Теория и технология подготовки преподавателей вуза к деятельности в системе дистанционного обучения
Диссертация
Результативность спроектированной педагогической системы подготовки преподавателей вуза к деятельности в СДО была показана сравнением данных констатирующего и формирующего экспериментов. Анализ результатов формирующего этапа эксперимента позволяет проследить положительную динамику уровня готовности преподавателей вуза к деятельности в СДО. У «практиков» интегративный уровень готовности возрос… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина, О.Л. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования Текст. / О. Л. Абдуллина. 2-е изд., пе-рераб. -М.: Просвещение, 1990. — 141 с.
- Абросимов, А.Г. Развитие информационно-образовательной среды высшего учебного заведения на основе информационных и телекоммуникационных технологий Текст. /А. Г. Абросимов: Автореф. дис. д-ра пед. наук Москва, 2005. — 44 с.
- Авдошин, С.М. Школа ДО (10−11 класс) Текст. / С. М. Авдошин. М.: Моск. гос. авиац. технол. ун-т им. К. Э. Циолковского, 1993. — 203 с.
- Айнштейн, В. Преподаватель и студент (практика общения) Текст. / В. Айнштейн // Высш. образование в России. 1998. — № 2. — С. 51−59.
- Акимова, М.К. Индивидуальность учащегося и индивидуальный подход Текст. / М. К. Акимова, В. Т. Козлова. М.: Знание, 1982. — 80 с.
- Актуальность проблемы непрерывного педагогического образования Текст.: в 2 ч. СПб.: Образование, 1995. -2 ч.
- Алюшина, Ю.Б. Наше видение модели специалиста Текст. / Ю.Б. Алю-шина, H.A. Дмитриевская // Научное обеспечение открытого образования: науч.-мегод. и инфор. сб. М.: Изд-во МЭСИ, 2000. — С. 27−34.
- Андреев, A.A. Дистанционное обучение: сущность, технология, организация Текст. / A.A. Андреев, В. И. Солдаткин. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 1999. — 196 с.
- Андреев, A.A. Прикладная философия открытого образования: педагогический аспект Текст. / A.A. Андреев, В. И. Солдаткин. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2002. — 168 с.
- Анохин П.К. Избранные труды: философские аспекты теории функционирования системы. М.: Знание, 1978.
- Архангельский, С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы Текст.: учеб.-метод. пособие / С. И. Архангельский. -М.: Высш. шк., 1980. 363 с.
- Астафьева, Н.Е. Теоретические основы дидактической системы информатизации педагогической деятельности преподавателей профессиональных учебных заведений Текст.: дис. д-ра пед. наук / Н. Е. Астафьева. СПб., 1997. — 681 с.
- Атанов, Г. А. Деятельностный подход в обучении Текст. / Г. А. Атанов. — Донецк: ЕАИ-пресс, 2001. 160 с.
- Атаян, З.Ш. Технологии работы и преподавателей вуза к деятельности в СДО МИМ ЛИНК Текст. /З.Ш. Атаян // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. Вып. 1. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. — С. 6369.
- Ахаян, A.A. Теория и практика становления дистанционного педагогического образования Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук / A.A. Ахаян. — СПб., 2001.-54 с.
- Ахматова, Д.Б. Преподаватель вуза и инновационные технологии Текст. / Д. Б. Ахматова, Л. И. Гурье // Высш. образование в России. 2001. -№ 4.-С. 138−144.
- Ахметжанова, Г. В. Многоуровневая система развития педагогической функции будущего учителя в процессе непрерывного образования Текст.: монография / Г. В. Ахметжанова. Тольятти: ТГУ, 2007. — 326 с.
- Ахметова, Д.З. Дистанционое обучение: от идеи до реализации Текст. / Д. З. Ахметова. — Казань: Изд-во «Познание» Института экономики, управления и правва, 2009. 176 с.
- Бабанский, Ю.К. Проблемы повышения эффективности педагогических исследований Текст. / Ю. К. Бабанский. М.: Педагогика, 1982. — 192 с.
- Баташова, С.М. Подготовка студентов педагогического вуза к профессиональной деятельности (при изучении педагогических дисциплин) Текст.: автореф. дис. канд. пед. наук / С. М. Баташова. Омск, 1998. — 18 с.
- Батищев, Г. С. Введение в диалектику творчества Текст. / Г. С. Бати-щев. СПб.: Рус. христиан, гуманит. ин-т, 1997. — 463 с.
- Барсуков, В.Н. Дистанционное . Да! Но. Текст. / В. Н. Барсуков // Проблемы информатизации высшей школы. Вып. 3. — 1995. — С. 10−12.
- Бахарев, Н.П. Теория и практика реализации многоуровневого профессионально-технического образования Текст.: дис.. д-ра пед. наук/ Н. П. Бахарев. Тольятти, 2001. — 422 с.
- Бездухов, В.П. Гуманистическая направленность учителя Текст. / В. П. Бездухов. Самара- Спб., 1997. — 171 с.
- Безрукова, B.C. Педагогика Текст.: учеб. для инженер.- пед. специальностей [Текст] / B.C. Безрукова. Екатеринбург: СИПИ, 1990. — 122 с.
- Белозерцев, Е.П. Подготовка учителя в условиях перестройки Текст. / Е. П. Белозерцев. М.: Педагогика, 1989. — 206 с.
- Белоусов, А.И. Определение педагогических требований к учебной CAD/CAM программе Текст. / А. И. Белоусов, В. И. Иващенко // Вестн. Самар. гос. ун-та. 2006. — Т. 4 (44). — С. 265−271.
- Белоусов, А.И. Роль выпускающей кафедры в гуманитарном образовании инженера аэрокосмической специальности Текст. / А. И. Белоусов // Гуманитарное образование в системе подготовки специалиста мирового уровня. — Самара: Изд-во СГАУ, 2007. С. 48−52.
- Белоусов, А.И. Модель преподавания профилирующих дисциплин с учетом компетентностного подхода Текст. / А. И. Белоусов //Актуальные проблемы развития университетского технического образования в России. — Самара: Изд-во СГАУ, 2009. С. 24−34.
- Беляев, М.И., Теоретические основы создания образовательных электронных изданий Текст. /М.И.Беляев, В. М. Вымятнин, С. Г Григорьев, В. В. Гриншкун, В. П. Демкин, и др. Томск: Изд-во Томского университета, — 2002. — 86 с.
- Беляева А.П. Политеоретические основы многоуровневой профессиональной подготовки Текст. /А.П. Беляева. СПб.: Институт профтехобразования, 1995.-49 с.
- Бершадский, A.M. Дистанционное образование на базе новых информационных технологий Текст. / A.M. Бершадский, И. Г. Кревский. Пенза: Изд-во ПГУ, 1997. — 55 с.
- Беспалько, В.П. Основы теории педагогических систем Текст. / В. П. Беспалько. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1977. — 304 с.
- Беспалько, В.П. Слагаемые педагогической технологии Текст. / В. П. Беспалько. М.: Педагогика, 1989. — 191 с.
- Бим, И. Л. Личностно ориентированный подход основная стратегия обновления школы Текст. / И. Л. Бим // Иностранные языки в школе. — 2002. -№ 2.-С. 11−15.
