Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Особенности адаптации студенток сельской и городской местности к условиям обучения в вузе при разных режимах двигательной активности

Диссертация: Особенности адаптации студенток сельской и городской местности к условиям обучения в вузе при разных режимах двигательной активности
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Состояние здоровья человека во многом определяется его адаптационны-' ми резервами, характером и направленностью взаимодействия в системе организм-среда-поведение. По данным Н. А. Агаджаняна (1997), А. Д. Димит-риева и соавт. (2000), Ф. Г. Ситдикова и соавт. (2001), Е. А. Юматова и соавт. (2001), Б. Ьисни ег а1., (2002), Ю. С. Ванюшина и соавт. (2003), Д. А. Димитрова (2008), О. А. Шубиной… Читать ещё >

Особенности адаптации студенток сельской и городской местности к условиям обучения в вузе при разных режимах двигательной активности (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
    • 1. 1. Состояние здоровья учащейся молодежи как основа адаптации организма к условиям обучения в образовательных учреждениях
    • 1. 2. Морфофизиологический статус организма студентов и условия обучения в вузе: количественно-качественная взаимосвязь
    • 1. 3. Биологическая роль физических нагрузок в коррекции структурно-функционального состояния у студентов младших курсов
  • 2. СОБСТВЕННЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
    • 2. 1. Организация, материалы и методы исследований
    • 2. 2. Результаты собственных исследований
      • 2. 2. 1. Характер изменений морфофизиологического состояния студенток-первокурсниц сельской и городской местности при разных режимах двигательной активности
        • 2. 2. 1. 1. Динамика антропометрических и гематологических показателей
        • 2. 2. 1. 2. Динамика состояния кардиореспираторной системы
        • 2. 2. 1. 3. Динамика адаптивных реакций организма
      • 2. 2. 2. Характер изменений морфофизиологического состояния студенток-второкурсниц сельской и городской местности при разных режимах двигательной активности
        • 2. 2. 2. 1. Динамика антропометрических и гематологических показателей
        • 2. 2. 2. 2. Динамика состояния кардиореспираторной системы
        • 2. 2. 2. 3. Динамика адаптивных реакций организма
    • 2. 3. Корреляционные отношения между физиолого-биохимическими реакциями и структурно-функциональным состоянием студенток младших курсов
  • 3. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ
  • 4. ВЫВОДЫ

Обеспечение здоровья населения страны представляет одну из приоритетных задач государства, решение которой будет способствовать дальнейшему социально-экономическому развитию России [111].

Повышенное внимание федеральных и региональных государственных структур к состоянию здоровья граждан, особенно студенческой молодежи связано с тем, что на сегодняшний день уровень здоровья россиян уже представляет реальную угрозу национальной безопасности (В. И. Чмиленко, 2006; Р. А. Юсупов, 2007 и др.).

Студенческий возраст в онтогенетическом аспекте представляет собой период, когда заканчивается биологическое созревание человека и все морфо-функциональные показатели достигают своих дефинитивных размеров. Поэтому. качество здоровья в этот период служит контролем эффективности всей системы мероприятий, проводимых на предшествующих этапах жизнедеятельности организма, что позволит упорядочить последовательную деятельность, по оздоровлению подрастающего поколения (А. Р. Хайруллина, 2006; В. Н. Васильев, 2007; С. М. Зубков, 2008).

Начальный этап обучения в вузе является очень ответственным как в социальном, так и в физиологическом отношении моментом в жизни студента. Новые условия обучения, высокая суммарная учебная нагрузка, большой объем, новизна и сложность информации, которой должен овладеть студент, предъявляют к организму повышенные требования, т. е. вхождение в новые условия жизни сбязано с некоторой перегрузкой, что может сказаться на продуктивности его работоспособности и напряжении адаптационно-приспособительных возможностей.

В ракурсе современных психофизиологических и социологических исследований между правильно организованной физической деятельностью студента и его умственной нагрузкой существует тесная связь, обеспечивающая одно из основных условий по поддержанию высокого уровня здоровья, работоспособности и успеваемости (Н. Ю. Шунайлова, 2006; Е. В. Бондаренко, 2008; Н. А. Литвинова, 2008).

Целью физического воспитания в вузе является формирование здорового молодого поколения, способного реализовывать потенциальные интеллектуальные способности и приобретенные профессиональные знания в учебной и социальной деятельности (В. С. Макеева, 2000; Амельченко, И. А. и соавт., 2008).

Вместе с тем критические показатели состояния здоровья у студенческой молодежи актуализировали проблему научного обоснования морфо-физиологических механизмов адаптации организма студентов младших курсов к социально-экономическим условиям обучения в высших и средних учебных заведениях.

Актуальность темы

Здоровье населения является основополагающим фактором успешного социально-экономического развития, важнейшим ресурсом обеспечения стабильности любого государства, и, как следствие, его национальной безопасности. Отсюда по уровню качества жизни и состоянию здоровья населения целесообразно судить об эффективности государственной политики в области здравоохранения, физической культуры и спорта.

В соответствии с Концепцией целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006;2015 годы» приоритет-. ными направлениями считаются: развитие спорта в образовательных учрежденияхразвитие спорта по месту жительстваорганизация пропаганды физической культуры и занятий спортом как составляющей здорового образа жизни. Поэтому для осуществления поставленных целей со стороны государства будет проводиться постоянный мониторинг за состоянием здоровья населения в области физической культуры, финансированием научных исследований и-опытно-конструкторских разработок в области физиологии человека, возрастной физиологии и спортивной медицины (И. А. Аршавский, 1982; Г. JI. Апа-насенко, 1997; D. J. Aaron et al., 1997; Н. Г. Блинова и соавт., 2004 и др.).

Наблюдаемое в последние два десятилетия повышение уровня заболеваемости студентов, особенно на младших курсах обучения, приобретает выраженную социальную значимость. Следовательно, сохранение и укрепление здоровья граждан, в том числе учащейся молодежи, является одной из приоритетных задач российского государства (Р. А. Юсупов, 2007; С. М. Зубков, 2008; В. А. Штаборов, 2009 и др.).

Обучение в вузе — достаточно сложный и длительный процесс, который предъявляет высокие требования к пластичности психофизиологических перестроек организма молодых людей. Нередко студенты поступают в высшие учебные заведения уже со сниженным уровнем здоровья. Физическая подготовленность выпускников общеобразовательных школ находится на низком уровне. Так, 65−70% студентов, из числа поступивших в высшую школу, по состоянию здоровья зачисляются в специальную медицинскую группу для занятий физической культурой (С.С. Вялов и соавт., 2004; И. Н. Гаврилова, 2007; О. М. Сергеева, 2008; М. В. Жуков, 2009 и др.).

Состояние здоровья человека во многом определяется его адаптационны-' ми резервами, характером и направленностью взаимодействия в системе организм-среда-поведение. По данным Н. А. Агаджаняна (1997), А. Д. Димит-риева и соавт. (2000), Ф. Г. Ситдикова и соавт. (2001), Е. А. Юматова и соавт. (2001), Б. Ьисни ег а1., (2002), Ю. С. Ванюшина и соавт. (2003), Д. А. Димитрова (2008), О. А. Шубиной (2008), Т. А. Холоднюк (2009), М. А. Измайловой (2009) и др., адаптация студентов младших курсов к условиям обучения в вузе протекает более напряженно, что связано с их вхождением в новый социальный коллектив (курс, группа, факультет, общежитие и т. д.), приспособлением к новым условиям обучения, специфическими особенностями умственной деятельности (восприятие и переработка разнообразной информации при дефиците времени, состояние повышенного нервно-психического напряжения, выполнение значительной части учебной работы в вечернее и ночное время), выраженной гипокинезией и многими другими социально-экономическими и экологическими факторами, которые прямо или опосредовано сказываются на состоянии психофизиологического и соматического здоровья обучающихся.

В ракурсе изложенного выше роль физической культуры и физического воспитания в обеспечении здоровья учащейся молодежи приобретает особую социальную значимость. Поэтому разработка теоретических основ и научное обоснование физиологических механизмов адаптации студентов к воздействию различных факторов среды обитания составляют актуальную проблему современной физиологии человека и спортивной медицины.

В этой связи целью диссертационных исследований явилось изучение специфичности адаптогенеза у студенток младших курсов из сельской и городской местности к условиям обучения в вузе с учетом разного уровня физических нагрузок.

Исходя из поставленной цели исследований, для решения были выдвинуты следующие задачи:

1. Исследовать динамику морфофизиологического статуса у студенток сельской и городской местности в течение 1−2 годов обучения в зависимости от разных уровней двигательной активности.

2. Выявить особенности антропометрического и гематологического профилей организма в моделируемых экспериментальных условиях.

3. Определить реакцию кардиореспираторной системы студенток на физические нагрузки в условиях адаптации к учебному процессу.

4. Изучить степень напряжения адаптивных процессов в организме.

5. Оценить характер и силу корреляционных отношений между исследуемыми структурно-функциональными показателями и особенностями адаптогенеза у студенток младших курсов к условиям обучения в вузе при разных режимах двигательной активности.

Научная новизна. Впервые научно обоснована физиологическая целесообразность проведения дополнительных занятий оздоровительной аэробикой для студенток младших курсов из сельской и городской местности.

Экспериментально доказано положительное воздействие дополнительных физических упражнений на структурно-функциональное состояние студенческой молодежи, что сопровождается более эффективной реализацией механизмов адаптации организма к условиям обучения в вузе.

Физиологические процессы, обеспечивающие рост, развитие, физическую зрелость, становление и развитие гемодинамической и кардиореспираторной систем, у студенток коррелируют с состоянием их здоровья во взаимосвязи с разными режимами двигательной активности.

Теоретическая и практическая значимость. Полученные результаты исследований расширяют современные теоретические данные о корреляции дополнительной физической нагрузки студенток 1−2 курсов с формированием резерва их срочных и долговременных адаптивных реакций к условиям обучения в вузе.

Дана комплексная оценка морфофизиологическим особенностям организм ма студенток младших курсов из сельской и городской местности во взаимосвязи с уровнем их двигательной активности.

Разработаны практические рекомендации о физиологической целесообразности проведения дополнительных занятий оздоровительной аэробикой для студенческой молодежи.

Реализация результатов исследований. Научные положения, выводы и рекомендации диссертационных исследований используются в учебном процессе ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им И. Я. Яковлева», Чебоксарского политехнического института (филиал) ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет», Чебоксарского кооперативного института (филиал) Автономной некоммерческой организации ВПО «Российский университет кооперации» и учебно-тренировочном процессе РГОУ СПО «Чебоксарское училище олимпийского резерва (техникум)» Министерства по физической культуре, спорту и туризму Чувашской Республики.

Результаты работы рекомендуются к использованшо при написании учебных пособий по физиологии человека, возрастной физиологии и спортивной медицине для студентов высших учебных заведений педагогических, медико-биологических и спортивных специальностей.

