Игровое пространство дошкольного учреждения как здоровьесберегающая среда
Диссертация
B.А.Петровский, Р. Б. Стеркина, Р. М. Чумичева и др.). Однако, в исследованиях недостаточно разработана проблема проектирования игрового пространства как среды сбережения здоровья ребенка. В дошкольном образовании игра является ведущим видом деятельности и создает особую среду, где ребенок может реализовать свои интересы, потребности, мотивы. Именно игровая среда является одним из важных условий… Читать ещё >
Список литературы
- Абакумова, И.В. Обучение и смысл: смыслообразование в учебном процессе Текст. /И.В .Абакумова. Ростов-на-Дону, 2003.
- Абдульманова, JI.B. Развитие основ физической культуры детей 4−7 лет в парадигме культуросообразного образования: Монография Текст. / JT.В.Абдульманова. Ростов-на-Дону, 2005.
- Авдеева, Н.Н., Князева, Н.Л., Стеркина, Р. Б. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста Текст. / Н. Н. Авдеева, Н. Л. Князева, Р. Б. Стеркина. СПб., 2002.
- Адлер, А. Понять природу человека Текст. / А.Адлер. СПб., 1997.
- Айзман, Р.И. Здоровье ребенка эпицентр современного образования Текст. / Р. И. Айзман // Валеологические аспекты образования. — Барнаул, 1996.
- Айзман, Р.И. Психологическая и медицинская валеология цели и задачи Текст. / Р. И. Айзман // Валеология, 1997. — № 2. — С.2−23.
- Александров, О.А. Комплексная программа здоровья Текст. / О. А. Александров.-М., 1988.
- Алямовская, В.Г. Как воспитать здорового ребенка Текст. / В. Г. Ялямовская. -М., 1993.
- Амонашвили, Ш. А. Школа жизни Текст. / Ш. А. Амонашвили. -М., 1998.
- Ю.Амосов, Н. А. Раздумья о здоровье Текст. / Н. А. Амосов. Свердловск, 1987.
- Ананьев, Б.Г. Психология здоровья новая отрасль человекознания Текст. / Б. Г. Ананьев. — СПб., 1996.
- Антонелене Э.Н. Воспитание культуры здоровья ребенка в условиях инновационного образовательного учреждения: Дисс. канд.пед.наук. Текст. / Э. Н. Антонелене. Ставрополь, 2006.
- З.Антропова, М.В., Хрипкова, А. Г. Адаптация организма учащихся к учебной и физической нагрузкам Текст. / М. В. Антропова, А. Г. Хрипкова. М., 1982.
- Анхундова, С.М.-К. Использование азербайджанских народных игр в дошкольных детских учреждениях в старших группах: Автореф. дис.канд.пед.наук Текст. / С.М.-К.Анхундова. Баку, 1975.
- Апинян, Т.А. Игра в пространстве серьезного. Игра, миф, ритуал, сон, искусство и др. Текст. / Т. А. Апинян. СПб., 2003.
- Аркин, Е.А. Дошкольный возраст Текст. / Е. А. Аркин. М., 1921.
- Аршавский, И.А. Актуальные проблемы физиологии развития детей на современном этапе Текст. / И. А. Аршавский // Возрастные особенности физиологических систем детей и подростков. М., 1985.
- Ахвердова, О.А., Боев, И.В. Медико-психологическое сопровождение здоровьесберегающего образования Текст. / ОААхвердова, И. В. Боев //
- Здоровьесберегающие технологии в системе общего образования Ставропольского края / Под ред. Г. М. Соловьева. Ставрополь, 2003. -С.229−258.
- Бабенко, Т.Н. Экспресс-оценка физического здоровья школьников, условий их обучения и воспитания: Методические рекомендации Текст. / Т. И. Бабенко. Ростов-на-Дону, 1995.
- Баевский, P.M., Берсенева А. П. Оценка адаптационных возможностей организмаи риск развития заболеваний Текст. / Р. М. Баевский, 1. A.П.Берсенева. М., 197.
- Базарный, В.Ф. Нервно-психическое утомление учащихся в традиционной школьной среде Текст. / В. Ф. Базарный. Сергиев Посад, 1995.
