Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Модели и алгоритмы адаптации субъектов профессиональной деятельности к условиям производственной среды

ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Апробация работ. Результаты работы докладывались на VI Международной научно-практической конференции «Межкультурная коммуникация: теория и практика», Томск, 2006; VI Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Современные информационные технологии в науке, образовании и практике», Оренбург, 2007; Международной научно-практической конференции «IX Сибирская школа… Читать ещё >

Модели и алгоритмы адаптации субъектов профессиональной деятельности к условиям производственной среды (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • ГЛАВА 1. ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ СУБЪЕКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    • 1. 1. Виды адаптации. основные проблемы адаптации к условиям измененной производственной среды
    • 1. 2. Проблемы адаптации в условиях инноваций, реорганизации предприятий и кризисных ситуаций
      • 1. 2. 1. Социальная адаптация личности в ситуациях неопределенности
      • 1. 2. 2. Профессиональный стресс в процессе организационных изменений
      • 1. 2. 3. Профессионализм и адаптация. Интегративный и синергетический подходы
    • 1. 3. Описание исследуемого объекта (процесса адаптации субъектов деятельности к измененным производственным условиям)
      • 1. 3. 1. Формирование критериев и показателей адаптации
      • 1. 3. 2. Методы измерения показателей адаптации
      • 1. 3. 3. Методы экспертного оценивания
  • Выводы по главе 1
  • ГЛАВА 2. МЕТОДЫ ОЦЕНКИ И ПРОГНОЗИРОВАНИЯ АДАПТАЦИИ
    • 2. 1. Оценка резервов (адаптационный потенциал)
      • 2. 1. 1. Основные подходы к оценке адаптационного потенциала
      • 2. 1. 2. Разработка интегрального показателя оценки адаптационного потенциала на основе теории нечетких множеств
      • 2. 1. 2. Методы построения функций принадлежности
    • 2. 2. Диагностика «уровня адаптации» на основе нечеткой классификации
    • 2. 3. Прогнозирование адаптации
      • 2. 3. 1. Прогнозирование на основе дискриминантной функции
      • 2. 3. 2. Получение прогностических моделей на основе метода НПП
      • 2. 3. 3. Применение продукционных моделей
      • 2. 3. 4. Алгоритм принятия ререшения на основе метода голосования
  • Выводы по главе 2
  • ГЛАВА 3. ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ АДАПТАЦИИ СУБЪЕКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
    • 3. 1. Структура информационной системы 1МО для оценки адаптации субъектов деятельности
    • 3. 2. Основные модули (блоки) информационной системы ТМО
    • 3. 3. Анализ и внедрение результатов. Перспективы развития информационной системы
    • 3. 3. 1. Подсистема EXPERT
      • 3. 3. 2. Результаты внедрения системы IMO в Торгово-производственной кампании «Галактика»
      • 3. 3. 3. Внедрение системы IMO в высших учебных заведениях
  • Выводы по главе 3

Актуальность темы

.

В настоящее время существует разрыв между интенсивностью социальных, экономических, политических, духовных изменений современного российского общества и возможностью людей адаптации к этим изменениям, что вызывает рост социальной тревожности, напряженности, неуверенности в завтрашнем дне. Изменившаяся трудовая ситуация требует от персонала дополнительных усилий по адаптации к обновленной организационной среде, что может закончиться как повышением профессионализма и успешности труда, так и дезорганизацией деятельности и ухудшением здоровья работающих [22, 47].

Все больше и больше людей сталкиваются с проблемой социальной адаптации в ситуации неопределенности, в частности в ситуации профессионального риска [39, 52, 65].

Другим аспектом проблемы адаптации субъектов деятельности к | изменяющимся условиям измененной среды является адаптация иностранных рабочих к новым социально-культурным условиям [14, 24, 43, 54]. В диссертационной работе данная проблема рассмотрена на примере аналогичной проблемы — адаптации иностранных студентов к российским условиям [1,3 — 5, 19, 20].

В отечественной литературе адаптация субъектов деятельности рассматривается как многоуровневый, динамичный процесс, имеющий свою структуру, последовательность и особенности протекания, связанные с определенной перестройкой личности в рамках включения в новые социальные роли [22, 53].

