Социальный статус русской интеллигенции в республиках Сибири в процессе трансформации российского общества

Актуальность темы

исследования. Проблемы русской интеллигенции, ее социального статуса в структуре российского общества вызывают повышенный интерес в современной философской и социологической мысли. Это обусловлено, прежде всего, ролью, которую играет русская интеллигенция в судьбе страны, ее регионов, а также влиянием, которое она оказывает на мир в целом. Интеллигенция является главным субъектом духовного производства, основной социальной силой, интеллектуально обеспечивающей происходящие в обществе перемены. Своими знаниями, богатым опытом, способностью продуцирования инноваций, духовно-нравственными качествами она добивается прогресса в социально-экономическом, политическом и духовном развитии социума. От ее качества, деятельности, способности предвидения во многом зависят содержание, характер и темпы социальных изменений.

Русская интеллигенция — часть самой крупной нации, является наиболее многочисленной и влиятельной социальной группой в общей совокупности лиц занятых интеллектуальным трудом.

В силу особенностей исторического развития России, ее административного, национально-государственного устройства и других факторов часть русской интеллигенции является жителями национально-государственных образований Российской Федерации (республик, автономных областей и автономных округов). Ее характеризует высокий уровень умственного, нравственного развития, способность оказывать благотворное воздействие на другие народы. Известный публицист, редактор-издатель ряда ведущих российских газет и журналов М. А. Славинский в 1910 г. писал: «Высокий сравнительно уровень русской культуры и благородные качества русской интеллигенции сыграли весьма важную роль в утверждении государственного единства в национальном сознании недержавных народов России. Литературные, общественные, и что всего важнее в данном случае, — политические идеалы русской интеллигенции сразу же стали достоянием нарождающихся национальных интеллигенцию)1. Глубокое положительное воздействие русской интеллигенции народы России ощущают в настоящее время. Вместе с тем, интеллигенция этих народов в свою очередь оказывает существенное прогрессивное влияние на творчество русской интеллигенции, жизнедеятельность всего русского населения, проживающего в национально-государственных образованиях страны.

Каждый этап в развитии общества характеризуется определенными изменениями в социальном статусе интеллигенции. Начавшиеся в середине 1980;х годов перестроечные процессы поставили интеллигенцию, ее национальные группы в центр общественно-политической жизни страны, ее регионов, дали надежду на гуманистическое обновление общества. Были начаты и частично осуществлены демократические преобразования в стране. Разрушены прежние идеологические догмы, отвергнут диктат власти в сфере культуры. Включены в духовную жизнь общества изъятые прежде большие пласты духовной культуры. В последующем в ходе реализации неолиберальной стратегии перехода к рынку произошли кардинальные изменения в статусных позициях интеллигенции, ее облике, структуре, роли в обществе, социальных ценностях, ценностных ориентациях. Подверглись существенной деформации главные сферы ее деятельности: наука, образование, здравоохранение, искусство, промышленное и сельскохозяйственное производство. Произошло резкое социальное расслоение интеллигенции, падение жизненного уровня преобладающей ее части, в рядах интеллигенции отмечается рост депрофессионализации, а также усиливается процесс вымывания ее из социальной структуры сельского населения. В ряде национальных районов страны обострились межнациональные отношения, вследствие чего часть русской интеллигенции вынуждена была мигрировать в другие регионы страны. Снизился имидж интеллигенции. Произошли изменения в источниках ее пополнения.

1 Славинский М. А. Русская интеллигенция и национальный вопрос // Вехи. Интеллигенция в России. Сб. статей. 1909;1910. М&bdquo- 1991. — С. 417−418.

В современных условиях требуется новое осмысление социального статуса русской интеллигенции в стране в целом и ее национально-государственных образованиях и выработка новых подходов к формированию соответствующей государственной политики, направленной на создание условий для самореализации как русской, так и других национальных отрядов интеллигенции, раскрытия ее профессионального, творческого, духовного, интеллектуального потенциала, что также актуализирует обсуждаемую проблему.

Степень научной разработанности проблемы. Научный интерес к интеллигенции, в том числе к ее русской части, социальному статусу, функциям, роли в обществе проявлялся на всем протяжении ее существования. Данная социальная группа интересует философов, социологов, историков, представителей культурологии и ряда других отраслей научного знания.

Глубокие мысли об умственном труде, его носителях, значении в жизни социума были высказаны Платоном, Аристотелем, К. Марксом, Ф. Энгельсом, К. Каутским, М. Вебером, А. Грамши, П. А. Сорокиным.

В XIX — начале XX в. посвятили значительную часть своих трудов русской интеллигенции H.A. Бердяев, П. Д. Боборыкин, H.A. Гредескул, Р.И. Иванов-Разумник, М. М. Ковалевский, П. А. Лавров, Н. О. Лосский, П. Н. Милюков, Д.Н. Овсянико-Куликовский, A.B. Пешехонов, И. И. Петрункевич, М. А. Славинский, М.И. Туган-Барановский, Г. П. Федотов и др.1.

Они подвергли анализу само понятие интеллигенции, ее своеобразие, отношение к революции, политике, обществу, культуре. Высказали свое.

1 Бердяев H.A. Кризис русской интеллигенции. СПб., 1909; Боборыкин П. Д. Жертва вечерняя // Боборыкин П. Д. Соч. в 3-х т. Т. 1. М., 1993; Он же. Подгнившие «вехи» // В защиту интеллигенции. Сб. статей. СПб., 1909; Гредескул H.A. Перелом в русской интеллигенции и его действительный смысл / Вехи: Pro et contra: антология. СПб., 1998. С. 570−610- Иванов-Разумник Р. И. История русской общественной мысли: в 3 т. М., 1997; Ковалевский М. М. Взаимоотношение свободы и общественной солидарности // Там же. С. 610 633- Лосский Н. О. Бог и мировое зло. М., 1999; Милюков П. Н. Из истории русской интеллигенции. СПб., 1903; Интеллигенция и историческая традиция / Вехи: Pro et contra: антология. СПб., 1998. С. 633−715- Овся-нико-Куликовский Д. Н. Психология русской интеллигенции // Там же. С. 715−737- Петрункевич И. И. Интеллигенция и «Вехи» // Там же. С. 555−565- Пешехонов A.B. Новый поход против интеллигенции // Там же. С. 122−151- Славинский М. А. Русская интеллигенция и национальный вопрос // Там же. С. 737−749- Туган-Барановский М. И. Интеллигенция и социализм // Там же. С. 749−771- Федотов Г. П. И есть и будет. Размышления о России и революции. Париж, 1932; Он же. Трагедия интеллигенции // Мыслители русского зарубежья. СПб., 1992. мнение об историческом предназначении интеллигенции, поставили вопрос об интеллектуальной совести. В контексте обсуждения этих проблем особое значение имел выход сборника «Вехи» (1909 г.), авторами которого были H.A. Бердяев, С. Н. Булгаков, М. О. Гершензон, A.C. Изгоев, Б.А. Кистяков-ский, П. Б. Струве, C.JI. Франк1. Статьи известных философов, ученых, публицистов, общественных деятелей вызвали бурную дискуссию об интеллигенции, оценке ею исторического опыта общества, своих целей, ценностей, отношений с различными социальными группами, властью.

