Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Разработка технологии проектирования детской одежды с учетом психофизического развития ребенка

Диссертация: Разработка технологии проектирования детской одежды с учетом психофизического развития ребенка
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Как объект научных исследований, теория проектирования одежды, зародилась в конце 50-х годов. В наши дни продолжается работа по её совершенствованию. Большой вклад в развитие теории проектирования внесли российские ученные: Л. П. Шершнева, Е. И. Коблякова, Б. А. Бузов, В. Е. Романов, Т. В. Козлова, Е. Х. Меликов и др. Они доказали целесообразность системотехнического подхода к проектированию… Читать ещё >

Разработка технологии проектирования детской одежды с учетом психофизического развития ребенка (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Литературный обзор
    • 1. 1. Анализ принципов современного проектирования одежды
    • 1. 2. Формализованная постановка задачи оптимизационного проектирования детской одежды
    • 1. 3. Анализ и формирование желаемого состояния объекта проектирования
    • 1. 4. Анализ визуально-композиционных свойств одежды
    • 1. 5. Анализ конструктивных решений одежды
    • 1. 6. Анализ особенностей психофизического развития детей
      • 1. 6. 1. Возрастная динамика ростовых процессов
      • 1. 6. 2. Становление дыхательной функции
      • 1. 6. 3. Особенности терморегуляции детского организма
      • 1. 6. 4. Становление и развитие двигательных функций
      • 1. 6. 5. Возрастные особенности становления процессов зрительного восприятия
      • 1. 6. 6. Онтогенез психологического развития ребенка
      • 1. 6. 7. Возрастная периодизация психофизического развития детей
    • 1. 7. Обоснование выбора возрастной труппы для поведения экспериментальных исследований
    • 1. 8. Выводы
  • Глава 2. Информационное обеспечение художественного конструирования детской одежды
    • 2. 1. Постановка задачи
    • 2. 2. Исследование особенностей цветовосприятия и цветовых предпочтений детей в одежде
      • 2. 2. 1. Отработка общей методики изучения цветовосприятия и цветопредпочтений детей в одежде
      • 2. 2. 2. Изучение возрастных особенностей восприятия цвета
        • 2. 2. 2. 1. Методика изучения особенностей восприятия детьми характеристик цвета
        • 2. 2. 2. 2. Анализ результатов изучения особенностей цветовосприятия 7)
      • 2. 2. 3. Изучение детских цветопредпочтений в одежде
        • 2. 2. 3. 1. Методика установления цветопредпочтений детей в одежде
        • 2. 2. 3. 2. Анализ результатов установления цветопредпочтений детей
      • 2. 2. 4. Изучение ассоциативного восприятия цвета
        • 2. 2. 4. 1. Методика изучения ассоциативного восприятия цвета
        • 2. 2. 4. 2. Анализ изучения ассоциативного восприятия цвета детьми 87 2.2.5.Определение популярного у детей характера сочетания цветов в одежде
    • 2. 3. Исследование особенностей восприятия детьми композиционных признаков и свойств одежды
      • 2. 3. 1. Методика проведения экспериментального исследования
      • 2. 3. 2. Анализ результатов тестирования
      • 2. 3. 3. Разработка композиционных решений детской одежды по материалам исследования
    • 2. 4. Выводы 1 ]
  • Глава 3. Информационное обеспечение инженерного конструирования детской одежды
    • 3. 1. Постановка задачи
    • 3. 2. Исследование движений и динамических поз ребенка
    • 3. 3. Исследование изменения размеров тела ребенка в динамике
    • 3. 4. Построение развертки поверхности тела
    • 3. 5. Выводы
  • Глава 4. Разработка рациональной конструкции изделия условно-замкнутого контура в динамике
    • 4. 1. Системный подход в решении задачи создания динамически — комфортных конструкций одежды
    • 4. 2. Постановка задачи
    • 4. 3. Разработка инструментального метода оценки динамической комфортности одежды
    • 4. 4. Экспериментальная разработка рациональной развертки детского комбинезона и оценка его динамической комфортности
    • 4. 5. Выводы
  • Глава 5. Разработка программного обеспечения автоматизированного построения чертежей базовой конструкции детского комбинезона
    • 5. 1. Постановка задачи
    • 5. 2. Выбор операционной системы и языка программирования
    • 5. 3. Разработка алгоритма и программы для автоматизированного конструирования
  • БК детского комбинезона
    • 5. 4. Выводы
  • Заключение
  • Список литературы
  • Приложения

В новых социально-экономических условиях особенно остро встает проблема улучшения качества и конкурентоспособности не только одежды для взрослых, но и детской одежды.

