Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Ценностная обусловленность психологического времени женщин с пищевой аддикцией

Диссертация: Ценностная обусловленность психологического времени женщин с пищевой аддикцией
ДиссертацияПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Обнаружена возрастная специфика ценностной детерминированности переживания времени. На этапе молодости дисгармоничность настоящего и будущего обусловлена доминированием ценностей семейной жизни над абстрактными. Нестабильность времени связана с фрустрацией таких ценностей, как «здоровье», «материально обеспеченная жизнь» и обесцениванием «свободы». Раздробленность времени определена… Читать ещё >

Ценностная обусловленность психологического времени женщин с пищевой аддикцией (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения психологического времени личности аддиктивной направленности
    • 1. 1. Психологическое время личности как область научного исследования
    • 1. 2. Основные подходы к изучению психологии аддиктивного поведения человека
    • 1. 3. Анализ проблематики переживания времени личностью аддиктивной направленности
  • Глава 2. Основные теоретические направления исследования ценностей аддиктивной личности в психологии как основа переживания времени
    • 2. 1. Понятие личностных ценностей в концепциях отечественных и зарубежных авторов
    • 2. 2. Особенности ценностно-смысловой сферы лиц, склонных к аддиктивным формам поведения
    • 2. 3. Ценности личности как фактор, задающий особенности переживания времени
  • Глава 3. Анализ особенностей психологического времени женщин с пищевой аддикцией, обусловленных деформацией системы личностных ценностей
    • 3. 1. Программа и методика исследования
    • 3. 2. Психологическое время женщин, страдающих пищевой аддикцией
    • 3. 3. Система личностных ценностей женщин с пищевой зависимостью
    • 3. 4. Деформация системы ценностей женщин с пищевой аддикцией как фактор, объясняющий специфику переживания ими времени жизни

Актуальность и постановка проблемы исследования. Проблема времени становится все более актуальной в современной психологии. Это связано с тем, что психологическое время выполняет существенную функцию в регуляции сознания и поведения, выступает важной детерминантой самоосуществления человека. Возрастание темпов жизни, ускорение общественных преобразований актуализируют необходимость нового научного понимания того, как человек осмысливает и воспринимает время собственной жизни, и как результаты этого переживания влияют на жизненный выбор, организацию и осуществление деятельности. Именно поэтому изучение проблемы времени привлекает внимание как отечественных, так и зарубежных авторов.

Несмотря на значительное число работ по данной проблеме чаще всего в них освещены разные аспекты этого явления, и до сих пор не создана единая концептуальная модель понимания времени личности. Так, предметом анализа выступали восприятие и переживание коротких временных интервалов (С.Н. Беляева-Экземплярская, В. П. Лисенкова, JI.M. Митина, П. Фресс, Н. И. Чуприкова и др.), индивидуальная биография и жизненный путь личности (К.А. Абульханова-Славская, Е. И. Головаха, А. А. Кроник, C. J1. Рубинштейн и др.), субъективные представления о времени (В.И. Ковалев, Л. Ю. Кублицкене и др.), временная перспектива, организация психологического времени (В.Г. Асеев, Р. А. Ахмеров, О. С. Гурова, Т. Коттле, К. Левин, Ж. Нюттен, И. А. Ральникова и др.). При этом продолжает оставаться значимой проблема времени личности с нарушениями психологического здоровья. Особенно важным становится исследование переживания времени личности с аддикцией, в том числе и пищевой. Это объясняется тем, что в настоящее время в обществе активное распространение получают аддиктивные поведенческие паттерны, устранение которых затруднено по причине низкой эффективности существующих коррекционных и профилактических мероприятий. Масштабы и темпы распространения различных форм аддикций угрожают физическому и моральному здоровью молодежи, ее будущему, а также социальной стабильности российского общества в ближайшей перспективе.

Как показали исследования (А.Е. Айвазова, Н. В. Дмитриева, Ц. П. Короленко, Д. В. Четвериков и др.), аддикция оказывает влияние на все сферы ментальной жизни личности, что приводит к изменению мотивации, системы ценностей, восприятия времени и др. В настоящее время известны работы, направленные на выявление особенностей переживания времени личности с алкогольной, наркотической зависимостями (О.Н. Арестова, В. А. Москвин, В. В. Попович, З. А. Шабарова и др.), в которых описаны нарушения не только представлений о будущем, но и структуре настоящего. Однако до сих пор остаются недостаточно изученными особенности психологического времени лиц с пищевой аддикцией, несмотря на то, что оказание психологической помощи, основанной на оптимизации временной организации личности, может явиться эффективным средством в устранении аддикции.

К.А. Абульханова-Славская, Е. И. Головаха, П. П. Горностай, А. А. Кроник, Е. А. Мухматулина, C.JT. Марков, С. Н. Обидная, В. П. Титаренко и другие считают, что фактором, обусловливающим особенности переживания времени жизни, является система личностных ценностей. Категория «ценность» в современной психологической науке признается одной из самых сложных, поскольку она является одновременно как мотивационным (В.Ф. Анурин, Е. И. Головаха,.

A. Маслоу и др.), так и когнитивным образованием (Б.С. Братусь, Л. Д. Демина,.

B. Франкл и др.).

При изучении ценностно-смысловой сферы лиц, склонных к аддиктив-ным формам поведения, исследователи (Б.С. Братусь, Н. В. Дмитриева, Н. В. Четвериков, М. С. Яницкий и др.) указывают на ее деформацию, которая заключается в регрессивном развитии ценностной сферы личности. Конкретные особенности деформации ценностной системы у представителей различных форм личностных аддикций остаются не в полной мере исследованными.

Слабо разработанной остается проблематика ценностного обусловливания психологического времени лиц с пищевой аддикцией (на примере ад-диктивного переедания). Проведенный анализ теоретических и эмпирических исследований по пищевой зависимости показал, что основное внимание ученых уделялось личностным особенностям (А. Добжиньска, Е. Мюррей, К. Петрушевский, Й. Радошевска, Р. Фукс, Р. Шварцер, 3. Ючиньский и др.), а также преобладающим способам борьбы со стрессом (Н. Огиньска-Булик, И. Хандушко-Сальска и др.). Поставленная проблема до сих пор не нашла своего разрешения несмотря на то, что система ценностей как системообразующее основание личности, определяет характер отношения ко времени собственной жизни, задает ориентиры оценки событий прошлого, служит отправной точкой в выборе целей и средств в настоящем, «вектором» развития личности в будущем. Отметим, что пищевая аддикция особенно актуальна для женщин, поэтому мы останавливаем свой выбор на данном контингенте испытуемых.

Таким образом, выявилось противоречие между актуальностью исследования характера деформации системы ценностей женщин с пищевой аддикцией как фактора, детерминирующего особенности переживания времени жизни, с одной стороны, и недостаточной ее изученностью, с другой стороны. Это существенно затрудняет как теоретико-методологическое осмысление личностных изменений, характерных для женщин, страдающих пищевой аддикцией, так и разработку технологии оказания им психологической помощи. Указанное противоречие явилось причиной обращения к данной проблеме и позволило определить цель диссертационного исследования.

