Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Отчет По психолого-педагогической практике на базе ГОУ СО «СК (К) ОШИ №1» в г. Карпинске

Отчёт: Отчет По психолого-педагогической практике на базе ГОУ СО «СК (К) ОШИ №1» в г. Карпинске
ОтчётПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося. Результаты выполнения индивидуального задания3. 1. Методическая разработка урока «Виды и механизмы памяти». Методическая разработка урока «Характер и темперамент человека». Психолого-педагогическая деятельность2. 1. Психолого-педагогический анализ урока. Профориентация учащихся". Общие сведения о базе практики1. 1. Особенности работы… Читать ещё >

Отчет По психолого-педагогической практике на базе ГОУ СО «СК (К) ОШИ №1» в г. Карпинске (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Общие сведения о базе практики
    • 1. 1. Особенности работы психолога в школе
    • 1. 2. Характеристика классного коллектива
    • 1. 3. Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося
  • 2. Психолого-педагогическая деятельность
    • 2. 1. Психолого-педагогический анализ урока
    • 2. 2. Проведение диагностик подростка
  • 3. Результаты выполнения индивидуального задания
    • 3. 1. Методическая разработка урока «Виды и механизмы памяти»
    • 3. 2. Методическая разработка урока «Характер и темперамент человека»
    • 3. 3. Анализ воспитательного мероприятия из цикла
  • «Профориентация учащихся»
  • Заключение
  • Список литературы

В период с 30октября по 25 ноября 2009 года я проходила психолого-педагогическую практику на базе ГОУ СО «СК (К) ОШИ № 1» в г. Карпинске. В связи с тем, что моя будущая специальность связана не только с психологической деятельностью, но и предполагает возможность преподавания психологии, целью моей практики было закрепление на практике теоретических знаний по педагогике и психологии, полученных мною во время обучения в институте, и приобретение навыков и качеств, способствующих моему профессиональному становлению.

Практическая работа в школе открыла для меня возможность познать все стороны педагогической деятельности и значительно расширить мои представления об организации учебного процесса, основах преподавания различных учебных дисциплин, познакомиться с различными техниками и приемами обучения.

Передо мной стояли задачи:

— создание целостного представления о педагогической деятельности;

— развитие педагогических способностей (коммуникативных, дидактических, креативных и др.) как основы становление педагогического мастерства;

— углубление и закрепление знаний о современных психолого-педагогических концепциях и предметных методиках;

— овладение современными технологиями обучения и воспитания.

1 Общие сведения о базе практики

1.1 Особенности работы психолога в школе

С приходом психолога в школу тесно связаны большие социальные ожидания, о которых он ни на минуту не должен забывать. Определив психолога, в школу пришла психология как насущная потребность школьной жизни.

Показать весь текст

Список литературы

  1. М.А. В школе и на отдыхе. Познавательные игры для детей от 6 до 10лет. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: «Академия развития», — 1997 , — 240с.
  2. А.Л., Г.А. Цукерман. Психологическое обследование младших школьников. — М.: «Владос — пресс», 2003.- 160с
  3. З.Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2004. -512 с.
  4. Е. О профилактике детской тревожности // Ребёнок в детском саду.- 2003.- 5 .- с. 34.
  5. Р.В. Практическая психология в школе. М., — 1999.
  6. О.И. Психология для средних медицинских учреждений. -Ростов на Дону.: Феникс, 2005. — 415с.
  7. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов пед. заведений/Под редакцией И. В. Дубровиной. — М.: «Академия», 1999. — 160с.
  8. Е.С., Потёмкина О. Ф. Графические методы в психологической диагностике.- М.: Дидакт, 1998.- 94с.
  9. Фалькович Т. А, Толстоухова Н. С., Высоцкая Н. В. Подростки 21 века.
  10. Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях. — М.: ВАКО, 2004.- С.167−170.
  11. Флэйк — Хобсон К., Робинсон Б. Е., Скин П. Развитие ребёнка и его отношений с окружающими.- М.: АСТ- Пресс, 1998.- 314с.
  12. Хрестоматия по детской психологии / сост. Г. В. Бурменская.- М.: Институт практической психологии, 1996.- 264с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!