Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Динамика физического развития и функционального состояния кардиореспираторной системы у студентов вузов с различной двигательной активностью

Диссертация: Динамика физического развития и функционального состояния кардиореспираторной системы у студентов вузов с различной двигательной активностью
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Теоретическая и практическая значимость работы. В динамике учебного года у студентов выявлены характерные изменения кардиореспираторной системы, обусловленные уровнем двигательной активности и половой принадлежностью. Полученные данные с учетом половых особенностей физического развития и функционального состояния кардиореспираторной системы позволят осуществлять мониторинг за состоянием здоровья… Читать ещё >

Динамика физического развития и функционального состояния кардиореспираторной системы у студентов вузов с различной двигательной активностью (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Список условных сокращений
  • Ф
  • Введение
  • ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ВОЗЗРЕНИЯ НА ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ И ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ КАРДИОРЕСПИРАТОРНОЙ СИСТЕМЫ ж ЧЕЛОВЕКА (ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ)
    • 1. 1. Функциональные особенности системы кровообращения у человека
    • 1. 2. Функциональные особенности дыхательной системы
    • 1. 3. Физическое развитие лиц юношеского возраста
  • ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Организация исследования
    • 2. 2. Материалы и методы исследования
  • ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЙ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ
    • 3. 1. Физическое развитие студентов разных вузов г. Тюмени
      • 3. 1. 1. Динамика массы тела
      • 3. 1. 2. Тендерные особенности длины тела
      • 3. 1. 3. Показатели индекса Кетле
      • 3. 1. 4. Динамика кистевой и становой динамометрии
      • 3. 1. 5. Показатели динамометрического индекса
  • Щ- 3.1.6. Значения окружности грудной клетки
    • 3. 1. 7. Тендерные показатели крепости телосложения (по индексу Пинье)
    • 3. 2. Функциональные показатели дыхательной системы
    • 3. 2. 1. Устойчивость к гипоксии
    • 3. 2. 2. Показатели жизненной емкости легких
    • 3. 2. 3. Динамика жизненного индекса
    • 3. 3. Тендерные показатели функционального состояния сердечно-сосудистой системы у студентов г. Тюмени
    • 3. 3. 1. Гемодинамические показатели у студентов в первом семестре обучения
    • 3. 3. 2. Гемодинамические показатели студентов во втором семестре обучения
    • 3. 3. 3. Гемодинамические показатели студентов в третьем семестре обучения
    • 3. 3. 4. Гемодинамические показатели студентов в четвертом семестре обучения
    • 3. 4. Физическое развитие и функциональное состояние кардиореспираторной системы у «местных» и «иногородних» студентов ТГМА

Актуальность исследования. Проблема морфофункционального состояния студентов привлекает внимание большого числа специалистов (Альберт Л.Н., 2003; Верушкин Н. Г., 1996; Горбунов Н. П., Гавронина Г. А., 2005; Грибов В. Н., 1999; Драгич О. А., Кувалдин В. А., 2005; Жвавый Н. Ф. с соавт., 2000; Загревская А. И., 2000; Койносов П. Г. с соавт., 2005; Лутонин А. Ю. с соавт., 2002; Нифонтова О. Л., 2002; Перхуров A.M., 1998; Поборский А. Н., 1998; Сауткин М. Ф., Лутонин А. Ю., 2004; Третьякова К. В., 2003; Шатилович Л. Н. с соавт., 2004; Харитонова И. В., Сибилев О. П., 1996; Хомская Е. Д., 1991 и др.) Особую значимость изучение этой проблемы приобретает на фоне прогрессирующего ухудшения состояния здоровья молодежи. На сегодняшний день около 1,5 млн. студентов вузов имеют различные заболевания. В среднем у 20−40% студентов имеются признаки различных хронических заболеваний, в основном, нервно-психических, сердечно-сосудистых, органов дыхания, у 25% наблюдается снижение остроты зрения, 40% выпускников вузов заканчивают обучение с ослабленным здоровьем (Варич Л.А., 2004; Быков Е. В. с соавт., 2004, 2005; Гребнева Н. Н. с соавт., 2001; Ким В. В. с соавт., 2003).

Переход из общеобразовательной в высшую школу требует огромных затрат внутренней энергии, физических усилий, эмоционального напряжения. У студентов адаптация к новым социальным условиям, особенно в первые годы обучения, вызывает активную мобилизацию организма (Ахматова Н.А., 2005; Баевский P.M., 1979). В связи с этим необходимо совершенствовать систему мер по сохранению и восстановлению здоровья студентов в период обучения в вузе (Талтыгина А.Ф., 2004).

За последнее десятилетие не выявлено положительной динамики в состоянии здоровья студентов, что связано ухудшением экологической обстановки, уровнем жизни, материальным благополучием. Усвоение возросшего объема учебного материала в семестре и в период экзаменационных сессий в сочетании с эмоциональными переживаниями, недостаточные знания, умения и навыки здорового образа жизни, гиподинамия, слабое физическое развитие затрудняют адаптацию студентов к учебному процессу и вызывают неблагоприятные сдвиги в организме, что приводит к ухудшению здоровья и снижению умственной и физической работоспособности студенческой молодежи (Акопян С.С., 1995; Богатырев B.C., 2004; Бурханов А. И. с соавт., 1991; Кобяков Ю. П., 2004; Козлов В. И., 1995; Олонцев В. В., 2004; Owen N. et all, 2000).

Обучение в вузе является специфической формой интеллектуальной деятельности и от состояния двигательной активности зависит качество усвоения учебного материала (Исаев А.П. с соавт., 1998; Лищук В. А., Мосткова Е. В., 1999). Согласно Постановлению Правительства РФ № 916 от 29 декабря 2001 года «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи», необходима организация мониторинга, диагностика текущего состояния, программирование и осуществление корректирующих мероприятий. Функциональное состояние кардио-респираторной системы у студентов с разным уровнем двигательной активности в динамике учебного года изучено не достаточно (Кирюшин В.А., 2003; Кудаев Э. А., Овгаров И. А., 2004; Линник М. А., 2005; Маякова О. В., 1998; Соловьева Н. В., 1998; Шаренкова Л. А., 2001).

Цель исследования: изучение динамики тендерных показателей физического развития и функционального состояния кардиореспираторной системы студентов с учетом уровня двигательной активности.

Задачи исследования:

1. Выявить динамику антропометрических характеристик студентов вузов в зависимости от пола, специфики обучения, уровня двигательной активности и продолжительности проживания в г. Тюмени.

2. Проанализировать функциональное состояние дыхательной и сердечно-сосудистой систем организма студентов вузов г. Тюмени в динамике учебного процесса с учетом уровня двигательной активности.

3. Характеризовать влияние специфики обучения и уровня двигательной активности на показатели физической работоспособности студентов.

Научная новизна исследования. Впервые в динамике двух лет обучения проведено исследование тендерных показателей физического развития, функционального состояния кардиореспираторной системы у студентов юношеского возраста вузов г. Тюмени с учетом уровня двигательной активности. Установлено, что у студентов с различным уровнем двигательной активности в значениях показателей физического развития нет существенных изменений. Прослежена месячная, семестровая и годовая динамика функционального состояния кардиореспираторной системы студентов, имеющих различный уровень двигательной активности. Показано, что в динамике двух лет обучения наибольшим изменениям подвержена сердечнососудистая система, изменения которой носит ситуационный характер. С физиологических позиций у студентов с высоким уровнем двигательной активности отмечается более выраженная экономизация кровообращения, стабильное преобладание парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Установлено повышение физической работоспособности только у юношей, имеющих высокий уровень двигательной активности.