Цель исследования заключается в выявлении особенностей психологического времени полных женщин с пищевой аддикцией, обусловленных деформацией системы личностных ценностей.

Объект исследования: психологическое время женщин, страдающих пищевой аддикцией.

Предмет: ценностная обусловленность содержательных параметров переживания времени жизни полных женщин с аддиктивным перееданием, стремящихся к нормализации веса.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1. Провести теоретико-методологический анализ научных представлений и подходов к исследованию проблемы психологического времени и ценностей, в том числе у лиц с аддиктивным поведением.

2. Сформулировать концептуальные основания диссертационной работы, разработать, апробировать и предложить адекватную им программу и методику эмпирического исследования психологического времени женщин с пищевой зависимостью с позиции обусловленности его специфики изменениями в ценностно-смысловой сфере.

3. Выявить особенности психологического времени и системы ценностей женщин с пищевой зависимостью (на примере адциктивного переедания).

4. Раскрыть ценностно-смысловую основу переживания времени женщинами с пищевой аддикцией, стремящихся к нормализации веса.

5. Разработать психокоррекционную программу по оптимизации процесса временной саморегуляции женщин с аддиктивным перееданием.

Гипотезы исследования:

1. Психологическое время женщин с пищевой зависимостью, по-видимому, характеризуется выраженной дискретностью его восприятия, низкой напряженностью и эмоционально негативным отношением ко времени.

2. Деформация системы ценностей женщин с нарушениями пищевого поведения будет выражаться в деструктивном развитии ценностной системы личности.

3. Особенности представлений о прошлом, настоящем и будущем, а также взаимосвязи данных временных составляющих женщин с пищевой аддикцией, вероятно, обусловлены характером деформаций структуры личностных ценностей.

Теоретико-методологическая основа исследования: системный подход к исследованию личности и ее особенностей (JI.C. Выготский, В. П. Зинченко, В. Е. Клочко, Б. Ф. Ломов, В. И. Слободчиков и др.) — представления о ценностно-смысловой обусловленности поведения и деятельности (Б.С. Братусь, Л. Д. Демина, Д. А. Леонтьев, Е. Б. Фанталова, М. С. Яницкий и др.) — методологические принципы, положенные в основу причинно-целевой концепции анализа психологического времени личности (Е.И. Головаха, А.А. Кроник) — психосоциальный подход к исследованию аддикций (Н.В. Дмитриева, Ц. П. Короленко и др.).

В соответствии с целью исследования, выдвинутыми гипотезами и теоретико-методологическими основаниями работы использовался комплекс методов исследования: теоретический анализ литературных источников по теме исследования, наблюдение, анкетный опрос, психодиагностическое тестирование («Циклический тест времени» (Т. Коттле), «Временной семантический дифференциал» (Е.И. Головаха, А.А. Кроник), «Метод мотивационной индукции» (Ж. Нюттен), модифицированная методика «Уровень соотношения „ценности“ и „доступности“ в различных жизненных сферах» (Е.Б. Фанталова), тест уровня субъективного контроля (УСК) (Е.Ф. Бажин, Е. А. Голынкина, A.M. Эткинд) — методы математической статистики (дисперсионный, корреляционный, факторный анализы) с использованием компьютерной программы «Statistica 5.5».

Исследование включало несколько этапов:

Первый этап — планирование исследования (2001;2002 гг.). Проанализированы теоретико-методологические подходы к изучению психологического времени и ценностей личности, в том числе аддиктивной направленности. Определены проблемы и разработаны концептуальные основания исследования.

Второй этап — проведение исследования (2002;2004 гг.). Разработан и апробирован исследовательский инструментарий, осуществлено пилотажное исследование. Проведено исследование, направленное на изучение специфики психологического времени женщин с пищевой аддикцией.

Третий этап — обработка данных, обобщение и систематизация результатов (2004;2005 гг.). С помощью методов математической статистики произведена обработка полученных данных, дан их качественный анализсформулированы выводыразработана психокоррекционная программа по оптимизации процесса временной саморегуляции женщин с пищевой аддикциейосуществлено оформление диссертационной работы.

Эмпирическая база исследования представлена данными, полученными при изучении влияния особенностей деформации ценностей на переживание времени женщин с аддиктивным перееданием в возрасте 23−39 лет (86 человек), обратившихся в центр «Спринт» с целью похудения. В исследовании также принимали участие женщины с нормальным весом, без нарушений пищевого поведения (70 человек). Выборочная совокупность — 156 человек.

Научная новизна:

— показано, что система личностных ценностей женщин с пищевой аддикцией детерминирует особенности переживания времени жизни;

— выявлены особенности психологического времени женщин с пищевой зависимостью, которые выражаются в прерывности и негативном эмоциональном отношении ко времени, переживании настоящего и будущего как неорганизованного и раздробленного, менее насыщенного, а также в недостаточной целенаправленности планирования будущего, иррациональном выборе средств достижения цели;

— определена деформация системы ценностей женщин с пищевой аддикцией, которая проявляется в снижении значимости абстрактных ценностей («познание», «творчество») и предпочтении конкретных жизненных ценностей («счастливая семейная жизнь», «любовь», «карьера» и др.);

— установлено, что в основе дискретности, низкой напряженности и преобладании негативного эмоционального переживания времени независимо от возраста женщин лежит приоритетность конкретных ценностей и ценностей самоутверждения, являющихся в настоящее время недоступными, и низкая значимость легко доступных абстрактных ценностей, ценностей активной жизни;

— обнаружена возрастная специфика ценностной детерминированности переживания времени. На этапе молодости дисгармоничность настоящего и будущего обусловлена доминированием ценностей семейной жизни над абстрактными. Нестабильность времени связана с фрустрацией таких ценностей, как «здоровье», «материально обеспеченная жизнь» и обесцениванием «свободы». Раздробленность времени определена направленностью на карьерное продвижение, уверенность в себе, а также удовлетворение потребности в принятии другими людьми. У зрелых женщин в основе дисгармоничности времени лежит значимость ценностей профессиональной самореализации и самоутверждения. Нестабильность настоящего и будущего обусловлена ориентацией на «внешнюю привлекательность». На разнообразие будущего влияет доступность «общения», «отдыха», что противопоставляется ценностям личной жизни;

— разработана психокоррекционная программа, направленная на создание условий для формирования оптимальной индивидуальной временной организации женщин с пищевой аддикцией.

Теоретическая значимость:

— предложены подходы к анализу роли деформации ценностно-смысловой сферы женщин с пищевой зависимостью в специфике переживания времени;

— даны рабочие определения понятий: «психологическая зависимость», «пищевая аддикция», «аддиктивное переедание», уточняющие и развивающие научные представления о психологии аддикции.

