Организационно-педагогическое содействие жизненному самоопределению школьников в условиях функционирования учреждения общего образования
Диссертация
Научная новизна исследования заключается в уточнении содержания базовых понятий «организационно-педагогическое содействие жизненному самоопределению», «жизненное самоопределение школьников», «готовность школьников к самостоятельной жизни и деятельности» — определении содержания организационно-педагогического содействия жизненному самоопределению школьников как системно-организованного процесса… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллина О.А. Общепедагогическая подготовка учителя в системе высшего педагогического образования. — М.: Просвещение, 1990. — 140 с.
- Адамский А., Днепров Э., Кинелев В. Как реформировать образование?: Основные положения концепции очередного этапа реформирования системы образования // Учит, газета, 1997. № 33−34. — С. 3−8.
- Айзенк Г. Структура личности: Пер. с англ. СПб.: Ювента- М.: KClT, 1999.-464 с.
- Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. JL, 1968. — 196 с.
- Андреев В.И. Диалектика воспитания и самовоспитания творческой личности. Казань: КГУ, 1988. — 237 с.
- Андреев Н.В., Пиняева С. Б. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопр. психологии. 1998. — № 2. — С. 3−10.
- Андреев С.И. Проблемы подготовки учителя к воспитанию нравственно-аномальных подростков. Магнитогорск: МГПИ, 1996. — 191 с.
- Андриенко Е.В. Подготовка учителя к самоактуализации в педагогической деятельности: Автореф. Дисс.. канд. пед. наук. М., 1994. — 17 с.
- Антагуалов У.Ш. Педагогические условия использования идей и опыта народной педагогики в трудовом воспитании школьников: Автореф. дисс.. канд. пед. наук. Уфа, 1993. — 21 с.
- Антология педагогической мысли: в 3 т. Т. 2. Русские педагоги и деятели народного образования о трудовом воспитании и профессиональном образовании / Сост. Н. Н. Кузьмин. М.: Высш.шк., 1989. — 463 с.
- П.Антонова Н. В. Личностная идентичность современного педагога и особенности его общения // Вопросы психологии. 1997. — № 6. — С. 23−30.
- Артемов С.Д. Социальные проблемы адаптации подростков. Свердловск, 1969. — 175 с.
- Атутов П.Р. Политехническое образование школьников: сближение общеобразовательной и профессиональной школы. М.: Педагогика, 1986. -176 с.
- Афанасьев В.Г. Системность и общество. М.: Политиздат, 1980. -368 с.
- Ахияров К.Ш. Трудовое воспитание в сельской общеобразовательной школе на современном этапе: Дисс. .докт. пед. наук. М., 1974. — 407 с.
- Ахияров К.Ш. и др. Духовный мир школьника и труд. Уфа, 1994. — 144 с.
- Басов М.О. Личность и профессия. М. — Д., 1926. — с. 17.
- Байярд Р.Т., Байярд Д. Ваш беспокойный подросток: Пер. с англ. М.: Просвещение, 1991.
- Батыщев С .Я. Трудовая подготовка школьников: Вопросы теории и методики. М.: Педагогика, 1981. -192 с.
- Белкин А.С. Теория педагогической диагностики и предупреждения отклонений в поведении школьников: Автореф. дис. .докт. пед. наук. М., 1980. — 40 с.
- Беличева С.А. Психолого-педагогическая поддержка детей и подростков группы риска // Конференция «Дети с девиантным поведением: психолого-педагогическая реабилитация и коррекция: Тез. докл. Саратов, 1993.-С. 18−20.
- Бернал Дж. Наука и история общества. М., 1955. — 713 с.
- Берне Р. Развитие Я-концепции и воспитание: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1986. 422 с.
- Бестужев-Лада И. В. Нормативное социальное прогнозирование: возможные пути реализации целей общества. Опыт систематизации. М.: Наука, 1987.