Качественная детская одежда должна надежно защищать организм ребенка от вредных воздействий окружающей среды, быть удобной, надежной и безопасной в эксплуатации, обеспечивать ему психологический комфорт и способствовать его нормальному физическому, умственному и художественному развитию, а производство и реализация её должны быть экономически целесообразными.

Общепризнанно, что все количественные и качественные характеристики будущего изделия закладываются на этапе его проектирования. Но проектирование и промышленное изготовление детской одежды по сравнению с одеждой для взрослого населения, представляет собой более сложную задачу, что обусловлено рядом причин. Это связано:

• с ростовой изменчивостью всех антропоморфологических характеристик тела ребенка (формы и длины тела, продольных и обхватных его размеров, диаметров туловища и веса, пропорциональных соотношений между отдельными частями) [41,87,90−92,96,97];

• с постепенным становлением функциональной организации физиологических систем организма ребенка [93−95, 98−108];

• с постоянным усложнением психо — эмоциональной структуры личности ребенка [112−117].

Таким образом, на каждом возрастном этапе своей жизни ребенок предстает в особом морфологическом, физиологическом и психологическом качестве, которое должно быть учтено при проектировании одежды.

Как объект научных исследований, теория проектирования одежды, зародилась в конце 50-х годов. В наши дни продолжается работа по её совершенствованию. Большой вклад в развитие теории проектирования внесли российские ученные: Л. П. Шершнева, Е. И. Коблякова, Б. А. Бузов, В. Е. Романов, Т. В. Козлова, Е. Х. Меликов и др. Они доказали целесообразность системотехнического подхода к проектированию одежды, в основе которого лежит оптимизация решения многокритериальных проектных задач. Ими и их учениками разработаны различные аспекты системотехнического проектирования одежды для взрослых различного назначения (бытовой, специальной и др.).

В частности решены задачи создания антропометричных в статике и динамике конструкций плечевой одежды на фигуры различного телосложения и одежды конструктивно-композиционные решения, которой гармоничны с признаками габитуса человека.

Несмотря на то, что вопросы совершенствования проектного процесса находятся в центре внимания ученых и исследователей, теоретические положения проектирования детской одежды на сегодняшний день недостаточно разработаны и остаются сложной и нерешенной проблемой. Работы в этой области (Ю.А. Костина, И. В. Петровой, Л. И. Шамухитдиновой, И. Л. Лукашевой и др. [40−47], направлены на решение ряда частных задач, таких как совершенствование способов построения чертежей базовых конструктивных основ и моделирования детской одежды, определения рациональной структуры ассортимента детских изделий и повышения долговечности их функционирования. Однако они не приводят к комплексному системотехническому решению задач проектирования качественной одежды, отвечающей физическому и психическому развитию детей.

Анализ методов проектирования детской одежды показал, что реализация указанного выше принципа требует пересмотра сложившейся технологии решения проектных задач, а также разработки информационной и программной её поддержки. В частности необходимо установить: биосоциальную информацию о ребенке и его психофизическом развитии, определяющую композиционно-конструктивные решения моделей детской одеждыинформацию для построения гармоничной композиции одежды, согласующейся с возрастными особенностями развития детейинформацию для создания динамически комфортных конструкций одежды.

В связи с этим, совершенствование проектирования детской одежды актуально. Все вышеизложенное определило цель и задачи диссертационной работы.

Цель работы заключается в формировании информационного и программного обеспечения технологии проектирования психофизиологичной детской одежды, производство и реализация которой экономически целесообразны.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

— выполнить формализованную постановку задачи оптимизационного системотехнического проектирования детской одежды с учетом психофизического развития ребенка;

— установить биосоциальную информацию о ребенке и периодизацию его психофизического развития, для возрастных пределов которой допускаются единые композиционно-конструктивные решения моделей одежды;

— сформировать информацию для построения гармоничной композиции детской одежды, согласующейся с возрастными психофизическими особенностями развития ребенка;

— установить информацию для создания динамически комфортных конструкций детских изделий;

— разработать алгоритм и программное обеспечение для автоматизированного построения чертежей одежды условно-замкнутого контура, являющейся конструктивно-морфологической основой для всех видов плечевой и поясной детской одежды.

Методы исследования. Для решения поставленных задач использованы: методы системно-структурного анализа сложных объектовтеоретические основы антропологии и физиологии, композиции и конструирования одежды, социологии, логики и детской психологииметодики проективного психологического тестированияконтактные методы антропометрических исследованийметод экспертных оценокметоды планирования, анализа и математико-статистической обработки результатов экспериментатеория алгоритмизации и программирования.

