Профилактика дискалькулии у дошкольников с общим недоразвитием речи
Диссертация
Анализ результатов констатирующего эксперимента показал, что у дошкольников с ОНР недостаточно сформированы основные предпосылки овладения счетными операциями. Были выявлены: неполноценность лексико-грамматического строя речи (ограниченность словарного запаса, аграмматизмы, недоразвитие синтаксической структуры предложения, фрагментарность и нелогичность связной речи) — несформированность… Читать ещё >
Список литературы
- Альтхауз Д. Цвет — форма количество: Опыт работы по развитию способностей детей дошкольного возраста / Д. Альтхауз, Э. Дум- Рус. пер. по ред. В. В. Ютрайкина. — М.: Просвещение, 1984.
- Аристова Т.А. Психофизиологические причины трудностей в обучении чтению и письму и их преодоление / Т. А. Аристова // Вопросы психологии. -2000. № 5.
- Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии: нейропсихологический подход / Т. В. Ахутина // Вопросы психологии. — 2002. № 4.
- Ахутина Т.В., Пылаева Н. М. Диагностика развития зрительно-вербальных функций: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Т. В. Ахутина, Н. М. Пылаева. М.: Изд-ий центр «Академия», 2003. — 64 с.
- Бадалян Л.О. Синдромы дефицита внимания у детей / Л. О. Бадалян, Н. Н. Заваденко, Т. Ю. Успенская // Обозрение психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. 1993. — № 3.
- Бадалян Л.О. Невропатология: учеб. для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология» / Л. О. Бадалян. -2-е изд., перераб. -М.: Просвещение, 1987. 317 е.: ил.
- Баряева Л.Б. Интегративная модель математического образования дошкольников с задержкой психического развития: монография / Л. Б. Баряева. СПб.: НОУ «СОЮЗ», 2005. — 199 с.
- Баряева Л.Б. Математическое развитие дошкольников с интеллектуальной недостаточностью: монография / Л. Б. Баряева. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2003. 286 с.
- Баряева Л.Б. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников (с проблемами в развитии): учебно-методическое пособие / Л. Б. Баряева. СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И.Герцена- Изд-во «СОЮЗ», 2002. — 479 с.
- Баряева Л.Б. Программа воспитания и обучения дошкольников с интеллектуальной недостаточностью / Л. Б. Баряева, О. П. Гаврилушкина,
- А.П.Зорин, Н. Д. Соколова. СПб.: Изд-во «СОЮЗ», 2001. — 320 е., -(Коррекционная педагогика).
- Башаева Т.В. Развитие восприятия. Дети 3−7 лет / Т. В. Башаева Художники Г. В. Соколов, В. Н. Куров. Ярославль: Академия развития, 2001. — 176 е.: ил. — (Серия: «Ваш ребенок: наблюдаем, изучаем, развиваем»).
- Безруких М.М. Как помочь детям с трудностями обучения? / М. М. Безруких, С. П. Ефимова // Начальная школа. 1990. — № 10.
- Белова Давид Р. А. Нарушение речи у дошкольников / Р. А. Белова -Давид. -М., 1972.
- Белошистая А.В. Формирование и развитие математических способностей дошкольников / А. В. Белошистая. — М.: Владос, 2004, 399 с.
- Бессонова Т.П. Специфика коррекционного обучения I этапа учащихся с ОНР (в условиях школьного логопедического пункта) / Т. П. Бессонова // Дефектология. 1988 — № 5 — С. 52.
- Блонский П.П. Избранные педагогические произведения / П. П. Блонский. -М., 1961.
- Большой толковый психологический словарь / Ребер Артур (Penguin). Том 1. (А О) — Пер. с англ. — М.: Вече, ACT, 2000. — 592 с.
- Борякова Н.Ю. Практикум по развитию мыслительной деятельности у дошкольников: учебно-метод. пособие для логопедов, воспитателей и родителей / Н. Ю. Борякова, А. В. Соболева, В. В. Ткачева./Под ред. Т. Б. Филичевой. -М.: Гном-Пресс, 1999.
- Брязгунов И. НЛП: правда и вымысел / И. Брязгунов // Семья и школа. — 2003. № 7−8.
- Венгер Л.А. Методы изучения умственного развития и организация действий / Л. А. Венгер // Дефектология. — 2001. № 4.
- Венгер Л.А. Психическое развитие ребенка в процессе совместной деятельности / Л. А. Венгер // Вопросы психологии. 2001. — № 3.
- Венгер Л.А. и др. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: Кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер- под ред. Л. А, Венгера. М.: Просвещение, 1988. — 144 е.: ил.
- Веракса Н.Е. Индивидуальные особенности познавательного развития детей дошкольного возраста / Н.Е. Веракса- под ред. О. М. Дьяченко. — М.: ПЕРСЭ, 2003.- 144 с.