- Бим, И. Л. Некоторые актуальные проблемы современного обучения иностранным языкам Текст. / И. Л. Бим // Иностр. яз. в шк. 2001. — № 4. — С. 58.
- Большая Советская энциклопедия Текст. М., 1973. — Т. 12. — 269 с.
- Большой словарь иностранных слов. Текст. / сост. А. Ю. Москвин. 7-е изд., испр. и доп. — М.: ЗАО Центрполиграф, 2008. — 685 с.
- Бондаревская, Е.В. Смыслы и стратегии личностно ориентированного воспитания Текст. / Е. В. Бондаревская // Педагогика. 2001. — № 1. — С. 17−24.
- Бондарев, Г. А. «Философия свободы» Рудольфа Штайнера как основание логики созерцающего мышления. Религия мыслящей воли. «Текст. / Г. А. Бондарев. М.: Изд-во „Добрая книга“, 2008. — 385 с.
- Борисова, Н.В. Образовательные технологии открытого дистанционного обучения и опыт их комплексного применения Текст. / Н. В. Борисова // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. Вып. 1. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001.-С. 101−113.
- Бубнов, В.А. Социальные аспекты информатизации общества Текст. / В. А. Бубнов //Вестн. Московск. городск. педагогич. ун-та. -2006.-№ 6.- с.32−36.
- Быстрицкий, A.A. Обратная связь в процессе дистанционного обучения Текст. / A.A. Быстрицкий // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. Вып. 4. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2002. — С. 144−148.
- Вдовюк, В.Ф. Педагогика высшей школы: современные проблемы Текст. / В. Ф. Вдовюк, Г. А. Шабанов. М.: ВУ, 1996. — 68 с.
- Вербицкий, A.A. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход Текст.: метод, пособие / A.A. Вербицкий. М.: Высш. шк., 1991. — 207 с.
- Вербицкий, А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение Текст.: монография / А. А. Вербицкий. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. — 75 с.
- Вержбицкий, В.В. Дистанционное образование в России и за рубежом: информационно-аналитический аспект Текст. / В. В. Вержбицкий: под. ред. Э. А. Микушина. М.: РИЦ „Альфа“ МГОПУ, 2001. — 78 с.
- Вершловский, С.Г. Образование взрослых: реальности, проблемы, прогноз Текст. / С. Г. Вершловский. СПб., 1998. — 161 с.
- Вишнякова, С.М. Профессиональное образование: ключевые понятия, термины, актуальная лексика Текст.: словарь / С. М. Вишнякова. М.: НМЦ СПО, 1999. — 538 с.
- Володарская, И.А. Проблема целей обучения в современной педагогике Текст. / И. А. Володарская. М.: Изд-во МГУ, 1989. — 58 с.
- Воронина, Т.П. Образование в эпоху новых информационных технологий Текст. / Т. П. Воронина, В. П. Кашицин, О. П. Молчанов. М.: Информа-тик, 1995.-220 с.
- Вульфсон, Б.Л. Образовательное пространство на рубеже веков Текст. / Б. Л. Вульфсон. М.: Изд-во Моск. психол-соц. ин-та, 2006. — 235 с.
- Выготский, Л.С. Собрание сочинений Текст. / В 6 т. Т. 3. Проблемы развития психики / под ред. A.M. Матюшкина. М.: Педагогика, 1983. — 368 с.
- Высшая школа России: научные исследования и передовой опыт Текст. Вып. 5 / 6. — М.: Педагогика, 1995. — 136 с.
- Габай, Т.В. Учебная деятельность и ее средства Текст. / Т. В. Габай. -М.: Изд-во МГУ, 1986. 365 с.
- Гальперин, П.Я. О методе поэтапного формирования умственных действий Текст. / П. Я. Гальперин. // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. М.: Педагогика, 1981. — С. 97−101.
- Гарунов, М.Г. Этюды дидактики высшей школы Текст. / М.Г. Гару-нов [и др.]. М.: Изд-во НИИ ВО, 1994. — 135 с.
- Гез, Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований Текст. / Н. И. Гез // Иностр. яз. в шк. -1985.-№ 2.-С. 17−24.
- Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: Проблемы и перспективы Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Педагогика, 1987. — 269 с.
- Гершунский, Б.С. Образование как религия третьего тысячелетия Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Пед. об-во России, 2001. — 128 с.
- Гершунский, Б.С. Россия и США на пороге третьего тысячелетия Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Знание, 1999. — 600с.
- Гершунский, Б.С. Философия образования для XXI века (в поисках практикоориентированных образовательных концепций) Текст. / Б. С. Гершунский. М.: Совершенство, 1998. — 605 с.
- Гессен, С.И. Основы педагогики. Введение в прикладную философию Текст. / С. И. Гессен. М.: Школа-Пресс, 1995. — 448 с.
- Гинецинский, В.И. Основы теоретической педагогики Текст. / В. И. Гинецинский. СПб. :Образование, 1992. — 154 с.
- Глухов, Г. В. Личностно ориентированный подход как доминирующая парадигма современного профессионального образования (на примере обучения аудированию) Текст. / Г. В. Глухов, Т. В. Громова. Самара: Изд-во Са-мар. гос. экон. ун-та, 2006. — 140 с.
- Глухов, Г. В. Педагогические парадигмы на рубеже столетий Текст. / Г. В. Глухов, Т. В. Громова // Партнерство через образование: рос. америк. журн. — Самара: Изд-во СИПКРО, 2003. — С. 12−27.
- Глухов, Г. В. Преподаватель как субъект образовательного процесса в СДО Текст. / Г. В. Глухов, Т. В. Громова // Вестн. Самар. гос. экон. ун-та. 2006.-№ 4. С. 175−182.
- Глухов, Г. В. Формирование профессиональной готовности преподавателя вуза к деятельности в СДО Текст. /
- Г. В. Глухов, Т. В. Громова // Филологическая проблематика в системе высшего образования: межвуз. сб. науч. тр. Вып. 3. — Самара, 2007. — С. 88−94.
- Государственные образовательные стандарты в системе общего образования: теория и практика Текст. / В. С. Леднев, Н. Д. Никандров, М.В. Рыжа-ков М., 2002.
- Григорьев, С.Г. Методико-технологические основы создания электронных средств обучения Текст. / С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун, С. И. Макаров — Самара: Изд-во Самарской государственной экономической академии. -2002.- 110 с.
- Гриншкун, В.В. Развитие интегративных подходов к созданию средств информатизации образования Текст.: дис. д-ра пед. наук / В. В. Гриншкун. Москва, 2004. — 554 с.
- Громова, Т.В. Актуальные аспекты формирования профессиональной готовности преподавателя вуза к деятельности в СДО Текст. / Т. В. Громова. — Самара: Изд-во „Глагол“, 2007. 268 с.
- Громова, Т.В. Основы тьюторской деятельности Текст. /: учеб. пособие / Т. В. Громова Самара: Изд-во „Глагол“, 2009. — 256 с.
- Громова, Т.В. Подготовка преподавателя вуза к деятельности в системе дистанционного образования Электронный ресурс. / Т. В. Громова // Вест-н. ЦППК ФЛ СПбГУ.- СПб., 2006. Вып. 3. Режим доступа: www.evcppk.ru.