- Бахтин, М.М. Проблемы поэтики Достоевского Текст. / М. М. Бахтин. М., 1979.
- Бахтин, М.М. Эстетика словесного творчества Текст. / М. М. Бахтин. -М., 1979.
- Безруких, М.М. Здоровьесберегающая школа Текст. / М. М. Безруких. М., 2004.
- Белая, К.Ю. Инновационная деятельность в ДОУ Текст. / К. Ю. Белая. М., 2004.
- Белоусова, А.К. Самоорганизация совместной мыслительной деятельности: Монография Текст. / А. К. Белоусова. Ростов-на-Дону, 2002.
- Бердяев, Н.А. Самопознание. Опыт философской автобиографии Текст. / Н. А. Бердяев. -М., 1940.
- Бернштейн, Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности Текст. / Н. А. Бернштейн. М., 1966.
- Берулава, М.Н. Гуманизация образования: направления, перспективы Текст. / М. Н. Берулава // Педагогика, 1996. № 4. -С.3−8
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. /1. B.П.Беспалько. М., 1989.
- Бехтерев, В.М. Избранные произведения: статьи и доклады Текст. / В. М. Бехтерев. М., 1954.
- Бибихин, В.В. Узнай себя Текст. / В. В. Бибихин. СПб., 1998.
- Боев, И.В. Психологический статус детей и подростков в современных антропологических условиях Текст. / И. В. Боев // Мат-лы регион, научн-практич. конфер. (24−26 марта 1999 г.). Ставрополь, 1999. — С.15−17.
- Божович, Л.И., Славина, Л.С. Психологическое развитие школьника и его воспитание Текст. / Л. И. Божович, Л. С. Славина. М., 1979.
- Бондаревская, Е.В. Опыт разработки концепций воспитания Текст. / Е. В. Бондаревская. Ростов-на-Дону, 1993.
- Бондаревская, Е.В. Теория и практика личностно ориентированного образования Текст. / Е. В. Бондаревская. Ростов-на-Дону, 2000.
- Бондин, В.И. Педагогические основы изкультурно оздоровительных систем: Автореф. дис.д.пед.наук Текст. / В. И. Бондин. Ростов-на-Дону, 1999.
- Борисов, М.М. Формирование здорового образа жизни у будущих учителей в процессе физического воспитания: Автореф. дис.канд.пед.наук Текст. /М.М.Борисов. -М., 1993.
- Братченко, C.JI. Введение в гуманитарную экспертизу образования Текст. / С. Л. Братченко. М., 1999.
- Брехман, И.И. Введение в валеологическую науку о здоровье Текст. / И. И. Брехман. Л., 1987.
- Буре, Р.С. Когда обучение воспитывает Текст. / Р. С. Буре. СПб., 2003.
- Васильев, В.А. Формирование ценности здоровья и здорового образа жизнедеятельности учащихся Текст. / В. А. Васильев. Ханты-Мансийск, 2003.
- Венгер, Л.А., Мухина, B.C. Психология Текст. / Л. А. Венгер, В. С. Мухина.-М., 1988.
- Венгер, Л.А., Пилюгина, Э.Г., Венгер, Н. Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка Текст. / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н. Б. Венгер. -М., 1998.
- Ветлугина, Н.Н. Общие вопросы художественного творчества Текст. / Н. Н. Ветлугина // Художественное творчество и ребенок. -М., 1972.
- Ветрова, В.В. Уроки психологического здоровья Текст. / В. В. Ветрова. -М., 2001.
- Виленский, М.Я., Черняев, В.В. Концептуальные основы проектирования и конструирования гуманитарно-ориентированного содержания образования по физической культуре в вузе: Монография Текст. / МЯ. Виленский, В. В. Черняев. -М., 2004.
- Виноградов, Г. С. Русский детский фольклор Текст. / Г. С. Виноградов. Иркутск, 1930.
- Виноградов, П.А. Физическая культура и здоровый образ жизни (Проблемы и перспективы использования СМИ в их пропаганде) Текст. / П. А. Виноградов.-М., 1990.