Апробация работы. Основные положения, выводы и практические рекомендации диссертационной работы доложены на XX съезде физиологического общества им. И. П. Павлова (Москва, 2007), II съезде физиологов СНГ (Кишинев, 2008) — Международных (Казань, 2008; Чебоксары, 2010), Всероссийских (Сыктывкар, 2008;2009; Казань, 2008; Омск, 2009), республиканском (Чебоксары, 2009) симпозиумах, совещаниях и конференцияхзаседании Чувашского отделения физиологического общества им. И. П. Павлова (Чебоксары, 2009) — научных сессиях докторантов, аспирантов и соискателей ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева» (Чебоксары, 2007;2010) и расширенном заседании кафедры биологии и методики преподавания ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И. Я. Яковлева» (Чебоксары, 2010).

Научные положения, выносимые на защиту:

1. Проведение со студентками младших курсов дополнительных занятий оздоровительной аэробикой сопровождается более эффективной реализацией, морфофизиологических механизмов адаптации организма к условиям обучения в вузе.

2. Количественно-качественные характеристики антропометрического, гематологического профилей и состояния кардиореспираторной системы организма коррелируют с моделируемыми условиями экспериментов.

Публикации. По теме диссертации опубликовано 12 работ, из них 2 в ведущих рецензируемых научных журналах и изданиях согласно перечню ВАК России для докторских и кандидатских диссертаций: в материалах XX съезда физиологического общества им. И. П. ПавловаII съезда физиологов СНГМеждународных, Всероссийских и республиканских научных конференцияхученых записках ФГОУ ВПО «Казанская государственная академия ветеринарной медицины им. Н. Э. Баумана" — Вестниках и сборниках научных трудов ГОУ ВПО «ЧГПУ им. И. Я. Яковлева».

Структура и объем диссертации

Работа включает следующие разделы: введение (8 е.), обзор литературы (31), собственные исследования (46), обсуждение результатов исследований (13), выводы (2), практические рекомендации (1), список литературы (40) и приложения (6 с.).

4. ВЫВОДЫ.

1. Проведена комплексная оценка характера изменений морфофизиологи-ческого состояния студенток младших курсов из сельской и городской местности во взаимосвязи с разными режимами двигательной активности.

2. Экспериментально доказано что студентки из сельской местности (2-я группа) в условиях дополнительных занятий оздоровительной аэробикой значительно превышали контрольных ровесниц к концу второго курса по относительной мышечной массе, ОГК, СИ, количеству эритроцитов, уровню гемоглобина в крови, ЖЕЛ, ЖИ на 4,3−20,8% (Р<0,05), а по массе тела, ИК, относительной и абсолютной жировой массе, ИР, ЧСС, САД в покое и после нагрузки, наоборот, уступали на 3,3−27,0% (Р<0,05).

3. У студенток 2-й группы в течение I—IV учебных семестров значения-ЖЕЛ, ЖИ, ЧСС, АД до и после функциональной нагрузки представляли адекватную физиологическую мозаичность, свидетельствующую о более совершенном функционировании кардиореспираторной системы организма.

4. У студенческой молодежи 1 и 2-й групп по мере взросления имело место уменьшение числа корреляционных отношений между изучаемыми структурно-функциональными показателями и адаптационными процессами организма (соответственно от 8 до 7 и от 8 до 5), выражающих различную степень адаптированности студенток к условиям обучения в вузе.

5. Выявлено, что значения АП (интегральный показатель адаптации) у обучающихся сравниваемых групп волнообразно снижались от начала первого к концу второго курса, которые были ниже во 2-й группе по сравнению с контрольными параметрами (1,89−1,61 против 1,83−1,73 у.е.), что свидетельствует о более успешной адаптации организма студенток из сельской местности к режиму обучения в высшей школе.

6. Средние значения по изучаемым параметрам соматометрии, гематологического профиля, сердечно-сосудистой и дыхательной систем между студентками младших курсов 1-й (контрольной) и 2-й (из сельской местности) групп имели их ровесницы 3-й группы (из городской местности).

5. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

1. Физиологически обоснована и экспериментально доказана целесообразность проведения для студенток 1−2 курсов дополнительных занятий оздоровительной аэробикой по 90 минут 2 раза в неделю, что способствует более эффективной адаптации организма к условиям обучения в вузе.