Все необходимые математико-статистические расчеты и графический анализ данных произведены с использованием персонального компьютера (ПК) и универсального программного комплекса (Microsoft Word, Excel, Graph97).

Научная новизна работы:

— определена и систематизирована информация о психофизическом развитии детей в различные периоды роста, имеющая наиболее важное значение для проектирования одежды;

— разработана программа и методика изучения цветовосприятия и цветопредпочтений детей в одежде, включающая изучение их способности различать характеристики цветов (по светлоте, насыщенности и тону) и выявление наиболее популярных цветов и цветосочетаний в одежде у детей с одинаковыми психофизическими данными;

— установлены возрастные особенности и закономерности в восприятии детьми композиционных признаков и свойств одежды;

— установлен для ребенка характер отклика размеров его тела по всему периметру на изменение динамической позы;

— разработаны принципы системного подхода к решению задачи конструирования динамически комфортной одежды.

Практическая значимость работы заключается в разработке:

— информационного обеспечения для проектирования детской одежды, отвечающей требованиям психофизического развития;

— каркасного устройства, покрывающего поверхность туловища, головы, ног и рук и позволяющего учесть одновременно изменения продольных и поперечных размеров тела в динамике;

— программного комплекса для построения чертежей конструкции конструктивно-морфологической основы различных видов детской одежды в автоматизированном режиме.

Апробация работы. Основные положения и результаты диссертационной работы докладывались, обсуждались и получили положительную оценку на:

— III Международной научно — технической конференции «Динамика систем, механизмов и машин», Технологической секции (Омск, 1999г);

— Межвузовской научно-технической конференции «Современные проблемы текстильной и легкой промышленности» (г.Москва, 2000г);

— III Международной научно методической конференции «Непрерывное профессиональное образование в области технологии, конструирования изделий легкой промышленности» (г.Москва, 2001 г.);

— заседаниях кафедры технологии швейного производства РосЗИТЛП (1998;2001гг).

Внедрение результатов работы. Практическая значимость работы подтверждена результатами практической проверки и внедрения на предприятиях. По материалам экспериментальных исследований разработаны промышленные серии моделей и внедрены в производство.

Результаты работы внедрены в учебный процесс РосЗИТЛП, используются в лекционном материале по курсу «Основы прикладной антропологии и биомеханики» (для студентов специальности 2809.00 «Конструирование швейных изделий»).

На защиту выносятся результаты теоретических и экспериментальных исследований:

— информационное пространство особенностей психофизического развития ребенка, определяющее систему ограничений технологического процесса проектирования детской одежды;

— информационное обеспечение художественного и инженерного конструирования детской одежды, представленное цветовыми и 8 композиционно-стилевыми предпочтениями детей, динамическими размерами тела и топографией их распределения по его поверхности;

— методика изучения, с учетом психофизических характеристик развития детей, особенностей восприятия ими визуально-композиционных признаков и свойств одежды, и установления их возрастных предпочтений;

— методика исследований динамической активности ребенка и комплексной оценки, происходящих при этом динамических изменений размеров его тела в двух направлениях одновременно по всему периметру;

— методика инструментальной оценки динамической комфортности одежды с использованием бесконтактного метода фотографии.

Публикации. Основные результаты экспериментальных исследований и материалы, изложенные в диссертационной работы, нашли отражение в шести печатных работах.

16.Результаты работы имеют научное и практическое значение, реализованы в конструкциях и моделях, апробированы в учебном курсе и научно-исследовательских работах студентов, внедрены на производстве с экономическим эффектом .

17.Социальный эффект от проектирования детской одежды, признаки и свойства которой соответствуют возрастным психофизическим особенностям развития и пользующейся спросом у детей, достигается за счет удовлетворения потребительского спроса.

Заключение

.

1. Анализ литературных источников, состояние производства и рынка швейных изделий показал, что в новых социально-экономических условиях особенно встает проблема улучшения качества и конкурентоспособности детской одежды. Перспективы создания такой одежды связаны с работами, направленными на совершенствование её проектирования с учетом возрастных психофизических особенностей развития детей. Это требует пересмотра сложившейся технологии решения проектных задач и разработки информационной и программной её поддержки.

2. Доказано, что проблема создания психофизиологичной одежды для детей, относящейся к сложным объектам, носит характер многокритериальной оптимизационной задачи. В работе она сформулирована, как задача поиска наилучших (оптимальных) значений варьируемых параметров свойств объекта проектирования в условиях комплексного критерия оптимизации, представляющего собой сумма частных критериев по каждому оцениваемому свойству.

