Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности психического здоровья врачей-психиатров с синдромом профессионального выгорания

Диссертация: Особенности психического здоровья врачей-психиатров с синдромом профессионального выгорания
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В связи с тем, что медицинский персонал является ключевым ресурсом лечебного процесса в психиатрии, изучение распространенности синдрома выгорания и механизмов его формирования является актуальной проблемой для современной психиатрии. Среди врачей-психиатров обнаруживается один из наиболее высоких уровней самоубийств: женщины-психиатры совершают самоубийства в три раза чаще, чем представительницы… Читать ещё >

Особенности психического здоровья врачей-психиатров с синдромом профессионального выгорания (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. СИНДРОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ В ЗАРУБЕЖНОЙ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЕ
    • 1. 1. «Выгорание» с точки зрения теории стресса
    • 1. 2. История и современное состояние проблемы «эмоционального выгорания» в зарубежной и отечественной литературе
    • 1. 3. СПВ среди медицинских работников: масштаб проблемы
    • 1. 4. Теоретические подходы в изучении синдрома профессионального выгорания и факторы, инициирующие его возникновение
    • 1. 5. Синдром профессионального выгорания: определение, диагностика, клиническая картина, стадии развития
    • 1. 6. «Выгорание» в организациях
  • ГЛАВА 2. ЭТАПЫ, МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  • ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ РАСПРОСТРАНЕННОСТИ И СТРУКТУРЫ СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯУ ВРАЧЕЙ ПСИХИАТРИЧЕСКИХ И
  • СОМАТИЧЕСКИХ УЧРЕЖДЕНИЙ
  • ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ФАКТОРОВ, СПОСОБСТВУЮЩИХ ФОРМИРОВАНИЮ СИНДРОМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫГОРАНИЯ И КЛИНИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ ЭТОГО СИНДРОМА
    • 4. 1. Общая характеристика основной группы (п=90) и группы сравнения (п=48)
    • 4. 2. Факторы, способствующие формированию синдрома профессионального выгорания у врачей-психиатров. Клинические особенности психопатологических проявлений при этом синдроме
    • 4. 3. Дифференциальная диагностика синдрома профессионального выгорания с явными психопатологическими проявлениями
    • 4. 4. Факторы, способствующие формированию синдрома профессионального выгорания у врачей терапевтов. Клинические особенности психопатологических проявлений при этом синдроме
  • ГЛАВА 5. ПРОФИЛАКТИКА И ЛЕЧЕНИЕ

Актуальность проблемы.

В реальных условиях медицинской деятельности личность врача подвергается постоянному давлению со стороны психотравмирующих обстоятельств — характера организации труда, психологического давления со стороны пациентов и их родственников, коллег, администрации — что, в конечном счете, может привести к синдрому профессионального выгорания. Впервые проблема «выгорания» была поставлена НЛ. РгеиёепЬе^ег в 1974 году при исследовании медперсонала. С тех пор феномен «выгорания» привлекает внимание исследователей.

Лица, работающие в сфере охраны психического здоровья (психиатры, психотерапевты, наркологи, медицинские психологи) в наибольшей степени подвержены профессиональному выгоранию, так как их профессиональная деятельность связана не только с большим количеством контактов с людьми и оказанием им помощи, но и с особенностями этих контактов и отношений. Им приходится решать почти те же социально-психологические проблемы, которые имеются у самих работников этой сферы. Кроме того, диагноз психического расстройства несет на себе негативную социально-этическую нагрузку, какой не имеет ни одна другая медицинская специальность. Это нередко приводит к стигматизации не только самих пациентов, но и врачей. Подобное отношение передается студентам, влияет на выбор ими профессии, сказывается в последующем и на формировании общественного мнения. В результате синдрома «выгорания» ухудшается качество выполняемой работы, растёт число профессиональных ошибок, увеличивается число конфликтов на работе и дома, происходит вынужденный переход на другую работу, смена профессии, которая зачастую не нравится, но даёт материальное благополучие.

Подавляющая часть исследований, проведённых по этой тематике, выполнена зарубежными специалистами и представляет собой краткие описания случаев, наблюдаемых практикующими врачами, а не учёными.

Этот феномен изучается более тридцати лет, но единого определения синдрома профессионального выгорания до сих пор не существует. С точки зрения В. В. Бойко (2004) «выгорание» представляет выработанный личностью механизм психологической защиты в форме полного или частичного исключения эмоций (понижения их энергетики) в ответ на избранные психотравмирующие воздействия.

Синдром профессионального выгорания — состояние физического, эмоционального и умственного истощения, проявляющееся в профессиях социальной сферы (Орёл В.Е., 2001).

Существует представление о том, что синдром профессионального выгорания — это профессиональный феномен, возникающий вследствие «интоксикации» профессиональной коммуникацией и включающий три основных симптомокомплекса: психоэмоциональное истощение, деперсонализацию и редукцию профессиональных достижений (Лукьянов В.В., Водопьянова Н. Е., Орёл В. Е. и др., 2008).

Согласно определению ВОЗ, синдром профессионального выгорания (burnout syndrome) — это физическое, эмоциональное или мотивационное истощение, характеризующееся нарушением продуктивности в работе и усталостью, бессонницей, повышенной подверженностью соматическим заболеваниям, а также употреблением алкоголя или других психоактивных средств с целью получить временное облегчение, что имеет тенденцию к развитию физиологической зависимости и (во многих случаях) суицидального поведения.

Синдром профессионального выгорания и его последствия являются серьёзной медицинской, социальной и экономической проблемой. Это обусловлено тем, что в связи с социально-экономическими изменениями в обществе меняется отношение людей к работе. Они теряют уверенность в гарантированном рабочем месте, обостряется конкуренция за престижную работу. Всё это происходит на фоне усиления социальных проблем и ухудшения состояния здоровья, особенно психического.

В МКБ 10 синдром профессионального выгорания отнесен к норме и выделен в отдельный диагностический таксон — Z 73 (проблемы, связанные с трудностями организации нормального образа жизни), поэтому в нашей стране изучением этого синдрома в большей степени занимались психологи. Врачи-психиатры и психотерапевты этой проблеме уделяли меньшее внимание. В настоящее время, особенно в последние три — четыре года, синдром «выгорания» активно начал изучаться в рамках социальной психиатрии и признан проблемой, требующей не только психологического, но и активного врачебного вмешательства. Однако, несмотря на это, практически отсутствуют работы, посвященные вопросам медикаментозной терапии синдрома профессионального выгорания, недостаточно разработана система его психотерапевтической и психологической коррекции.

Известно, что синдром профессионального выгорания возникает под влиянием множества внешних и внутренних факторов (Maslach, 1982; Т. В. Форманюк, 1994; А. К. Маркова, 1996; В. В. Бойко, 1996; Н. Е. Водопьянова, 1997; В. Е. Орел, 2001; М. М. Скугаревская, 2003; Т. В. Большакова, 2004), поэтому принципиально важным является вопрос о выявлении этих факторов, что, в свою очередь, поможет в разработке предложений по совершенствованию лечебно-профилактических, мероприятий синдрома профессионального выгорания у врачей-психиатров. Принципиально важным для успешной профилактики и коррекции синдрома профессионального выгорания является также вопрос о личностных факторах, способствующих и препятствующих его возникновению и развитию (Безносов С.П., 2004; Бойко В. В., 2004; Водопьянова Н. Е., Старченкова Е. С., 2005, 2008; Юрьева Л. Н., 2004, 2006, 2008; Орел В. Е., 2005, 2008 и др.), который в настоящее время все еще остается малоизученным.