- Воробьев, В.И. Слагаемые здоровья Текст. / В. И. Воробьев. М., 2000.
- Всеволодский-Гернгросс, В.Н. и др. Игры народов СССР: Сборник материалов Текст. / В.Н. Всеволодский-Гернгросс идр. М.- Л., 1933
- Выготский, Л.С. Развитие высших психических функций Текст. / Л. С. Выготский. М., 1960.
- Голубев, Н.К., Битинас, Б.П. Введение в диагностику воспитания Текст. / Н. К. Голубев, Б. П. Битинас. М., 1989.
- Гориневский, В.В., Марц, В.Г. Игры и развлечения Текст. / В. В. Гориневский, В. Г. Марц // Сборник: 3 изд-е, перераб. и дополн. -М., 1924.
- Громбах, С.М. Санитарно-гигиенический аспект состояния здоровья детей и подростков Текст. / С. М. Громбах // Вестник АМП СССР, 1984. № 4. — С.30−75.
- Громова, О. Е. Спортивные игры для детей Текст. / О. Е. Громова. -М&bdquo- 2002.
- Гросс, К. Душевная жизнь детей Текст. / К.Гросс. СПб., 1906.
- Грошева, И.Л. Содержание и организация деятельности дошкольного образовательного учреждения как открытой оздоровительно-образовательной системы: Автореф. дис.канд.пед.наук Текст. / И. Л. Грошева. Ставрополь, 2003.
- Губарева, Л.И. и др. Экология человека: Практикум для вузов Текст. / Л. И. Губарева. М., 2003.
- Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья. 1−5 классы Текст. / Н. И. Дереклеева. М., 2004.
- Доронова, Т.Н. Формирование действий контроля на занятии рисованием у детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис.канд.пед.наук Текст. /Т.Н.Доронова. -М., 1978.
- Дрижика, А.Г. Теоретико-методологические основы и практика индивидуализации процесса подготовки квалифицированных спортсменов: Монография Текст. / А. Г. Дрижика. Ростов-на-Дону, 2005.
- Дудникова, С.А. Педагогические условия формирования самоконтроля в поведении детей старшего дошкольного возраста: Автореф. дис.канд.пед.наук Текст. / С. А. Дудникова. М., 1994.
- Духовно-нравственные аспекты художественного образования детей дошкольного возраста Текст. / Под. ред. Л. В. Компанцевой. -Ростов-на-Дону, 2007.
- Дыхан, Л.Б. Педагогическая валеология Текст. / Л. Б. Дыхан. -Ростов-на-Дону, 2005.
- Ефименко, Н.Н. Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного и младшего школьного возраста Текст. / Н. Н. Ефименко. М., 1999.
- Зайцев, Г. К., Колбанов, В.В. Педагогика здоровья: образовательная программа по валеологии Текст. / Г. К. Зайцев, В. В .Колбанов. -СПб., 1994.69.3апорожец, А. В. Избранные психологические труды Текст. /
- A.В.Запорожец // Развитие произвольных движений / Под ред.
- B.В. Давыдова, В. П. Зинченко. М., 1986.
- Зворыгина, Е.В., Новоселова, C.JI. Игра и вопросы всестороннего воспитания дошкольников Текст. / Е. В. Зворыгина, С. Л. Новоселова // Дошкольное воспитание, 1983. № 10.
- Игнатьев, В.Е. Физическое воспитание. Гимнастика, спорт, подвижная игра Текст. / В. Е. Игнатьев. М., 1912.
- Изуткин, A.M. Здоровый образ жизни как основа профилактики: Автореф. дис. .канд.мед наук Текст. / А. М. Изуткин. М., 1982.
- Ильенков, Э.В. Философия и культура Текст. / Э. В. Ильенков. М., 1991.
- Каган, М.С. Человеческая деятельность: Опыт системного анализа Текст. / М. С. Каган. М., 1974.
- Казначеев, В.П. Очерки теории и практики экологии человека Текст. / В. П. Казначеев. М., 1983.