- Бецкой И.И. Краткое наставление, выбранное из лучших авторов, с некоторыми физическими примечаниями о воспитании детей от рождения до юношества. СПБ.: Шляхстнвенный сухопутный корпус, 1766. — 49 с.
- Бим-Бад Б. М. Педагогические течения в начале двадцатого века: Лекции по педагогической антропологии и философии образования. М.: РОУ, 1994. — 112 с.
- Блауберг И.В., Юдин Э. П. Становление и сущность системного подхода. -М.: Наука, 1973. 270 с.
- Блага К., Щебек М. Я твой ученик, ты — мой учитель: Книга для учителя /Пер. с чешского Д. М. Прошиной. — М.: Просвещение, 1991.-141 с.
- Блонский П.П. Избр. пед. и психол. соч. В 2-х т. / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1979. — Т. 2. — 399 с.
- Ботякова Л.В. Совместная работа школы и семьи по профессиональной ориентации школьников II Воспитание школьников. 1981. — № 3.- с. 1922.
- Братко А.А., Волков П. П. и др. Моделирование психологической деятельности. М.: Мысль, 1969. — 382 с.
- Бронников С.А. Педагогические условия организации общественно полезного и производительного труда в сельской малокомплектной школе: Автореф. дисс.канд. пед. наук. Казань, 1991. -17 с.
- Брунер Дж. Психология познания / Пер с англ. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1977. — 32 с.
- Брускова Е. С миру по шиллингу. М.: Лайда, 1995. — 80 с.
- Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. М.: Изд-во Московского университета, 1968. 268 с.
- Булгаков Н.Ф. Подготовка школьников к профессиональному самоопределению в процессе учебной и трудовой деятельности: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. М., 1984.
- Булинин A.M. Формирование трудовых ценностей ориентации у учащихся 7−9 классов в процессе преподавания предметов гуманитарного цикла: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Брянск, 1991. -17 с.
- Бурменская Г. В., Карабанова О. А., Лидере А. Г. Возрасгно-психологическое консультирование: Проблемы психического развития детей. М.: Изд-во МГУ, 1990. -136 с.
- Быстров А.А. Направленность повышения квалификации учителя сельской школы на развитие готовности к осуществлению педагогического содействия профессиональному самоопределению учащихся. Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Курган, 1999.
- Бютнер К. Жить с агрессивными детьми: Пер. с нем. М.: Педагогика, 1991. -144 с.
- Вайнцвайг П. Десять заповедей творческой личности. М., 1990. — 91 с.
- Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание: Пер. с англ. / Общ. ред. и послесл. И. Б. Новикова, В. Н. Садовского. М.: Прогресс, 1988. — 50 с.
- Вино градов Г. Народная педагогика: Издание Восточно-Сибирского отдела русского географич. об-ва, 1926. С. 9−13.
- Витязев В.П. Пути совершенствования подготовки будущих учителей трудового обучения к работе по ориентации школьников на сельскохозяйственные профессии: Дисс. .канд. пед. наук. Иркутск, 1987. — 216с.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика чувашского народа. Чебоксары, 1966. -256 с.
- Выготский Л.С. Педагогическая психология. М.: Педагогика, 1991, — 479 с.
- Гаврилин А.В. Становление и развитие теории воспитания трудных детей в советской педагогике (1917 1936): Автореф. дисс. .канд. пед. наук. -М., 1991.-18 с.
- Гальтон Ф. Наследственность таланта. Ее значение и последствия. СПБ., 1875.-313 с.
- Гаязов А.С. Проблема цели в современной педагогике: Метод, реком. -Бирск: БПИ, 1992. 16 с.
- Гильманов С.А. Педагогические основы актуализации творческой индивидуальности педагога: Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. Казань, 1996. -49 с.
- Гласс Д. Стенли. Статистические методы в педагогике и психологии: Перевод с англ. М.: Прогресс, 1976. — 499 с.
- Глассер У. Школы без неудачников: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1991.
