Особенности развития довузовского профессионального образования: социологический аспект
Диссертация
Отечественная социология образования также сформировала свои определенные теоретико-методологические принципы анализа системы образования. В работах Я. У. Астафьева, В. И. Добренькова, Г. Е. Зборовского, И. В. Налетовой, В. Я. Нечаева, A.M. Осипова, М. Н. Руткевича, Ф. Р. Филиппова, А. Хворостова, Н. И. Шевченко, Е. А. Шуклиной и др. обоснованы особенности социологического анализа системы… Читать ещё >
Список литературы
- Абрамов Р.Н. Профессии после солидарности. Микросоциология профессий Э. Эбботта // Социальная динамика и трансформация профессиональных групп в современном обществе. — М.: Изд-во Института социологии РАН, 2007. — 290 с.
- Азеведо де М. Х. Западная Европа: периоды развития среднего образования // Перспективы. Т. XXXI. 2001. — № 3. — С. 53−68.
- Анисимов П.Ф., Демин В. М., Олейникова О. Н. Финансирование профессионального образования за рубежом. М.: Мастерство, 2001. — 88 с.
- Антология русской классической социологии / под ред. JT.H. Панковой, В. Д. Клементьева. М.: Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова, 1995. — 203 с.
- Анурин В.Ф. Динамическая социология. М.: Академический Проект, 2003. — 560 с.
- Арон Р. Этапы развития социологической мысли / Общ. ред. и предисловие П. С. Гуревича. М.: Изд. гр. «Прогресс"-"Политиздат», 1993. -607 с.
- Астафьев Я. У., Шубкин В. Н. Социология образования // Социология в России. М.: Изд-во Института социологии РАН, 1996. — С. 264−280.
- Ашин Г. К., Лозанский Э. Д., Кравченко С .А. Социология политики. Сравнительный анализ российских и американских политических реалий — М.: Экзамен, 2001. 608 с.
- Баранников А. В. Основные направления образовательных реформ и изменения законодательства в области образования // Стандарты и мониторинг в образовании. — 2000. — № 2. — с. 15−24.
- Бауман 3. Глобализация. Последствия для человека и общества: Пер. с англ. М.: Изд-во «Весь мир», 2004. — 188 с.
- Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. Опыт социального прогнозирования. М.: Academia, 1999. — 956 с.
- Бенхабиб С. Притязания культуры. Равенство и разнообразие в глобальную эру: Пер. с англ. / Под ред. В. И. Иноземцева. М.: Логос, 2003. -350 с.
- Бергер П., Лукман Н. Социальное конструирование реальности: Трактат по социологии знания. М.: Изд-во «Медум», 1995. — 324 с.
- Бестужев-Лада И. В. Нужна ли школе реформа? М.: Российское педагогическое общество, 2000. — 120 с.
- Бок Д. Университеты и будущее Америки: Пер. с англ. — М.: Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова, 1993.- 128 с.
- Болотин И.С., Козлов О. Н. Социология и образование // Социс. -1997. № 3. — С. 5−11.
- Булкиь А. П. Социокультурная динамика образования. Исторический опыт России. — Дубна: «Феникс+», 2001. — 208 с.
- Бурдье П. Социология политики: Пер. с фр.- Сост., общ. ред. и предисл. Н. А. Шматко. М.: Socio-Logos, 1993. — 336 с.
- Бурдье П. Университетская доска и творчество: против схоластических делений // Sociologos'96. — М., 1996.
- Бухарова Г. Д., Арефьев О. Н., Старикова Л. Д. Системы образования. Ростов н/Д.: Феникс, 2008. — 475 с.
- Валицкая А. П. Образование в России: стратегия выбора. — СПб.: РГПУ, 1998.-127 с.
- Валянский С.И. Правда о «Реформе образования» // Стандарты и мониторинг в образовании. 2001. № 5. — С. 11−15.
- Вебер М. Избранные произведения: Пер. с нем. / Сост., общ. ред. и послесл. Ю.Н. Давыдова- Предисл. П. П. Гайденко. М.: Прогресс, 1990. -808с.
- Вебер М. Избранное. Образ общества / Пер. с нем. М.: Юрист, 1994.-704с. — (Лики культуры).
- Вебер М. Наука как призвание и профессия // Самосознание европейской культуры. М.: Прогресс, 1990.
- Вебер М. Основные понятия стратификации // Социс. 1994.5.
- Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма. Ивано-Франковск, 2004. — 352 с.
- Винничук JI. Люди, нравы и обычаи Древней Греции и Рима. -М.: Прогресс, 1988. 368 с.
