Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Основы построения и развития региональных образовательных компьютерных сетей на базисе анализа их структурной сложности

Диссертация: Основы построения и развития региональных образовательных компьютерных сетей на базисе анализа их структурной сложности
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

В данной работе автор взял на себя смелость предложить новый теоретический аппарат для моделирования сетей с использованием элементов структурного анализа и теории сложности. В основе этого подхода — оценка структурной сложности РОКС. Алгоритмы, построенные с использованием разработанного теоретического аппарата, реализуются на имеющихся в сети серверах, работают одновременно с функционированием… Читать ещё >

Основы построения и развития региональных образовательных компьютерных сетей на базисе анализа их структурной сложности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • СОКРАЩЕНИЯ
  • 1. АНАЛИЗ СОСТОЯНИЯ РЕГИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ И МЕТОДОВ ИХ МОДЕЛИРОВАНИЯ
    • 1. 1. Предпосылки создания региональных образовательных компьютерных сетей (РОКС)
      • 1. 1. 1. Автоматизированное управление научными исследованиями и учебными лабораторными установками
      • 1. 1. 2. Новые информационные технологии в учебном процессе
      • 1. 1. 3. Развитие ИАИС управления образовательными учреждениями
      • 1. 1. 4. Информационные ресурсы РОКС
      • 1. 1. 5. Международные аспекты информатизации образования в регионе
    • 1. 2. Первоначальный этап развития Тамбовской РОКС
    • 1. 3. Обзор наиболее развитых РОКС
    • 1. 4. Место Тамбовской РОКС в России и ЦФО
    • 1. 5. Обзор систем моделирования РОКС
      • 1. 5. 1. Технические предпосылки математического моделирования компьютерных сетей
      • 1. 5. 2. Состояние вопроса о математическом моделировании компьютерных сетей в литературе
    • 1. 6. Направления исследования
  • 2. СТРУКТУРНАЯ СЛОЖНОСТЬ: НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП ПОЗНАНИЯ
    • 2. 1. Познание сложного в задачах математического моделирования и оптимизации
    • 2. 2. Структурная сложность невзвешенного сильно связного орграфа
    • 2. 3. Структурная сложность взвешенного сильно связного орграфа
  • 3. СТРУКТУРНАЯ СЛОЖНОСТЬ ЗАМКНУТЫХ ДЕТЕРМИНИРОВАННЫХ ТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ
    • 3. 1. Терминология и основные концепции
    • 3. 2. Параметризация структур
    • 3. 3. Формализация структурной сложности
    • 3. 4. Организация итерационного расчета сложной технической системы
    • 3. 5. Вычисление критерия структурной сложности
    • 3. 6. Алгоритмические аспекты вычисления критерия структурной сложности
  • 4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ СТРУКТУРНОЙ СЛОЖНОСТИ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ РАЗВИТИЯ РОКС
    • 4. 1. Проблематика системного анализа РОКС
    • 4. 2. Структурный анализ как основа перспективных проектов оптимизации РОКС
    • 4. 3. Использование критериев оценки структурной сложности для решения задач реконструкции и поддержания QoS РОКС
  • 5. ПРАКТИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЙ
    • 5. 1. Типовые подходы к построению компьютерных сетей
    • 5. 2. Пример реализации типовой РОКС
    • 5. 3. Поддерживающая организационная инфраструктура РОКС
      • 5. 3. 1. Система ресурсных центров как территориально распределенная инфраструктура информатизации образования области
      • 5. 3. 2. Технические особенности организации деятельности межрайонных ресурсных центров

До середины 50-х годов XX века инженерное образование в Тамбовской области было представлено на уровне ремесленных и технических училищ и техникумов. Эти учебные заведения сыграли важную роль в подготовке нижнего звена инженерных кадров. Среди них можно отметить Тамбовский приборостроительный техникум, Тамбовский автотранспортный техникум, Тамбовский техникум железнодорожного транспорта, Мичуринский политехнический техникум, Моршанский текстильный техникум, Моршанский строительный техникум, Котовский индустриальный техникум, Уваровский химический техникум и др.

Инженерное образование в Тамбовской области перешло на новый качественный уровень при организации в нашей области филиала Московского института химического машиностроения (с 1965 года — Тамбовского института химического машиностроения, с 1993 года — Тамбовского государственного технического университета (I I ГУ)).

