Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Формирование характера

КурсоваяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Характер — это не просто суммирование отдельных особенностей личности. Каждый человек имеет много отдельных характерологических черт, и еще больше оттенков каждой из них. И чтобы изучить характер человека, нужно ответить на вопрос: что в нем главное? Одной из наиболее древних попыток прогнозирования поведения человека является объяснение его характера датой рождения. Разнообразные способы… Читать ещё >

Формирование характера (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Истоки характера человека
  • 2. Механизмы формирования характера
  • 3. Сензитивный период для развития и укрепления характера
  • 4. Возрастные особенности становления черт характера у человека
  • 5. Проблема перевоспитания характера человека
  • Заключение
  • Литература
  • Приложение 3

Для того, чтобы точно охарактеризовать человека, предсказать его поведение в тех или иных условиях, определить его склонности и потребности, нужно, прежде всего, изучить особенности его личности, т. е. ее саму. Человеческая личность — очень сложное образование, в котором сочетаются психические процессы, психические свойства и психические состояния. Поскольку этих процессов, состояний и особенностей очень много, можно говорить о личности, как о системе многомерных психических элементов. Длительный процесс наблюдений людьми друг за другом делал необходимым найти какие-то укрупняющие, обобщающие множества характеристик в сравнительно небольшом количестве фактов, позволяющих представить сложную личность в виде некоторого единства важнейших сфер психики. Сразу надо оговориться, что единой модели описания сфер психики так и не найдено, хотя существует ряд концепций укрупнения множества характеристик.

Целостность психики может определяться через типологию.

Учение о характере — характерология имеет длительную историю своего развития. Важнейшими проблемами характерологии на протяжении веков было установление типов характера и их определения по его проявлениям с целью прогнозировать поведение человека в различных ситуациях. Так как характер является прижизненным образованием личности, большинство существующих его классификаций исходят из оснований, являющихся внешними, опосредованными факторами развития личности. Знание этих особенностей является важным для различных специалистов, работающих с людьми, так как помогает им прогнозировать поступки. Интерес к данной теме прослеживается еще и в том, что знание особенностей функционирования и развития характера может помочь в формировании тех или иных его важных свойств.

Одной из наиболее древних попыток прогнозирования поведения человека является объяснение его характера датой рождения. Разнообразные способы предсказания судьбы и характера человека получили название — гороскопов.

Характер — это не просто суммирование отдельных особенностей личности. Каждый человек имеет много отдельных характерологических черт, и еще больше оттенков каждой из них. И чтобы изучить характер человека, нужно ответить на вопрос: что в нем главное?

Показать весь текст

Список литературы

  1. А. В., Ларина О. А., Катарьян Т. В. Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций.- М.: ЭКСМО, 2008.- 128с.
  2. .Г. О проблемах современного человекознания. — СПб.: Питер, 2001. — 272с.
  3. Би Х. Развитие ребенка. -9-е изд.-СПб.: Питер, 2004.- 768 с.
  4. .С. Типологическая модель.// Психология и психоанализ характера. Самара, 2007., с. 155.
  5. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. Курс лекций.-М., 1988.
  6. О.Б. Возрастная психология: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений /Под ред. Клочко В. Е. — М.: Владос, 2006.- 264с.
  7. Жан Пиаже: теория, эксперименты, дискуссия / Под ред. Л. Ф. Обуховой и Г. В. Бурменской. — М.: Академика, 2001.- 624с.
  8. Келвин С. Холл, Гардней Линдсней Теории личности. Москва, 1997.
  9. Г., Бокум Д. Психология развития. / Под ред. Т. В. Прохоренко. — СПб.: Питер, 2008. — 944 с. — (Серия «Мастера психологии»)
  10. Н.Д. Психология характера. 3-е издание, Москва, 2005.
  11. К. Акцентуированные личности. Киев, 2002.
  12. М. И. Формирование личности ребенка в общении.- СПб.: Питер, 2009.-320с.
  13. А.Е. Психология и акцентуация личности подростков. Медицина, 2003.
  14. Личность: определение и описание, перевод с английского Александровой.//Вопросы психологии 2002., № 3−4, с.34
  15. А. Г. Общая психология — СПб.: Питер, 2007.- 583с.
  16. Е.Л., Лаврова Г. Н. Психология развития и возрастная психология. Онтогенез и дизонтогенез / Серия «Высшее образование» — Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 384с.
  17. Тайны характера. Психологические типы. Харьков, 2001.
  18. Р.Х. Системная персонология: количественный и качественный анализ. Саратов, 2006.
  19. .Д. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. — 3-е изд. — М.: Академия, 2009.- 144с
  20. Юнг К. Г. Психологические типы, Москва, 2005.
Заполнить форму текущей работой