- Вульфсон Б. JI. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. М.: Изд-во УРАО, 1999. — 208 с.
- Высшее образование в России: очерк истории до 1917 года / Под ред. В. Г. Кинелевг. М.: НИИ ВО, 1995. — 352 с.
- Гаськов В. М. Управление системой профессионального образования- Пер. с англ. Н. Н. Петрова.— М.: Ин-т работников проф. образования, 2001. 283 с.
- Германия. Факты. — Франкфурт на Майне: Изд-во «Социетэтс-ферлаг», 1999.-512 с.
- Гершунский Б. С. Философия образования для XXI века. — М.: Совершенство, 1998.
- Гиддегс Э. Социология: пер. с англ. / науч. ред. проф. В. А. Ядов. М.: Эдиториал УРСС, 1999. — 704 с.
- Гидденс Э. Ускользающий мир: как глобализация меняет нашу жизнь: Пер. с англ. М.: Изд-во «Весь мир», 2004. — 120 с.
- Глобализация и образование: Сб. обзоров / Отв. ред. С. JI. Зарецкая. М.: ИНИОН, 2001. — 144 с.
- Говорова Н.В. Рынок труда и политика занятости в европейских странах с переходной экономикой. Доклады Института Европы. № 95. — М.: Экслибрис-Пресс, 2002. 58 с.
- Горина И.И. Среднее профессиональное образование в России в условиях системных реформ (1990-е гг.). Автореф. дис.. канд. ист. н. М., 2004. — 22 с.
- Горшков М.К., Шереги Ф. Э. Национальный проект «Образование». Оценки экспертов и позиция населения. М.: ЦСП, 2008. — 464 с.
- Государственные приоритеты в науке и образовании / Отв. ред. А. И. Ракитов. М., ИНИОН, 2001. — 232 с.
- Государство и образование: опыт стран Запада/ под ред. С. Л. Зарецкой. М.: ИНИОН РАН, 1992. — 86 с.
- Государство и отрасли инфраструктуры в современной рыночной экономике / под ред. Я. А. Рекитара, Л. С. Демидовой. М.: Наука, 2001. -310с.
- Гусинский Э.Н., Турчанинова Ю. И. Введение в философию образования. — М.: Логос, 2001. 224 с.
- Джуринский А. Н. Развитие образования в современном мире. -М.: ВЛАДОС, 1999. 189 с.
- Дистанционное обучение / Под ред. Е. С. По лат. — М.: ВЛАДОС, 1998. 192 с.
- Добреньков В.И., Кравченко А. И. Социология: В 3 т. — Т. 3: Социальные институты и процессы. — М.: ИНФРА-М, 2000. 520 с.
- Добрегьков В.И., Нечаев В. Я. Общество и образование. М.: Инфра-М, 2003.-381 с.
- Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации 2004. На пути к обществу, основанному на знаниях. — М., 2004. -116 с.
- Дюркгейм Э. О разделении общественного труда / пер. с фр. А. Б. Гофмана, примечания В. В. Сапова. М.: Канон, 1996. — 432с. — (История социологии в памятниках).
- Дюркгейм Э. Социология. Ее предмет, метод, предназначение / Пер. с фр., составление, послесловие и примечания А. Б. Гофмана. М.: Канон, 1995. — 352с. — (История социологии в памятниках).
- Дюркгейм Э. Социология образования: Пер. с фр. Т. Г. Астаховой. Научн. ред. B.C. Собкин, В. Я. Нечаев. Вступительная статья B.C. Собкина. -М.: ИНТОР, 1996.-80с.
- ЕрасоЕ Б. С. Социальная культурология / 2-е изд., испр. и доп. -М.: Аспект Пресс, 1996. 591с.
- Ермолаева Е.П. Психология социальной реализации профессионала. М.: Изд-во Института психологии РАН, 2008. — 347 с.
- Жуков В.Н. Реформы в России. М.: Наука, 1997. — 386 с.
- Запесоцкий, А. С. Образование: Философия, культурология, политика. М.: Наука, 2003. — 456 с.
- Зарубина Н.Н. Социокультурные факторы хозяйственного развития: М. Вебер и современные теории модернизации. СПб.: РХГИ, 1998.-288 с.
- Захаров И.В., Ляхович Е. С. Миссия университета в европейской культуре. М.: Фонд «Новое тысячелетие», 1994. — 240с.
- Зборовский Г. Е. Образование: от XX к XXI веку. Екатеринбург, 2000.
- Зборовский Г. Е. Социология образования и социология знания: поиск взаимодействия // Социс. 1997. — № 2. — С. 4−12.