2. Научные положения, выводы и рекомендации диссертационных исследований используются в учебном процессе ГОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им И. Я. Яковлева», Чебоксарского политехнического института (филиал) ГОУ ВПО «Московский государственный открытый университет», Чебоксарского кооперативного института (филиал) Автономной некоммерческой организации ВПО «Российский университет кооперации» и учебно-тренировочном процессе РГОУ СПО «Чебоксарское училище олимпийского резерва (техникум)» Министерства по физической культуре, спорту и туризму Чувашской Республикирекомендуются к использованию при составлении учебных планов и программ ГОС ВПО нового поколения, а также при написании учебных пособий по физиологии человека, возрастной физиологии и спортивной медицине для студентов высших учебных заведений педагогических, медико-биологических и спортивных специальностей.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Д. М. Функциональная адаптация студентов к учебному процессу / Д. М. Абзалова, Т. В. Балтина // Физиологические механизмы адаптации растущего организма: мат. IX Всерос. науч.-теоретич. конф. Казань, 2008.-С. 10−11.
  2. , А. П. Диагностика ожирения у школьников: значение определения массы жировой ткани / А. П. Аверьянова, Н. В. Болотова, Е. Г. Дронова // Педиатрия. 2003. — № 5. — С. 66−70.
  3. , Н. А. Надежда XXI века студенческая молодежь: здоровье, образование, семья, профессия / Н. А. Агаджанян // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.-практ. конф. — М.: Изд-во РУДН, 1999. — С. 4−9.
  4. , Н. А. Особенности адаптации сердечно-сосудистой системы юношеского организма / Н. А. Агаджанян, И. В. Руженкова, Ю. П. Старшинов и др. // Физиология человека. М., 1997. -№ 1. — С. 93.
  5. , Н. А. Проблема здоровья студентов и перспективы развития / Н. А. Агаджанян, В. В. Понаморев, Н. В. Ермакова // Образ жизни и здоровье студентов: мат. I Всерос. науч. конф. — М., 1995. — С. 5−9.
  6. , Н. А. Формирование оптимального функционального уровня неспецифической резистентности в период адаптации студентов к условиям вуза / Н. А. Агаджанян, Т. В. Ионова, М. Ф. Сауткина // Физиология человека. 1994. — Т. 20. — № 3. — С. 144−149.
  7. , Н. А. Оценка функциональных резервов организма человека па основе метода ультразвуковой допплерографии / Н. А. Агаджанян, В. К. Степанов, Д. Г. Стрелков, О. М. Русейкина // Физиология человека. -2008. — Т. 34. -№ 3. С. 65−69.
  8. , А. В. Особенности адаптации студентов к условиям обучения в вузе в зависимости от разных состояний здоровья и двигательной активности здоровья : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / А. В. Агафонов. Чебоксары, 2008. — 20 с.
  9. Адаптация организма учащихся к учебной и физиологической нагрузкам / Под ред. А. Г. Хрипковой, М. В. Антроповой. М., 1982. — 222 с.
  10. , А. А. Комплексная оценка функциональных резервов организма / А. А. Айдаралиев, Р. М. Баевский, А. П. Берсенева, А. Л. Максиов// Илим. 1998. — 195 с.
  11. , А. А. Профилактика сердечно-сосудистых заболеваний с детства: подходы, успехи, трудности / А. А. Александров, Б. В. Розанов // Кардиология, 1996. № 7. — С. 4−8.
  12. , Л. А. Состояние сердечно-сосудестой системы учащихся выпускных классов / Л. А. Александрова, Т. И. Волкова // Успехи физиологических наук. — 1994. Т. 25. — № 1. — С. 33.
  13. , Л. А. Особенности сердечно-сосудистой системы и адаптации у студенток разных уровней здоровья / Л. А. Александрова, Е. Н. Симзяева // Мат. XX Съезда физиол. Общества им. И. П. Павлова, 2007. С. 118−119.
  14. , А. А. Стратегия психической адаптации в условиях Антарктиды / А. А. Алдашева // Физиология человека. 1984. — Т. 10. — № 1. — С. 16−22.
  15. , М. Н. Физиологическое воспитание студентов с ослабленным здоровьем : учеб. пособие / М. Н. Алиев, В. П. Аксенов. Тула: ТГПИ им. Л. Н. Толстого, 1993. -66 с.
  16. , С. Ю. Реализация дифференцированного подхода в физическом воспитании на основе субъективного опыта студентов / С. Ю. Алькова // Теория и практика физ. культуры. М., 2003. — № 4. — С. 10−12.
  17. , А. Р. Психофизиологические корреляты студентов в экзаменационный период / А. Р. Аллахвердиев, К. Г. Дадашева, Л. Р. Абдуллае-ва // Мат. I съезда физиологов СНГ. М., 2005. — Т. 2. — С. 288−289.
  18. , Н. В. Коррекция физиологического состояния организма студенток младших курсов биопрепаратом «Селенс+» : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.03.01 / Н. В. Алтынова. Чебоксары, 2010. — 18 с.
  19. , Т. В. Реакция сердечно-сосудистой системы на локальные нагрузки у пловцов / Т. В. Алферова, В. Л. Красильников // Физиологические механизмы адаптации к мышечной деятельности: Мат. XVII Всесоюзн. науч. конф. М., 1984. — С. 8−9.
  20. , Н. М. Физическая активность в сердце / Н. М. Амосов, Я. А. Бендет. Киев: Здоровье, 1989. — 214 с.
  21. , Е. Н. Системный анализ отклонений в состоянии здоровья студентов и возможности их коррекции : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / Е. Н. Андреева. Тула, 2006. — 24 с.
  22. , В. В. Вариабельность сердечного ритма при выполнении различных результативных задач / В. В. Андрианов, Н. А. Василюк // Физиология человека. 2001. — Т. 27. — № 4. — С. 50−51.
  23. , Л. Б. Ритмическая гимнастика в процессе физ.воспитания студентов ВУЗа / Л. Б. Андрющенко, И. В. Лосева, Т. Г. Вялки-на // Теория и практика физ. культуры. 2004. — № 5. — С. 22−25.
  24. , П. К. Очерки по физиологии функциональных систем / П. К. Анохин. М.: Медицина, 1975. — 477 с.
  25. , П. К. Узловые вопросы теории функциональной системы / П. К. Анохин. М.: Наука, 1980. — 197 с.
  26. , Г. JI. Эволюция биоэнергетики и здоровья человека / Г. Л. Апанасенко. СПб.: МГП «Петрополис», 1992. — 123 с.
  27. , Г. Л. Индивидуальное здоровье как предмет исследования / Г. Л. Апанасенко // Валеология, 1997. № 4. — С. 44−46.
  28. , Л. М. Стопа и сердце при физических нагрузках у студентов с различным уровнем здоровья : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / Л. М. Арсланова. Казань, 1996. — 20 с.
  29. , И. А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития / И. А. Аршавский. М.: Наука, 1982. — С. 5−55.
  30. Е. А. Дозированный бег и ритмическая гимнастика в комплексной программе оздоровительных занятий со студентами: автореф. дис.. канд. пед. наук. /Е. А. Астраханцев. Москва, 1991. 23 с.
  31. , Г. Н. Изменения в вегетативной нервной системе студентов при различных учебных нагрузках / Г. Н. Атрощенко, И. И. Сахарова // Альманах. Новые исследования. -2004. -№ 1−2. -С. 3−64.
  32. , Р. Р. Динамика содержания кислорода в крови спортсменов при максимальном произвольном апноэ / Р. Р. Ахмадеев, И. Д. Тупиев, П. С. Горулёв // Теория и практика физической культуры. 2004. — № 1. — С. 4345.
  33. , Н. А. Сомато-функциональная изменчивость организма студентов в условиях применения дифференцированных физкультурных технологий : автореф. дис.. канд. мед. наук / Н. А. Ахматова. — Тюмень, 2005. — 24 с.
  34. , С. Г. Характеристика гигиенических навыков студентов в процессе учебного курса по формированию здоровья / С. Г. Ахмерова, А. А. Курманова, И. М. Левина и др. // Гигиена и санитария. 1996. — № 1. — С. 4447.
  35. , Б. А. Теория и методика физического воспитания / Б. А. Ашмарин. -М.: Изд-во «Просвещение», 1979. 360 с.
  36. , Д. В. Особенности адаптационных процессов у юных футболистов 11−16 лет : автореф. дис. .канд. биол. наук / Д. В. Ашмарин. — Челябинск, 2006. 24 с.
  37. , В. В. Функциональные изменения в зрительной системе студентов, вызванные учебной нагрузкой / В. В. Бабенко, Ю. Карянова // Альманах. Новые исследования. -2004. — № 1−2. С. 68−69.
  38. , Р. М. Прогнозирование состояний на грани нормы и патологии / Р. М. Баевский. М., 1979. — 295 с.
  39. , Р. М. Оценка и классификация уровней здоровья с точки зрения теории адаптации / Р. М. Баевский // Вестник АМН СССР. 1989. — № 8. — С. 73−78.
  40. , Р. М. Адаптационные возможности организма и понятие физиологической нормы / Р. М. Баевский, А. П. Берсенева // XVIII съезд физиологического общества им. И. П. Павлова: тез. докл. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001. С. 304.
  41. , Ю. И. Термогенез и мышечная деятельность при адаптации к холоду / Ю. И. Баженов. Л.: «Наука», 1983. — 104 с.
  42. , И. А. Морфофункциональные особенности организма высококвалифицированных спортсменок в спортивной ходьбе / И. А. Балаклей, А. Г. Щедрина // Материалы VI Всероссийского научного форума «РеаСпо-Мед, 2006». М., 2006. — С. 12−14.
  43. , А. А. О проекте целевой Федеральной программы «Здоровый ребенок» / А. А. Баранов // Здоровые дети России в XXI веке. М., 2000. -С. 27−34.
  44. , А. А. Фундаментальные и прикладные исследования по проблемам здоровья студенческой молодежи / А. А. Баранов // Рос. педиатр, журн., 2000. -№ 5. -С. 5−12.
  45. , А. А. Состояние здоровья детей как фактор национальной безопасности / А. А. Баранов, JI. А. Щеплягина, А. Г. Ильин // Рос. педиатр, журн. 2005. — № 2. — С. 4−8.
  46. , Е. А. Особенности адаптации студентов с разным вегетативным тонусом : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / Е. А. Беликова. -Москва, 2008. 27с.
  47. , А. Ф. Успешность обучения студентов медицинского вуза: дифференциально-психологический аспект. / А. Ф. Белов, М. М. Лапкин, Н. В. Яковлева // Психологический журнал. 1994. — № 1. — С. 81−86.
  48. , В. И. Валеология: здоровье, молодость, красота, долголетие / В. И. Белов, Ф. Ф. Михайлов. — М.: «Недра Комьюникэйшенс Лтд», 1999. — 664 с.
  49. , Ф. Б. Методика многостороннего исследования личности (в клинической медицине и психогигиене) / Ф. Б. Березин, М. П. Мирошников, Р. В. Рожанец. -М.: Медицина, 1976. 120 с.
  50. И. А. Оценка адаптационных возможностей организма у школьников на основе анализа вариабельности сердечного ритма в покое и при ортостатической пробе: дис. канд. биол. наук: 03.00.13 / И. А. Берсенева. — Москва, 2000. 135 с.
  51. , Н. А. О ловкости и ее развитии / Н. А. Берштейн. М.: ФиС, 1991.-288 с.
  52. , Н. К. Вариабельность сердечного ритма при эмоциональном стрессе в зависимости от темперамента студентов / Н. К. Беришева // Рос. физиол. журн. им. И. М. Сеченова. СПб.: Наука, 2004. — Т. 90. — № 8. -С. 51−52.
  53. , В. Е. Обоснование содержания теоретико-методического обеспечения физического воспитания студентов // В. Е. Билогур // Физическое воспитание студентов творческих специальностей. Харьков: ХГАДИ (ХХПИ), 2002. — № 1. — С. 94−98.