- Громова, Т.В. Подготовка преподавателя высшей школы к использованию новых информационных технологий в СДО Текст. / Т. В. Громова // Инновации. 2006. — № 11 (98). — С. 75−78.
- Громова, Т.В.» Подготовка преподавателя к дистанционному обучению Текст. / Т. В. Громова // Нар. образование. 2006. — № 5. — С. 153−156.
- Громова, Т.В. Формирование готовности преподавателя вуза к деятельности в СДО Текст. / Т. В. Громова. М.: ТЕЗАРУС, 2006. — 32 с.
- Громова, Т.В. Экономическая целесообразность развития дистанционного образования в России Текст. / Т. В. Громова // Вестн. Самар. гос. экон. акад. 2005.- № 1. — С. 135−139.
- Громкова, М.Т. Андрагогика: теория и практика образования взрослых Текст. / М. Т. Громкова. М.: Юнити-Дана, 2005. — 495 с.
- Гусев, В.А. Профессионально-педагогическое образование в многоуровневых комплексах Текст.: дис. д-ра пед. наук / В. А. Гусев. Тольятти, 2004.-418 с.
- Густырь, A.B. К определению терминологического стандарта открытого и дистанционного образования Текст. / A.B. Гу стырь // Проблемы нормативно-правового обеспечения открытого образования: материалы конф. М.: МЭСИ, 2001.-С. 45.
- Давыдова, Л.П. Организация самостоятельной работы студентов-заочников Текст. / Л. П. Давыдова. М.: Знание, 1985. — 212 с.
- Давыдов, H.A. Педагогический менеджмент Текст. / H.A. Давыдов. -М.: Педагогика, 1997. 134 с.
- Демкин, В.П. Дистанционное обучение и мультимедиа Текст. / В. П. Демкин [и др.] // Высш. образование в России. 1998. — № 4. — С. 121−124.
- Демкин, В.П. Технологии дистанционного обучения Текст. / В. П. Демкин, Г. В. Можаева. Томск: Изд-во ТГУ, 2003. — 106 с.
- Демкин, В.П. Психолого-педагогические особенности ДО Текст. / В. П. Демкин, Т. И. Руденко, Н. В. Серкова // Высш. образование в России. -2000. № 3. — С. 124−128.
- Дистанционное образование в России: проблемы и перспективы Текст.: материалы VI Междунар. конф. по дистанц. образованию. М.: МЭСИ, 1998.-564 с.
- Дистанционное обучение Текст.: учеб. пособие / под ред. Е.С. По-лат. М.: Туманит, изд. центр ВЛАДОС, 1998. — 192 с.
- Дистанционные образовательные технологии: Проблемы, опыт, перспективы развития Текст.: сб. ст. / под ред. Ф. Ф. Харисова. М.: ФИРО, 2008. — 266 с.
- Евдокимов, М.А. Дистанционное образование как феномен экономических, социальных, технологических условий эпохи Текст. / М. А. Евдокимов. Самара: СамГТУ, 2005. — 144 с.
- Евдокимов, М.А. Совершенствование организационных форм дистанционного обучения Текст.: дис. д-ра пед. наук / М. А. Евдокимов. Москва, 2006. — 393 с.
- Жафяров, А.Ж. Дистанционные системы образования Текст. /
- A.Ж. Жафяров. Новосибирск, 1995. — 118 с.
- Жураковский, В. Т. Вузовский преподаватель сегодня и завтра Текст. /
- B.Т. Жураковский // Высш. образование в России. 2000. — № 3. — С. 3−11.
- Загвязинский, В.И. Методология и методика дидактических исследований Текст. / В. И. Загвязинский. М.: Педагогика, 1982. — 160 с.
- Зайцева, Ж.Н. Открытое образование объективная парадигма XXI века Текст. / Ж. Н. Зайцева [и др.]: под общ. ред. В. П. Тихомирова. — М.: МЭСИ, 2000. — 288 с.
- Зайцева, Ж.Н. Открытое образование стратегия XXI века для России Текст. / Ж. Н. Зайцева [и др.]: под общ. ред. В. П. Тихомирова. — М.: МЭСИ, 2002. — 356 с.
- Закон «Об образовании РФ» Текст. //Вестник образования. М: Изд-во «ПроПресс» — 1996. — № 7, — С. 4 — 11.
- Закотнова, П.В. Подготовка преподавателей вуза к деятельности в СДО Текст.: дис.. канд. пед. наук/П.В. Закотнова. Омск, 2000. — 184 с.
- Зимняя, И.А. Общая культура и социально-професиональная компетентность человека Электронный ресурс. / И. А. Зимняя // Интернет-журнал «Эй-дос». — 2006/ 0504. Режим доступа: www.eidos.ru/journal 477 с.
- Зинченко, А.П. Тьютор: менеджер маркетолог — продавец: расширенный взгляд Текст. / А. П. Зинченко // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. — Вып. 4. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. — С. 122−126.
- Змеев, С.С. Наука XXI века Текст. / С. С. Змеев // Высш. образование в России. 1998. — № 2. — С. 76−79.
- Зобов, A.M. Как преподавать на основе конкретной ситуации Текст.: учеб. пособие для вузов / A.M. Зобов. М.: 2005. — 147 с.
- Золотарев, A.A. Теория и методика систем интенсивного обучения Текст. / A.A. Золотарев [и др.]. Т. 4. — М.: МГТУ ГА, 1994. — 213 с.
- Изотов, М.И. Организация учебного процесса и учебного материала для дистанционной формы образования: концептуальные подходы Текст. / М. И. Изотов. М.: Исслед. центр проблем непрерыв. проф. образования, 1998. -31 с.
- Ильин, Г. Л. Проблема различия обучения и образования (на примере контекстного обучения и проективного образования) Текст. / Г. Л. Ильин // Alma Mater. 2001. — № 5. — С. 22−25.
- Индустрия образования Текст.: сб. ст. Вып. 1−6. — М.: МГИУ, 2002. — 282 с.
- Интернет в гуманитарном образовании Текст. / под ред. Е. С. Полат. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 272 с.
- Информационные и коммуникационные технологии в образовании Текст. / под ред. М. П. Лапчика, О. Н. Лучко. Омск, 2000. — Вып. 3. — 163 с.
- Кавтарадзе, Д.Н. Обучение и игра: введение и AMO Текст. / Д. Н. Кавтарадзе: Моск. психол.-соц. ин-т. М.: Флинта, 1998. — 91 с.
- Каган, М.И. Человеческая деятельность. Опыт системного анализа Текст. / М. И. Каган. М.: Политиздат, 1974. — 328 с.
- Капица, С.П. Синергетика и прогнозы будущего Текст. / С. П. Капица, С. П. Курдюмов, Г. Г. Малинецкий. 2-е изд. — М.: Эдиториал УРСС, 2001.-288 с.
- Кастельс, М. Информационная эпоха (экономика, общество и культура) Текст. / М. Кастельс. М., 2000. — 606 с.
- Кедров, Б.М. Науки в их взаимосвязи: История. Теория. Практика Текст. / Б. М. Кедров и др. М.: Наука, 1988. — 285 с.
