Технология формирования интегративных дидактических умений в профессиональной подготовке будущего учителя начальных классов
Диссертация
Поэтому формирование у будущих учителей интегративных дидактических умений, обеспечивающих создание педагогических условий успешной реализации новой доктрины образования все более осознается в качестве необходимой задачи педагогики высшей школы и главнейшей составляющей обучения педагогическому мастерству. Значимость и актуальность данной проблемы подтверждается неослабным вниманием к ней… Читать ещё >
Список литературы
- Абдулина, О. А. Личность студента в процессе профессиональной подготовки Текст./ O.A. Абдуллина// Высшее образование в России. 1993, — № 3.-с. 165−170.
- Абдуллина, O.A. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования Текст./ O.A. Абдуллина. 3VL: Просвещение, 1990. — 135 с.
- Андреев, В.И. Педагогика Текст.: Учебный курс для творческого саморазвития. 2-е изд. / В. И. Андреев. — Казань: Центр инновационных технологий, 2000. — 600 с.
- Артемов, А.К. Основы методического мастерства учителя в обучении математике младших школьников Текст.: Пособие для учителей и студентов факультета педагогики и методики начального образования/А.К. Артемов, Н. Б. Тихонова. Самара: СГПУ, 1999. — 142с.
- Артемов, А.К. Состав и методика формирования геометрических умений школьников Текст. /А.К. Артемов. — Пенза: Приволжское книжное издательство, Пензенское отделение, 1969. 212−224с.
- Артемов, А.К. Обучение математике в первом (втором, третьем) классе. Программа развивающего обучения Текст.: Пособие для учителей /А.К.Артемов. Научно-методический центр отдела образования Пензенской городской администрации Пенза, 1995 (1996, 1998).
- Артемов, А.К. Развивающее обучение математике. Теория и методика Текст./ А.К.Артемов// Газета «Первое сентября», приложение «Начальная школа».- 1996.-№ 16.-С. 1- 4−5.
- Артемов, А.К. Введение в частные методики обучения Текст./А.К. Артемов, Т. В. Семенова. Пенза: ППИ. — 1982. — 75 с.
- Бабанский, Ю.К. Рациональная организация учебной деятельности// Избранные педагогические труды Текст./ Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 1989.-327 с.
- Байденко, В.И. Образовательный стандарт (Теоретические и концептуальные основы- опыт системного исследования) Текст./: дис.. д-ра пед. наук/ В.И. Байденко- М., 1999. — 333 с.
- Батышев, С .Я. Профессиональная педагогика Текст.: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлени-ям/С.Я. Батышев, М. Б. Яковлева, В. А. Скакун. М.: Ассоциация «Профессиональное образование», 1997. — 512 с.
- Безрукова, B.C. Педагогика. Проективная педагогика Текст.: Учеб. посог бие для пед. ин-тов и индустр.-пед. техникумов/ B.C. Безрукова. Екатеринбург, 1996. — С. 95−145.
- Беляев, В.В. Интегративно-модульная педагогическая система профессионального образования Текст./ В. В. Беляев, А. П. Беляева. СПб.: Радом, 1997.-227 с.
- Бельчикова, Е.П. Непрерывное образование: опыт, проблемы, перспективы Текст.// Д ифференцированное обучение в школах. Са мара: СИПКРО, 1998.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст./ В.П. Бес-палько. М.: Педагогика, 1989. — 192 с.
- Беспалько, В. П. Системно-методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса подготовки специалиста Текст./ В. П. Беспалько, Ю. Г. Татур. М.: Высшая школа, 1989. — 144 с. 1. о1. JJ
- Бобров, A.A. Педагогические технологии в опыте работы учителей физики Текст.: учебное пособие/ A.A. Бобров, JI.C. Конева. Омск: ОИИПКРО, 2004. — 170 с.
- Бобров, A.A. Основы деятельностного подхода к формированию общеучебных умений Текст.// Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — Серия 2. Педагогика. Психология. 2003. — № 7. -С. 85−94.
- Боголюбов, В. И. Педагогическая технология и подготовка учителя Текст./ В. И. Боголюбов// Учит, газета. 1993. — № 5. — С. 21.