Во второй половине 60-х годов прошлого века ТГТУ поставил перед собой задачу внедрения средств информатизации во все сферы деятельности вуза. Главной целью при этом была подготовка специалиста будущего. Ставка на информатизацию оказалась особо верной в условиях перехода мирового сообщества к постиндустриальному информационному обществу [64]. ТГТУ фактически стал центром информатизации образования Тамбовской области. Основным аспектом информатизации образования стало построение региональной образовательной компьютерной сети (РОКС). В начале своего существования сеть была главным образом рассчитана на нужды ТГТУ, что позволяло осуществлять подготовку специалистов, опережающих нужды предприятий. В последующем абонентами сети стали многие образовательные, научные и другие организации. Выиграно два конкурса всероссийского уровняна создание ресурсного центра развития единой образовательной информационной среды ЦФО и на присоединение школ области к сети Интернет.

Тем самым сфера образования нашей области стала заметным элементом российского и международного образовательного информационного пространства.

С ростом расходов на развитие и поддержание сети возникла задача повышения эффективности ее работы в настоящем и будущем.

Последние годы стало очевидным влияние компьютерных и сетевых технологий на все сферы жизни общества, особенно на сферу образования и науки. В частности, это выразилось в разработке и принятии на федеральном и региональных уровнях научно-технических программ, посвященных развитию единой образовательной информационной среды (РЕОИС). В несколько видоизмененном состоянии эти программы действуют и в настоящее время.

Основой РЕОИС является научно-образовательная сеть России Runnet, которая объединяет региональные образовательные компьютерные сети (РОКС) с их техническими ресурсами и образовательным контентом. РОКС в свою очередь начали развиваться в девяностые годы прошлого века на основе созданных ведущими вузами предпосылок. Потребности высшего, а затем и других уровней образования явились стимулом к созданию и развитию РОКС. Эта тенденция была замечена в первой половине девяностых годов прошлого века руководством образования России в лице Тихонова А. Н. и его единомышленников. Одновременно создавалась сеть университетов России Runnet и, в ее составе, федеральные узлы в регионах. Один из таких узлов был создан в 1995 году в Тамбове на базе Тамбовского государственного технического университета (ТГТУ). Сеть базируется на семействе протоколов TCP/IP, признанных международным стандартом, что позволяет без проблем включить информационное образовательное пространство Тамбовской области в Российское и мировое образовательные пространства.

Подключение вузов, а затем и других учреждений образования к всемирной Сети вызвало лавинообразный рост количества образовательных информационных ресурсов и привело к качественно новым способам получения образования, таким, например, как дистанционное образование. Образовательное сообщество оказалось наиболее восприимчивым к использованию сетевых технологий, что приводило и приводит к резкому росту трафика в РОКС. С другой стороны информатизация образования является наиболее прямым и быстрым способом построения информационного общества.

Все вышесказанное привело к опережающему развитию научно-образовательных сетей по сравнению с сетями других отраслей народного хозяйства. В частности, в Тамбовской области первый узел сети Интернет был создан в 1991 г. на базе ТГТУ, а второй — лишь только в 1998 году в рамках ОАО «Тамбовэлектросвязь». Очевидно, что эта тенденция должна сохраниться, и учреждения образования будут являться и впредь локомотивами внедрения передовых сетевых технологий.

Рост количества новых пользователей и возрастание их потребностей в целом привело к резкому усложнению осмысления текущего состояния РОКС на уровне системных администраторов и ее руководства. Неуклонно растет стоимость поддержания и реконструкции РОКС. Если на начальном этапе развития РОКС технические решения принимались интуитивно, то сейчас, в начале 21-го века, это стало невозможным из-за чрезвычайно высокой платы за ошибки, допущенные при развитии и реконструкции сети.

Таким образом, экономические и информационные предпосылки делают актуальными задачи моделирования и прогнозирования развития сети. Был изучен отечественный опыт различных направлений, развиваемых в данной области знаний Абросимовым Л. И., Богуславским Л. Б, Миннихановым Р. Н., Куракиным Д. В., Бреховым О. М., Васениным В. А., Гаскаровым Д. В. и др. Было учтено и использовано все лучшее из мирового и отечественно опыта и сделан вывод, что у имеющихся методов моделирования компьютерных сетей есть общий недостаток — они требуют слишком много вычислительных ресурсов, из-за чего результаты моделирования запаздывают по отношению к потребностям перестройки реальной сети. Более того, ни один из известных подходов не позволяет оценивать состояние РОКС совокупной величиной, выражающей все возможные структурные и морфологические изменения, которые в ней могут происходить.