В связи с тем, что медицинский персонал является ключевым ресурсом лечебного процесса в психиатрии, изучение распространенности синдрома выгорания и механизмов его формирования является актуальной проблемой для современной психиатрии. Среди врачей-психиатров обнаруживается один из наиболее высоких уровней самоубийств: женщины-психиатры совершают самоубийства в три раза чаще, чем представительницы общей популяции, а для мужчин-психиатров показатель самоубийств вдвое превышает среднестатистический (Старшенбаум Г. В., 2005). В связи с этими обстоятельствами, жизненно важной задачей является гармонизация личностной структуры врача и поддержание ее на достаточно высоком уровне, адекватном успешной профессиональной деятельности.

Уменьшение проявлений «выгорания» в результате проведения коррекционных мероприятий должно сказаться как на улучшении психического здоровья психиатра, так и на продлении его профессиональной деятельности.

Таким образом, актуальность предложенной в исследовании тематики является достаточно высокой как для психиатрии, так и для медицинской психологии.

Цель исследования — изучить особенности психического здоровья у врачей-психиатров с синдромом профессионального выгорания.

Задачи исследования. Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

1. Изучить состояние психического здоровья врачей-психиатров на предмет выявления у них синдрома профессионального выгорания.

2. Изучить факторы, способствующие развитию синдрома профессионального выгорания у врачей-психиатров.

3. Выявить специфические проявления синдрома профессионального выгорания у врачей-психиатров.

4. Разработать предложения по совершенствованию лечебно-профилактических мероприятий.

Объект исследования:

Врачи-психиатры, работающие в психиатрических учреждениях г. Челябинска. Методы исследования:

Методы клинического, экспериментально-психологического, динамического исследования и статистическая обработка материала. Используемые средства:

1. Клинико-психопатологическая карта, состоящая из клинико-анамнестического и феноменологического разделов.

2. Для объективизации статуса — экспериментально-психологическое исследование.

Научная новизна исследования:

Впервые проведено комплексное сравнительное исследование распространенности и структуры синдрома профессионального выгорания среди групп врачей-психиатров и терапевтов, а также факторов, влияющих на его динамику.

В рамках одного исследования на большой выборке врачей с параллельным использованием двух наиболее известных опросников проведена оценка степени выраженности синдрома выгорания в рамках динамической и структурной модели.

Получены новые данные о системных механизмах развития синдрома профессионального выгорания у врачей-психиатров и терапевтов, о роли различных социально-психологических и организационных детерминант в его формировании, выявлены основные стрессовые факторы в профессиональной деятельности различных групп испытуемых, а также разработаны предложения по совершенствованию лечебно-профилактических мероприятий.

Впервые описано значение таких факторов выгорания, как должность, случайный выбор профессии, риск применения штрафных санкций, изначальное неблагополучное соматическое состояние, недостаточное моральное вознаграждение за работу, а также изначально негативное отношение к своей профессии.

В проведенном исследовании предпринято изучение феноменологии психопатологической симптоматики в динамике развития синдрома профессионального выгорания у врачей-психиатров и терапевтов с учётом их социально-психологических характеристик.

На основе полученных данных о специфике формирования «выгорания» у психиатров и терапевтов предложены и апробированы лечебно-профилактические мероприятия этого синдрома, которые продемонстрировала свою эффективность.

Практическая значимость исследования:

Результаты исследования могут быть использованы в практической работе врачей-психиатров и психотерапевтов, психиатрических учреждений, клинических (медицинских) психологов, а также врачей соматических учрежденийдля преподавания в высших медицинских учебных заведениях и в системе последипломного образования врачей и клинических (медицинских) психологов. Практическая значимость работы заключается также в разработке комплексной программы профилактики и коррекции синдрома профессионального выгорания с учетом содержания труда и особенностей условий реализации профессиональной деятельности врачей-психиатров и терапевтов.

Основные положения диссертации, выносимые на защиту:

1. На состояние психического здоровья врачей-психиатров оказывает влияние синдром профессионального выгорания.

2. На развитие синдрома профессионального выгорания у врачей-психиатров влияют разнообразные факторы.

3. Синдром профессионального выгорания у врачей-психиатров имеет определенную спецификупри выраженных степенях к нему присоединяется психопатологическая симптоматика.

4. Синдром профессионального выгорания может требовать лечебнопрофилактических мероприятий. Апробация:

Основные положения и результаты диссертационного исследования были доложены на 1-ой Международной научно-практической конференции «Проблемы исследования синдрома „выгорания“ и пути его коррекции у специалистов „помогающих“ профессий в медицинской, психологической и педагогической практике», (Курск, октябрь 2007 г.) — Региональной научно-практической конференции «Сестринское дело в психиатрии» (Челябинск, октябрь 2007 г.) — Всероссийской конференции по реализации подпрограммы «Психические расстройства» Федеральной целевой программы «Предупреждение и борьба с социально значимыми заболеваниями (2007;2011 гг.)» о классификации психических и поведенческих расстройств (Москва, 2830 октября 2008 г.) — Международной научно-практической конференции «Развитие профессиональной субъектности представителей социономических и социотехнических профессий в условиях современного общества» (Курск, 9−10 ноября 2010 г.).

Внедрение результатов исследования осуществлено в практику работы Челябинской областной клинической специализированной психоневрологической больницы № 1, Челябинской областной психоневрологической больницы № 2, Челябинской городской клинической больницы № 1- в учебный процесс кафедры психиатрии и наркологии Челябинской государственной медицинской академии, кафедры коррекционной психологии и педагогики Курского государственного университета. Публикации:

По теме диссертационного исследования опубликовано 13 научных работ, из них 1 статья в журнале, внесенном в перечень ВАК. Объем и структура диссертации.

Диссертация изложена на 216 страницах машинописного текста, содержит введение, обзор литературы, характеристику обследуемых респондентов и описание методов исследования, 2 главы результатов собственных наблюдений, лечение, заключение, выводы. В тексте диссертации содержится 13 таблиц, 5 рисунков, 6 диаграммв работе проиллюстрированы 5 клинических наблюдений. Библиографический указатель включает 228 источников, из них 85 отечественных и 143 — иностранных.

ВЫВОДЫ.

1. Среди обследованных врачей-психиатров синдром профессионального выгорания в различной степени выраженности встречается в 73,2% случаев.