- Какорина, Е.П. Здоровье основная жизненная ценность Текст. / Е. П. Какорина //Мир психологии, 2000. — № 1. — С.75−82.
- Кант, И. Ответ на вопрос: что такое просвещение Текст. / И. Кант // Собрание сочинений. Т.6. -М., 1966.
- Каптерев, П.Ф. Избранные педагогические сочинения Текст. / П. Ф. Каптерев. М., 1982.
- Караковский, В.А. Грани воспитания Текст. / В. А. Караковский. -Челябинск, 1974.
- Контатуне, З.-Б.Ф. Факторы, влияющие на самостоятельное использование игр с правилами старших дошкольников Текст. / 3-Б.Ф.Контатуне // Научные основы гигиенического нормирования физических нагрузок для детей и подростков. М., 1980.
- Корепанова, М.В. Теория и практика становления и развития образа Я дошкольника: Монография Текст. / М. В. Корепанова. Волгоград, 2001.
- Кудрявцев, В.Т., Егоров, Б.Б. Развивающая педагогика оздоровления (дошкольный возраст) Текст. / В. Т. Кудрявцев, Б. Б. Егоров // Программно-методическое пособие. М., 2000.
- Куликова, И.В. Игра как способ освоения мира человеком: Дисс.канд.философ. наук Текст. /И.В.Куликова. -М., 2000.
- Куликовская, И.Э. Теория и практика развития мировидение детей в дошкольном учреждении Текст. / И. Э. Куликовская. Ростов-на-Дону, 2002.
- Лебедева, Н.Т. Двигательная активность в процессе обучения младших школьников Текст. / Н. Т. Лебедева. М., 1979.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст. / А. Н. Леонтьев. М., 1975.
- Лесгафт, П.Ф. Руководство по физическому образованию детей школьного возраста Текст. / П. Ф. Лесгафт // Собр. пед. соч.: в 6 т. Т.2.-М., 1952.
- Лисина, М.И. Развитие познавательной активности детей в ходе общения со взрослыми Текст. / М. И. Лисина // Вопросы психологии, 1982.-№ 4.-С. 18−35.
- Лисицын, Ю.П. Образ жизни здорового населения Текст. / Ю. П. Лисицын. М., 1982.
- Лихачев, Б.Т. Эстетика воспитания Текст. / Б. Т. Лихачев. М., 1972.
- Ломов, Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психоогии Текст. / Б. Ф. Ломов. М., 1984.
- Луначарский, А.В. Игра Текст. / А. В. Луначарский // Издание театрального раздела Наркомата по просвещению. Вып.1. Пг., 1918.
- Маркарян, Э.С. Теория культуры и современная наука Текст. / Э. С. Маркарян. М., 1983.
- Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы: Пер. с анг. Текст. / А.Маслоу. М., 1999.
- Мид, М. Культура и мир детства Текст. / М.Мид. М., 1988.
- Милыитейн, О. А. Алексеев, А. А. Актуальные медико-социологические аспекты пропаганды ЗОЖ Текст. / О. А. Мильштейн, А. А. Алексеев // Тезисы докладов конференции. -Иваново, 1986.-С.46−48.
- Минина, Е.М. Организация валеолого-педагогической деятельности в гимназии: Дис.канд.пед.наук Текст. / Е. М. Минина. Курган, 2000.
- Муравьева, В.Н. и др. К вопросу о состоянии здоровья подростков города Ставрополя Текст. / В. Н. Муравьева // Мат-лы регион, научно-практич. конфер. «Здоровый город здоровые дети». -Ставрополь, 1999.-С.9−11.
- Новиков, Н.И. Избранные педагогические сочинения Текст. / Н. И. Новиков. М., 1959.
- Новоселова, С.Л. Развивающая предметная среда Текст. / С. Л. Новоселова. -М., 2004.
- Озеров, В.П. основы здоровой жизнедеятельности. Активизация психофизической работоспособности человека Текст. / В.ПОзеров. -Ставрополь Москва, 2006.
- Ортега-и-Гассет, X. Что такое философия Текст. / Х. Ортега-и-Гассет.-М., 1991.