- Вихрова И.Н. Коррекция речи и мелкой моторики в процессе рисования методом «штрих»/ И. Н. Вихрова, Н. Н. Шарикова // Дефектология. — 2000. № 5.
- Власова Т.А. О детях с временной задержкой психического развития. / Т. А. Власова. // Клиническое изучение школьной неуспеваемости: тезисы симпозиума. М., 1969.
- Власова Т.А. О детях с отклонениями в развитии / Т. А. Власова, М. С. Певзнер -2-е изд., испр. и доп. М., Просвещение, 1973.
- Возрастная и педагогическая психология: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения» / М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, Н. Ф. Прокина и др.- под ред. М. В. Гамезо и др. -М.: Просвещение, 1984.
- Волковская Т.Н. Сравнительное изучение нарушений мыслительной и речевой деятельности у дошкольников с ЗПР и ОНР / Т. Н Волковская // Дефектология. 2004. — № 3.
- Волосовец Т.В. Основы логопедии / Т. В. Волосовец. М.: Академия, 2002.
- Воспитание детей в старшей группе детского сада: пособие для* воспитателя дет. сада / В. В. Гербова, Р. А. Иванкова, Р. Г. Казакова и др.- Сост. Г. М. Лямина. М.: Просвещение, 1984. — 288 е., ил.
- Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет: кн. для воспитателя дет. сада / Л. А. Венгер, Э. Г. Пилюгина, Н.Б. Венгер- под ред. Л. А. Венгера. -М.: Просвещение, 1988.
- Выготский JI.C. Собрание сочинений / Л. С. Выготский. М., 1983. — Т.5.
- Выготский Л.С. Психология / Л. С. Выготский. М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. — 1008 с. (Серия «Мир психологии»).
- Выготский Л.С. Развитие устной речи / Л. С. Выготский // Детская речь. -1996.-Ч. 1.
- Гальперин П.Я. Психология как объективная наука / П.Я. Гальперин- под ред. А. И. Подольского. — М.: Изд-во «Институт практической психологии». Воронеж: НПО «МОДЭК», 1998. 480 с.
- Гальперин П.Я. Формирование начальных математических понятий / П. Я. Гальперин, Л. С. Георгиев // Дошкольное воспитание. — 1961. № 6. — С. 65−67.
- Гаркуша Ю.Ф. Педагогическое обследование дошкольников1 / Ю. Ф. Гаркуша. М., 1992.
- Гаркуша Ю.Ф. Коррекционно-воспитательная работа по закреплению речевых навыков и умений у дошкольников с ОНР / Ю. Ф. Гаркуша // Дефектология. 1988. — № 2 С. 60.
- Гермаковска Алиция. Коррекция дискалькулий у школьников с тяжелыми нарушениями речи: автореф. дис.. канд. пед. наук. / Гермаковска А. — СПб., 1992.-21 с.
- Гермаковска А. О Направлениях исследования дискалькулий: доклад на межвузовской конференции молодых ученых и- студентов // Психолого-педагогические основы коррекционной работы с аномальными детьми. — Л., 1990. — С.18−19.
- Гермаковска А. Дискалькулии у детей / А. Гермаковска, Р. И. Лалаева // Дети с проблемами в развитии. 2004. --№ 2. — С. 7−9.
- Гирина С.Л. Основные направления в истории изучения* дискалькулии / С. Л. Гирина // Принципы и методы логопедической работы: межвузовский сборник научных трудов. Л., 1984. — С. 130−139.
- Глезерман Т.Б. Мозговые дисфункции у детей / Т. Б. Глезерман. М.: Наука, 1983.
- Глухов В.П. Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с ОНР. учебное пособие для студентов дефектологического факультета (отделение логопедии) / В. П. Глухов. — М., 1995.
- Глухов В.П. Формирование связной монологической речи у детей с ОНР / В. П. Глухов // Дефектология. 1989. — № 1 — С. 69.
- Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию / В. П. Глухов // Дефектология. 1994. — № 2. — С. 56−74.
- Горбачева Е.И. Предметная ориентация мышления как основа избирательности семантической активности / Е. И. Горбачева // Вопросы психологии. — 1999. № 3.
- Грибова О.Е. К проблеме анализа коммуникации у детей с речевой патологией / О. Е. Грибова // Дефектология. 1995. — № 6.
- Григорович JI.A. К вопросу о готовности детей к обучению в школе / JI.A. Григорович // Дошкольное воспитание. — 1995. № 4.
- Грин Р. Введение в мир числа / Р. Грин, В. Лаксон- Пер. с англ. — М.: Педагогика, 1982. 192 с.
- Давайте поиграем: Математические игры для детей 5−6 лет / под ред.
- A.А. Столяра. М.: Просвещение, 1991. — 80 с.