- Кинелев, В.Г. Тенденция развития высшего образования на пороге XXI века Текст. / В. Г. Кинелев // Бюллетень АРВ. М.: 1996. 167 с.
- Кларин, М.В. Инновационные модели обучения в зарубежных педагогических поисках Текст.: пособие к спецкурсу / М. В. Кларин. М.: Арина, 1994.-42 с.
- Ковалева, Т.М. Дистанционное обучение и новые технологии в образовании Текст. / Т. М. Ковалева. М.: Изд-во МГУ, 1995. — 175 с.
- Колкер, Я.М. Как достигается сотрудничество преподавателя и обучаемого? Текст. / Я. М. Колкер, Е. С. Устинова // Иностр. яз. в шк. 2000. — № 1. — С. 20−33.
- Компьютерные технологии в дистанционном обучении Текст. / сост. В. В. Семенов [и др.]. М.: НИИВО, 1997. — 63 с.
- Комраков, Е.С. Практическая педагогика (Инновационное образование взрослых) Текст. / Е. С. Комраков, А. Г. Чернявская. М.: РАМА, 1998. — 85 с.
- Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года // Распоряжение правительства Российской Федерации от 29 декабря 2001 г. № 1756-р.
- Концепция системы интенсивного обучения в вузах Текст. М.: Кадры, 1992. — 241 с.
- Концепция создания и развития дистанционного образования в России Текст. // Проблемы информатизации высшей школы. Вып. 3. — М., 1995. — 117 с.
- Королев, Ф.Ф. Системный подход и возможности его применения в педагогических исследованиях Текст. / Ф. Ф. Королев // Сов. педагогика. -1970.-№ 9.-С. 103−116.
- Коротаева, Г. А. Руководитель коллектива и социальный климат Текст. / Г. А. Коротаева, В. П. Чичканов.- Свердловск: Средний Урал, 1981.-109 с.
- Коршунова, H. JL Нужна ли педагогике новая парадигма? Текст. / Н. Л. Коршунова // Педагогика. 2002. — № 7. — С. 19−26.
- Краевский, В.В. Воспитание или образование? Текст. / В.В. Краев-ский // Педагогика. 2001. — № 3. — С. 3−10.
- Краевский, В.В. Основные характеристики и логика педагогического исследования Текст. / В. В. Краевский. — Волгоград: Изд-во ВГУ, 1994. 112 с.
- Краевский, В.В. Формирование содержания образования как часть педагогического проектирования Текст. / В. В. Краевский //Вопросы конструирования содержания общего и среднего образования. М.: Пед. об-во России, 1980.-264 с.
- Крайнева, Р.К. Система управления образовательными услугами с использованием дистанционных технологий Текст.: автореф. дис.. канд. экон. наук / Р. К. Крайнева. Самара, 2009. — 22 с.
- Крутецкий, В.А. Психологическое обучение и воспитание школьников Текст. / В. А. Крутецкий и др. М.: Просвещение, 1976. — 303 с.
- Кузьмина, Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования Текст. / Н. В. Кузьмина. М.: Исслед. центр по проблем качества подготовки специалистов, 2001. — 144 с.
- Кузьмина, Н.В. Методы исследования педагогической деятельности Текст. /Н.В. Кузьмина. Л.: Изд-во ЛГУ, 1970. — 115 с.
- Кузьмина, Н.В. Понятие педагогической системы и критерии ее оценки // Методы системного педагогического исследования Текст. / под ред. Н. В. Кузьминой. М.: Нар. образование, 2002. — С. 7−52.
- Кузьмина, Н.В. Системный подход в педагогическом исследовании Текст. / Н. В. Кузьмина // Методология педагогических исследований / под ред. А. И. Пискунова, Г. В. Воробьева. М., 1980. — 210 с.
- Кузьминов, И.А. Стратегия для России: образование Текст. / И. А. Кузьминов, Л. И. Якобсон // Открытое образование. 2001. — № 5. — С. 1319.
- Кукушкина, И.Ю. Структура совместной продуктивной деятельности преподавателя и обучаемых в системе дистанционного образования Текст.
- И.Ю. Кукушкина // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. Вып. 3. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. — С. 106−115.
- Кулюткин, Ю.Н. Психология образования взрослых Текст. / Ю. Н. Кулюткин. М.: Просвещение, 1985. — 128 с.
- Кулюткин, Ю.Н. Творческое мышление в профессиональной деятельности учителя Текст. / Ю. Н. Кулюткин // Вопр. психологии. 1986. — № 2. -С. 211−230.
- Курдюмов, О.Н. О формировании личностных качеств будущих специалистов Текст. / О. Н. Курдюмов // Высш. образование в России. 1994. -№ 2.- С. 103−105.
- Курина, В.А. Непрерывная многоуровневая система подготовки будущих учителей технологии Текст.: автореф. дис. д-ра пед. наук / В. А. Курина Самара, 2004. — 38 с.
- Кун, Т. Структура научных революций Текст. / Т. Кун. М.: ACT, 2001.-605 с.
- Купавцев, A.B. Деятельностный аспект процесса обучения Текст. / A.B. Купавцев // Педагогика. 2002. — № 6. — С. 44−49.
- Кустов, Ю.А. 10 лекций по системному подходу в профессиональном образовании Текст.: учеб. пособие / Ю. А. Кустов, В. А. Гусев. Самара-Тольятти, 2006. — 90 с.
- Кустов, Ю.А. Профориентация учащихся в социуме Текст. / Ю. А. Кустов, В. Н. Жирнова, C.B. Стацук. Тольятти: Изд-во ВУиТ, 2008. -184 с.
- Левин, В.И. Принципы дистанционного обучения. Новые компьютерные технологии обучения в региональной инфраструктуре Текст. / В. И. Левин // Тезисы докладов 1-й межрегион, науч.-метод. конф., 24−25 марта 1998 г. — Пенза: ЦНТИ, 1998. С. 67−68.
- Леньков, С.Л. Психологические средства профессиональной деятельности преподавателя информационных технологий Текст. / С. Л. Леньков, Н. Е. Рубцова // Открытое образование. 2002. — № 4. — С. 26−33.
- Леонтьев, A.A. Педагогическое общение Текст. / A.A. Леонтьев. -М.: Знание, 1996.-47 с.
- Леонтьев, А.Н. Избранные психологические произведения Текст. / В 2 т. Т. 2. / А. Н. Леонтьев. М.: Педагогика, 1983. — 238 с.
- Леонтьев, А.Н. Проблемы развития психики Текст. / А. Н. Леонтьев. М.: Изд-во МГУ, 1983. — 584 с.
- Леднев, B.C. Содержание образования: сущность, структура, перспективы Текст. / В. С. Леднев. М.: Высш. шк., 1991.- 223 с.
- Лернер, И.Я. Дидактические основы методов обучения Текст. / И. Я. Лернер. М.: Педагогика, 1981. — 186 с.
- Лефрансуа, Г. Прикладная педагогическая психология Текст. / Г. Лефрансуа. СПб.: Прайм-Еврознак, 2007. — 576 с.
- Маврин, С.А. Педагогические системы и технологии Текст.: учеб. пособие / С. А. Маврин. Омск, 1993. — 83 с.
