Формирование инвариантных профессионально важных качеств будущих педагогов-психологов
Диссертация
Результатом реализации программы формирования ИПВК будущих педагогов-психологов стало повышение уровня сформированности ИПВК в ЭГ по отношению к КГ следующих компонентов: коммуникативного (лидерство на желаемом уровне 6,7%, на приемлемом — 11,7%, коммуникативность на желаемом уровне 11,4%) — гностического (знания содержания деятельности педагога-психолога на приемлемом уровне 8%, способность… Читать ещё >
Список литературы
- Аболин, JI.M. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека Текст. / J1.M. Аболин. — Казань: Казанский университет, 1987.-320 с.
- Абрамова, Г. С. Введение в практическую психологию Текст. / Г. С. Абрамова. Междунар. пед. акад. 2-е изд., испр. и доп.— М.: Академия, 1996.-220 с.
- Абрамова, Г. С., Степанович, В.А. Деловые игры: теория и организация Текст. / Г. С. Абрамова. Екатеринбург: Деловая книга, 1999. — 192 с. — (Руководство практического психолога).
- Абульханова-Славская, К. А. Стратегия жизни Текст. / К.А. Абульханова-Славская. -М.: Мысль, 1991. 158 с.
- Абульханова-Славская, К. А. Жизненные перспективы личности Текст. / К.А. Абульханова-Славская // Психология и образ жизни личности. М: Издательство «Просвещение», 1987. — 432 с.
- Агавелян, P.O. Формирование эмпатии у студентов-психологов Текст. / P.O. Агавелян. Челябинск: ЧТУ, 1998. — 66 с.
- Агеев, B.C. Методика составления социально-психологической характеристики для аттестации кадров Текст. / B.C. Агеев, Т. Ю. Базаров, В. В. Скворцов. М.: МГУ, 1986. — 54 с.
- Акмеология 2007. Методические и методологические проблемы Текст. / Под ред. Н. В. Кузьминой, Л. И. Дубровиной. СПб, 2000. -210 с.
- Активные методы обучения педагогическому общению и его оптимизации. Сборник научных трудов АПН СССР, НИИ общей и педагогической психологии Текст. / Под ред. A.A. Бодалева, Г. А. Ковалева. — М.: НИИ ОиПП, 1983. 98 с.
- Аминов, H.A. Социально-психологические предпосылки специальныхспособностей школьных психологов Текст. / H.A. Аминов, М. В. Молоканов // Вопросы психологии. 1992, — № 1. — С.74−83.
- Андреева, Г. М. Психология социального познания: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений Текст. / Г. М. Андреева. Издание второе, перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2000. — 288 с.
- Анисимов, О.С. Основы общей и управленческой акмеологии. Учебное пособие Текст. / О. С. Анисимов, A.A. Деркач. М.: РАГС, 1995. -268 с.
- Ануфриев, А.Ф., Костромина С. Н. Решение диагностических задач практическим психологом в системе образования Текст. / А. Ф. Ануфриев, С. Н. Костромина // Вопросы Психологии. 2000. -№ 6. — С. 26−37.
- Анцыферова, Л.И. Личность в трудных жизненных условиях: переосмысливание, преобразование ситуаций и психологическая защита Текст. / Л. И. Анцыферова // Психологический журнал. 1994. — Т. 15. -№ 1. — С. 3−8.
- Анцыферова, Л.И. Психология формирования и развития личности Текст. / Л. И. Анцыферова. М.: Издательство Наука, 1992. — 365 с.
- Артемьева, Е.Ю. Основы психологии субъективной семантики / Ред. И. Б. Ханина. М.: Наука: Смысл, 1999. — (Фундаментальная психология). — 350 с.
- Асмолов, А.Г. Культурно-историческая психология и конструирование миров Текст. / А. Г. Асмолов. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1996. — 768 с.
- Асмолов, А.Г. Психология личности: Культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл, 2007. — 528 с.
- Баженова Н.Г. Формирование рефлексивной готовности будущих психологов-педагогов к профессиональной деятельности: автореф. дисс. .канд. пед. наук Текст. / Н. Г. Баженова. Магнитогорск, 2006. — 24 с.
- Белова, Д.Е. Смысловое будущее в контексте профессионального самоопределения студентов-психологов: автореф. дисс. канд. психол. наук Текст. / Д. Е. Белова. Екатеринбург, 2004. — 25 с.
- Березанская, Н.Б. Разработка системы психологического обследования и мониторинга универсальных умений в целях аттестации и подбора персонала Текст. / Н. Б. Березанская, В. В. Нуркова // Развитие личности. 2002. — № 2.-С. 136−155.
- Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе Текст. / М. Р. Битянова.- 2-е изд., испр. — М.: Совершенство, 1998. 298 с. (Практическая психология в образовании).
- Бодров, В.А. Психология профессиональной пригодности. Учебное пособие для вузов Текст. / В. А. Бодров. М.: ПЕР СЭ, 2001. — 356 с.
- Божович, Л.И. Проблемы формирования личности Текст. / Л. И. Божович. М., Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995.-352 с.