- Давыдов В.В. Предметная деятельность и онтогенез познания /
- B.В. Давыдов, В. П. Зинченко // Вопросы психологии. 1998. — № 5.
- Демьянов Ю.Г. Клинико-психологическое исследование детей с затруднениями усвоения элементарных школьных навыков: автореф. дис.. канд. пед. наук / Демьянов Ю. Г. М., 1970.
- Демьянов Ю.Г. Психопатология детского возраста / Ю. Г. Демьянов. — Л., Мин. Просвещения РСФСР, 1988. 51 с.
- Демьянов Ю.Г. Психопатология детского возраста (психические нарушения при психических травмах, инфекциях и травмах черепа) / Ю. Г. Демьянов. Л., Минобр. РСФСР, 1989. — 32 с.
- Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др.- под ред. Т. И. Бабаевой, З. А. Михайловой, Л. М. Гурович: 3-е изд., пер. — 244 с. — СПб.: Детство-Пресс, 2004.
- Дифференциальная диагностика речевых расстройств у детей"дошкольного и школьного возраста: Метод, рекомендации, Изд-во СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 1998.
- Дробинская А.О. Дети с трудностями в обучении (к вопросу об этиопатогенезе) / А. О. Дробинская, М. Н. Фишман // Дефектология. — 1996. -№ 5.
- Дружинин Б. Рука обязана трудиться / Б. Дружинин, И. Куминова // Семья и школа. 2003. — № 7−8.
- Дружинин Б. Устный счет / Б. Дружинин, И. Куминова // Семья и школа. -2003. -№ 10.
- Дудьев В.П. Особенности произвольной двигательной деятельности детей с общим недоразвитием речи / В. П. Дудьев // Дефектология. — 1995. —№ 4.
- Елецкая О. В: Уточнение и обогащение пространственно- временных представлений у детей с нарушениями речи / О. В. Елецкая, Н. Ю. Горбачевская // Логопед. 2005. — № 2.
- Ермолаев О.Ю. Математическая статистика для психологов: учебник / О. Ю. Ермолаев. 2-е изд. испр. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2003.
- Ерофеева Т.И. и др. Математика для дошкольников: кн. для воспитателей детского сада / Т. И. Ерофеева, Л. Н. Павлова, В. П. Новикова. 2-е изд. доп. — М.: Просвещение, 1997.
- Жаренкова Г. И. Выявление недостатков речи / Г. И. Жаренкова // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. — М.: Просвещение, 1965.
- Жукова Н.С. и др. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: кн. для логопеда / Н. С. Жукова, Е. М. Мастюкова, Т. Б. Филичева. 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1990. — 239 е.: ил.
- Забрамная С.Д. От диагностики к развитию: Материалы для психолого-педагогического изучения детей в дошкольных учреждениях и начальных классах школ. Серия «Школа для всех» / С. Д. Забрамная. М.: Новая школа, 1998.- 144 с.
- Забрамная С.Д. Психолого-педагогическая диагностика умственного развития детей / С. Д. Забрамная. — М.: Просвещение- Владос, 1995. — 111 с.
- Заваденко Н.Н. Школьная дезадаптация: психоневрологическое и нейропсихологическое исследование / Н. Н. Заваденко, А. С. Петрухин, Н. Г. Манелис, Т. Ю. Успенская, Н. Ю. Суворинова, Т. Х. Борисова // Вопросы психологии. 1999. — № 4.
- Заваденко Н.Н. Диагностика и лечение синдрома дефицита внимания у детей / Н. Н. Заваденко, Т. Ю. Успенская, Н. Ю. Суворинова // Журнал неврологии и психиатрии им. С. С. Корсакова. 1997. — № 1.
- Запорожец А.В. Актуальные педагогические и психологические приемы дошкольного воспитания / А. В. Запорожец. -М.: Изд-во Знание, 1970.
- Ипполитова М.В. Особенности усвоения состава числа детьми с задержкой психического развития / М. В. Ипполитова // Дефектология. — 1975. —№ 5.
- Каплунович И .Я. Психологические закономерности развития пространственного мышления / И. Я. Каплунович // Вопросы психологии. —1999.-№ 1.
- Капустина Г. М. Коррекционные приемы обучения математике / Г. М. Капустина // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2005.-№ 2.
- Касицына М.А. Дошкольная математика. 2-й год обучения: учебно-практическое пособие для педагогов и родителей / М. А. Касицына. — М.: Изд-во «ГНОМ и Д», 2001. — 128 с. (Опыт работы практического педагога).
- Кацитадзе А.И. Работа над развитием математического мышления детей с общим недоразвитием речи / А. И. Кацитадзе. — Третье всесоюзные педагогические чтения: тезисы докладов. — М., 1973.