Теоретическая и практическая значимость работы. В динамике учебного года у студентов выявлены характерные изменения кардиореспираторной системы, обусловленные уровнем двигательной активности и половой принадлежностью. Полученные данные с учетом половых особенностей физического развития и функционального состояния кардиореспираторной системы позволят осуществлять мониторинг за состоянием здоровья юношей и девушек и корректировать уровень двигательной активности. Материалы исследования используются в учебном процессе на кафедре ВК и ЛФК ГОУ ВПО «Тюменская государственная медицинская академия" — при преподавании курсов физиологии и спортивной медицины на кафедре управления физической культурой и спортом ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет».

Теоретико-методологическую основу исследования составили: физиологические проявления роста и развития юношей и девушек (Доскин В.А. с соавт., 1997; Лазарева Л. А. с соавт., 1996) — концепция единства умственного и физического развития (Кабиров Р.Ф., 1996; Лесгафт П. Ф., 1998) — закономерности адаптации организма к внешним и внутренним воздействиям (Жвавый Н.Ф. с соавт., 2000; Исаев А. П. с соавт., 2002) — методология научных исследований двигательной активности (Исаев А.П. с соавт., 2005; Койносов А. П., 2003) — методология научного познания (Андреев В.И., 1996; Подласый И. П., 1999; Дуранов М. Е., 2002).

Основные положения, выносимые на защиту:

1. Показатели физического развития студентов юношеского возраста вузов г. Тюмени являются наиболее стабильными и за период двух лет обучения не претерпевают достоверных изменений, но определяются уровнем двигательной активности.

2. Функциональное состояние кардиореспираторной системы студентов юношеского возраста в динамике двух лет обучения обусловливается: спецификой и этапностью процесса обученияфизической работоспособностьюуровнем двигательной активности, половой принадлежностьюпродолжительностью проживания в г. Тюмени.

Апробация результатов исследования. Основные положения работы доложены на: российской научно-практической конференции «Актуальные теоретические и практические аспекты восстановления и сохранения здоровья человека» (Тюмень, 2001, 2003, 2004) — межрегиональной научно-практической конференции, посвященной 165-летию со дня рождения П. Ф. Лесгафта «Физическая культура, спорт, здоровье: состояние и перспективы совершенствования» (Тюмень, 2003) — всероссийской научно-методической конференции «Проблемы и пути развития физической культуры и спорта среди студенческой молодежи» (Тюмень, 2003) — всероссийской научно-практической конференции «Формирование здорового образа жизни», посвященной 60-летию Тюменской области (Тюмень, 2004) — региональной научно-практической конференции «Актуальные вопросы физического воспитания и спортивной тренировки» (Челябинск, 2004).

Достоверность и обоснованность результатов исследования обеспечена использованием комплекса антропологических и физиологических методовдостаточным объемом и репрезентативностью выборки обследованных юношей и девушеккорректной статистической обработкой материалов исследованияанализом полученных данных с опорой на научную методологиюразвернутой количественной и качественной интерпретацией результатов исследования, основанной на современных физиологических технологиях.

Публикации. По теме диссертационного исследования опубликовано 12 научных работ.

Объем и структура диссертации. Диссертация изложена на 167 страницах машинописного текста и состоит из введения, трех глав, заключения, выводов, практических рекомендаций и списка использованной литературы, включающего в себя 219 работ отечественных и 64 иностранных авторов. Диссертация иллюстрирована 28 таблицами и 38 рисунками.

Выводы

1. Динамическое исследование физического развития студентов младших курсов вузов г. Тюмени свидетельствует о том, что юноши, имеющие высокий уровень двигательной активности, по значениям длины и массы тела, окружности грудной клетки, силы рук и становой силы, индексов Кетле и Пинье достоверно (р<0,05) превосходят сверстников, имеющих низкий уровень двигательной активности. Уровень двигательной активности не влияет на физическое развитие девушек.

2. В динамике двух лет обучения характерными функциональными особенностями сердечно-сосудистой системы студентов с высоким, в сравнении с низким, уровнем двигательной активности являются: стабильно удерживающиеся значения артериального (систолического, диастолического, пульсового, среднего) давления и систолического объема кровиболее низкие значения частоты сердечных сокращений, коэффициентов выносливости и экономичности кровообращения, двойного произведения и общего периферического сопротивления артериальных сосудов. Высокий уровень функционирования сердечно-сосудистой системы у студентов основной группы способствовал формированию устойчивой адаптации организма к учебной деятельности.

3. Установлено, что у студентов с высоким уровнем двигательной активности устойчиво преобладал парасимпатический тонус вегетативной нервной системы, в то время как у студентов, имеющих низкую двигательную активность, направленность вегетативной регуляции деятельности сердечнососудистой системы изменчива в течение месяца, семестра, года.

4. Динамика функционального состояния дыхательной системы определяется величиной выполняемой двигательной активности. Двигательная активность стимулирует функцию внешнего дыхания, способствует усилению устойчивости организма к гипоксии. Низкий уровень двигательной активности студентов контрольной группы не обеспечивает высокую функциональную состоятельность дыхательной системы, что проявляется в низких функциональных показателях аппарата внешнего дыхания. Устойчивость к гипоксии по пробам Штанге и Генчи, жизненная емкость легких и жизненный индекс в динамике. двух лет обучения в вузе у студентов основной группы достоверно (р<0,05) выше.

5. С позиций объективной оценки физической работоспособности при выборе метода предпочтение следует отдавать тесту PWCno как наиболее информативномув сравнении с ним индекс Руффье при его несомненной простоте дает приблизительные значения физической работоспособности. Гендерные показатели физической работоспособности по тесту PWCno и максимального потребления кислорода свидетельствовали об их достоверно (р<0,05) больших значениях у студентов с высоким уровнем двигательной активности.

6. Анализ системы корреляций признаков путем построения корреляционных плеяд у студентов с различным уровнем двигательной активности позволил выделить признаки, входящие в плеяды высокого уровня. Наибольшая корреляционная связь отмечена между вегетативным индексом Кердо и общим периферическим сопротивлением сосудов (г = 0,965), наименьшая — между устойчивостью организма к гипоксии (проба Генчи) и систолическим артериальным давлением (г = 0,002).

7. Исследование показателей физического развития «местных» и «иногородних» студентов контрольной группы свидетельствовало о достоверно (р<0,05) высоких значениях у иногородних девушек. У девушек выявлено сходство значений САД, ДАД, ПД. Устойчивость к гипоксии по значениям пробы Штанге у иногородних девушек достоверно (р<0,05) выше, в то время как у юношей различий не установлено.

Практические рекомендации

1. Необходимой предпосылкой целесообразной организации педагогического процесса у студентов младших курсов является комплексная оценка и анализ исходных данных о конкретном состоянии студентов, включая показатели физического развития и функционального состояния кардио-респираторной системы.