- Большаков, В.Ю. Психотренинг. Социодинамика, игры, упражнения Текст. / В.Ю. Большаков- СПб.: Социально-психологический центр. 1996.-380 с.
- Борисова, Е.М. О роли профессиональной деятельности в формировании личности Текст. / Е. М. Борисова // Теоретические проблемы психологии личности. М.: Наука, 1974. — С. 83−122.
- Варфоломеева, Т.П. Динамика учебно-профессиональных установок студентов-психологов в процессе профессиональной подготовки в вузе: автореф. дисс. канд. психол. наук Текст. / Т. П. Варфоломеева. Самара, 2004. — 22 с.
- Вачков, И.В. Введение в профессию «психолог» Текст. / И. В. Вачков, И. Б. Гриншпун, Н. С. Пряжников / Под ред. И. Б. Гриншпуна. — М.: Издательство МПСО, Воронеж: МОДЭК, 2002. 464 с.
- Вачков, И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники Текст. / И. В. Вачков. 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство «Ось-89», 2003. — 224 с. (Практическая психология).
- Виноградов, A.A. Гетерохронность развития ПВК личности управленцев в ходе повышения квалификации: дисс.. канд. психол. наук Текст. / A.A. Виноградов. М. — 2001. — 142 с.
- Габдреев, Р.В. Моделирование познавательной деятельности студентов Текст. / Р. В. Габдреев. Казань: КГУ, 1983. — 112 с.
- Габдреев, Р.В., Тугушев, Р.Х. Системные исследования когнитивных процессов субъекта деятельности Текст. / Р. В. Габдреев. Саратов- Казань, 1999.- 100 С.
- Габдреев, Р.В., Фукин, А.И. Психологические механизмы овладения профессиональной деятельностью Текст. / Р. В. Габдреев. Набережные Челны, 2000. — 143 с.
- Галкина, О.И. Информационная поисковая система «Профессиогра-фия» Текст. / О. И. Галкина, Р. Д. Каверина, Е. А. Климов, С. Н. Левиева, Е. К. Пузыревская, И. П. Титов.- JL, 1973. 311 с.
- Глуханюк, Н.С. Психология профессионализации педагога. 2-е изд., доп. Текст. / Н. С. Глуханюк. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2005. — 261 с.
- Головаха, Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи Текст. / Е. И. Головаха. Киев.: Издательство «Наукова думка», 1988.-225 с.
- Гопкало, A.A. Динамика структуры и содержания субъективной модели профессии психолог в процессе профессиональной подготовки:диссканд. психол. наук- 19.00.03 Текст. / A.A. Гопкало. — Казань, 2007. 195 с.
- Грановская, P.M. Творчество и преодоление стереотипов Текст. / P.M. Грановская, Ю. С. Киржапская. СПб.: Издательство СПбГУ, 1994. -192 с.
- Гусейнова, В.В. Практика использования психолога на предприятии сферы материального производства и проблемы подготовки психолога-практика Текст. / В. В. Гусейнова // Вестник Московского университета, сер. 14. Психология, 1989. № 4. — С. 56−68.
- Давыдов, В.В. Новый подход к пониманию структуры и содержания деятельности Текст. / В. В. Давыдов // Психологический журнал. -1998.-Т. 19.-№ 6-С. 20−39.
- Деркач, A.A. Акмеология: личностное и профессиональное развитие человека. Методолого-прикладные акмеологические исследования Текст. / A.A. Деркач. М.: Издательство МГУ, 2000. — 421 с.
- Деркач, A.A. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма Текст./ A.A. Деркач, Н. В. Кузьмина. РАУ. Каф. акмеологии и полит, психологии М.:РАГС, 1993. — 23 с.
- Деркач, A.A. Реализация концепции «Я» в системе жизненных отношений личности Текст. / A.A. Деркач, Е. Б. Старовойтенко, А. Ю. Кривулинская. М.:МГУ, 1993. — 155 с.
- Дерманова, И.Б. Психологический практикум. Межличностные отношения: Методические рекомендации Текст. / И. Б. Дерманова, Е. В. Сидоренко. Спб.: Речь, 2002. — 40 с.
- Детская психодиагностика и профориентация Текст. / Ред. Л. Д. Столяренко. — Ростов н/Д: Феникс, 1999. 383 е.: ил.
- Джавахишвили, Е.В. Психологическое становление профессионала Текст. / Е. В. Джавахишвили. Тбилиси: Изд. «Мецниереба», 1987. -156 с.
- Долгова, В.И. Акмеология управления (на примере инновационной деятельности кадров государственной службы). Текст. / В. И. Долгова, П. Т. Долгов. Челябинск: ЧГПУ, 2000. — 380 с.
- Долгова, В.И. Акмеология (хрестоматия) Текст. / В. И. Долгова, С. Д. Пожарский. Челябинск: ЧГПУ, 2001. — 54 с.
- Долгова, В.И. Акмеологический тренииг управления нововведением. Текст. / В. И. Долгова. Челябинск: ЧГПУ, 1997. — 31 с.