- Бойко, Е.И. Механизмы умственной деятельности. Избр. психол труды / Под ред А. В. Брушлинского и Т. Н. Ушаковой. — М: Московский психолого-социальный инст., Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002 (Серия «Психологи отечества»).
- Борытко, Н.М. В пространстве воспитательной деятельности Текст./ Н. М. Борытко. Волгоград: Перемена, 2001. — 180 с.
- Борытко, Н.М. Педагогика Текст.: учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений/ Н. М. Борытко, И. А. Соловцова, А.М.Байбаков- под ред. Н. М. Борытко. М: «Академия», 2007. — 496 с.
- Бульвшська, O.I. Формування дидактичних умшь у студештв педагопчних ушверситет1 В Украши Текст.: дис.канд.пед.-наук/ ОТ.Бульвшська. -Кшв, 1998.- 185 с.
- Бусыгина, A.JI. Организационно-педагогические основы инвариантной подготовки преподавателей высшей школы Текст.: дис.. д-ра пед. наук/ A.JI. Бусыгина. -Тольятти, 2000. 353 с.
- Бусыгина, A.JI. Профессор профессия: теория проектирования содержания образования преподавателя вуза Текст./ A.JI. Бусыгина. — Самара: ГП «Перспектива" — СамГПУ, 2003. -198 с.
- Виленский, М.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе Текст./ М. Я. Виленский, П. И. Образцов, А. И. Уман А.И. Под ред. В. А. Сластенина. М.: Педагогическое общество России, 2004.- 192 с.
- Венгер, JI.A. Психология Текст./ JI.A. Венгер, B.C. Мухина. М.: Просвещение, 1988. — 366 с.
- Воровщиков, С.Г. Учебно-познавательная компетентность старшеклассников: состав, структура, деятельностный компонент: Монография Текст./ С. Г. Воровщиков. М.: АПК и ППРО, 2006. — 160с.
- Выготский, JI.C. Проблемы общей психологии Текст./ JI.C. Выготский, В. В. Давыдов. М.: Педагогика, 1982. — 360 с.
- Вьюнова, Н.И. Теоретические основы интеграции и дифференциации психолого-педагогического образования студентов университета Текст.: дис.. д-ра пед. наук/ Н. И. Вьюнова М., 1999. — 539 с.
- Гальперин, П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действий Текст./ П. Я. Гальперин //Исследования мышления в советской психологии/ Под.ред. Е. В. Шороховой. — М., 1966. — с. 236−277.
- Гальперин, П.Я. Методы обучения и умственное развитие ребенка Текст./ П. Я. Гальперин. М.: МГУ, 1985.
- Гальперин H.H. Введение в психологию Текст./ П. Я. Гальперин. — М.: МГУ, 1976.
- Гальперин П.Я. Развитие исследований по формированию умственных действий Текст./ П.Я. Гальперин// Психологическая наука в СССР. T. I, — М., 1959.
- Глоссарий современного образования (терминологический словарь)/ JI.B. Левчук// Народное образование. 1997. — № 3.
- Громцева, А.К. Формирование у школьников готовности к самообразованию Текст./А.К. Громцева. -М., 1983. 144 с.
- Гузеев В.В. Образовательная технология: от приема до философии Текст./ В. В. Гузеев. -М.: Сентябрь, 1996. 112с.
- Гусев, В.А. Методические основы дифференцированного обучения математике в средней школе Текст.: автореферат дис.. доктора педагогических наук/ В. А. Гусев. М., 1990. — 35с.
- Давыдов, В.В. Теория развивающего обучения Текст./ В. В. Давыдов. М.: ИНПОР, 1996.-544 с.
- Давыдов, В.П. Теоретические и методологические основы моделирования процесса профессиональной подготовки специалиста Текст./ В. П. Давыдов, О.Х.-А. Рахимов// Инновации в образовании. 2002. № 2. — С. 62−67.
- Данилов, М.А. Дидактика средней школы. Некоторые проблемы современной дидактики Текст.// Под ред. М. А. Данилова и М. Н. Скаткина. М.: Просвещение, 1985. — 329 с.
- Данилов, М.А. Процесс обучения Текст./ М.А. Данилов// Основы дидактики- под ред. Б. П. Есипова. М.: Просвещение, 1967. — С. 197 — 198.
