Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Исследование влияния мотивационных характеристик личности на развитие «эмоционального выгорания» у работников сферы продаж

ДипломнаяПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Практически все работники отмечают наличие конфликтных ситуаций в работе, связанных с неадекватным поведением клиентов; указывают, что, по-мимо своих непосредственных обязанностей, им приходится заниматься до-полнительной работой и, следовательно, они имеют повышенную нагрузку. Вследствие всего этого довольно часто деятельность работника сферы про-даж провоцирует у него развитие состояния… Читать ещё >

Исследование влияния мотивационных характеристик личности на развитие «эмоционального выгорания» у работников сферы продаж (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Теоретические основы исследования факторов развития «эмоционального выгорания» у работников сферы продаж
    • 1. 1. Психологические особенности профессиональной деятельности менеджера по продажам
    • 1. 2. Анализ феномена «эмоционального выгорания» в отечественной и зарубежной литературе
    • 1. 3. Особенности мотивации работника сферы продаж
  • Литература

В нынешних условиях социоструктурной трансформации общества и бурного развития рыночных отношений значение человеческого фактора резко возросло. Наибольший интерес сейчас представляют те виды деятельности, которые предполагают наличие организаторских и лидерских способностей, навыков делового риска, умения мотивировать себя и других, компетентности в принятии решений, …

Актуальной в настоящее время становится проблема требований к про-фессиональным и личностным качествам человека. Одной из самых распро-страненных в последнее время профессий является профессия менеджера по продаже товаров и услуг. Эта профессия в настоящем виде существует более 100 лет на Западе, но в России профессия продавца до 90-х годов ХХ века ассоциировалась только с человеком, стоящим за прилавком магазина, а в последнее время продажа товаров и услуг возросли настолько, что и у нас эта профессия стала очень востребованной, но вопросы профессионального отбора еще не разработаны. Вопросы, связанные с профессиональной деятельностью работника сферы продаж, нашли свое отражение в многочисленных исследованиях. Так, Е. М. Ивановой рассматриваются психофизиологические факторы труда работников торговли; В. В. Усовым и И. Н. Бергером предпринят анализ психологических характеристик продавца; Э. Э. Линчевским рассматриваются особенности профессионального общения продавца и влияние отдельных личностных характеристик на его эффектив-ность.

В.М.Коганом, А. А. Нейфахом, Ю. И. Шпигелем выделены профессионально значимые характеристики, необходимые человеку для работы в сфере продаж. К наиболее важным личностным качествам «эффективного продавца» авторы относят следующие: уверенность в себе, эмоциональную устойчивость, ответственность, общительность. Последнее выступает аспектом более общего личностного качества — так называемой социабельности — способности, состоящей из умения строить межличностные отношения и потребности к установлению широких социальных контактов. Она включает в себя такие качества, как внимательность, вежливость, интеллигентность, благожелательность, воспитанность, обаятельность, доброжелательность, тактичность, уживчивость, культурность.

Для успешности профессиональной деятельности в сфере продаж необ-ходима мотивация достижения — активность, инициативность, предприимчи-вость, работоспособность, энергичность, напористость, решительность, упорство, продуктивность, целеустремленность, твердость, хваткость, энтузиазм, методичность. Однако при недостаточной выраженности у субъекта профессионально значимых качеств, низком уровне притязаний в достижении профессиональной карьеры, общей неудовлетворенности процессом труда у работников может развиться феномен «эмоционального выгорания».

Феномен «эмоциональное выгорание» распространен в сфере работников типа «человек-человек». В целях определения основных факторов, способствующих развитию у работников сферы продаж феномена «эмоционального выгорания», мы провели опрос менеджеров по продажам. Большинство опрошенных считает, что в настоящее время требования к содержательной стороне их профессиональной деятельности характеризуются отсутствием четких профессиональных обязанностей. Это связано, во-первых, с многообразием выполняемых профессиональных функций, повышенной загруженностью и другими производственными проблемами на местах, а во-вторых, с многообразием проблем, с которыми приходится сталкиваться продавцу.

Практически все работники отмечают наличие конфликтных ситуаций в работе, связанных с неадекватным поведением клиентов; указывают, что, по-мимо своих непосредственных обязанностей, им приходится заниматься до-полнительной работой и, следовательно, они имеют повышенную нагрузку. Вследствие всего этого довольно часто деятельность работника сферы про-даж провоцирует у него развитие состояния тревожности, а также — повышение уровня психического напряжения. Это связано и с тем, что в этой деятельности невозможно регламентировать служебные обязанности и отношения с клиентом так, чтобы полностью исключить элемент неопределенности. Все это способствует развитию феномена «эмоционального выгорания».