Основным аспектом актуальности исследования является потребность в получении фактов, которые позволят расширить базу научных знаний по данной проблеме и сферу ее применения. Кроме того, на сегодняшний день не разработан эффективный инструментарий для оценки и прогнозирования адаптации субъектов деятельности к условиям производственной среды.

Целью работы является разработка моделей и методов оценки и прогнозирования адаптации субъектов профессиональной деятельности к условиям производственной среды и создания соответствующих информационных средств.

В соответствии с поставленной целью необходимо решить следующие задачи.

1. Определение основных проблем, связанных с моделированием, оценкой и прогнозированием адаптации субъектов деятельности.

2. Разработка методики по исследованию данной проблемы. Формирование набора показателей, определение критериев оценки адаптации выбор методов и разработка информационных технологий измерения выбранных показателей.

3. Выбор математических методов для оценки адаптационного потенциала, тенденций и прогнозирования адаптации.

4. Разработка технологий интегральной оценки выявления тенденций и Кпрогнозирования адаптации.

5. Разработка структуры, алгоритмического и программного обеспечения информационной системы оценки адаптации субъектов деятельности.

Методы исследования. Методы системного анализа, нечетких множеств, распознавания образов, многомерного статистического анализа и интеллектуального анализа данных.

Достоверность и обоснованность исследований обеспечивается формулированием и детальным обоснованием всех рабочих гипотез, получением основанных на них результатов с использованием строгого математического аппарата, проверкой разработанных в диссертации положений компьютерным моделированием и сравнением с результатами практического внедрения.

Научная новизна. Введен интегральный показатель, позволяющий работать с разноименными признаками и оценивать уровень адаптации^ достоинством которого является снижение роли субъективного фактора при формировании обобщенной оценки адаптации.

Для решения задач прогнозирования адаптации к новым производственным условиям среды разработаны решающие правила для прогнозирования «срыва» адаптации на основе неоднородной последовательной процедуры распознавания (в виде диагностических коэффициентов) и на основе продукционных моделей (в виде логических правил). Полученные решающие правила обеспечивают высокое качество распознавания, например, при решении задачи прогнозирования неудовлетворительной адаптации молодых специалистов на одном из промышленных предприятий качество распознавания составило более 80%.

Разработана информационная технология оценки адаптации субъектов деятельности к измененным условиям, отличительной особенностью которой является возможность получения интегральной оценки и использования в качестве инструментария тестовых технологий и методов экспертного оценивания.

Практическая ценность работы. Разработана информационная система 1МО для оценки адаптации субъектов деятельности на предприятиях и в организациях для решения задач, связанных с адаптацией сотрудников в условиях инноваций, реорганизации, кризисных ситуаций. Структура системы позволяет также адаптировать ее для использования в высших учебных заведениях для решения задач, связанных с адаптацией студентов к учебной деятельности (в том числе адаптации иностранных студентов), а также для оценки профессиональной компетентности выпускников. Система поддержки и принятия решения по результатам компьютерного тестирования включена в состав программного и математического обеспечения отдела социально-психологических исследований информационно-аналитического центра Томского политехнического университета.

Включение в состав системы подсистемы «Аттестация кадров», позволяет использовать ее для решения задач управления персоналом.

Отдельные подсистемы информационной системы 1МО имеют самостоятельное значение и могут использоваться в автономном режиме, что делает данную систему универсальным инструментом для решения различных прикладных задач мониторинга и оценки адаптации субъектов деятельности.

Основные положения, выносимые на защиту.

1. Интегральный показатель, позволяющий работать с разноименными признаками и оценивать адаптационный потенциал субъекта деятельности.

2. Информационные технологии для прогнозирования адаптации (на основе неоднородной последовательной процедуры распознавания и продукционных моделей).

3. Информационная система оценки адаптации субъектов деятельности к производственным условиям.