- Голубчиков А.Я. Самоопределение индивида (социально-философский анализ/): Дисс. .докт. пед. наук. Екатеринбург, 1993. — 328 с.
- Гринкевич В.В. Педагогические основы нравственно-правового воспитания старших подростков: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Минск, 1991.-18 с.
- Гриншпун С.С. Теория и практика профессиональной консультации учащихся общеобразовательных школ: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. М., 1993.-32 с.
- Гуревич К.М. Профессиональная пригодность и основные свойства нервной системы. М., 1970. — 236 с.
- Гусев Г. А. Социальная адаптация и педагогическая реабилитация несовершеннолетних: Организационно-управленческий аспект. Дисс.. канд. пед. наук. Екатеринбург: СИПИ, 1983. -145 с.
- Декларация Прав Ребенка. Конвенция о правах ребенка // Международная защита прав и свобод человека: Сб. док. М.: Юрид. лит., 1990.
- Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. Трансакционный анализ с гештальтупражнениями: Пер с англ. М.: Издательская группа «Прогресс», «Прогресс-универс», 1993. — 336 с.
- Дмитриев М.А. Становление и развитие политехнического образования и трудового воспитания в общеобразовательной школе республики Беларусь в 1919—1991 гг.: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Минск, 1992.- 42 с.
- Добровский Э.А. Проблемы социализации человека: Автореф. дисс. .докт. пед. наук. М., 1973. — 23 с.
- Добсон Дж. Непослушный ребенок: Пер. с англ. М.: «Пенаты», 1992. -205 с.
- Доклад о положении детей в мире. ООН. Нью-Йорк, 1971. — С. 145.
- Егорова М.С., Марютина Т. М. Онтогенетика индивидуальности человека // Вопросы психологии. 1990. — № 3.
- Захаров Н.Н., Симоненко В. Д. Профессиональная ориентация школьников. М.: Просвещение, 1989. — 192 с.
- Игнатова В.А. Основы современного естествознания. Учебное пособие. -Тюмень: Изд-во Тюменского государственного университета, 1977. 244 с.
- История первобытного общества: Эпоха первобытной родовой общины: М, 1986.-С.90−225.
- Казанцев А.И. Опыт подготовки и использования квалифицированной рабочей силы в экономике США. М., 1990.
- Кайлаков И. Цивилизация и адаптация. М.: Прогресс, 1984.
- Как добиться успеха: Практические советы деловым людям / Под общей ред. В. Е. Хруцкого: М.: Республика, 1992. 510 с.
- Калашников А.Г. Индивидуально-трудовая школа. 3-е изд. — М., 1924. -120 с.
- Каптеров П.Ф. Энциклопедия семейного воспитания и обучения. (Задачи и основы семейного воспитания). СПБ, 1913. 123 с.
- Караковский В.А. Воспитай гражданина. М.: Молодая гвардия, 1988. -256 с.
- Кащенко В.П., Мурашев Г. Исключительные дети. Дети нервные, трудные и слабоодаренные. Их изучение и воспитание (С предисловием Н. Семашко). М.: Работник просвещения, 1927. — 128 с.
- Кащенко В.П., Крюков С. Н. Воспитание обучение трудных детей: Из опыта санатория-школы доктора В. П. Кащенко. — М., 1913.-319 с.
- Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов на Дону: Изд-во «Феникс», 1996. — 512 с.
- Климов Е.А. Как выбирать профессию: Кн. для учащихся. М.: Просвещение, 1984. — 160 с.
- Киселев И.Я. Профессиональная ориентация и профессиональный отбор в капиталистических странах. М.: Экономика, 1968. — 79 с.
- Колесников Л.Ф., Турченко В. Н., Борисова Л. Г. Эффективность образования. М.: Педагогика, 1991. — 272 с.
- Коломенский Я.Л. Человек: психология: Кн. для старшеклассников. 2-е изд.- М., 1986.-119 с.
- Коломенский Я.Н. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1982.-346 с.