Поднятые в «Вехах» вопросы продолжали обсуждаться и в 20-е годы, особенно после издания сборника «Смена вех» (Прага, 1921). Главным вопросом был: продолжать противостоять новой власти или прекратить противостояние? Большевики, победившие в гражданской войне, нуждались в укреплении своей власти, а, следовательно, в поддержке интеллигенции, соглашении с ней. Интеллигенция же в основной массе пришла к осознанию необходимости «пойти в Каноссу», то есть прекратить противостояние, иначе говоря, «сменить вехи». Тем не менее, процесс перехода к сотрудничеству с новой властью, изменение прежнего социального статуса происходили трудно, противоречиво.

В дискуссиях об интеллигенции, ее месте в советском обществе принимали участие В. И. Ленин, Н. И. Бухарин, Г. Е. Зиновьев, Л. Д. Троцкий, A.B. Луначарский. В их выступлениях затрагивались вопросы и о сущности интеллигенции, ее социальной природе. Некоторые считали интеллигенцию разновидностью рабочего класса (А.Б. Залкинд, С.Я. Вольфсон), другие (Н.И. Бухарин, A.B. Луначарский) видели в интеллигенции самостоятельную часть непролетарских средних слоев общества. В итоге к концу 20-х годов возобладала точка зрения на интеллигенцию как на «придаток» основных общественных классов. В 30−50-е годы она трактовалась как социальная прослойка,.

1 Вехи: сб. статей о русской интеллигенции. M., 1909. -211 с.

2 Ленин В. И. О работе наркомпроса // Поли. собр. соч. Т. 42. С.322−332- Бухарин Н. И. Судьба русской интеллигенции // Печать и революция. 1925. № 3- Зиновьев Г. Е. Интеллигенция и революция. М., 1924; Троцкий Л. Д.

Литература

и революция. М., 1991; Луначарский A.B. Об интеллигенции: Сб. статей. М., 1923; Залкинд А. Б. Очерки культурного революционного времени. М., 1924; Вольфсон С. Я. Интеллигенция как социально-экономическая категория. М.-Л., 1926. состоящая из людей умственного труда. В 60-е и последующие годы исследователи неоднократно возвращались к трактовке понятия «интеллигенция» (М.Н. Руткевич, B.C. Семенов, О. И. Шкаратан, С. А. Кугель, Ц. А. Степанян, B.C. Волков и др.). В этот период большое внимание уделялось анализу процесса формирования советской интеллигенции. Были определены три основные канала данного процесса: выдвиженчество, привлечение старой интеллигенции, подготовка новых кадров через систему высшего и среднего специального образования. Анализировались отраслевая, социально-профессиональная структура интеллигенции, вклад в развитие материального и духовного производства, социальные источники пополнения. Эти проблемы нашли свое отражение в трудах П. П. Амелина, В. И. Астаховой, К.Г. Бар-баковой, B.C. Волкова, М. Е. Главацкого, М. Е. Добрускина, С. А. Кугеля, С. А. Красильникова, В. А. Мансурова, B.C. Меметова, О. И. Никандрова, И. И. Осинского, Р. Пайпса, М. А. Процько, М. Н. Руткевича, B.C. Семенова, Л. Я. Смолякова, В. Л. Соскина, С. А. Федюкина, Г. Г. Халиулина, О. И. Шкаратана, Р. Г. Яновского и др.1 Исследовались история, особенности формирования и развития региональных и национальных отрядов интеллигенции, помощь русской интеллигенции в подготовке национальных кадров. Эти проблемы разрабатывались К. Амановым, И. А. Аргуновым, H.A. Артамоновой, А.К.

1 Амелин П. П. Интеллигенция и социализм. Л., 1970; Астахова В. И. Советская интеллигенция и ее роль в общественном прогрессе. Харьков, 1976; Барбакова К. Г., Мансуров В. А. Интеллигенция и власть. М., 1991; Волков B.C. Советская интеллигенция: Краткий очерк истории (1917;1965 гг.). М., 1977; Главацкий М. Е. КПСС и формирование технической интеллигенции на Урале. Свердловск, 1974; Добрускин М. Е. Интеллигенция в советском обществе. Киев, 1971; Красильников С. А. Формирование советской интеллигенции в переходный от капитализма к социализму период. Новосибирск, 1987; Кугель С. А., Никандров О. И. Молодые инженеры. М., 1977; Мансуров В. А., Барбакова КГ. Молодой интеллигент развитого социалистического общества. М., 1981; Меметов B.C. Защищая Москву. Интеллигенция столицы в период битвы под Москвой. M., 1979; Осинский И. И. Формирование социалистической интеллигенции у народов Сибири. Иркутск, 1984; Он же. Развитие интеллигенции национальных районов Сибири. М., 1985; Он же. Возрастание роли интеллигенции в совершенствовании социализма. M., 1986; Пайпс Р. Россия при старом режиме. М., 1979 (на англ. яз.) — Процько М. А. О роли интеллигенции в советском обществе. M., 1977; Руткевич М. Н. Интеллигенция в развитом социалистическом обществе. M., 1977; Семенов B.C. Диалектика развития социальной структуры советского общества. M., 1977; Он же. Сфера обслуживания и ее работники. М., 1966; Смоляков Л. Я. Социалистическая интеллигенция. Киев, 1986; Соскин В Л. Ленин В. И., революция, интеллигенция. Новосибирск, 1973; Он же и А. Красшьншов Интеллигенция Сибири в период борьбы за победу и утверждение Советской власти (1917;лето 1918 гг.). НовосибирскОн же. Сибирь, революция, наука. Новосибирск, 1989; Федюкин С. А. Советская власть и буржуазные специалисты. М., 1965; Он же. Великий Октябрь и интеллигенция. М., 1972; Он же. Партия и интеллигенция. M., 1983; Халиулин Г. Г. Формирование социалистической производственно-технической интеллигенции в Западной Сибири (1921;1937 гг.). Томск, 1983; Шкаратан О. И. ИТР, рабочий класс, интеллигенция. М., 1973; Яновский Р. Г. Формирование личности ученого в условиях развитого социализма. Новосибирск, 1979.

Валиевым, Т. Дурдыевым, Ю. Б. Рандаловым, И. А. Соктоевым, Ш. Ю. Таста-новым, К. Х. Халзановым, С. Г. Хилтухиной, A.JI. Цыденовой и др.1.

