Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности гендерной и профессиональной идентификации у девушек с разным гендерным типом личности

Курсовая: Особенности гендерной и профессиональной идентификации у девушек с разным гендерным типом личности
Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Значительную роль в осмыслении содержания социальной идентичности сыграли труды, рассматривающие сущность социальной идентичности, особенности ее социальной детерминированности и изменчивости, основные виды, подготовленные западными (К. Деукс, Ж. Дувина, Р. Дженкинс, Э. Эриксон, Г. Таджфел, Дж. Турнер и др.), российскими (Ю.Л. Качанов, В. А. Ядов и др.) учеными. Основой для разработки… Читать ещё >

Особенности гендерной и профессиональной идентификации у девушек с разным гендерным типом личности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Теоретико-методологические основы исследования психологических особенностей гендерной и профессиональной идентификации девушек-студенток
    • 1. 1. Гендерные характеристики личности
    • 1. 2. Особенности гендерной и профессиональной идентификации девушек как вида социальной идентичности девушек
  • Заключение
  • Список использованной литературы

де Бовуар, Дж. Виткин, Дж. Ландрам и другие).

Однако, на сегодня процессы моделирования женского пола, социально-психологические факторы и психолого-педагогические условия формирования гендерной идентичности девушек остаются еще недостаточно исследованными. Требуют дальнейшего изучения особенности формирования гендерной и профессиональной идентичности студенток в условиях женской группы, а также исследование потенциала специально организованной межличностного взаимодействия девушек по повышению уровня устойчивости и адекватности женской гендерной идентичности студенток.

Предмет исследования — психологические особенности типов гендерной и профессиональной идентификации у девушек.

Цель исследования — выявить особенности гендерной и профессиональной идентификации у девушек студенток с разным гендерным типом личности.

Гипотеза исследования состоит в том, что тип гендерной и профессиональной идентификации девушек взаимосвязан с особенностями системы ценностных ориентаций, атитюдов к гендерным отношениям и стилей межличностного взаимодействия в студенческие годы;

В соответствии с целью и гипотезам в работе поставлены следующие задачи:

1. Рассмотреть особенности взаимодействия мужчин и женщин на рабочем месте.

2. Изучить специфику гендерной и профессиональной идентификации личности как разновидности социальной идентичности.

3. Определить основные типы гендерной и профессиональной идентификации девушек и их взаимосвязь с ценностными ориентациями, аттитюды к гендерным отношениям и стилям межличностного взаимодействия.

В основу исследования положена концепция психологического обеспечения гендерного взаимодействия (Л.М. Карамушка). Базовыми для осмысления содержания, структуры и психологических особенностей управления современными обществами стали труды, которые раскрывают содержание и психологические особенности гендерного взаимодействия (А.И. Бондарчук, И. В. Ващенко, А. В. Винославская, Н. Л. Коломинский, С. Д. Максименко, Л.Е. Орбан-Лембрик, В. В. Третьяченко, Ю. М. Швалб и др.).

Значительную роль в осмыслении содержания социальной идентичности сыграли труды, рассматривающие сущность социальной идентичности, особенности ее социальной детерминированности и изменчивости, основные виды, подготовленные западными (К. Деукс, Ж. Дувина, Р. Дженкинс, Э. Эриксон, Г. Таджфел, Дж. Турнер и др.), российскими (Ю.Л. Качанов, В. А. Ядов и др.) учеными.

Основой для разработки особенностей гендерной и профессиональной идентификации девушек стали исследования, отражающие содержание и структуру гендерной идентичности, ее взаимосвязь с социальной идентичностью, выполненные зарубежными (Дж. Батлер, Д. Бекер, С. Бем, Р. Дженкинс, С. Скевингтон, С. Мак.

Ферсон), российскими (П.И. Дидин, И. С. Клецина и др.), учеными.

Организация и методы исследования. Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы: теоретические (анализ проблемы на базе психологической и менеджерской литературы); эмпирические (констатирующий и формовочный эксперименты;…

Показать весь текст

Список литературы

  1. М.Г. Гендерна психологія: [Навч. посібник] / М. Г. Ткалич. — К.: Академвидав, 2011. — 248с.
  2. Kelan E.K. Gender Logic and (Un)doing Gender at Work //4Gender, Work and Organization. Vol. 17 No. 2 March 2010
  3. Zahid Ali Channar Gender Discrimination in Workforce and its Impact on the Employees // Pak. J. Commer. Soc. Sci. 2011 Vol. 5 (1), 177−191.
  4. Merlin Mythili S. Relationship of Gender Patterns in Communication and Organizational Culture at Workplace: The Role of Gender and Organizational Type // Advances in Management. Jul2013, Vol. 6 Issue 7, p13−21. 9p.
  5. Kirton, Gill and Greene Anne-Marie (2010). The dynamics of managing diversity. A critical approach. 3rd Edition. Oxford: Butterworth-Heinemann. Excluding Chapters 6, 7 and 10.
  6. , A. (2011). Gender role attitudes of migrants — The impact of religion and origin country context. Paper presented at the Norface Conference Migration: Economic Change, Social Challenge, London 6−9 April 2011.
  7. , F. (2011). Public Policy and Gender Mainstreaming Strategy: Redressing Gender Inequality. Interdisciplinary Journal of Research in Business, 1 (7), 08−16.
  8. Gender-based violence in the world of work: overview and selected bibliography / International Labour Office. — Geneva: ILO, 2011 1 v.
  9. Aggression and Violence Against Health Care Workers in Germany — A Cross Sectional Retrospective Survey Franz, S.; Kuhnert, S.; Niehaus A.; Schablon, A. and Zeh, A., in Bio Med Central Health Services Research, online journal, 2010.
  10. Report on Equality between Women and Men 2010 // European Commission Directorate-General for Employment, Social Affairs and Equal Opportunities, Brussels, 2010.
  11. Women and Men: Hand in Hand against Violence — Strategies and approaches to working with men and boys for ending violence against women Kafa (Enough) Violence and Exploitation, Oxfam, Oxford, 2010.
  12. Личность курсанта: психологические особенности бытия: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. С. Д. Некрасов. Краснодар: ВУНЦ ВВС «ВВА», Кубанский гос. ун-т, 2012. 275 с.
  13. Хоч Н.С., Штепа Н. А. Молодое поколение россии: особенности гендерных трансформаций личности мужчин и женщин // Вестник ТГПУ. 2005. № 1. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/molodoe-pokolenie-rossii-osobennosti-gendernyh-transformatsiy-lichnosti-muzhchin-i-zhenschin (дата обращения: 23.12.2014).
  14. В.А. Сравнительное исследование особенностей психосоциального развития учащихся старших классов и студенотов-первокурсников высших учебных заведений // Психологическая наука и образование. 2009. № 1.
  15. Ильин В. А, Сипягин Д. В. Возможности и перспективы использования психосоциаль- ного подхода к проблеме развития в условиях средней школы //Психологическая наука и образование. 2007. № 2.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ
↓


Сессия? Спокойно!