В данной работе автор взял на себя смелость предложить новый теоретический аппарат для моделирования сетей с использованием элементов структурного анализа и теории сложности. В основе этого подхода — оценка структурной сложности РОКС. Алгоритмы, построенные с использованием разработанного теоретического аппарата, реализуются на имеющихся в сети серверах, работают одновременно с функционированием сети в распределенном режиме, и позволяют формировать рекомендации по реконструкции сети в реальном времени. Развитие сети при этом сопровождается развитием поддерживающей ее организационной инфраструктуры ресурсных центров РЕОИС.

Целью данной работы является создание теоретических основ построения и развития типовых региональных образовательных компьютерных сетей на базисе критериев оценки структурной сложности, а также внедрение полученных решений в систему образования России на примере Тамбовской области.

Направления исследований:

1 Разработка теоретических основ оценки структурной сложности и возможностей ее применения для моделирования региональных образовательных компьютерных сетей;

2 Использование критериев оценки структурной сложности для решения задач реконструкции и стабилизации QoS региональных образовательных компьютерных сетей;

3 Разработка типовых подходов к построению региональных образовательных компьютерных сетей;

4 Создание поддерживающей организационной инфраструктуры региональных образовательных компьютерных сетей на примере Тамбовской области;

5 Унификация действующей Тамбовской региональной образовательной компьютерной сети как типовой.