- Демиденко, М.В. Педагогическая психология: Методики и тесты Текст./ Автор-сост. М. В. Демиденко, А. И. Клюева. (Мастерская практического психолога). — Самара.: БахраХ-М, 2004. — 144 с.
- Демидова, Т.Е. Профессиональная подготовка будущего учителя к формированию общеучебных умений у младших школьников Текст.: дис. .доктор, пед наук/ Т. Е. Демидова. -Брянск, 2005. 346 с.
- Дидактика средней школы: Некоторые проблемы современной дидактики Текст.// Под ред. М. Н. Скаткина. М.: Просвещение, 1982. — 319 с.
- Дидактика. Учеб. пособие для самостоят, работы студентов фак. нач. классов Текст./ А. Е. Дмитриев, Н. И. Фатеева. Львов: Прометей, 1990. — 202с.
- Дмитриев, А. Е. Тренинговые занятия по дидактике применительно к младшим классам: учебное пособие для студентов педагогических вузов Текст./ А. Е. Дмитриев, Ю. А. Дмитриев. М.: Флинта- Наука, 2001. — 96с.
- Занков, JI. В О начальном обучении Текст./ JI.B. Занков. — М.: АПН РСФСР, 1963.
- Занков, JI.B. К вопросу о соотношении обучения и развития Текст./ JI.B. Занков// Психологическая наука и образование. 1996. № 4.
- Занков, J1.B. Обучение и развитие Текст./ JI.B. Занков// Избранные педагогические труды. -М.: Дом педагогики, 1999. 608 с
- Запорожец, Н.И. Развитие умений и навыков учащихся в процессе преподавания истории (IV-VIII к л.) Текст./ Н. И. Запорожец. М.: Просвещение, 1978. — 144 с.
- Зеер, ЭФ. Личностно ориентированное профессиональное образование Текст./ Э. Ф. Зеер, Г. М. Романцев// Педагогика. 2002. № 3. — С. 16−21.
- Зеер, Э.Ф. Личностно-ориентированные технологии профессионального развития специалиста Текст.: Научно-методическое пособие/ Э. Ф. Зеер, О. Н. Шахматова. Екатеринбург: Урал. Гос. Проф.-пед. Ун-т, 1999. — 146с.
- Зимняя, И.А. Педагогическая психология Текст./ И. А. Зимняя. Ростов-на-Дону: Феникс, 1997.- 480с.
- Зимняя, И. А. Компетентностный подход. Каково его место в системе современных подходов к проблеме образования? (теоретиког методологический аспект) Текст./ И. А. Зимняя// Высшее образование сегодня. 2006. -№ 8. — С. 20−26.
- Зубова, С.П. Использование задач для выявления сформированности обобщений Текст./ С.П. Зубова// Начальная школа. — 1993. № 5.
- Исаев, Е.И. Становление и развитие профессионального сознания будущего педагога Текст./ Е. И. Исаев С.Г. Косарецкий, В.И. Слободчиков// Вопросы психологии. 2000. — № 3. — С.57−66.
- Истомина, Н.Б. Методика обучения математике в начальных классах Текст./ Н. Б. Истомина. М.: Академия, 2002. — 288 с.
- Кабанова-Меллер, E.H. Учебная деятельность и развивающее обучение Текст./ E.H. Кабанова-Меллер. — М.: Знание, 1981. 96 с.
- Кабанова-Меллер E.H. Психология формирования знаний и навыков у школьников Текст./ E.H. Кабанова-Меллер. М.: АПНРСФСР, 1962. — 376 с.
- Качалов, A.B. Педагогические условия формирования творческой самостоятельности студентов педвуза Текст./ A.B. Качалов//Известия Уральского государственного университета. -2009.- № 3(67).- С.212−214.
- Качалова, Л.П. Принципы организации интегративного процесса преподавания психолого-педагогических дисциплин Текст./ Л.П.Качалова// Наука и школа. 2001. — № 5. — С. 6−13.
- Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта Текст./ М. В. Кларин. М.: Знание, 1989. — 80 с.
- Ковалева, Е.В. Управление формированием общеучебных умений и навыков учащихся общеобразовательной школы Текст.: дис.. канд. пед. наук/ Е. В. Ковалева. Барнаул, 2003. — 205 с.