Практическая значимость исследования: обоснован и апробирован комплекс методов изучения ценностей, обусловливающих переживание времени женщин с пищевой зависимостью, позволивший получить объективную информацию о специфике психологического времени, связанной с деформацией системы ценностей. Материалы исследования послужили основой для разработки спецкурса «Психологическое время личности аддиктивной направленности» для студентов-психологов Алтайского государственного университета. Полученные результаты легли в основу разработки психокоррекционной программы по оптимизации процесса временной саморегуляции. Результаты данного исследования могут быть использованы психологами, психотерапевтами в индивидуальной и групповой работе с женщинами, нуждающимися в коррекции пищевой зависимости, а также оказании профессиональной помощи в нормализации их веса.

Достоверность и обоснованность полученных результатов обеспечены исходными методологическими позициямиприменением комплекса метоI дов, адекватных цели, предмету, задачам и логике исследованиярепрезентативностью объема выборкииспользованием методов математической статистики и статистической значимостью экспериментальных данных, содержательным анализом выявленных фактов и закономерностей.

Положения, выносимые на защиту:

1. Специфика психологического времени женщин с пищевой аддикцией обусловлена особенностями деформации системы личностных ценностей.

2. Женщины с пищевой зависимостью склонны оценивать время собственной жизни как прерывное и эмоционально негативноеих отношение к настоящему и будущему характеризуется неорганизованностью и раздробленностью, слабой событийной насыщенностьюбудущее отличается недостаточным планированием и продуманностью целей, сокращением глубины жизненной перспективы, иррациональным выбором средств жизнеосуществления.

3. Деформация системы ценностей женщин, страдающих пищевой аддикцией, выражается в доминирующем значении конкретных жизненных ценностей. и.

Апробация и внедрение результатов исследования. Основные положения и результаты диссертационного исследования были представлены на международных (Усть-Каменогорск, 2003), всероссийских (Барнаул, 2002, 2003) и региональных (Барнаул, 2002, 2004) научно-практических конференцияхнаучных семинарах психологических кафедр Алтайского государственного университета.

По материалам диссертации разработан и внедрен спецкурс «Психологическое время личности аддиктивной направленности» для студентов-психологов Алтайского государственного университета. Результаты исследования также использованы в индивидуальной и групповой работе с женщинами, имеющими пищевую аддикцию и желающими похудеть в центре «Спринт» г. Барнаула.

Структура и объем диссертации

Диссертация состоит из введения, трех глав, заключения, библиографического списка (212 источников). Работа содержит 12 таблиц, 4 рисунка и 7 приложений. Объем авторского текста составляет 150 страниц.

Заключение

.

Устойчивая, непротиворечивая система личностных ценностей, отсутствие расхождений в субъективной оценке желательных направлений деятельности, жизненных ценностей и их доступности в настоящем и будущем являются важнейшими предпосылками построения гармоничной картины времени.

Опираясь на положение психологической науки о системообразующей роли ценностей в структуре личности, рассматривая личность как систему открытую и динамичную, настоящее диссертационное исследование показало влияние деформации системы личностных ценностей на переживание психологического времени женщин с пищевой аддикцией.

Системный подход к изучению ценностной обусловленности течения времени женщин с пищевой зависимостью определил программу эмпирической части исследования, включившую методы, применение которых позволило получить данные, уточняющие и конкретизирующие специфику деформации ценностей, лежащую в основе отношения ко времени жизни.

Изучение содержательных параметров психологического времени позволило выявить особенности, проявляющиеся в более негативном, неорганизованном, раздробленном, прерывном, менее напряженном течении времени независимо от возраста женщин-аддиктов.

Исследование ценностно-смысловой сферы личности с использованием стандартных психологических процедур позволило выявить некоторые особенности, объясняющие негативное переживание времени полных женщин с пищевой аддикцией, желающих похудеть и позволяющие провести более дифференцированную оценку данных особенностей у женщин-аддиктов. Среди пользующихся наибольшей значимостью оказались конкретные ценности. Ведущим фактором, оказывающим воздействие на неприятное, дискретное, менее напряженное восприятие времени жизни выступает достижение профессионального, личного, материального благополучия, приводящие к обесцениванию абстрактных ценностей, связанных с познанием, творческой деятельностью, восхищением красотой окружающего мира, произведений искусств.

Таким образом, полученные в ходе решения поставленных задач данные подтвердили выдвинутые в исследовании гипотезы.

Результаты проведенного исследования позволяют сделать следующие выводы:

1. Ценностно-смысловая сфера личности детерминирует особенности переживания времени женщинами с пищевой аддикцией.

2. Специфика переживания психологического времени женщинами с пищевой зависимостью заключается в дискретности, низкой напряженности и негативном к нему отношении. Прошлое для них фрагментарно и насыщенно негативными эмоциями. По данным характеристикам настоящее очень похоже на прошлое, но вместе с тем оно неконтролируемо личностью, малополезное, пустое. Будущее отличается недостаточным планированием и продуманностью целей, сокращением глубины жизненной перспективы, иррациональным выбором средств жизнеосуществления, что свидетельствует о наличии у них так называемого «кризиса бесперспективности».

3. Деформация системы ценностей женщин с пищевой аддикцией заключается в доминировании конкретных жизненных ценностей («карьера», «счастливая семейная жизнь», «любовь» и др.) над абстрактными («творчество», «познание» и др.). Низкий показатель согласованности элементов ценностной системы и их высокая конфликтность приводят к автономности функционирования отдельных ценностей, их дисгармоничности и непродуктивности в качестве ведущих детерминант регуляции поведения.

4. Во всех возрастных группах женщин с аддиктивным перееданием отмечается дискретное, негативное, недостаточно насыщенное событиями переживание времени, обусловленное преобладающим значением конкретных жизненных ценностей, ценностей самоутверждения, которые оказываются фрустрированными. Также на подобное переживание времени влияет обесценивание абстрактных ценностей и ценностей активной жизни.

5. Ценности, которые презентируют материальную обеспеченность, профессиональную самореализацию, интимно-личностные отношения, здоровье и удовлетворенность своим «Я», определяют наибольшую дезадаптирующую роль в эмоционально-неприятном, дискретном и менее напряженном переживании времени, поскольку отмечается опора на внешнее окружение, а также пассивная жизненная позиция, отодвигающая на задний план духовное развитие.

6. Женщинам с аддиктивным перееданием свойственна нереализован-ность жизненно важных целей в личной, семейной, профессиональной сферах, что объясняется несформированностью механизмов целеполагания, ответственных за их достижение (низкий уровень самопринятия, опора на других и др.). Это детерминирует переживание времени как несчастливое, уход от реальности в прошлое, где они находят психологическую поддержку и слабую направленность в будущее.

7. В основе переживания времени женщин-аддиктов лежит ряд факторов. В группе молодых женщин дисгармоничность настоящего и будущего обусловлена фрустрацией ценностей семейной жизни и обесцениванием абстрактных ценностей. На нестабильность времени влияет значимость здоровья и материального благополучия, а также доступность свободы. Переживание времени как раздробленного связано с ориентацией молодых женщин на уверенность в себе, карьерный рост, а также принятие другими людьми. В основе нестабильности настоящего и будущего у зрелых женщин лежит важность внешней привлекательности. Разнообразие будущего у женщин, находящихся на этапе зрелости, детерминировано доступностью «общения», «отдыха», что противопоставляется таким приоритетным ценностям, как «любовь», «счастливая семейная жизнь», «здоровье», «материально обеспеченная жизнь». Дисгармоничность времени определена направленностью на ценности профессиональной самореализации и самоутверждения.

