Использование аквариума для формирования экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста

Необходимость решения современных экологических проблем на сегодняшний день уже не вызывает сомнения, однако многочисленные попытки добиться этого техническим путем, далеко не всегда заканчиваются успехом. Многочисленные исследователи данной проблемы пришли к выводу, что если общество не обладает определенным уровнем экологической культуры, то все попытки изменить ситуацию будут безуспешными. Следовательно, первоочередная задача в решении экологических проблем — повышение экологической культуры общества, в частности путем развития системы экологического образования и воспитания.

В современных условиях идет процесс поиска наиболее эффективных путей формирования экологического сознания населения. Особенно важно при этом создать прочную основу, т. е. закладывать основы экологического образования и культуры еще в детстве — в детском саду, поскольку именно в дошкольном возрасте закладываются основы личности, позитивное отношение к природе, к окружающему миру.

В дошкольном возрасте существуют свои особенности восприятия окружающего мира — детям необходимо, чтобы предмет обсуждения можно было увидеть, потрогать и т. д., они знакомятся с окружающим миром через эмоционально-чувственное восприятие всего того, с чем сталкиваются в природе.

Однако в современном мире ребенок имеет не так уж много возможностей общения с природой: условия города, загруженность различными занятиями в детском саду не позволяют в достаточной мере общаться с природой. Детский сад, в котором ребенок проводит большую часть своего времени, тоже зачастую не имеет достаточно возможности обеспечить это общение, в связи с чем необходимо искать любые пути, чтобы восполнить пробел в общении детей с живой природой.

Таким образом, проблема данного исследования заключается в поиске доступных средств для обеспечения контакта детей с живой природой, которые могли бы быть использованы в детском саду.

В связи с вышесказанным, целью данной работы стала разработка методического применения аквариума в качестве средства формирования экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

Объект исследования — экологическое образование дошкольников.

Предмет исследования формирование у детей экологических представлений в процессе ознакомления с аквариумом.

Гипотеза исследования: аквариум является доступным и эффективным средством для формирования у старших дошкольников экологических представлений, если он рассматривается как экосистема, а система занятий с детьми направлена на их познавательное и эмоциональное развитие.

Задачи исследования:

• Проанализировать современное состояние экологического образования дошкольников.

• Определить педагогические условия формирования экологических представлений у детей старшего дошкольного возраста.

• Выявить возможности применения аквариума в качестве средства формирования экологических представлений.

• Разработать методические рекомендации по применения аквариума в качестве средства формирования экологических представлений.

Методы исследования:

• Методы теоретического исследования: анализ научной литературы по проблемам формирования основ экологического сознания и экологических знаний.

• Методы эмпирического исследования: обобщение и систематизация педагогического опыта в области формирования экологических представлений детей дошкольного возраста.