  54. , В. С. Современный взгляд на проблему нарушения и реабилитации здоровья школьников и студентов // Мат. Всерос. науч. практ. конф. Казань: РЦИМ, 2004. — Т. 1. — С. 28−33.
  55. , В. Л. Ценностные ориентации как фактор адаптации студентов младших курсов к обучению в вузе : автореф. дис. .канд. пед. наук: 13.00.08 / В. Л. Бозаджиев. Челябинск, 2002. — 24 с.
  56. , Е. В. Проблема оптимизации двигательной активности как компонента здоровой жизнедеятельности обучающихся в средней и высшейшколе / Е. В. Бондаренко // Проблемы сохранения и укрепления здоровья молодого поколения Москва, 2008. — С. 25−27.
  57. , Н. В. Эффективность адаптации сердечно-сосудистой системы у подростков с различными уровнями здоровья / Н. В. Бондарь // Науч. тр. I Съезда физиологов СНГ. М.: Медицина-Здоровье, 2005. — Т. 2. — С. 188 189.
  58. , Н. Ф. Физиологические проблемы адаптации / Н. Ф. Борисенко, Ю. А. Литвинова, И. И. Слепушкина. Тарту, 1984. — С.193−195.
  59. , В. П. Искусство анализа данных на компьютере / В. П. Боровиков. -М., 2003.- 688 с.
  60. , И. С. Регуляция дыхания: висцеральная и поведенческая, составляющие / И. С. Бреслав, А. Д. Ноздрачев // Успехи физиологических наук. М., 2007. — Т. 38. — № 2. — С. 26−45.
  61. , И. И. Введение в валеологию — науку о здоровье / И. И. Брехман. Л.: Наука, 1987. — 125 с.
  62. , Е. В. Физиолого-гигиеническая характеристика влияния занятий физическим воспитанием на умственную работоспособность и психоэмоциональную устойчивость студентов / Е. В. Булич // Уч. зап. СГУ, 1997.
  63. , Л.Ф. Психодиагностика: Учебник для высших учебных заведений / Л. Ф. Бурлачук. СПб.: Питер — 2003. — 351 с.
  64. , А. И. Физическое развитие и состояние здоровья студентов младших курсов / А. И. Бурханов, Л. И. Носова, В. И. Маловичко и соавт. // Гигиена и санитария, 1991. № 12. — С. 45−48.
  65. , А. И. Характеристика умственной работоспособности студентов педагогического вуза / А. И. Бурханов, Т. А. Бурханова // Гигиена и санитария. 1994. — № 7. — С. 39−41.
  66. , А. И. Характеристика функции внешнего дыхания у студентов / А. И. Бурханов, Т. А. Муценко // Гигиена и санитария. 1997. — № 2. -С. 32−34.
  67. , О. А. Морфофункциональная оценка здоровья подростков / О. А. Бутова, Н. А. Агаджанян, В. А. Батурин и др. // Физиология человека, 1998. Т. 24. — № 3. — С. 86−93.
  68. , Е. В. Влияние уровня двигательной активности на функциональное состояние здоровья учащихся 12−17 лет и физиологическое обоснование оздоровительных программ : автореф. дис.. докт. мед. наук / Е. В. Быков. Курган, 2002. — 50 с.
  69. , Е. В. Сравнительная оценка функционального состояния кардиореспираторной системы детей с различным уровнем двигательной активности / Е. В. Быков, М. Н. Прокопьева // Материалы VI Российского научного форума «РеаСпоМед». М., 2006. — С. 23−24.
  70. , Е.В. Возрастные особенности колебательной активности показателей гемодинамики / Е. В. Быков // Российский физиологический журнал им. И. М. Сеченова. 2004. — Т. 90. — № 6. — С. 130.
  71. , Ю. С. Типы кардиореспираторной системы на физическую нагрузку / Ю. С. Ванюшин, Г. А. Павлова // Материалы XIX съезда Физиологического общества им. И. П. Павлова, Екатеринбург, 2004. С. 169−170.
  72. Ю. С. Преподавание физиологии спорта с позиций теории функциональных систем / Ю. С. Ванюшин, И. X. Вахитов // VI Всерос. на-уч.-практ. конф. -М., 2008. С. 168−170.
  73. , С. Г. Функциональные возможности организма подростков в зависимости от индекса массы тела / С. Г. Василенко, Г. Ф. Беренштейн-// Гигиена и санитария. 2003. — № 3. — С. 53−55.
  74. , В. Н. Симпатико-адреналовая активность при различных функциональных состояниях человека / В. Н. Васильев, В. Чугунов. М.: Медицина, 1985. — 272 с.
  75. , Н. Е. Условия продуктивности умственной работы / Н. Е. Введенский, И. М. Сеченов, И. М. Павлов // Физиология нервной системы: Изб. труды. М.: Медгиз, 1952. — Вып. 3. — Кн. 2. — С.865−876.
  76. , Н. Г. Методы и средства управления физической подготовкой студентов технических вузов : автореф. дис.. канд. пед. наук: 13.00.04 / Н. Г. Верушкин. М., 1996. — 24 с.
  77. , А. Д. Вариабельность сердечного ритма у лиц с повышенным режимом двигательной активности и спортсменов / А. Д. Викулов, А. Д. Немиров, Е. JI. Ларионова, А. Ю. Шевченко // Физиология человека. 2005. — Т. 31. -№ 6. — С. 54−59.
  78. , В. А. Здоровьесбережение в школе / В. А. Вишневский. М.: ФиС, 2002. — 270 с.
  79. , В. К. Динамика состояния здоровья студентов начальных курсов технического вуза : автореф. дис.. канд. мед. наук / В. К. Водяга. — М., 1972.-20 с.
  80. , Н. Я. Влияние экзаменов на сердечную деятельность студентов младших и старших курсов / Н. Я. Волкинд // Журнал высшей нервной деятельности. 1982. -№ 1. — С.158−159.
  81. , В. М. Физиологические особенности организма женщин в связи с занятиями физическими упражнениями и спортом / В. М. Волков // Фи- -зиология человека. М., 1984. — 174 с.
  82. , Н. И. Пульсовые критерии энергетической стоимости уп-л ражнения / Н. И. Волков, О. И. Попов, И. А. Савельев // Физиология человека. -2003.- Т. 29. № 2-С. 91−97.
  83. , Е. А. Физическое, половое, умственное развитие, функциональная деятельность организма подростка : автореф. дис.. канд. мед. наук / Е. А. Воробьева. Иваново, 1998. — 21 с.
  84. , А. И. Проблемы и перспективы реформирования здравоохранения: материалы социологического исследования / А. И. Вялков, В. О. Щепин. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2001.- 234 с.
  85. , С. С. Алгоритмы диагностики / С. С. Вялов. МЕДпресс-информ, 2010.- 128 с.
  86. , И. Н. Вегетативные проявления реакций срочной и долговременной адаптации студенток к условиям образовательной деятельности : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / И. Н. Гаврилова. Тюмень, 2007. — 20 с.
  87. , Г. М. Функциональное состояние человека при монотонной деятельности с различной физической нагрузкой / Г. М. Гамбашидзе, В. И. Тхоревский, Е. Г. Ямпольская // Гигиена труда и профзаболевания, 1985. -№ 6. С. 5−6.
  88. , Т. А. Биоритмы и состояние гемодинамики учащихся / Т. А. Гапко, Г. 3. Химич // Альманах «Новые исследования». 2004. — № 1−2. — С. 123−124.
  89. , А. Особенности адаптации студентов вузов в процессе обучения / А. Гапонова // психологический журнал. — 1994. — Т. 15. № 4. — С. 131−135.
  90. , Л. X. Адаптационные реакции и резистентность организма / Л. X. Гаркави, Е. Б. Квакина, М. А. Уколов. Ростов-на-Дону, 1990. — 223 с.
  91. , Э. С. Психофизиологические показатели студентов при однодневной учебной нагрузке / Э. С. Геворкян, С. М. Минасян, Ц. И. Адамян, А. В. Даян, Н. Н. Ксаджикян / Альманах «Новые исследования». 2004. — № 12. — С. 124−125.
  92. , А. В. Интегративная оценка уровня здоровья на молодёжной выборке / А. В. Гизуллина, Е. О. Толстых, А. Алексеева // Мат. I съезда физиологов СНГ. -М.: Медицина, 2005. -Т. 1. С. 160−161.
  93. , А. Д. Здоровье студентов / А. Д. Гладуш, Д. И. Кича, О. В. Гринина // Мат. Междунар. науч.-практ. конф. М., 1999. — С.24−25.
  94. , Е. 3. Биосоциальные влияния на процессы роста и развития / Е. 3. Година // Человек, экология, симметрия: мат. Междунар. симпозиума. -Минск, 1991.-С. 21−22.
  95. , С. П. Роль исходного состояния системы гомеостаза в реакции свертывания крови и фибринолиза на физическую нагрузку / С. П. Голышенков, Г. В. Ивенина, М. Н. Таирова, М. В. Лапшина // Физиология человека. М., 1999. Т. 25. — № 5. — С. 91−92.
  96. , Э. А. Функциональные резервы сердечнососудистой системы и их оценка / Э. А. Городниченко, Л. Г. Чалова, Г. В. Петрова, А. Д. Грицук // Рос. физиол. журн. им. И. М. Сеченова. 2004. — Т. 90. — № 8. — С. 429−430.
  97. Государственный доклад о состоянии здоровья населения Российской Федерации в 2009 г. // Здравоохранение Российской Федерации. 2010.
  98. , Н. Д. Тренированность и спортивная форма с позиции медицины / Н. Д. Граевская, Г. А. Гончарова // Современные технологии в реабилитации и спортивной медицине: матер. V Росс. науч. форума. М., 2005. -С. 28−30 .
  99. , Н. Н. Особенности формирования и функциональные резервы детского организма в условиях Западной Сибири / Н. Н. Гребнева, Г. Кривощеков, А. Б. Загайнова. Тюмень: Изд-во Тюменского госуниверситета, 2001.- 108 с.
  100. , О. В. Пути совершенствования вузовской системы лечебно-оздоровительной работы / О. В. Гринина, Д. И. Кича // Образ жизни и здоровье студентов: мат. I Всерос. науч. конф. — М., 1995. С. 74−76.
  101. , О. В. Динамика социально-гигиенического статуса студенческой семьи / О. В. Гринина, Е. И. Русанова // Здоровье студентов: сб. тез. междунар. науч.-практ. конф. М.: Изд-во РУДН, 1999. — С. 138−141.
  102. , В. С. К. проблеме оптимизации физического воспитания студентов политехнических вузов Электронный ресурс.: / В. С. Гуменный. 2002. — Режим доступа: http://lib.sportedu.ru.
  103. , П. И. Состояние здоровья студентов Орловского государственного университета / П. И. Туров, В. М. Дорофеев, В. Ф. Антонов, Т. П. Мо-сенцева. Орел, 2002. — 7 с.
  104. , Д. H. Научные основы здорового образа жизни: Учебник / Д. Н. Давиденко, А. И. Крылов, Н. Ф. Гришин. СПб.: ПГУПС, 2000. -18 с.
  105. В. Ю. Научно-методическое обеспечение тренировочного процесса спортсменок, занимающихся аэробикой / В. Ю. Давыдов, Г. О. Краснова // Учебное пособие. Волгоград: ВГАФК, 2000. — 158 с.
  106. , H. Н. Диагностика функциональных состояний / H. Н. Данилова. М.: Изд-во МГУ, 1992. — С. 155−178.
  107. , Г. А. Клиническая гематология / Г. А. Даштаньянц. -Киев, 1978.-С. 25−26.
  108. , А. В. Вариабельность сердечного ритма школьников при экзаменационном стрессе / А. В. Даян, Э. С. Геворкян, С. М. Минасян // Альманах. Новые исследования. 2004. — № 1−2. — С. 143−444.
  109. , А. Г. Врачебный контроль в спорте / А. Г. Дембо. М. :' Медицина, 1988.-288 с.
  110. , А. Г. Актуальные проблемы современной спортивной медицины / А. Г. Дембо. JL: Физкультура и спорт, 1980. — 296 с.
  111. , А. Г. Спортивная кардиология / А. Г. Дембо, Э. В. Земцов-ский. Л.: Медицина, 1989. — 464 с.
  112. , В. Э. Реакции внешнего дыхания у спортсменов-лыжников в сеансе прерывистой нормобарической гипоксии / В. Э. Диверт, Н. Водяниц-кий, Г. Кривощеков // Физиология человека. М.: Академиздатцентр «Наука», 2008.- Т. 34.-№ 2.-С. 71−72.