1990;е годы положили начало нового этапа в изучении интеллигенции. Традиционная исследовательская парадигма, основанная на марксистской концепции места и роли интеллигенции в общественном развитии, претерпела значительные изменения. Она перестала быть единственной, появились другие подходы, в том числе выработанные философами и социологами русского зарубежья H.A. Бердяевым, И. А. Ильиным, П. А. Сорокиным, Г. Ф. Федотовым и др., а также известными западными исследователями С. Коэном, К. Манхеймом, Р. Пайпсом, Ш. Фитцпатриком, М. Ферро, Д. Байтрау и др. Ряд прежних оценок, теоретических положений, касающихся людей интеллектуального труда, подверглись критическому анализу. В частности, поведение интеллигенции в революционную эпоху и политика большевиков по отношению к ней, об исторической ответственности интеллигенции. Важную роль в осмыслении социального статуса сыграли возникшие научные центры по исследованию данной социальной группы и регулярно проводимые на их базе научные конференции. Такими центрами являются РГГУ в Москве (рук. Ж.Т. Тощенко), СПГУП в Санкт-Петербурге (рук. A.C. Запесоцкий), УрГУ в Екатеринбурге (рук. М.Е. Главацкий), ИвГУ в Иваново (рук. B.C. Меметов), БГУ в Улан-Удэ (рук. И.И. Осинский).

В постсоветские годы изданы труды К. Г. Барбаковой, В. Х. Беленького, A.M. Буровского, A.C. Горожанина, Л. Д. Гудкова, A.A. Данилова, Б. В. Дубина, Э. Б. Ершовой, A.C. Запесоцкого, С.Г. Кара-Мурзы, В. Н. Квакина, С. Н. Комиссарова, В. Ф. Кормера, С. А. Красильникова, В. Я. Куманева, Д. С. Лихачева, В. А. Мансурова, B.C. Меметова, О. Ю. Олейника, A.C. Панарина, В.Л.

1 Аманов К. Производственно-техническая интеллигенция Узбекистана. Ташкент, 1975; Аргунов И. А. Социальное развитие якутского народа. Новосибирск, 1985; Валиев А. К. Советская национальная интеллигенция и ее социальная роль. Ташкент, 1969; Дурдыев Т. Формирование и развитие туркменской советской интеллигенции. Ашхабад, 1972; Рандалов Ю. Б. Изменение социальной структуры села национальных районов Сибири в условиях развитого социализма. Новосибирск, 1990; Соктоев И. А. Формирование социалистической интеллигенции в Бурятии. Улан-Удэ, 1961; Тастанов Ш. Ю. Советский опыт формирования и развития интеллигенции ранее отсталых народов. Алма-Ата, 1975; Халзанов К. Х. Формирование и рост советской интеллигенции в автономных республиках Сибири (1917;1964). М., 1965; Хилтухина С. Г. К вопросу формирования социально-профессиональных групп интеллигенции Бурятской АССР. Улан-Удэ, 1978.

Соскина, B.C. Степина, Ж. Т. Тощенко, Е.С. Элбакян1, в которых в ряде случаев подвергается оценке, переоценке роль интеллигенции в революции 1917 г., в строительстве социализма, рассматривается участие интеллигенции в перестроечных процессах, раскол в ее среде, отношение к власти, народу. Обсуждается проблема «интеллигенция и интеллектуалы», временами ставится вопрос, а есть ли в России интеллигенция? Некоторые стороны социального статуса русской интеллигенции освещаются в работах B.C. Ткачева, A.B. Соколова, национальное самосознание, характер русских — в исследованиях А. О. Бороноева, К. Касьяновой, П. И. Смирнова, З. В. Сикевич, Г. Ф. Хохрякова3. Так, A.B. Соколов выделяет 12 поколений русской интеллигенции: от древнерусской (XI-середина XIV вв.) до постсоветского поколения начала XXI в., предлагает формулы интеллигентности и интеллектуальности, позволяющие, по его мнению, типизировать интеллигентов и интеллектуалов независимо от их религиозной, гражданской, профессиональной принадлежности. B.C. Ткачев исследует общественные и индивидуалистические идеалы русской интеллигенции XVIIIнач. XX вв. Отдельные значимые аспекты социального статуса интеллигенции нашли свое отражение в работах Ю. Ф. Абрамова, В. И. Антонова, Е. В. Астаховой, A.A. Елаева, В. А. Балханова, А.О.

1 Барбакова К. Г., Мансуров В. А. Интеллигенция и власть: динамика взаимодействия. Курган, 2007; Беленький В. Х. Проблемы современной российской интеллигенции. Опыт социологического анализа. Красноярск, 2005; Буровский A.M. Вся правда о русских: два народа. М., 2009; Горожанин A.C. Об интеллигентности. Иваново, 2001; Данилов A.A., Меметов B.C. Интеллигенция провинции в истории и культуре России. Иваново, 1997; Гудков Л. Д., Дубин БД. Интеллигенция: заметки о литературно-политических иллюзиях. СПб., 2009; Ершова Э. Б. Исторические судьбы художественной интеллигенции Белоруссии (1917;1941 гг.). М., 1994; Запесоцкий A.C. Интеллигенция и гражданское общество. СПб., 2002; Кара-Мурза С. Г. Интеллигенция на пепелище истории. М., 1997; Квакин A.B. Интеллигенция и «первая волна» эмиграции. Тверь, 1994; Комиссаров С. Н. Художественная интеллигенция: противоречия в сознании и деятельности. М., 1991; Кормер В. Ф. Двойное сознание интеллигенции и псевдо-культура. М., 1997; Лихачев Д. С. Об интеллигенции. СПб., 1997; Олейник О. Ю. Советская интеллигенция в 30-е годы (теоретико-методологический и историографический аспекты). Иваново, 1997; Панарин A.C. Российская интеллигенция в мировых войнах и революциях XX века. M., 1998; Покровский Н. Е. Прощай, интеллигенция // На перепутье: Сб. статей. М., 1999; Степин B.C. Цивилизация и культура. СПб., 2011; Судьба российской интеллигенции: Сб. статей. Составитель и отв. редактор В. Е. Триодин. СПб., 1999; Тощенко Ж. Т. Национальная интеллигенция как источник этнократических амбиций // Интеллигенция в обществе риска: Сб. статей под ред. Ж. Т. Тощенко. М., 2003; Элбакян Е. С. Место интеллигенции в Российской цивилизации. М., 1999.

2 Русская интеллигенция: история и судьба. М., 1999; Ткачев B.C. Идеалы русской интеллигенции. Сравнительный анализ общественной мысли России XVIII-нач. XX веков. — Иркутск, 1999; Соколов A.B. Интеллигенты и интеллектуалы в российской истории. СПб., 2007; Он же. Поколения русской интеллигенции. СПб., 2009; Русские в Бурятии: история и современность / отв. ред. В. И. Затеев. Улан-Удэ, 2002.

3 Бороноев А. О., Смирнов П. И. Россия и русские. Характер народа и судьбы страны. СПб., 2001; Касьянова К. О русском национальном характере. Екатеринбург, 2003; Троицкий Е. С. Русская нация: социалистические преобразования и обновление: социально-философские очерки. М., 1989; Сикевич З. В. Национальное самосознание русских (социологический очерк). M., 1996;Хохряков Т. Ф. Русские, кто мы? M., 1993.