- Каше Г. А. Исправление недостатков речи у дошкольников / Г. А. Каше. -М., 1971.
- Ковалев В.В. Психиатрия детского возраста / В. В. Ковалев. — М. 1979.-С. 287−300.
- Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия / В. А. Ковшиков. Л.: Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1985.
- Ковшиков В.А. Экспрессивная алалия как языковое расстройство / В. А. Ковшиков // Изучение динамики речевых и нервно-психических нарушений. Л.: Изд-во ЛГПИ им. А. И. Герцена, 1983.
- Кондратенко И.Ю. Основные направления логопедической работы по формированию эмоциональной лексики у детей с ОНР старшего дошкольного возраста / И. Ю. Кондратенко // Дефектология. 2003. — № 3.
- Кондратенко И.Ю. Проблема усвоения системы лексических значений у дошкольников с общим недоразвитием речи, отражающих их эмоциональное состояние и оценки / И. Ю. Кондратенко // Дефектология. — 2001. № 6.
- Кондратьева С.Ю. Профилактика дискалькулии / С. Ю. Кондратьева. -СПб., 2007. 125 с.
- Кондратьева С.Ю. Профилактика дискалькулии у дошкольников с ЗПР: автореф. дис.. канд. пед. наук / Кондратьева С. Ю. СПб., 2006. — 20 с.
- Координирование работы логопеда и воспитателя по формированию связной речи детей третьего уровня // Дефектология. — 2002 № 3 — С. 84
- Корицкая Е.Г. Формирование развернутой описательно-повествовательной речи у детей с третьим уровнем общего недоразвития речи:нарушение речи у дошкольников / Е. Г. Корицкая, Т.А. Шимкович- /сост. Р.А. Белова-Давид. М. — 1972.
- Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А. Н. Корнев. — СПб.: МиМ, 1997.-283 с.
- Корнев А.Н. О систематике клинических форм недоразвития речи /
- A.Н. Корнев // Расстройства речи, клинические проявления и методы коррекции. СПб.: НИИ уха, горла, носа и речи, 1994.
- Корнеева Г. А. Метод указания к изучению курса «Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста» / Г. А. Корнеева, Т. А. Мусейибова. М., 1980.
- Корсакова Н.К. Клиническая нейропсихология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Н. К. Корсакова, Л. И. Московичюте. М.: Изд-ий центр «Академия», 2003. — 144 с.
- Кривояз И.С. Психолого-педагогическое изучение детей младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и некоторые аспекты коррекционной работы с ними / И. С. Кривояз // Дефектология. — 1995. № 6.
- Кривояз И.С. Пути коррекционно-педагогической работы с детьми младшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи: автореф. дис.. канд. пед. наук / Кривояз И. С. М., 1996.
- Кричевец А.Н. О математических задачах и задачах обучения математике / А. Н. Кричевец // Вопросы психологии. 1999. — № 1.
- Крылова Н.Л. Преемственность в работе логопеда и воспитателя по формированию лексико-грамматических средств речи у детей дошкольников с ОНР / Н. Л. Крылова // Дефектология. 1989 — № 4. — С. 55.
- Лалаева Р.И. Нарушения в овладении математикой (дискалькулии) у младших школьников / Р. И. Лалаева, А. Гермаковска. СПб.: СОЮЗ, 2005. — 175 с.
- Лалаева Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова. — СПб.: Изд-во «Союз», 2001. 224 с.
- Лалаева Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова, С. В. Зорина. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. 304 с. (Серия «Коррекционная педагогика»).
- Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей / В. В. Лебединский. -М.: Изд-во МГУ, 1985. 166 с.
- Левина Р.Е. Нарушение письма у детей с недоразвитием речи / Р. Е. Левина. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.
- Левина Р.Е. О генезе нарушений письма у детей с ОНР / Р. Е. Левина. М., 1959.
- Левина Р.Е. Разграничение аномалий речевого развития у детей / Р. Е. Левина // Дефектология. 1975 — № 2.
- Ленок Я.Я. Коррекционно-развивающие упражнения и игры / Я. Я. Ленок // Дефектология. 1996. — № 5.
- Леонтьев А.Н. О формировании способностей / А. Н. Леонтьев // Вопросы психилогии. 1960. — № 1. — С. 7−17.
- Леушина A.M. Основное в обучении маленьких детей счету / A.M. Леушина // Дошкольное воспитание. 1959. — № 4.
- Леушина A.M. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по специальности «Дошкольная педагогика и психология» / A.M. Леушина. М, Просвещение, 1974.
- Логопедия: учеб. для студ. дефектол. фак. пед. высш. учеб. заведений / Под ред. Л. С. Волковой, С. Н. Шаховской. — 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. — 680 с. — (Коррекционная педагогика).