- Долгова, В.И., Аверьянов, C.B. Формирование готовности к управленческой составляющей профессиональной деятельности (у курсантов военного вуза) Текст. / В. И. Долгова, C.B. Аверьянов. Челябинск: Изд-во «АТОКСО», 2006. — 225 с.
- Долгова, В.И., Лавринович, Т.М. Установки на профессиональное самоопределение Текст. / В. И. Долгова, Т. М. Лавринович. Челябинск: Изд-во «АТОКСО», 2006. — 230 с.
- Долгова, В.И., Долгов, П.Т., Латюшин, Я.В. Волонтеру-консультанту антинаркотических программ: Монография Текст. / Науч. ред. O.K. Агавелян. Челябинск: Изд-во ГОУ ВПО «ЧГПУ" — М.: МГОУ, 2005. — 308 с.
- Долгова, В.И., Мельник, Е.В. Эмпатия и коммуникативная компетентность Текст. / В. И. Долгова, Е. В. Мельник. Челябинск: Изд-во «АТОКСО», 2007. — 253 с.
- Долгова, В.И., Напримеров, A.A., Латюшин, Я. В. Формирование эмоциональной устойчивости личности Текст. / В. И. Долгова,
- A.A. Напримеров, Я. В. Латюшин. Санкт-Петербург: РГПУ им.
- A.И. Герцена, 2002. 167 с.
- Дубровина, И.В. и др. Рабочая книга школьного психолога Текст. / И. В. Дубровина, М. К. Акимова, Е. М. Борисова. — М.: Просвещение, 1999. — 306 е.: ил. — (Психологическая наука школе).
- Евтихов, О.В. Практика психологического тренинга Текст. / О. В. Евтихов. СПб.: Речь, 2004. — 256 с.
- Егорова, М.А. Модель профессиональной подготовки специалиста-психолога для системного образования Текст. / М. А. Егорова.// Психологическая наука и образование. 2003. — № 4. — С. 45 — 57.
- Емельянов, Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение Текст. / Ю. Н. Емельянов JL: Издательство ЛГУ, 1985. — 165 с.
- Ермолаев, О.Ю. Математическая статистика для психологов Текст. / О. Ю. Ермолаев. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2002. — 336 с. — (Библиотека психолога).
- Ершов, A.A. Взгляд психолога на активность личности Текст. / A.A. Ершов. М.: Издательство «Луч», 1991. — 245 с.
- Жуков, Ю.М. Диагностика и развитие компетентности в общении Текст. / Ю. М. Жуков, Л. А. Петровская, П. В. Растенников. М.: МГУ, 1990.- 104 с.
- Зазыкин, В.Г. Акмеологические проблемы профессионализма Текст. /
- B.Г. Зазыкин, А. П. Чернышев. М.: РАГС, 1993. — 43 с.
- Зайцева, Т.В. Теория психологического тренинга. Психологический тренинг как инструментальное действие Текст. / Т. В. Зайцева. СПб.: Речь, М: Смысл, 2002. — 80 с.
- Зеер, Э.Ф. Личностно ориентированное профессиональное образование Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та. 1998.-256 с.
- Зеер, Э.Ф. Психология профессий Текст. / Э. Ф. Зеер. Екатеринбург:
- Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та. 1997. — 244 с.
- Зеер, Э.Ф., Шахматова, О.Н. Личностно ориентированные технологии профессионального развития специалиста: Науч.- метод, пособие. Текст. / Э. Ф. Зеер, О. Н. Шахматова. Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 1999.-245 с.
- Иванова, Е.М. Психотехнологии изучения человека в трудовой деятельности Текст. / Е. М. Иванова. М.: МГУ, 1992. — 94 с.
- Ильин, Е.П. Мотивация и мотивы (Серия «Мастера психологии») Текст. / Е. П. Ильин. СПб.: Изд-во «Питер», 2000. — 512 с.
- Инсурина, Г. Л. Методы и техники групповой психотерапии Текст. / Г. Л. Инсурина // Групповая психотерапия. М.: Издательство МГУ, 1990. -208 с.
- Кабанов, С.А. Физиологические и психологические проблемы оценочной деятельности, адаптации, стресса и поведения Текст. / С. А. Кабанов, С. А. Личагина, A.C. Аминов. Челябинск.: Издательство «ЮжноУральский государственный университет», 2005. — 250 с.
- Каган, М.С. Человеческая деятельность. (Опыт системного анализа) Текст. / М. С. Каган. М.: Политиздат, 1974. — 328 с.
- Казанцева, Т.А., Олейник, Ю.Н. Взаимосвязь личностного развития и профессионального становления студентов-психологов Текст. / Т. А. Казанцева, Ю. Н. Олейник. // Психологический журнал. 2002. -Т. 23. -№ 6.-С. 51−59.
- Карандашев, В.Н. Психология: введение в профессию. 5-е изд., стер. («Высшее профессиональное образование — Психология») Текст. / В. Н. Карандашев. — М.: Академия, 2009. — 382 с.