Бороноева, В. А. Барьядаевой, Б. В. Базарова, В. Брыневич, Э. Д. Дагбаева, З. А. Даниловой, В. В. Гаврилюк, В. И Затеева, JI.H. Когана, О. Н. Козловой, В. Ф. Левичевой, В. В. Мантатова, А. Ю. Мацкевича, Т. Н. Осташко, Л. И. Пыстиной, Г. Л. Санжиева, П. Ю. Сауха, Л. С. Сысоевой, Ц. Ц. Чойропова, П. А. Чукреева, К. Х. Ханазарова и др. Региональные и национальные стороны места и роли интеллигенции исследовались на материалах Сибири, ее национальных регионов, а также Монголии и Китая. По результатам этих исследований были написаны и защищены кандидатские диссертации М. Ю. Агафоновым, Д. Н. Александровой, М. С. Алексеевой, О. Д. Асалхановой, Ч.-М.-Х. Бавуу, A.B. Бильтриковой, A.A. Буркиной, А. О. Гераськовой, С. М. Гороховым, П.Г. Дан-зановым, М. И. Добрыниной, В. В. Затеевым, Г. И. Зимиревым, Л. И. Ивановой, Е. В. Матвеевой, Е. В. Назаровой, Н. В. Овсейчик, Л. С. Оканиной, Н. И. Окуневой, М. А. Полутовой, Ю. С. Ринчиновой, Ч. М. Таксами, Д. Улзийсайханом, К. Ю. Хандархаевым, B.C. Ханташкеевым, Н. В. Шемякиной и др., в которых были рассмотрены национальные, профессиональные характеристики интеллигенции, социальное положение, роль в жизнедеятельности своих регионов, национально-государственных образований, проблемы качества и источников пополнения. Анализировались социальное поведение интеллигенции, студенчества.

Таким образом, проведенный обзор исследований показывает, что в научной литературе различные стороны социального статуса интеллигенции разработаны и освещены достаточно широко. Вместе с тем, можно утверждать, что в существующих работах недостаточно представлена русская интеллигенция, ее социальный статус. К сожалению, приходится констатировать, что проблемы русской интеллигенции в современном российском обществе не стали предметом глубокого научного анализа. По существу вне поля зрения ученых оказалась русская интеллигенция и в национально-государственных образованиях Российской Федерации, в том числе крупнейшего Сибирского региона. Общество не располагает научными данными о социальном статусе русской интеллигенции, ее социальном положении, перспективах развития, самочувствии, роли в интернациональном сплочении народов полиэтнических регионов. Свидетельством этого является отсутствие специальных работ, посвященных данной социальной группе. Научное осмысление статуса русской интеллигенции, то есть ее положения в экономической, социальной, профессионально-образовательной, политической, культурной сферах, получение новой информации о ее количественных и качественных характеристиках, тенденциях развития, потребностях, интересах, социальном настроении представляется настоятельной необходимостью.

Объект исследования: русская интеллигенция в республиках Сибири (Бурятия, Саха (Якутия), Тыва).

Предмет исследования: социальный статус русской интеллигенции, основные факторы, механизмы и тенденции его изменения на современном этапе развития российского общества. Основными предметными фрагментами исследования выступает совокупность статусных позиций русской интеллигенции в экономической, социальной, политической и духовной сферах республик Сибири.

На основе анализа фактического материала, предваряющего эмпирическую часть исследования, была сформулирована гипотеза.

Гипотеза исследования включает в себя следующие положения: 1. Русская интеллигенция в национально-государственных образованиях Сибири обладает высоким социальным статусом. Она представлена крупными, многоотраслевыми группами, занимает весомое положение во всех сферах жизни этих образований и играет важную роль в развитии экономики, культуры, в укреплении доверия, сотрудничества и государственного единства. 2. Начиная с конца XX — начала XXI вв. наметилась тенденция существенного снижения социального статуса русской интеллигенции в национально-государственных образованиях Сибири, особенно в сфере материального производства. В такой же мере это коснулось и интеллигенции титульных наций республик Сибири. 3. Русская интеллигенция испытывала и испытывает на себе благотворное влияние народов Сибири, их интеллигенции.

Цель исследования: определение социального статуса русской интеллигенции в республиках Сибири на основе исследования статусных позиций в экономической, социальной, политической и духовной сферах, а также выявление особенностей, перспектив его изменения на современном этапе развития российского общества.

Предмет, цель и гипотеза исследования определили необходимость постановки и решения следующих задач:

— определить основные философские и социологические подходы к исследованию проблемы русской интеллигенции, проанализировать содержание данного понятия (интеллигенция) в отечественной и зарубежной литературе;

— раскрыть место русской интеллигенции в социальной структуре современного российского общества, его национально-государственных образований;

— разработать теоретико-методологические принципы и технологии исследования социального статуса русской интеллигенции в республиках Сибири;

— раскрыть условия и факторы изменения социального статуса русской интеллигенции в сибирских национально-государственных образованиях;

— выявить основные статусные позиции русской интеллигенции в экономической и социальной сферах автономий Сибири и проследить их изменения в процессе трансформации российского социума;

— определить статус русской интеллигенции в политической и управленческой областях национально-государственных образований Сибири;

— раскрыть основные статусные позиции русской интеллигенции в духовно-нравственной сфере сибирских республик и проследить их изменения в современных условиях;

— выявить и проанализировать роль русской интеллигенции в межэтнических отношениях национально-государственных образований Сибири, в укреплении взаимосвязей между русской и титульными нациями;

— исследовать социальное настроение и социальное самочувствие русской интеллигенции республик Сибири.

Теоретико-методологическая основа исследования.

Теоретической основой исследования явились критически осмысленные идеи и концепции отечественных и зарубежных основоположников социологии, философии, политологии, психологии, а также современных ученых, раскрывающих проблемы, относящиеся к предмету данного исследования. Автор опирался на теоретические положения К. Маркса, М. Вебера, Э. Дюркгейма, П. А. Сорокина, В. И. Ленина, Д. С. Лихачева о социальной структуре общества, месте и роли интеллигенции, ее природе. Использовались идеи Т. Парсонса, Р. Мертона, К. Дэвиса о социальном статусе, роли и престиже.

Методологическую основу исследования составили: диалектический метод, объективирующий оценки всей совокупности анализируемых в работе явлений, взятых в многообразии их противоречивых отношений, взаимосвязи и динамикисистемный подход и структурный анализ, включающие в себя принципы целостности, системной организации и структурности. Большое значение для исследования имели общенаучные методы познания — анализ, синтез, типологизация, сравнение. Применялся также исторический метод. Кроме того, социологическое исследование требовало использования собственно социологических методов, в числе которых применялись анкетный опрос, интервью, биографический метод.

Информационную базу исследования составили материалы всероссийских переписей населения 1959, 1979, 1989, 2002 и 2010 гг., данные федеральной, региональной государственной статистики, эмпирических исследований, газетные и журнальные публикации, материалы из сети Интернет, личные наблюдения автора.