5 Результаты исследования реализованы при развитии Тамбовской региональной образовательной компьютерной сети, которая может быть признана типовой, и отдельные элементы которой использованы при создании и развитии образовательных сетей других регионов.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , В.Н. О применении средств прямого управления для ввода экспериментальных данных / В. Н. Казаков, В. Е. Подольский // Первая Всесоюзная конференция пользователей ЕС ЭВМ: тез. докл. М., 1975. -С. 91−93.
  2. Пульт экспериментатора устройство управления вводом-выводом результатов теплофизического эксперимента для ЭВМ / В. В. Власов, В. Н. Казаков, В. Е. Подольский и др. // Приборы и техника эксперимента Акад. наук СССР. — 1978. — № 1. — С. 241.
  3. Пульт управления вводом данных теплофизического эксперимента в ЭВМ ЕС-1020 / В. В. Власов, В. Н. Казаков, В. И. Нестеров, А. И. Никитин, В. Е. Подольский // Автометрия Акад. наук СССР (сибирское отделение). 1979. -№ 2. — С. 84−86.
  4. , В.В. Управляющая программа АСУ теплофизическим экспериментом на базе ЕС ЭВМ / В. В. Власов, В. Н. Казаков, В. Е. Подольский // Программирование Акад. наук СССР. 1978. — № 2. — С. 88 — 91.
  5. , С.В. Автоматизированная система научных исследований из стандартных компонентов / С. В. Мищенко, В. Е. Подольский, А. А. Чуриков //Промышленная теплотехника Акад. наук Украинской ССР. 1988. — Т. 10, № 5. -С. 101−103.
  6. , В.Е. Иерархическая АСНИ в области процессов тепло- и массопереноса / В. Е. Подольский // IX Всесоюз. теплоф. шк.: крат. тез. докл. /Тамб. ин-т хим. машиностроения.- Тамбов, 1988. С. 154.
  7. , В.А. Методика определения полезного машинного времени при разработке САПР / В. А. Немтинов, В. Е. Подольский, С. Ю. Севастьянов // Приборы и системы управления. 1985. — № 12. — С. 11−12.
  8. , В.Е. Учет фактического машинного времени при работе в системе разделения времени ОС ЕС / В. Е. Подольский, С. Ю. Севастьянов, В. А. Немтинов // Программирование. 1988. — № 5. — С. 72 — 76
  9. , В.Е. Разработка и исследование методов, устройств и автоматизированной системы контроля характеристик тепло- и массопереноса дисперсных материалов: автореф. дис.. канд. техн. наук: 05.11.13 /В.Е. Подольский. Тамбов, 1996. — 15 с.
  10. Новые информационные технологии в открытом инженерном образовании / Е. Н. Малыгин и др. М.: Машиностроение — 1,2003. -124 с.
  11. Стул, Ю. З Об учете использования ресурсов ЕС ЭВМ при работе АОС ВУЗ-ОСКАР / Ю. З. Стул, С. Ю. Севастьянов, В. Е. Подольский // Управляющие системы и машины Акад. наук Украинской ССР. 1987. — № 5. — С. 39 — 40.
  12. Власова, Ю. Ю, Изучение процессов восприятия и переработки информации человеком в школьном курсе информатики: автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.02 / Ю. Ю. Власова. М., 1998. — С. 18.
  13. , Н.А. Концептуальные подходы к построению сетевых учебно-методических комплексов / Н. А. Инькова, В. Е. Подольский, М. А. Блюм // Человеческое измерение в информационном обществе: тез. докл. Всерос. науч.-практ. конф. М., 2003. — С. 31 — 32.
  14. , В.Е. Создание инфраструктуры системы открытого образования / В. Е. Подольский // Информатика и образование. 2001. — № 4. -С. 11−18.
  15. Основы открытого образования / А. А. Андреев и др. М.: РГИОО, 2002.-Т. 1.-675 с.
  16. , В.Е. Интеграция действующих систем управления ВУЗом в распределенной корпоративной сети ТГТУ / В. Е. Подольский, И. В. Храпов, Т. В. Овсянкин // Телематика 2000: тез. докл. междунар. науч.-метод. конф. -СПб., 2000.-С. 62−63.
  17. Архитектура корпоративной информационной системы поддержки принятия решений / И. В. Храпов, С. В. Мищенко, В. Е. Подольский, Д. В. Букреев // Вестник ТГТУ. 2003. — Т. 9, № 1. — С. 30 — 33.
  18. , С.Д. Основные принципы создания интегрированной автоматизированной информационной системы сферы образования / С. Д. Белушкин, А. А. Поляков, В. А. Старых // Индустрия образования: сб. ст. /МГИУ. М., 2001. — Вып. 1. — С. 13 — 22.