- Логопедия: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. «Дефектология» / Л. С. Волкова, Р. И. Лалаева, Е. М. Мастюкова и др.- под ред. Л. С. Волковой. М.: Просвещение, 1989. — 528 с.
- Локалова Н.П. В помощь самообразованию / Н. П. Локалова // Начальная школа. 1994. — № 5.
- Лубовский В.И. Развитие словесной регуляции, действий у аномальных детей: автореф. дис. докт. наук / Лубовский В. И. М., 1975.
- Лурия А.Р. Высшие корковые функции и их нарушения при локальных поражениях мозга / А. Р. Лурия. М., 1962. — 432 с.
- Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / А. Р. Лурия. М.: Изд-ий центр «Академия», 2002. — 384 с.
- Ляпидевский С.С. Невропатология. Естественнонаучные основы специальной педагогики: учеб. для студ. высш. учеб. заведений / С.С. Ляпидевский- под ред. В. И. Селиверстова. М.: Гуманит. изд. центр. ВЛАДОС, 2000. — 384 с. — (Коррекционная педагогика).
- Ляпидевский С.С. О дифференциации детей с речевой патологией / С. С. Ляпидевский // Нарушение речи и голоса у детей. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1954.
- Майорова Н.П. Неуспеваемость. Как выявить и устранить ее причины / Н. П. Майорова. СПб.: Знание, 1998. — 216 с.
- Малинович В.И. Особенности обучаемости младших школьников с умственной отсталостью и задержкой психического развития: автореф. дис. канд. пед. наук / Малинович В.И. Н. Новгород, 2000. — 20 с.
- Малышко А.А. Обучение старших дошкольников с нарушением речи употреблению синонимов / А. А. Малышко // Дефектология. — 2000. № 6.
- Марцинковская Т.Д. Диагностика психического развития детей. Пособие по практической психологии / Т. Д. Марцинковская. М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 1997.- 176 е.: ил.
- Мастюкова Е.М. Особенности психического развития и нервно-психических отклонений у детей, перенесших асфиксию при рождении: автореф. дис.. канд. пед. наук / Мастюкова Е. М. М., 1965.
- Математика от трех до шести: учебн.-метод. пособие для воспитателей детских садов / сост. З. А. Михайлова, Э. Н. Иоффе. — СПб.: Акцидент, 1996, — 150 с.
- Матюгин И.Ю. Запоминание цифр. Книга по развитию образной памяти у детей / И. Ю. Матюгин, И. К. Рыбникова. — М.: Изд-во: «Эйдос». 1993.
- Межвузовский сборник научных трудов. Нарушения речи, методы изучения и коррекции. СПб., 1993.
- Менчинская Н.А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка / Н.А. Менчинская- под ред. Е. Д. Божович. М.: Изд-во «Институт практической психологии" — Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. — 448 с.
- Менчинская Н.А. Психология обучения арифметике / Н. А. Менчинская. -М., 1955.
- Меньшиков П.В. Развитие мышления учащихся в процессе решения задач / П. В. Меньшиков // Психология и школа. 2004. — № 4.
- Метиева Л.А. Методические рекомендации к разделу «Восприятие пространства» авторской программы курса «Развитие психомоторики и сенсорных процессов» / Л. А. Метиева, Э. Я. Удалова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2004. № 6.
- Метлина JI.C. Математика в детском саду. Пособие для воспитателя дет. сада / JI.C. Метлина. 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1984. — 256 е.: ил.
- Методические рекомендации. Организация логопедической помощи детям, имеющим общее недоразвитие речи. Киев, 1991.
- Методы изучения и преодоления речевых расстройств: межвузовский сборник научных трудов / Под ред. Г. А. Волковой. СПб.: Образование, 1994.
- Методы изучения симптоматики и механизмов дисграфии у младших школьников. СПб., 1990.
- Микадзе Ю.В. Дифференциальная нейропсихология детского возраста / Ю. В. Микадзе // Вопросы психологии. 2002. — № 4.
- Микиеева Н.Р. Родители с детьми с ОНР / Н. Р. Микиеева // Дефектология. -2001. № 4 — С. 77−80.
- Микляева Н.В. Развитие языковой способности у детей с общим-недоразвитием речи / Н. В. Микляева // Дефектология. 2001. — .№ 2.
- Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников, кн. для воспитателя детского сада / З. А. Михайлова. 2-е изд., дораб. — М.: Просвещение, 1990.
- Михайлова З.А. Совершенствование процесса формирования элементарных математических представлений в детском саду / З. А. Михайлова. -Л., 1990.
- Мнухин С.С. К вопросу о приобретенных расстройствах памяти, чтения, письма и счета у детей /С.С. Мнухин // Нервные и психические заболевания в условиях военного времени. Л.: НИПНИ им. А. И. Бехтерева, 1949. — С. 266−273.