3. По материалам литературного обзора для реализации системного подхода в проектировании согласно особенностям психофизического развития детей разработаны перечень психофизических характеристик развития ребенка, оказывающих влияние на решение проектных задач, и признаки композиционно-конструктивных решений детской одежды, определяющих комфортные условия жизнедеятельности ребенка в одежде. Установлены направления экспериментальных исследований для получения недостающей информации.

4. Разработана программа и методика для изучения особенностей цветовосприятия и цветопредпочтений детей в одежде, включающая изучение их способности различать характеристики цветов (по светлоте, насыщенности и тону) и выявление наиболее популярных цветов и цветосочетаний в одежде у детей с одинаковыми психофизическими данными.

5. В результате проведения исследований в группе детей в возрасте от 4 до 14 лет в количестве 670 человек установлены: особенности цветовосприятия детей, обусловленные возрастомдля 11 возрастных категорий с учетом пола ребенка спектр «любимых» цветов в одежде и количественный показатель их привлекательностихарактерные цветовые ряды, соответствующие однородным ассоциациям и степень их эмоциональной окраски.

6. Разработана программа и методика изучения, с учетом психофизических характеристик развития детей, особенностей восприятия ими визуально-композиционных признаков и свойств одежды, в основу которой положен цвето — рисуночный тест. В результате экспериментального тестирования 140 детей обоего пола в возрасте от 4 до 6 лет в дошкольных учреждениях города Омска установлены их возрастные предпочтения.

7. Разработана методика исследований динамической активности ребенка и комплексной оценки, происходящих при этом динамических изменений размеров его тела в двух направлениях одновременно по всему периметру.

8. Усовершенствован метод динамических измерений и разработано специальное каркасное устройство, покрывающее всю поверхность тела.

9. Установлены абсолютные величины приращений размеров тела в динамике, характер их распределения по его поверхности и выявлены наиболее критические участки конструкции одежды, определяющие её удобство в динамике. Однако, экспериментальная проверка указала на нецелесообразность использования динамических приращений размеров тела в конструкциях одежды в чистом виде.

10. Разработана методология системного подхода к решению задач конструирования удобной в динамике одежды, в соответствии с которой динамическая комфортность одежды (ДКО) является функцией прибавок (П), линий членения формы (JI), способа соединения деталей по этим линиям © и свойств материалов (М), которые в свою очередь определяются рядом факторов, т. е. ДКО=¥- / fi (II), f2(JI), f3©, f4(M) /.

11.На основе экспериментально макетирования и оценки динамической комфортности макетов установлены величины прибавок для построения чертежей конструкции детского комбинезона, относящегося к группу изделий условно-замкнутого контура, по методике ЕМКО СЭВ, которые обеспечивают необходимую свободу движений. На их основе определены значения коэффициентов Кп, показывающих величину прибавки приходящуюся на 1 см длины конструктивного участка, для расчета параметров конструкции на другие типа размеророста.

12.С использованием найденных величин прибавок получена рациональная базовая конструкция (БК) детского комбинезона антропометричная в динамике и эстетичная в статике, на основе которой разработаны модельные конструктивные решения промышленной серии моделей детского комбинезона.

13.Доказано, что для решения задачи автоматизированного построения БК детского комбинезона наиболее эффективным является способ графического программирования в системе AutoCAD на языке AutoLISP.

14. Разработан алгоритм в виде блок-схемы, программа на языке программирования AutoLISP, в виде пользовательской функции и рекомендации пользователю.

15. Апробация программы показала её простоту, логичность и универсальность, соответствие конечного результата исходным данным при различных значениях антропометрических признаков и прибавок.