  19. , В.Н. Модели управления вузом на основе информационных технологий / В. Н. Васильев // Диссертация в виде научного доклада на соискание ученой степени доктора технических наук. Петрозаводск, 2001. — С. 108.
  20. , С.В. Тамбовский государственный технический университет -центр информатизации региона / С. В. Мищенко, В.Е. ПодольскийПерспективные информационные технологии в высшей школе: тез. докл. Всерос. науч. -техн. конф. Тамбов, 1995. — С. 7 — 8.
  21. , С.М. История и культура Тамбовской области в сети Internet / С. М. Бродович, В. Е. Подольский // ИОЛ-99: тез. докл. междунар. конф. СПб., 1999. — С. 29 — 30.
  22. , В.Е. Тамбовская область в Интернет / В. Е. Подольский, А. Ф. Писецкий, С. М. Бродович // Телематика-99: тез. докл. Всерос. науч.-метод. конф. СПб., 1999. — С. 136 — 137.
  23. Зарубежное образование в области информационно-коммуникационных технологий / А. А. Поляков и др. Саратов: Изд-во Сарат. ун., 2004. — 272 с.
  24. , С.В. Опыт работы ТамбовЦНИТ в региональной и вузовской информатизации / С. В. Мищенко, В. Е. Подольский, А. Ф. Писецкий // Перспективные информационные технологии в высшей школе: тез. докл. науч.-техн. конф. Самара, 1993. — С. 51 — 53.
  25. , В.Е. Десять лет работы Тамбовского государственного технического университета в качестве образовательного Интернет-провайдераВ.Е. Подольский // Телематика-2002: тр. Всерос. науч.-метод. конф. СПб., 2002. -С. 75 -76.
  26. Федеральная научно-образовательная сеть RUNNET. Состояние и перспективы развития / В. Н. Васильев и др. // Телематика-2004: тр. XI Всерос. науч.-метод. конф. СПб., 2004. — С. 44 — 46.
  27. , Д.В. Основы маршрутизации в телекоммуникационных сетях / Д. В. Куракин: учеб. пособие. М.: МГИРЭА, 2000. — 68 с.
  28. , Д.В. Оптимизация маршрутизации информационных потоков при проектировании общероссийской сети телекоммуникаций: автореф. дис.. д-ра техн. наук / Д. В. Куракин. М.: МГИЭМ, 1997. — 32 с.
  29. , С.В. Опыт подключения к Internet глубинных сельских школ с помощью беспроводных технологий / С. В. Мищенко, В. Е. Подольский // Интернет. Общество. Личность (ИОЛ-2000): тез. докл. Второй Междунар. конф. -СПб., 2000.-С. 242.
  30. , В.Н. Анализ эффективности оптимального управления технологическими объектами с неоднородными характеристиками / В.Н. ФроловИмитационное моделирование и оптимизация сложных систем: сб. науч. тр. /Воронеж.пед.ин-т.- Воронеж, 1983. С. 94 — 99.
  31. , Д.М. ЭВМ и вычислительные сети в терминах систем массового обслуживания / Д.М. Брехов- МАИ. М., 1986. — 66 с.
  32. , Д.В. Сетевые модели распределенных автоматизированных систем / Д. В. Гаскаров, Е. П. Истомин, О. И. Кутузов. СПб.: Энергоатомиздат, СПб. отд-ние, 1998. — 353 с.
  33. , Л.Г. Вероятностные методы и модели управления потоками данных и ресурсами в сетях и многопроцессорных системах: автореф. дис.. д-ра техн. наук: 05.13.13 / Л. Г. Богуславский. М., 1995. — 32 с.
  34. , В.Е. Имитационная модель одной системы автоматизации научного эксперимента на базе ЕС ЭВМ / В. Е. Подольский // Математическое обеспечение ЭВМ вузов. Воронеж, 1980. — С. 128 -131.
  35. , В.А. Высокопроизводительные научно-образовательные сети России. Настоящее и будущее / В.А. Васенин- Моск.гос.ун-т. М., 1999. — 32 с.
  36. Использование среды программирования LabVIEW при обеспечении удаленного доступа к лабораторному и промышленному оборудованию / Е. Н. Малыгин и др. // Индустрия образования: сб. ст. / МГИУ М., 2002.- Вып. 2. -С. 349 355.
  37. Автоматизированный лабораторный практикум удаленного доступа для изучения методов и средств изменения тепловых величин / А. А. Поляков и др. // Индустрия образования: сб. ст./ МГИУ М., 2002. — Вып. 2. — С. 320 — 324.
  38. Опыт создания регионального центра сбора информации в интересах Минобразования России / И. В. Храпов, В. Е. Подольский, И. С. Касатонов и др. // Телематика-2002: тр. Всерос. науч.-метод. конф. СПб., 2002. — С. 76 — 77.
