколов А.В.

Введение

в теорию социальной коммуникации: учебное пособие. — СПб.: СПбГУП, 1996. С.157

Там же

http://www.philosophy.ruСвасьян К. А. Проблема символа в современной философии С.43−59

Там же

Лотман Ю. М. Символ в системе культуры // Символ в системе культуры: Труды по знаковым системам. Вьш. 21. — Тарту, 1987. -С.10 — 21

Лотман Ю. М. Символ в системе культуры // Символ в системе культуры: Труды по знаковым системам. Вьш. 21. — Тарту, 1987. -С. 11

Лосев А.Ф. «Проблема символа и реалистическое искусство» М., 1995 .-С.272 — 320

Соколов А.В.

Введение

в теорию социальной коммуникации: учебное пособие. — СПб.: СПбГУП, 1996. С.165

http://www.philosophy.ruСвасьян К. А. Проблема символа в современной философии С. 102

Там же

Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие.

М.: ИКЦ «Мар

Т"; Ростов-на-Дону, 2004 С. 43

Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие.

М.: ИКЦ «Мар

Т"; Ростов-на-Дону, 2004 С. 65

Рюмшина Л. И. Манипулятивные приемы в рекламе: Учебное пособие.

М.: ИКЦ «Мар

Т"; Ростов-на-Дону, 2004 С. 203−214

Фещенко Л. Г. Структура рекламного текста: Уч. пособие. СПб., 2003 С 123

С.282