- Касаткина, Н.Э. Организационно-педагогическая модель исследования профессионального самоопределения молодежи в условиях непрерывного образования (от школы до вуза) Текст. / Н. Э. Касаткина, Е. Л Руднева // Мир психологии. 2003. — № 3 (35). — С. 204−211.
- Катаева, Л.И., Полозова Т. А. К вопросу о сущности профессионального самоопределения личности в пространстве становления нового российского общества Текст. / Л. И. Катаева // Мир психологии. 2005. — № 1 (41).-С. 147−156.
- Келли, Д.А. Теория личности: Психология личных конструктов Текст. / Д. А. Келли. СПб.: Речь, 2000. — (Мастерская психологии и психотерапии). — 249 с.
- Климов, Е.А. Психология профессионала Текст. / Е. А. Климов. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: «МО-ДЭК», 1996.-400 с.
- Климов, Е.А. Индивидуальный стиль деятельности в зависимости от типологических свойств нервной системы Текст. / Е. А. Климов. — Казань: Издательство Казанского Университета, 1969. — 214 с.
- Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения Текст. / Е. А. Климов. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: «МОДЭК», 1996. — 329 с.
- Клищевская, М.В., Солнцева, Г.Н. Профессионально-важные качества как необходимые и достаточные условия прогнозирования успешности деятельности Текст. / М. В. Клищевская, Г. Н. Солнцева // Вестник МГУ. 1999. -Сер. 14. Психология, — № 4. — С. 21−34.
- Клочко, В.Е. Личностная реализация в профессиональной деятельности Текст. / В. Е. Клочко. М.: Просвещение, 1987. — 215 с.
- Ковалев, В.И., Сырникова, H.A. Мотивы труда и адаптация рабочих Текст. / В. И. Ковалев, H.A. Сырникова // Психологический журнал. -Т. 6.-№ 6, — 1985.-С. 32−40.
- Комплексная социально-психологическая методика изучения личности инженера: Учеб. пособие Текст. / Э. С. Чугунова, В. А. Чикер, СМ. Михеева и др.- под ред. Э. С. Чугуновой. Л.: Издательство Ленинградского университета. 1991. — 184 с.
- Кон, И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание Текст. / И. С. Кон. -М.: Политиздат, 1984. 335 с.
- Кон, И. С. Психология юношеского возраста: Проблемы формирования личности Текст. / И. С. Кон. -М.: Просвещение, 1979. 175 е.: ил.
- Копылова, Н.В. К вопросу о становлении личностно-профессиональных качеств будущего специалиста Текст. / Н.В. Копылова//Мир психологии. -2005.-№ 1(41). С. 162−170.
- Корнеев, М.Я. Проблемы социальной типологии личности Текст. / М. Я. Корнеев / ЛГУ им. Жданова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1971. — 152 с.
- Коттлер, Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование Текст. / Дж. Коттлер, Р. Браун. СПб.: Питер, 2001. — 464 е.: ил. -(Серия «Золотой фонд психотерапии»).
- Компетентностный подход к образованию: прихоть или необходимость? Текст. / С. Е. Шишов, И. Г. Агапов // Стандарты и мониторинг в образовании. 2002. — № 2. — С. 58−62.
- Кочюнас, Р. Основы психологического консультирования Текст. / Р. Кочюнас / Пер. с лит. М.: Академический проект, 2000. — 240 с.
- Кудрявцев, Т.В. Исследование психологических особенностей профессионального становления Текст. / Т. В. Кудрявцев. М., 1988. — 121 с.
- Кузьмина, Н.В. Преподаватель: акмеологические закономерности самосовершенствования. Доклад на Президиуме МААН Текст. / Н. В. Кузьмина. СПб.: МААН, 1994. — 23 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности Текст. / Н. В. Кузьмина, A.A. Реан. СПб.: МААН, 1993.- 121 с.
- Латюшин, В.В., Богачев, А.Н., Долгова, В. И. Воспитание профессионала в педагогическом вузе: Монография. В 3 ч. Текст. / В. В. Латюшин, А. Н. Богачев, В. И. Долгова Спб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2002. — 4.1. -300с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. /
- А.Н. Леонтьев. M.: Академия, 2005. — 352 с.
- Леонтьев, Д.А. Психология смысла: Природа, структура и динамика смысловой реальности Текст. / Д. А. Леонтьев. — М.: Смысл, 1999. — (Фундаментальная психология). — 486 с.
- Лидере, А.Г. Особенности позиции практического психолога по отношению к клиенту Текст. / А. Г. Лидере // Журнал практического психолога. 1998. — № 9. — С. 102−105.
- Литвак, М.Е. Профессия-психолог Текст. / М. Е. Литвак. Ростов-н/Д: Феникс, 1999.-352 с.
- Лоуэн, А. Терапия, которая использует язык тела: (Биоэнергетика) Текст. / А. Лоуэн. СПб.: Речь, 2000. — (Практическая психотерапия).- 272 с.
- Львов, Л.В. Формирование профессиональных умений у студентов вузов: (Еще раз о «ЗУНах»): В помощь преподавателю Текст. / Л. В. Львов. Челябинск: Челяб. гос. ун-т, 2004. — 44 с. (Педагогическая теория и практика).