- Конаржевский, Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управление школой Текст./ Ю. А. Конаржевский. М.: Педагогика, 1986. -144 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года Текст.// Вестник образования. 2002. № 6. — С. 11−41.
- Колягин, Ю.М. Русская школа и математическое образование Текст. / Ю. М. Колягин. М.: Просвещение, 2001. — 318с.
- Коротаева, Е.В. Психологические основы педагогического взаимодействия Текст. / Е. В. Коротаева. -М.: Профит Стайл, 2007. — 224с.
- Кочетова, Н.Г. Компетентностный подход в профессиональном педагогическом образовании Текст./ Н.Г. Кочетова//Известия СНЦ РАН: Специальный выпуск «Актуальные проблемы гуманитарных наук». Самара: СНЦ РАН, 2006, — № 4с. -195−203.
- Кочетова, Н.Г. Формирование профессиональной компетентности учителя математики Текст.: учебное пособие / С. Н. Богданов, Е. А. Богданова, O.A. Борзенкова, Н. Г. Кочетова. Самара: СГПУ, 2006. — 96с.
- Краевский В.В. Теоретические основы процесса обучения в советской школе Текст. / В. В. Краевский, И .Я. Лернер, И. К. Журавлев и др.- под общ. ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера. М.: Педагогика, 1989. — 320 с.
- Краевский, В.В. Теоретические основы процесса обучения в советской школе Текст./ В. В. Краевский, И. Я. Лернер. — М.: Педагогика. 1988.
- Кузин, Д.В. Формирование аналитических умений учащихся на уроках истории (На материале курсов истории 10 класса) Текст.: дис.. канд. пед. наук / Д. В. Кузин. СПб., 1998. — 220 с.
- Кузьмина, Н.В. Профессионализм педагогической деятельности Текст./ Н. В. Кузьмина, A.A. Реан. СПб.: Знамя, 1993.- 154 с.
- Кузьмина, Н.В. Психологическая структура деятельности учителя Текст./ Н. В. Кузьмина, Н. В. Кухарев. — Гомель: Гомельский гос. ун-т, 1996. 57с.
- Кулько, В.А. Формирование у учащихся умений учиться Текст./ В. А. Кулько, Т. Д. Цехминстрова. М.: Просвещение, 1933. — 80 с
- Кустов, JI.M. Профессиональное образование, ориентированное на личность: тезаурус Текст. 2-е изд., стереотипное / JI.M. Кустов. — Челябинск: Чел. ин-т развития проф. образования, 2006. — 200 с.
- Леонтьев, А.Н. Деятельность. Сознание. Личность Текст./ А. Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1977. — 304 с.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения Текст.: в 2-х т./ А. Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1983. — 483 с.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики Текст. 3-е изд./ А. Н. Леонтьев. М.: МГУ, 1972. — 568 с.
- Лернер, И.Я. Проблема методов обучения и пути ее исследования Текст. // Вопросы методов педагогического исследования / И. Я. Лернер. — М.: МГУ 1973.-С. 6−12.
- Лернер, И.Я. Процесс обучения и его закономерности Текст. / И. Я. Лернер. М.: Знание, 1980. — С. 33.
- Лигоцкий, А.О. Формування сощально-педагопчних умов розвитку р1знор1внево1 фахово! шдготовки у вищих закладах Текст.: методические рекомендации/ А. О. Лигоцкий. К., 1994. — 22 с.
- Лихачев, Б.Т. Педагогика. Курс лекций Текст.: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений и слушателей ИПК и ФПК/ Б. Т. Лихачев. -М.: Прометей, Юрайт, 1998. 464 с.
- Лошкарева, H.A. Программа развития общих учебных умений и навыков школьников Текст./H.A. Лошкарева// Народное образование. 1982. -№ 10.-С. 106−111.
- Лошкарева H.A. Формирование системы общих учебных умений и навыков школьников Текст./ H.A. Лошкарева. М.: МГПИ, 1981. -88 с.
- Лошкарева, H.A. Общеучебные умения, формируемые у учащихся 5-х классов Текст. / H.A. Лошкарева. -М.: МГПИ, 1984. 80с.
- Луканкин, Г. Л. Методика преподавания математики в средней школе. Частные методики Текст.: учебное пособие /Ю.М.Колягин, Г. Л. Луканкин, Е. Л. Мокрушин. М.: Просвещение, 1977 г. — 480с.