- Зборовский Г. Е., Шуклина Е. А. Социология образования. М.: Гардарики, 2005. — 324 с.
- Зиммель Г. Конфликт современной культуры: пер. с нем. / Культурология. XX век. М.: Юрист, 1995. — С.378−398. — Лики культуры.
- Зимняя И.А. Педагогическая психология. М., 1999.
- Зиятдинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. М., 1999.
- Змеев В. А. История зарождения и формирования образовательной политики России // Социально-гуманитарные знания. -2001.-№ 4.-с. 2СЗ-220.
- Зомбард В. Этюды по истории духовного развития современного экономического человека / Пер. с нем. М.: Наука, 1994. — 443с.
- Иванов А. Е. Студенчество России конца XIX начала XX века. Социально-историческая судьба. — М.: РОССПЭН, 1999. — 414 с.
- Ильчиков М.З., Смирнов Б. А. Социология воспитания. М., 1996.
- История античной диалектики. М.: Мысль, 1972. — 335 с.
- История Древней Греции / под ред. В. И. Авдиева, А. Г. Бокщанина, Н. Н. Пикуса. М.: Высшая школа, 1972. — 424 с.
- История среднего профессионального образования в России. -М., 2000. 225 с.
- Калугина Д.А. Среднее профессиональное образование как предмет социологического исследования: институциональный подход. Автореф. дис.. канд. социол. н. Екатеринбург, 2004. — 22 с.
- Карпенко О.М., Крутий И. А., Лежнина Ю. Р. Трансформация экономического пространства и системы образования в условиях современности // Социология образования. 2007. — № 4. — С. 40−48.
- Кастелльс М. Становление общества сетевых структур // Новая постиндустриальная волна на Западе: Антология / Под ред. В. JI. Иноземцева. -М.: Академия, 1990.
- Кастельс М. Галактика Интернет. Екатеринбург, 2004. — 328 с.
- Климов Е.А. Психология профессионала. — М.-Воронеж, 1996. — 247 с.
- Ключевский В.О. Сочинения. Т.4. М., 1958. — 325 с.
- Константиновский Д.JI. Динамика неравенства. М.: Эудиториал УРСС, 1999.-324 с.
- Константиновский Д.Л. Институт образования и социальное неравенство / Россия: трансформирующееся общество / под ред. В. А. Ядова. — М., 2001.
- Константиновский Д.Л. Молодежь 90-х: самоопределение в новой реальности. -М.: Эудиториал УРСС, 2000.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Стандарты и мониторинг в образовании. 2002. — № 1. — С. 3−14.
- Культурология. История мировой культуры / под ред. А. Н. Марковой. М., 1998. — 650 с.
- Кумбс Ф. Г. Кризис образования в современном мире. Системный анализ: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1970. — 216 с.
- Лафламм К. Анализ парадигм образования // Социология образования: теории, исследования, проблемы. Хрестоматия. Казань, 2004. -С.37−57.
- Ломакина Т.Ю. Современный принцип развития непрерывного образования: монография. М.: Наука, 2006. — 221 с.
- Мазалова М.А., Уракова Т. В. История педагогики и образования. М., 2006.- 115 с.
- Макарова М.Н. Труд в обществе знаний: образование под вопросом. М.: Изд-во ЛКИ, 2007. — 168 с.
- Маннгейм К. Диагноз нашего времени / пер. с нем. М.: Юрист, 1994. — 700 с. — (Лики культуры).
- Маннгейм К. Очерки социологии знания. М., 2000.
- Маркузе Г. Одномерный человек. Исследование идеологии Развитого Индустриального Общества / пер. с англ. — М.: «REFL-book», 1998. -368 с.
- Масионис Дж. Социология / пер. с англ. — СПб.: Питер, 2004. -752 с.
- Мельнлкова Л.И. Начальное профессиональное образование в Германии: историко-структурный анализ. Барнаул, 1998. — 157 с.
- Мендра А. Основы социологии / пер. с фр. М.: Издательский дом NOTA BENE, 2000. — 344 с.
- Менеджмент, маркетинг и экономика образования / Под ред. А. П. Егоршина. Н. Новгород: НИМБ, 2001. — 624 с.
- Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры: В 3 т. Т. 2. — Ч. 2. — М.: Издательская группа «Прогресс-Культура», 1994. — 496 с.
- Молотков Ю.И. Системное управление средним специальным учебным заведением. Новосибирск, 1997. -243 с.
- Моль А. Социодинамика культуры: пер с фр. Изд-е 2-е, стереотипное. -М.: КомКнига, 2005. 416 с.