- Магомед-Эминов, М. Ш. Трансформация личности: учеб. пособие для психоаналитических учеб. заведений Текст. / М.Ш. Магомед-Эминов.- М.: Парф, 1998. 496 е.: ил.
- Мадэлин, Б.-А. Забытое искусство слушать Текст. / Б-А. Мадэлин. -М.: Питер, 1997.-141 с.
- Макшанов, С.И. Психология тренинга Текст. / С. И. Макшанов. -СПб.: Издательство «Образование», 1997. 184 с.
- Марасанов, Г. И. Социально-психологический тренинг Текст. / Г. И. Марасанов. М.: «Совершенство», 1998. — 208 с.
- Маршцук, В.Л. Психологические основы формирования профессионально важных качеств: автореф. дисс. на соис. степ, доктора псих, наук Текст. / В. Л. Марищук. Л., 1982. — 25 с.
- Маркова, A.K. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя Текст. / А. К. Маркова. Таллинн, 1980. — 334 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. -М.: РАГС, 1996.- 158 с.
- Маслоу, А.Г. Мотивация и личность Текст. / А. Г. Маслоу. СПб.: Евразия, 1999.-479 с.
- Мерлин, B.C. Психология индивидуальности Текст. / В. С. Мерлин. -М.: Институт практической психологии, 1996. — 448 с.
- Методология исследований по инженерной психологии и психологии труда. Ч. 1. Текст. / Под ред. А. А. Крылова. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1974.- 148 с.
- Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал (психологические проблемы) Текст. / Л. М. Митина. М.: «Дело», 1994. — 216 с.
- Митина, Л.М. Эмоциональная устойчивость учителя: психологической содержание, генезис, динамики Текст. / Л. М. Митина // Школа здоровья. 1995. — Том 2. — № 1. — С. 25−42.
- Моргенстерн, Дж. Тайм менеджмент: Искусство планирования и управления своим временем и жизнью Текст. / Дж. Моргенстерн. — М.: ООО «Издательство «Добрая книга», 2006. 256 с.
- Мясищев, В.Н. Психология отношений / Под ред. A.A. Бодалева / Вступительная статья A.A. Бодалева. Текст. / В. Н. Мясищев. М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: «МО-ДЭК», 1995.-356 с.
- Ыельсон-Джоунс, Р. Теория и практика психологического консультирования Текст. / Р. Нельсон-Джоунс. СПб.: Питер, 2000. — 464 с.
- Новик, И.Б. Моделирование сложных систем Текст. / И. Б. Новик.- М.: Мысль, 1965.-334 с.
- Общая психология Текст. / Сост. Е. И. Рогов. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.-448 с.
- Овчарова, P.B. Технологии практического психолога образования Текст. / Р. В. Овчарова. М.: ТЦ Сфера, 2000. — 448 с.
- Оганесян, Н.Т. Методы активного социально-психологического обучения: тренинги, дискуссии, игры Текст. / Н. Т. Оганесян. — М.: Издательство «Ось-89», 2002. 176 с.
- Организация и проведение тренинга. Учебное пособие Текст. / Под ред. A.B. Федотова. JL, 1991. — 186 с.
- Осипова, A.A. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы Текст. / A.A. Осипова.- М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2000. -240 с.
- Панфилова, А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности /Науч. ред. С. А. Сидоров Текст. / А. П. Панфилова. СПб.: Знание, 2001.-496 е.: ил.
- Пахальян, В.Э. Каким должен быть психолог, работающий в системе образования? Текст. / В. Э. Пахальян // Вопросы психологии. 2002. -№ 6.-С. 103−112.
- Пахальян, В.Э. Психопрофилактика в образовании Текст. / В. Э. Пахальян // Вопросы психологии. 2002. — № 1. — С. 38−44.
- Педагогическая энциклопедия: актуальные понятия современной педагогики Текст. / Под ред. H.H. Тулысибаевой, JI.B. Трубайчук.- М.: Издательский дом «Восток», 2003. 274 с.
- Петровская, JI.A. Активные методы социально-психологического воздействия на коммуникативные процессы Текст. / JI.A. Петровская, Г. М. Андреева, Я. Яноушек. // Общение и оптимизация совместной деятельности. М.: Изд-во МГУ, 1987. — С. 74−85.
- Пидкасистый, П.И. Психолого-дидактический справочник преподавателя высшей школы Текст. / П. И. Пидкасистый, JI.M. Фридман, М. Г. Гарунов. М.: Педагогическое общество России, 1999. — 353 с.
- Поваренков, Ю.П. Психологическая концепция профессионального становления личности Текст. / Ю. П. Поваренков, В. В. Козлов // Звезды ярославской психологии. Ярославль: Изд-во ЯрГУ, 2000. — С. 195 218.
- Повышение самостоятельности и творческой активности учащихся в обучении: Сб. трудов Текст. / Моск. гос. пед. ин-т: Отв. ред. В. В. Мерцалова. М.: Б. и., 1975. — 294 с.
- Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии /
- B.Д, Балин, В. К. Гербачевский Текст. // Под общ. ред. A.A. Крылова,
- C.А. Маничева. СПб: Издательство «Питер», 2000. — 560 е.: ил. -(«Практику по психологии»)
- Практическая психодиагностика: Методики и тесты Текст. / Ред. Д. Я. Райгородский. Самара: Бахрах, 1999. — 668 с.
- Практическая психология образования Текст. / Под ред. И. В. Дубровиной. 4-е изд., перер. СПб.: Питер, 2009. — 592 с.
- Проблемы формирования личности и индивидуальный подход к учащимся: Сб. ст. Текст. / АПН РСФСР, Ин-т психологии- Под ред. А. И. Липкиной и В. П. Ягунковой. М.: Просвещение, 1964. — 103 с.
- Прутченков, A.C. «Свет мой, зеркальце, скажи.»: методические разработки социально-психологических тренингов Текст. / A.C. Прутченков. — М.: Новая школа, 1996. 144 с.
- Пряжников, Н.С. Психологический смысл труда: Учебное пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология» Текст. / Н. С. Пряжников. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. 352 с.
- Пряжникова, Е.Ю. «Кризисы разочарования» в развитии профессионального самосознания психологов Текст. / Е. Ю. Пряжникова. // Вестник практической психологии образования. 2006. — № 1(16) январь-март.-С. 49−55.
- Психогимнастика в тренинге Текст. / Макшанов С. И. и др.- ред. Н. Ю. Хрящева. СПб.: «Ювента», Институт тренинга, 1999. — 256 с.
- Психологическая диагностика: Учеб.-метод, пособие Текст. / Ред. K.M. Гуревич, Е. М. Борисова. М.: Воронеж: Изд-во Моск. психол.-соц. ин-та- МОДЭК, 2001. — 368 с.
- Психологические тесты: В 2 т. Текст. / Ред. A.A. Карелин. — М.: Вла-дос, Т. 1.- 1999.-312 е.: ил.
- Психологическое сопровождение выбора профессии Текст. /Под ред. Л. М. Митиной. М., 1998.
- Психология индивидуальных различий: тексты: Учеб. пособ. Для пси-хол. фак. ун-тов Текст. / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. -М.: Изд-во МГУ, 1982. 319 е.: ил.
- Психология личности. Т.2. Хрестоматия. Издание второе, дополненное. Текст. / Сост. Д. Я. Райгородский Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2000. — 544 с.
- Психология науки: Учеб. пособие Текст. / Аллахвердян А. Г., Мошкова Г. Ю., Юревич A.B., Ярошевский М. Г. -М.: Флинта, 1998. 311 с.
- Раппопорт, А. Системный подход в психологии Текст. / А. Раппопорт. // Психологический журнал, 1994. Т. 15. — № 3. — С. 3 — 16.
- Ратанова, Т.А., Шляхта, Н.Ф. Психодиагностические методы изучения личности Текст. / Т. А. Ратанова, Н. Ф. Шляхта. М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 1998. — 264 с.
- Рахимов, А.З. Педагогическая акмеология: наука о закономерностях достижения профессиональной вершины. Текст. / А. З. Рахимов. Уфа, Изд-во Башк. гос. пед. ун-та, 1999. — 246 с.
- Реан, A.A., Коломинский, Я.Л. Социальная педагогическая психология Текст. / A.A. Реан, Я. Л. Коломинский. СПб.: Питер, 2000. — (Мастера психологии). — 416 е.: ил.
- Региональная акмеологическая служба в системе образования Текст.
- СПб.: Международная Академия Акмеологических Наук, Балтийская Педагогическая Академия, 1995, — 141 с.
- Регуш, J1.A. Психология прогнозирования: успехи в познании будущего Текст. / J1.A. Регуш. СПб.: Издательство «Речь», 2003. — 352 с.
- Регуш, J1.A. Тренинг педагогической наблюдательности Текст. / JI.A. Ретуш // Вопросы психологии. 1988. — № 3. — С. 86−92.
- Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании Текст. / Е. И. Рогов. М.: Владос, 1996. — 529 с.
- Роджерс, K.P. Становление личности: Взгляд на психотерапию / Пер. с англ. М. Злотник. Текст. / K.P. Роджерс. М.: ЭКСМО-Пресс, 2001. -(Психологическая коллекция). — 416 с.
- Рожкова, А.Н. Развитие личностных профессионально важных качеств у студентов-психологов средствами тренинга: дис. .канд. психол. наук Текст. / А. Н. Рожкова. Казань, 2002. — 203 с.
- Романова, Е.С. Психологичекие основы профессиографии Текст. / Е. С. Романова. -М.: МПГУ им. Ленина, 1990. 182 с.
- Российская педагогическая энциклопедия: В 2-х т. Текст. / Гл. ред. В. В. Давыдов.- М.: Большая российская энциклопедия, 1994. 604 с.
- Рубинштейн, С.Л. Проблемы общей психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. Текст. / С. Л. Рубинштейн. 2-е изд. — М.: Педагогика, 1976.-416 с.