2. При составлении учебных программ необходимо учитывать специфику поступающего контингента, что позволит наметить пути избирательного воздействия на учебный процесс с целью стабильного морфофункционального состояния.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Р.А., Павлова О. И. Показатели ударного объема крови спортсменов разного возраста и спортивной квалификации // Теория и практика физической культуры. 1997. № 4. С. 8−10.
  2. Р.А., Абзалов P.P. Особенности эксракардиальной регуляции функций сердца в переходных периодах от физиологического покоя к мышечным нагрузкам // Теория и практика физической культуры и спорта. 1998. № 3. С. 14−16.
  3. Р.А., Вахитов И. Х. Показатели ударного объема крови у юношей, занимающихся физическими упражнениями динамического и статического характера // Теория и практика физической культуры. 2002. № 2. С. 13−14.
  4. В.И., Гринь А. Ф., Бузолин В. Ф. Проблемы и задачи здравоохранения области в новых экономических условиях // Медицина и охрана здоровья: Тезисы докладов и сообщений международного симпозиума. -Тюмень, 1997. С. 1−2.
  5. Л.И., Кабирова Е. В., Симакова Т. А. Физическое развитие детей Кировской области // Гигиена и санитария. 1998. № 2. С. 31−32.
  6. Г. Г. Медицинская морфометрия. М., 1990. — 384 с.
  7. В.А., Шляхто Е. В., Соколова Л.А, Пограничная артериальная гипертензия. Спб.: Гиппократ, 1992. — 192 с.
  8. Н.А. Особенности адаптации сердечно-сосудистой системы юношеского организма // Физиология человека. 1997. Т. 23. № 1. С. 93−97.
  9. С.С. Влияние различных режимов двигательной активности на физическое состояние мирного населения Армении: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Москва, 1995. — 18 с.
  10. Н.М., Бендет Я. А. Физическая активность и сердце. Киев: Здоровье, 1989, 214 с.
  11. В.И. Педагогика творческого саморазвития. Кн. I. Казань- КГУ, 1996.-567 с.
  12. В.В., Василюк Н. А. Вариабельность сердечного ритма при выполнении различных результативных задач // Физиология человека. 2001. Т. 27. № 4. С. 50−55.
  13. П.К. Узловые вопросы теории функциональных систем. М.: Наука, 1980. — 197 с.
  14. Н.И. Комплексное изучение сердечно-сосудистой системы. -Минск.: Госиздат БССР, 1961. 204 с.
  15. Е.Н., Ерощев В. Д. Динамика физической подготовленности и работоспособности учащейся молодежи Крайнего Севера и новые формы массовой физкультурно-оздоровительной работы: Тез. докл. научно-практической конференции. Петрозаводск, 1989. С. 28−29.
  16. И. В. Определение физической работоспособности в клинике и спорте. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Медицина, 1990. — 192 с.
  17. P.P., Тупиев И. Д., Горулев П. С. Динамика содержания кислорода в крови у спортсменов при максимальном произвольном апноэ // Теория и практика физической культуры. 2004. № 1. С. 43−45.
  18. Н.А. Сомато-функциональная изменчивость организма студентов в условиях применения дифференцированных физкультурных технологий: Автореф. дис.. канд. мед. наук. Тюмень, 2005. -24 с.
  19. Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии. -М.: Медицина, 1979. 298 с.
  20. P.M., Берсенева А. П., Вакулин В. К., Палеев Н. Р., Хвастунов P.M. Оценка эффективности профилактических мероприятий на основе измерения адаптационного потенциала системы кровообращения // Здравоохранение РФ. 1987. № 8. С. 6−10.
  21. P.M., Берсенева А. П. Оценка адаптационных возможностей организма и риск развития заболеваний. М.: Медицина, 1997. — 235 с.
  22. B.C., Макаров В. И., Брежнев С. Д. Физиологические критерии регламентации продолжительности физической работы субмаксимальной мощности в условиях ограничения теплоотдачи // Физиология человека. 2002. Т. 28. № 3. С. 93−98.
  23. В.К. Онтокинезиология человека. М.: Теория и практика физической культуры, 2000. — 275 с.
  24. В.К., Запорожанов В. А. Физическая активность человека. Киев, «Здоровье», 1987.-223 с.
  25. А.А. Состояние здоровья детей и задачи союза педиатров России. Динамика заболеваемости школьников 1980−90 гг. // Педиатрия. 1995. № 4. С. 25−28.
  26. А.А. Состояние здоровья детей и подростков в современных условиях. Проблемы и пути решения // Рос. педиатр, журн. 1998. № 1. С. 5−8.
  27. А.С. Влияние биологического возраста на профессиональную работоспособность. Сообщение И. Биологический возраст и физическая работоспособность // Физиология человека. 2002. Т. 28. № 5. С. 92−102.
  28. Л.Э., Куликов В. П. Диагностическая эффективность методов количественной оценки индивидуального здоровья // Физиология человека. 1998. Том 24. № 3. С. 79−85.
  29. З.Б., Любина Б. Г., Борисова Ю. А. Гемодинамическая реакция при статических и динамических физических нагрузках у спортсменов // Физиология человека. 2002. Том 28. № 2. С. 89−94.
  30. З.Б., Любина Б. Г. Структурно-функциональные особенности левых отделов сердца и гемодинамическая реакция на нагрузки у юных спортсменов // Физиология человека. 2002. Т. 28. № 6. С. 104−108.
  31. З.Б., Любина Б. Г., Горелов В. А., Уголькова И. В. Эргометрические критерии анаэробной работоспособности у спортсменов разного возраста и пола // Физиология человека. 2004. Том 30. № 1. С. 124−131.
  32. В.А. Изучение проблемы информационного стресса человека-оператора // Физиология человека. 2000. Т. 26. № 4. С. 18−24.
  33. С.А., Жук B.C., Леонова И. А. и др. Взаимосвязь нарушений вегетативной регуляции ритма сердца со степенью коронарного атеросклероза и сократительной функцией левого желудочка у больных инфарктом миокарда // Кардиология. 2002. № 12. С. 60−61.
  34. В.В. Теоретические вопросы учения о физическом развитии человека и его типах // Ученые записки МГУ. М., 1940. — Вып. 34. С. 7−57.
  35. В.В. Антропометрия. Практический курс. М., Учпедгиз, 1941. — 368 с
  36. Ф.Г., Дадаян А. В. Теоретико-методические аспекты физической работоспособности борцов. Малаховка: МГАФК, 1995 — 59 с.
  37. А.И., Носова Л. И., Маловичко В. И. и др. Физическое развитие и состояние здоровья студентов младших курсов // Гигиена и санитария. 1991. № 12. С. 45−48.
  38. О.А., Агаджанян Н. А., Батурин В. А. и др. Морфо-функциональная оценка здоровья подростков // Физиология человека. 1998. Том 24. № 3. С. 8693.
  39. Л.А., Кушаковский М. С. Спортивное сердце. СПб., 1993. 48 с.
  40. Е.В. Влияние уровня двигательной активности на функциональное состояние здоровых учащихся 12−17 лет и физиологическое обоснование оздоровительных программ: Автореф. дис.. докт. мед. наук. Курган, 2002. -36 с.