2. На формирование синдрома профессионального выгорания влияют следующие факторы: изначально негативное отношение к своей работеслучайный выбор профессииполдолжностьвысокая рабочая нагрузканедостаточная социальная поддержка со стороны коллег и начальствавысокий риск штрафных санкцийнедостаточное моральное вознаграждение за работунизкий уровень заработной платынеобходимость внешне проявлять эмоции, не соответствующие действительнымвысокие уровни интроверсии, нейротизма, алекситимии и личностной тревогивыраженность черт по эмотивному и ригидному типаммеланхолический тип темперамента и изначальное неблагополучное соматическое состояние.

3. Синдром профессионального выгорания у врачей-психиатров протекает по двум вариантам: без явных психопатологических проявлений на преневротическом уровне и с явными психопатологическими проявлениями на невротическом уровне (36,7% и 63,3% соответственно).

4. Синдром профессионального выгорания у врачей психиатров предполагает проведения определенных мероприятий по его профилактике и коррекции.

4.1 Синдром профессионального выгорания без явных психопатологических проявлений предполагает психологическую коррекцию и является полностью обратимым.

4.2 Синдром профессионального выгорания с явными психопатологическими проявлениями требует применения медикаментозного лечения (общеукрепляющая терапия, ноотропы, сосудистые препараты, антидепрессанты, транквилизаторы) — улучшение наступает в 91,2% случаев.

5. Действенным способом профилактики синдрома профессионального выгорания является овладение способами саморегуляции.

ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Для диагностики синдрома профессионального выгорания необходимо применение опросника «Профессиональное выгорание — МВ1» (Водопьянова Н.Е., Старченкова Е. С., 2005).

2. Выявленный синдром профессионального выгорания необходимо подразделять по степени выраженности на два варианта: без явных психопатологических проявлений и с явными психопатологическими проявлениями.

3. Для профилактики синдрома выгорания рекомендуется:

— решить для себя вопрос «оставаться ли в профессии».

— независимо от решения (оставаться в профессии или нет), заняться состоянием своего здоровья, как соматического, так и психического.

— в случае принятия решения ухода из профессии, выбор новой профессии согласовать с психологом, соотнеся притязания и возможности.

— наладить утерянные духовные и эмоциональные контакты, в т. ч. найти хобби для души (возможно, семейное или для небольшой группы коллектива).

— повысить свою квалификацию и профессиональный уровень.

— взять в привычку соблюдать сбалансированный режим труда и отдыха.

— овладеть способами саморегуляции (способы, связанные с управлением дыханиемс управлением' тонусом мышцс воздействием словас использованием образов).