- Мозг и поведение младенца / Под ред. О. С. Андрианова. М.: Ин-т психологии РАН, 1993.
- Мусейибова Т.А. Дидактические игры в системе обучения детей пространственным ориентировкам / Т. А. Мусейибова // Дошкольное воспитание. — 1971. № 5.
- Мусейибова Т.А. Первые пространственные представления / Т. А. Мусейибова // Дошкольное воспитание. — 1959. № 4.
- Мусейибова Т.А. Формирование пространственных представлений / Т.А. Мусейибова// Дошкольное воспитание. — 1968. № 7.139. «Мы вместе» (Странички для занятий с детьми) // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. 2004. — № 6- 2005. — № 2,4,5.
- Нарушения речи. Методы изучения и коррекции: межвузовский сборник научных трудов. СПб.: Образование, 1993 ст. А. Гермаковска. Симптоматика дискалькулий у школьников с тяжелыми нарушениями речи, С. 95.
- Нарушение речи и голоса у детей / Под ред. С. С. Ляпидевского и С. Н. Шаховской. М., 1975.
- Настольная книга логопеда: справ.-метод. пособие / авт.-сост. JI.H. Зуева, Е. Е. Шевцова. М: ACT: Астрель: Проф-издат, 2005. — 398, 2. с. — (Библиотека логопеда).
- Непомнящая Н.И. Психологический анализ обучения детей 3−7 лет: На материале математики / Н. И. Непомнящая. М.: Педагогика, 1983. — 112 е.: ил.
- Никашина Н.А. Логопедическая помощь учащимся с речевым недоразвитием. / Н. А. Никашина // Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы. М.: Просвещение, 1965.
- Никашина Н.А. Работа по исправлению недостатков речи на школьных логопедических пунктах / Н. А. Никашина. М.: Учпедгиз, 1954.
- Обогащение словаря старших дошкольников с ОНР фразеологизмами // Дефектология. 2002. — № 5.
- Обучение и воспитание детей с ОНР в старшей группе специального детского сада // Дефектология. 1986 — № 3 — С. 50.
- Орлова Л.В. Интеллектуально пассивные учащиеся / Л. В. Орлова // Вопросы психологии. 1991. — № 6.
- Основы дошкольной педагогики / Под ред. А. В. Запорожца, Т. А. Марковой. М.: Педагогика, 1980. — 272 с.
- Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р. Е. Левиной. М., 1968.
- Особенности психического развития детей 6−7-летнего возраста / Под ред. Д. Б. Эльконина, A.JI. Венгера- Науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. М.: Педагогика, 1988. — 136 е.: ил.
- О некоторых лингво-математических закономерностях детской речи / сост. М. Рукк // Начальная школа. 2002 — № 2 — С.85−87.
- Певзнер М.С. Ограничение детей с синдромом акалькулии от детей-олигофренов / М. С. Певзнер // Дети с отклонениями в развитии. — М.: Педагогика, 1966. С. 226−240.
- Пиаже Жан. Избранные психологические труды- Пер. с англ. и фр. Вступ. статья В. А. Лекторского, В. Н. Садовского, Э. Г. Юдина. — М.: Международная педагогическая академия, 1994. — 680 с.
- Поваляева М.А. Коррекционная педагогика. Взаимодействие специалистов. Коллективная монография / М.А. Поваляева- под общ. ред. М. А. Поваляевой. Серия «Учебники, учебные пособия». — Ростов-на-Дону: Феникс, 2002. 352 с.
- Подготовка детей к школе в детском саду / Под ред. Ф. А. Сокина и Т. В. Гарунтаевой. М., 1978.
- Популярная психология для родителей / Под ред. А. А. Бодалева. — М.: Педагогика, 1989. 256 с.
- Пороцкая Е. Дошкольный возраст: основные этапы развития познавательных способностей / Е. Поваляева // Дошкольное воспитание. — 1995. -№ 2.
- Психологические проблемы неуспеваемости школьников / Под ред. Н. А. Менчинской. М., Педагогика, 1971.
- Путкова Н.М. Обучение построению связного речевого высказывания (старший дошкольный возраст) /Н.М. Путкова // Логопед. 2005. — № 2.
- Рахмеева Ж.Т. Проявление ОНР у детей шести летнего возраста и пути коррекции в условиях массового обучения / Ж. Т. Рахмеева // Дефектология. -1988 -№ 1-С. 80.
- Рожкова Л.А. Нейрофизиологические механизмы внимания при восприятии зрительной вербальной информации у детей с нарушениями речевого развития / Л. А. Рожкова // Дефектология. — 2004. № 5.
- Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: в 2 т. Т I. — М.: Педагогика, 1989.-488 с.
- Сай М. К. Занятия по математике с использованием игр в детском саду / М. К. Сай, Е. И. Удальцова. Минск, 1979.
- Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с ОНР: учеб. пособие для студ. высших пед. заведений / С. Н. Сазонова. М.: Изд-ий центр «Академия», 2003.
- Сербина Е. Развитие математических представлений и логических операций по программе «Радуга» / Е. Сербина // Дошкольное воспитание. — 1994.-№ 10.
- Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии /• Е. В. Сидоренко. СПб., 2000.
- Симеон Т.П. Клиника и патофизиология постинфекционных церебрастенических состояний у детей / Т. П. Симеон // Вопросы психиатрии детского возраста. М., 1962.
- Сиротюк А.Л. Обучение детей с учетом психофизиологии / А. Л. Сиротюк. М., 2000.
- Скворцов И.А. Неврологическая и нейропсихологическая характеристика «функционального виража» в критическом дошкольном периоде / И. А. Скворцов, Э. Г. Симерницкая, Т. Н. Осипенко // Педиатрия. Журнал имени Г. Н. Сперанского. М.: Медицина. — 1989. — № 1.
- Смоленцева А.А. Математика до школы / А. А. Смоленцева, О. В. Пустовойт. Н. Новгород, 1996.
- Соловьева Е. Развитие математических представлений и логических операций по программе «Радуга» / Е. Соловьева // Дошкольное воспитание. — 1994.-№ 8.
- Соловьева Е. Развитие математических представлений и логических операций по программе «Радуга». От 5 до 7 лет / Е. Соловьева // Дошкольное воспитание. 1995. — № 2.
- Сорокина Г. И. Слабоуспевающий школьник: психологическое изучение и коррекционная работа / Г. И. Сорокина, Р. И. Никольская // Начальная школа. — 1992.-№ 12.
- Специальность педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л. И. Аксенова, Б. А. Архипов, Л. И. Белякова и др.- Под ред. Н. М. Назаровой. — 2-е изд., стереотип. М.: Изд-ий центр «Академия», 2001. — 400 с.
- Спирова Л.Ф. Некоторые вопросы обучения грамматике и правописанию детей с общим недоразвитием речи / Л. Ф. Спирова //Специальная школа. 1963, — № 4. — С.87−94.
- Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжелыми нарушениями речи / Л. Ф. Спирова. М.: Педагогика, 1980.
- Спирова Л.Ф. Усвоение детьми с общим недоразвитие речи словосочетаний, составленных по способу падежно-предложного управления / Л. Ф. Спирова // Дефектология. 1973. — № 6. — С.30−35.
- Справочник по психологии и психиатрии детского возраста / Под общей ред. С. Ю. Циркина. СПб.: Питер, 2001. — 752 с. — (Серия «Золотой фонд психотерапии»).
- Степкова О.В. Изучение предпосылок формирования счета и счетных операций у дошкольников с общим недоразвитием речи / О. В. Степкова // Сибирский педагогический журнал. 2007. — № 9. — С. 277−284.
- Степкова О.В. Дискалькулия: вопросы этиологии и механизмов / О. В. Степкова, С. Б. Яковлев // Логопедия в детском саду. 2007. — № 3(18). — С. 21−24.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя / Н. Ф. Талызина. — М.: Просвещение, 1988. — 173 с.
- Тарунтаева Т.В. Развитие элементарных математических представлений у дошкольников / Т. В. Тарунтаева. М., 1980.
- Тесты для маленьких умников и умниц / Т. Б. Мазепина. Серия «Мир вашего ребенка». Ростов н/ Д: Феникс, 2005. — 288 с.
- Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н. Н. Поддьякова, Ф. А. Сохина. М.: Просвещение, 1984. — 207 е., ил. — (Б-ка воспитателя дет. сада).
- Управляемое формирование психических процессов / Под ред. П. Я. Гальперина. М., Изд-во Моск. УН-та, 1977. — 198 с.
- Фидлер М. Математика уже в детском саду / М. Фидлер. М., Просвещение, 1981.
- Филичева Т.Б. Дети с общим недоразвитием речи / Т. Б. Филичева, Т. В. Туманова // Воспитание и обучение. — М.: Гном — Пресс, 1999.
- Филичева Т.Б. Изучение детей с общим недоразвитием речи в специальном детском саду / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина // Дефектология. -1985, № 6.
- Филичева Т.Б. Коррекционное обучение и воспитание детей 5-летнего возраста с общим недоразвитием речи / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. М.: Просвещение, 1991.
- Филичева Т.Б. Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи в старшей группе специального детского сада. Сообщение 1−3 / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина // Дефектология. 1986. № 3−4- - 1987. — № 1.
- Филичева Т.Б. Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада / Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина. М.: Изд-во «Альфа», 1993.
- Фишман М.Н. Мозговые механизмы, обусловливающие отклонения в речевом развитии у детей / М. Н. Фишман // Дефектология. 2001. — № 3.