- Маркова, А.К. Психология профессионализма Текст. / А. К. Маркова. М.: Педагогика, 1996. — 308 с.
- Маслова, Н.В. Ноосферное образование: технология, методология, методика Текст. / Н. В. Маслова. М.: РАЕН, 1998. — 58 с.
- Маслоу, А.Г. Новые рубежи человеческой природы Текст. / А. Г. Маслоу. М.: Смысл, 1999. — 423 с.
- Махмутов, М.И. Приципы обучения как системообразующий фактор взаимосвязи общего и профессионального образования в среднем профтехучилище Текст. /М.И. Махмутов, B.C. Безрукова. М.: Просвещение, 1981. — 191 с.
- Машбиц, Е.И. Психолого-педагогические проблемы компьютеризации обучения Текст. / Е. И. Машбиц. М.: Педагогика, 1988. — 113 с.
- Международная стандартная классификация образования: Переработанная версия II ЮНЕСКО 1997 Текст. М., 1999. — С. 23.
- Методические рекомендации к проведению деловых игр в курсе педагогики Текст. / под ред. З. И. Васильевой. Л.: ЛГГГУ им. А. И. Герцена, 1991.-62 с.
- Мещеряков, В.Н. Лингвистический анализ текста Текст. / В. Н. Мещеряков, A.A. Пронина. Ч. 1. — Самара: Изд-во СГГГУ, 2000. — 154 с.
- Мижериков, В.А. Психолого-педагогический словарь для руководителей общеобразовательных учреждений Текст. / В. А. Мижериков. Ростов н/Д: Феникс, 1998. — 269 с.
- Милорадова, Н.Г. Объективные и субъективные критерии психологической готовности к тьюторской деятельности Текст. / Н. Г. Милорадова // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы: тез. докл. Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. — С. 39−42.
- Милорадова, Н.Г. Ценностные ориентиры в тьюторской деятельности Текст. / Н. Г. Милорадова // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. Вып. 4. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. — С. 83−90.
- Митин, B.C. Инженерное образование на пороге XXI века Текст. / B.C. Митин, В. Ф. Мануйлов. М.: Изд. дом Русанова, 1996. — 145 с.
- Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал Текст. / Л. М. Митина. М.: Педагогика, 1994. — 215 с.
- Михалевская, Г. И. Коммуникативные умения педагога Текст.: учеб. пособие / Г. И. Михалевская. СПб., 1996. — 62 с.
- Мищенко, А.И. Формирование профессиональной готовности учителя к реализации целостного педагогического процесса Текст.: дис.. д-ра пед. наук / А. И. Мищенко. М., 1992. — 487 с.
- Могилев, A.B. Концепция развития сферы дистанционного обучения в региональном вузе Текст.: лекция-докл. / A.B. Могилев. М.: Исслед. центр проблем качества подготовки специалистов, 2000. — 32 с.
- Можаева, Г. В. Учебный процесс в системе дистанционного образования Текст. / Г. В. Можаева // Открытое и дистанц. образование. 2000. — № 1.- С. 34−69.
- Можаева, Г. В. Как подготовить мультимедиа курс? Текст.: метод, пособие для преподавателей / Г. В. Можаева, И. В. Тубалова — под ред. В.П. Дем-кина. Томск: Изд-во ТГУ, 2002. — 41 с.
- Моисеева, М.В. Координатор как ключевая фигура процесса дистанционного обучения Текст. / М. В. Моисеева // Дистанц. образование. 2000.- № 1. С. 25−29.
- Моисеева, М.В. Подготовка тьюторов в области новых педагогических технологий для системы дистанционного обучения Текст. / М. В. Моисеева // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы: тез. докл. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. С. 42−45.
- Монахов, В.М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса Текст. / В. М. Монахов. — Волгоград: Перемена, 1995.- 152 с.
- Назарова, Т.С. Средства обучения: технология создания и использования Текст. / Т. С. Назарова, Е. С. Полат. М.: Изд-во УРАО, 1998. — 204 с.
- Национальная доктрина образования в Российской Федерации/ Электронный ресурс. Режим доступа: www.dvgu.ru/umu/./doktrinl.htm
- Наумов, А.И. Подготовка студента к анализу и обсуждению конкретных ситуаций Текст. / А. И. Наумов // Конкретные ситуации для обучения управлению / под ред. А. И. Наумова. М., 1997. — 291 с.
- Нежурина, М.И. Принципы организации и разработка специализированной информационно-образовательной среды для дистанционного обучения Текст.: дис.. канд. техн. наук / М. И. Нежурина. — Москва, 1998. 178 с.
- Никандров, Н.Д. Россия: социализация и воспитание на рубеже тысячелетий Текст. / Н. Д. Никандров. Москва: Гелиос АРВ, 2000. — 229 с.
- Новая дидактика: технология проектирования современной модели дистанционного образования Текст.: учеб пособие / под ред. В. И. Овсянникова. М.: РИЦ «Альфа» МГОПУ им. М. А. Шолохова, 2002. — 98 с.
- Новейшие тенденции в профессиональной подготовке специалистов в системе зарубежного высшего образования Текст. // Совершенствование профессиональной подготовки: сб. ст. М.: МГПИИЯ им. М. Тореза, 1984. -Вып. 240. — 407 с.
- Новиков, A.M. Российское образование в новой эпохе Текст. / A.M. Новиков. М.: Эгвес, 2000. — 272 с.
- Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст.: учеб. пособие для студентов пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров / под ред. Е. С. Полат. М.: Академия, 2002. -272 с.
- Об итогах эксперимента в области дистанционного обучения и перспективах развития дистанционных образовательных технологий Электронный ресурс.: решение коллегии Минобразования России от 26 июня 2002 г. № 16/1. Режим доступа: http: // www.informika.ru.
- Образование и XXI век: информационные и коммуникационные технологии (Кибернетика: неограниченные возможности или возможные ограничения?) Текст. М.: Наука, 1999. — 191 с.
- Овсянников, В.И. Дистанционное образование в России: постановка проблемы и опыт организации Текст. / В. И. Овсянников, В. П. Кашицин. М.: Академия, 2001. — 794 с.
- Овсянников, В.И. Заочное и дистанционное образование: близнецы или антиподы? Текст. / В. И. Овсянников // Открытое образование. 2002. — № 2. — С. 64−73.
- О высшем и послевузовском профессиональном образовании Электронный ресурс.: Федер. закон от 22 авг. 1996 г. № 125-ФЗ. Режим доступа: http: // www.consultant.ru.
- Околелов, О.П. Процесс обучения в системе дистанционного образования Текст. / О. П. Околелов // Дистанц. образование. 2000. — № 3. — С. 3743.
- О концепции модернизации российского образования на период до 2010 года Электронный ресурс.: приказ Минобразования РФ от 11 февр. 2002 г. № 393. Режим доступа: http: // www.informika.ru.
- О разработке концепции информатизации сферы образования Электронный ресурс.: приказ Минобразования РФ от 09 июля 1997 г. № 1472. Режим доступа: http: // www.informika.ru.
- Орехов, В.Д. Перспективы дистанционного образования Текст. / В. Д. Орехов // Дистанц. образование в России. 2001. — № 3. — С. 243−258.