Показать весь текст

Список литературы

  1. Словарь иностранных слов.-18-е изд., стер.-М.: Рус.яз., 1989. 624с.
  2. Л.П. Методологические основы автоматизированного проектирования одежды, выполняемой по индивидуальным заказам промышленным способом: Дис. д.т.н. М., ВЗТЛП, 1991. 322с.
  3. Л.П. Новое в методах и принципах построения разверток деталей одежды ,-М.: Издание ВЗМИ, 1984. 46с.
  4. Л.П. Качество одежды. 2-е изд., исправл. и доп. — М.: Легпромбытиздат, 1985, — 192с.
  5. Л.П., Машкин М. Н. Моделирование, конструирование и изготовление женского платья. -М.: РЗТЛП, 1995. 135с.
  6. Е.Б. Разработка основ проектирования рациональных размеров и формы дежды. Дис. .д.т.н. М. МТИЛП, 1980. — 318с.
  7. Е.Б. и др. Конструирование одежды с элементами САПР -М. Легпромбытиздат, 1988. -463с.
  8. Н.Я. Исследования соответствия детской одежды современным требованиям // Лекция М., 1992. — 34с.
  9. Ассортимент и качество одежды для детей / М. М. Дианич, Н. К. Кушнир, Б. Д. Семак и др. Киев: Тэхника, 1988.
  10. Ю.Серебрякова Е. С. Проблемы изучения товаров детского ассортимента //ЭИ:Швейная промышленность М., 1985, № 3. — с. 19−27.11 .Бараджанов С. Г. Экономическое стимулирование производства детской одежды // Швейная промышленность, 1995, № 1. с.
  11. И.В., Юдин Э. Г. Становление и сущность системного подхода. -М.: Наука, 1973.-270с.
  12. А.И. Системный подход и общая теория систем. М.: Мысль, 1978.
  13. И.М., Статников Р. Б. Выбор оптимальных параметров в задачах с частными критериями. -М.: Наука, 1981. 108с.
  14. В.М., Петухов О. А. Методы многокритериальной оптимизации проектных решений. Учебное пособие. Л., 1990. — 21с.
  15. А.И. Конструирование поисковых алгоритмов оптимального проектирования. //Учебное пособие. Воронеж, 1993.
  16. Я. Проектирование и конструирование. Системный подход. -М.:Мир, 1981.
  17. В.Е. Теоретические основы и разработка систем оптимального проектирования специальной одежды. Автореф. дис. к.т.н. М., 1981,46 с.
  18. Ю.Романов В. Е. Системный подход к проектированию специальной одежды. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1981. 126 с.
  19. Основы методики художественного конструирования. М.:ВНИИТЭ, 1970. -56с.
  20. А.И. Основы художественного конструирования женской одежды. 2-е изд. — М.: Легкая и пищевая промышленность, 1983. — 192с.
  21. Т.В. Художественное проектирование костюма. М.: Легкая и пищевая промышленность, 1982. 144с, ил.
  22. Ф.М. Композиция костюма: Учебник для вузов. -М.:Легпромбытиздат, 1985. 264с.
  23. ГОСТ 4.45 86 Система показателей качества продукции. Изделия швейные бытового назначения. — М.: Издательство стандартов, 1980, — 15с.
  24. ГОСТ 24 886 81 промышленные товары народного потребления. Выбор номенклатуры потребительских свойств и показателей качества. — М.: Издательство стандартов, 1981. — 20с.
  25. Е. А. Коробцева Н.А. Психофизика одежды. // Швейная промышленность, 1995, № 1. с
  26. Е. А. Коробцева Н.А. Одежда, как объект психологического исследования. // Швейная промышленность, 1998, № 4. с
  27. Возможности определения физиологического комфорта / БЦП № М-28 344. — пер. ст. Magyar Textile Technique, V 39, 1986, р 82−86/
  28. Оценка комфортности одежды: дискуссионная статья / ЦНИТЛП № 10 402−23 пер. ст. Textile Institute Journal, 1986, № 3, р157−170.31.3инченко В. П. Методологические проблемы эргономики. М., 1974.
  29. В.М., Мунипов В. М. Эргономические принципы конструирования. Киев: Тэхника, 1988.
  30. В.П., Афанасьева Р. Ф., Машкова Е. Н. Гигиеническая оценка материалов для одежды. -М.: Легпромбытиздат, 1985. 144с.
  31. Т.А. Разработка способов повышения эргономического уровня качества одежды. Автореферат дис. к.т.н. М.: МТИЛП, 1985 -22с.
  32. И.В. Основы расчета свойств одежды, обеспечивающих соответствие гигиеническим требованиям. М.: ВЗМИ, 1985.
  33. И.В. Разработка аналитического метода оптимизации параметров строения пакетов одежды. Автореферат дисс. к.т.н., М., 1982, 24с.