- Петленко, В.П. Проблема человека в теории медицины Текст. / В. П. Петленко. Д., 1984.
- Петровская Е.К. Здоровый образ жизни Текст. / Е. К. Петровская // Физическая культура в школе, 1995. № 2. — С.74−76.
- Петровский, В.А. Личность. Деятельность. Коллектив Текст. /1. B.А.Петровский. М., 1984.
- Петьков, В.А. Теоретические основы и прикладные аспекты формирования физической культуры личности в системе непрерывного образования: Дис.д.пед.наук Текст. / В. А. Петьков. -Армавир, 1999.
- Пиаже, Ж. Избранные психологические труды Текст. / Ж.Пиаже. -М., 1969.
- Поддъяков, Н.Н., Кзарян, Л. Педагогика дошкольного детства Текст. / Н. Н. Поддъяков, Л. Кзарян // Дошкольное воспитание, 1987. -№ 11.-С.53−60.
- Покровский, Е.А. Детские игры: преимущественно русские Текст. / Е. А. Покровский. М., 1987.
- Ребенок в мире культуры Текст. / Под ред. Р. М. Чумичевой. -Ставрополь, 1998.
- Ретюнских, Л.Т. Игра, как она есть или онтология игры Текст. / Л. Т. Ретюнских. М., 1997.
- Роджерс, К., Фрейберг, Д. Свобода учиться Текст. / К. Роджерс, Д.Фрейберг. М., 2002.
- Розин, В.М. Здоровье как философская и социально-психологическая проблема Текст. /В.М.Розин //Мир психологии, 2000.-№ 1 (21). С.12−31.
- Сериков, В.В. Личностно-ориентированное образование: поиск новой парадигмы Текст. / В. В. Сериков. // Педагогика, 1994. № 5.1. C. 16−20.
- Сикорский, И.А. Всеобщая психология с физиогномикой Текст. / И. А. Сикорский. Киев, 1904.
- Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе Текст. / Н. К. Смирнов. -М., 2005.
- Соловьева, Н.И. Здоровьесберегающая система образования в обеспечении формирования культуры здорового образа жизни учащихся: Дис. канд.пед.наук Текст. / Н. И. Соловьева. -Ставрополь, 2005.
- Спенсер, Ч. Основания психологии Текст. / Ч.Спенсер. СПб., 1897.
- Степаненкова, Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка Текст. / Э. Я. Степаненкова // Уч. пособие для студентов высших пед уч. заведений. М., 2001.
- Стеркина, Р.Б. Роль деятельности в формировании самооценки у детей дошкольного возраста: Автореф.дис.канд.псих.наук Текст. / Р. Б. Стеркина. М., 1977.
- Сухарев, А.Г. Здоровье и физическое воспитание детей и подростков Текст. / А. Г. Сухарев. М., 1991.
- Таранова, Т.Н. Организация обучения и воспитания в системе дошкольного образования на основе конструктивной педагогической аксиологии Текст. / Т. Н. Таранова // Дисс. д-ра пед.наук. -Ставрополь, 2005.
- Татарникова, Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис. Тенденции развития Текст. / Л. Г. Татарникова. СПб., 1995.
- Ткаченко, Л.П. О формировании самоконтроля и оценки учебной деятельности дошкольника (подготовительная к школе группа) Текст. / Л. П. Ткаченко // Проблемы обучения дошкольников. -Ростов-на-Дону, 1974.
- Тонкова-Ямпольская, Р.В., Черток, Т. Я. Ради здоровья детей: Пособие для воспитателей детского сада Текст. / Р.В.Тонкова-Ямпольская, Т. Я. Черток. М., 1985.
- Трохимчук, Л.Ф. Психофизиологические проблемы адаптации современного человека к стрессу в кризисном обществе Текст. / Л. Ф. Трохимчук // Вестник Гиппократа, 2002.
- Трушкин, А.Г. Физическое развитие детей и подростков Текст. / А. Г. Трушкин. Ростов-на-Дону, 2000.
- Усова, А.П. Обучение в детском саду Текст. / А. П. Усова. М., 1981.