Апробация работ. Результаты работы докладывались на VI Международной научно-практической конференции «Межкультурная коммуникация: теория и практика», Томск, 2006; VI Всероссийской научно-практической конференции (с международным участием) «Современные информационные технологии в науке, образовании и практике», Оренбург, 2007; Международной научно-практической конференции «IX Сибирская школа молодого ученого», Томск, 2007; Х1-ой Всероссийской конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Наука и образование», Томск, 2007; XIV Международной научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Современные техника и технологии», Томск, 2008; VIII Международной научно-практической конференции «Лигвистические традиции образования», Томск, ТПУ, 2008; II Научнопрактической конференции иностранных студентов, обучающихся в ТПУ «Коммуникация в учебно-профессиональной и научной сферах», Томск, 2008; VII Международной научно-практической конференции студентов и молодых ученых «Актуальные проблемы гуманитарных наук», Томск, 2008; Международной научно конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Технологии Microsoft в теории и практике программирования», Томск, 2009.

Публикации Основные положения диссертационной работы изложены в 15 работах, в том числе в статьях в журналах из перечня ВАК.

Личный вклад автора. Результаты, составляющие основное содержание диссертации, получены автором самостоятельно. В опубликованных работах личный вклад автора составляет 50%-100%.

Внедрение результатов. Результаты работы внедрены в Торгово-промышленной компании «Галактика», строительной компании ООО «Интерстройсервис» и ряде промышленных предприятий, а также в трех вузах (Томском политехническом университете, Томском государственном педагогическом университете, Сибирском государственном медицинском университете).

Гранты. Часть исследований, проведенных в диссертации, выполнялась в соответствии с грантом Российского гуманитарного научного фонда (проект № 06−06−005 82а).

Структура и объем диссертации

.

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы 87 источников и приложения. Материал' изложен на 176 странице, (с учетом приложений) и содержит 19 таблицы, 36 рисунка.

Выводы по главе 3.

1. Разработана информационная технология решения задач оценки адаптации субъектов деятельности на основе методов и подходов, предложенных в диссертационной работе.

2. Разработанная технология реализована в информационной системе IMO. Отличительной особенностью данной технологии является возможность использования в качестве инструментария, как тестовых технологий, так и методов анкетирования.

3. Разработанная информационная система является универсальным инструментом для решения не только задач оценки адаптации субъектов прфессиональной деятельности, но и выявления групп риска дезадаптации. Отдельные программные модули и подсистемы (PROGNOS — прогноз успешной адаптации, TEST — генератор тестов и обработка результатов тестирования, EXPERT — обработка результатов экспертного оценивания, ALT — подсистема принятия решений на основе правила нечеткого вывода) имеют самостоятельное значение и могут использоваться в автономном режиме.

4. Разработанная информационная система IMO может быть легко адаптирована и внедрена на предприятиях любого профиля для решения задач оценки и прогнозирования адаптации персонала в условиях инноваций, кризисных ситуаций и пр.

5. На базе системы IMO могут быть успешно решены также задачи оценки профессиональной компетентности (в т.ч. уровня готовности к профессиональной деятельности) молодых специалистов и задачи формирования резерва кадров.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

1. Определена актуальность проблемы оценки и прогнозирования адаптации субъектов деятельности к условиям производственной среды. Проанализированы существующие модели и методы оценки адаптации. Установлено, что в настоящее время нет единого подхода к решению задач моделирования, оценки и прогнозирования адаптации, в связи с чем, задача разработки соответствующих методов является актуальной.

2. Построена модель состава и структурная иерархическая модель адаптации субъектов деятельности к производственным условиям, интегрирующая как отечественный, так и зарубежный опыт моделирования адаптации. Выделены основные подсистемы и компоненты адаптации. Сформирован набор первичных (измеряемых) элементов для каждой из подсистем. Выбран инструментарий (экспертное оценивание, анкетирование и психологическое тестирование) для измерения сформированного набора первичных показателей адаптации.

3. На основе анализа существующих методов и подходов для решения задачи прогнозирования адаптации выбраны дискриминатный анализ, неоднородная последовательная процедура распознавания и метод ограниченного перебора. Эффективность применения данных методов продемонстрирована на примере решения прикладных задач прогнозирования адаптации субъектов деятельности.