  34. Гигиенические требования к детской одежде /Методическое письмо. М., 1969. — 12с.
  35. О.Л. Гигиена детской одежды. Киев: Здоровье, 1977.
  36. О.В., Крылова Н. А., Красникова И. И., Гигиенические требования, предъявляемые к тканям, материалам, одежде и обуви для детей и подростков //ЭИ: Швейная промышленность. М., 1985, вып. № 2.
  37. Ю.А. Исследование и разработка промышленного манекена для контроля качества посадки верхней детской одежды. Автореферат дис. к.т.н., Л., 1978, — 27с.
  38. Л.Ш. Разработка рациональной коллекции детской одежды. Дисс. к.т.н. -М.: МТИЛП, 1992, 227с.
  39. Л.Ш., Коблякова Е. Б. разработка требований к эксплуатационной надежности детской одежды // Швейная промышленность, 1992, № 2. с. 34 — 36.
  40. Л.В. Определение рациональных размеров и конструкции детской меховой одежды. Дисс. к.т.н. М.: МТИЛП, 1970.
  41. И.А. Разработка исходной информации для проектирования спортивной детской одежды. Дисс. к.т.н. М.: МТИЛП, 1992, 254с.
  42. Эстетические проблемы детской одежды //Из доклада польской делегации на V Совещании по вопросам культуры одежды СЭВ. -М., 1991.
  43. Л.М., Леонидова И. С., Турчановская Л. Ф. Моделирование и художественное оформление женской и детской одежды. Изд.2-е, испр. и доп. — М.: Легкая индустрия, 1972. — 129с.
  44. И. В. Бабушкина Л.Н. Художественное проектирование детской одежды // Лекция. Л., 1986. — 34с.
  45. Методические рекомендации по моделированию и конструированию молодежной и детской одежды. М.: Кузнецкий мост, 1993. — 42с.
  46. Молодежная и детская одежда. Весна лето 1995 года. Рекомендации по моделированию и конструированию. М.: Кузнецкий мост, 1995. — 37с.
  47. Н.В. Особенности моделирования и художественного оформления детской одежды в 19 981 1982. — М., 1982.
  48. С.А. Особенности проектирования детских изделий // Швейная промышленность, 1995, № 2. с. 29 — 31.
  49. Г., Красноярова А. Модели детской одежды. Киев, 1988. -76с.
  50. И.В., Волкова Н. М. Изготовление мужских и детских костюмов //Учебник для кадров массовых профессий. 4-е изд. перер. и доп. -М.Легпробытиздат, 1985. -208с.
  51. Н.С. Новые виды художественно-колористического оформления детских изделий // Швейная промышленность, 1995, № 1 -с.31 -32.
  52. Г. А. Леди и джентльмены от двенадцати и младше //Швейная промышленность, 1995, № 2. с. 29 — 31.
  53. Е.А. Конструирование одежды. М., 1986. — 444с.
  54. Э.А. Восприятие и эмоции. М.: Медицина, 1977.
  55. Восприятие и признаки формы. /Грановская P.M., Березная И. Я. и др. -М.: Наука, 1981 -205с.5 9. Афанасьев Б .Г. Индивидуальное развитие человека и константность восприятия. -М.: Просвещение, 1989.
  56. Г., Ауэр К. Человек цвет — пространство. Прикладная цветопсихология. Пер. с нем. — М.: Стройиздат, 1973, стр 9−33.
  57. К.В. Развитие цветоразличения в отношении человека // В кн. Сенсорные и сенсорно-моторные процессы / Под ред. Б. Ф. Ломова. М., 1972.
  58. P.JI. Глаз и мозг: психология зрительного восприятия. -М.:Прогресс, 1970. с.
  59. P.JI. Разумный глаз / пер. с англ. А. И. Когана. М.: Мир, 1972. — с.
  60. Г. И. Учение о цвете. -М.: Стройиздат, 1971, — с.19−31.
  61. С.В. Цветовое зрение. М.:АН СССР, 1951, — с.18−23.
  62. Е.А. Цветоведение. -М.: Легпромбытиздат, 1987.
  63. Е.Б. Цветовое зрение и диагностика его расстройства. //В кн.: Многотомное руководство по глазным болезням. М.: Медицина, 1962.
  64. Л.М., Уварцев Л. П. Экспериментальное исследование цветовых ассоциаций // В сб.: Психологические проблемы рационациолизационной деятельности. Ярославль, 1978, вып.№ 2. — с.17−18.
  65. Л.П. Психология восприятия цвета. -М., 1981.-е. 41−57.
  66. А.В. Восприятие и оценка цветов. Киев: Наука думка, 1988.
  67. С.Н., Козлова Т. В. Цвет в костюме: проблемы прогнозирования и проектирования. Техническая эстетика, 1990, № 10, с.13−16.
  68. С.В. Колористическая разработка мобильной коллекции моделей.// В сб. Цвет в науке, искусстве и технологии. Уфа: ГБУ, 1999. 23−24с.
