Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Концепции современного естествознания. (Закономерности и модели развития науки)

КонтрольнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Общие модели развития науки. Взгляды Н. Локатоса на закономерности развития науки. Заключение. Анализ взглядов Т. Куна на проблему революций в науке. Литература. Введение. Читать ещё >

Концепции современного естествознания. (Закономерности и модели развития науки) (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Общие модели развития науки
  • 2. Анализ взглядов Т. Куна на проблему революций в науке
  • 3. Взгляды Н. Локатоса на закономерности развития науки
  • Заключение
  • Литература

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы. Наука развивается, то есть необратимо качественно меняется со временем. Она наращивает свой объем, непрерывно разветвляется, усложняется. Развитие это оказывается неравномерным: с «равным» ритмом, причудливым переплетением медленного кропотливого накопления новых знаний с «обвальным» эффектом внедрения в тело науки сумасшедших идей, перечеркивающих за непостижимо короткое время складывающиеся веками картины мира. Фактическая история науки внешне выглядит достаточно дробно и хаотично. Но наука изменила бы самой себе, если бы в этом «броуновском движении» гипотез, открытий, теорий не попыталась бы отыскать некую упорядоченность, закономерный ход становления и смены идей и концепций, то есть обнаружить скрытую логику развития научного знания. Таким образом, попытки отыскать закономерности развития науки остаются актуальными до тех пор, пока существует наука.

Цель работы: проанализировать закономерности и модели развития науки, изложенные в различных источниках. Из предложенной цели возникают задачи:

1. Охарактеризовать общие модели развития науки.

2. Дать анализ взглядов Т. Куна на проблему революций в науке.

3. Изложить взгляды Н. Локатоса на закономерности развития науки.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , С.Х. Концепция современного естествознания: Учебник для ВУЗов / С. Х. Карпенков. — М.: АСТ-ПРЕСС, 2000.
  2. , Н.Н. Концепции современного естествознания: Учебное пособие для студентов / Н. Н. Кириенко. — Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2004.
  3. Кун Т. Структура научных революций. — М., 1975.
  4. И. Фальсификация и методология научно-исследовательских программ. — М.: Медиум, 1995.
  5. Современная философия науки. — М., 1996.
  6. В. С. От философии науки — к философской антропологии. // Кузнецова Н. И. (ред.). Познающее мышление и социальное действие. — М., 2004. — 544 с
  7. В. С. Философия науки. Общие проблемы — Гардарики, 2006 г. — 384 c.
  8. Структура и развитие науки. — М., 1978.
  9. , С.Г. Концепции современного естествознания: Курс лекций / С.Г. хорошавина. — Ростов-на-Дону: «Феникс», 2000.
Заполнить форму текущей работой