Другие работы
Подростковый возраст считают переходным периодом: подросток частично принадлежит к группе детей, а частично — к группе взрослых. В одних случаях к подросткам относятся как к детям, а в других — как к взрослым. Некоторые детские формы поведения для подростка уже неприемлемы. В то же время взрослые формы поведения еще не разрешены или разрешены, но незнакомы ему. Подростки еще не могут пользоваться…
Дипломная А. В. Петровский отмечал, что старший школьный возраст — это период, когда детские мечтания о будущем сменяются размышлениями, нем с учетом собственных возможностей и обстоятельств жизни. Такой сдвиг в развитии профессиональных намерений происходит не у всех подростков; некоторые полностью живут настоящим и о будущем профессии размышляют мало. Однако для большинства подростков время обучения в 9…
Контрольная Все это и определяет два основных направления в психическом развитии ребенка в период новорожденности. Прежде всего, это развитие сенсорных систем. Принципиальное отличие ребенка от детенышей животных заключается в незрелости у него к моменту рождения двигательной сферы, становление которой происходит под контролем сенсорных систем, но и сами эти системы должны развиваться, упражняться; хотя…
Реферат Как я уже говорил в прошлый раз, психология есть прежде всего наука о данных внутреннего опыта. Я лишь по внешним проявлениям другого человека заключаю о том, что делается в его сознании, о его внутренних переживаниях. Это возможно благодаря тому, что в прежнее время я наблюдал за самим собой и замечал, что такие-то мои слова или внешние проявления связываются с такими-то внутренними…
Реферат В результате сравнительного анализа различных профессиональных групп были обнаружены отличия между ними как по типу выгорания, так и по количеству «сгоревших па работе». Наибольшее количество последних наблюдается среди учителей средних школ: 71% педагогов (из 54 человек) имеют высокое эмоциональное истощение и 64% — мотивационно-установочное выгорание (редукция личных достижений). Врач…
Реферат Выявлено, что динамику развития субъектного потенциала госслужащих можно оценивать по таким показателям, как готовность к взаимодействиюнаправленность на реализацию целистепень устойчивости и отчетливости целеймотивация одобренияпозитивное восприятие собственной деятельностимотивация достиженияуровень притязаниймотивация избегания неудачготовность к результативной деятельности, несмотря…
Диссертация В литературе по коучингу часто обсуждается проблема соотношения коучинга и психологического консультирования, говорится о том, что отличие коучинга состоит в том, что коуч не дает советов. Однако, как мы видели, в психологическом консультировании (в отличие, возможно, от других видов консалтинга — управленческого, финансового и т. п.) прямые советы также не используются. На наш взгляд, основная…
Реферат Исторически в России, как и в большинстве других стран, предпринимательство сложилось как сфера мужской" деятельности, проникновение в которую женщин затруднялось многими субъективными и объективными обстоятельствами. Проблема женского предпринимательства в отечественной науке характеризуется слабой разработанностью, отсутствием обобщающих работ, ориентированностью имеющихся публикаций…
Диссертация Шизофрения является одним из наиболее тяжелых психических расстройств. Во многих странах именно пациенты, страдающие шизофренией составляют основной контингент больных в психиатрических стационарах. Распространенность шизофрении 3−4 случая на 1000 населения, а риск развития заболевания в течение жизни составляет 7−9 на 1000 человек (около 1%). Шизофрения представляет собой хроническое…
Курсовая Развитие личности — это процесс закономерного изменения личности как системного качества индивида в результате его социализации. Обладая природными анатомо-физиологическими предпосылками к становлению личности, в процессе социализации ребенок вступает во взаимодействие с окружающим миром, овладевая достижениями человечества. Складывающиеся в ходе этого процесса способности и функции воспроизводят…
Курсовая Формирование личности человека представляет собой последовательное изменение и усложнение системы отношений к окружающему миру, природе, труду, другим людям и к самому себе. Оно происходит на протяжении всей жизни человека. Особенно важны в формировании личности период детства и период юношества. Развитие человека является очень сложным процессом. Развитие личности происходит под влиянием, как…
Эссе Второй этап — интонирование мира. Интонирование содержится уже в момент предъявления. Предъявляя мир ребенку, мы производим выбор определенных объектов и обращаем внимание на определенное их качество. На каких ценностях мы расставляем акценты? В обществе функционируют самые различные ценности, с которыми ежедневно сталкиваются наши дети. Среди них есть истинные и ложные ценности. Важно сделать…
Реферат Ритуал — характерная черта всех человеческих обществ, как исторических, так и современных. Он предполагает не только поклонение святыням в развитых религиозных культах, но также обряды перехода, коронации, президентские инаугурации, свадьбы и похороны, обычай школьных посвящений, клубные встречи, празднования Хэллуина, ветеранские парады, рождественские распродажи и многое другое. Главной чертой…
Контрольная Личность есть понятие социальное, она выражает все, что есть в человеке надприродного, исторического. Личность не врожденна, но возникает в результате культурного и социального развития. Личность не только целеустремленная, но и самоорганизующаяся система. Объектом ее внимания и деятельности служит не только внешний мир, но и она сама, что проявляется в ее чувстве «Я», которое включает в себя…
Реферат Отрицательная же эмоция в силу своей сигнальной функции всегда отталкивает человека, с другой, при длительном бездействии нервных аппаратов человек начинает испытывать актуальную потребность в переживании этой эмоции, что придает ей парадоксальный положительный оттенок. При этом, поскольку порог эмоционального насыщения, очевидно, невысок (то есть для «насыщения» большой интенсивности эмоций…
Реферат