- Кон И. С. Возрастные категории в науках о человеке и обществе // Социологические исследования. 1978. — № 3. — С. 76−86.
- Кон И. С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1982. — 206 с.
- Кон И. С. Ребенок и общество: Историко-этнографическая перспектива. -М.: Наука, 1988. 271 с.
- Конаржевский Ю.А. Педагогический анализ учебно-воспитательного процесса и управления школой. М.: Педагогика, 1986. -144 с.
- Коноплястая С.Ю. Воспитание готовности к хозяйственно-бытовому труду (на материале социально бытовой ориентировки): Дисс. .канд. пед. наук. Киев, 1991. — 191 с.
- Концепция профессионального самоопределения молодежи. // Педагогика. -1992. -№ 5 .-С. 95.
- Коротун О.А. Формирование личных жизненных планов фактор активного профессионального самоопределения учащихся общеобразовательной школы.: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. — М., 1992. -16 с.
- Костяшкин Э.Г. Индивидуальная работа с трудными подростками в школе. М.: Знание, 1971. — 45 с.
- Коуман Дж. С. Подростковое общество. Нью-Йорк, 1961.
- Краевский В.В. Педагогическая теория: Что это такое? Зачем она нужна? Как она делается? Волгоград: Перемена, 1996. — 86 с.
- Лангмейер И., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. -Прага: Авиценнум, Медицинское изд-во, 1984.
- Левин В.М., Рутенбург Э. С. Профессиональная ориентация и врачебная профессиональная консультация подростков. Ленинград: Медицина, 1977. -278 с.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд., М., 1977.-320 с.
- Лесгафт П.Ф. Школьные типы. Собр. соч. в 3-х т. М.: 1953. — Т. 3. -С. 43−44.
- Ле Шан Э. Когда ваш ребенок сводит вас с ума: Пер. с англ. Л. -М.: Педагогика, 1990. — 272 с.
- Луначарский А.В. О воспитании и образовании. / Под ред. A.M. Арсеньева и др. М.: Педагогика, 1976. 640 с.
- Любкина В. Педагогические и производственные условия подготовки учащихся к труду в малом бизнесе.: Дисс. .канд. пед. наук. М., 1994. — 184 с.
- Ляхов И.И. Управление социальной адаптацией. Системное исследование больших систем. М., 1968.
- Макаренко А.С. Выбор профессии // Собр. соч.: В 7 т М., 1958. — Т. 5. — 392 с.
- Мамардашвили М.К. Процессы анализа и синтеза // Вопросы философии. 1958. — № 2. — С. 32−39
- Маркова А.К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. М.: Просвещение, 1993. — 192 с.
- Маслоу А. Мотивация и личность. Нью-Йорк: Харпер и Роу, 1954.
- Материалы конгресса Европейского общества социальной педиатрии // Материнство и детство. М.: Изд-во «Медицина», 1992. — № 6−7.
- Матушкин С.Е. Трудолюбие: содержание и воспитание. Челябинск, 2002. 115 с.
- Машинып Е.В. Педагогические условия формирования у старших школьников готовности к принятию решения о выборе профессии: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. М., 1993. — 17 с.
- Меденцев А.А.-Организационно-педагогические условия становления и развития фермерской школы: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. -Новосибирск, 1992. 19 с.
- Мерлин B.C. Проблемы экспериментальной психологии личности. Пути приспособления личности к деятельности. Учебные заметки Пермского пед. ин-та. Т. 7, вып. 6. — Пермь, 1970. — С. 99−100.
- Мид М. Культура и мир детства. М., 1988. — с. 164−172.
- Миков Ю.В. Жизненные ориентации как основа самоопределения учащихся и молодежи.: Дисс. .канд. фил. наук. Свердловск, 1990. — 194 с.
- Милославова И.А. Понятие и структура социальной адаптации: Дисс. .канд. филос. наук. JL: JIIНЙ им. А. И. Герцена, 1974. -186 с.