4. Проанализированы методы оценки адаптационного потенциала, выявлены недостатки и ограничения существующих подходов. Предложен подход и разработан алгоритм оценки адаптационного потенциала на основе метода нечеткой классификации, позволяющий использовать для формирования интегральной оценки адаптационного потенциала не только разнотиптые, но и лингвистические переменные.

5. В качестве базовой выбрана идеология информационной системы оценки психофизической готовности студентов (ADAPT), на основе которой разработана информационная технология для решения задач оценки адаптации субъектов профессиональной деятельности к производственным условиям. Отличительной особенностью данной технологии является возможность использования в качестве инструментария тестовых технологий, методов анкетирования и экспертного оценивания.

6. Разработанная информационная система IMO является универсальным инструментом для решения не только задач оценки адаптациисубъектов деятельности, но и выявления групп риска дезадаптации. Отдельные программные модули комплекса (PROGNOS — прогноз успешной адаптации, TEST — генератор тестов и обработка результатов тестирования, EXPERT — обработка результатов экспертного оценивания, подсистема принятия решения ALT на основе метода выбора альтернатив с использованием правила нечеткого вывода) имеют самостоятельное значение и могут использоваться в автономном режиме.

7. Разработанная информационная система IMO может быть легко адаптирована и внедрена на предприятиях любого профиля для решения задач оценки и прогнозирования адаптации персонала в условиях инноваций, кризисных ситуаций и пр.