  69. Н., Ламперт Ф. Художнику конструктору о цвете, Техническая эстетика, 1984, № 10. — с.8−10.
  70. Г. Г. Какой цвет в одежде Вы предпочитаете. Техническая эстетика, 1989, № 2. — с. 5−6.
  71. Бруно Геба. Коллекция декоративных тканей, созданных с учетом психологических особенностей детей // «Heitex», 1968, № 4. с. 18−21.
  72. . А. Анализ распределения увеличения размеров тела при движении человека для проектирования одежды. /Научные труды, МТИЛП № 17, I960,-с. 173−179.
  73. .А. Исследования изменений размеров тела при движении человека. //Сб. научных трудов, МТИЛП № 17, 1960. с.161−173.
  74. М.В., Костин Ю. А. Исследования деформаций в мужской одежде.// Изв. Вузов: Технология легкой промышленности, 1982, № 2 -с.191−199.
  75. ГЛ. Размерные признаки фигуры, необходимые для конструирования одежды массового производства. Дисс. к.т.н. М.: МТИЛП, 1954. -273с
  76. И.Г., Смирнова Е. И., Беляева Н. Б. Базовые конструкции комбинезонов специального назначения. Швейная промышленность, 1989, № 2-с.20−21.
  77. Л.Ю., Воловельский И. Л. Исследования и разработка оптимальной конструкции комбинезона общего назначения. В сб. научных трудов ЦНИИШП. -М., 1984. — с. 112−114.
  78. O.K., Кокеткин П. П. Влияние конструктивных параметров и материалов одежды на работоспособность организма человека. Швейная промышленность, 1989, № 4. — с.13−14.
  79. И.А. Расчет припусков к деталям одежды с учетом изменений размеров тела человека и свойств материалов. // Тезисы научно-технической конференции по конструированию и формообразованию одежды. М.:МТИЛП, 1974. — с.29.
  80. Н.Х. Исследования и оптимизация конструктивных параметров одежды по эргономическим показателям динамического соответствия. Дисс. к.т.н. М.: МТИЛП, 1981. — 283 с.
  81. Т.Н., Коблякова Е. Б., Ивлева Г. С. Размерная типология населения с основами анатомии и морфологии человека. М., 1980.-216с.
  82. Педиатрия: пер. с англ., доп./гл. ред. Н. П. Володин, науч. ред. В. П. Булатов, М. Р. Рокитский, Э. Г. Улумбеков М.: ГЭОТАР, 1996. — с94 — 96.
  83. Ю.С., Дунаевская Т. Н., Дурыгина Т. Р. Антропометрическая стандартизация населения стран-членов СЭВ. М.: Легкая и пищевая пром-ть, 1983.-200с.
  84. Л.Г. Анатомо-физиологические даты детского возраста. М.: Просвещение, 1955.
  85. П.Н. Учение о физическом развитии человека. М.: Изд. МГУ, 1962.
  86. A.M. О возрастной изменчивости некоторых размерных признаков тела детей. Жур. «Вопросы антропологии». М.:МГУ, 1967.
  87. A.M. Закономерности возрастной динамики размеров тела детей и подростков. Автореф. дисс. к.б.н. М, 1969. -23с.
  88. С.И. Анатомия и физиология человека. Возрастные особенности с основами школьной гигиены. М.: Высшая школа, 1974. -402с.
  89. А.Г. Возрастная физиология. М.: Просвещение, 1978. — 257с.
  90. Основы морфологии и физиологии организма детей и подростков.1. М. Медицина, 1969.
  91. Размерная типология населения стран членов СЭВ/ Куршакова Ю. С., Дунаевская Т. Н., Зенкевич П. П. и др., М., 1978.
  92. Н.Н., Соловьева B.C. Ростовые процессы у детей и подростков. М.: Изд. Моск. Университета, 1988. — 197с.
  93. Проблемы терморегуляции и температурной адаптации /Сборник научных трудов М., 1992.
  94. Э.С. Развитие двигательных функций у детей. Киев, 1983.
  95. Л.Е. Возрастные особенности движений у детей и подростков М.: Педагогика, 1979.
  96. Любомирский Л. Е Управление движений у детей и подростков М.: Педагогика, 1974.
  97. Г. Возрастные особенности координации движений у детей. Автореф. дисс. к.м.н. М., 1968.
  98. Баранов-Крылов И. Исследование механизмов произвольных циклических движений человека. Автореф. дисс. к.м.н. М, 1970.
  99. Н.И. Исследование устойчивости циклических ритмических движений. Некоторые общие закономерности и зависимость от физической подготовки и возрастных особенностей. Автореф. дисс. к.м.н. -Л., 1966.
  100. А. Влияние генетических и средовых факторов на развитие моторных способностей. Лекция для слушателей. М., 1983.