- Митина J1.M. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях // Вопросы психологии, 1997. -№ 4. С. 28−38.
- Михайлов И.В. Проблемы профессиональной зрелости в трудах Д.Е. Сьюпера// Вопросы психологии. 1975. — № 5. — С. 127.
- Мясищев В.Н. Структура личности и отношение человека к действительности // Психология личности. Под. Ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., 1983. — С. 36−37, 62, 65−66.
- Народная педагогика основа воспитания подрастающего поколения. Методические рекомендации. — Уфа, 1992. — 47 с.
- Наумова Н.Ф. Социологические и психологические аспекты целенаправленного поведения. -М.: Наука, 1988. С.160−161.
- Негойде К. Применение теории системы к проблемам управления: Пер. с англ. В. Б. Тарасова. М.: Наука, 1988. — 157 с.
- Невский И.А. Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников: Автореф. дисс. .докт. пед. наук. М., 1982. — 41 с.
- Невский И.А., Овчарова Р. В. Ранняя диагностика и профилактика педагогической запущенности детей. Курган: ИУУ, 1985. -109 с.
- Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания // Педагогика. 1998. — № 3. — С. 11.
- Овчарова Р.В. Психологический портрет социокультурного и педагогически запущенного ребенка. Архангельск: Изд-во Архангельского областного ИШСРО, 1994. — 183 с.
- Овчарова Р.В. Взаимодействие семьи, детского сада и школы в предупреждении педагогической запущенности детей. Архангельск: Изд-во Архангельского областного ИГЖРО, 1994. — 255 с.
- О положении детей в Российской Федерации. Государственный доклад, 1994. М, 1995.-115 с.
- Основные направления государственной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации до 2000 года (Национальный план действия в интересах детей). М., 1995.
- Оссовский B.JI. Формирование трудовых ориентации молодежи. -Киев, 1985.-185 с.
- Перре-Клермон А. Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей: Пер. с фр. М.: Педагогика, 1991. — С. 208−211.
- Першиц А.И., Трайде Б. Воспитательство // Свод этнографических проблем и терминов. Социально-экономические отношения и соционор-мативная культура. М., 1986. — С 38−39.
- Печчеи А. Человеческие качества. М.: Прогресс, 1980. — С. 204 205.
- Пикельная B.C. Теоретические основы управления (Школоведче-ский аспект). М.: Высш. шк., 1990. — 139 с.
- Пирогов Н.И. Вопросы жизни // Избр. педагог, соч. М., 1985. — С. 30−36.
- Писарев Д.И. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1984. — 366 с.
- Платонов К.К. Проблема способностей. М.: Наука, 1972.
- Подготовка школьников к труду в условиях рыночной экономики. Методические рекомендации. Уфа, 1992. — 23 с.
- Положение детей в Российской Федерации: Государственный ежегодный доклад, 1993. М.: Российский детский фонд, 1994. — 112 с.
- Профессиональное и личностное самоопределение детей сирот. Методическое пособие: Ярославль, ЯГПУ им. К. Д. Ушинского, 1999. 65 с.
- Профессиональная ориентация молодежи / А. Д. Сазонов, Н. И. Калугин, А. П. Менщиков и др. М.: Высш. школа, 1989. — 272 с.
- Психология развивающейся личности / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 1987. — С. 61−67.
- Ретивых М.В., Симоненко В. Д. Как помочь выбрать профессию. -Тула: Приок. кн. изд-во, 1990. 132 с.
- Российская педагогическая энциклопедия. М.: Научное издательство «Большая Российская энциклопедия», 1993. 607 с.
- Рубинштейн С.Я. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. М.: Изд-во АН СССР, 1957.- 328 с.
- Савина М.С. Взаимодействие школы и семьи в профессиональной ориентации учащихся. Метод, пособие. М., 1991. — 72 с.
- Савиных B.JI. Профессиональное самоопределение подростков группы риска. Курган: Изд-во «Зауралье», 1999. — 334 с.