8. На базе системы IMO могут быть успешно решены также задачи оценки профессиональной компетентности (в т.ч. уровня готовности к профессиональной деятельности) молодых специалистов и задачи формирования резерва кадров.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Х.А. Информационная технология оценки адаптации иностранных студентов к условиям жизни и учебы в России //Молодежь и современные информационные технологии:
  2. Материалы VI Всероссийской научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых. Томск 26−28 февраля 2008. -Томск: ТПУ, 2008. С. 96−98.
  3. Х.А., Берестнева О. Г. Модели и алгоритмы адаптации субъектов профессиональной деятельности к условиям производственной среды//Известия Томского политехнического университета, 2009. Т. 309. — № 5.
  4. Адаптационные характеристики человека / Ротов А. В. Медведев М.А., Пеккер Я. С., Берестнева О. Г. Томск: Издательство Томского университета, 1997. — 137 с.
  5. Л.Н. Особенности социально-психологической адаптации людей зрелого возраста в зависимости от их профессиональной деятельности.— Томск: Изд-во ТПУ, 2008. — 153 с.
  6. О.Г. Качество обучения студентов в техническом вузе. Томск: Изд-во Томского политехнического университета. 2004. -202 с.
  7. О.Г., Иванкина Л. И., Дорохова Т. Н. Сравнительный социально-психологический анализ профессиональных качеств менеджера: отечественная и зарубежная практика // Вестник Томского государственного университета. 2002. — № 3(31). — С.98−102.
  8. О.Г., Марухина О. В., Абунавас Х. А. Алгоритмическое и программное обеспечение информационной системы оценки компетентности студентов технического вуза //Известия Томского политехнического университета т. 309, 2006, — № 7. — С. 240−245.
  9. С. К. Миграция (сущность и явление). — М.: изд-во МПСИ, 2004. — 296 с.
  10. М.М. Проблема узнавания. М.: Наука, 1967. — 320 с.
  11. А., Крумберг И., Федоров И. Принятие решений на основе нечетких моделей. — Рига: Знание, 1990. — 352 с.
  12. Е.В. Социально-психологические факторы адаптации к социальным и культурным изменениям. — СПб., 1995.
  13. В.А., Орлов A.A., Берестнева О. Г. Компьютерная система оценки профессиональной пригодности персонала производств по разделению изотопов // Вестник Томского государственного университета. 2002. — № 3 (31). — С. 102−106.
  14. H.B. Копинг-стратегии — фактор социально-психологической компетентности//Ежегодник Российского психологического общества. Материалы 3-его Всерос. съезда психологов 25 —28 июня 2003 года. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003.
  15. М. К. Российское общество в условиях трансформации: мифы и реальность (социологический анализ): 1992−2002 — М.: Росспэн, 2003, —512 с.
  16. Е.В. Информатика в патологии, клинической медицине в педиатрии. JL: Медицина, 1990. — 176 с.
  17. М.А. Психологический анализ системы «человек -профессиональная среда» // Вестн. ЛГУ. 1990. -Сер.6. — Вып.1 (№ 6).
  18. О.Н., Мытиль A.B. Социальная идентификация и адаптация личности // Социс. — 1995. — № 6.
  19. Дюк В., Самойленко А. Data Mining. — СПб: Питер, 2001. 368 с.
  20. Дюк В. А. Компьютерная психодиагностика. — СПб.: «Братство», 1994.-307 с.
  21. И.В., Калитова И. С. Обзор систем автоматического интеллектуального анализа данных и прогнозирования // http://www.iurinfor.ru/CSIT2000/EgoshinaK00.htm.
  22. В.В. Студенты об адаптации к вузовской жизни // Социс. 2001. — № 9.
  23. О.И. Изучение факторов формирования субъективной картины кризисной ситуации// Ежегодник Российского психологического общества. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. -Т. 2. С. 42−43.
  24. Н.Г. Вычислительные системы. Экспертные системы и анализ данных: Сборник научных трудов / Под ред. Н. Г. Загоруйко.1. Новосибирск, 1991. 177 с.
  25. М.А., Титкова Н. А. Социально-психологическая адаптация иностранных студентов первого года обучения в вузе. — СПб., 1993.
  26. С.А., Смирнов А. Г. Адаптация финно-угорских студентов к иноязычной культурной среде// Ежегодник Российского психологического общества. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. — Т. 4. — С. 59 — 61.
  27. JI.B., Позняков В. П. Типы адаптированности переселенцев в новой социальной среде // Ежегодник Российского психологического общества. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та. — Т. 4. — С. 59−61.
  28. Н.В., Берестнева О. Г., Сивицкая JI.A. Образовательный потенциал акмеологии. — Томск: Оптимум, 2007. — 144 с.
  29. Н.В., Берестнева О. Г. Профессиональные компетенции: экспертно-статистический анализ//Вестник Томского государственного университета, Томск: Изд-во ТГУ, 2007. — № 295.1. С.166 173.
  30. Корель JL В. Социология адаптаций: вопросы теории, методологии и методики = Sociology of adaptations /Российская
  31. Академия наук. Сибирское отделение- Институт экономики и организации промышленного производства. — Новосибирск: Наука: Сиб. изд. фирма, 2005. —415 с.
  32. И.П. Изучение совладающего поведения предпринимателей малого и среднего бизнеса//Ежегодник Российского психологического общества. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. Т. 4. — С. 66 — 67.