- Налетова И.В. Исследования высшего образования: концепт метафундаментализма. Тамбов: Изд-во Тамбовского университета, 2005. — 307 с.
- Налетова И.В. Социокультурные основы духовности: история и современность. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 1999. — 146 с.
- Налетова И.В. Социокультурные особенности современных глобальных процессов // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. 2008. — № 12. — С.12−16.
- Налетова И. В. Социология образования. Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г. Р. Державина, 2002. — 154 с.
- Народное образование и культура в СССР. Статистический сборник. -М., 1989.
- Нейматов Я. М. Образование в XXI веке: тенденции и прогнозы. М.: Алгоритм, 2002. — 480 с.
- Нечаев В. Я. Новые подходы в социологии образования // Социологические исследования. 1999. — № 11.
- Нечаев В. Я. Социология образования. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1998.- 189 с.
- Новиков A.M. Профессиональное образование в России: (Перспективы развития). М., 1997.
- Овсянников А.А. Система образования в России и образование России // Мир России. 1999. № 3.
- Олейникова О. Н. Основные тенденции развития и современное состояние профессионального образования в странах Европейского Союза / О. Н. Олейникова: Дис.. д-ра пед. наук. Казань, 2003. — 377 с.
- Осипов A.M. Социология образования. Очерк теории. Ростов н/Д: Феникс, 2005. — 504 с.
- Основные показатели. Учреждения начального профессионального образования. Электронный ресурс. Электрон, дан. -Режим доступа: www.informika.ru. — Загл. с экрана. — Яз. рус.
- Основы социологии. Курс лекций / под ред. А. Г. Эфендиева. М., 1996.- 134 с.
- Петрова Т. Э. Социология студенчества в России. Этапы и закономерности становления. СПб.: Изд-во «Бельведер», 2000. — 244 с.
- Плахов В.Д. Западная социология. XIX—XX вв. От классики до постнеклассической науки. СПб.: Алетейя, 2006. — 304 с.
- Попкевиц Т. Политическая социология образовательных реформ: Власть/знание в образовании, подготовке учителей и исследовании: пер. с англ.- Общ. ред. и предисл. B.C. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 1998. — 366 с.
- Право на образование: на пути к образованию для всех в течение всей жизни / ЮНЕСКО. М.- Париж: Изд. дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2000. -192 с.
- Проблемы среднего специального образования. Казань, 1994.
- Расширение возможностей и развитие способностей молодежи. Новые задачи среднего образования. Доклад Всемирного банка. М.: Весь мир, 2006.
- Романов П.В., Ярская-Смирнова Е.Р. Три типа знания в социологии профессий // Социальная динамика и трансформация профессиональных групп в современном обществе. — М.: Изд-во Института социологии РАН, 2007. 290 с.
- Руткевчч М.Н. Изменение социальной роли общеобразовательной школы в России // Социологические исследования. -1996. — № 11. С.3−17.
- Руткевич М.Н. Социальная ориентация выпускников основной школы // Социологические исследования. 1994. — № 10. — С.30−42
- Система образования во Франции // Стандарты и мониторинг в образовании. 2000. — № 2. — с. 53−57.
- Система образования Свердловской области в 90-е годы: Риски развития / Баразгова Е. С., Баразгов К. Б., Козловская О. В., Лихачева Л. С., Рыбакова О.В.- под ред. Е. С. Баразговой. Екатеринбург: Уральское изд-во, 2001.- 156 с.
- Смелзер Н. Социология / пер. с англ. М.: Феникс, 1994.- 688с.
- Смоленцева А.Ю. Организационный подход в изучении проблем вуза // Социс. 1999. — № 6.
- Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество / Общ. ред., сост. и предисл. А. Ю. Согомонов: Пер. с англ. М.: Политиздат, 1992.- 543с.
- Сорокин П.А. Социальная и культурная динамика: Исследование изменений в больших системах искусства, истины, этики, права и общественных отношений / пер. с англ. — СПб.: РХГИ, 2000. — 1056 с.
- Сорокина Н. Д. Проблема взаимосвязи образования и социальной дифференциации в зарубежной социологии // Вестник Московского университета. Серия 18. 2001. — № 2. — с. 122−134.
- Состояние и развитие высшего и среднего профессионального образования: анализ, оценка. -М., 1999. 145 с.
- Социально-философские проблемы образования. М., 1992.
- Социология молодежи / под ред. В. Т. Лисовского. СПб.: СПбГУ, 1996.-356 с.
- Социология после постмодерна. Сводный реферат // Социология на пороге XXI века. М.: ИНИОН, 2000. — 208 с.
- Социология. Курс лекций / под ред. А. В. Миронова. М., 1996.