- Формирование элементарных математических представлений у дошкольников: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов / P. JL Березина, З. А. Михайлова, P.JI. Непомнящая и др.- под ред. А. А. Столяра. — М.: Просвещение, 1988.-303 е.: ил.
- Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников / Т. А. Фотекова. М.: АРКТИ, 2000. — 55 е.: ил. (Биб-ка практикующего логопеда).
- Фрумкина P.M. А ваш умеет считать? / P.M. Фрумкина // Семья и школа. -2004. № 2.
- Хватцев М.Е. Логопедия / М. Е. Хватцев. М.: Учпедгиз, 1959.
- Хватцев М.Е. Логопедия: Работа с дошкольниками / М. Е. Хватцев. — М.: ООО Изд-во ACT, 2002. 258 с.
- Хозиев В.Б. Практикум по психологии формирования продуктивной деятельности дошкольников и младших школьников: учеб. пособие для студ. психол. фак. высш. учеб. заведений / В. Б. Хозиев. М.: Изд-ий центр «Академия». 2002. — 272 с.
- Хомская Е.Д. Изучение биологических основ психики с позиций нейропсихологии / Е. Д. Хомская // Вопросы психологии. 1999. — № 3.
- Хомская* Е. Д. Нейропсихология / Е. Д. Хомская. М.: Изд-во: Московского университета, 1987.
- Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей / Л. С. Цветкова. -М.: Педагогическое общество России, изд. 3-е, исправленное и дополненное, 2000. 128 с.
- Цветкова Л.С. Мозг и интеллект: Нарушение и восстановлениеiинтеллектуальной деятельности / Л. С. Цветкова. М.: Просвещение — АО учеб. лит., 1995.-304 с.
- Цветкова Л.С. Нарушение и восстановление счета / Л. С. Цветкова. М., 1972. г i
- Цветкова JI.C. Нейропсихология счета, письма, чтения: нарушение и восстановление / JI.C. Цветкова. — М.: Московский психолого-социальный институт- Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. 304 с.
- Чекмарев Я.Ф. Обучение шестилетних детей счету / Я. Ф. Чекмарев. М., 1970.
- Чернова Е.П. Психологическая помощь дошкольникам с нарушениями речи / Е. П. Чернова // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2005. № 2.
- Чумакова И.В. Формирование дочисловых количественных представлений у дошкольников с нарушением интеллекта / И. В. Чумакова. — М., 2001.
- Шапиро C.JI. К истории вопроса о дискалькулиях у школьников /Опыт изучения аномальных детей / C.JI. Шапиро. JL: ЛГПИ им. А. И. Герцена, -1978.-С. 64−66.
- Шашкина Г. Р. Состояние моторики дошкольников с общим недоразвитием речи подготовительной к школе группы / Г. Р. Шашкина. — Ташкент, 1995.
- Шашкина Г. Р. Логопедические занятия для детей с общим недоразвитием речи / Г. Р. Шашкина // Дефектология. 1997. — № 6.
- Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками / Г. Р. Шашкина. -М., 2003.
- Шевченко С.Г. Особенности запаса знаний и представлений у младших школьников с трудностями в обучении / С. Г. Шевченко // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. — 2005. № 2.
- Шевелев К.В. Дошкольная математика в играх. Формирование элементарных математических представлений у детей 5−7 лет / К. В. Шевелев. — М.: Мозаика-Синтез, 2004.
- Юртайкин В.В. Особенности познавательной деятельности детей с тяжелой речевой патологией /В.В. Юртайкин // Вопросы психики и учебной деятельности аномальных детей. — Тарту: Тартуский университет, 1990.
- Явкин В.М. Резедуально-органическая церебральная недостаточность как одна из причин неуспеваемости учащихся начальных классов массовой школы.- Седьмая сессия по дефектологии / В. М. Явкин. М., 1975.
- Ястребова А.В. Преодоление общего недоразвития речи у учащихся начальных классов общеобразовательных учреждений / А. В. Ястребова. — М., 1999.
- Granion-Galifret N., Ajuriagerra J. Troubles de lapparentissage de la lecture et dominance laterale. Encephale, 1951,40.
- Hasaert van Geertruyden E. La dyscaiculie chez lenfant // Ibid. 1975. 10−11.- P. 665−677.
- Kose L. Vyvinova dyskalkulia ako porucha matematickych schopnosti v detskom veku. Otazky defektologie, 1971, № 4. — P. 34−48.
- Spionek H. Zaburzenia psychoruchowego rozwoju dziecka. Warszawa: PWN, 1965.
- Mategeek Z., Zlad Z. Test laterality. Paychodiaghostika. Bratislava, 1974. 231. Revue de neuropsychiatrie infantile et dhygiene mentale de lenfance, 1970, 1,2.