8. Обнаружена возрастная специфика ценностной детерминированности времени, которая позволяет объяснить дисгармоничное, нестабильное и другие отношения к нему.

Полученные данные показали необходимость и возможность проведения психокоррекционной работы с женщинами, страдающими аддиктивным перееданием и желающими похудеть, направленной на создание условий для формирования оптимальной временной организации.

Вместе с тем многоаспектный характер проблемы, которой посвящено исследование, не позволяет рассматривать результаты исследования как исчерпывающие. Перспективным, на наш взгляд, является изучение влияния семейного, социального положения, уровня образования и других факторов на переживание времени и систему личностных ценностей, а также их взаимосвязь у женщин с пищевой аддикцией.

Показать весь текст

Список литературы

  1. А. Категория времени в современной науке и проблема человеческого времени // Изв. АН ЭССР. Серия: Обществ, науки. — 1978. — № 3. -С. 26−28.
  2. Г. С. Графика в психологическом консультировании. — М.: ПЕР СЭ, 2001.-С. 91−138.
  3. Абульханова-Славская К. А. Жизненные перспективы личности // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1987. -С. 137−144.
  4. Абульханова-Славская К. А. Личностная регуляция времени // Психология личности в социалистическом обществе. Личность и ее жизненный путь. -М.: Наука, 1990. С. 114−129.
  5. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. — 299 с.
  6. М.Л., Аграновский В. М. Психологический метод воздействия на табачную зависимость // Вопросы психологии. 2003. — № 4.- С. 144 145.
  7. Аддиктивной поведение // Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. — С. 22−23.
  8. Аддиктивный процесс // Психологическая энциклопедия / Под ред. Р. Кор-сини, А. Ауэрбаха. СПб.: Питер, 2003. — С. 14−15.
  9. А.Е. Психологические аспекты зависимости. — М.: Аспект Пресс, 2001.-201 с.
  10. В.Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психол. журнал. 1984. — № 5. — С. 63−70.
  11. .Г. О проблемах современного человекознания. — М.: Наука, 1977.-380 с.
  12. Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 1997. — 376 с.
  13. В.Ф. Ценностные ориентации и их влияние на формирование потребностей // Социология высшей школы. Подготовка специалистов для народного хозяйства. Горький.: Изд-во Горьков. гос. ун-та, 1982. — С. 116 129.
  14. Л.И. К психологии личности как развивающейся системы // Психология формирования и развития личности. М.: Наука, 1981. — С. 318.
  15. О.Н. Операциональные аспекты временной перспективы личности // Вопросы психологии. 2000. -№ 4. — С. 61−73.
  16. В.А. Социальное время: проблемы изучения и использования. -Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1987. 237 с.
  17. В.Г. О модальностной структуре психологического времени // Психология личности и время. Черновцы, 1991. — Т. 2. — С. 24−26.
  18. А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Мысль, 2002. — 367 с.
  19. А.Г., Братусь Б. С., Зейгарник Б. В. О некоторых перспективах исследования смысловых образований личности // Вопросы психологии. -1989.- № 6. -С. 100−108.
  20. М.Д. Концепции пространства и времени: истоки, эволюция, перспективы. М.: Наука, 1982. — 222 с.
  21. Н.Д. Фактор времени в восприятии человеком. JL: Наука, 1980. -96 с.
  22. Е.Ф., Голынкина Е. А., Эткинд A.M. Метод исследования уровня субъективного контроля // Психол. журнал. 1984. — № 3. — С. 152−162.
  23. Е.П. Взаимосвязь ценностных ориентаций и образа социального мира // Мир психологии. 2003. — № 4. — С. 97−102.
  24. Е.П. Я-концепция и ценностные ориентации старших подростков в условиях быстрых социальных изменений // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1997.-№ 4.-С. 25−31.
  25. Беляева-Экземплярская С. Н. Об изучении процессов восприятия и оценки времени // Вопросы психологии. 1962. — № 1. — С. 148−156.
  26. Беляева-Экземплярская С. Н. Определение личностного темпа и ритма в повседневной жизни //Вопросы психологии. 1961. — № 2. — С. 61−74.
  27. Э. Игры, в которые играют люди: Психология человеческих взаимоотношений. Люди, которые играют в игры: Психология человеческой судьбы. СПб.: Лениздат, 1992. — 400 с.
  28. Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М.: Прогресс, 1986. — 422 с.
  29. О.Н. Временной аспект категориальной установки личности: Авто-реф. дис.. канд. психол. наук. Новосибирск, 2000. — 21 с.
  30. А. Ключи доступа к мыслям и поступкам других людей. — СПб.: Питер, 2000. 219 с.
  31. А.А. Межличностное восприятие и понимание. Личность и общество. М.: Педагогика, 1983. — 243 с.
  32. Л.И. Психологические закономерности формирования личности // Вопросы психологии.-1976.- № 6.- С. 34−44.
  33. Р. НЛП в психотерапии. СПб.: Питер, 2003. — 234 с.
  34. Л.В., Спиридонова И. А. Возрастные изменения временной трансспективы субъекта // Психол. журнал. 1998. — № 2. — С. 40−50.
  35. .С. Аномалии личности. М.: Мысль, 1988. — 301 с.
  36. .С. К изучению смысловой сферы личности // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1981.-№ 2.-С. 46−55.
  37. .С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте // Вест. Моск. ун-та. Сер.14. Психология. 1980. — № 2. — С. 3−13.
  38. .С. Опыт основания гуманитарной психологии // Вопросы психологии. 1990. — № 6. — С. 9−17.
  39. С.С. Методика диагностики индивидуальной структуры ценностных ориентаций личности // Методы психологической диагностики. — М.: Институт психологии РАН, 1994. Вып. 2. — С. 144−158.
  40. С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система // Психол. журнал. — 1999. — № 5. — С. 38−44.
  41. Г. Л., Корнилова Т. В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта П Вопросы психологии. 1993. — № 5. — С. 99−105.
  42. Л.Ф., Морозов С. М. Словарь-справочник по психодиагностике. — СПб.: Питер, 1999. 519 с.
  43. Н.Д. Развитие зарубежных психосоматических теорий // Психол. журнал. 1997. -№ 2. — С. 12−18.
  44. Е.Ф. Психология переживания (анализ преодоления критических ситуаций). М.: Изд-во МГУ, 1984. — 200 с.
  45. Я.В. Целевая направленность и временная перспектива личности // Психология личности и время Черновцы, 1991. — Т. 2. — С. 10−13.