- Социология. Наука об обществе / под ред. В. П. Андрущенко. — Харьков. 1996.-634 с.
- Социология. Основы общей теории / под ред. Г. В. Осипова. М.: НОРМА, 2002. — 9i2 с.
- Среднее профессиональное образование в регионе: проблемы, поиски, решения: Тезисы Всерос. науч.-практ. конф. Казань, 1996.
- Струмилин С.Г. Проблемы экономики труда. М., 1982.
- Татур Ю. Г. Образовательная система России. Высшая школа. — М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1999. 278 с.
- Теннис Ф. Община и общество. М.: Юрист, 1996. — 460 с.
- Томпсон Д.Л., Пристли Дж. Социология: Вводный курс: Пер. с англ. М.: ООО «Изд-во ACT" — Львов: «Инициатива», 1998. — 496 с.
- Троу М. Социология образования// Американская социология: Пер с англ. / Под ред Т. Парсонса. М.: Наука, 1972. — с. 174−187.
- Управление современным образованием: социальный и экономический аспекты / Под ред. А. Н. Тихонова. М.: Вита-Пресс, 1998. -255 с.
- Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М.: Аспект Пресс, 2004. — 396 с.
- Федоров И.Б., Еркович С. П., Коршунов С. В. Высшее профессиональное образование. Мировые тенденции (социальный и философский аспекты). М.: Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 1998. — 368 с.
- Филиппов Ф.Р. Социология образования // Социологические исследования. 1994.- № 8−9. — С.62−70.
- Филиппов Ф.Р. Школа и социальное развитие общества. М., 1990.
- Философия образования. М.: Изд-во МГУ им. М. В. Ломоносова, 1998.
- Франция / Русский текст под общей редакцией проф. Ю. И. Рубинского. М.: ЗАО «Интердиалект+», 1999. — 273 с.
- Фролов С.С. Социология. М., 1996.
- Хворостов А. Социология образования в Великобритании и США: Традиции и основные направления// Социология образования / Под ред. В. С. Собкина. М., 1994.-е. 134−141.
- Шевченко Н. И. Теоретико-методологические императивы модернизации института образования (социологические подходы) / Н. И. Шевченко: Дис.. д-ра социол. наук. — Саратов: Саратов, гос. технич. ун-тет, 1998.-307 с.
- Шелер М. Формы знания и образования // Он же. Избранные произведения. — М., 1994.
- Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладные исследования. М.: Academia, 2001. — 464 с.
- Шереги Ф.Э., Харчева В. Г., Сериков В. В. Социология образования: прикладной аспект. М.: Юристъ, 1997.- 304с.
- Шишов С.Е., Кальней В. А. Мониторинг качества образования в школе. — М.: Педагогическое общество России, 1999. 320 с.
- Штомпка П. Социология: Анализ современного общества / пер. с польск. — М.: Логос, 2005. 656 с.
- Шубкин В.Н. Начало пути. М., 1979.
- Шубкин В.Н., Чередниченко Г. А. Молодежь вступает в жизнь (социологическое исследование проблем выбора профессии и трудоустройства). М., 1985.
- Шульгин B.C., Кошман Л. В., Зезина М. Р. Культура России IX—XX вв.. М.: «Простор», 1996. — 390 с.
- Щетинчн В.П., Хроменков Н. А., Рябушкин Б. С. Экономика образования. М.: МПГУ, 1998. — 306 с.
- Эйзенштадт Ш. О характере европейской цивилизации // Сравнительное изучение цивилизаций. — М.: Аспект-Пресс, 1998. — С.328−334.
- Экономические проблемы высшего образования в странах Западной Европы (90-е годы): Сб. обзоров / РАН ИНИОН- Отв. ред. и сост. С. J1. Зарецкая, Л. Д. Капранова. М., 1999. — 180 с.
- Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и капитала // Маркс ГС, Энгельс Ф. Соч. — Т. 21.
- Яковец Ю.П. История цивилизаций. М.: Владос, 1997. — 346 с.
- Ясвин В.А. Образовательная среда. От моделирования к проектированию. М.: Наука, 2001.
- Ясперс К., Бодрийяр. Ж. Призрак толпы. М.: Алгоритм, 2008. -270 с.
- Ballantine S.H. The sociology of education. Prentice Hall, 2001.
- Bilton T. Introductory sociology. Macmillan education. London, 1987.
- Meier A. Soziologie des Bildungswesens. Leipzig, 1974.
- Parsom, T. Social class, language and education. — London, 1977.
- Word L. Dynamic sociology or applied social science as based upon statistical sociology and the less complex sciences. -N.Y., 1983.