- Устиненко, В.И. Место и роль игрового феномена в культуре Текст. / В. И. Устиненко // Философские науки, 1980. № 2. — С.69−77.
- Ушинский, К.Д. Человек как предмет воспитания: Собрание сочинений Текст. / К. Д. Ушинский. М., 1950.
- Фельдштейн, Д.И. Психология развития человека как личности: Избр. тр. в 2 т. Текст. / Д. И. Фельдштейн // Т.1. М., 2005.
- Филитис, Н.С. Подвижные игры детских садов Текст. / Н. С. Филитис. М., 1918.
- Финк, Е. Основные феномены человеческого бытия Текст. / Е. Финк // Проблема человека в западной философии / Общ. ред. Ю. Н. Попова. -М., 1988.
- Фрейд, А. Психология «Я» и защитные механизмы Текст. / А.Фрейд. -М., 1993.
- Фрейд, 3. Введение в психоанализ. Лекции Текст. / З.Фрейд. -М., 1989.
- Фрейд, 3. По ту сторону принципа удовольствия Текст. / З.Фрейд. -М., 1912.
- Хейзинга, И. Homo ludens. Статьи по истории культуры Текст. / Й.Хейзинга. М., 1997.
- Хризман, Т.П. Движение ребенка и электрическая активность мозга Текст. / Т. П. Хризман. М., 1973.
- Хусанходжаева, С.И. Формирование самоорганизации у детей дошкольного возраста в подвижных играх: Дис.канд.пед.наук Текст. / С. И. Хусанходжаева. М., 1969.
- Черная, А.В. Развитие личности в традициях игровой культуры. Монография Текст. / А. В. Черная. М.: «Прометей», 2006.
- Чуканова, З.И. Формирование здорового образа жизни сельского школьника: Дис.канд.пед.наук Текст. / З. И. Чуканова. -Красноярск, 1999.
- Чулицкая, Л.И. Подвижные игры для детей дошкольного возраста Текст. / Л. И. Чулицкая. Л., 1925.
- Чумичева P.M. Управление качеством дошкольного образования Текст. / Р. М. Чумичева. Ростов-на-Дону, 2001.
- Шадриков, В.Д. Философия образования и образовательная политика Текст. / В. Д. Шадриков. М., 1993
- Шиянов, Е.Н. Котова, И.Б. Развитие личности в обучении Текст. / Е. Н. Шиянов, И. Б. Котова. М., 2000.
- Щедрина, А.Г. Методологические подходы к «измерению» здоровья Текст. / А. Г. Щедрина // Здоровье человека в условиях НТР. -Новосибирск, 1989.
- Щедровицкий, Г. П. Игры взрослых Текст. / Г. П. Щедровицкий // Смена, 1989.5 февраля.
- Эльконин, Д.Б. Психология игры Текст. / Д. Б. Эльконин. М., 1978.
- Юдин, Б.Г. Здоровье: факт, норма, ценность Текст. / Б. Г. Юдин // Мир психологии, 2000. № 1 (21). — С.54−68.
- Якиманская, И.С. Технология личностно-ориентированного образования Текст. / И. С. Якиманская. М., 2000.
- Ямбург, Е.А. Школа для всех: Адаптивная школа (Теоретические основы и практика реализации) Текст. / Е. А. Ямбург. -М., 1996.
- Ямбург, Е.А. Контуры культурно-исторической педагогикиТекст. / Е.А.Ямбург//Педагогика, 2001. № 1. — С.3−10.
- Buhler, К. Die Krise der Psychologie Text. / K.Buhler. Jena, 1933.
- Buytendijk, F.J.I. Wesen und Sinn des Spiels Text. / FJ.I.Buytendijk. Berlin, 1933.
- Neumeyer, M .N. N eumeyer, E .S. L eisure a nd Recreation Text. / M.N.Neumeyer E.S.Neumeyer. New York, 1958.
- Rainwater, C.E. The Play Movement in the USA Text. / C.E.Rainwater. Chicago, 1922.
- Sapora, A.V. Mitchell, E.D. The Theory of Play Text. / A.V.Sapora, E.D.Mitchell New York, 1961.