  41. Л.И. Социально-гигиеническая характеристика студентов первых курсов // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». Челябинск, 2004. Вып. 4. № 3 (32). С. 269−270.
  42. Ю.С. Показатели кардиореспираторной системы у спортсменов разного возраста// Физиология человека. 1998. Т. 24. № 3. С. 105−108.
  43. Ю.С. Типы адаптации кардиореспираторных функций спортсменов к физической нагрузке // Физиология человека. 1999. Т. 25. № 3. С. 91−94.
  44. JI.A. Особенности психофизиологической адаптации студентов к условиям обучения с разным уровнем двигательной активности: Автореф. дис.. канд. биол. наук. Томск, 2004. — 19 с.
  45. Вегетативные расстройства: Клиника, лечение, диагностика Под ред. A.M. Вейна. М.: Медицинское информационное агентство, 2000. — 752 с.
  46. A.M., Соловьева А. Д., Колосова О. А. Вегетососудистая дистония. -М.: Медицина, 1981. 320 с.
  47. Н.Г. Методы и средства управления физической подготовкой студентов технических вузов: Автореф. дис. канд. пед. наук. М., 1996. 24 с.
  48. А.Д. Реологические свойства крови в системе комплексной оценки кровообращения у высококвалифицированных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 1997. № 4. С. 5−7.
  49. А.Д., Карпов Н. Ю., Смирнов И. Ю. Некоторые закономерности кровообращения у высококвалифицированных спортсменов-пловцов // Физиология человека. 2002. Т. 28. № 1. С. 87−94.
  50. Э. Функции сосудистой системы // Физиология человека. В 3-х томах. Т. 2. Пер. с англ. / Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М.: Мир, 1996. — Т. 2. -С. 498−566.
  51. А.Г. Половые особенности кардиогемодинамики в покое и в условиях эмоционального напряжения у лиц, не занимающихся и занимающихся спортом //Автореф. дис.. канд. биол. наук. Киров, 2000. -20 с.
  52. А.Г. Половые особенности кардиогемодинамики в покое и в условиях эмоционального напряжения у лиц, не занимающихся и занимающихся спортом // Дис. канд. биол. наук. Киров, 2000. — 163 с.
  53. Л.Л., Копылов Ю. А., Полянская Н. В. Физиологические эффекты тренировки выносливости у детей младшего школьного возраста // Теория и практика физической культуры. 1998. № 7. С. 13−15.
  54. В.В. Практическая кардиология. В 2 т. Т. 2. М.: Высш. шк., 1997. -311 с.
  55. Н.П., Гавронина Г. А. Эффективность силовых упражнений в процессе физического воспитания студенток, отнесенных к специальной медицинской группе // Теория и практика физической культуры. 2005. № 3. С. 52−54.
  56. Н.Н., Кривощеков С. Г., Загайнова А. Б. Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири / Под общей ред. С. Г. Кривощекова: Тюмень: Издательство Тюменского госуниверситета, 2001. 108 с.
  57. В.Н. Адаптация молодежи малого сибирского города к условиям обучения в городе: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Тюмень, 1999. 23 с.
  58. А. Г. Врачебный контроль в спорте. М.: Медицина. 1988. — 288 с.
  59. А.Г., Земцовский Э. В. Спортивная кардиология: Руководство для врачей. JL: Медицина, 1989. — 464 с.
  60. В.Н., Ананьев Н. И., Дементьева JI. В. и др. Стресс-показатели сердечно-сосудистой системы у учителей // «Образование и здоровье»: Тезисы докладов IV Всероссийской научно-практической конференции Калуга, 1998. -С. 81−82.
  61. Р.Н., Губа В. П. Спортивная морфология: Учебное пособие для высших и средних специальных заведений физической культуры. М.: СпортАкадемПресс, 2002. — 236 с.
  62. В.А., Келлер X., Мураенко Н. М. и др. Морфофункциональные константы детского организма: Справочник. -М.: Медицина, 1997. 288 с.
  63. М.Е. К вопросам об основах научно-педагогического исследования // Оздоровительные технологии XXI века: Материалы международной научно-практической конференции (3−5 декабря 2002, Челябинск). Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2002. — С. 231−235.
  64. И.В., Башлыков Ю. И., Будыка Е. В. Факторы, влияющие на адаптационные возможности организма студентов // Физическая культура личности студента: Сборник статей под ред. Н. К. Ковалева, Б. И. Новикова, В. А. Уварова. М.: Изд-во МГУ, 1991. С. 68−71.
  65. В.П. Морфофункциональные показатели физического развития мужского населения Красноярского края: Автореф. дис.. канд. мед. наук. -Красноярск, 1996.-21 с.
  66. Н.Ф., Орлов С. А., Визгалов О. В. и др. Функциональные показатели внешнего дыхания у студентов ТГМА // Науч. вест. Тюмен. мед. акад. 2000. № 4. С. 110.
  67. А.И., Граевская Н. Д. Спортивная медицина и лечебная физкультура. М., 1993. — 432 с.
  68. И.Б., Илюхина В. А. Физиологические основы стрессорной устойчивости здорового и больного человека. Краснодар: Изд-во Кубанской мед. академии, 1995. — 100 с.
  69. А.И. Совершенствование методики занятий по физической культуре у студентов специальной группы на основе их программирования: Дис.. канд. пед. наук. Томск, 2000. — 158 с.
  70. Э.В. Спортивная кардиология. СПб.: Гиппократ, 1995. 448 с.
  71. Здоровье детей России (состояние и проблемы) / Под ред. А. А. Баронова. -М., 1999.-С. 69−92.
  72. В.В. О совершенствовании методики контроля за сердечной деятельностью при занятиях физической культурой // Физиология человека. 2002. Т. 28. № 1.С. 151−153.
  73. И.Л., Разумовский Е. А. К проблеме формирования концепции спортивной медицины, лечебной и адаптивной физической культуры // ЛФК и массаж. 2003. № 5. С. 17−20.
  74. А.О., Сапова Н. И., Александров М. В. и др. Использование нормобарической гипоксической тренировки для повышения физической работоспособности здоровых лиц // Физиология человека. 2001. Т. 27. № 3. С. 95−99.
  75. И.И. Состояние здоровья и условия жизни студентов средних специальных учебных заведений Кузбаса: Автореф. дис.. канд. мед. наук. -Кемерово, 2001. 23 с.
  76. С.И., Панасюк Т. В. Физическое развитие и физическая подготовленность в системе мониторинга состояния физического здоровья населения (возрастно-половые особенности студентов) // Теория и практика физической культуры. 2004. № 11. С. 51−52.
  77. М.В. Особенности адаптации студентов академии физической культуры к учебной и спортивной деятельности: Автореф. дис.. канд. пед. наук. СПб, 1998. — 24 с.
  78. Е.В. Морфотипологическая характеристика жителей Тюменской области юношеского возраста во взаимосвязи с показателями сердечнососудистой системы: Дис.. канд. мед. наук. Тюмень, 2003. 135 с.
  79. Л. И., Поляков П. В., Осколкова Е. М. Функциональные пробы для оценки легочного дыхания // Физиология человека. 2001. Т. 27. № 3. С. 76−80.
