Психологические приемы и средства профилактики детских неврозов

Н. Мясищева.

В ходе исследования планируется применение следующих методик:

1. Для диагностики наличия страхов, а также уточнение преобладающих разновидностей страхов использовалась модификация методики диагностики детских страхов А. И. Захарова. Модификация проведена М. А. Панфиловой, методика «Страхи в домиках».

2. Для диагностики самооценки школьников использовалась методика Дембо-Рубинштейн в модификации А. М. Прихожан.

3. Для исследования реакций на неудачу и способов выхода из ситуации, препятствующих деятельности или удовлетворению потребностей личности применялась методика изучения фрустрации Розенцвейга (детский вариант) (модификация Н.В. Тарабриной).

Данные обрабатывались с помощью программы Exel 2010.

Исследование проводилось на базе МАОУ СОШ №…г…

В исследовании приняли участие 21 ученик первых классов. Все они проходят с начала учебного года курс песочной терапии (2 раза в неделю — индивидуальное и групповое занятие). Данная терапия проводится для помощи в адаптации школьников и профилактике неврозов.

Исследование носило индивидуальный характер.

Практическая значимость работы — оценка эффективности песочной терапии как метода профилактики неврозов.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы.

Первая глава посвящена анализу литературы по проблеме и состоит из трёх параграфов. В первом параграфе раскрывается само понятие невроза, а также история изучения. Во втором параграфе раскрываются особенности невроза в детском возрасте. Третий параграф посвящён изучению возможностей профилактики невроза.

Вторая глава представляет результаты исследования. Она состоит из трёх параграфов. В первом параграфе описывается организация исследования. Во втором подробно описаны методики исследования. Третий параграф посвящён анализу результатов исследования по всем методикам.

В заключение подводится итог исследованию, обобщаются полученные результаты, и делается вывод о подтверждение гипотезы.

…