- Рудестам, К. Групповая психотерапия Текст. / К. Рудестам. СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. — 384 с.
- Самоукина, Н.В. Первые шаги школьного психолога. Психологический тренинг Текст. / Н. В. Самоукина. Ярославль: Академия развития: Академия холдинг, 2002. — 224 е.: ил. — (Практическая психология в школе).
- Сборник нормативно-правовых материалов, регламентирующих деятельность практических психологов РФ Текст. // Под ред. С. Д. Воробьева, С. Г. Крылова. — Екатеринбург, 1999. — 178 с.
- Семенова, Е.М. Тренинг эмоциональной устойчивости Текст. / Е. М. Семенова. М.: Институт психотерапии, 2002. — 224 с.
- Сериков, В.В. Образование и личность: Теория и практика проектирования педагогических схем Текст. / В. В. Сериков. — М.: Логос, 1999. -272 с.
- Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2001. — 349 с.
- Сидоренко, Е.В. Мотивационный тренинг (практическое руководство) Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2001. — 233 с.
- Сидоренко, Е.В. Тренинг коммуникативной компетентности в деловом взаимодействии Текст. / Е. В. Сидоренко. СПб.: Речь, 2002. — 207 с.
- Сиземская, И.Н. Человек и труд: условия гармонии и развития: (Социально-философский анализ общественного производства) Текст. / И. Н. Сиземская. М.: Политиздат, 1981. — (Актуальные проблемы исторического материализма). — 125 с.
- Ситников, А.П. Акмеологический тренинг: Теория. Методика. Психология. Текст. / А. П. Ситников. М.: Технологическая школа бизнеса, 1996.-428 с.
- Словарь практического психолога / Сост. С. Ю. Головин Текст. -Минск: Харвест, 1998. 800 с.
- Смирнов, И.П. Человек образование — профессия — личность Текст. / И. П. Смирнов. — М., Издательство «Луч», 2002. — 289 с.
- Смирнова, Е.Э. Пути формирования модели специалиста с высшим образованием Текст. / Е. Э. Смирнова. Л.: Изд-во Ленинградского унта, 1977.-136 с.
- Советов, Б.Я., Яковлев, С.А. Моделирование систем Текст. /
- Б.Я. Советов, С. А. Яковлев. М.: Высшая школа, 2001. -343 с.
- Степанов, С.Ю. Психология рефлексии: проблемы и исследования Текст. / СЮ. Степанов, И. Н. Семенов // Вопросы психологии. -1985. № 3. — С. 31−40.
- Степанова, М.А. Психология в образовании: психолого-педагогическое взаимодействие Текст. / М. А. Степанова // Вопросы психологии. -2003. № 4.-С. 76−83.
- Столяренко, Л.Д. Основы психологии. 4-е изд., перераб. и доп. Текст. / Л. Д. Столяренко. — Ростов н/Д: Феникс, 2001. 672 с.
- Стрелков, Ю.К. Инженерная и профессиональная психология Текст. / Ю. К. Стрелков. М., «Прогресс», 2001. — 321 с.
- Суворов, В.В. Некоторые проблемы прогноза деятельности человека в экстремальных условиях Текст. / В. В. Суворов // Вопросы психологии. № 4. — 1973.-С. 28−35.
- Талызина, Н.Ф. Теоретические проблемы разработки модели специалиста Текст. / Н. Ф. Талызина // Современная высшая школа. М.: Изд-во МГУ, 1986. — № 2. — С. 134 — 194.
- Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий Текст. / Б. М. Теплов. -М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961. 536 с.
- Техники консультирования и психотерапии: Тексты Текст. / Ред. и сост. У.С. Сахакиан- пер. с англ. М.: Апрель Пресс- ЭКСМО-Пресс, 2000.-367 с.
- Трунов, Д. Г. Профессиональная деформация практического психолога Текст. / Д. Г. Трунов // Психологическая газета. 1998. — № 1 (28). -С. 12−13.
- Устюжанинова, E.H. Формирование профессионально важных качеств будущего педагога-психолога в процессе заочного образования : дис.. канд. психол. наук: 19.00.07. Самара, 2006. — 159 с.
- Форманюк, T.B. Синдром «эмоционального сгорания» как показатель дезадаптации учителей Текст. / Т. В. Форманюк // Вопросы психологии. 1994. — № 6.-С. 34−39.
- Формирование творческой активности личности учащихся: (Сб. ст.) Текст. / Омский гос. пед. ин-т им. A.M. Горького: Под ред. А. П. Медведицкого. Омск: ОмГПИ, 1979. — 166 е.: ил.
- Фридман, JI.M. О концепции школьной психологической службы Текст. / Л. М. Фридман // Вопросы психологии. 2001. — № 1. — С. 97 106.
- Халан, И.С. Управление временем. / Пер. с англ. Текст. / И. С. Халан. — СПб: «Издательство «Диля», 2006. 96 с.
- Хекхаузен, X. Мотивация и деятельность. В 2-х томах. Текст. / X. Хекхаузен. М.: Педагогика, 1986. -Т.1.-408 с- Т.2. — 398 с.