  80. А.П., Кубицкий С. И., Мишаров Н. З. Психофизиологический потенциал и физическое состояние человека в современных образовательныхучреждениях. Челябинск, ЧСЭА, 1998. -91 с.
  81. А.П., Кабанов С. А., Сабирьянов А. Р. и др. Особенности вегетативной регуляции волновых процессов центральной и периферической гемодинамики юных спортсменов (на примере самбо) // Теория и праюгика физической культуры и спорта. 2002. № 1. С. 40−43.
  82. А.П., Быков Е. В., Сабирьянов А. Р. и др. Колебательная аюгивность показателей функциональных систем организма спортсменов и детей с различной двигательной активностью / Под научной редакцией А. П. Исаева. -Челябинск: ЮУрГУ, 2005. 268 с.
  83. Р.Ф. Формирование позитивного отношения студентов к физической культуре средствами ценностных ориентаций: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Челябинск: Урал ГАФк, 1996. — 21 с.
  84. Э.М., Анисова Е. А., Галлеев А. Р. и др. Комплексный подход к оценке функциональных состояний человека. Сообщение 1. Методология диагностики функциональных состояний // Физиология человека. 2001. Том 27. № 2. С. 112−121.
  85. Э.М., Варич JI.A. Особенности психофизиологической адаптации студентов факультета физической культуры, специализирующихся в разныхвидах спорта, к условиям обучения в вузе // Физиология человека. 2005. Т. 31. № 1. С. 77−81.
  86. Юб.Карпман В. Л., Белоцерковский З. Б., Гудков И. А. Тестирование в спортивной медицине. М.: Физкультура и спорт, 1988. — 208 с.
  87. В.Л., Белоцерковский З. Б., Любина Б. Г. Динамика кровообращения при минимальных физических нагрузках // Физиология человека. 1994. Т. 20. № 1. С. 84.
  88. ПО.Кирюшин В. А., Лобанов С. П., Стунеева Г. И. Динамика психофизиологических показателей у студентов // Гигиена и санитария. 2003. № 1. С. 47−49.
  89. В.И. Прогрессирование дефицита двигательной активности у студенток и выбор средств его компенсации: Автореф. дис.. канд. пед. наук. -Малаховка, 1995. 16 с.
  90. А.П. Индивидуально-типологические особенности адаптации организма подростков к различным двигательным режимам: Автореф. дис.. канд. мед. наук. Тюмень, 2003. — 21 с.
  91. О.В., Шатило В. Б., Шатило Т. В., Короткая Е. В. Анализ вегетативной регуляции сердечного ритма на различных этапах индивидуального развития человека // Физиология человека. 1991. Т. 17. № 2. С. 31−39.
  92. И.Т., Поляков С. Д. Ортостатическое тестирование в оценке функциональной готовности юных спортсменов // Теория и практика физической культуры. 2002. № 2. С. 9−12.
  93. В.В., Охапкина Л. П., Снытник Н. Н. Динамическая оценка здоровья студентов в процессе обучения в вузе // Сердечно-сосудистая и дыхательная системы в норме, патологии и эксперименте. Ч. 2. Тюмень, 1992. С. 50−53.
  94. О.Г. Особенности реакции сердечно-сосудистой системы на локальную мышечную деятельность в различные возрастные периоды // Физиология человека. 2004. Том 30. № 6. С. 107−112.
  95. Э.А., Овгаров И. А. Методологические принципы оценки динамики физической подготовленности у студентов не физкультурных вузов // Теория и практика физической культуры. 2004. № 5. С. 26.
  96. В.А. Сопоставление вегетативных показателей студентов при экзаменационном стрессе и при физической нагрузке // Физиология человека. 2002. Том 28. № 5. с. 131−133.
  97. Г. М. Врачебные наблюдения за спортсменами. М.: «Физкультура и спорт», 1975. — 206 с.
  98. Н.В., Куделииа О. В. Влияние дозированной ходьбы на сердечнососудистые реакции студентов // Теория и практика физической культуры. 2004.5. С. 42−43.
  99. Г. А., Леднова М. И., Баршай В. М. и др. Особенности гемодинамики ^ у студентов спортивного вуза // Теория и практика физической культуры. 2004.1. 54−58.
  100. Ю.С. Изменчивость морфологических и физиологических признаков у мужчин и женщин. М.: Наука, 1982. — 137 с.
  101. Л.А., Куртев С. Г., Заборская Т. Е. и др. Физическое развитие студентов Омского института физической культуры. Методико-биологические проблемы физической культуры и спорта: Сборник научных статей. Омск: Сиб ГАФК, 1996. С. 44−46.
  102. Г. Ф. Биометрия: Учеб. пособие для биол. спец. вузов. 4-е изд., перераб. и доп. М.: Высш. школа, 1990. — 352 с.
  103. Н.И., Клаучек С. В., Москаленко Н. П. Тендерные различия всостоянии здоровья и качестве жизни студентов // Гигиена и санитария. 2004. № 1.С. 51−54.
  104. ЛесгафтП.Ф. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика. 1998. -398 с.
  105. Я.Б. Вегетативная нервная система и ее роль в двигательной• деятельности человека. Л., «Медицина», 1969.- 150 с.
  106. М.А. Сравнительный анализ изменения показателей сердечнососудистой системы, физической работоспособности и сенсомоторной реакцииу юношей с разным уровнем двигательной активности: Дис.. канд. биол. наук.- Тюмень. 2005. 146 с.
  107. В.А., Мосткова Е. В. Технология повышения личного здоровья / Под. ред. В. И. Покровского. М.: Медицина, 1999. — 320 с.
  108. В.А., Газизова Д. Ш. Система клинико-физиологических показателей кровообращения // Клиническая физиология кровообращения. 2004. № 1. С. 2838.
  109. Ф.Ю., Прошляков В. Д. и др. Основные подходы к формированию специальных медицинских групп // Адаптивная физическая культура. № 2 (10). 2002. С. 14−17.
  110. Т.Н., Максинев Д. Н., Турина В. И. Морфологические предпосылки здоровья студентов // Валеология. 1997. № 4. С. 39−44.
  111. С. А. Некоторые аспекты здоровозбережения студенческой молодежи 11 Теория и практика физической культуры. 2004. № 4. С. 13−15.
  112. О.В. Динамика функциональных показателей организма студентов при обучении в вузе физической культуры: Автореф. дис.. канд. биол. наук. -Краснодар, 1998.-21 с.
  113. Ф.З. Адаптация, стресс и профилактика. М.: Наука, 1981, — 278 с.
  114. Ф.З., Пшенникова М. Г. Адаптация к стрессовым ситуациям и физическим нагрузкам. М.: Медицина, 1988. — 256 с.
  115. Ф.З. Адаптационная медицина: защитные перекрестные эффекты адаптации. М.: Медицина, 1993. — 197 с.
  116. А.Ю. Результаты функциональных проб с задержкой дыхания у здоровых мужчин в положении лежа и стоя // Физиология человека. 1998. Т. 24. № 5. С. 132−136.
  117. А.А. Функциональное состояние организма при информационной нагрузке различного характера // Медицина труда и промышленная экология. 2004. № 11. С. 35−38.
  118. И.А. Состояние гемодинамики при различных положениях тела // Проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни. Материалы научно-практической конференции Тюмень: Изд-во «Вектор Бук», 2005. С. 175−179.
  119. .А., Чтецов В. П. Морфология человека. М., МГУ, 1983. — 320 с.