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Г. С. Психология в медицине / Г. С. Абрамова, Ю. А. Юдин. М.: Кафедра-М, 1998. — 272 с.
  2. , Ю.А. Состояния психической дезадаптации и их компенсация / Ю. А. Александровский. М.: Наука, 1976. — 272 с.
  3. , Ю.А. Методические рекомендации по изучению пограничных нервно-психических расстройств / Ю. А. Александровский, Б. Д. Петраков. М., 1986. — 32 с.
  4. , Ю.А. Пограничные психические расстройства : учеб. пособие / Ю. А. Александровский. 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Медицина, 2000. — 496 с.
  5. , Г. Психосоматическая терапия / Г. Аммон. СПб., 2000. — 238 с.
  6. , A.B. Изучение синдрома эмоционального выгорания у врачей-стоматологов и методы его профилактики: дис.. канд. мед. наук / A.B. Арутюнов. М., 2004. — 165 с.
  7. , P.M. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / P.M. Баевский. М.: Медицина, 1979. — 295 с.
  8. , Ю.А. Нервно-психическая неустойчивость и способы9. ее раннего выявления / Ю. А. Баранов // Материалы конференции ВИКИ им. А. Ф. Можайского. Л., 1976.-С. 156.
  9. , Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1988. — 270 с.
  10. , В.В. Энергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других / В. В. Бойко. М.: Филин, 1999. — 196 с.
  11. , В.В. Энергия эмоций / В. В. Бойко. СПб.: Питер, 2004. — 474 с.
  12. , T.B. Личностные детерминанты и организационные факторы возникновения психического выгорания у медицинских работников: дис.. канд. психол. наук / Т. В. Большакова. Ярославль, 2004. — 173 с.
  13. , В. Психосоматическая медицина: краткий учебник / В. Бройтигам, П. Кристиан пер. с нем. Г. А. Обухова, A.B. Брунека- предисл.
  14. B.Г. Остроглазова. М.: ГЭОТАР Медицина, 1999. — 376 с.
  15. , Ф.Е. Психология переживания / Ф. Е. Василюк. М.: Изд-во МГУ, 1984. — 204 с.
  16. , Н.Е. Синдром «психического выгорания» в коммуникативных профессиях / Н. Е. Водопьянова // Психология здоровья / под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2000. — 498 с.
  17. , Н.Е. Психическое «выгорание» и качество жизни / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченкова // Психологические проблемы самореализации личности / под ред. Л. А. Коростылёвой. СПб.: Изд-во СПбГУ, 2002. — Вып. 6.
  18. , Н.Е. Синдром выгорания : Диагностика и профилактика / Н. Е. Водопьянова, Е. Старченкова. СПб.: Питер, 2005. — 336 с.
  19. Вид, В. Д. Синдром перегорания в психиатрии и его зависимость от терапевтической идеологии / В. Д. Вид, Е. И. Лозинская // Российский психиатрический журнал. 1998. — № 1- С. 19−22.
  20. , Д. Радость сгорания: как конец света может стать новым началом / Д. Глауберман. М.: Добрая книга, 2004. — 368 с.
  21. , Н.В. Помогающие отношения: профессиональные и экзистенциональные проблемы / Н. В. Гришина // Психологические проблемы самореализации личности. СПб.: Изд-во СПб. ун-та, 1997.1. C. 143−156.
  22. , И .Я. Психосоциальная реабилитация в психиатрии / И. Я. Гурович, Я. А. Строжакова // Социальная и клиническая психиатрия. -2001.-Т. 11, № 3.-С. 5−13.
  23. , В.Я. Соматогенные и соматоформные расстройства / В. Я. Гиндикин. М., 2000. — 255 с.
  24. А. П. Этика и закон в медицине критических состояний // Этюды критической медицины. Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 1998. Т. 4. 560 с.
  25. , Е.П. Эмоции и чувства / Е. П. Ильин. СПб.: Питер, 2002. — 221с.
  26. , М.М. Реабилитация психических больных / М. М. Кабанов. JI.: Медицина, 1978.-232 с.
  27. , В.Е. Практическая психология для психологов и врачей : Обучающий тестовый контроль: учеб. пособие / В. Е. Каган. М.: Смысл: Акад. проект, 1999. — 807 с.
  28. , М. Между психотерапевтом и клиентом / М. Канн. СПб.: Б.С.К., 1997. — 143 с.
  29. , Г. И. Клиническая психиатрия : в 2 т.: пер. с англ. / Г. И. Каплан, Б.Дж. Сэдок. М.: Медицина, 1994. — Т. 2. — 523 с.
  30. , Б.Д. Групповая психотерапия при неврозах / Б. Д. Карвасарский, В. А. Мурзенко // Актуальные вопросы медицинской психологии. JL, 1974. — С. 70−76.
  31. , Б.Д. Психотерапия / Б. Д. Карвасарский. М.: Медицина, 1985.-304 с.
  32. Китаев-Смык, JI.A. Психология стресса / Л.А. Китаев-Смык. М.: Наука, 1983.-368 с.
  33. , А.И. Умственный труд и эмоции / А. И. Киколов. М., 1978.
  34. , И.А. Стрессовые расстройства здоровья и их лечение: учеб. пособие / И. А. Классен, A.M. Карпов. Казань, 1998. — 768 с.
  35. , Ю.В. Депрессия, клинический аспект / Ю. В. Ковалёв, О. Н. Золотухина. М.: Мед. кн.- Н. Новгород: Изд-во НГМА, 2001. — 144 с.
  36. , О.В. Эмоциональное выгорание как форма профессиональной деформации у пенитенциарных служащих: дис.. канд. психол. наук / О. В. Крапивина. — Тамбов, 2004,
  37. , Б.В. Основы профессиональной психодиагностики / Б. В. Кулагин. JL: Медицина, 1984. — 250 с.
  38. , Л.В. Личностный фактор в преодолении стресса / Л. В. Куликов // Актуальные проблемы психологической теории и практики. Экспериментальная и прикладная психология. СПб., 1995. — № 14. — С. 15−130.
  39. , Л.И. Изучение синдрома эмоционального выгорания у врачей-стоматологов / Л. И. Ларенцова, Ю. М. Максимовский // Клиническая стоматология. 2004. — № 1. — С. 64−67.
  40. В.В. Взгляд на проблему исследования синдрома эмоционального выгорания у врачей-наркологов // Вестник психотерапии. 2006. — № 17 (22). — С. 54−61.
  41. Малкина-Пых, И. Г. Экстремальные ситуации. М.: Изд-во Эксмо, 2005. -960 с. — (Справочник практического психолога).
  42. , С.Б. Психолог и стресс / С. Б. Малых, Д. А. Кутузова // Вестник практической психологии образования. 2004. — № 1. — С. 28−33.
  43. , Ф.З. Адаптация, стресс, профилактика / Ф. З. Меерсон. М., 1981. -278 с.
  44. Международная статистическая классификация болезней и проблем, связанных со здоровьем: 10-й пересмотр / ВОЗ. М.: Медицина, 2003.- Т. 1,4. 1.-698 с.
  45. , В.Д. Психиатрическая пропедевтика / В. Д. Менделевич. -М.: Медицина, 1997. 202 с.
  46. , В.В. Нервные болезни / В. В. Михеев. М., 1974. — 420 с.
  47. Мэй, Р. Искусство психологического консультирования / Р. Мэй. М.: КЛАСС, 1994. — 144 с.
  48. , В.Н. Личность и неврозы / В. Н. Мясищев. Л., 1960. — 426 с.
  49. , Ю.Л. Депрессии и деперсонализация / Ю. Л. Нуллер. Л.: Медицина, 1981. — 207 с.
  50. , В.Е. Исследование влияния содержания деятельности на удовлетворенность трудом / В. Е. Орел, И. С. Шемет // Психологические проблемы рационализации трудовой деятельности. Ярославль, 1987. -С. 109−116.
  51. , В.Е. Исследование обвинительной установки как феномена профессиональной деформации / В. Е. Орел // Психология и практика: ежегодник Российского психологического общества. Ярославль, 1998. — Т. 4, Вып. 1.-С. 143−156.
  52. , В.Е. Исследование феномена психического выгорания в отечественной и зарубежной психологии / В. Е. Орел // Проблемы общей и организационной психологии. Ярославль, 1999. — С. 76−97.