Эмпирическую базу исследования составили материалы прикладных социологических исследований, проведенные в период 1995;2011 гг. под руководством профессора И. И. Осинского, в которых автор, за исключением первого исследования, выступал в качестве непосредственного участника:

1) май-октябрь 1995 г. Социологический опрос интеллигенции Республики Бурятия. Тема: «Социальное положение, интересы и самочувствие интеллигенции». Объем выборки составил 861 чел. Использовалась многоступенчатая выборка, охватившая различные поселенческие, отраслевые, профессиональные и квалификационные группы интеллигенции;

2) 2000 г. Тема социологического опроса: «Специалист и его работа». Было опрошено 700 чел., представлявших собой основные группы специалистов Республики Бурятия (инженеры, управленцы, учителя, врачи, преподаватели вузов, юристы, журналисты и др.). Использовалась многоступенчатая выборка с применением гнездовой. Из генеральной совокупности методом систематической случайности были определены гнезда (предприятия, организации). Внутри гнезд отбор проводился по принципам простой выборки. Если «гнезда» были относительно крупными, то опрос проводился методом квотной выборки. В небольших «гнездах» опрос был сплошным;

3) 2004 г. Социологический анкетный опрос интеллигенции Республики Тыва. Тема опроса: «Русская и тувинская интеллигенция: социальный статус». Выборка составила 818 чел., из них 257 русских, 561 тувинец, представлявших различные профессиональные, демографические, поселенческие, квалификационные, национальные группы. Опрос проводился на предприятиях и в организациях г. Кызыла и пяти районов: Тоджинского, Тес-Хемского, Барун-Хемчикского, Кызылского, Пий-Хемского.

4) 2005 г. Социологический (анкетный) опрос интеллигенции Республики Саха (Якутия). Тема «Русская и якутская интеллигенция: социальный статус». Выборка составила 507 чел., из них 144 русских, 363 якута.

5) январь — май 2011 г. Социологический анкетный опрос интеллигенции Республики Бурятия. Тема: «Русская и бурятская интеллигенция: социальный статус». Объем выборки — 995 чел., в том числе русских 553, бурят -411, представителей других национальностей — 31 человек. Опрос был проведен по той же анкете, по которой было организовано социологическое исследование в 1995 г. Изменения коснулись лишь 78% общего количества вопросов анкеты 1995 г. Это позволило выявить динамику, тенденции изменения места, социального облика, роли русской интеллигенции в Бурятии.

Научная новизна исследования состоит в следующих положениях:

— представлены теоретико-методологические основания исследования проблемы русской интеллигенции;

— определено значение русской интеллигенции в социальной структуре современного российского общества;

— разработаны методологические основы и технология исследования социального статуса русской интеллигенции в национально-государственных образованиях Сибири;

— выявлена динамика изменения положения русской интеллигенции в республиках Сибири в советский период;

— определены материально-производственные, социальные, политические и духовные условия и факторы изменения социального статуса русской интеллигенции;

— представлены базисные статусные позиции русской интеллигенции в экономической, социальной, политической и духовной сферах республик Сибири в процессе трансформации российского социума;

— раскрыты составляющие социального настроения русской интеллигенции, причины и тенденции его изменения в процессе трансформации российского общества и его регионов;

— выявлена роль русской интеллигенции в межнациональных отношениях республик Сибири, ее значение в укреплении межэтнической толерантности.

Положения, выносимые на защиту:

1 .Основными детерминантами изменения социального статуса русской интеллигенции являются: в экономической сфере — разгосударствление и плюрализация собственности на средства производстваспецифические методы приватизации, сопровождавшиеся ростом коррупции и криминала, переход к рыночным отношениямв социальной — кардинальные изменения в сфере распределительных отношений, рост социального расслоения общества, падение жизненного уровня преобладающей части интеллигенциив политической — ликвидация советской, формирование новой политической системы, включающей в себя государство с его многочисленными органами, политические партии, общественные организации, муниципальные органы управления, развитие демократии, обострение межэтнических отношений, социально-политическая нестабильностьуказанные изменения сопровождались сменой политических элит, включающей в себя значительную часть интеллигенциив духовной — изменения в области общественного сознания, идеологии, ослабление, а в ряде случаев разрушение материальной базы культуры, переоценка системы ценностей.

2. По сравнению с советским периодом произошло снижение социального статуса преобладающей части русской интеллигенции национально-государственных образований Сибири. По своему материальному положению советская интеллигенция была практически однородной и в основной массе соответствовала статусу среднего класса. Являясь внутренне единой социальной группой, служила интересам народа, была уверена в завтрашнем дне. К концу XX в. и в первое десятилетие XXI в. она оказалась иерархически ранжированной общностью. Произошла внутренняя дифференциация по экономическим, социальным, политическим, престижным показателям. Ее абсолютное большинство не получило собственности прежнего общества, не имело и не сделало накоплений в 90-е годы. Резко возросли масштабы миграционных процессов. У преобладающей части оказалась утраченной уверенность в своем будущем.

3. Русская интеллигенция республик Сибири в прошлом и в настоящее время занимала и занимает доминирующее положение в сфере материального производства. Однако в связи с сужением данной сферы в процессе реформирования экономики (закрытие, перепрофилирование многих предприятий, роспуск колхозов, совхозов) произошло снижение ее экономического и социального статуса по сравнению с предыдущим периодом. Резко возросло количество безработных, частично занятых в среде ИТР и сельскохозяйственных специалистов, перемещение их в сферу бизнеса и коммерцию.

4. Снизилось участие интеллигенции, как русской, так и титульных наций, в сфере политической и управленческой деятельности национально-государственных образований. Уменьшилась доля лиц русской национальности в органах государственной власти и их структурных подразделениях.

5. Произошло падение социального статуса русской интеллигенции, занятой в духовной сфере (учителя, культурно-просветительные работники, преподаватели вузов, ученые и др.). В основе этого падения — резкое снижение жизненного уровня. Возникло социальное противоречие между провозглашенным статусом работников, занятых в этой сфере (учителя, ученого, библиотекаря, артиста и др.) и престижем, доходом, что ведет к сокращению притока молодых специалистов в указанную сферу.

6. Социальный статус русской интеллигенции национально-государственных образований Сибири во многом детерминирован ее важнейшими духовно-нравственными качествами (глубоким гуманизмом, любовью к родине, служением народу и др.), сыгравшими огромную роль в укреплении доверия, сотрудничества, взаимопомощи, в утверждении государственного единства. Русская интеллигенция сыграла большую роль в становлении и развитии национальной интеллигенции автономий Сибири. Вместе с тем, русская интеллигенция испытывала и испытывает на себе большое влияние национальных культур народов Сибири, заложенных в этих культурах духовно-нравственных ценностей. Интеллигенция народов Сибири оказывает благотворное воздействие на творчество русской интеллигенции. I.

Научно-практическая значимость исследования состоит в возможности использования его основных положений и выводов для осмысления проблем русской интеллигенции, русского населения в целом, его сотрудничества с другими народами, создания более крупных обобщающих работ, посвященных русской интеллигенции и интеллигенции других народов России. Они также могут быть полезными при написании учебных пособий, чтении спецкурсов по интеллигентоведению, проведении эмпирических исследований, посвященных интеллигенции, ее социальному статусу, а также в краеведческой работе образовательных и культурно-просветительных учреждений.

Полученные результаты могут быть использованы в управленческой деятельности в области регулирования социальных процессов. При выработке и реализации концепций и программ межнационального культурного сотрудничества, как в масштабах отдельного региона, так и страны в целом.