- Сазонов А.Д. Профессиональная ориентация учащихся в советской школе. Челябинск, 1974. — 334 с.
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В. А. Ядова. Д.: Наука, 1979.
- Сафин A.M. Башкирское народное воспитание. Пермь, 1992. — 114 с.
- Свиридов Н.А. Социальная адаптация личности в трудовом коллективе: Автореф. дис. .канд. филос. наук. JL, 1974.
- Сейтешев А.П. пути профессионального становления учащейся молодежи: Профпедагогика. М.: Высшая школа, 1988. — 336 с.
- Скосырева Н.Д. Профессиональное самоопределение молодежи в условиях становления рыночных отношений (сравнительный анализ: состояния, тенденции).: Дисс. .канд. фил. наук. -1993. -120 с.
- Соколов Э.В., Духович Б. Н. Семья как источник воспитательных воздействий. Семья как объект философского и социологического исследования. JL, 1974. — с. 133−135.
- Суханов И.В. Обычаи, традиции, преемственность поколений. М.: Педагогика, 1976. — 175 с.
- Сухомлинский В А. Трудовое воспитание / Изб. пед. соч. в 3-х т. -М., 1980.-T.2-c. 292−327, 344−351.
- Таваркиладзе Г. Р. Воспитание профессионального интереса к коммерческой деятельности.: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Тбилиси, 1992.- 24 с.
- Тармаев Г. А. Подготовка школьников к жизни и труду на селе. -Улан-Уде: Бурятское кн. изд-во, 1985. 160 с.
- Тайчинов М.Г. Педагогические основы формирования нравственного сознания и активного поведения учащихся в процессе общественнополезной деятельности: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Тбилиси, 1985.- 24 с.
- Толстов Н.С. Педагогические основы управления экономическим воспитанием школьников в процессе трудовой подготовки. М., 1992. -20 с.
- Томин Н.А. Педагогические основы производительного труда школьников. Челябинск: Южно-Уральское кн. изд-во, 1976. — 219 с.
- Трудовое начало школы. Концепция трудового воспитания. М.: ВНИК «Школа», 1990. — 44 с.
- Ушинский К.Д. Педагогические сочинения: В 6 т. Т. 1 / Сост. С. В. Егоров. -М.: Педагогика, 1988. 496 с.
- Федоришин Б. А. Профконсультационная работа со старшеклассниками. Киев, 1980.
- Федотова Е.Е. Профессиональная подготовка учащихся молодежи в ФРГ и Щвейцарии в условиях НТП (Дидактический анализ): Дисс. .канд. пед. наук. М., 1989. — 214 с.
- Черкасова И.И. Педагогические условия профессионального самоопределения учащихся школ Крайнего Севера.: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. М., 1993. -18 с.
- Чернышевский Н.Г. Избранные педагогические сочинения. М.: Педагогика, 1983. — 355 с.
- Чистякова С.Н. Основы профессиональной ориентации школьников: Учебное пособие для педагогических училищ по специальности № 2008 «Труд и черчение». М.: Просвещение. — 112 с.
- Шавир П.А. Психология профессионального самоопределения в ранней юности. М., 1981. — 96 с.
- Шацкий С.Т. Педагогические сочинения. М-.: Просвещение. 1965. — 328 с.
- Шибанов А.А. Политехническое и производственное обучение в сельской школе. М.: АПН РСФСР. 1962. — 386 с.
- Шитова В.Н. Социализация в современных условиях.: Дисс. .канд. пед. наук. Алма-Ата, 1991. — 163 с.
- Штофф В.А. Моделирование и познание. Минск: Изд-во БГУ, 1974.-212 с.
- Штымов С.Т. Система трудового воспитания и профессиональной ориентации учащихся в истории советской школы и педагогики (19 181 991 г. г.): Дисс. .канд. пед. наук. Казань, 1992. — 375 с.