  53. , В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы / В. Е. Орел // Психологический журнал. 2001. — Т. 22, № 1. — С. 90−101.
  54. , Е.С. Личность и эмоциональное выгорание / Е. С. Романова, М. Ю. Горохова // Вестник практической психологии образования. -2004.-№ 1.- С. 18−23.
  55. , В. Тренинг наслаждения / В. Ромек, Е. Ромек. СПб.: Речь, 2003. -160 с.
  56. , Т.И. Синдром выгорания в социальных профессиях / Т. П. Ронгинская // Психологический журнал. 2002. — Т. 23, № 3. — С.85−95.
  57. , Г. А. Профилактика выгорания / Г. А. Роберте // Обзор современной психиатрии. 1998. — № 1. — С. 39−46.
  58. , С. Плата за мастерство. О профессиональной деформации психолога / С. Сиднева // Школьный психолог. 2005. — № 6. — С. 11−13.
  59. , М.В. Психиатрия / М. В. Соркина, Н. Д. Лакосина, А. Е. Личко. М., 1995.-608 с.
  60. , Г. Очерки об адаптационном синдроме / Г. Селье. М., 1960. — 218 с.
  61. , Г. Стресс без дистресса / Г. Селье. М.: Прогресс, 1982. — 124 с.
  62. , В.Я. Истерические состояния / В. Я. Семке. М., 1988 — 220 с.
  63. , В.Н. Депрессивные состояния / В. Н. Синицкий. — Киев, 1986. -270 с.
  64. , М.М. Синдром эмоционального выгорания / М. М. Скугаревская // Медицинские новости. 2002 — № 1 — С. 3−9.
  65. , В.К. // Психическое здоровье и пограничные состояния. -Горький, 1983.-С. 5−12.
  66. , В.В. Психологические основы врачебной деятельности : учеб. пособие / В. В. Соложенкин. М.: Планета детей, 1997. — 262 с.
  67. , Д.Г. Профессиональные деформации практического психолога / Д. Г. Трунов // Психологическая газета. -1998. № 1. — С. 12−13.
  68. , Д.Г. «Синдром сгорания»: позитивный подход к проблеме / Д. Г. Трунов // Журнал практического психолога. 1998. — № 5. — С. 84−89.
  69. , Г. К. Пограничные нервно-психические расстройства / Г. К. Ушаков. М.: Медицина, 1987. — 303 с.
  70. , С. О «синдроме профессионального выгорания» и технике безопасности в работе педагогов и других специалистов социальной сферы / С. Филина // Школьный психолог. -2003. № 36. — С. 18−19.
  71. , К. Психологические группы: Рабочие материалы для ведущего: практ. пособие / К. Фопель М.: Генезис, 1999. — 256 с.
  72. Т.В. Синдром «эмоционального сгорания» учителя / Т. В. Форманюк // Вопросы психологии. 1994. — № 6. — С. 54−67.
  73. , И. Врач, сестра, больной. Психология работы с больными / И. Харди. Будапешт, 1974. — 286 с.
  74. , А.К. Профессиональное выгорание / А. К. Хетагурова // Сестринское дело. 2004. — № 4/5. — С. 21−22.
  75. , JI. Теория личности / JI. Хвелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер, 1997. -608 с.
  76. , Дж. Стресс: природа и лечение / Дж. Эверли, Р. Розенфельд. М.: Медицина, 1985. -223 с.
  77. , Ю.А. К проблеме профессиональной деформации / Ю. А. Юдич // Журнал практического психолога. — 1998. № 7.
  78. Юрьева, J1.H. К вопросу о профилактике суицидального риска среди врачей-психиатров / JI.H. Юрьева, В. Е. Каракчеева // Сущщолопя: теор! я i практика: зб. наук, праць. Кшв, 1998. — С.44−47.
  79. Юрьева, J1.H. Социально-психологические проблемы врачей-психиатров Украины (по данным социологических исследований) / JI.H. Юрьева // Вюник асощацп ncnxiaTpiB Украши. 1998. -№ 1- С. 9−14.
  80. , JI.H. Некоторые характеристики ментальности и эмоционального состояния врачей-психиатров / Л. Н. Юрьева // Журнал психиатрии и медицинской психологии. -1999. № 5. — С. 106−109.
  81. , Л.Н. История. Культура. Психические и поведенческие расстройства / Л. Н. Юрьева. Киев: Сфера, 2002. — 314 с.
  82. , Л.Н. Сидром выгорания у сотрудников психиатрических служб: обзор / Л. Н. Юрьева // Социальная и клиническая психиатрия. 2004. — Т. 14,№ 4.-С. 91−97.
  83. Baab, L.M. Burnout: Spiritual carpal tunnel / L.M. Baab // Bulletin of Psychological Type. 1995. — Vol. 18, № 2. — P. 14−16.
  84. Bakker, A. Validation of the Maslach Burnout Inventory-General Survey: An internet study / A. Bakker, E. Demerouti, W.B. Schaufeli //Anxiety, Stress and Coping. 2002. — Vol. 15. — P. 245−260.
  85. Balogun, J.A. Academic performance is not a viable determinant of physical therapy students burnout / J.A. Balogun, S. Helgemoe, E. Pellegrini et al. // Perceptual and Motor Skills. 1996. — Vol. 83. — P. 21−22.
  86. Baran, R.B. Myers-Briggs Type Indicator, burnout, and satisfaction in Illinois dentists / R.B. Baran // General Dentistry. 2005. — Vol. 53, № 3. — P. 228 235.
  87. Bennet, L. Quality of life in health care profeccionals: Burnout and its associated factors in HIV/AIDS related care / L. Bennet, M. Kelaher, M.W. Ross // Psychology and Health. 1994. — Vol. 9, № 4. — P. 273−283.
  88. Bentler, P.M. Comparative fit indexes in structural equation models / P.M. Bentler // Psychological Bulletin. 1990. — Vol.107. — P. 238−246.
  89. Bouman, A. Significant effects due to rephrasing the MBI’s PA items / A. Bouman, H. Te Brake, J. Hoogstraten // Psychological Reports. 2002. — Vol. 91.-P. 825−826.
  90. Brenninkmeijer, V. How to conduct research on burnout: Advantages and disadvantages of a unidimensional approach to burnout / V. Brenninkmeijer, N. Van Yperen // Occupational and Environmental Medicine. 2003. — Vol. 60.-P. 16−21.
  91. Burke, R.J. A longitudinal stydy of psychological burnout in teachers / R.J. Burke, E. Greengalass // Human Relations. 1995. — Vol. 48, № 2. — P. 187 202.
  92. Byrne, B.M. Burnout: testing for the validity, replication, and in variance of causal structure across elementary, intermediate, and secondary teachers / B.M. Byrne // American Educational Research Journal. 1994. — Vol. 31, № 3. — P. 645−673.
  93. Byrne, B.M. Structural equation modeling with AMOS: Basic concepts, applications and programming / B.M. Byrne. Erlbaum: Mahwah, 2001.
  94. Chambel, M.J. Stress in academic life: Work characteristics as predictors of student well-being and performance / M.J. Chambel, L. Curral // Applied Psychology: An International Review. 2005. — Vol. 54, № 1. — P. 135−147.
  95. Chang, E.C. Optimism and risk for burnout among working college students: Stress as a mediator / E.C. Chang, K.L. Rand, D.P. Strunk // Personality and Individual Differences. 2000. — Vol. 29. — P. 255−263.
  96. Cherniss, C. Long-term consequences of burnout: An exploratory study / C. Cherniss // Journal of Organizational Behavior. 1992. — Vol. 13, № 1. — P. 111.
  97. Cordes, C.L. A review and integration of research on job burnout / C. L. Cordes, T.W. Dougherty // Academy of Management Review. 1993. — Vol. 18, P. 621−656.
  98. Cordes, S.L. Patterns of bum-out among managers and profeccionals: A comparison of models / S.L. Cordes, T.W. Dougherty, M. Blum // Journal of Organizational Behavior. 1997. — Vol. 18, № 6. — P. 685−701.
  99. Costa, P.T. NEO RI-R. Professional Manual: Psychological Assessment Resources / P.T. Costa, R.R. McCrae. Florida, 1992.
  100. Cudeck, R. Alternative ways of assessing model fit / R. Cudeck, M.W. Browne // Testing structural equation models Newbury Park / ed. by K.A. Bollen, J. Scott Long. Sage, 1993.