Апробация работы. Основные положения и результаты диссертации отражены в докладах на научных конференциях: международной научной конференции «Наука и образование на рубеже тысячелетий». Чита, 1999; международной научной конференции «Интеллигенция в судьбах России на рубеже XX и XXI веков». Улан-Удэ, 2000; всероссийской научно-практической конференции «Социализация молодежи: опыт, проблемы, перспективы». Улан-Удэ, 2000; международной научной конференции «Высшая школа: история, современность, перспективы». Улан-Удэ, 2003; международной научной конференции «Полония в Сибири: проблемы и перспективы развития». Улан-Удэ, 2003; международной научной конференции «Интеллигенция в процессе поиска Россией будущего». Улан-Удэ, 2003; региональной научно-практической конференции «Современный социум: проблемы адаптации в новых условиях жизнедеятельности». Улан-Удэ, 2002; международной научной конференции «Культура и менталитет населения национальных районов Сибири». СПб, 2003; межвузовской научной конференции «Иммануил Кант и его философия». Улан-Удэ, 2004; Вторых Забайкальских социологических чтениях. Чита, 2004; V Международных Лихачевских чтениях «Культура и глобальные вызовы мирового развития». СПб., 2005; международной научной конференции «Интеллигенция и нравственность». Улан-Удэ, 2005; международной конференции — XI академических чтений «Образование и наука: проблемы и перспективы развития». Улан-Батор, 2005; международной научной конференции «Социально-стратификационная дифференциация российского общества». Улан-Удэ, 2006; международной научно-практической конференции «Муниципальная социальная политика и общественность: реалии и перспективы». Улан-Удэ, 2006; международной научной конференции «The quality or social existence in a globalizing world» — Moscow: Durban, 2006; международной научной конференции «Толерантнють як соцюгумаштарна проблема сучасносп». Житомир, 2007; международной научной конференции — The 8-th conference of European sociological association. — Glasgow. 2007; VII Международной научной конференции «Интеллигенция и проблемы национальных отношений». Улан-Удэ, 2008; III Всероссийском социологическом конгрессе «Социология и общество: проблемы и пути взаимодействия». М., 2008; VIII Международной научной конференции «Интеллигенция в изменяющемся обществе: социальный статус, облик, ценности, сценарии развития». Улан-Удэ, 2010; V Всероссийской научно-практической конференции «Регион как социокультурное пространство: проблемы и перспективы социологического анализа». Чита, 2010; межрегиональной научно-практической конференции «Современное развитие регионов России: экономические, социальные и политические аспекты». Улан-Удэ, 2010; III Международной научной конференции «Толерантнють як соцюгумаштарна проблема сучасностЬ>. Житомир, 2011; международной научной конференции «Иркутск: традиции и проектирование будущего». Иркутск, 2011; международной научной конференции «Россия и Азия: ценностные установки и социальный опыт». Улан-Удэ, 2011.

Основные результаты диссертации опубликованы в трех монографиях (2 индивидуальных и 1 коллективной), посвященных проблемам русской интеллигенции, ее социального статуса, а также в 60 статьях, из них 21 в реферируемых изданиях.

Структура диссертации. Диссертация состоит из введения, 4 глав, включающих 11 параграфов, заключения, библиографического списка из 359 наименований и приложений.

Результаты исследования 2011 г. в Бурятии показывают, что за прошедшие 15 лет произошли заметные изменения материального положения специалистов. Почти в 2 раза уменьшилась доля нищих и бедных, возросла доля обеспеченных и богатых. В то же время, обращает на себя внимание, что в группе необеспеченных, по-прежнему, преобладают работники народного образования (39,5%), культпросветработники (48,3%), работники литературы и искусства (50,0%), хотя значительная их часть повысила свой материальный уровень и переместилась во 2-ю группу — малообеспеченных. Так, среди культпросветработников таких специалистов оказалось 44,8%, а 6,9% стали обеспеченными. Среди специалистов сельского хозяйства стали преобладать малообеспеченные (в 1995 г. — необеспеченные), их доля достигла 40,0%. В немалой степени это связано с динамичным развитием личных подсобных хозяйств во второй половине 90-х гг. В условиях ухудшения общей экономической ситуации, население стало ориентироваться на удовлетворение потребностей за счет собственного производства. Это относится не только к сельскохозяйственным специалистам (агрономам, ветврачам и др.), ко всем группам сельской интеллигенции.

В 2011 г. к среднеобеспеченным стало относиться большинство научных работников (58,3%), преподавателей вузов (41,6%), работников торговли и общественного питания (36,9%), руководителей, работников административно-управленческого аппарата (54,4%), медицинских работников (41,6%). Причем, доля последних за период между двумя исследованиями возросла весьма существенно, с 7,5% до 41,6%.

Отрасли образования, здравоохранения, культуры и управления относятся к бюджетному сектору. Учреждения в этих отраслях являются преимущественно государственными и функционируют за счет средств федерального и регионального бюджетов (90−95%). Механизм установления заработной платы в этом секторе крайне негибкий и действует с запозданием. Исключение составляет лишь отрасль государственного управления, более чувствительная к запросам и, как следствие, с более динамично растущей заработной платой.

Начало сложным изменениям в бюджетных областях положили национальные проекты «Здоровье», «Образование», стартовавшие в январе 2006 г. Особое внимание было уделено здравоохранению. В первом полугодии 2006 г. общие выплаты медикам составили 27,7 млн. рублей. Средняя заработная плата медицинских работников среднего звена составила 9 тыс. рублей, врачей общей практики 17,2 тыс. рублей. По данным Госкомстата Республики Бурятия, среднемесячная номинальная заработная плата работников здравоохранения и предоставления социальных услуг и образования увеличилась с.

2005 по 2009 г. в 2,3 раза1. Однако и эти меры оказались не достаточно эффективными вследствие высокой инфляции (в 2007 г. ее уровень составил 11,9%, в 2008 г. — 13,3%, в 2009 г. — 8,8%).

В производственной сфере в постсоветский период сложились иная практика оплаты труда. В результате отмены большинства административных ограничений, российские предприятия получили право самостоятельно устанавливать и изменять заработную плату, разрабатывать собственные схемы оплаты труда в условиях высокой инфляции и необходимости индексации заработной платы, начали применение различных «налогосберегающих технологий». В этих условиях доходы инженерно-технической интеллигенции стали еще более дифференцированными: как по отраслям (например, средняя заработная плата в топливно-энергетическом комплексе превышает среднюю зарплату в текстильном и швейном производстве в Бурятии в 3,7 раза), так и по формам собственности.

Результаты самооценки материального положения инженерно-технической интеллигенции говорят о ее представительстве во всех статусных группах, при этом значительная ее часть (43,3%) относит себя к тем, у кого «денег в основном хватает, но для покупки дорогих вещей пользуюсь кредитом или беру в долг». Некоторое улучшение материального положения ' этой группы интеллигенции можно объяснить тем, что экономика республики после кризиса 1990;х гг. постепенно, хотя и медленно, переходит в стадию экономического роста. Об этом свидетельствует позитивная динамика основных отраслей промышленности в Бурятии. При этом наибольший рост обеспечили транспортное машиностроение, производство и передача электроэнергии, добыча полезных ископаемых, производство пищевых продуктов. Индекс промышленного производства в 2010 г. достиг 122,9%, а количество убыточных предприятий снизилось с 52% в 2002 г. до 8,7% в 2010 г. 2.