Таким образом, можно предположить, что профессиональная специфика деятельности менеджера по продажам товаров и услуг является основой для развития у него феномена «эмоционального выгорания» и в связи с этим особое значение приобретают те личностные качества, которые могут способствовать развитию данного феномена. При этом риск возникновения и развития феномена «эмоционального выгорания» у работников сферы продаж оказывается недостаточно исследованным, несмотря на большой теоретический и практический интерес к данной проблеме. Одним из таких качеств являются особенности мотивационной сферы работников сферы продаж. Вышеизложенное определило тему настоящего исследования: «Исследование влияния мотивационной характеристики личности на развитие „эмоционального выгорания“ у работников сферы продаж».

Объект исследования: работники сферы продаж.

Предмет исследования: взаимосвязь мотивационных характеристик личности и феномена «эмоционального выгорания».

Цель исследования: на основе теоретического анализа и экспериментального исследования установить влияние мотивационных характеристик личности на развитие «эмоционального выгорания» у ра-ботников сферы продаж.

Задачи:

1. На основе анализа зарубежной и отечественной литературы опреде-лить содержание мотивации и феномена «эмоционального выгорания».

2. Определить особенности мотивационной структуры личности и когнитивных характеристик.

3. Установить наличие влияния мотивации на развитие «эмоционального выгорания» работников сферы продаж.

4. Разработать практические рекомендации руководителю предприятия сферы обслуживания для профилактики «эмоционального выгорания» у со-трудников.

Гипотеза: на возникновение и развитие феномена «эмоционального выгорания» его оказывают влияние особенности мотивации и характер локуса контроля личности. Мы предполагаем, что у работника с высокой степенью мотивированности и интернальности феномен «эмоционального выгорания» развиваться не будет.

Методы исследования:

1. Теоретический анализ литературы по проблеме исследования;

2. Тестирование — «Диагностика мотивационной структуры личности». (В.Э.Мильман); «Когнитивная ориентация (локус контроля)» (Дж.Роттер); «Методика диагностики уровня эмоционального выгорания» (В.В.Бойко).

3. Методы статистической обработки.

Экспериментальная база: ООО «Гарт — С», Корпорация «Федоров». В эксперименте приняли участие 36 менеджеров по продажам.

