Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Развитие фантазии у дошкольников в процессе работы природными материалами

Реферат: Развитие фантазии у дошкольников в процессе работы природными материалами
РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Заключение. Технология работы с природным материалом. Введение. Список литературы. Понятие и содержание работы с природными материалами. Организация работы с природными материалами. Читать ещё >

Развитие фантазии у дошкольников в процессе работы природными материалами (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Понятие и содержание работы с природными материалами
  • 2. Технология работы с природным материалом
  • 3. Организация работы с природными материалами
  • Заключение
  • Список литературы

Природный материал сам по себе кладовая для фантазии и игры воображения. А если его соединить с ловкостью рук, то все можно оживить, дать как бы вторую жизнь.

Работа с природным материалом поможет ввести маленьких почемучек в домашнюю природную мастерскую (или в мастерскую детского сада), где сохранен необычный запах застывшей природы: тонко пахнут смолой шишки елки, поблескивает своим солнечным светом солома, перламутром переливаются ракушки. Каждый природный материал, который сейчас лежит в коробочках или на полках в вашей природной мастерской, будит воспоминания ребенка о теплой морской волне, которая набежала на берег и принесла с собой красивые ракушки, или о летней прохладе леса, или воспоминания о неиссякаемом тепле и особом запахе степной пыли, смешанном с нежным запахом пшеницы в тех местах, откуда вы принесли солому.

Но наша задача, чтобы дети не только увидели эту мастерскую, а од-нажды войдя в нее, больше с ней не расставались. Как это сделать? Найти ответ вам постарается помочь эта книга, в которой вы встретитесь с уже знакомыми детям сказочными героями, персонажами книг и совсем незнакомыми жителями страны неизведанного.

Оживить их могут взрослые и детские ловкие руки, а также фантазия, которая поведет вас в удивительную страну, где можно познать и пережить одно из самых прекрасных чувств — радость созидания, творчества.

Цель настоящей работы — исследование развития фантазии у дошкольников в процессе работы с природными материалами.

Показать весь текст

Список литературы

  1. В. И. Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор. — М., 1957.
  2. Г. С. Познание и творчество // Природа. — 1986. — № 6.
  3. Д. Н. Интеллектуальная активность как проблема творчества. — Ростов-на-Дону: РГУ. — 1983.
  4. Л. А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного возраста. — М., 1986.
  5. Н. В., Тарабарина Т. И. 1000 загадок. — Ярославль, 1997.
  6. В.И. История изобразительного искусства. Философ-ские основания. Красноярск. 1990.
  7. Г. Понятие и трагедия культуры. // Эон. Альманах ста-рой и новой культуры. М.1994.
  8. М.С. Философия культуры. СПб.1996.
  9. Е. Э. Педагогические условия развития познавательной активности детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис. …к. п. н. — Барнаул, 2000.
  10. М. И. Общение, личность и психология ребенка. — М., 1997.
  11. Ю.М. Культура и взрыв. М.1992.
  12. А. М. Психологическая структура, динамика и разви-тие познавательной активности // Вопросы психологии. — 1982. — № 4.
  13. М.В. Эстетическая культура. — М.: ПРИОР, 2005
  14. А.А. Культурная динамика в зеркале художественно-го сознания.// Человек. 1994.№ 4.
  15. А. Н. Исследовательское поведение: стратегии позна-ния, помощь, противодействие, конфликт. — М., 2000.
  16. Н. Н. Проблемы обучения и развития творчества до-школьников. — Нижний Новгород, 1999.
  17. Развитие мышления и умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Поддьякова Н. Н. И Говорковой А. Ф. — М., 1985.
  18. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Венгера Л. А. — М., 1986.
  19. А. П. Обучение в детском саду. — М., 1981.
  20. Формирование познавательной активности дошкольников: Сбор-ник научных трудов. — Шадринск, 1992.
  21. Г. И. Проблема познавательных интересов в педагогике. — М., 1971.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!