  39. , В.Е. Анализ состояния и перспектив развития Тамбовской областной науч.-образоват. информац. сети / В. Е. Подольский // Вестник ТГТУ. -2003.-Т. 9,№ 2.-С. 166- 176.
  40. , В.Г. Компьютерные сети. Принципы, технологии, протоколы / В. Г. Олифер, Н. А. Олифер. СПб.: Питер, 2002. — 672 с.
  41. Проблемы и типовые решения создания информационной инфраструктуры регионального образовательного комплекса / К. Е. Афанасьев и др.- Кем.Гос.ун-т Кемерово, 2001. — 100 с.
  42. , В.П. Система ресурсных центров и развитие единого образовательного информационного пространства / В. П. Кулагин // Ресурсные центры сферы образования России: сб. науч. ст. М., 2004. — С. 19−34.
  43. Система ресурсных центров как территориально распределенная инфраструктура информатизации отрасли / Н. Е. Астафьева, В. Е. Подольский, И. С. Касатонов, А. Ф. Писецкий // Ресурсные центры сферы образования России: сб. науч. ст. М., 2004. — С. 54 — 59.
  44. , Н.А. Разработка учебно-методического комплекса по дисциплине «Архитектура ЭВМ и систем» / Н. А. Инькова, В. Е. Подольский // Образовательная среда сегодня и завтра: материалы всерос. науч.-практ. конф. -М., 2004.-С. 222−223.
  45. , Н.А. Дидактические особенности построения сетевых мультимедийных учебно-методических комплексов / Н. А. Инькова, В. Е. Подольский // НБИТТ-21: материалы третьей междисциплин, конф. с междунар. участием. Петрозаводск, 2004. — С. 74.
  46. Апробация спутникового ассиметричного доступа сельских школ Тамбовской области в Internet / В. Е. Подольский и др. // IT инновации в образовании: материалы Всерос. науч.-практ. конф. — Петрозаводск, 2005. -С. 183 — 185.
  47. Развитие региональной телекоммуникационной инфраструктуры для учреждений среднего образования / Подольский В. Е. и др. // Телематика'2005: тр. XII Всерос. науч.-метод. конф. Т. 1, секции А, В, С. — СПб., 2005. -С. 114−115.
  48. , В.Е. Вопросы информатизации Тамбовского государственного технического университета / В. Е. Подольский // Вопросы Современной науки и практики. Университет им. В. И. Вернадского. 2005. — № 1. — С.52 — 56.
  49. , Д. Искусство программирования для ЭВМ / Д. Кнут. М.: Мир, 1976. — Т. 1 — 3. — 736 с.
  50. , В.А. Прикладные методы верификации программ / В. А. Непомнящий, О. М. Рякин. М.: Радио и связь, 1998. — 256 с.
  51. , Дж. Автоматический синтаксический анализ / Дж. Фостер. -М.: Мир, 1974.-72 с.
  52. Оре, О. Теория графов/ О. Ope. М.: Мир, 1980. — 336 с.
  53. , Дж. Системология. Автоматизация решения системных задач / Дж. Клир. М.: Радио и связь, 1990. — 544 с.
  54. , Т.Н. Структурный анализ в региональной экономике / Т. Н. Толстых, С. С. Толстых. Воронеж: Истоки, 1998. — 68 с.
  55. , Г. Познание сложного / Г. Николис, И. Пригожин. М.: Мир, 1990. — 343 с.
  56. , Д.А. Многомерный математический анализ / Д. А. Райков. М.: Высш. шк., 1989. — 271 с.
  57. , Г. М. Оптимизация сложных химико-технологических схем / Г. М. Островский. М.: Химия, 1975. — 380 с.
  58. , Г. М. Декомпозиция сложных химико-технологических схем / Г. М. Островский. М.: Химия, 1980. — 289 с.
  59. , В.В. Математическое моделирование и оптимизация объектов химической технологии / В. В. Кафаров. М.: Высш. шк., 1981. — 503 с.
  60. , В.И. Оптимизация природоохранных мероприятий в регионе / В. И. Бодров, Н. С. Попов, С. С. Толстых // ТОХТ. 1990. — Т. 19. — С. 1120 -1131.
  61. , С.С. Матричный критерий структурной сложности замкнутых систем / С. С. Толстых // Вестник ТГТУ. 1998. — Т.4, № 2−3. — С. 238 — 244.
  62. , Р. Логика в решении проблем / Р. Ковальски. М.: Наука, 1990. — 280 с.
  63. , Дж. Э. Сложность вычислений / Дж. Э. Сэвидж. М.: Факториал, 1998. — 368 с.
  64. , Б. Теория и приложения бифуркации рождения цикла / Б. Хэссард, Н. Казаринов, И. Вэн. М.: Мир, 1985. — 280 с.
  65. , С.С. Эвристический алгоритм построения функций структурной сложности / С. С. Толстых, Т. Н. Толстых // Вестник ТГТУ. 1996.- Т.1, № 1−2. С. 39−45.