  46. О.С. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. М.: Академия, 2001. — 352 с.
  47. Ю.А. Особенности смысловой сферы личности при нарушениях социальной регуляции поведения // Психол. журнал. — 1997. № 2. — С. 5875.
  48. В.К. Психологические механизмы мотивации человека. — М.: Изд-во МГУ, 1990.-284 с.
  49. А.Е. Актуальные проблемы психологии зависимости от Интернета // Психол. журнал. 2004. — № 1. — С. 90−100.
  50. А.А., Ермолаенко Е. Г. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности // Психол. журнал. 2004. — № 2.-С. 17−26.
  51. Восприятие времени человеком и его роль в спортивной деятельности. — Ташкент: Медицина, 1985. — 316 с.
  52. Л.С. Вопросы теории и истории психологии. Собр. соч. в 6-ти т. -М.: Педагогика, 1984.-Т.1.-488 с.
  53. Ф. Метакатегориальный аспект понятий «зрелость» и «кризис» // Прикладная психология и психоанализ. 2004. — № 4. — С. 25−33.
  54. А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика. — Воронеж: НПО Модэк, 2002. 240 с.
  55. Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. — СПб.: Питер, 2000.-С. 256−269.
  56. Е.И., Кроник А. А. К исследованию мотивации жизненного пути личности: техника «каузометрии» // Мотивация личности: (феноменология, механизмы и закономерности формирования): Сб. науч. тр. / Отв. ред. А. А. Бодалев. М.: АПН СССР, 1982. — С. 99−108.
  57. Е.И., Кроник А. А. Понятие психологического времени // Категории материалистической диалектики в психологии / Под ред. Л. Анцыфе-ровой.-М.: Наука, 1988.-С. 199−214.
  58. Е.И., Кроник А. А. Психологическое время личности. Киев: Наук. думка, 1984.-208с.
  59. П.П. Творчество как форма освоения и переживания времени личностью // Психология личности и время. Черновцы, 1991. — Т. 1. — С. 24−33.
  60. С.И., Демина Л. Д. Профессиональный психолог в регионе экологического неблагополучия. Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 1995. — 288 с.
  61. Я. Ценностная ориентация личности // Психология личности в социалистическом обществе: Активность и развитие личности. М.: Наука, 1989.-С. 102−109.
  62. О.С. Психологические особенности субъективных представлений о жизненных перспективах участников локальных войн: Автореф. дис.. канд. психол. наук. Барнаул, 2004. — 18 с.
  63. О.С., Ральникова И. А. Исследование субъективных представлений о жизненных перспективах участников локальных войн // Вестник алтайской науки. Серия: Психология. — 2004. — № 3 (2). — С.50−54.
  64. Л.Д., Ральникова И. А. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности. Барнаул: Изд-во АТУ, 2000. — 121 с.
  65. Н.В., Четвериков Д. В. Психология адциктивного поведения. -Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2002. 278 с.
  66. А.И. О ценностных отношениях личности // Советская педагогика. -1974.-№ 5.-С. 67−76.
  67. А.П. Фактор времени в нравственном становлении личности. -Л.: Изд-во ЛГУ, 1988. 120 с.
  68. А.Ю. Возрастная наркология: Учеб пособие для высш. и сред, пед., психол. и мед. учеб. заведений. СПб.: Дидактика Плюс- М.: Ин-т обще гуманитар. исслед., 2002. — 267 с.
  69. О.Ф., Рыбакова Т. Г., Шабанов П. Д. Алкогольная зависимость: формирование, течение, противорецидивная терапия. СПб.: Изд-во «Эл-би-СПб», 2002. — С. 25−37.
  70. П. Эволюция памяти и понятие времени / Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Ред.-сост. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. М.: Просвещение, 1979. — С. 88−92.
  71. Д.С., Чекалина А. А. Влияние тендера на самореализацию женщин // Журнал прикладной психологии. 2003. — № 2. — С. 2−8.
  72. В.А. Общая психопатология. Иркутск.: Изд-во Иркут. ун-та, 1986.-278 с.
  73. Зависимость // Психологический словарь / Сост. В. Н. Копорулина, М. Н. Смирнова, Н. О. Гордеева, Л.М. Балабанова- Под общ. ред. Ю. Л. Неймера. — Ростов-на-Дону.: Феникс, 2003. С. 137.
  74. Зависимость // Словарь психолога-практика / Сост. С. Ю. Головин. — 2-е изд. Минск.: Харвест, 2001. — С. 202.
  75. В.Ю. Мотивация потребления алкоголя у больных алкоголизмом и здоровых // Психол. журнал. 1986. — № 5. — С.21−28.
  76. В.Ю. Психологические аспекты формирования алкогольной зависимости. — Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1988. — 195 с.
  77. Г. В. Теория субъекта и фиксированные формы поведения // Психол. журнал. 2003. — № 3. — С.32−36.
  78. Г. Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. М.: Изд-во МГУ, 1994. — 42 с.
  79. А.Г. Потребности. Интересы. Ценности. — М.: Наука, 1986. — 222 с.
  80. В.А. Потребности как жизненные задачи // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1997. -№ 1. — С. 14−20.
  81. И.Ю. Ценностные ориентации в личностной системе регуляции // Психологические механизмы регуляции социального поведения / Под ред. М. И. Бобнева, Е. В. Шорохова. М.: Наука, 1979. — 213 с.
  82. М.С. Время как философская проблема // Вопросы философии. -1982.-№ 10.-С. 117−124.
  83. И.В. Экзистенциальный вакуум и внутренняя невесомость как составные части кризисного состояния человека // Мир психологии. 2003. -№ 4.-С. 168−184.
  84. В.А. Формы времени. М.: Едиториал, 2002. — 230 с.
  85. В.Н. Самоорганизация деятельности личности в контексте времени // Психология личности и время. Черновцы, 1991. — Т. 2. — С. 4−6.
  86. Т.Е. Личностные изменения в ситуациях жизненных перемен // Психол. журнал. 1988.-№ 5.-С. 10−15.
  87. Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников // Вопросы психологии. 2000. — № 4. — С. 29−37.
  88. В.Е., Галажинский Э. В. Самореализация личности: системный взгляд. Томск: Изд-во ТГУ, 1999. — 154 с.
  89. В.Е. Становление многомерного мира человека как сущность онтогенеза // Сибирский психол. журнал. 1998. — № 8−9. — С. 7−15.
  90. В.И. Время деятельности личности как психологическая проблема Н Психология личности и время. Черновцы, 1991. — Т.З. — С. 5−16.
  91. В.И. Категория времени в психологии (личностный аспект) // Категории материалистической диалектики в психологии. М. Наука, 1988. -С. 216−230.
  92. В.И. Личностное время и жизненный путь личности // Психология личности и время. Черновцы, 1991. — Т.4. — С. 5−12.
  93. В.И. Особенности жизненного хронотопа у различных ценностно-временных типов личности // Психология личности и время. Черновцы, 1991.-Т.З.-С. 63.