  33. T.JI. О диагностике совладающего (копинг) поведения у современной молодежи // Психология на рубеже веков/ Ред. Е. Е. Сапогова. Тула: Изд-во Тульского гос. ун-та, 2000. — С. 98−100.
  34. A. JI. Методика оценки результатов успешности адаптации выпускников ВУЗов, принадлежащих к разным структурным группам// Журнал научных публикаций аспирантов и докторантов. М., 2008.
  35. Левин 3. И. Менталитет диаспоры- Системный и социокультурный анализ. — М.: Институт востоковедения РАН: Крафт+, 2001. — 172 с.
  36. О. В. Функциональное состояние организма человека на различных этапах адаптации// Экология человека: научно-публистический журнал. — Архангельск., 2003. — № 2. — С. 9−12.
  37. C.B. Теория и практика рационального выбора. — М.: Маршрут, 2004. 462 с.
  38. И.А. Профессиональный стресс в процессе организационных изменений// Ежегодник Российскогопсихологического общества. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003 -Т. 5.-С. 38−39.
  39. Ф.И., Тарасенко Ф. П. Основы системного анализа — Томск: Изд-во НТЛ, 2001.- 396 с.
  40. И. От существующего к возникающему: Время и сложность в физических науках. М.: Едиториал УРСС, 2002.
  41. Психологическая диагностика и новые информационные технологии / Вассерман Л. И., Дюк В. А., Иовлев Б. В., Червинская K.P. СПб.: ООО «СЛП», 1997. — 203 с.
  42. М. В. Адаптация личности в социуме: Теоретико-методологический аспект.— Новосибирск: Наука, 2002. —275 с.
  43. К. В. Социализация личности: интериоризация и социальная адаптация // Общественные науки и современность. — М., 2003. —№ 3. —С. 147−151.
  44. А.И. Оценочные средства и технологии аттестации качества подготовки специалистов в вузах: методология, методика, практика. СПб.- М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004. — 68 с.
  45. Е.Г. Методология синергетики в исследовании процесса социализации личности// Ежегодник Российского психологического общества. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. -Т. 6.-С. 27−28.
  46. Системный анализ в экономике и организации производства / Под. общ. ред. С. А. Валуева, В. Н. Волковой. J1.: Политехника, 1991.
  47. Г. В. Введение в математико-психологическую теорию деятельности. СПб: Изд-во СПбУ, 1998.
  48. Ф.Н. Прикладной системный анализ (Наука и искусство решения проблем): Томск: Изд- во Том. ун-та, 2004. — 186 с.
  49. В.Б. От многоагентных систем к интеллектуальным организациям: философия, психология, информатика. — М.: Эдиториал УРСС, 2002. 352 с.
  50. А.Г. Синергетический подход к проблеме социальной адаптации// Ежегодник Российского психологического общества. — СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2003. Т. 6. — С. 74−75.
  51. В.А., Корнеев В. И., Куликов В. П., Безматерных Л. Э. Интегральная оценка системы адаптации и имеющихся факторов риска как метод объективизации эффективности санаторно-курортного лечения/ Вопросы курортологии. — 1997.—№ 2 — С.30−34.
  52. Управление организацией./ Под ред. А. Г. Поршнева, З. П. Румянцевой, H.A. Саломатина, Кибанова. М., 1999. 520 с.
  53. Управление персоналом на производстве: учебное пособие / Под ред. Н. И. Шаталовой, Н. М. Бурносова. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. —381 с.
  54. Факторный, дискриминантный и кластерный анализ/ Под ред. И. С. Енюкова. М.: Финансы и статистика, 1989. — 215 с.
  55. О.В. Рефлексивность как механизм осознания организационной культуры предприятия// Ежегодник Российского психологического общества. — СПб.: Изд-во С—Петерб. ун-та. — Т. 7.-С. 66−67.
  56. А.А. Психологический отбор в профессиональной и образовательной деятельности.- Спб.:Изд — во «Речь», 2004. 210с.
  57. К. О. Особенности трудовой адаптации молодых специалистов// Актуальные проблемы социальной философии. Вып. 3. Сборник трудов I Всероссийской научно-практической конференции, Томск, 25−26 октября 2005 г. — Томск, 2005. — С. 191−193.
  58. К.А. Информационная система оценки психофизической готовности студентов к профессиональной деятельности. — Автореферат дисс. на соиск. уч. степ, к.т.н. по специальности 05.13.01.-Томск, 2007.
  59. К.А., Берестнева О. Г. Построение моделей адаптации студентов к обучению в вузе // Известия Томского политехнического университета — Т. 307. — Томск: Изд-во ТПУ, 2004.-№ 5. с. 131−135
  60. К.А., Берестнева О. Г., Абунавас Х. А. Программное обеспечение автоматизированного комплекса мониторинга психофизиологического состояния студентов//Известия Южного федерального университета. Технические науки, 2008, — № 5. — с.57−61.
  61. Г. П. Исходные представления и категориальные средства теории деятельности//Избранные труды. — М.: ПЖП, 1995.
  62. Г. А., Зинковский А. В., Пономарев Н. И. Адаптация молодежи к высшей школе. СПб., 1994.
  63. Экспертные оценки в научно-техническом прогнозировании / Отв. ред. B.C. Михалевич. Киев: Наукова думка, 1974. — С. 67−95.
  64. А. Искусственный интеллект: Пер. с англ. М.: Мир, 1985. -286 с.
Заполнить форму текущей работой