  120. Нифонтова O. JL Состояние сердечно-сосудистой системы студентов северного педагогического вуза в возрасте 17−20 лет уроженцев г. Сургута: Автореф. дис.. канд. биол. наук. — Тюмень, 2002. — 22 с.
  121. B.C., Горанчук В. В., Шустов Е. Б. Физиология экстремальных состояний. СПб.: Наука, 1998. — 248 с.
  122. А.Д., Щербатых Ю. В. Современные способы оценки функционального состояния автономной (вегетативной) нервной системы // Физиология человека. 2001. Т. 27. № 6. С. 95−101.
  123. С.И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений / Российская академия наук. Институт русского языка Им. В. В. Виноградова. 4-е изд., дополненное. — М.: ООО «ИТИ Технологии», 2003. — 944 с.
  124. В.В. Функциональное состояние организма слушателей военно-медицинского института с различным уровнем физической подготовленности: Автореф. дис.. канд. мед. наук. Саратов, 2004. — 21 с.
  125. Е.В. Оптимизация психофизиологического состояния студенток-первокурсниц специальной медицинской группы в процессе занятий оздоровительным шейпингом: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Тюмень, 2005. -24 с.
  126. A.M. Композиционные особенности параметров физической подготовки студентов физкультурного вуза // Вестник спортивной медицины России. 1998. № 12. С. 29−35.
  127. А.Н. Динамика врабатываемости и адаптация некоторых функциональных систем у студентов первокурсников при регулярной физической нагрузке // Теория и практика физической культуры. 1998. № 8. С. 25.
  128. И.П. Педагогика. Кн. 1. М.: Владос, 1999. — 576 с.
  129. С.А., Иванов А. А., Григорьева О. В. и др. К диагностике и мониторингу физического здоровья и спортивной формы студентов-спортсменов // Теория и практика физической культуры. 2005. № 3. С. 24−26.
  130. С.Д., Смирнов Е. И. и др. Физическая культура и здоровье детей // Российский педиатрический журнал. 1999. № 2. С. 61−62.
  131. И.А. Формирование индивидуальных особенностей регуляции дыхания у детей и подростков: Автореф. дис.. канд. биол. наук. М.: Моск. пед. гос. ун-т, 2001. — 17 с.
  132. JI.A. Индивидуализация коррекции морфофункционального состояния студенток, занимающихся шейпингом: Автореф. дис.. канд. пед. наук. Челябинск, 2005. — 23 с.
  133. А.П. Комплексная оценка межсистемных отношений функциональных реакций организма на физическую нагрузку // Теория и практика физической культуры. 2002. № 4. С. 51−54.
  134. B.C. Практикум по анатомии и физиологи человека. Учеб. пособие для студ. ред. пед. учеб. завед. М.: Изд. центр «Академия», 1999. — 160 с.
  135. .П., Ширяева И. С. Функциональные параметры системы дыхания у детей и подростков: Руководство для врачей. М.: Медицина, 2001. — 232 с.
  136. Н.Н. Биофизические основы кровообращения и клинические методы изучения гемодинамики. JI.: Медицина, 1974. — 300 с.
  137. М.Ф., Лутонин А. Ю. Результаты многолетних исследований физического развития студентов // Здравоохранение Российской Федерации. 2004. № 5. С. 42−43.
  138. С.С., Невзоров В. И. Динамика физического развития и физической подготовленности студентов в процессе обучения в вузе // Физическая культура личности студента. М.: изд-во МГУ, 1991. С. 122−125.
  139. Д.А. Статистические методы в научных исследованиях. М.: Медицина, 1968.-268 с.
  140. О.Н., Розе Е. Н., Шляхто Е. В. и др. Оценка анаэробных порогов по изменениям частоты сердечных сокращений при стандартных нагрузочных пробах // Физиология человека. 2001. Т. 27. № 4. С. 66−68.
  141. А.Д., Чурина С. К. «ДП» в диагностике состояния сердечнососудистой системы // Физиология человека. 1991. Т. 17. № 3. С. 64.
  142. Е.И., Ольха Р. П., Софиева И. А. и др. Изменение системной и внутрисердечной гемодинамики у здоровых лиц под влиянием эмоционального напряжения//Кардиология. 1987. Т. 27. С. 93−105.
  143. Е.И., Подачин В. П., Белова Е. В. Эмоциональное напряжение и реакции сердечно-сосудистой системы. М.: Наука, 1980. — 240 с.
  144. B.C., Литовченко О. Г., Нифонтова О. Л. Состояние сердечнососудистой системы студентов уроженцев среднего Приобья // Гигиена и санитария. 2004. № 1. С. 44−47.
  145. Н.В. Изменения физиологических и психических функций у студентов медицинского вуза в динамике учебного года на Европейском Севере: Автореф. дис.. канд. мед. наук. Архангельск, 1998. — 17 с.
  146. А.С., Сологуб Е. Б. Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник. М.: Терра-Спорт, Олимпия Пресс, 2001. — 520 с.
  147. Ю.Г., Чермных Н. А., Яковлева М. А. Влияние экологического фактора на экологический статус студентов-северян // Физиология человека. 2002. Т. 28. № 4. С. 105−111.
  148. Г. К., Устинова М. В. Динамика толерантности к физической нагрузке по показателям системы кровообращения у жителей республики Саха (Якутия) за 10 лет // Физиология человека. 2002. Т. 28. № 4. С. 112−117.
  149. Н.В., Стовба И. Р., Горяева Е. Ю. Медико-биологическое обеспечение студентов первого курса ЮУрГУ // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». Челябинск, 2004. Вып. 4. № 3 (32). С. 55−56.
  150. A.M. «Идолы площади» в современных исследованиях пола и любви // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». Челябинск, 2004. Вып. 4. № 3 (32). С. 69−71.
  151. П.В., Винницкая Р. С., Люкевич И. А. Введение в функциональную диагностику внешнего дыхания. М.: Транс-сервис, 1996. — 72 с.
  152. К.В. Функциональные системы организма: Руководство / Под ред. К. В. Судакова. М.: Медицина, 1987. — 432 с.
  153. К.В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу. -М.: Горизонт, 1998. 268 с.
  154. К.В. Теория системогенеза / Под ред. академика МАН К. В. Судакова. Коллективная монография. М.: Горизонт, 1997. — 567 с.
  155. Сухарев А. Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков. М.: Медицина, 1991.-272 с.
  156. Г. В. Индивидульно-типологические особенности адаптации студентов алтайской национальности к процессу обучения в вузе: Автореф. дис.. канд. биол. наук. -Горно-Атайск, 2002. 28 с.
  157. А.Д., Быков Е. В. Роль стресса и апоптоза в возникновении сердечно-сосудистой патологии у спортсменов // Вестник ЮУрГУ. Серия «Образование, здравоохранение, физическая культура». Челябинск, 2004. Вып. 4. № 3(32). С. 78−81.
  158. А.Ф. Динамика физиологических и психологических показателей умственной работоспособности студенток-первокурсницпедагогического вуза в климатических условиях Тюменского Севера: Автореф. дис.. канд. биол. наук. Челябинск, 2004. — 22 с.