- Маркова, А.К. Психология труда учителя Текст./ А. К. Маркова. М.: Просвещение, 1993.- 190с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст./ А. К. Маркова. М.: Просвещение, 1996.- 308с.
- Милерян, Е. А Психология формирования общетрудовых политехнических умений Текст./ Е. А. Милерян. М.: Педагогика, 1973. — 299 с.
- Митина, Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях Текст./ Л. М. Митина // Вопросы психологии. М., 1997. — № 4. — С. 28−38.
- Митина, Л.М. Психология профессионального развития учителя Текст./ Л. М. Митина. М.: Педагогика, 1998. — 247 с.
- Митчелл, П. Энциклопедия педагогических средств, коммуникаций и технологий Текст.: пер. с англ. / П. Митчелл. Лондон, 1978. — 745 с.
- Монахов, В.М. Просто о главном в технологии Текст.: [Проектирование и этап реализации проекта в учеб. процессе]/ В.М. Монахов// Пед. вестн. 1996. — N8 (00.10). — С. 2
- Мордкович, А.Г. Профессионально-педагогическая направленность специальной подготовки учителя математики в педагогическом институте Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук/ А. Г. Мордкович. М., 1986. — 38с.
- Новиков, A.M. Дискуссия Текст./ A.M. Новиков// Педагогика. 2002. -№ 1. — С. 103−108.
- Новиков, A.M. Российское образование в новой эпохе Текст./ A.M. Новиков. М.: Эгвес, 2000. — 272 с.
- Орлов, В.И. Знания, умения и навыки учащихся Текст./ В.И. Орлов// Педагогика. 1997- № 2. — С. 37
- Основы методики преподавания физики. Общие вопросы Текст./ Под ред. A.B. Перышкина, В. Г. Разумовского, В. А. Фабриканта. М.: Просвещение, 1984. — 76с.
- Острянська, O.A. Формування комплексних педагопчних умшь у майбутшх учшшнв початкових KnaciB Текст.: дис.канд.пед.наук/ О. А. Острянська. Полтава, 2002.- 212с.
- Паламарчук, В.Ф. Школа учит мыслить Текст. / В. Ф. Паламарчук. М.: Просвещение, 1987. — 208 с.
- Пахомов, H.H. Кризис образования в контексте глобальных проблем Текст./ H.H. Пахомов// Философия образования для XXI века. М.: Логос, 1992.-С. 18−31.
- Пахомов, H.H. Технологический вызов новая революция в образовании Текст./ H.H. Пахомов, Ю.Г. Татур// Вестник высшей школы. — 1988.-№ 1-С.13−23.
- Платонов К.К. О знаниях, навыках, умениях Текст./ К.К. Платонов// Советская педагогика. 1963. — № 11. — С. 220 — 227.
- Подымова, JI. С. Дидактическая подготовка учителя начальных классов в системе высшего педагогического образования Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук/ JI.C. Подымова. М., 1983. — 16 с.
- Полат, Е.С. Педагогические технологии дистанционного обучения Текст.: учеб. пособие для сут. высш. учеб. заведений/ Е. С. Полат, М. В. Моисеева, А. Е. Петров и др.- под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2006.-400с.
- Полат, Е. С. Новые педагогические технологии в системе образования Текст.: учебное пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации педагогических кадров/ Е. С. Полат, — М.: Академия, 1999. -224с.
- Полякова A.B. Организационно-педагогические условия повышения квалификации специалистов начального профессионального образования врегионе Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук/ А. В. Полякова. -Н.Новгород, 2004. 22с.
- Процесс обучения Текст./ М.А. Данилов// Основы дидактики. Под ред. Б. П. Есипова. М.: Просвещение, 1967. — С. 197−198.
- Раев, А.И. Проблема развития познавательных способностей Текст./
- A.И. Раев. Л.: ЛГУ, 1983. — 120с.
- Разумовский, В.Г. Развитие творческих способностей учащихся Текст./
- B.Г. Разумовский. М.: Просвещение, 1975. — 132с.
- Регуш, Л.А. Практикум по наблюдению и наблюдательности Текст./ Л. А. Регуш. СПб.: Питер, 2001.-216с.
- Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х т. М.: Науч. изд-во «БРЭ», 1999.-Т. 2.
- Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. Т. 2. М-Я/ Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. — 672 с.
- Селевко, Г. К. Самосовершенствование личности. Методическое пособие по преподаванию курса Текст./ Г. К. Селевко// Школьные технологии. -М.: Народное образование, 1999. № 6. — С. 27−77.
- Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии Текст./ Е. В. Сидоренко. Спб.: Речь, 2006. — 350с.
- Скаткин, М.Н. Методология и методика педагогических исследований Текст./ М. Н. Скаткин. М.: Педагогика, 1986. — 289с.
- Сластенин, В.А. Педагогика: Профессиональная компетентность педагога Текст./ В. А. Сластенин. М.: Мысль, 1992. — 237 с.
- Сластенин, В.А. Методологическая рефлексия в педагогическом исследовании Текст./ В. А. Сластенин, П. В. Лепин, В. А. Беловолов, С.П. Бело-волова// Педагогическое образование и наука. 2002. — № 4. — С. 28−32.
- Сластенин, В.А. Педагогика: инновационная деятельность Текст./ В. А. Сластенин, Л. С. Подымова. М.: Магистр, 1997. — 222 с.
- Сластенин, В.А. Профессионализм учителя как явление педагогической культуры Текст./ В.А. Сластенин// Педагогическое образование и наука. 2004. — № 5. — С. 4−15.
- Сластенин, В.А. Формирование личности учителя советской школы в процессе профессиональной подготовки Текст./ В. А. Сластенин. -М.: Просвещение, 1976. 160 с.
- Совершенствование методической подготовки учителя начальных классов Текст.: методические рекомендации / Т. Г. Рамзаева, Н. Б. Истомина, М. С. Соловейчик.- М.: Просвещение, 1988. 76с.
- Спирин, Л.Ф. Формирование профессионально-педагогических умений учителя-воспитателя Текст./ Л. Ф. Спирин. Ярославль: ЯГПИ, 1976. -82с.
- Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников Текст.: книга для учителя./Н.Ф. Талызина. М.: Просвещение, 1988.- 175с.
- Татьянченко, Д.В. Организационно-методические условия развития общеучебных умений школьников Текст./ Д. В. Татьянченко, С.Г. Воровщи-ков// Школьные технологии. 2002. — № 5. -С. 42−55.
- Татьянченко, Д.В. Общеучебные умения: очарование очевидного Текст./ Д. В. Татьянченко, С. Г. Воровщиков. — Челябинск: ЦНТИ, 1996. -86 с.
- Татьянченко, Д.В. Развитие общеучебных умений школьников Текст./ Д. В. Татьянченко, С.Г. Воровщиков// Народное образование. 2003. — № 8. — С.115−126.
- Татьянченко, Д.В. Программа общеучебных умений: совершенствование эффективности формирования познавательной компетентности школьников Текст./ Д.В. Татьянченко/Юбразование в современной школе -2002.-№ 6.-С. 44−57.
- Тымко, Ю.Г. Система педагогических умений учителя в эвристическом обучении математике Текст./ Ю. Г. Тымко //Дидактика математики: проблемы и достижения. 2004. — Вып. 22. — С.76−81.
- Улендеева, Н.И. Формирование общеучебных умений младших школьников средствами математики и языка Текст./ Н.И. Улендеева// Известия Самарского научного центра РАН, т. 11. 2009. — № 4(5). — С. 1158−1161.
- Улендеева, Н.И. Условия формирования общих учебных умений младших школьников средствами математики Текст./ Н.И. Улендеева// Сибирский педагогический журнал. -2009. № 9. -С. 139−146.
- Улендеева, Н.И. Формирование общих учебных умений и навыков студентов на материале дисциплины «Методы изображений» Текст.: учебно-методическое пособие/Н.И. Улендеева. Самара: ПГСГА, 2009. — 100 с.
- Улендеева, Н.И. Построение сечений многогранников Текст.: методические рекомендации/ Л. В. Кучма, Н. И. Улендеева.- Самара: СГПУ, 2008. -48с.
- Улендеева, Н.И. Организация модульно рейтинговой системы контроля качества знаний студентов Текст./ Н.И. Улендеева// Научные изыскания. Сборник научных статей. Вып. IV. — Самара: ООО «Издательство АсГард», 2009. — с.551−557.