- Основы деятельности тьютора в системе дистанционного образования: специализир. учеб. курс Текст. / С. А. Щенников, А. Г. Теслинов. М.: Дрофа, 2006.-591 с.
- Основы открытого образования Текст.: В 2 т. / A.A. Андреев — отв. ред. В. И. Солдаткин. М.: НИИЦ РАО, 2002. — 680 с.
- О создании объединенного проекта по разработке нормативно-правовых документов и отраслевых стандартов дистанционного обучения Электронный ресурс.: приказ Минобразования РФ от 16 июня 2000 г. № 1791. Режим доступа: http: // www.informika.ru.
- Остапенко, A.A. Моделирование многомерной педагогической реальности: теория и технологии Текст. / A.A. Остапенко. М.: Нар. образование, 2005. — 384 с.
- Открытое образование в России XXI века Текст.: материалы 8-й Междунар. конф. по дистанц. образованию. М.: МЭСИ, 2000. — 286 с.
- Пассов, Е.И. Коммуникативное обучение в практику школы Текст. / Е. И. Пассов. М.: Просвещение, 1985. — 127 с.
- Пассов, Е.И. Основы коммуникативной методики Текст. / Е. И. Пассов. М.: Рус. яз., 1989. — 214 с.
- Педагогический словарь Текст.: учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений / В. И. Загвязинский, А. Ф. Закирова и др. М.: Академия, 2008. -352 с.
- Петрова, В.В. Совершенствование подготовки студентов вузов сервиса к конструкторской деятельности Текст. /В. В. Петрова: Автореф. дисс.. канд. пед. наук Тольятти, 2002. — 24 с.
- Подобед, В.И. Образование взрослых на рубеже веков: вопросы методологии, теории и практики Текст.: в 4 т. / В. И. Подобед. СПб.: ИОВ РАО, 2000. — 4 т.
- Полат, Е.С. Интернет на уроках иностранного языка Текст. / Е.С. Полат//Иностр. яз. в шк. 2001. -№ 2. — С. 14−19 — № 3. — С. 5−12.
- Полат, Е.С. Концепция дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций Электронный ресурс. / Е. С. Полат. Режим доступа: http: // www.ioso.iip.net/distant.
- Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования Текст. / Е. С. Полат. М.: Академия, 2001. — 270 с.
- Полат, Е.С. Учимся вместе, учимся в сотрудничестве Текст. / Е. С. Полат. М.: Владос, 1996. — 230 с.
- Полат, Е.С. Дистанционное обучение: каким ему быть? Текст. / Е. С. Полат, А. Е. Петров // Педагогика. 1999. — № 7. — С. 13−18.
- Полонский, В.М. Словарь по образованию и педагогике Текст. / В. М. Полонский. М.: Высш. шк., 2004. — 512 с.
- Полянских, H.A. Методика и структура формирования учебных курсов для дистанционного обучения в режиме on-line Текст. / H.A. Полянских // Дистанц. образование. 1997. — № 4. — С. 28−31.
- Проблемы педагогической инноватики в профессиональной школе Текст.: материалы IV науч.-практ. конф. СПб, 2003. — 92 с.
- Профессиональное мастерство преподавателя высшей школы Текст. М.: Б.и., 1980. — 99 с.
- Психологический словарь Текст. / под. ред. В. В. Давыдова [и др.]. -М.: Изд-во политической лит-ры, 1983. 445 с.
- Психология обучения Текст. М., 1998. — 435 с.
- Пугач, В.И. Технологии и методическое обеспечение компьютерной подготовки будущих учителей информатики Текст.: автореф. Дис.. д-ра пед. наук / В. И. Пугач. М., 1994. — 44 с.
- Роберт, И.В. Современные информационные технологии в образовании Текст. / И. В. Роберт. М.: Школа-Пресс, 1994. — 390 с.
- Рогов, Е.И. Личность учителя: теория и практика Текст. / Е. И. Рогов. Ростов н/Д.: Феникс, 1996. — 512 с.
- Роджерс, К. Взгляд на психотерапию: Становление человека Текст. / К. Роджерс. М.: Прогресс, 1994. — 479 с.
- Романов, А.Н. Технология дистанционного обучения в системе заочного экономического образования Текст. / А. Н. Романов, B.C. Торопцов, Д. Б. Григорович.- М.: Юнити-Дана, 2000. 303 с.
- Российская педагогическая энциклопедия Текст.: в 2 т. / гл. ред. В. В. Давыдов. М.: Большая рос. энцикл., 1998. — 2 т.
- Российский портал открытого образования: обучение, опыт, организация Текст. / отв. ред. В. И. Солдаткин. М.: МГИУ, 2003. — 508 с.
- Рубинштейн, C.JI. Основы общей психологии Текст.: в 2 т. / C.JI. Рубинштейн. М.: Педагогика, 1989. — 2 т.
- Рыжаков, М.В. Стандарты в образовании: международный опыт Текст. / М. В. Рыжаков // Стандарты и мониторинг в образовании. 1998. — № 3. -С. 21−25.
- Самостоятельная работа студентов в условиях многоуровневого педагогического образования Текст. Волгоград, 1993. — 52 с.
- Сапунцов, В.Д. Компьютерные деловые игры и дистанционное образование Текст. / В. Д. Сапунцов // Дистанц. образование. 2000. — № 1. — С. 14−20.
- Сборник деловых игр, конкретных ситуаций, практических задач Текст. / под ред. И. Митирко. М.: Высш. шк., 1991. — 231 с.
- Сенько, Ю.В. Гуманитарные основы педагогического образования Текст. / Ю. В. Сенько. М.: Академия, 2000. — 158 с.
- Сергеев, Н.К. Непрерывное педагогическое образование Текст. / Н. К. Сергеев. СПб.: Волгоград, 1997. — 104 с.
- Сериков, В.В. Личностно ориентированное образование Текст. / В. В. Сериков // Педагогика. 1995. — № 5. — С. 14−19.
- Скибицкий, Э.Г. Моделирвание системы подготовки педагогических кадров к работе в условиях дистанционного обучения Текст. / Э. Г. Скибицкий, Т. Н. Шорохова //Сибирский педагогический журнал. 2009. — № 6. — С. 59−68.
- Скибицкий, Э.Г. Психолого-педагогические аспекты дистанционного обучения Текст. / Э. Г. Скибицкий, Л. И. Холина. Новосибирск: НИПКи-ПРО, 1999.- 138 с.
- Скок, Г. Б. Как спроектировать учебный процесс по курсу Текст.: учеб. пособие для преподавателей / Г. Б. Скок, Н. И. Лыгина. Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2001. — 80 с.
- Сластенин, В.А. Педагогика Текст.: учеб. пособие / В.А. Сласте-нин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко. М.: Школа-пресс, 1997. — 512 с.
- Сластенин, В.А. Диагностика профессиональной пригодности к педагогической деятельности Текст. / В. А. Сластенин, Н. Е. Мажар. М.: Прометей, 1991.-357 с.
- Смирнов, С.Д. Электронный учитель и живой учитель: Конкуренты, друзья или сотрудники? Текст. / С. Д. Смирнов // Компьютер в шк. 1999. — № 2. — С. 22−24.