  101. Daniel, J. Physchological burnout in professional with permanent communication / J. Daniel, I. Shabo // Studia Physchologica. 1993. — Vol. 35, № 4−5.-P. 412−414.
  102. De Jonge, J. Job characteristics and employee well-being: A test of Warr’s Vitamin Model in health care workers using structural equation modelling / J.
  103. De Jonge, W.B. Schaufeli // Journal of Organizational Behavior. 1998. — Vol. 19, № 4. -P. 387−407.
  104. De-Mercato, R. Burnout syndrome in medical and non medical staff / R. De-Mercato, G. Cantello, U. Celentano et al. // New Trend in Experimental and Clinical Psychiatry. 1995. — Vol. 11, № 1. — P. 43−45.
  105. Dion, G. Le burnout chez les educatrices et garderie: proposition d’un modele theorigue / G. Dion // Apprentissage et Socialisation. 1989. — Vol. 12, № 4. -P. 205−215.
  106. Dietzel, L.C. Predctors of emotional exhaustion amont nonresidential staff persons / L.C. Dietzel, R.D. Coursey // Psychiatric Rehabilitation Journal. -1998. Vol. 21, № 4. — P. 340−348.
  107. Dolan, S.L. Individual, organizational and social determinants of managerial burnout: A multivariate approach / S.L. Dolan, S. Renaude // Journal of Social Behavior and Personality. 1992. — Vol. 7, № 1. — P. 95−110.
  108. Fejgin, N. Work environment and burnout of physical education teachers / N. Fejgin, N. Ephraty, D. Ben-Sira // Journal of Teaching in Physical Education. — 1995. Vol. 15, № 1. — P. 64−78.
  109. Fimian, M.J. The measure of classroom stress and burnout among gifted and talented students / M.J. Fimian, P.A. Fastenau, J.H. Tashner et al. // Psychology in the Schools. 1989. — Vol. 26. — 139−153.
  110. Forey, W.F. Teacher burnout: A relationship with Holand and Adlerian typologies / W.F. Forey, O.J. Chiristensen, J.T. England // Individual Phychology Journal of Adlerian Theory, Research and Practice. 1994. — Vol. 50, № l.-P. 3−17.
  111. Friedman, I.A. Student behavior patterns contributiong to teacher burnout / I.A. Friedman // Journal of Educational Research. 1995. — Vol. 88, № 5. — P. 281−289.
  112. Fuqua, R. Burnout and locus of control in child day care staff / R. Fuqua, K. Couture // Child Care Quarterly. 1986. — Vol. 15, № 2. — P.98−109.
  113. Garden, A.M. Burnout: The effect of psychological type on research findings / A. M. Garden // Journal of Occupational Psychology. 1989. — Vol. 62, № 3. -P. 223−234.
  114. Gargen, A.M. The purpose of burnout: A Jungian interpretation. Special Issue: Handbook on job stress / A. M. Garden // Journal of Social Behavior and Personality. 1991. — Vol. 6, № 7. — P. 73−93.
  115. Gibson, F. Occupational stress in social work / F. Gibson, A. McGrath, N. Reid // British Journal of Social Work. Vol. 19, № 1. — P. 1−18.
  116. Goffin, R.D. A comparison of two new indices for the assessment of fit of structuralequation models / R.D. Goffin // Multivariate Behavioral Research. -1993. Vol. 28. — P. 205−214.
  117. Gold, Y. The dimensionality of a modified form of the Maslach Burnout Inventory for university students in a teacher-training program. / Y. Gold, P. Bachelor, W.B. Michael // Educational and Psychological Measurement. -1989.-Vol. 49.-P. 549−561.
  118. Grengalass, E.R. A gender role perspective of coping and burnout / E.R. Grengalass, R.J. Burke, M. Ondrack // Applied Psychology An International Review. 1990. — Vol. 39, № 1. — P. 5.
  119. Gerengaiss, E.R. The impact of social support on the development of burnout in teachers: Examination of a model / E.R. Gerengaiss, R.J. Burke, R. Konarski // Work and Stress. 1997. — Vol. 11, № 3. — P. 267−278.
  120. Green, D.E. The three factor structure of the Maslach Burnout Inventory / D.E. Green, F.H. Walkey, A.J.W. Taylor // Journal of Social Behavior and Personality. 1991. — Vol. 6. — P. 453−472.
  121. Grenglass, E.R. Components of burnout, resources, and gender-related differences / E.R. Grenglass, R.J. Burke, R. Konarsi // Journal of Applies Social physchology. 1998. — Vol. 28, № 12. — P. 1088−1106.
  122. Haddad, A. Sources of social support among scholl counselors in Jordan and its relationship to burnout / A. Haddad // International Journal for the Advancement of Counceling. 1998. — Vol. 20, № 2. — P. 113−121.
  123. Hillhouse, J.J. Investigation stress effect patterns in hospital staff nurses: Results of a cluster analysis / J.J. Hillhouse, C.M. Adier // Social Science and Medicine. 1997. — Vol. 45, № 12. — P.1781−1788.
  124. Himie, D.P. Buffering effects of four social support types on burnout among social workers / D.P. Himie, S. Jayaratne, P.A. Thyness // Social Work Research and Abstracts. 1991. — Vol. 27, № 1. — P. 22−27.
  125. Hodge, G.M. Work stress, destress and burnout in music and mathematics teachers / G.M. Hodge, J.J. Jupp, A.J. Taylor // British Journal and Educational Psychology. 1994. — Vol. 64, № 1. — P.65−76.
  126. Holt, P. Mediating stress: Survival of the hardy / P. Holt, M.J. Fine, N. Tollefson // Psychology in the Scholls. 1987. — Vol. 24, № 1. — p. 51−58.
  127. Huebner, E.S. Burnout among school psychologists: An exploratory investigation into its nature, extent, and correlates / E.S. Huebner // School Psychology Quarterly. 1992. — Vol. 7, № 2. — P. 129−136.
  128. Huebner, E.S. Burnout in school psychology: the contribution of personality characteristics and role expectations / E.S. Huebner, L.B. Mills // Special Service in the Scholl. 1994. — Vol. 8, № 2. — P. 53−67.
  129. Huebner, E.S. Relationships among demographics, social support, job satisfaction and burnout among school psychologists / E.S. Huebner // School Psychology International. 1994. — Vol. 15, № 2. — P. 181−186.
  130. Jareskog, K.G. LISREL user guide version VI / K.G. Jareskog, D. Sarbom. -4th ed. -1986.
  131. Koeske, G. F. Construct validity of the Maslach Burnout Inventory: A critical review and re-conceptualization / G. F. Koeske, R. D. Koeske // Journal of Applied Behavioral Sciences. -1989. Vol. 25. — P. 131−132.
  132. Jayaratne, S. The importance of personal control: A comparision of social workers in private practice and public agency settings / S. Jayaratne, K.D. Vinokur, W.A. Chess // Journal of Applied Social Sciences. -1995. Vol. 19, № 1. — P. 47−59.
  133. , R. «Bum-out» and praxisshock klinisher physchologen / R. Kunzel, D. Shulte // Zeitschritt fur Klinishe Psycholo-gie Forschung and Praxis. Vol. 15. -P. 303−320.
  134. Layman, E. Reducing your risk of burnout. / E. Layman, J. A. Guyden // Health Care Supervisor. 1997. — Vol. 15, № 3. — P. 57−69.
  135. Lavanco, G. Burnout syndrome and Type A behavior in nurses and teachers in Sicily / G. Lavanco // Psychological Reports. 1997. — Vol. 81, № 2. — P. 523 528.
  136. Lee, R.T. A meta-analytic examination of the correlates of the three dimensions of job burnout / R.T. Lee, B.E. Ashforth // Journal of Applied Phychology. -1996. Vol. 81. — P. 123−133.