  113. , Д. А. Влияние экзаменационного стресса на параметры сердечного ритма / Д. А. Димитриев, П. А. Тенетко // Рос. физиол. журн. им. И. М. Сеченова. 2004. — Т. 90. — № 8. — С. 240−241.
  114. , Д. А. Особенности функционирования сердечнососудистой системы в разные фазы менструального цикла / Д. А. Димитриев, Е. В. Са-перова, А. Д. Димитриев и др. // Росс, физиол. журнал им. М. И. Сеченова. -2007. Т. 93. — № 3. — С. 300−305.
  115. , Н. В. Системный анализ полипараметрических синдромов у студентов при развитии стресса в период учебы / Н. В. Дмитриева, В. Ю. Шевелев // Вестник Российской академии медицинских наук. 1998. — № 2. -С. 8−13.
  116. , Н. В. Индивидуальное здоровье и полипараметрическая диагностика функциональных состояний организма (системно-информационный подход) / Н. В. Дмитриева, О. Глазачев. М.: Горизонт, 2000.-214 с.
  117. , Г. А. Оценка состояния организма с позиции системы адаптации / Г. А. Добровольский // Альманах. Новые исследования. — М., 2004. -№ 1−2.-С. 152.
  118. , Л. В. Физиологическая реакция в процессе труда у операторов в условиях нарушенного гомеостаза / Л. В. Донская, В. В. Батхин, И. А. Дубинина// Физиология человека. 1984. — Т. 10. — № 1. — С. 81−85.
  119. , В. А. Тест дифференцированной самооценки функционального состояния / В. А. Доскин, Н. А. Лаврентьева, М. П. Мирошников, В. Б. Шарай // Вопросы психологии. 1973. — № 6. — С. 141−142.
  120. , А. В. Физическое развитие, иммунный статус, ферментный гомеостаз и состояние кардиореспираторной системы у студентов младших курсов основной медицинской, группы: автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / А. В. Дуркин. Киров, 2002. — 17 с.
  121. , А. М. Особенности здоровья и образа жизни молодежи / А. М. Дюкарева // Проблемы социальной гигиены и история медицины. 1995. — № 2. — С. 23−26.
  122. , С. П. Современные научно-методические разработки в физическом воспитании студентов, имеющих отклонение в состоянии здоровья / С. П. Евсеев. СПб., 2002. — С. 17−18.
  123. , О. А. Изучение социальной адаптации у 15−18-летних школьников и студентов с разным уровнем функциональной подвижности и силы нервной системы / О. А. Ежова // Альманах «Новые исследования». -2004.-№ 1−2.-С. 158−159.
  124. , Н. В. Здоровье студентов — комплексная социально- гигиеническая проблема / Н. В. Ермакова // Образ жизни и здоровье студентов: мат. I Всерос. науч. конф. М., 1995. — С. 5−9.
  125. , И. В. Факторы, влияющие на адаптационные возможности организма студентов / И. В. Ефимова, Ю. И. Башлыков, Е. В. Будыка // Физическая культура личности студента: сб. статей. — М.: Изд-во МГУ, 1991. — С. 68−71.
  126. , М. С. Социально-психологическая типология мотивации студентов / Жамкочьян М. С. // Психологические проблемы трудовой подготовки учащихся. Психология и высшая школа. VII съезд Общества психологов СССР: тез. докл. М.: 1989.-С. 112−113.
  127. , И. А. Адаптация и прогнозирование деятельности / И. А. Жданов. Казань: Изд-во КГУ, 1991. — С. 109−111.
  128. , О. А. Экзаменационный стресс как фактор риска, гастроэнтерологической патологии у студентов с различными характеристиками / О. А. Жилина, А. В. Грязных // Альманах «Новые исследования». 2004. — № 1−2. -С. 165−166.
  129. , Е. К. Электрофизиологические данные о некоторых механизмах преодоления утомления / Е. К. Жуков, Ю. 3. Захарьянц // Физиологический журнал СССР. 1960. — № 7. — С. 819−820.
  130. , Е. Г. Учебная адаптация и здоровье / Е. Г. Жура-вушкина // Актуальные проблемы здоровья населения: сб. мат. Всерос. научн.-практ. конф. Бирск, 2000. — С. 41−43.
  131. , А. И. Совершенствование физического воспитания школьников : монография / А. И. Завьялов, В. Ю. Лебединский, Д. Г. Миндиа-швили, И. И. Шикота. Иркутск, 2007. — С. 5−35.
  132. , Э. Ф. Психология профессий / Зеер Э. Ф. // Екатеринбург. — 1999.-280 с.
  133. , Н. В. Физиология мышечной деятельности труда и спорта / Н. В. Зимкин. Л.: Изд-во «Наука», 1969. —584 с.
  134. , С. М. Особенности адаптации организма студентов I III курсов подготовительной группы к стандартным и дифференцированным программам физической подготовки : дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / С. М. Зубков. — Челябинск, 2008. — 150 с.
  135. , Г. Г. Характеристика состояния здоровья студентов за годы обучения в вузе / Г. Г. Иванов, В. Н. Воронцов // Традиционные и нетрадиционные методы оздоровления детей: мат. V Междунар. науч.-практ. конф. — 1996.-С. 40−41.
  136. Г. Е. Механизмы оздоровительного и лечебного воздействия физических упражнений / Г. Е. Иванова. М., 1990. — 85 с.
  137. Н. Психофизиологические и метаболические аспекты адаптации к обучению студентов медицинского вуза на Европейском Севере: автореф. дис.. д-ра мед. наук: 14.00.17 / Н. Игнатьева. Архангельск, 2000. — 35 с.
  138. , В. П. Дифференциальная психодиагностика / В. П. Ильин. — СПб, 2001.-457 с.
  139. , А. Г. Функциональные возможности организма и их значение в оценке состояния здоровья подростков / А. Г. Ильин, JI. А. Агапова // Гигиена и санитария. 2000. № 5. — С. 43 — 46.
  140. , JI. И. О физиологическом значении гипервентиляции / JI. И. Иржак // Рос. физиол. журн. им. Сеченова. 2004. — Т. 90. — № 8 (1). — С. 515.
  141. , А. П. Синдром хронической усталости: лечение и профилактика / А. П. Исаев, Г. А. Шорин, С. А. Кабанов. Челябинск: Версия, 1997.-112с.
  142. , А. П. Психофизиологический потенциал и физическое состояние человека в современных образовательных учреждениях (экология, ва-леология, педагогический менеджмент) / А. П. Исаев, И. Кубицкий, А. 3. Ми-шаров. Челябинск: ЧСЭА, 1998.- 100 с.
  143. , А. П. Учение о здоровье и пути разрешения проблемы здравоохранения в России XXI века / А. П. Исаев, Р. У. Гатаров, С. А. Кабанов // Проблемы и перспективы здравостроения: сб. науч. работ. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000. -Вып. П. С. 5−14.
  144. , А. П. Образовательный проект «Валеологический лагерь» (лагерь здоровья): Учеб. пособие / А. П. Исаев, В. В. Ходас, Ю. М. Чернецкий и соавт. Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2001. — 88 с.
  145. , А. П. Стратегии адаптации человека: учеб. пособие / А. П. Исаев, С. А. Личагина, Т. В. Потапова. Тюмень: Изд-во ТГУ, 2003. — 248 с.
  146. Ияд С. А. Хамад. Физиологические особенности и критерии оценки уровня адаптации студентов к процессу обучения в вузе: дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / Ияд С. А. Хамад. -Москва, 2005. -186 с.
  147. , Э. М. Роль комплексной психологической и физиологической оценки механизмов адаптации в формировании валеологических подходов в системе образования / Э. М. Казин // Валеология. 1998. — № 4. — С. 14−20.
  148. , Э. М. Автоматизированные системы в комплексной, оценке здоровья и адаптивных возможностей человека Э. М. Казин, А. Д. Рифтин, А. И. Федоров Физиология человека. — 1990. Т. 16. — С. 93- 94.
  149. , В. П. Адаптация и конституция человека / В. П. Казначеев. — Новосибирск: Наука, 1986. 119 с.
  150. , В. П. Современнее аспекты адаптации / В. П. Казначеев. Новосибирск: Наука, 1980. — 192 с.
  151. , Л. В. Методы функционально-диагностических иссле— дований / Л. В. Капилевич. Томск, 2005. -Кардиоинтервалография. — С. 3645.
  152. , А. В. Физиологическая оценка устойчивости к стрессу при педагогической деятельности / А. В. Капустина // Медицина труда в третьем тысячелетии: мат. конф. молодых ученых. М., 2000. — С. 21−22.
  153. , Т. Г. Влияние экзаменационного стресса на состояние кардиореспираторной системы студентов Назрани / Т. Г. Кирилова, М. А. Измайлова // Мат. I съезда физиологов СНГ. М.: Медицина, 2005. — Т. 2. -278 с.
  154. Киселева, 3. М. Нейрогуморальные механизмы артериальной ги-пертензии / 3. М. Киселева. Новосибирск, 1978. — С. 17−22.
  155. Китаев-Смык, Л. А. Психология стресса / Л. А. Китаев-Смык. М.: Наука, 1983.-368 с.
  156. , А. В. Компенсация дефицита двигательной активности в режиме учебного дня студентов / А. В. Ковалик // Теория и практика физической культуры. 1997. — № 3. — С. 55−56.
  157. , В. А. Иммунная система и физические нагрузки / В. А. Козлов, А. Т. Кудаева // Медицинская иммунология. 2002. — № 3. — С. 427−438.
  158. , В. И. Прогрессирование дефицита двигательной активности у студенток и выбор средств его компенсации: автореф. дис.. канд. пед. наук / В. И. Козлов. Малаховка, 1995. — 16 с.
  159. Комплексная оценка показателей здоровья и адаптации в образовательных учреждениях (медико-физиологические и психолого педагогические основы мониторинга) // Научно-методическое пособие. — Новокузнецк: ИПК, 2004.- 169 с.
  160. Концепция федеральной целевой программы «Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006 2015 годы» Электронный ресурс.: http://www.rossport.rn/xml/tymainr.
  161. , В. П. Гармонизация умственных и физически нагрузок как условие повышение эффективности обучения студентов физкультурных вузов / В. П. Копаев // Теория и практика физической культуры. 2000. — № 5. — С. 2223.
  162. , А. Б. Скрининговый контроль за состоянием здоровья студентов / А. Б. Косолапов, Е. В. Макарова, Н. П. Плеткина // Здоровье человека: мат. Ш Междунар. конгр. валеологов. СПб., 2002. — С. 108−110.
  163. , А. Г. Физическая работоспособность студентов и пути ее повышения / А. Г. Кочетков, И. П. Должункова, О. В. Бирбкова // Образ жизни и здоровье студентов. Горький,.1990. — С. 80−84.
  164. , А. В. Физическое состояние студенток при оздоровительно-тренировочных занятиях атлетической гимнастикой на начальном этапе обучения в вузе : дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / А. В. Кочнев. Архангельск, 2007. — 143 с.
  165. , Е. А. Распространенность наркоманий в Российской Федерации / Е. А. Кошкина // Мат. симпоз. в рамках итоговой коллегии Министерства здравоохранения Российской Федерации. М., 2002. — С. 21−22.
  166. , С. Г. Методические подходы к оценке уровня здоровья студентов младших курсов / С. Г. Крупская, JI. Д. Олифер // Здравоохранение Российской Федерации, 1993. -№ 5. С. 16−18.
  167. , Е. В. Коррекция структурно-функционального состояния гипокампа методом биорезонансной терапии при стресс-синдроме / Е. В. Кудинова, С. С. Степанов // Науч. тр. I Съезда физиологов СНГ. М.: Медицина -Здоровье, 2005. — T. 1.-С. 131.
  168. В. И. Гемоглобинопатии и их значение в диагностике анемий неясной этиологии / В. И. Кузнецов, Г. И. Алексеев // Материалы меж. науч. практ. конф. «Здоровье и образование в XI веке», 2002. С. 244.