Одним из средств ослабления бремени материальных трудностей и поддержания приемлемого уровня жизни работников интеллектуального труда.

1URL:http://www.audit-it.ru/inform/zarplata/index.php.

2 Данные УФНС по Республике Бурятия. выступает вторичная занятость. Ее пик пришелся на середину 90-х гг., когда экономическая ситуация в стране вынуждала многих работать дополнительно. Этому способствовало снятие многочисленных запретов и административных ограничений на совместительство и приработки, действовавшие в советское время. Так, в Бурятии в 1995 г. по данным социологического исследования, вторую работу имели 32,3% представителей русской и 31,5% бурятской интеллигенции. Мотивы вторичной занятости неоднозначны. Среди них: интересная работа, необходимость помогать родным и близким, желание заняться предпринимательской деятельностью и т. д. Однако оценка причин дополнительной занятости позволяет считать, что основным мотивом для 32,8% русской и бурятской интеллигенции является дополнительный доход. Преобразования экономической системы несколько стабилизировали ситуацию в стране, помогли части специалистов адаптироваться к рыночным условиям хозяйствования, однако треть представителей интеллигенции республики не смогла отказаться от работы «на стороне». Как показывают данные социологического исследования 2011 г., для 28,9% русских и 33,1% бурятских специалистов работающих дополнительно, она по-прежнему, помогает «дожить до зарплаты». Вместе с тем, несмотря на широкую распространенность вторичной занятости, возможности получения второй работы у специалистов разные. В эту сферу вовлекаются наиболее конкурентоспособные на рынке труда группы. Это — мужчины (дополнительную работу имеют из них 46,8%, доля женщин составляет всего 25,8%), люди молодого и среднего возраста (в возрастных группах 25−30 лет, 31−40 лет, 41−50 лет доля работающих по совместительству наибольшая — 31,6%, 31,6%, 33,1% соответственно), для людей наиболее трудоспособного возраста и доход от дополнительной работы имеет наибольшее значение. Больше шансов получить вторую работу — у горожан (доля жителей г. Улан-Удэ и других городов республики составляет 75,8%), а также, у специалистов с более высоким уровнем профессионального образования (31,5% имеют высшее и незаконченное высшее образование, 26,5% - среднее специальное). Большинство «вторично занятых» составляют медицинские работники (51,4%), преподаватели вузов (66,7%), работники литературы и искусства (62,5%).

Таким образом, вторая работа для значительной части работников высококвалифицированного умственного труда была и остается необходимым источником дополнительного дохода.

Одним из показателей имущественного положения интеллигенции, как и других групп населения национально-государственных образований Сибири, является наличие у них предметов длительного пользования. В 2010 г. по сравнению с 2005 г. имущественное положение домашних хозяйств характеризовалось улучшением обеспеченности предметами длительного пользования, кроме магнитофонов, музыкальных центров, швейных и вязальных машин. В домохозяйствах Бурятии стало существенно больше мобильных телефонов (в 4,6 раза), персональных компьютеров (в 2,6 раза), видеокамер, БУБ-плееров, видеомагнитофонов (на 50%). Автомобилей за этот период стало на 15% больше. Среди регионов Сибирского федерального округа Бурятия (по материалам выборочного обследования бюджетов домашних хозяйств) занимала по числу автомобилей одно из последних мест.

Ниже приведем данные о наличии предметов культурно-бытового назначения в Бурятии1.

Третья часть опрошенных, по словам одного из руководителей Госкомстата Бурятии П. Б. Абзаева, это семьи интеллигенции. У них показатели обеспеченности предметами культурно-бытового назначения примерно на 25% выше среднего показателя обеспеченности остальных домашних хозяйств. Данные таблицы свидетельствуют о заметном росте за последнее пятилетие числа телевизоров, видеомагнитофонов, БУН-плееров, видеокамер, холодильников, персональных компьютеров, мобильных телефонов. Наоборот, уменьшилось количество тех предметов, которые стали неактуальными, выходят из моды, заменяются более современными.

1 Уровень жизни населения Республики Бурятия в сравнении с регионами Сибирского федерального округа (аналитическая записка № 04−02−10). — Улан-Удэ, 2011. — С. 14.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

В условиях трансформации российского общества осмысление социального статуса русской интеллигенции, ее социальной структуры, тенденций развития, социального настроения, роли в стране и ее национально-государственных образованиях представляется важной задачей.

На основе анализа теоретико-методологического опыта, накопленного отечественной и зарубежной наукой по проблемам интеллигенции, определены основные философские и социологические подходы к исследованию проблем русской интеллигенции, проанализировано содержание понятия «интеллигенция». Признавая приоритет социально-функциональных качеств данной группы, а также значимость культурно-личностных свойств, совокупность которых называют интеллигентностью, под интеллигенцией понимается социальная группа, члены которой функционально заняты сложным умственным трудом и обладают общепризнанными развитыми культурно-нравственными качествами.

Для выяснения положения русской интеллигенции в национально-государственных образованиях России принципиальным представлялось рассмотрение понятия «социальный статус», который в исследовании определяется как интегративный показатель статусных позиций социальной группы и ее представителей в обществе, в системе социальных связей и отношений.

В процессе реформирования российского общества в статусных позициях интеллигенции произошли кардинальные изменения, которые повлияли на ее имидж, социальное настроение, престиж деятельности.

Место и роль русской интеллигенции в социальной структуре современного российского общества определялась через выявление положения в основных сферах общественной жизни: экономической, социальной, политической и духовной. Социальные позиции в каждой из четырех сфер в совокупности дали целостное представление о статусе русской интеллигенции.

В качестве основных статусных позиций использовались: а) экономические (отношение собственности, управление собственностью, отраслевая занятость) — б) социальные (доходы, профессиональная деятельность, жилищно-бытовые условия, территория проживания) — в) политические (обладание властью, выполнение управленческих функций в политической сфере, работа в органах муниципального управления, участие в политическом процессе) — г) социокультурные (уровень образования, профессия, потребности, интересы, престиж, образ и стиль жизни, ценности). Наряду с количественными методами, позволившими получить информацию, отражающую динамику и тенденции численного роста интеллигенции, их особенности, структурные изменения, влияние научно-технического прогресса и социальных трансформаций на качественный состав, характеристику поселенческой, отраслевой, профессиональной структуры интеллигенции национально-государственных образований России, применялись качественные методы. Их использование обусловлено, главным образом, выяснением вопросов, касающихся духовно-нравственных качеств русской интеллигенции, ее социального настроения, перемен в ценностных ориентациях. Не менее важным явилось использование субъективных оценок представителей русской интеллигенции собственного положения, полученных в результате социологических исследований.

Условиями изменения социального статуса русской интеллигенции выступает социальная среда, как совокупность экономических, политических и духовных условий существования, формирования и деятельности социальных групп. В качестве факторов — состояние политики, экономики, морали, а также сознательная деятельность, воля конкретных субъектов.