  94. С.В. Перепрограммирование собственной судьбы. М.: КСП+, 2000. — 784 с.
  95. Кон И.С. В поисках себя: личность и самосознание. М.: Политиздат, 1984. -287 с.
  96. Л.М. Восприятие времени в зависимости от сложности деятельности // Сенсорные и сенсомоторные процессы. — М.: Педагогика, 1972, С. 225−236.
  97. Ц.П., Завьялов В. Ю. Личность и алкоголь. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1988. — 168 с.
  98. Ц.П., Донских Т. А. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире. Новосибирск: Наука. Сиб. отд-ние, 1990. -173 с.
  99. Ц.П., Дмитриева Н. В. Психосоциальная аддиктология. Новосибирск: Олсиб, 2001.-251 с.
  100. Ц.П., Дмитриева Н. В. Социодинамическая психиатрия. — М- Екатеринбург: Акад. проект: Деловая кн., 2000. — 463 с.
  101. О.М. Психологические механизмы возникновения и регуляции мышления в реальной жизнедеятельности: Автореф. дис. .д-ра психол. наук. М., 1996. — 47 с.
  102. О.М. Ценностная детерминация профессионального поведения педагогов // Сибирский психол. журнал. 1998. -№ 7 — С. 25−29.
  103. Краткий психологический словарь / Сост. Л.А.Карпенко- Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. -М.: Политиздат, 1985.-431 с.
  104. А.А. Субъективная картина жизненного пути как предмет психологического исследования // Психология личности и образ жизни / Под ред. Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1987. — С. 149−151.
  105. А.А., Ахмеров Р. А. Каузометрия: Методы самопознания, психодиагностики и психотерапии в психологии жизненного пути. — М.: Смысл, 2003.-285 с.
  106. А.А., Головаха Е. И. Психологический возраст личности // Психол. журнал. 1983. -№ 5. -С. 57−65.
  107. Л.Ю. Организация времени личностью как показатель ее активности // Активность и жизненная позиция личности. Сб. научных трудов.-М., 1988. С.145−157.
  108. Л.Ю., Серенкова B.C. Исследования проблемы психологического времени // Методологические и теоретические проблемы современной психологии. М.: Наука, 1989. — С. 89−99.
  109. С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков. М., СПб.: Фолиум, 1998. — 70 с.
  110. Н.И. Ценности как компоненты социокультурной эволюции современной России // Социс. 1996. — № 5. — С. 3−23.
  111. Л.В. Аддиктивное поведение как вид отклоняющегося поведения личности // Проблемы и перспективы интеграционного развития и образования. Усть-Каменогорск: Изд-во ВГИ, 2003. — С. 128−131.
  112. Л.Г., Бочкарева Н. Л. Вопросы профилактики аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Новосибирск.: НМИ, 1998. — 203 с.
  113. А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975. -304 с.
  114. Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1997. -№ 1. — С. 20−27.
  115. Д.А. Ценностно-смысловая природа и функции мотива // Вестник МГУ. Серия 14. Психология. 1993. — № 2. — С.23−26.
  116. Д.А. Ценность как междисциплинарное понятие. Опыт многомерной реконструкции // Вопросы философии. — 1996. — № 4 — С. 15−26.
  117. В.П. Восприятие времени в связи с некоторыми хронометрическими характеристиками человека // Экспериментальная и прикладная психология. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. — Вып. 1. — С. 84−91.
  118. В.П. Об особенностях отражения пространства и времени человеком // Психол. журнал. 1981. -№ 1. — С. 113−119.
  119. А.Е., Битенский B.C. Подростковая наркология: Рук-во для врачей. -Л.: Медицина. Ленинград, отд-ние, 1991. — 301 с.
  120. Н.А. Жизненный путь человека как проблема психологии // Вопросы психологии. 1985. -№ 1. — С. 25−30.
  121. Г. В., Рождественский А. Ю. Феномен телесности в Я-структуре старшеклассников и содержании их жизненных проектов // Психол. журнал. 2004. — № 2. — С. 27−33.
  122. .Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. -М.: Наука, 1984. -444 с.
  123. Люц Ю. А. Психологическое время личности у больных с психосоматическими расстройствами: Автореф. дис.. канд. психол. наук. -М., 1997. -23 с.
  124. Н.Ю. О склонности подростков к аддиктивному поведению // Психол. журнал. 1997. — № 3. — С. 12−24.
  125. С.Л. Механизмы и приемы творческого освоения времени // Время деятельности личности. Черновцы, 1991. — С.52−63.
  126. С.Л. Психологические механизмы и приемы творческого отношения ко времени // Психология личности и время. Черновцы, 1991. Т.2. С.20−24.
  127. А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Наука, 1982. — С. 108−118.
  128. В.Д. Психология девиантного поведения. — М.: Медпресс, 2001.-427 с.
  129. Н.И. Время в нас и вне нас. Л.: Лениздат, 1991. — 154 с.
  130. Н.И., Сысуев В. М. Временная среда и биологические ритмы. — Л.: Наука, 1981.-127 с.
  131. В.Ф., Ткачева Н. Ю. Проблема периодизации развития личности в психологии. -М.: Изд-во МГУ, 1981. 142 с.
  132. В.Д. Зависимость: семейная болезнь. М.: ПЕР СЭ, 2002. — 335 с.
  133. В.Н. Психология отношений. Воронеж.: НПО Модэк, 2004. — 399 с.
  134. Н.Ф. Жизненные стратегии человека в переходном обществе // Социол. журнал. 1995. — № 2. — С. 5−21.
  135. Н.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. М.: Наука, 1988. — 199 с.
  136. Е.А. Краткий справочник по психотерапии. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.-192 с.
  137. Е.В. Время как предмет психологического исследования. -Барнаул: Изд-во БГПУ, 2000. 127 с.
  138. Немчин Т. А, Цыцарев С. В. Личность и алкоголизм. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.-191 с.
  139. В.В., Арина Г. А. От традиционной психосоматики к психологии телесности // Вест. Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. 1996. -№ 2. -С.21−29.
  140. Е.И. Социальные, психологические и психофизиологические механизмы адциктивного поведения. — Новосибирск: Изд-во НГУ, 2001. — 74 с.
  141. В.Ф. Основы психосемантики: Учеб пособие. М.: Изд-во МГУ, 1997.- 400 с.
  142. В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. -Ростов-на-Дону, 1996.-211 с.
  143. К.К. Система психологии и теория отражения. — М.: Наука, 1982. -309 с.
  144. Подросток на перекрестке эпох: Проблемы и перспективы соц.-психол. адаптации подростков. М.: Генезис, 1997. — 287 с.
  145. В.В., Москвин В. А. Особенности психологического времени при хроническом алкоголизме // Вопросы психологии. 2002. — № 3. — С. 68−78.