- Смирнов, С.Д. Педагогика и психология высшего образования Текст. / С. Д. Смирнов. М.: Нар. образование, 2001. — 112 с.
- Соловов, A.B. Электронное обучение: проблематика, дидактика, технология Текст. / A.B. Соловов. Самара: Новая техника, 2006. — 464 с.
- Соломатин, A.M. Теория и практика педагогического проектирования Текст. / A.M. Соломатин, В. И. Гам. Омск, 2001. — 165 с.
- Сопровождение личностно-профессионального развития студентов в педагогическом вузе Текст.: науч.-метод. пособие / отв. ред. J1.H. Бережнова, В. И. Богословский, В. В. Семикин. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002.- 158 с.
- Социальные, экономические и политические проблемы развития Российской Федерации Текст.: науч. докл. РАН // Социол. исслед. 1994. — № 6. — С. 58−85.
- Старов, М.И. Психолого-педагогические проблемы общения при дистанционном обучении Текст. / М. И. Старов, М. С. Чванова, М.В. Вислобо-кова // Дистанц. образование. 1999. — № 2. — С. 26−31.
- Суртаева, H.H. Нетрадиционные педагогические технологии Текст.: учеб.-науч. пособие / H.H. Суртаева. Москва — Омск, 1997. — 69 с.
- Такман, Б.У. Педагогическая психология: от теории к практике Текст. / Б. У. Такман. М.: Прогресс, 2002. — 572 с.
- Талалова, JI.H. Интеграционные процессы в образовании: контекст противоречий Текст. / Л. Н. Талалова. М.: Изд-во РУДН, 2003. — 368 с.
- Талызина, Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний Текст. / Н. Ф. Талызина. М.: МГУ, 1980. — 117 с.
- Талызина, Н.Ф. Методика составления обучающих программ Текст. / Н. Ф. Талызина. М.: МГУ, 1975. — 343 с.
- Татарчук, Г. М. Институтолизация дистанционного обучения: социологический аспект Текст.: дис.. канд. социол. наук / Г. М. Татарчук. Ростов н/Д, 1999.- 139 с.
- Теория и практика дистанционного обучения Текст.: учеб. пособие / Е. С. Полат. М.: Академия, 2004. — 416 с.
- Теслинов, А.Г. Проблемы тьюторской деятельности Текст. /
- A.Г. Теслинов // Качество дистанционного образования: концепции, проблемы: тез. докл. Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. — С. 65−66.
- Тиффин, Дж. Что такое виртуальное обучение. Образование в информационном обществе Текст. / Дж. Тиффин, Л. Раджасингам. М.: Информатика и образование, 1992. — 312 с.
- Тихомиров, В.П. Дистанционное обучение: к виртуальным средам знаний Текст. / В. П. Тихомиров, В. И. Солдаткин, С. Л. Лобачев // Дистанц. образование. 1999. — № 2. — С. 8−16.
- Тихонов, А.Н. Технологии дистанционного обучения в России Текст. / А. Н. Тихонов, А. Д. Иванников // Высш. образование в России. 1994. -№ 3. — С. 112−117.
- Третьяков, П.И. Эффективность, доступность, качество приоритетные задачи управления образованием Текст. / П. И. Третьяков // Образование для XXI века: тр. Всерос. науч.-практ. конф. — М.: Изд-во МАНПО, 2002. — 313 с.
- Трайнев, В.А. Дистанционное обучение и его развитие Текст. /
- B.А. Трайнев, В. Ф. Гуркин, О. В. Трайнев. М.: Дашков и К, 2006. — 294 с.
- Трифонов, В.В. Учебный процесс и его методическое обеспечение Текст. / В. В. Трифонов. М.: ВА им. Ф. Э. Дзержинского, 1993. — 262 с.
- Тхагапсоев, Х.Г. О новой парадигме образования Текст. / Х.Г. Тха-гапсоев //Педагогика. 1999. — № 1. — С. 103−110.
- Узнадзе, Д.Н. Психологические исследования Текст. / Д. Н. Узнадзе. М.: Наука, 1966. — 450 с.
- Управление качеством образования Текст.: практико-ориентированная монография и метод, пособие / под ред. М. М. Поташника. М.: Вита-Пресс, 2000. -441 с.
- Урсул, А.Д. Информатизация общества Текст. / А. Д. Урсул. М.: Академия, 1990. — 191 с.
- Учителя, педагогическая деятельность и новые технологии Текст.: Всемирный докл. по образованию. Париж: ЮНЕСКО, 1998. — 129 с.
- Ушакова, М.В. На пути к обучающемуся обществу Текст. / М. В. Ушакова // Вестн. высш. школы. 2000. — № 4. — С. 9−15.
- Философский словарь Текст. / ред. Т. И. Фролова. М.: Знание, 1991.-590 с.
- Фокин, Ю.Г. Пути совершенствования методов обучения в высшей школе Текст. / Ю. Г. Фокин. М.: НИИВО, 1990. — 97 с.
- Фейербах, JI. Основные положения философии будущего Текст. / JL Фейербах. Львов: Изд-во «Рассвет», 1995. — 327 с.
- Хубаев, Г. П. Дистанционное экономическое образование Текст. / Г. П. Хубаев // Высш. образование в России. 1997. — № 3. — С. 112−118.
- Хуторской, A.B. Научно-педагогические предпосылки дистанционной педагогики Текст. / A.B. Хуторской // Открытое образование. 2001. -№ 2. — С. 30−35.
- Царев, В.И. Преимущества дистанционного обучения Текст. / В. И. Царев // Высш. образование в России. 2000. — № 4. — С. 124−126.
- Чванова, М.С. Методологические и теоретические основы информатизации непрерывной подготовки специалистов Текст.: дис.. д-ра пед. наук / М. С. Чванова. М., 1999. — 607 с.
- Чекалева, Н.В. Современные теории и технологии образования Текст.: учеб. пособие / Н. В. Чекалева. Омск: ОмГПУ, 1993. — 71 с.
- Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе Текст. / Д. В. Чернилевский. М.: Юнити, 2002. — 208 с.
- Чернова, Ю.К. Квалиметрическое проектирование образовательного процесса Текст. / Ю. К. Чернова, В. В. Щипанов. М.: ИЦ проблем качества подготовки специалистов, 2002. — 250 с.
- Чистиков, В.М. Основы модульного подхода к содержанию непрерывной подготовки Текст. / В. М. Чистиков // Информатизация образования. -2008. № 5. — С. 53−70.
- Щедровицкий, П.Г. Очерки по философии образования Текст. / П. Г. Щедровицкий. М.: Наука, 1993.-235 с.
- Щедровицкий, Г. П. Педагогика и логика Текст. /. Г. П. Щедровицкий. М.: Касталь, 1993.- 128 с.
- Шейлз, Дж. Коммуникативность в обучении современным языкам Текст. / Дж. Шейлз. Страсбург: Совет Европы Пресс, 1995. — 349 с.
- Щенников, С.А. Особенности модели открытого дистанционного образования взрослых Текст. / С. А. Щенников // Система обеспечения качества в дистанционном образовании. Вып. 3. — Жуковский: МИМ ЛИНК, 2001. — С. 5−17.