  66. , С.С. Разработка алгоритмического и программного обеспечения вычисления рекурсивных функций структурной сложности / С. С. Толстых, А. Г. Клещев // Труды ТГТУ. 1999. — Т. 4, № 2−3. — С. 135 — 138.
  67. , А.А. Основы теории графов / А. А. Зыков. М.: Наука, 1984.- 367 с.
  68. , В.А. Теория графов: алгоритмы обработки деревьев / В. А. Евстигнеев, В. Н. Касьянов. Новосибирск: Наука, 1994. — 320 с.
  69. Ахо, А. Построение и анализ вычислительных алгоритмов / А. Ахо, Д. Ульман. М.: Мир, 1979. — 536 с.
  70. , В.Н. Оптимизирующие преобразования программ /В.Н. Касьянов. М.: Наука, 1988. — 161 с.
  71. , Л. фон. Общая теория систем критический обзор / J1. фон. Берталанфи // Исследования по общей теории систем. — М.: Прогресс, 1969.-С. 23 -82.
  72. , Г. Теория структур / Г. Биркгоф. М.: Мир, 1982. — 302 с.
  73. , П. Термодинамическая теория структуры, устойчивости и флуктуаций / П. Гленсдорф, И. Пригожин. М.: Мир, 1973. — 280 с.
  74. , Н.Н. Математические задачи системного анализа / Н. Н. Моисеев. М: Наука, 1982. — 360 с.
  75. , С. Оптимизация больших систем / С. Лэздан. М: Наука, 1975. -290 с.
  76. , Н. Теория графов. Алгоритмический подход /Н. Кристофидес. М.: Мир, 1978. — 402 с.
  77. , Э. Алгоритмы оптимизации на сетях и графах / Э. Майника. -М.: Мир, 1981.-348 с.
  78. , К. Теория графов и ее применения / К. Берж. М.: Изд-во иностр. лит., 1962.-390 с.
  79. , В.А. Введение в системный анализ.: учеб. пособие / В. А. Губанов, В. В. Захаров, А. Н. Коваленко. Л.: Изд. Ленингр. ун-та, 1988. -227 с.
  80. , В.А. Применение теории графов в программировании / В. А. Евстигнеев. М.: Наука, 1985. — 379 с.
  81. , Р. Введение в теорию графов / Р. Уилсон. М.: Мир, 1977. -298 с.
  82. , Ф. Теория графов / Ф. Харари. М.: Мир, 1973. — 405 с.
  83. , В.В. Теория графов / В. В. Белов, Е. М. Воробьев, В. Е. Шаталов М.: Высш. шк., 1976. — 392 с.
  84. , Р. Конечные графы и сети / Р. Басакер, Т. Саати. М.: Наука, 1974. — 366 с.
  85. , X. Комбинаторная оптимизация. Алгоритмы и сложность / X. Пападимитриу, К. Стайглиц. М.: Мир, 2000. — 510 с.
  86. , Р. Матричный анализ / Р. Хорн, Ч. Джонсон. М.: Мир, 1989.- 655 с.
  87. , З.И. Определители и матрицы / З. И. Боревич. М.: Наука, 1988.- 184 с.
  88. , К. Методы структурного анализа в задачах исследования химико-технологических схем / К. Ханзель, Ю. М. Волин, Г. М. Островский- НИИТЭХИМ. М., 1980. — Вып. 4 (89). — 60 с.
  89. , Н.С. Алгоритм структурной декомпозиции больших систем / Н. С. Попов, В. И. Бодров, С. С. Толстых. М., 1985. — 45 с. — Деп. в ВИНИТИ 12.01.1986. № 781−86Деп.
  90. , С.С. Метод структурного анализа больших систем / С. С. Толстых, А. Г. Чаузов. М., 1985. — 36 с. — Деп. в ВИНИТИ 09.09.1985. № 6581−85.
  91. , П. Искусственный интеллект / П. Уинстон. М.: Мир, 1980.- 520 с.
  92. , Э. Мир ЛИСПа / Э. Хювенен, Й. Сеппянен. М.: Мир, 1991. -Т. 1.-447е.- Т. 2.-319 с.
  93. Максимей, И. В Имитационное моделирование на ЭВМ / И. В. Максимей. М.: Радио и связь, 1988. — 232 с.
  94. Многопроцессорные системы: построение, развитие, обучение / К.Е. Афанасьев^ др.- под. ред. Тихонова А. Н. М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 2005. -224 с.
  95. , А. Введение в теорию нечетких множеств / А. Кофман.- М.: Мир, 1982.-432 с.
  96. , Д. Руководство по экспертным системам / Д. Уотермен.- М.: Мир, 1989.-388 с.
  97. Логический подход к искусственному интеллекту: от классической логики к логическому программированию / А. Тейз и др. М.: Мир, 1990.- 482 с.
  98. , Дж. Итерационные методы решения уравнений / Дж. Трауб.- М.: Мир, 1985.-264 с.
  99. , Дж. Информация, неопределённость, сложность / Дж. Трауб, Г. Васильковский, X. Вожьняковский. М.: Мир, 1988. — 184 с.
  100. , Е.Н. Статистические методы построения эмпирических формул / Е. Н. Львовский. М.: Высш. шк., 1988. — 239 с.
  101. , А.А. Когнитивная компьютерная графика / А. А. Зенкин. М.: Наука, 1991.- 192 с.
  102. , В.И. Вычислительные методы / В. И. Крылов, В. В. Бобков, П. И. Монастырный. М.: Наука, 1971. — Т. 1. — 349 с.