  146. Пространство и время. Киев: Наук, думка, 1984. — 294 с.
  147. Психологическая зависимость // Большой толковый психологический словарь / Под ред. А.Ребер. М.: Изд-во ACT- Вече, 2001. — С. 270.
  148. Психология здоровья: Учеб. пособие по направлению и специальностям психологии / Под ред. Г. С. Никифорова. СПб.: Питер, 2003. — 606 с.
  149. Психология и лечение зависимого поведения / Под ред. С.Даулинга. М.: Независимая фирма «Класс», 2000. — 210 с.
  150. Психология самосознания: Хрестоматия / Ред.- сост. Д. Я. Райгородский. — Самара: Бахрах-М, 2000. 672 с.
  151. Психология личности в трудах отечественных психологов: Хрестоматия / Сост. и общ. ред. Л. В. Куликова. СПб.: Питер, 2001. — 476 с.
  152. Психология личности и образ жизни / Под ред. Е. В. Шороховой. М.: Наука, 1987.-220 с.
  153. Психология межличностного познания / Под ред. А. А. Бодалева. М.: Педагогика, 1981.-224 с.
  154. Психотерапевтическая коррекция аддиктивного поведения у подростков // Психотерапевтическая энциклопедия / Под. ред. Б. Д. Карвасарского. СПб.: Питер Ком, 1998. — С. 412−413.
  155. И.Н. Подростковая наркология. М.: Медицина, 2002. — 252 с.
  156. И.А. Жизненные перспективы личности (психологический контекст): Монография. Барнаул: Изд-во АГУ, 2002. — 152 с.
  157. К. Клиентцентрированная терапия. М.: Мир, 1997. — 320 с.
  158. . В.А. Социально-психологические и медицинские проблемы пьянства и алкоголизма. Киев.: Здоровья, 1991. — 134 с.
  159. С.Л. Основы общей психологии: Учеб. пособие по направлению и специальностям психологии. — СПб.: Питер, 2004. 712 с.
  160. С.Л. Человек и мир // Проблемы общей психологии / Отв. ред. Е. В. Шорохова. М.: Педагогика, 1976. — С. 253−384.
  161. К. Групповая психотерапия. СПб.: Питер Ком, 1998. — 384 с.
  162. В.М. Время и пространство в системной методологии / Системные исследования. Методологические проблемы. — М.: Наука, 1981. — С. 12−23.
  163. К. Соскочить с крючка. СПб.: Питер Пресс, 1997. — 256 с.
  164. В.Ф. Типологические особенности планирования личностного времени. Автореф. дис. канд. психол. наук. -М., 1991.-20 с.
  165. В.Ф. Человек, его природа и смысл бытия. М.: Наука, 1990. — 360 с.
  166. Н.К. Личность и время. Л.: Лениздат, 1989. — 256 с.
  167. А.В., Яницкий М. С. Ценностно-смысловая сфера личности. — Кемерово.: Кузбассвузиздат, 1999. — 92 с.
  168. Е.Ф. Методы математической обработки в психологии. — СПб.: Речь, 2002. 349 с.
  169. JI.H. Анализ опыта разработки экспериментального изучения ценностей // Психол. журнал. 1996. — № 1. — С. 21−29.
  170. Е.Т., Николаева В. В. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. М.: SvR-Apryc, 1995. — С. 107−126.
  171. Е.Т. Мотивация и восприятие в норме и патологии. — М.: Изд-во МГУ, 1976.-210 с.
  172. Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. — М.: Изд-во МГУ, 1989. 215 с.
  173. Д. Социальное влияние. СПб.: Питер, 2003. — 256 с.
  174. Т.М. Жизненный мир личности: этапы становления // Философская и социологическая мысль. 1991. — № 1. — С. 49−53.
  175. О.А., Дубовская Е. М. Особенности социально-психологического изучения ценностей как элементов когнитивной и мотиваци-онно-потребностной сферы (Методические аспекты) // Мир психологии. -1999. -№ 3. С. 80−90.
  176. Н.Н. Время человеческого бытия. -М.: Наука, 1987. 248 с.
  177. В.П. Теория ценностей в марксизме. — Л.: ЛГУ, 1968. 124 с.
  178. Д.Н. Психология установки. СПб.: Питер, 2001. — 414 с.
  179. Е.Б. Методика «Уровень соотношения „ценности“ и „доступности“ в различных жизненных сферах // Журнал практического психолога. — 1996.-№ 2.-С. 32−37.
  180. Е.Б. Об одном методическом подходе к исследованию мотивации и внутренних конфликтов // Психол. журнал. 1992. — № 1. — С. 21−29.
  181. В. Человек в поисках смысла. -М.: Прогресс, 1990. 368 с.
  182. Фрейд 3. Психология бессознательного. — М.: Просвещение, 1990. — 447 с.
  183. П. Восприятие и оценка времени // Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1978. — Вып. 6. — С. 7−19.
  184. П. Приспособление человека ко времени // Вопросы психологии. — 1961.-№ 1.-С. 43−47.
  185. B.C., Кроник А. А. Отношение к времени: психологические проблемы ранней алкоголизации и отклоняющегося поведения // Вопросы психологии. 1998. — № 1. — С. 98−106.
  186. Хьелл JL, Зиглер Д. Теории личности. СПб.: Питер Пресс, 1997. — 608 с.
  187. В.И. Индивидуальные особенности переживаемого времени // Время деятельности личности. Черновцы, 1991. — С.64−66.
  188. В.Э. Проблема становления смысложизненных ориентаций личности // Психол. журнал. 2004. — № 6. — С. 5−11.
  189. В.Э. Смысл жизни: проблема относительной эмансипированное&trade- от „внешнего“ и „внутреннего“ // Психол. журнал. 1995. — № 2. — С. 15−25.
  190. Н.И., Митина JI.M. Теоретические, методические и прикладные аспекты восприятия времени // Вопросы психологии. 1979. — № 3. — С. 1623.
  191. В.В. Зависимое поведение школьников: Психологическое консультирование школьников и их родителей по проблеме зависимого поведения. СПб.: Мед. пресса, 2001. — 176 с.
  192. П.Д., Штакельберг О. Ю. Наркомании: патопсихология, клиника, реабилитация. СПб.: Изд-во „Лань“, 2001. — С. 81−133.
  193. З.А. Особенности психологического времени у лиц с различными способами самоопределения: Автореф. дис.. канд. психол. наук. — Киев, 1990.- 16 с.
  194. Р.Х. Психология смыслов: теория преодоления // Вопросы психологии. 2003. -№ 3. — С. 18−33.
  195. А.А. Аз и Буки педагогической науки: введение в педагогическое исследование. Барнаул: Изд-во БИТУ, 2002. — 123 с.
  196. А.С. Система ценностных ориентаций как психологический механизм регуляции жизнедеятельности человека: Автореф. дис.. д-ра психол. наук. Новосибирск, 2000. — 41 с.
  197. Г. С. Возрастные особенности временной перспективы личности // Психология личности и время. Черновцы, 1991. Т.2. С. 13−16.
  198. Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М.: Изд-во МГУ, 1982.-С. 55−60.
  199. Д.Г. Восприятие времени. М.: Изд-во Акад. пед. наук РСФСР, 1962.-311 с.
  200. Юе Вэнь Бо. Кросскультурные особенности иерархии ценностей в структуре личности (на примере менеджеров России и Китая конца XX — начала XXI вв.): Автореф. дис.. канд. психол. наук. — Барнаул, 2002. — 20 с.