  101. Р.А. Исследование активной и пассивной подвижности в суставах и обоснование методики ее развития у девочек школьного возраста. Автореф. дисс. к.п.н. Горький, 1967.
  102. Д.П. Возрастные особенности максимального темпа движений у детей 6−16 лет. Автореф. дисс. к.б.н. М., 1955.
  103. О.В., Вильчковский Э. С. Моторика детей дошкольного возраста. Теория и практика физической культуры. М., 1967.
  104. В.М. Методы изучения движений человека. М., 1975.
  105. С. Позы и движения. // В кн. Физиология труда. М., 1973.
  106. М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. -Ворнеж:НПО «МОДЕК», 1993. 103с.
  107. Л.И. Проблемы формирования личности: избранные психологические труды./Под ред. Д. И. Фельдштейна. Воронеж: НПО «МО ДЕК», 1997, — 127с.
  108. Д.Н. Психология становления личности. М., 1995.
  109. П.В., Ершов П. М. Темперамент: характеристика личности. -М.: Наука, 1984.
  110. Н.Н. Развитие личности на ранних этапах детства //В кн. Проблемы возрастной психологии. М., 1989. — с 18−41.
  111. В.А. Психология детей и подростков. СПб., 1998. — с.243−318
  112. Л.А. Год за годом. -М.: Знание, 1978. 104с.
  113. Р.И. Творческие ролевые игры в детском саду. м., 1960.
  114. Сюжетно ролевые игры дошкольников / н.А. Бойченко, Г. И. Григоренко, Е. И. Коваленко, Е. И. Щербакова. — К.: Родная школа, 1982. -112с.
  115. В.В. Методы психофизического шкалирования. Санкт-Петербург, 1992.
  116. В.Н. Структура и логика психологического исследования. -М., ПРАН, 1994.
  117. JI.B. Психологические исследования. Методы, рекомендации по проведению. СПб.:Наука, 1994.
  118. Теория статистики: Учебник /Под ред. Р. А. Шмойловой.-м.: Финансы и статистика, 1996.-464с.
  119. К. Введение в методы экспериментальной психологии. Тарту, 1966.
  120. В.Д. Теория и методология психологического исследования: /Учебное пособие. Л.:ЛГУД989.
  121. . Откройте своего ребенка с помощью тестов. Тюмень: «Скорпион», 1988. — 127с.
  122. л.А. Специальное рисование. М.: Высшая школа, 1989.
  123. В.В. Изобразительная деятельность, как средство выражения суждений // В кн. Проблемы возрастной психологии. -м., 1989, — с. 52−64.
  124. В.В. Алтропометрия. -М.: Учпедгиз, 1941. 368с.
  125. Н.П. приборы и методика для пространственных измерений тела человека. // Сб.: Вопросы антропологии. М., 1960, вып. № 4. — с.23.
  126. В.И., Трухан Г. Л. Конструирование верхней одежды. М.: Легкая индустрия, 1969. — 304с.
  127. Единая методика конструирования одежды СЭВ. Теоретические основы. М.: ЦНИИТЭИЛегпром, 1988,-164с.
  128. Т.В. Автоматизация конструирования плечевой одежды на нетиповые фигуры. Автореферат дисс. к.т.н., М.: РосЗИТЛП, 1999, — 24с.
  129. A Survey of Psychological effects or the Clothing Habits of female College Students / By Tomoko Takaoka, Etsuko Satoh, Setsuko Yajiri, Yuriko Akane, 196
  130. Taeko Narunii I I Journal of the Textile Machinery Society of Japan, Vol. 45, 1993/-p. 14−26.
  131. Relationship between Clothing Image and its Design Element. Image by Canonical Correlation Analysis / By Yukiko Matsuura, Yaeko Wlan-e. The Late Sayoko Okita // Journal of the Textile Machinery Society of Japan, Vol. 46, 1994.-p. 21−31.
  132. Influence of the fiber type and moisture on measured fabric to skin friction / By P. Kenins // Textile Research Journal, Vol. 64, 1994.
  133. Discussion paper. The assessment of comfort II Journal Textile Institute, 1986, Vol. 3.
  134. The physical basis of clothing comfort. Assessment of the comfort properties of clothing / By J.L. Spencer-Smith // Textile Research Journal, Vol. 24, 1981.
  135. An assessment of the functional and design requirements of clothing use to protect the human body / By J.H. Keiqhley and Steele // Textile Research Journal, 1989.
  136. Simulation and diagnosis to other garment types / By A. Barella, R. Sauri, c. Pole // Textile Research Journal, 1998.
  137. Computer graphics techniques of modeling cloth / By Ng. Hmg // IEEE Computer graphic and Appl., 1995.
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!