- Хуторской, A.B. Педагогическая инноватика: методология, теория, практика: Научное издание. М.: Изд-во УНЦ ДО, 2005. — 222 с.
- Хьелл, Л., Зиглер, Д. Теории личности: Основные положения, исследования и применение Текст. / Л. Хьелл, Д. Зиглер. СПб.: Питер, 1999. — (Мастера психологии). — 606 с.
- Чугунова, Э.С. Социально-психологические особенности профессиональной мотивации в инженерной деятельности и проблемы творческой активности Текст. / Э. С. Чугунова // Психологический журнал. -1985.- Т. 6.-№ 4.-С. 73−86.
- Шадриков, В.Д. Проблемы системного анализа профессиональной деятельности. Текст. / В. Д. Шадриков. -М.: Изд-во «Наука», 1982. 185 с.
- Шарапов, А.О. Развитие профессионального самосознания практического психолога образования в процессе обучения в вузе Электронный ресурс.: дис. канд. психол. наук: 19.00.07. -М.: РГБ, 2003. 170 с.
- Швыдкая, М. В. Особенности развития рефлексивной культуры как акмеологического инварианта профессионализма кадров управления
- Электронный ресурс.: дисс. канд. психол. наук: 19.00.13. — М.: РГБ, 2006.- 190 с.
- Шевандрин, Н.И. Психодиагностика, коррекция и развитие личности Текст. / Н. И. Шевандрин. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. -512 с.
- Штофф, В.А. Моделирование и философия Текст. / В. А. Штофф.- Л.: Наука, 1966.-301 с.
- Экспериментальное исследование личности и темперамента Текст. / Редкол.: С. Я. Чумаков и др. Пермь: Изд-во ПГПИ, 1971. — 140 с.
- Эткинд, A.M. Психология практическая и академическая: расхождение когнитивных структур внутри профессионального сознания Текст. / A.M. Эткинд // Вопросы психологии. 1987. — № 6. — С. 20−30.
- Ядов, В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности Текст. / В. А. Ядов // Методологические проблемы социальной психологии. М.: Изд-во «Наука», 1975. — С. 89−105.
- Якунин, В.А. Педагогическая психология Текст. / ВА. Якунин. -СПб.: Изд-во Михайлова В А.: Изд-во «Полиус», 1998. 639 с.
- Ялом, И. Интегративно-динамическая модель групповой психотерапии (на основе анализа интеракции членов групп) Текст. / И. Ялом // Инте-гративные аспекты современной психологии. СПб., 1992. — 168 с.
- Ясюкова, Л.А. Взаимосвязь индивидуально-психологических характеристик в структуре профессиональных способностей Текст. / Л. А. Ясюкова // Вопросы психологии. 1990.- № 5. — С.37−45.
- Arnold, J. Career decidedness and psychological well-being: a two-cohort longitudinal study of undergraduates Text. / J. Arnold // Journal of Occupational Psychology. 1989. — 62 (2) — P. 163−176.
- Daniel, J., Shado, I. Psychological burnout in professional with permanent communication Text. / J. Daniel, I. Shado // Studia Psychologica. — 1993. -Vol. 35(4−5).
- Digman, J. Personality structure: Emergence of the five-factor model Text. / J. Digman // Annual Review of Psychology. 1999. — 41. — P. 417−440.
- Hogan, R. Personality assessment. In R.S. Barrett (Ed.) Text. / R. Hogan // Fair employment strategies in human resources management. Westport, CT- Quorum, 1996. P.144−152.
- Mirvis, P.H. Psychological success and the boundaryless career Text. / P.H. Mirvis, D.T. Hall // Journal of Organizational Behavior, 1994. Vol. 15.-P. 365−380.
- Mischel, W. The self as a psycho-social dynamic processing system: A me-ta-perspective on a century of the self in psychology Text. / W. Mischel,
- C.C. Morf // M.R. Leary, J.P. Tangney (Eds.). Handbook of self and identity. N.Y.- London: The Guildford Press, 2003. P. 15−43.
- Myers, R.A. Effects of an Educational and Career Exploration System (ECES) on Vocational Maturity Text. / R.A. Myers, R. Lindeman, A. Thompson, & T. Patrick // Journal of vocational behavior. 1975. — Vol.6. — P. 245−254.
- Neisser, U. Concepts and self-concepts Text. / U. Neisser // U. Neisser,
- D.A. Jopling (Eds.). The conceptual self in context. Culture, experience, self-understanding. Cambridge: Cambridge University Press, 1997. — P.3−12.
- Newstead, S.E. Psychology Teaching in Europe Text. / S.E. Newstead, S. Makinen//EuropeanPsychologist. 1997.-Vol.2. -№ 1.-P. 3−10.
- Saigado, J. The Big Five personality dimensions and counterproductive behaviors Text./ J. Salgado // International Journal of Selection and Assessment. -2002.- 10 (1−2).-P. 117−125.
- Schelten, A. Einfuring in die Beruspedagogic Text. / A. Schelten. Stuttgart, 1991.-P. 16−35.