  169. В. И. Выявление сердечно-сосудистой патологии у студентов из разных климато-географических регионов / В. И. Кузнецов, С. С. Вя-лов, А. М. Ходрович // Вестник РУДН, серия Медицина, 2003. С. 79−81.
  170. , Т. Н. Контроль за переносимостью нагрузок в спортивном плавании по показателям системы белой крови : автореф. дис.. канд. мед. наук / Т. Н. Кузнецова. Москва, 1989. — 17 с.
  171. , Г. В. К характеристике гипотонии у студентов / Г. В. Ку-лаго // Вопросы гигиены и состояния здоровья у студентов вузов. М., 1974 — С. 25−26.
  172. К. Аэробика для хорошего самочувствия / К. Купер. М.: ФиС, 1989.-224 с.
  173. , Г. А. Влияние личностных характеристик на параметры адаптивности и изменение психоэмоционального тонуса при умственных и физических нагрузках / Г. А. Кураев, Н. О. Чароян // Валеология. 2001. — № 1. -С. 4−13.
  174. , Е. Н. Использование психодиагностических методов для оценки и прогнозирования здоровья населения / Е. Н. Кутепов, И. В. Варфоломеев // Гигиена и санитария. 1993. — № 11. — С. 69−71.
  175. , Г. И. Сохранение, восстановление здоровья студентов в современных условиях / Г. И. Куценко, Л. Г. Розенфельд, И. П. Круглякова. -Тула: Изд-во ТулГУ, 2001.- 152 с.
  176. , Г. И. Стратегия и технология сохранения здоровья школьников / Г. И. Куценко, И. М. Харисова. Воронеж, 2000. — 218 с.
  177. С. Н. Резервы дыхательной системы при различных уровнях аэробной производительности / С. Н. Кучкин // Физиология человека. 1983. — Т. 9. — С. 406.
  178. С. Н. Резервы дыхательной системы и аэробная производительность организма : автореф. дис.. док. мед. наук / С. Н. Кучкин. Казань, 1986.-48 с.
  179. Н. Е. Взаимосвязь параметров внешнего дыхания, кровообращения и вариабельности сердечного ритма у студентов: автореф. дис. .канд. мед. наук / Н. Е. Кушкова. Архангельск, 2007. — 20 с.
  180. , Г. Ф. Биометрия / Г. Ф. Лакин. М., 1980. — 294 с.
  181. , Г. Г. Особенности физического состояния студенток гуманитарного факультета / Г. Г. Лапшин // Теор. и практ. физ. культ. 1989. -№ 4.-С. 18−20.
  182. , Ю. П. «Модус» здоровья россиян / Ю. П. Лисицын // Экономика здравоохранения. 2001. — № 2. — С. 32−37.
  183. , А. Л. Кровоснабжение скелетных мышц и потребление кислорода организмом человека при тренировке аэробной выносливости : авто-реф. дис. .канд. биол. наук: 03.00.13 / А. Л. Литвак. Тверь, 2007.-19 с.
  184. , Н. А. Адаптация студентов к учебной деятельности / Н. А. Литвинова, М. Г. Березина, Б. Гольдшмидт, В. И. Иванов, А. М. Прохорова // Рос. физиол. журн. им. И. М. Сеченова. М., 2004. — Т. 90. — № 8. — 206 с.
  185. , Н. А. Роль индивидуальных психофизиологических особенностей студентов в адаптации к умственной и физической деятельности : дис. д-ра биол. наук: 03.00.13 /Н. А. Литвинова. —Томск, 2008.-263 с.
  186. , С. А. Физиологические механизмы адаптации учащихся к физическим нагрузкам здоровьесберегающей направленности : автореф. дис.. канд. мед. наук / С. А. Лычагина. Курган, 2002. — 18 с.
  187. , А. Е. Подростковая наркология / А. Е. Личко, В. С. Битен-ский.-Л., 1991.-304 с.
  188. С. А. Лабораторная Гематология / С. А. Луговская, В. В. Долгов. Триада: Тверь, 2006. — 224 с.
  189. , Ф. Ю. Основные подходы к формированию специальныхмедицинских групп / Ф. Ю. Лутонин, В. Д. Прошляков и соавт. // Адаптивнаяфизическая культура, 2002. № 2(10). — С. 14−17.
  190. , Е. С. Функциональные особенности гемодинамики < подростков в условиях различной двигательной активности : автореф. дис. .канд. биол. наук: 03.00.13 /Е. С. Лучницкая. —Ярославль, 2007. — 19 с.
  191. , В. С. Социальное и индивидуальное развитие в процессе физического воспитания / В. С. Макеева // Физкультурное и валеологическое образование на рубеже XXI века: сб. научн. тр. Тула: Изд-во Тульского гос. пед. ун-та, 2000. — С. 86−89.
  192. , О. П. Морфофункциональные показатели студенток специального отделения, распределенных по группам наиболее часто встречающихся заболеваний / О. П. Маркевич, В. А. Медведев // Адаптивная физическая культура. -2004.- № 1 (17). С. 2−5.
  193. , А. А. Вопросы возрастной физиологии / А. А. Марко-сян. -М.: Просвещение, 1974. 223с.
  194. , О. В. Динамика функциональных показателей организма студентов при обучении в вузе физической культуры : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / О. В. Маякова. Краснодар, 1998. — 21с.
  195. , В. А. Оздоровление студенческой молодежи средствами физической культуры / В. А. Медведев, О. П. Маркевич // Высшая школа. -2003.-№ 3.-С. 72−75.
  196. , Ф. 3. Адаптация к стрессорным ситуациям и физическим нагрузкам / Ф. 3. Меерсон, М. Г. Пшенникова. М.: Медицина, 1988. — 253 с.
  197. , Ф. 3. Адаптация сердца к большой нагрузке и сердечная недостаточность / Ф. 3. Меерсон. М., 1975. — 263 с.
  198. , Ф. 3. Адаптация, стресс и профилактика / Ф. 3. Меерсон. -М., 1981.-278 с.
  199. , В. Д. Клиническая и психическая психология / В. Д. Менделевич//Практическое руководство. М., 1999.-С. 154−157.
  200. М. В. Психофизиологические особенности адаптации студентов к учебе в медицинском ВУЗе : автореф. дис. .биол. наук / М. В. Меньшикова. Архангельск, 2003. -22с.
  201. Методические рекомендации по физиолого-гигиеническому изучению учебной нагрузки учащихся / Под ред. М. В. Антроповой, В. И. Козлова. -М., 1984.-67 с.
  202. , О. Ю. Аспект биологической, психофизиологической и социальной адаптации / О. Ю. Московченко // Валеология, 2000. № 4. -С. 8−13.
  203. , И. В. Оздоровительные эффекты физической культуры и спорта/И. В. Муравов. Киев: Здоровье, 1989. -203 с.
  204. , Т. М. Физическое развитие детей и подростков Узбекистана / Т. М. Мухамедов // Гигиена и санитария. М., 1994. — № 4. — С. 44−46.
  205. , А. О. Механизмы и критерии нервно-эмоционального напряжения при умственной работе / А. О. Навакатикян // Гигиена труда и профессиональных заболеваний. -1980. -№ 6. — С. 5−9.
  206. , Р. Р. Насосная функция сердца у спортсменов-туристов при выполнении мышечной нагрузки RWCno / Р. Р. Набиуллин, Р. А. Абзалов, И. Г. Курамшин, А. И. Зиятдинова // Физиология человека. М., 2008. -Т. 34. -№ 3 .-С. 129−132.
  207. , В. И. Динамика физического развития и функционального состояния кардиореспираторной системы у студентов вузов с различной двигательной активностью : дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / В. И. Назмутдинова. Тюмень, 2006. — 167 с.
  208. Население России 2005 / Тринадцатый ежегодный демографический доклад. Ответственный редактор А. Г. Вишневский. — М.: Государственный университет Высшая школа экономики, 2007. С. 131−148 .
  209. , Г. Г. Адаптация человека к спортивной деятельности / Г. Г. Наталов, А. П. Исаев, С. А. Личагина, Р. У. Гаттаров и др. Ростов-на-Дону: Изд-во РГПУ, 2004. — С. 3−11.
  210. , Н. П. Здоровье студентов, как составляющая качества подготовки специалиста / Н. П. Неверова, С. Н. Акинина // I съезд Физиологов СНГ: научные труды. М.: Медицина-Здоровье, 2005. — Т. 2. — С. 282−283 .
  211. , А. Умственная работоспособность и успеваемость школьников в зависимости от состояния их нервной системы / А. Нетолина // Гигиена и санитария. 1983. — № 10. — С. 28−30.
  212. , О. Л. Состояние сердечно-сосудистой системы студентов северного педагогического вуза в возрасте 17−20 лет уроженцев г. Сургута: автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / О. Л. Нифонова. Тюмень, 2002. -22 с.
  213. , Д. А. Статистические методы в медико-биологическом эксперименте (типовые случаи) / Д. А. Новиков, В. В. Новочадов- Волгоград: Изд-во ВолГМУ, 2005. 84 с.
  214. , С. В. Психологическое обеспечение учебного процесса вузов / С. В. Новиков, А. Г. Маклаков. СПб.: Вмед. А. — 1997. — 254 с.
  215. А. Д. Современные способы оценки функционального состояния автономной (вегетативной) нервной системы / А. Д. Ноздрачев, Ю. В. Щербатых// Физиология человека, 2001. Т. 27. — С. 95−101.
  216. Л. Б. Оценка оптимизации обеспечения кардиогемодина-мики у студентов в условиях физических нагрузок различной мощности / Л. Б. Осадшая, В. В. Неумоин, И. В. Томарева // Успехи физиологических наук. 1994.-Т. 25.-№ 4.-С. 5−6.
  217. , М. И. Состояние здоровья и условия жизни семейных студентов : автореф. дис. канд. пед. наук / М. И. Паначина. М., 1975. — 24 с. ¦
  218. , Л. Е. Энергетические аспекты адаптации / Л. Е. Панин. — Л.: Медицина, 1978. 191 с.
  219. , Л. Е. Биохимические механизмы стресса / Л. Е. Панин. -Новосибирск: Наука, 1983. 232 с.
  220. , Л. Е. Психосоматические взаимоотношения при хроническом эмоциональном напряжении / Л. Е. Панин, В. П. Соколов. — Новосибирск: «Наука», Сибирское отделение, 1981. 190 с.
  221. , Т. М. Функциональное состояние организма и адаптационные возможности детей 4, 5, 6 лет в процессе развивающего обучения : автореф. дис. канд. биол. наук: 03.00.13 / Т. М. Параничева. М., 2007. — 20 с.
  222. , Е. А. Влияние единого государственного экзамена на функциональное состояние организма старшеклассников / Е. А. Пивоварова, Р. М. Городничев // Физиология человека. М.: Академиздатцентр «Наука», 2007. — Т. 33. — № 4. — С. 132. .
  223. , Г. М. Нейроциркуляторная дистония / Г. М. Покалев, В. Д. Трошин. -Горький: Волго-Вят. кн. изд-во, 1977. 319 с.
  224. , В. М. Физиология человека / В. М. Покровский, Г. Ф. Коротько. М.: Медицина, 2007. — 656 с.
  225. , В. П. Координация функций как критерий оценки функционального состояния человека / В. П. Поляков, Н. И. Сапова, Т. А. Павлова // Физическая культура: тез. 1-й Всесоюз. конф. по физич. культуре. М., 1981. -С. 260−261.
  226. , Ю. А. Дистресс у студентов младших курсов в процессе обучения в вузе / Ю. А. Попова, А. А. Никоноров // I съезд Физиологов СНГ: научные труды. М.: Медицина-Здоровье, 2005. — Т. 2. — С. 279.
  227. , М. Г. Феномен стресса / М. Г. Пшенникова // Эмоциональный стресс и его роль в патологии // Пат. физиология и экспер. терапия. -2000.-№ 3.-С. 20−26.
  228. С. Ю. Физиологические особенности адаптации студенток к обучению в вузе при различной организации двигательной среды : дис.. канд. биол. наук: 03.00.13, 13.00.04 / С. Ю. Размахова. Архангельск, 2004. -167 с.
  229. , Р. Т. Профессионально-прикладная психологическая и психофизическая подготовка студентов машиностроительных специальностей. Учебное пособие для вузов / Р. Т. Раевский, В. И. Филинков. Краматорск, 2003. — 68 с.