В ходе исследования было выявлено влияние процесса трансформации общества на интеллигенцию, которое выразилось в двух обобщающих результатах: первый — в снятии политических и идеологических ограничений в различных сферах жизнедеятельности интеллигенции, в развитии демократии, создании условий для интеллектуальной, творческой деятельности, что предполагает повышение социального статуса данной социальной группы. Второй — в разрушении основных сфер, в которых базируется деятельность интеллигенции (наука, образование, культура, сельское хозяйство, промышленность и др.), резком изменении экономического положения преобладающей части работников интеллектуального труда, расслоении ее на богатых и бедных, в существенном уменьшении морально-психологической нагрузки, в снижении творческого потенциала, что существенно повлияло на ее социальный статус.

Статусные позиции русской интеллигенции в экономической сфере определяются двумя факторами: 1) местом материального производства в жизни республик Сибири, как и общества в целом- 2) положением русской интеллигенции в структуре производственной интеллигенции.

В исследовании показано, что в советский период русские доминировали в составе производственной интеллигенции, внесли наибольший вклад в индустриальное освоение республик Сибири, в создание на их территории индустриально-производственных комплексов. Русские специалисты занимали ведущие позиции в промышленности, строительстве, на транспорте и в связи. Существенную роль они играли и в развитии аграрного сектора экономики.

Изменение статусных позиций русской интеллигенции, обусловленное распадом СССР, дестабилизацией общественно-политической ситуации в стране, внедрением рыночных отношений привело к резкому ухудшению социально-экономического положения преобладающей части производственной интеллигенции, дифференцированной по разным формам собственностиподверглась изменениям поселенческая структура (в связи с закрытием предприятий перестали функционировать многие поселки городского типа) — видоизменилась отраслевая структура интеллигенции (отдельные отрасли прекратили свое существование) — произошло резкое сокращение численности русскоязычных ИТР и рабочих, вызванное их оттоком, особенно в Якутии и Тыве. Вместе с тем, следует отметить, что в середине первого десятилетия XXI в. наметились некоторые положительные сдвиги в развитии экономики республик Сибири (осуществлена модернизация некоторых предприятий, получили развитие малый и средний бизнес, произошло насыщение рынка товарами, ушла в прошлое экономика дефицита и другие), что способствовало росту количества занятых в экономическом секторе.

Анализ проблем рынка труда в республиках Сибири свидетельствует о несоответствии содержания и качества подготовки специалистов реальным потребностям сферы труда. Напряженность на рынке труда в немалой степени связана с проблемами трудоустройства выпускников вузов и ССУЗов по многим специальностям гуманитарного, социально-экономического, управленческого профиля. В то же время как экономика сибирского региона испытывает острую потребность в специалистах по целому ряду специальностей, особенно в области компьютерных технологий и программного обеспечения, электроэнергетики, нефтегазовой промышленности, транспорта, лесопромышленного комплекса и др. Перспективы развития промышленности республик Сибири связаны с ростом участия в ней, наряду с представителями титульных наций, русских инженерно-технических специалистов.

Современную русскую интеллигенцию характеризует высокая степень дифференциации по степени занятости, профессиональной деятельности, уровню квалификации, доходу, жилищно-бытовым условиям и др. Уменьшилась доля занятых в материальной сфере, и, наоборот возросла численность и роль специалистов в сфере торговли, обслуживания, финансово-кредитной, информационно-вычислительной деятельности. Произошло снижение социального статуса отраслевых групп интеллигенции, занятых в науке, образовании, культуре, здравоохранении. Усилилась тенденция уменьшения численности сельской интеллигенции, миграция ее в город.

Наиболее значимый показатель статусной позиции русской интеллигенции — доход, основным источником которого является заработная плата. Анализ изменений в оплате труда по отраслям, профессиональным группам, дополненный результатами субъективной оценки респондентами своего благосостояния, показывают улучшение материального положения специалистов (по сравнению с серединой 1990;х гг.), однако существенные различия в оплате по отраслям и формам собственности предприятий (организаций) сохраняются, что заставляет значительную часть специалистов работать дополнительно, что негативно сказывается на качестве их трудовой деятельности. К специалистам с наиболее низкими статусными позициями в сфере дохода относятся работники образования, культпросветработники, представители культуры и искусства, специалисты сельского хозяйства. Обращает на себя внимание то, что несмотря на низкую заработную плату многих профессиональных групп интеллигенции, основная масса ее русской части (три четверти) не утратила приверженности своему профессиональному этосу — испытывает чувство удовлетворения выполняемыми трудовыми функциями. Главную ценность своего труда, основной смысл своей деятельности она видит в ее полезности, нужности обществу. На втором месте среди мотивов — хорошие доброжелательные отношения в коллективе, работа с интересными людьми, на третьем — возможности творчества, поиска нестандартных решений. Возросла доля лиц, у которых выполняемая работа соответствует специальности указанной в дипломе.

Политический статус русской интеллигенции определяется степенью ее включенности в систему политических отношений. Русская интеллигенция представлена во всех формах политической деятельности. По сравнению с советским периодом, представительство русских в законодательной, исполнительной и судебной ветвях власти существенно уменьшилась, возросла доля представителей титульных наций. Русская интеллигенция по преимуществу индифферентно относится к политическим партиям. Лишь небольшое количество ее представителей является членами тех или иных политических партий, при этом многие из них условно считают себя партийцами, не принимают деятельного участия в политических акциях. Основная масса русской интеллигенции (равно как и интеллигенции титульных наций) пришла к выводу, что у нее нет возможности влиять на политические события. Часть интеллигенции склонна видеть положительное в политических изменениях, связанных с демократизацией, свободой слова, правами человека. В то же время, особенно в 2000;годы интеллигенция республик Сибири не зависимо от национальной принадлежности видит серьезные изъяны в системе власти в центре и на местах выражающиеся в росте коррупции, бюрократизации аппарата управления.

Вклад русской интеллигенции в духовную жизнь общества детерминирован деятельностью той ее части, которая занята в сфере духовного производства и непосредственно создает духовные блага и ценности. Вместе с тем, резкое снижение жизненного уровня обусловило социальное противоречие между провозглашенным статусом работников этой сферы (работников образования, науки, искусства, культпросветработников и др.) и доходом, реальным престижем их деятельности.

Социальный статус русской интеллигенции национально-государственных образований во многом детерминирован ее духовно-нравственными качествами (гуманизмом, любовью к родине, доброжелательным отношением к другим этносам, бескорыстием и др.), сыгравшими огромную роль в укреплении доверия, сотрудничества, в утверждении государственного единства. Русская интеллигенция, как показано в исследовании, сыграла большую роль в становлении и развитии национальной интеллигенции автономий Сибири. Вместе с тем, интеллигенция народов Сибири оказывает благотворное воздействие на творчество русской интеллигенции.

Социальное настроение и самочувствие русской интеллигенции определяется ее национальными чертами, внутригрупповой дифференциацией, во многом обусловлено социально-экономической и политической ситуацией в стране и регионе, востребованностью на рынке труда ее профессионального потенциала.