Структура дипломной работы: введение, две главы, заключение, библиографический список, приложение.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устой-чивости человека. Казань, 1987.
  2. Абульханова-Славская К. А. Деятельность и психология личности. М., 1989.
  3. Альманах психологических тестов. / Под ред. Р.Р. и С. А. Римских., М., 1997, 350 с.
  4. В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. — М., 1976.
  5. М.В. Изучение психологического содержания синдрома выгорания. // Вестник МГУ. Серия 14. 1995. № 1. С. 54−55.
  6. М.А. Факторы риска развития пограничных нервно-психических расстройств у педагогов общеобразовательных школ. // Теория и практика медицинской психологии и психотерапии. Т.133. СПб.: издание Психоневрологического института им. В. М. Бехтерева. 1994. С.188−192.
  7. С.И. Основы принятия решения о профессиональном выборе. М. 1996.
  8. В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: Изд-во Московского университета, 1990.
  9. В., Мережаный А. Оптимизация рынка труда // Человеческие ресурсы. 1998. № 3. С. 29−30.
  10. Н.А., Карпухин Д. Н., Катульский Е. Д., Костин Л. А. Социально-трудовая сфера России в переходный период: реалии и перспективы. М., 1996.
  11. Л. С. Сознание как проблема психологии поведения. Собр. сочинений. Т. 1., М.: Педагогика. С. 78—98.
  12. А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школь-ника. М., 1989.
  13. Г. Управление персоналом. — М., 1997.
  14. Дизель Пол М. и др. Поведение человека в организации. — М., 1993.
  15. И.А. Самосовершенствование личности. — М., 2001. — 356 г.
  16. В. П. Моргунов Е.Б. Человек развивающийся. Очерки Российской психологии. — М.;1994.
  17. Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М., 1989.
  18. Е.В. Мотивация и мотивы. — М., 2000.
  19. Исследование рынка труда в России в условиях экономических реформ / Под ред. М.Х.Гарсия-Исер, С. И. Смирновой. М., 1999.
  20. Е.А. Психолого-педагогические проблемы профессиональной консультации. М.1983.
  21. Е.А. Развивающийся человек в мире профессий. — Об-нинск, 1993.
  22. В.Н. Социология социальной сферы. М., 1993.
  23. В. М., Нейфах А. А., Шпигель Ю. И. Психологический ана-лиз профессии продавца. М.: Мосгуботдела профсоюзов совторгслужащих, 1996. 65 с.
  24. Л.Н. Человек и его судьба. М. 1988.
  25. С.П. Психология формирования профессиональных интересов. Вильнюс, 1981.
  26. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. «Просвеще-ние», 1975.
  27. Э. Э. Вопросы торговой психологии. М.: Экономика, 1976. 134 с.
  28. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориента-ции./ Отв. ред. А. Ф. Кудряшов. Петрозаводск, 1992.
  29. И.С. Российский рынок труда. М., 2001.
  30. Молодежь и профессиональная карьера (учебно-методический комплект). / Под ред. Чистяковой К. Н., Журкиной А.Я./. М. 1993.
  31. В. Н. Сознание как единство отражения действительности и отношения, к ней человека. — \ Проблема сознания, М., 1966, с. 235−278.
  32. Г. С. Самоконтроль как механизм надежности человека — оператора, М., 1977, 146 с.
  33. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалеева, В. В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987.
  34. С. И. Словарь русского языка. М.: Сов. энциклопедия, 1968.
  35. А.Б. Развитие теоретических схем и понятийных систем в психологии мотивации. //Вопросы психологии, 1989, № 5.
  36. А.К. Проблемы исследования субъективной активности. //Вопрос психологии. 1996, № 1, С. 4.
  37. А.К. Саморегуляция деятельности школьников и формирование активной личности. — М.: Знание, 1986. — 158 с.
  38. Политика занятости: новые приоритеты // Соц. защита. 1998. № 1. С. 24−28.
  39. Н.С., Пряжникова Е. Ю., Психология труда и человеческого достоинства, М., Академия, 2001 год.
  40. Психология и психофизиология индивидуальных различий в активности и саморегуляции поведения человека: Сб. научных трудов. — Свердловск, 1987. — 126 с.
  41. Психофизиологические факторы труда работников торговли. Ки-ев: Мин-во торговли УкрССР, и др., 1972.
  42. Практическая психодиагностика: методика и тесты. Под ред Рай-городского А.П.: Самара, 2002.
  43. И.Ф. Рынок труда в России: некоторые особенности за-нятости в разных секторах экономики и разных регионов страны // РЖ. Социальные и гуманитарные науки. Социология. Серия 11. 1998. № 4. С. 117−147.
  44. С.Л. Проблемы общей психологии, М., 1973, 596 с.
  45. Е.В. Методы математической обработки в психологии., Спб., 1996. 412 с.
  46. П.В. Мотивированный мозг. Высшая нервная деятель-ность и естественные основы общей психологии. — М., 1987.
  47. В.И., Исаев Е. И. Психология человека. М., 1995.
  48. Словарь практического психолога. /Под ред. С. Ю. Головина. Минск, 1997.
  49. А. Г. Сознание и самосознание. М., 1972, 323 с.
  50. М.Х. Выбор профессии как социальная проблема. М., 1995.
  51. В. В., Бергер И. Н. Профессиональная этика и психология труда в торговле. М.: Экономика, 1994.
  52. Т.В. Синдром эмоционального выгорания как показа-тель профессиональной дезадаптации // Вопросы психологии. 1994. № 6. С. 57−64.
  53. Х. Мотивация и деятельность. — М., 1986. — Т. I
  54. И. И. Проблема самосознания в психологии. М., 2002, 279 с.
  55. В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и саморегуляция. //Вопросы психологии. 1997, № 3, С. 102.
  56. С.В. Управление персоналом современной организации. — М., 1997.
  57. Е. В. Проблема «Я» и самосознание. — \ Проблемы сознания. М" 1996, с. 31- 87.
  58. П.М. Психология чувств и мотивация. /Под ред. Е. М. Борисовой. М.: Изд-во «Институт практической психологии» -Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998.
  59. В.Н. Концепция развития человеческих ресурсов: социальное образование и социальный сервис // Социальные проблемы развития человеческих ресурсов. Саратов, 1997.
Заполнить форму текущей работой