  230. , К. М. Общие механизмы формирования ответных реакций организма на воздействие факторов окружающей среды / К. М. Резников // Прикладные информационные аспекты медицины. Воронеж, 1998. — С. 4−9.
  231. Решение о совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации от 23.05.2002 № 11/9/6/5 Электронный ресурс.: Режим доступа: http://lib.sportedu.ru.
  232. , Е. И. Региональные особенности формирования студенческой семьи / Е. И. Русанова, О. В. Гринина // Пробл. социал. гигиены, здравоохранения и истории медицины. 1999. — № 2. — С. 26−30.
  233. , Б. А. Беременность и её исходы у студенток : автореф. дис.. канд. мед. наук / Б. А. Руткис. М., 1980. — 24 с.
  234. , А. Коррекция физического состояния студентов технических специальностей в процессе физического воспитания : автореф. дис.. канд. пед. наук: 24.00.02 / А. Савчук. Ровно, 2002. — 18 с.
  235. , Н. В. Исследование функциональных возможностей ЦНС у девушек 17−18 лет с различным уровнем статической выносливости / Н. В. Сапогова, Л. Г. Петрова // I съезд Физиологов СНГ: научные труды. М., 2005.-Т. 1.-С. 52.
  236. , М. Ф. Результаты многолетних исследований физического развития студентов / М. Ф. Сауткин, А. Ю. Лутонин // Здравоохранение Российской Федерации, 2004. № 5. — С. 42−43.
  237. , С. С. Динамика физического развития и физической подготовленности студентов в процессе обучения в вузе // С. С. Семашко, В. И. Невзоров // Физическая культура личности студента. М.: Изд-во МГУ, 1991. — С. 122−125.
  238. , Л. М. Оценка уровня функционирования системы кровообращения студентов / Л. М. Семенова, Т. О. Семенова, Л. А. Александрова // Мат. XX Съезда физиол. общества им. И. П. Павлова, 2007. С. 412−413.
  239. , Г. Очерки об адаптационном синдроме / Г. Селье. — М.: Медгиз, 1982. 207 с.
  240. О. М. Влияние экзаменационного стресса на учебную мотивацию студентов вуза : автореф. дис.. канд. псих, наук: 19.00.07 / О. М. Сергеева. Нижний Новгород, 2008. — 20 с.
  241. , И. М. Рефлексы головного мозга / И. М. Сеченов // Психология поведения: Избранные психологические труды. М.: Воронеж, 1995. -С. 26−131.
  242. , Е. Н. Влияние двигательной активности на особенности адаптации организма студенток с отклонениями в состоянии здоровья к условиям обучения в вузе : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / Е. Н. Симзяева. Чебоксары, 2002. — 20 с.
  243. , Е. Н. Адаптация студентов первого курса разных факультетов к условиям обучения / Е. Н. Симзяева, Л. А. Александрова, И. Ю. Краснов // I съезд Физиологов СНГ: научные труды. М.: Медицина-Здоровье, 2005. — Т. 1. — С. 199.
  244. , Н. К. Физиологические проблемы единого национального тестирования одаренных школьников / Н. К. Смагулов, М. Н. Смагулов // Науч. тр. I Съезда физиологов СНГ. М.: Медицина-Здоровье, 2005. — Т. 2. -С. 279.
  245. , Л. Н. Влияние эмоционального напряжения на некоторые показатели секреторной функции желудка у человека : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / Л. Н. Смелышева. Томск, 1994. — 24 с.
  246. , Н. В. Изменение физиологических и психических функций у студентов медицинского вуза в динамике учебного года на Европейском Севере : автореф. дис.. канд. мед. наук: 14.00.17 / Н. В. Соловьев. Архангельск, 1998.-18 с.
  247. , А. С. Адаптивные возможности человека / А. С. Солод-ков // Физиология человека. М., 1982. — Т. 8. — № 3. — 445 с.
  248. , А. С. Адаптация в спорте: теоретические и прикладные аспекты / А. С. Солодков // Теория и практика физической культуры. — М., 1990.-№ 5.-С. 3.
  249. , В. Д. Физическая работоспособность и энергообеспечение мышечной функции в постнатальном онтогенезе человека // Физиология человека. М.: Академиздатцентр «Наука», 2007. — Т. 33. — № 3. — 81 с.
  250. , М. И. Влияние учебной нагрузки на сердечные ритмы учащихся разного возраста / М. И. Степанова // Гигиенические проблемы обучения в современной школе. М., 1982. — С. 110−120.
  251. , М. И. Гигиенические проблемы реформированного школьного образования / М. И. Степанова, Н. Н. Куинджу, А. Г. Ильин и др. // Гигиена и санитария. 2000. — № 1. — С. 40−44.
  252. , Р. И. Адренореактивность и сердечно-сосудистая система / Р. И. Стрюк, И. Г. Длусская. М.: Медицина, 2003. -160 с.
  253. , К. В. Гемодинамика при эмоциональных реакциях и эмоциональном стрессе / К. В. Судаков, Е. А. Юматов, Л. Ульянинский // Физиологический журнал СССР. 1988. — Т. 6. — № 11. — С. 535−545.
  254. , К. В. Стресс как экологическая проблема научно- технического прогресса / К. В. Судаков // Физиология человека. — 1996. Т. 21. — № З.-С. 87−95.
  255. , К. В. Индивидуальная устойчивость к эмоциональному стрессу / К. В. Судаков. М: Горизонт, 1999. — 254 с.
  256. , Ф. Ф. К оценке напряжения регуляторных механизмов при интенсивных тепловых воздействиях разной продолжительности / Ф. Ф. Султанов, А. Г. Григорян, П. Г. Колояров // Изв. АН ТССР. Сер. биол. 1987. -№ З.-С. 3−8.
  257. , Г. А. Биохимия клетки / Г. А. Суханова, В. Ю. Серебров. Томск: «Чародей», 2000. — 184с.
  258. , Е. Ю. Насосная функция сердца юных футболистов в соревновательном и переходном периодах спортивной тренировки : автореф. дис. канд. биол. наук: 03.00. 13 /Е. Ю. Суханова-Казань, 2006. 19 с.
  259. Теория и методика физического воспитания: Учебник для институтов физ. культуры / Под общей редакцией Л. П. Матвеева и А. Д. Новикова. — М.: «Физкультура и спорт», 1976.
  260. , Р. А. Стресс и его значение для организма / Р. А. Тигра-нян. М.: Наука, 1988. — 174 с.
  261. Л. М. Прогнозирование динамики функционального состояния организма студентов при адаптации к физическим нагрузкам / Л. М. Тихомирова, Тен Г. К. // Гигиена и санитария. 1991. — № 10. — С. 59−61.
  262. , С. Н. Программная обработка психофизиологических показателей студентов с последующей визуализацией результатов / С. Н. Тригорлый, Л. Д. Маркина // Науч. тр. I Съезда физиологов СНГ. М.: Медицина-Здоровье, 2005. -Т. 2. — С. 283.
  263. , С. Б. Влияние систематических занятий спортом на' систему дыхания юных спортсменов / С. Б. Тихвинский // Детская спортивная медицина: Руководство для врачей. М.: Медицина, 1991. — С. 119−127.
  264. , Р. X. Основы динамической метрологии и анализа результатов статистической обработки / Р. X. Тукшаитов. Казань: Мастер-Лайн, 2001.-282 с.
  265. , Ю. В. Поведенческие и вегетативные проявления эмоционального стресса у человека / Ю. В. Украинцев, Д. Н. Берлов, М. В. Русало-ва // Журнал высшей нервной деятельности. 2006. — Т. 56. — № 2. — С. 183 192.
  266. , Л. В. Здоровье студентов один из важнейших фак-.торов образовательного процесса / Л. В. Фархутдинова // Интеграция науки и образования: сб. науч. статей. — М., 2007. — С. 226−229.
  267. , А. С. Резервы умственного труда студентов / А. С. Фаустов. Воронеж, 1986. — 179 с.
  268. , А. С. Изменения функционального состояния нервной системы студентов во время учебы / А. С. Фаустов, Ю. В. Щербатых // Гигиена и санитария. 2000. — № 6. — С. 33−35.
  269. Физическая культура студента. Учебник / Под ред. В. И. Ильинича. М.: Гардарики, 2002. — 448с.
  270. , О. М. Роль индивидуальной изменчивости организма в формировании здоровья студентов / О. М. Филатов, А. И. Щедрина // Гигиена и санитария. 1996. — № 6. — С. 29−32.
  271. Ю. С. Руководство по аэробике / Ю. С. Филиппова // Новосибирск, 1999. 180 с.
  272. , Н. А. Физиологические предпосылки физической культуры и спортивной специализации / Н. А. Фомин. Челябинск, 1989. — 29 с.
  273. Н. А. Адаптация: общебиологические и психофизиологические основы / H.A. Фомин. М.: Теория и практика физ. культуры, 2003. — 383 с.
  274. Т. М. Формирование здорового образа жизни как одно из условий модернизации образования / Т. М. Фоминых // Проблемы формирования здоровья и здорового образа жизни Тюмень, 2005. — С. 62−63.
  275. , М. Некоторые аспекты исследований в физиологической психологии / М. Франкенхойзер // Эмоциональный стресс. —Л.: Медицина, 1970. С. 24−37.
  276. , А. А. Здоровье студентов / А. А. Хадарцев, В. Э. Фризен, В. А. Жеребцова, Е. Е. Сапогова // Мат. Междунар. науч.-практ. конф. М., 1999.-С. 24−25.
  277. , А. Р. Особенности адаптационных реакций на учебные нагрузки у студентов-спортсменов 18−20 лет : автореф. дис. канд. биол. наук: 03.00.13 / А. Р. Хайруллина. Челябинск, 2006. — 22 с.
  278. , М. В. Физиологические механизмы адаптации студентов к различным образовательным средам / М. В. Хватова, Е. В. Волкова // Рос. фи-зиол. журн. им. И. М. Сеченова, 2004. Т. 90. — № 8. — С. 181−182.
  279. , X. Мотивация и деятельность / X. Хекхаузен. — М.: Педагогика, 1986.
  280. , В. В. Физиологические особенности адаптационных процессов у учащихся с различной двигательной активностью: Автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / В. В. Ходас. Тюмень, 2003. -22 с.
  281. , А. Г. Возрастная физиология и школьная гигиена / А. Г. Хрипкова, М. В. Антропова, Д. А. Фарбер. М.: Просвещение, 1990. — 319 с.
  282. , Т. В. Управление физическим состоянием организма. Тренирующая терапия / Т. В. Хутиев, Ю. Г. Антомонов, А. Б. Котова, О. Г. Пусто-войт. СПб.: Медицина, 1991. — 256 с.
  283. , А. Я. Адаптационные возможности кардиореспираторной системы к физической нагрузке и из связь с генетическими особенностями человека / А. Я. Чегодарь, А. П. Волченко // Эколого-физиологические проблемы адаптации. М., 1994. — С. 303−304.
  284. , С. М. Вегетативная регуляция у детей и подростков. Закономерности становления и роль в реализации риска хронической патологии: автореф. дис.. докт. мед. наук / С. М. Чечельницкая. М., 2000. — 52 с.
  285. , В. А. Психофизиологические функции у старшеклассников / В. А Чичкалюк, А. Б. Атаманюк, Б. Белогоров // Бюл. Вост.-Сиб. науч. центра СО РАМН, 2001. № 1. — С. 24−26.
  286. , В. И. Системный анализ динамики уровня здоровья студентов : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / В. И. Чмиленко. Тула, 2006. — 24 с.
  287. А. В. Ожирение как фактор, лимитирующий физическую работоспособность / А. В. Чоговадзе, М. Ф. Сауткин, Е. А. Шапошников // Материалы II Всероссийского съезда по врачебному контролю и лечебной физкультуре. Ярославль, 1979. — С. 89−90.
  288. , А. В. Двигательная активность и состояние здоровья студентов / А. В. Чоговадзе, Г. Е. Иванова // Физическая культура личности студента. М.: МГУ, 1991. — С. 58.
  289. , Р. А. О связи психического и физиологического при выполнении произвольной работы учащимися различного возраста / Р. А. Шабунин // Рос. физиол. журн. им. И. М. Сеченова, 2004. -Т. 90. № 8. — С 413−414.
