Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности мотивации сотрудников ГОУ (Государственного Образовательного Учреждения) , работающих по различным образовательным программам

Дипломная: Особенности мотивации сотрудников ГОУ (Государственного Образовательного Учреждения) , работающих по различным образовательным программам
ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Заключение. Описание методик исследования. Виды образовательных программ дошкольного образования. Приложения. Глава II. Эмпирическое исследование мотивации воспитателей детских садов2. 1. Описание выборки. Выводы по главе 2. Выводы к главе 2. Анализ результатов исследования. Глава I. Теоретическое исследование мотивационного компонента1. 1. Понятие «мотивации». Мотивация сотрудников в современной… Читать ещё >

Особенности мотивации сотрудников ГОУ (Государственного Образовательного Учреждения) , работающих по различным образовательным программам (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава I. Теоретическое исследование мотивационного компонента
    • 1. 1. Понятие «мотивации»
    • 1. 2. Ценностные ориентации в структуре мотивации
    • 1. 3. Мотивация сотрудников в современной системе управления
    • 1. 4. Виды образовательных программ дошкольного образования
  • Выводы к главе 2
  • Глава II. Эмпирическое исследование мотивации воспитателей детских садов
    • 2. 1. Описание выборки
    • 2. 2. Описание методик исследования
    • 2. 3. Анализ результатов исследования
  • Выводы по главе 2
  • Заключение
  • Список выполненной литературы
  • Приложения

1.1. Понятие «мотивации»

Мотивацию (от lat. «movere» — побуждение к действию); можно определить как совокупность факторов, которые определяют поведение, а также как совокупность причин психологического характера, которые объясняют поведение человека. Относительно управление персоналом мотивацию можно определить как процесс понуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации. Можно дать другое определение мотивации. Мотивация — это действие на работников компании с целью направить и интенсифицировать их действия в пользу организации. Мотивация к качественной работе является одним из главных вопросов менеджмента для любой организации. Систематическое изучение мотивации с психологической точки зрения не разрешает определить точно, что же побуждает человека к работе. Тем не менее, многочисленные исследования в этой области разрешают создать некоторые модели мотивации сотрудника на рабочем месте. Политика в области мотивации и стимулирование сотрудников в большинстве случаев преследует две цели: 1) выработать у сотрудника желания наиболее эффективным способом добиваться поставленных перед ним целей и задач; 2) повысить лояльность, благосклонность сотрудника компании. Менеджеру по персоналу (руководству компании) следует постоянно помнить, что высококвалифицированные специалисты отличаются высокой мобильностью. Они могут уволиться в любой момент, поскольку у них есть собственные «средства производства» (их знание, компетенция, способности, опыт), собственные цели, которых они хотят достичь (и не только профессиональные), и их с удовлетворением возьмут конкуренты. Низкая мотивация сотрудников может привести к отрицательным последствиям в компании: падению производительности труда; ухудшению социально-психологического климата в коллективе; снижению качества работы; ухудшению имиджа компании. Знание механизма мотивации разрешает руководителю разнообразить формы признания и оценки работы работников и эффективно их использовать в разных ситуациях. За последнюю сотню лет мировая наука выработала около десяти теорий мотивации, известных сегодня каждому квалифицированному менеджеру. На предприятиях, которые практикуют научный подход к этой задаче, применяют принципы одной из них. Именно одной, поскольку взгляды авторитетных теоретиков различаются в корне, и любая из десяти концепций призывает руководителя или менеджера по персоналу в одной и той же ситуации вести себя по-разному. Порой авторы теорий дают нам абсолютно противоречивые советы, причем подробно обосновав их, опираясь на результаты тех или иных экспериментов.

Показать весь текст

Список литературы

  1. С.Ф. Духовные ценности: производство и потребление. — М.: Прогресс, 1988.-227с.
  2. В.И. Новый менеджмент: Решение проблем управления. Повышение в десятки раз темпов роста капитала — Изд. 2-е, доп. и перераб. — М.: Эсмо, — 232с.
  3. О.С., А.И. Наумов, Менеджмент, — М.: Гардарика, 2000.-528с.
  4. , И.В. Организационная культура: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 61 100 «Менеджмент организации» / И. В. Грошев, П. В. Емельянов, В. М. Юрьев. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. — 288 с.
  5. В.П. Мотивация и мотивы — СПб: Питер, 2000 — 512 с.
  6. С.В. Самомотивация и самоменеджмент. Справочник кадровика — 2005. — № 4. — С.106−107.
  7. Г. Г., Шевцов Е. В. Краткий философский словарь.- М.: МГУ, 2002.-390с.
  8. , К. Мотивация и видение будущего фирмы. Управление персоналом. — 2006. — № 7. — С. 31−33.
  9. Курс менеджмента: Учебное пособие для студентов вузов / Под ред. Д. Д. Вачугова. — Ростов-на Дону: Изд-во «Феникс», 2003. — 512с.
  10. В.А., Титов Р. А. Высшему руководству о мотивации, вовлечении, лидерстве, менеджменте — Нижний Новгород: Приоритет, 2005.-207с.
  11. Д.А. Психология смысла (природа, строение и динамика смысловой реальности). — М.: Смысл, 2003. — 487 с.
  12. В. Поощрение и наказание: инструкция по созданию системы мотивации персонала / В. Лунин / Управление компанией. — 2005. — № 3. — С. 33−35
  13. Мотивация персонала. Ключевой фактор менеджмента /Йосио Кондо, Акиказу Како, Юнаи Сайто и др.; под ред. Йосио Кондо; пер. с англ. Е. П. Марковой. — Нижний Новгород: СМЦ «Приоритет», 2002. — 205с.
  14. Основы менеджмента: Учеб. для вузов / Т. Н. Березкина, Д. Д. Вачугов, В. Р. Веснин и др.; Под ред. Д. Д. Вачугова. — Москва: Высшая школа, 2001. — 367 с.
  15. А.А. Основы менеджмента. Учебное пособие для вузов. М.: Центр, 1997. — 432с.
  16. Д.Н. Установка человека. Проблема объективации// Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000. — 454с.
  17. , Р.А. Система менеджмента / Управление персоналом.-1997.-№ 5.-С.101−122 18. Хавыло А. Место и роль системы ценностных ориентации в структуре личности и ее развитии // Психология и бизнес, 2009. — № 1 — С.34−39.
  18. Ф.П., «Менеджмент», /Серия «Учебники и учебные пособия», Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс», 2002. — 224с.
  19. С.А. Мотивация и стимулирование персонала / -М.: ГроссМедиа, 2006. — 211с.
  20. В.А., Шапиро С. А. «Мотивация трудовой деятельности»: Учебно-методическое пособие, 2-е изд., доп, и пераб. — М.: Издательство «Альфа-Пресс». 2006. — 332с.
  21. Е.В. Психологический аспект проблемы личности // Теоретические проблемы психологии личности. — М.: Наука, 1987. — с. 28.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!