  159. Ф.В., Минусев Ю. Е., Бахтмозин В. Ф. Механизмы адаптации кардиореспираторной системы к физической нагрузке у юных спортсменов // Сердечно-сосудистая и дыхательная системы в норме, патологии и эксперименте. Ч. 2. Тюмень, 1992. С. 143−145.
  160. П.В., Ростова Н. С. Практикум по биометрии. JL: Изд-во Ленингр. Ун-та, 1977. 152 с.
  161. К.В. Анатомо-функциональные особенности развития саратовских женщин 17−19 лет: Автореф. дис.. канд. мед. наук. Волгоград, 2003. — 22 с.
  162. Е.А., Быкова Е. В., Климина Н. В. Энергообмен и вегетативные функции у студентов при учебной и экзаменационной нагрузках // Физиология человека. 1996. Т. 22. № 2. С. 108.
  163. А.С., Щербатых Ю. В. Изменения функционального состояния нервной системы студентов во время учебы // Гигиена и санитария. 2000. № 6. С. 33−35.
  164. .М., Князева Т. А., Дегтяренко Т. В. и др. Системная и регионарная гемодинамика при напряженной умственной работе (в стрессорных условиях) // Вести. АМН СССР. 1987. № 6. С. 42−46.
  165. Физиология дыхания / Под ред. И. С. Бреслава и Г. Г. Исаева. СПб.: Наука, 1994.-680 с.
  166. Физиология человека. В 3-х томах. Т. 2. / Пер. с англ.- Под ред. Р. Шмидта и Г. Тевса. М.: Мир, 1996. — 313 с.
  167. Н.А., Вавилов Ю. Н. Физиологические основы двигательной активности. М.: Физкультура и спорт, 1991. — 224 с.
  168. Ф.И. Физиологические механизмы стресса и адаптации при остром действии стресс-факторов. Кишинев: Штинца, 1986. — 157 с.
  169. И.В., Сибилев О. П. Динамика сердечного ритма у студентов с разным уровнем реактивной тревожности на экзаменационный стресс // Вариабельность сердечного ритма: теоретические аспекты и практическое применение. Ижевск. — 1996. — С. 142−143.
  170. И. Вегетативная нервная система. Бухарест, 1978. — 348 с.
  171. А.В., Иванова Г. Е. Двигательная активность и состояние здоровья студентов // Физическая культура личности студента: Сборник статей под ред. Н. К. Ковалева, Б. И. Новикова, В. А. Уварова. М.: Изд-во МГУ, 1991. С. 58−62.
  172. JI.A. Динамика функционального состояния организма студентов на начальном этапе обучения в техническом вузе: Автореф. дис.. канд. биол. наук. Архангельск, 2001. — 18 с.
  173. Олимпийской академии И. И. Сулейманова. Тюмень: Издательство «Вектор Бук», 2004. — С. 172−174.
  174. Шейх-Заде Ю.Р., Зузик Ю. А., Шейх-Заде К. Ю. Определение должной частоты сердечных сокращений у человека в покое // Физиология человека.2001. Т. 27. № 6. С. 114−116.
  175. И.К., Константинов Е. Н., Гундарев И. А. О новом подходе к пониманию гемодинамической нормы // Кардиология. 1981. № 3. С.10−14.
  176. Ю.В. Связь черт личности студентов-медиков с активностью вегетативной нервной системы // Психологический журнал. 2002. № 1. С. 118 123.
  177. Е.А. Сердечно-сосудистые реакции при эмоциональных перенапряжениях // Физиология человека. 1980. № 5. С. 893−906.
  178. Е.А., Кузьменко В. А., Бадиков В. И. и др. Экзаменационный эмоциональный стресс у студентов // Физиология человека. 2001. Том 27. № 2. С. 104−111.
  179. Л. Оценка на двигателната активност на студента от РУ «Ангел Кънчев» // Научната сессия РУ/СУ'02, Русе, 2002: Науч. тр. Сер. 6. Русен. унив.2002. 39. С. 102−106.
  180. Adams R., Welch Н. Oxygen uptake, acid-base status and perfomance with varied inspired oxygen fractions // J. Appl. Physiol. 1980. Vol. 49. № 5. P. 863−868.
  181. Amsterdam E., Mason D. Exercise testing and direct assessment of myocardial oxygen consumption in evaluation of angina pectoris // Cardiology, 1977. V. 62. P. 174−189.
  182. Bengtsson E. The Working Capacity in Normal Children. Evaluated by ^ Submaximal Exercise on the Bicycle Pedometer and Compared with Adults. Acta.
  183. Med. Scand., 1956, V. 154, P. 91−109.
  184. Bergamaschi A., Morri M., Resi D., Zanetti F., Stampi S. Tobacco consumpion: A survey among university students in Nothern Italy // Ann. ig.: Med. prew. e comunita. 2002. 14. № 5. P. 435−422.
  185. Berh U., Ketelhut R., Franz I.-W. The effects of weight reduction on blood pressure at rest and during exercise in hypertensive patients // Clin, and Exp. Hypertens. 1990. V. 12. № 3. P. 443.
  186. Bergmann K.E. and Mensink G.B. Anthropometrics data and obesity / Gesundheitwesen. 1999. V. 61. Spec No: S. 115−120.
  187. Bersohn M., Scheuer J. Effects of ischemia on the performance of hearts fromphysically trained rats // Amer. J. Physiol. 1978. — Vol. 234. — № 2. — P. H215-H218.
  188. Brod J., Cachovan M., Bahlmann J. et. all. Haemodynamic changes during acute emotional stress in man with special reference to the capacitance vessels // Klin. Wschr. 1979. — Bd 57. — № 11. — P. 555−565.
  189. Burch G., Ray T. Cardiosvacular system as the effector organ in psychosomatic П phenomena. YAMA, 1948.-Vol. 136.-P. 1011.
  190. Caridi Zoccali C., Enia G. La misura oscillometrica della pressione al polso: Confronto con il metodo sfigmomanometrico classico e valutazione dell' errore di posizione del polso col paziente supino // G. ital. nefrol. 2003. 20. № 6. C. 589−591.
  191. Carter J. E. L., Mirwald R. L., Heath-Roll B.H. at all. Somatotypes of 7-to 16-year-old Boys in Saskatchewan, Canada // Amer. J. Hum. Biol. 1997. V. 9. № 2. P. 257−272.
  192. Conway J., Boon N., Vann Jones J., Sleight P. Involvement of the baroreceptor reflexes in the changes in blood pressure with sleep and mental arousal //
  193. Hypertension. 1983. Vol. 5. P. 746−756.
  194. Cousteau J.-P. Kardiologie sportive. Paris — Masson, 1988. 176 p.
  195. Doornen L. Sex differences in physiological reactions to stress and their relationship to psychological variables // Psychophysiology. 1985. № 22. P. 617.
  196. Esler M.D. Rennin and sympathetic nervous system responsiveness to adrenergic ^ stimuli in essential hypertension. Amer. J. Cardiol., 1973. — Vol. 32. — P. 634−649.
  197. Fridman M., Rosenman R. The strategy of postponement of ischemic heart disease. Psychological factors // J. Amer. med. Ass. 1960. — Vol. 174. — P. 92−104.
  198. Gerber L. M. Anthropological approaches to the study of sex difference in blood pressure // Amer. J. Hum. Biol. 1995. V. 7, № 2. P. 145−148.
  199. Hatch J.P., Borcherdding S., German C. Cardiac sympathetic and parasympathetic activity during self-regulation of heart period // Biofeedback Self-Regul. 1992. V. 17. № 2. P. 89−106.
  200. Heikkinen E., Arajarvi R.-L., Era P. at all. Functional capacity of men born in 1906−10, 1926−30 and 1946−50: a basic report // Scand. J. Soc. Med. 1984. V. 33. № 1. P. 93.