  137. Leiter, M.P. Work, home and in-between: A longitudinal study of spillover / M.P. Leiter, M.J. Durup // Journal of Applied Behavioral Science. 1996. -Vol. 32, № 1.-P. 29−47.
  138. Lemkau, J.P. Correlates of burnout among family practice residents / J.P. Lemkau, R.R. Purdy, J. P. Rafferty et al. // Journal of Medical Education. -1988. -Vol. 63, № 9. P. 682−691.
  139. Leiter, M.P. Burn-out as a crisis in self-efficacy: Conceptual and practical implications / M.P. Leiter // Work and Stress. 1992. — Vol. 6. — P. 107−115.
  140. Leiter, M.P. Consistency of the burnout construct across occupations / M.P. Leiter, W.B. Schaufeli // Anxiety, Stress and Coping. 1996. — Vol. 9. — P. 229−243.
  141. Leiter, M.P. The correspondence of patient satisfaction and nurse burnout / M.P. Leiter, P. Harvie, C. Frizzel // Social Science and Medicine. 1998. -Vol. 47, № 10.-P. 1611−1617.
  142. Leithwood, K. School restructuring, transformational leadership and amelioration of teacher burnout / K. Leithwood, T. Menzies, D. Jantzi et al. // Anxiety, Stress and Coping: An International Journal. 1996. — Vol. 9, № 3. -P. 199−215.
  143. Linenburg, F.C. Locus of control, pupl control ideology, and dimensions of teacher burnout / F.C. Linenburg // Journal of Instructional Psychology. -1992. Vol. 19, № 2. — P. 13−22.
  144. Marguis, S. Death of the nursed: Burnout of the Provider / S. Marguis // Omega Journal of Death and Dying. 1993. — Vol. 27, № 1. — P. 17−33.
  145. Marsh, H.W. Marsh, H.W., Balla, J.R., & Hau, K.T. (1996). An evaluation of incremental fit indexes: A clarification of mathematical and empirical properties. In G.A.
  146. Martin, T.A. Development of Russian Language NEO PI-R: Poster Report at 105 Convention of APA / T.A. Martin, J. Draguns, V.E. Oryol et al. Chicago, 1997.
  147. Maslach, C. The measurement of experienced burnout / C. Maslach, S.E. Jackson // Journal of Occupational Behaviour. 1981. -Vol. 2, № 2. — P. 99 113.
  148. Maslach, C. Bumout: A multidimensional perspective / C. Maslach // Professional bumout: Recent developments in the theory and research / ed. by W.B. Shaufeli et al. Washington D. C: Taylor & Trancis, 1993. — P. 19−32.
  149. Maslach, C. Maslach Bumout Inventory Manual / C. Maslach, S.E. Jackson, M.P. Leiter. -3rd ed. Palo Alto, California: Consulting Psychological Press, Inc., 1996.
  150. Maslach, C. The truth about bumout: How organization cause personal stress and what to do about in. / C. Maslach, M.P. Letter. San-Francisco, CA: Jossey-Bass, 1997.
  151. Maslach, C. Preventionof bumout: New perspectives / C. Maslach, J. Goldberg // Applied and Preventive Psychology. 1998. — Vol. 7. — P. 63−74.
  152. Mazur, P.J. Differential impact of administrative, organizational and personality factors on teacher bumout / P.J. Mazur, M.D. Lynch // Teaching and Teacher Education. 1989. — Vol. 5, № 4. — P. 337−353.
  153. McGrath, A. Occupational stress in nursing / A. McGrath, N. Reid, J. Boore // International Journal of Nursing Studies. 1989. — Vol. 26, № 4. — P. 343−358.
  154. McCarthy, M.E. Psychological sense of community and student burnout / M.E. McCarthy G.M., Pretty, V. Catano // Journal of College Student Development. 1990. — Vol. 31.-P. 211−216.
  155. Meier, S.T. The burned-out college student: A descriptive profile / S.T. Meier, R.R. Schmeck // Journal of College Student Personnel. 1985. — Vol. 26. — 6369.
  156. Melchior, M.E.W. Burnout and the work environment of nurses in psychiatric long-stay care settings / M.E.W. Melchior, A.A. Van den Berge, R. Halfens et al. // Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology. 1997. — Vol. 32, № 3. -P. 158−164.
  157. Miller, K. Empathy and burnout in human service work: An extension of a communication model / K. Miller, M. Birkholt, C. Scott et al. // Communication Research. 1995. — Vol. 22, № 2. — P. 123−147.
  158. Miller, T.Q. A Meta-analytic revies of research on hostility and physical health / T.Q. Miller, T.W. Smith, C.W. Turner et al. // Psychological Bulletin. -1996. -Vol. 119. -P.322−348.
  159. Mills, L.B. A prospective study of personality characteristics, occupational stressors, and bumout among scholl phychology practitioners / L.B. Mills, E.S. Huebner // Journal of School Psychology. 1998. — Vol. 36, № 1. — P. 103 120.
  160. Nagy, S. Longitudinal examination of teachers' bumout in school district / S. Nagy, M.C. Nagy // Psychological Reports. 1992. — Vol. 71, № 2. — P. 523 531.
  161. Naisberg, F.S. Personality characteristcs and proneness to bumout: A study among physchiatrists / F.S. Naisberg, S. Fennig, G. Keinan et al. // Stress Medicine. 1991. — Vol. 17, № 4. -P. 201−205.
  162. Nowack, K.M. Type A, hardiness, and psychological distress / K.M. Nowack // Journal of Behavioral Medicine. 1986. — Vol. 9, № 6. — P. 537−548.
  163. Nunnaly, J.C. Psychometric theory / J.C. Nunnaly, I.H. Bernstein. 3rd ed. -1994.
  164. Ogus, E.D. Gender-role differences, work stress and depersonalization / E.D. Ogus, E.R. Grenglass, R.J. Burke // Journal of Social Behavior and Personality. 1990. — Vol. 5, № 5. — P. 387−398.
  165. Oktay, J.S. Burnout in hospital social workers who work wigh AIDS patients / J.S. Oktay // Social-Work. 1992. — Vol. 37, № 5. — P. 432−439.
  166. Onyett, S. Job satisfaction and bumout among members of community mental health teams / S. Onyett, T. Pillinger, M. Muijen // Journal of Mental Health (UK). 1997. — Vol. 6, № 1. — P. 55−66.
  167. Papadatou, D. Factors contributing to the development of burnout in oncology nursing / D. Papadatou, F. Anagnostopoulos, D. Monos // British Journal of Medical Psychology. 1994. — Vol. 67, № 2. — P. 187−19.
  168. Pedrabissi, L. La sindrome del burnout in un campione di insegnanti italiani e francesi: in confronto cross-culturale / L. Pedrabissi, J.P. Rolland, M. Santinello // Ricerche di Psicologia. 1991. — Vol. 15, № 2. — P. 37−48.
  169. Piedmont, R.L. A longitudinal analysis of burnout in the health care setting: The role of personal dispositions / R.L. Piedmont // Journal of Personality Assessment. -1993. Vol. 61, № 3. — P. 457−473.
  170. Pierce, C.M. Psychological and biographical differences between secondary school teachers experiencing high and low levels of burnout / C.M. Pierce, G.N. Molloy // British Journal of Educational Physiology. 1990. — Vol. 60, № l.-P. 37−51.
  171. Poulin, J. Social worker burnout: A longitidi-nal stydy / J. Poulin, C. Walter // Social Work Research and Abstracts. 1993. — Vol. 29, № 4. — P. 5−11.
  172. Pradham, M. Gender differences in type A behavior patterns: Burnout relationship in medical professionals / M. Pradham, N. Misra // Psychological Studies. 1996. — Vol. 41, № 1−2. — P. 4−9.