  201. В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности //Методологические проблемы социальной психологии. — М.: Наука, 1975. -С. 89−105.
  202. М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. — 204 с.
  203. П.И. Возрастные особенности переживания субъективного настоящего // Психология личности и время. Тезисы всесоюзной конф. — Черновцы, 1991. -Т. 4. — С. 75−77.
  204. Chambliss С.A., Murray Е.J. Efficacy Attribution, Locus of Control and Weight Loss // Cognitive Therapy and Research. 1979. — № 3. — P. 349−353.
  205. Cottle TJ. Perceiving time: a psychological studi with men and women. New York: Willey, 1976. — 276 p.
  206. Dobrzynska A., Pietruszewski K. Wybrane aspekty dinamiki rodzinnej u pacjen-tow otylych jako podstawa do psychoterapii // Psychoterapia. 1993. — № 2. — P. 3−12.
  207. Gilbert S. Pathology of Eating. Psychology and Treatment. — London, New York: Routledge & Kegan Paul, 1986. 187 p.
  208. Griffiths M. Internet addiction: Fast or fiction? // Psychologist. 1999. — V. 12 (5).-P. 231−242.
  209. Oginska-Bulik N., Chanduszko-Salska J. Psychologiczna charakterystyka kobiet z nadwaga i otyloscia // Folia psychological. 2000. — № 4. — P. 35−44.
  210. Radoszewska J. Z badan nad tozsamoscia osob otylych // Nowiny Psychologic-zne. 1994. — № 4. — P. 87−89.
  211. Schwarzer R., Fuchs R. Self-efficacy and Health Behaviors. Buckingham-Philadelphia.: Open University Press, 1996. — P. 163−196.
  212. Вы приняли решение похудеть:-самостоятельно -по рекомендации врача -по совету окружающих -другое (указать)
  213. Сколько лет имеете избыточный вес?.
  214. С чем связываете появление лишнего веса (нужное отметить):-беременность, роды-гормональные препараты и средства гормональной контрацепции -переедание-гиподинамия (малоподвижный образ жизни) -перенесенные операции и травмы -другие причины (указать какие)
  215. Испытываете ли Вы чувство психологического дискомфорта от избыточного веса?-да -нет
  216. Принимаете ли Вы пищу „за компанию“, при общении с другими людьми, хотя чувство голода у Вас отсутствует?-да -нет
  217. Можно ли сказать, что у Вас увеличивается аппетит во время волнений, стрессов, переживаний?-да -нет
  218. Когда появляется свободное время и Вам нечем себя занять, Вы принимаете пищу?-да -нет
  219. Испытываете ли Вы чувство физического дискомфорта от избыточного веса?-да -нет
  220. Бывает ли, что Вы принимаете пищу без чувства голода?-да -нет
  221. Боролись ли Вы раньше с лишним весом?-да -нет
  222. Уверены ли Вы, что обязательно похудеете?-да -нет
  223. Для чего в большей степени хотите похудеть?-для здоровья-для изменения внешнего вида -для улучшения работоспособности -для приобретения психологического комфорта -другое (указать)
  224. Вы считаете, что избыточный вес мешает Вам-в личной жизни-в вашей профессиональной деятельности-в дружественной сфере-в интимной жизни-в общественной жизни-в семейной жизни-в самодеятельной сфере20. Вы выросли в-полной семье -неполной семье
  225. Часто ли возникали конфликты между родителями:-да -нет
  226. Предоставляли ли Вам родители возможность самостоятельно принимать решения, самостоятельно справляться с трудностями, преодолевать препятствия:-да -нет
  227. Часто ли родители предъявляли к Вам высокие требования: -да-нет
  228. Можно ли сказать о Ваших родителях, что они были склонны к неожиданным изменениям настроения и отношения к Вам:-да -нет
  229. Как Вы считаете, Вам родители уделяли достаточно внимания в детстве:-да -нет
  230. Какие традиции питания были в вашей родительской семье?-овощная пища мясная -жирная -сладкая -мучная-обильное питание -особых пристрастий не было
  231. Кто из Ваших родственников имеет лишний вес?-отец -мать -дети-бабушка или дедушка
  232. Ваши знакомые или родственники считают, что у Вас нет избыточного веса и Вам худеть не надо-да -нет29. Вы считаете, что едите-как все -больше других -меньше других
  233. С каким чувством Вы выходите из-за стола?-легкий голод-наелись-объелись31. Как быстро Вы едите?-ем быстро-стараюсь есть медленно, тщательно пережевывая пищу
  234. Успокаивает ли Вас процесс приема пищи?-да -нет
  235. Получаете ли Вы удовольствие от приема пищи? -да-нет
  236. Чаще всего Вы кушаете больше:-в выходные и праздничные дни -после стрессовых ситуаций -после"голодных или разгрузочных» дней -без видимых причин -другое (указать)
  237. Когда съели больше, чем хотели, Вы испытываете:-чувство вины-тоску, подавленное настроение-радость-тревогу-раздражение-стыд-страх-другое (указать)
  238. Назовите, пожалуйста, после каких событий, в большинстве случаев, у Вас возникает желание принимать пищу?1. БОЛЬШОЕ СПАСИБО!
  239. Бланковый вариант «Временного психосемантического дифференциала»
  240. А.А. Кроника, Е.И. Головахи).
  241. Инструкция: «С помощью предлагаемых шкал попытайтесь оценить свои переживания времени в прошлом, настоящем и будущем. Если Вы в наибольшей степени согласны с утверждением, приведенным на одном из концов шкалы, обозначьте Ваш ответ следующим образом: или
  242. Если Вы в одинаковой мере согласны с обоими утверждениями, поместите Вашу отметку в середине шкалы:
  243. Бланк «Методики мотивационной индукции» (Ж. Нюттена).
  244. Ваше участие имеет для нас очень большое значение, но оно будет полезно только в том случае, если вы отнесетесь к делу серьезно, лично и искренне.
  245. Я буду очень довольна, если.1. Я хочу.
  246. Я все делаю для того, чтобы.
  247. У меня есть большое желание.
  248. Я бы хотела быть способной.1. Я бы так хотела.1. Я решила.1. Я буду очень рада, если.
  249. Я имею определенное намерение.
  250. Я сделаю все возможное, чтобы.
  251. Я буду очень рада, если мне разрешат.
  252. Я бы ничего не пожалела, для того чтобы.1. Я всем сердцем надеюсь.
  253. Всеми своими силами я стремлюсь.
  254. Больше всего я буду расстроена, если.1. Я не желаю.
  255. Я буду протестовать, если.1. Мне не нравится, если.1. Я стараюсь избежать.1. Я боюсь, что.
  256. Я буду очень жалеть, если.1. Я не хочу.
  257. Мне не нравится думать о том, что.1. Я бы не хотела.1. БОЛЬШОЕ СПАСИБО!
Заполнить форму текущей работой

Сессия? Спокойно!