  290. , П. Ф. Масса тела величина, интегрируемая с развитием разнонаправленных признаков, характеризующих тело человека / П. Ф. Шапаренко // Морфология. — 1999. — № 4. — С. 64−67.
  291. , Е. А. Гипокинезия и эмоциональный стресс как факторы риска психосоматических расстройств / Е. А. Шапошников // Научные аспекты практического здравоохранения: сб. тр. М., 2000. — С. 350−353.
  292. , В. Н. Многофакторное прогнозирование состояния детей и подростков в процессе школьного обучения : автореф. дис. :. д-ра мед. наук./ В. Н. Шестакова — Иваново, 2000. 51 с.
  293. , Н. Болезненные итоги Электронный ресурс.: / Н. Шу-лешкина, 2007. Режим доступа: http://bibliomed.ni/publications/7.htm.
  294. , Н. Ю. Изменения иммунных показателей, в процессе адаптации к физической нагрузке : автореф. дис.. канд. биол. наук: 03.00.13 / Н. Ю. Шунайлова. Казань, 2006. — 19 с.
  295. , А. Г. Адаптация сердечно-сосудистой системы студентов к различным видам учебной деятельности / А. Г. Щедрина // Адаптация человека в различных климато-географических и производственных условиях: тез. докл. Ашхабад, 1981. — С. 219−221.
  296. , О. П. Научные и организационные предпосылки развития службы врачей общей практики в Российской Федерации / О. П. Щепин, В. К. Овчаров // Проблемы социальной гигиены, здравоохранения и истории медицины. 2000. — № 5. — С. 22−27.
  297. , О. П. Современное состояние и тенденции заболеваемости населения Российской Федерации / О. П. Щепин, Е. А. Тишук // Здравоохранение Российской Федерации. 2001. — № 6. — С. 5.
  298. , Ю. В. Вегетативные проявления экзаменационного стресса / Ю. В. Щербатых // Прикладные информационные аспекты медицины. -Воронеж, 1999.- Т. 2.- № 1.-С. 59−62.
  299. , Ю. В. Использование методов саморегуляции и нейро-лингвистического программирования для снижения уровня стресса у студентов / Ю. В. Щербатых. Воронеж: Изд-во ВГПУ, 2003. -С. 105−107.
  300. , В. А. Соотношение общих и местных реакций иммунной защиты у жителей Севера : дис.. канд. биол. наук 03.00.13 / В. А. Штаборов. -Архангельск, 2009. — 130 с.
  301. , Е. А. Экзаменационный стресс у студентов / Е. А. Юматов,
  302. B. А. Кузьменко, В. И. Бадиков // Физиология человека. — 2001. — Т. 27. — № 2. —1. C. 104−111.
  303. , Р. А. Эколого-физиологическое обоснование • методов и средств оптимизации качества жизни и охраны здоровья населения (по материалам Республики Татарстан): Автореф. дис.. докт. биол. наук: 03.00.13 / Р. А. Юсупов. М., 2007. — 44 с.
  304. , В. А. Наркомания болезнь мозга / В. А. Яковлев, Ю. JI. Мартынюк // Воен.-мед. журн. — 1998. — Т. 319. — № 3. — С. 27−28.
  305. , В. А. Особенности диагностики и лечения депрессивных состояний при соматических болезнях / В. А. Яковлев // Воен.-мед. журн. -1998. Т. 319. — № 3. — С. 47−48.
  306. Г. М. Типы кровообращения здорового человека: нейрогу-моральная регуляция МОК в условиях покоя / Г. М. Яковлев, В. А. Карлов // Физиология человека. 1992. — Т.18. -№ 6. — С. 86−108.
  307. Aaron, D. J. Physical activity, adolescence and health: an epidemiological perspective / D. J. Aaron, R. E. Laporte // Exerc. Sport. Sci. Rev. 1997. — № 25. -P. 391−405.
  308. Abastado, P. Promenade epistemologies et stress / P. Abastado // Ann. cardiol. etangeiol.-2002.-Vol. 51, — № 2.-P. 91−94.
  309. Agostinelli, G. Effects of normative feed bask on consumption among heavy drinking college students / G. Agostinelli, J. M. Brown, W. R. Miller // J. Drug. Educ. 1995. -Vol. 25. — № 1. — P. 31−40.
  310. Andersen, L. B. Coronary heart disease risk factors, physical activity, and fitness in young Danes / L. B. Andersen, J. Haraldsdottir // Med. Sci. Sports Ex-erc.- 1996.-Vol. 27.-№ 2.-P. 158−163.
  311. Brigden M. The erythrocyte sedimentation rate: still a helpful test when used judiciously / M. Brigden // Postgrad Med, 1998. Vol.103 — № 2 — P. 57−74.
  312. Bursztyn, M. Out-of-office blood pressure measurement a new era / M. Bursztyn // Hypertension. 2005. — Vol. 45. — № 6. — P. 1070−1071.
  313. Carey, K. B. Heafy drinking contexts and indices of problem drinking among college students / K. B. Carey // J. Stud. Alcohol. 1995. — Vol. 56. — № 3. -P. 287−292.
  314. Clark, D. C. Alcohol use patterns of first year medical students: Development of shared norms / D C. Clark, E. J. Eckenfels, S. R. Daugherty et al. // Alcoholism. -1985. — Vol. 9. — № 1. — P. 38−44.
  315. Eaton, B. Physical activity, physical fitness, and coronary heart disease risk factors / C. B. Eaton, K. L. Lapane, C. E. Garber, A. R. Assaf, T. M. Lasa-ter, R. A. Carleton//Med. Sci. Sports. Exerc. 1998. -Vol. 27. — № 3. -P. 340−346.
  316. Fauvel, J. P. Stress mentol of sisteme cardiovisculoire / J. P. Fauvel // Ann. Cardiol, et angeiol. 2002. — Vol. 51. — № 2. — P. 76−80.
  317. Fava, G. A. Large bowel disorders psychopatology and alexithymia / G. A. Fava, I. Pavan // Psychoter. Psychosom. 1976. — Vol. 27. — P. 100−105.
  318. Flores, R. Dance for health: improving fitness in African American and Hispanic adolescents / R. Flores // Public. Health. Rep. -1997. Vol. 110. — № 2. -P. 189−193.
  319. Friedlander, A. L. A two-year program of aerobics and weight training enhances bone mineral density of young women / A. L. Friedlander, H. K. Genant, S. Sadowsky, N. N. Byl, Gluer // J. Bone. Miner. Res. 1995. — Vol. 10. — № 4. — P. 574−585.
  320. Glover, E. D. Age of initiation and switching, patterns between smokeless tobacco and cigarettes among college students in United States / E. D. Glover, M. Laftin, S. W. Edwards // Am. J. Pube. Hith. 1989. — Vol. 79. — № 2. — P. 207 208.
  321. Guillot, G. Le stress dans notre societe / G. Guillot // Arm. cardiol. et angeiol. 2002. — Vol. 51. — № 2. — P. 104−108.
  322. Harsha, D. W. The benefits of physial activity in hildhood / D. W. Har-sha//Am. J. Med. Sci. 1995. — Vol. 310. — Suppl I. — P. 109−113.
  323. Hebbelink, M. A healthy lifestyle, physial fitness and prevention of disease / M. Hebbelink // Sb. Lek. 1994. — Vol. 95. — № 2. — P. 65−73.
  324. Heinee, H. Common trends in cardiovascular disease prevention among children and adults / H. Heinee // Preventive cardiology. 1985. — P. 163−171.
  325. Hergenroeder, A.C. Body composition in adolescent athletes/ A.C. Her-genroeder, W.J. Klish // Pediatr. Clin. North. Am. 1990. — Vol. 37 — № 5. — P. 1057−1083.
  326. Heymsfield, S.B. Human body composition / S.B. Heymsfield, T.G. Lohman, Z. Wang // Champaign IL: Human Kinetics 2005. — P. 533.
  327. Heyward, V.H. ASEP methods recommendation: Body composition assessment/ V.H. Heyward // J. Exerc. Physiol, online 2001. -Vol. 4 — № 4. — P. 112.
  328. Heyward V.H. Applied body composition assessment / V. H. Heyward, L. M. Stolarczyk //Champaign, IL: Human Kinetics 1996. — P. 222.
  329. Humphrey, J. A. The on set of drinking and intoxication among, university students / J.A. Humprey, J. Friedman // J. Stud. Alcohol. -1986.-Vol.47.-№ 6.- P. 455−458.
  330. Irish, I. Limits to medicine / I. Irish // Medical remesis: The expropriation of health. Harman’s worth: Penguin Books. 1977. — P. 296.
  331. Kovanen, V. Effect of age and life-time physical training of fibre composition of slow and skeletal muscle in rats / V. Kovanen // Pflugers Arch. — 1997. — Vol. 400.-P. 543−550.
  332. Lee, I. M. Do Physical activity and physical fitness avert premature mortality? / I. M. Lee, R. S. Jr. Paffenbarger // Exerc. Sport. Sev. 1996. — № 24. — P. 135−171.
  333. Mengshoel, A. M. Effect of physical exercise in fibromyalgia / A. M. Mengshoel // Tidsskr. Nor. Laegeforen. 1996. — Vol. 116. — № 6. — P. 746−748.
  334. Minor, M.A. Physical fitness and work capacity in women with rheumatoid arthritis / M. A. Minor, J.E. Hewett // Arthritis Care. Res.-1995.-Vol.8 № 3. -P. 346- 154.
  335. Niederhauser, H. U. Heart patient and sports / H. U. Niederhauser // Schweiz. Rundsch. Med. Prax. 1996. — Vol. 84. — № 35. — P. 933−938.
  336. Petajan, J. H. Impact of aerobic training on fitness and quality of life in multiple sclerosis (see comments) / J. H. Petajan, E. Gappmaier, A. T. White, M. K. Spencer, I. Mino, R. W. Hicks // Ann. Neurol. 1997. — Vol. 39. — № 4. — P. 432 441.
  337. Queipo, D. Alcohol consumption among university students in Spain / D. Queipo, F. J. Alvares, A. Velasko // Drug Alcohol Deptnd. 1989. — Vol. 18. — № 1. -P. 41−49.
  338. Recker, R. R. Patient care of osteoporosis / R. R. Recker, R. Dowd, J. R. Gale, P. Pakard // Clin. Geriatr. Med. 1995. — Vol. 11. — № 4. — P. 625−640.
  339. Saadeh, C. The erythrocyte sedimentation rate: old and new clinical applications / C. Saadeh // South Med J. 1998. — Vol.3. — P. 220.
  340. Sherrer, J. Physiologic du travail (Ergonomic) / J. Sherrer // Paris, 1967.-527 p.
  341. Shimaoka, M. Relationship of task strain and physical to end of work fatigue among nurses at social welfare facilities / M. Shimaoka, S. Hiruta, Y. Ono, K. Yabe // Sangyo Eiseigaku Zasshi. 1996. — Vol. 37. — № 4. — P. 227−233.
  342. Stauss, H. M. Heart rate variability / H. M. Stauss Am. J. // Physiol: Regulatory, Integrative and Comparative Physiology. 2003. — Vol.5. -P.927−931.
  343. Stone, E. A. Stress and catecholamines / E. A. Stone // Catecholamines and behavior. New-York, 1975. — Vol. 2. — P. 31−32.
  344. Stratakis, C. A. Neuroendocrinology and pathophysiology of the stress system / C. A. Stratakis, G. P. Chrousos // Ann. N. Y. Acad. Sci. 1995. — Vol. 771. -P. 523−524.
  345. Thorstensson, A. Effect of strength trainin on enzyme activities and fiber characteristics in human skeletal muscle / A. Thorstensson // Acta Physiol Scand. -1976. Vol. 96. — P. 392−399.
  346. Travlos, A. K. Perceived exertion during physical exercise among individuals high and low in fitness / A. K. Travlos, D. Q. Marisi // Percept. Mot. Skills. -1996. Vol. 82. — № 2. — P. 419−424.
  347. Verrill, D. E. Resistive exercise training in cardiac rehabilitation. An update / D. E. Verrill, P. M. Ribisl // Sports Med. 1997. — Vol. 21. — № 5. — P. 347 383.
  348. Welk, G.J. Fitness gram Reference Guide / G.J. Welk, J.R.J. Morrow, H.B. Falls // Dallas, TX: The Cooper Institute, 2002. 173 p.
  349. Wolfe, F. The clinical and research significance of the erythrocyte sedimentation rate / F. J. Wolfe, K. Michaud// Rheumatol. 1994. — Vol.21 — P. 37.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!