  103. , Дж. Реляционный язык Пролог и его применение / Дж. Малпас. М.: Наука, 1990. — 464 с.
  104. Теория сложности вычислений. Записки научных семинаров ЛОМИ. -Л.: Наука, 1991.- 177 с.
  105. , П.Т. Теория топосов / П. Т. Джонстон. М.: Наука, 1986.- 440 с.
  106. , С.Ф. Является ли граф множеством? / Бабак С. Ф. // Управление в сложных системах: межвуз. сб. Уфа, 1999. — С. 17−24.
  107. Особенности математического моделирования современных компьютерных сетей в образовательной сфере / А. Н. Тихонов, С. В. Мищенко, В. Е. Подольский, С. С. Толстых // Телематика-2003. СПб., 2004. — Т.1. — С.78−79.
  108. , В.Е. Оптимизация кластерных вычислений с использованием критериев структурной сложности / В. Е. Подольский, С. С. Толстых // Вторая Сибирская школа-семинар по параллельным вычислениям. Томск: Изд-во Том. ун-та, 2004. — С. 45 — 50.
  109. , В.Е. Оценка эффективности функционирования региональной образовательной компьютерной сети на основе критериев структурной сложности / В. Е. Подольский, С. С. Толстых // КБД-ИНФО-2004: сб. тр. науч.-практ. конф. Сочи, 2004. — С. 159.
  110. , В.Е. Неполные системы сочетаний мероприятий в задачах повышения качества обслуживания региональных образовательных компьютерных сетей / В. Е. Подольский, С. С. Толстых // КБД-ИНФО-2005: сб. тр. науч.-практ. конф. Сочи, 2005. — С. 334 — 336.
  111. Оценка качетсва передачи динамических изображений в формате MPEG по региональным каналам связи / Ю. В. Гугель и др. // Телематика 2000: сб. междунар. науч.-метод. конф. СПб.: СПбГУ ИТМО, 2000. — С. 87 — 88.
  112. , С.В. Метод неразрушающего контроля при исследовании температурной зависимости теплофизических характеристик массивных образцов / С. В. Мищенко, В. Е. Подольский, А. А. Чуриков // Вестник ТГТУ. 1995. -Т.1,№ 3. — С. 4 -10.
  113. , С.В. Исследование массопроводности полимерных материалов вариационным методом / С. В. Мищенко, В. Е. Подольский, П. С. Беляев, А. А. Шлыков // Вестник ТГТУ. 1996. — Т.2, № 1. — 2,5 с.
  114. , С.В. Университет как центр новых информационных технологий / С. В. Мищенко, В. Е. Подольский, С. Н. Кузьмин // Высшее образование сегодня. 2002. — № 2. — С. 23 — 28.
  115. , В.Е. Распределенные вычисления в оценке структурной сложности региональной образовательной компьютерной сети / В. Е. Подольский, С. С. Толстых, Р. В. Лопунов // ИНФО-2006: материалы науч.-практ. конф. Сочи, 2006.-С. 296−298.
  116. , В. Современные компьютерные сети / В. Столлигс. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2003. — 783 с.
  117. , Л.И. Методология анализа вероятностно-временных характеристик вычислительных сетей на основе аналитического моделирования: дис. д-ра. техн. наук: 05.13.13: защищена 20.09.1996.: утв. 17.01.1997 / Абросимов Леонид Иванович. М., 1996. -408 с.
  118. Deane, J. Self-Similarity in a Deterministic Model of Data Transfer / J. Deane, C. Smythe, D. Jefferies // International Journal of Electronics. 1996. -V. 80. № 5.-P. 677−691.
  119. Arlitt, M. A Workload Characterization Study of the 1998 World Cup Web Site / M. Arlitt, T. Jin. Hewlett Packard, 1999. — P. 1- 90.
  120. Self-Similarity Through High Variability: Statistical Analysis of Ethernet LAN Traffic at the Source Level / W. Willinger and ot. // IEEE/ACM Transactions on Networking. February. 1997. — V. 5. № 1. — P. 71 — 86.
  121. Paxson, V. Wide Area Traffic: The Failure of Poisson Modeling / V. Paxson, S. Floyd // IEEE / ACM Transactions on Networking, June 1995. -1995.-V.3, № 3.- P. 226−244.
  122. , Д.В. Динамический алгоритм маршрутизации в вычислительной сети / Д. В. Уваров, А. И. Перепелкин // Вестник Рязанской государственной радиотехнической академии. 2003. — Вып. 12. — С. 77 — 80.
  123. , В.Е. Повышение эффективности региональных образовательных компьютерных сетей с использованием элементов структурного анализа и теории сложности / В. Е. Подольский, С. С. Толстых. М: Машиностроение, 2006. — 176 с.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!