- Щенников, С.А. Открытое дистанционное образование Текст. / С. А. Щенников. М.: Наука. 2002. — 527 с.
- Шепель, В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая антропология Текст. / В. М. Шепель. М.: Нар. образование, 1999.-432 с.
- Шмелев, А. Г. Психодиагностика личностных черт Текст. / А. Г. Шмелев. СПб.: Речь, 2002. — 480 с.
- Штульман, Э.А. Методический эксперимент в системе методов исследования Текст. / Э. А. Штульман. Воронеж: Изд-во Воронеж, ун-та, 1976. -55 с.
- Щукина Г. И. Проблемы познавательного интереса в педагогике Текст. / Г. И. Щукина. М.: Педагогика, 1971. — 350 с.
- Юсеф, Е.К. Личностная ориентация обучения как условие развития компетентности в сфере иностранных языков у студентов технического университета Текст. / Е. К. Юсеф. Ростов н/Д: Альфа, 2001. — 17 с.
- Янушкевич, Ф. Технологии обучения в системе высшего образования Текст. / Ф. Янушкевич. М.: Наука, 1986. — 96 с.
- Якиманская, И.С. Личностно ориентированное обучение в современной школе Текст. / И. С. Якиманская. М.: Наука, 1978. — 98 с.
- Ярыгин, А.Н. Теория и практика интегративного подхода к обеспечению качества подготовки абитуриентов технических вузов Текст.: автореф. дис.. д-ра пед. наук / А. Н. Ярыгин. Тольятти, 1999. — 44 с.
- Aronson, Е. Cooperative Learning in Language Teaching Text. / E. Aronson // Scandinavian J. of Educational Research. 1983 — Vol. 31. — № 3. — P. 40−52.
- Bang, J. The challenge of ICT to university education: networking, virtual mobility and collaborative learning Text. / J. Bang, C. Dondi // New Learning.- Lisbon, 2000.-P. 380−418.
- Benque, N. Online training for Tutors, Proceedings of Online Education Text. /N. Benque. Berlin, 1999. — 208 p.
- Berge, Z. The Role of Online Instructor e-resource. / Z. Berge. Access mode: http: // www. e-moderators.com.
- Berge, Z. The Role of the Moderator in a Scholarly discussion Group e-resource. / Z. Berge. Access mode: http://www.e-moderators.com.
- Biggs, J. The role of metalearning in study process Text. / J. Biggs // British J. of Education Psychology. 1995. — № 55. -106 p.
- Brumfit, C. Communicative Methodology in Language Teaching Text. / C. Brumfit. Cambridge: Cambridge Univ. Press, 1984. — 253 p.
- Cann, A.J. Automated online tutorials: new formats for assessment on the WWW. Computer-Assisted Assessment in Higher Education Text. / A.J. Cann, E.L. Pawley. L., 1999. — 142 p.
- Cooper, P. Effective teaching and learning: teacher’s and student’s perspectives Text. / P. Cooper, D. Melntyre. Buckingham: Open Univ. Press, 1996. -214 p.
- Darby, J. How to Make a Good Online Course Text. / J. Darby. Oxford. TALL, 2001.- 138 p.
- Distance Learning Guidelines e-resource. Access mode: http:// www.qaa.ac.uk/public/dlg.
- Encyclopaedia Britannica. Deluxe Millenium Edition. CD ROM. 2002.
- Groves, P. Existing tools and projects for on-line teaching. Retrieved e-resource. / P. Groves, S. Lee, C. Stephenc. Access mode: http:// www.into.ox.uk/jtap/reports/teaching.
- Hatch, E. Discourse and Language Education Text. / E. Hatch. Cambridge, 1999. — 234 p. '
- Holmberg, B. Growth and structure of distance education Text. / B. Holmberg. L.: Groom Helm, 1986. — 163 p.
- Holmberg, B. Status and trends of distance education Text. / B. Holmberg. L.: Kogan Page, 1981.-200 p.
- Hopkins, J. The Learner oriented Approach in Communicative Language Teaching Text. / J. Hopkins // Audio-Visual Language J. — 1998. — № 15Y2. — P. 148 153.
- Hymes, D. On Communicative Competence Text. / D. Hymes // Socio-linguistics. P.: Hatier, — P. 269−293.
- Johnson, K. New Technologies in Language Teaching Text. / K. Johnson // Audio-Visual Language J. 1998. — № 152. — P. 128−137.
- Keegan, D. The foundation of distance education Text. / D. Keegan. -L.: Groom Helm, 1986. 276 p.
- Khursheed, B. Students and tutors online Text. / B. Khursheed. Oxford. TALL, 2001.-218 p.
- Manton, M. Techniques for tutors Text. / M. Manton. Oxford. TALL, 2001. — 152 p.
- Marquand, J. Training staff to teach social science research methods by distance learning Text. / J. Marquand, R. Leenders // Open Learning. 2000. -№ 2.-P. 28−38.
- Masterton, S. The virtual participant: a tutor’s assistant for electronic conferencing. Knowledge Web Text. / S. Masterson. L., 1998. — 184 p.
- Media and technology in European distance education Text. / ed. A.W. Bates. Europ. Assos. Of Distance Learning Universities. M. Keynes: The Open Univ. Press, 1990.-218 p.
- Moore, M.G. Distant Education: A System View Text. / M.G. Moore, G. Kearsly. Wadsworth Publishing, 1996. — 290 p.
- Morrow, K. UsingTexts in a Communicative Approach Text. / K. Morrow, M. Schocker // ELT Journal, 1994 № 144. — P. 248−256.
- Pallasch, W. Supervison: neue Formen beruflicher Praxisbegleitung in paedagogischen Arbeitsfeldern. 3. Aufl. Weinheim- Munchen: Juventa Verlag, 1997. — 148 p.
- Pattison, P. Developing Communication Skills Text. / P. Pattison. -Cambridge: Cambridge University Press, 1987. 106 p.
- Piepho, H.E. Some Basic Principles of Communicative Foreign Language Learning Text. /H.E. Piepho. Strasbourg: Conseil de V Europe, 1986. — 248 p.
- Proceedings. The Second International Conference on Distance Education in Russia Text. Moscow, 1996. — 216 p.
- Richards, J.C. Listening Comprehension: Approach, Design, Procedure Text. / J.C. Richards // TESOL Quarterly. -№ 172. P. 219−240.
- Rogers, A. Adult learning maps and the teaching process. Studies in the education of adults Text. / A. Rogers. L., 1993.-241 p.
- Rossman, M.H. Successful online teaching using asynchronous learning discussion forum e-resource. / M.H. Rossman. Access mode: http:// www. aln. org/ alnweb/j ournal/j aln-vol. 13issue2 .html.
- Rowland, S. The Encouraging University teacher Text. / S. Rowland. -Open University Press, 2000. 246 p.
- Salmon, G. E-Moderating the key to teaching and learning online Text. / G. Salmon. — L., 2000. — 228 p.
- Shale D.G. Toward a reconceptualization of distance education Text. / D.G. Shale // The American J. of Distance Education. 1988. № 2(3). — P. 25−35.
- Tuninga, R. The Supply and Demand of Distance Education in Russia Text. / R. Tuninga, I. Seinen. The World Bank, Bureau Cross, 1995. — 110 p.