  201. Henry J., Cassel J. Psychosocial factors in essential hypertention: resent epidemiologic and animal experimental evidence // Amer J. Epidem. 1969. Vol. 90. P. 171−200.
  202. Hull E., Young S., Ziegler M. Aerobic fitness cardiovascular and cathecholamine responses to stressors // Psychophysiology. 1984. — Vol. 21. — № 3. — P. — 353−360.
  203. Ilmarinen J. Physiological criteria for retirement age // Scand. J. Work, Environ, and Health. 1988. V. 14. Suppl. № 1. P. 88.
  204. Ф-: 246. Ilmarinen J., Louhevaara V., Korhonen O. at all. Changes in maximalcardiorespiratory capacity among ageing municipal employees // Scand. J. Work,• Environ, and Health. 1991. V. 17. Suppl. 1. P. 99.
  205. Ilmarinen J., Tuomi K., Klockars M. Changes in the work ability of active employees over a 11-year period // Scand. J. Work, Environ, and Health. 1997. V. 23. Suppl. 1. P. 49.
  206. Katona P.G., Jih R. Respiratore sinus arrhythmia: a noninvasive measure of parasympathetic cardiac control // J. Appl. Physiol. 1975. V/ 39. P. 801.
  207. Kerdo J. Eine neue Untersuchungsmethode zur Erfassung der Vegetativen Reaktionslage unter dem EinfluB Meteorologischer Takforen. Intern. J. Bioclimatol. and Biometereorol., 1957. — Vol. 1. — part IV, sec. C.
  208. Kissling G., Bayer A. Buffer capacity of the myocardium after swimming training // Cardiac adaptation to homodynamic overload training and stress. -Darmstadt, 1983. P. 204−210.
  209. Krongsdier R. Assessment of growth and nutritional status- An anthropological perspective // Acta med. auxel. 1996. V. 28. № 3. P. 117−153.
  210. Kvetnanski R., Weis V.K., Kopin I.J. The origins of plasma epinephrine and dophamine levels in stressed rats // Cathecholamines. Basic and Clin. Frontiers. Vol. 1 / Eds B. Usdin, I.J. Kopin, J.E. Barchas. -N.Y.: Pergamon Press, 1979. P. 684−686.
  211. Lazarus R.S. Physiological stress and the coping process. New York: McGras-Hill, 1966.-180 p.
  212. Lazarus R.S. Patterns for ajustment. New York: McGras-Hill, 1976. — 112 p.
  213. Ledesert В., Saurel-Cubizolles M.J., Bourgine M. at all Risk factors for high blood pressure among workers in French poultry slayghterhouses and canneries // Eur. J. Epidemiol. 1994. V. 10. № 5. p. 609.
  214. Levy M.N. Sympathetic-parasympathetic interaction in the heart // Circ. Res. 1971. V. 29. P. 437.
  215. Lown В., Verrier R. Neural activity and ventricular fibrillation // New Engl. J. Med. 1976. Vol. 294. P. 1165−1170.
  216. Malik M., Camm A.J. Heart rate variability // Clinical Cardiology. 1990. V. 13. P. 570.
  217. McCaffery J. M., Pogue-Geile M.F. et all. Genetic and environmental causes pf covariation among blood pressure, body mass and serum lipids during young adulthood: a twin study // J. Hypertens. 1999. V. 17. № 12. Pt 1. P. 1677−1685.
  218. Musch Т., Moore R., Zelis R. Beneficial effects of training in the rat model of chronic heart failure // Circulation. 1985. Vol. 72, pt. 2. Abst. 999.
  219. Obrist P. The relationship among heart rate, carotid dp/dt and blood pressure in humans as a function of the type of stress // Psychology. 1977. Vol. 15. № 2. P. 102 113.
  220. Owen N., Leslie E., et all. Environmental determinants of physical activity and sedentary behavior //Exerc. Sport Sci. Rev. 2000. V. 28. P. 8−153.
  221. Pittner M.S., Houston B.K. Response to stress, cognitive coping strategies, and the type A behavior pattern // J. Pers. And soc. Psychol. 1980. Vol. 39. № 1. P. 538 564.
  222. Pries A.R., Sekomb T.W., Gaehtgens P. A pressure-shear hypothesis for the adaptation of vascular networks // Int. J. Microcirculation. 1996. V. 16. P. 28.
  223. Ransdell Lynda В., Vener Jamie M., Sell Katie. International participation: The influence of gender on lifetime physical actyivity participation // J. Roy. Soc. Promot. Health. 2004. 124. № 1. P. 12−14.
  224. Reindell H. Herz-Kreislaufkrankheiten und Sport. Munchen, 1960. — 301 s.
  225. Reyes del Paso G.A., Godoy J., Vila J. Self-regulation of respiratory sinus arrhythmia // Biofeedback Self-Regul. 1992. V. 17. № 4. P. 261−275.
  226. Rosch P.J. The pulse of stress-Health Stress // The Newsletter of the American Inst, of Stress. 1996. № 12. P. 7.
  227. Ross J. Mechanism of cardiac contraction what roles for preload, afterload and inotropic state in heart failure // Europ. Heart. J. 1983. V. 4. Suppl. A. P. 19.
  228. Safar Michel E. Peripheral pulse pressure, large arteries, and microvessels // Hypertension. 2004. 44. № 2. P. 121−122.
  229. Saltin B. Malleability of the system in overcoming limitation: functional elements //Journ. exp. Biol. 1985. V. 115. P. 345.
  230. Sarnoff S.J., Gilmore J.P., Skinner N.S. Relation between coronary blood flow and myocardial oxygen consumption // Circul. Res. 1963. V. 13. № 5. P. 514.
  231. Simpson D.M., Wicks R. Spectral analysis of heart rate indicates reduced baroreceptor-related heart rate variability in elderly persons // J. Gerontology. 1988, V. 43. P. 21.
  232. Sivertsson R. The hemodynamic importance of structural vascular changes in essential hypertension. Acta physiol. scand., 1970, Suppl. 343. — P. 6−56.
  233. Smith D.A., Astley C.A., De Vito J.L. et all. Functional analysis of hypothalamic control of the cardiovascular responses accompanying emotional behavior // Fed. Proc. 1980. Vol. 39. № 8. P. 2487−2494.
  234. Sonnenblich E. Contractility of cardiac muscle // Circ. Res. 1970. V. 27. P. 479.
  235. Stoney C., Davis M., Mattheus K. Sex differences in physiological responses to stress and coronary heart disease: a causal sink // Psycho-physiol. 1987. Vol. 24. P. 127−131.
  236. Stuart J., Nash G.B. Red Cell deformability and Hematological disorders // Blood Ъ Reviews. 1990. № 4. p. 141.
  237. Tuomi K., Ilmarinen J., Eskelinen L. at all. Prevalence and incidence rates of diseases and work categories of municipal occupation // Scand. J. Work, Environ, and Health. 1991. V. 17. Suppl. 1. P. 67.
  238. Xiao Hong // Xian tiyu xueyuan Xuebae = J. Xi’an Inst. Phys. Educ. 2003. 20, № 2. P. 70−71.74.
  239. Wolf S. Emotions and the autonomic nervous systems // Arch. Intern. Med. 1970. Vol. 126. № 6. P. 1024.
  240. Wilier J.C. Anticipation of pain-produced stress: electrophysiological study in main // Physiol, and Behav. 1980. Vol. 25. № 1. P. 49−51.
  241. Zimmerman M.R. Foundation of medical anthropologic // Anatomy at. all. context. V. VII. Phill. 1985. 214 p. J
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!