- Улендеева, Н.И. Формирование конструктивных умений при изучении стереометрии Текст./ Н.И. Улендеева// Вестник СГПУ. Институт математики, физики и информатики. Профессору Л. И. Кошкину посвящается. — Самара: СГПУ, 2008. С. 98 — 101.
- Улендеева, Н.И. Опорные геометрические конфигурации и их использование в преподавании математики Текст./ Н.И. Улендеева// Вестник СГПУ. Институт математики, физики и информатики. Профессору В. Ф. Волкодавову посвящается. Самара: СГПУ, 2006. — С.73 — 76.
- Усова, A.B. Формирование у учащихся учебных умений Текст./ А. В. Усова, A.A. Бобров. М.: Знание, 1987. — 80 с.
- Усова, A.B. Формирование учебных умений и навыков учащихся на уроках физики Текст./ A.B. Усова, A.A. Бобров. М.: Просвещение, 1988. -112с.
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования. Часть 1. Начальное общее образование. Основное общее образование./ Министерство образования Российской Федерации. — М., 2004. -221с.
- Филатов, O.K. Информатизация современных технологий обучения в высшей школе Текст./ О. К. Филатов.- Ростов н/Д.: [Мираж], 1997. 212с.
- Философский энциклопедический словарь Текст./ Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. -М., 2000. 420с.
- Философский энциклопедический словарь /Ред.-сост. Е. Ф. Губский, Г. В. Кораблева, В. А. Лутченко. М.: ИНФРА-М, 2006. — 576с.
- Фонарев, А.Р. Психология личностного становления профессионала Текст./ Фонарев А. Р. М.: Ин-т психологии РАН, 1998. — 320с.
- Фридман, Л.М. Формирование у учащихся общеучебных умений Текст./ Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. Мн.: ИПК образования, 1995. -32с.
- Хозяинов, Г. И. Мастерство педагога в процессе образования и обучения Текст.: Монография/ Г. И. Хозяинов. М.: Физическая культура, 2006. -206с.
- Шабалина, О.Л. Совершенствование общепедагогической подготовки студентов факультета физической культуры Текст./ О. Л. Шабалина, А.Н. Шалгин// Теория и практика физической культуры .— 2000. — № 12 -С. 15 — 17.
- Шайденкова, Т.Н. Формирование дидактических умений учителя начальных классов на основе межпредметных связей Текст.: дисс.. канд. пед. наук/ Т. Н. Шайденкова. М., 1987. — 358 с.
- Шамова, Т.И. Избранное Текст./ Шамова Т. И. М.: Центральное издательство, 2004. — 320 с.
- Щербаков, А.И. Психологические основы формирования личности советского учителя Текст./ А. И. Щербаков. Л.: Просвещение, 1967. — 266с.
- Щербаков, А.И. О методологии и методике изучения психологии труда и личности учителя Текст./ А.И. Щербаков// Психология труда и личности учителя. Вып. 1. Л., 1976.
- Щедровицкий, Г. П. Система педагогических исследований (методологический анализ) Текст./ Г. П.Щедровицкий// Педагогика и логика. М.: 2003.-С. 16−200.
- Щедровицкий, Г. П. Философия, наука, методология Текст./ Г. П. Щедровицкий. М.: Наука, 1997. — 329 с.
- Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе Текст.: Кн. для учителя/ Г. И. Щукина. М.: Просвещение, 1986. — 142 с.
- Экспериментальная программа развития умений и навыков учебного труда школьников (1-Х классы): Проект. М.: Просвещение, 1980.
- Эрдниев, П.М. Теория и методика обучения математике в начальной школе Текст./ П. М. Эрдниев, Б. П. Эрдниев. М.: Педагогика, 1988. -208с.
- Эрдниев, П. М. Обучение математике в начальных классах Текст./ П. М. Эрдниев. М.: АО «Столетие», 1995. — 272с.
- Юдин, В.В. Педагогическая технология Текст.: учебное пособие. Часть 1/ В. В. Юдин. Ярославль: ЯрГПУ, 1997. — 48 с.
- Якиманская, И.С. Требования к учебным программам, ориентированным на личностное развитие школьников Текст./ И. С. Якиманская. М.: Вопросы психологии, 1994. — № 2. — С. 64−77.