  173. Reid, J. B. Teacher burnout: Can type help? / J. B. Reid // Proceedings of APT-XIII, the Thirteenth Biennial International Conference of the Association for Psychological Type. Scottsdale, 1999. — P. 93−98.
  174. Reid, J. B. The relationships among personality type, coping strategies, and burnout in elementary teachers / J. B. Reid // Journal of Psychological Type.1999.-Vol. 51.-P. 22−33.
  175. Richardsen, A.M. Factorial validity and consistency of the MBI-GS across occupational groups in Norway / A.M. Richardsen, M. Martinussen // International Journal of Stress Management. 2005. — Vol. 12. — P. 289- 297.
  176. Rosse, J.G. Con-ceptializing the role of self-esteem in the burnout process / J.G. Rosse, R.W. Boss, A.E. Johnson et al. // Group and Organization studies. -1991.-Vol. 16, № 4. P.428−451.
  177. Russell, J.A. On the bipolarity of positive and negative affect / J.A. Russell, J.M. Caroll // Psychological Bulletin. 1999. — Vol. 125. — P. 3−10.
  178. Salanova, M. Exposure to information technologies and its relation to burnout / M. Salanova, W.B. Schaufeli // Behaviour and Information Technology.2000. Vol.19, № 5. — P. 385−392.
  179. Salanova, M. Perceived collective efficacy, subjective well-being and task performance among electronic work groups: An experimental study / M. Salanova, S. Lorens, E. Cifre et al. // Small Groups Research. 2003. — Vol. 34.-P. 43−73.
  180. Sandoval, J. Personality and burnout among schooll psychologists / J. Sandoval // Psychology in the Schoolls. Vol. 30, № 4. — P. 321−326.
  181. Schaufeli, W.B. The construct validity of two burnout measures / W.B. Schaufeli, D. van Dierendonck // Journal of Organizational Behavior. -1993. -Vol. 14.-P. 631−647.
  182. Schaufeli, W.B. Burnout and reciprocity: Towards a dual level social exchange model / W.B. Schaufeli, D. van Dierendonck, K. van Gorp // Work and Stress. 1996. Vol. 10, № 3. — P.225−237.
  183. Schaufeli, W.B. The Burnout companion for research and practice: A critical analysis of theory, assessment, research and interventions / W.B. Schaufeli, D. Enzmann. Washington: Taylor and France, 1999.
  184. Schaufeli, W.B. Burnout and engagement in university students: A cross-national study / W.B. Schaufeli, I. Martinez, A. Marquas-Pinto et al. // Journal of Cross-Cultural Studies. 2002. — Vol. 33. — P. 464−481.
  185. Schaufeli, W.B. The measurement of burnout and engagement: A confirmatory factor analytic approach / W.B. Schaufeli, M. Salanova, V. GonzAilez-Roma et al. // Journal of Happiness Studies. 2002. — Vol. 3. — P. 71−92.
  186. Schutte, N. The factorial validity of the Maslach Burnout Inventory-General Survey across occupational groups and nations / N. Schutte, S. Toppinnen, R. Kalimo et al. // Journal of Occupational and Organizational Psychology. -2000.-Vol. 73.-P. 53−66.
  187. Schwab, R.L. Educator bum-out: Sources and consequences / R.L. Schwab, S.E. Jackson, R.S. Schuler // Educational Research Quarterly. 1986. — Vol. 10, № 3.-P. 14−30.
  188. Sherer, L.M., Problems of burnout in an emergency room: A consultation case study / A.H. Johnson, A.B. Cantor. Charleston: Medical University Press, 1982.
  189. Shirom, A. Job related burnout: A review / A. Shirom // Handbook of occupational health psychology / ed. by J.C. Quick, L.E. Tetrick. -Washington, 2003. P. 245−264.
  190. Siefert, K. Job satisfaction, burnout, and tornover in health care social workers / K. Siefert, S. Jayaratne, W.A. Chess // Health and Social Work. 1991. Vol. 16, № 3.-P. 193−202.
  191. Soderfeldt, M. Bunout in social work / M. Soderfeldt, B. Soderfeldt, L.E. Wag // Social Work. 1995. — Vol. 40, № 5. — P. 638−646.
  192. Swanson, V. Occupational stress and family life: A compararison of mate and femate doctors / V. Swanson, K.G. Power, R.J. Simpson // Journal of Occupational and Organizational Psychology. 1998. — Vol. 71, № 3. — P. 237−260.
  193. Tang, C. S-K. Gender role stress and burnout in Chinese human service professionals in Hogn Kong / C. S-K. Tang, B. H-B. Lau // Anxiety, Stress and Coping: An International Journal. 1996. — Vol. 9, № 3. — P. 217−227.
  194. Taris, T.W. Construct validity of the Maslach Burnout Inventory-General Survey: A two-sample examination of its factor structure and correlates / T.W. Taris, P.J.G. Schreurs, W.B. Schaufeli, // Work and Stress. 1999. — Vol. 13. -P. 223−237.
  195. Taris, T.W. Are there relationships between the dimensions of the Maslach Burnout Inventory? A review and two longitudinal tests / T.W. Taris, Le P. Blanc, W.B. Schaufeli et al. // Work and Stress. 2005. — Vol. 19. — P. 256 262.
  196. Tokar, D.M. Personality and vocational behavior: A selective review of the literature, 1993−197 / D.M. Tokar, A.R. Fisher, L.M. Subish // Journal of Vocational Behavior. 1998. — Vol. 53, № 2. — P. 115−153.
  197. Van Dierendonck, D. Towards a process model of burnout: Results from a secondary analysis / D. Van Dierendonck, W.B. Schaufeli, B.P. Buunk // European Journal of Work and Organizational Psychology. 2001. — № 10. -P. 41−52.
  198. Van Wijk, C. Factors influencing burnout and job stress among military nurses / C. Van Wijk// Military Medicine. 1997. — Vol. 162, № 10. — P. 707−710.
  199. Van Yperen, N.W. Informational support, equity and burnout: The moderatin effect of self-efficacy / N.W. Van Yperen // Journal of Occupational Psychology. 1998. — Vol. 71, № 1. — P. 29−33.
  200. Vealey, R.S. Influence of perceived coaching behaviors on burnout and competitive anxiety in female college athletes / R.S. Vealey, L. Armstong, W. Comar et al. // Journal of Applied Sport Psychology. 1998. — Vol. 10, № 2. -P. 297−318.
  201. Verbeke, W. Individual differences in emotional contagion of salespersons: Its effect on performance and bum-out / W. Verbeke // Psychology and Marketing. 1997. — Vol. 14, № 6. — P. 617−636.
  202. Vierick, P. Burnout and work organization in hospital wards: A cross-validation study / P. Vierick // Work and Stress. 1996. — Vol. 10, № 3. — P. 257−265.
  203. Virginia, S.G. Burnout and depression among Roman Catholic secular, religious, and monastic clergy / S.G. Virginia // Pastoral Psychology. 1998. — Vol. 47, № l.-P. 49−67.
  204. Von Emster, G.R. Role ambiguity, spheres of control, burnout, and work-related attitudes of teleservice professionals / G.R. Von Emster, A.A. Harrison // J. of Social Behavior and Personality. 1998. — Vol. 13, № 2. — P. 375−385.
  205. Westman, M. Effects of a respite form work on burnout: Vacation relief and fade-out / M. Westman, D. Eden // Journal of Applied Physiology. 1997. -Vol. 82, № 4.-P. 516−527.
  206. Yang, H.J. Factors affecting student burnout and academic achievement in multiple enrolment programs in Taiwan’s technical-vocational colleges / H.J. Yang // International Journal of Educational Development. 2004. — Vol. 24. -P. 283−301.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!