Подготовка учащихся 8-9 классов средней общеобразовательной школы к межкультурному взаимодействию: на примере образовательной области «Иностранные языки»
Диссертация
Апробация и внедрение результатов исследования. Результаты исследования нашли свое отражение в учебно-методических пособиях, учебных программах специальных курсах по социокультурному образованию учащихся средних общеобразовательных школ Ульяновской области, научных статьях и материалах выступлений. Основные положения и результаты исследования были обсуждены на семинаре методистов ИПК ПРО… Читать ещё >
Список литературы
- Абасов З.А. Познавательная активность школьников /З.А. Абасов//Советская педагогика.-1989.- № 7.- С. 40−43.
- Алексеева Л.И. Этикет и национальные особенности невербального общения/Л.И. Алексеева//Русский язык за рубежом.-2000.- № 3,4.-С. 110−115.
- Амонашвили IJLI.A. В школу с 6 лет /Ш.А. Амонашвили//Педагогический поиск. М.: Педагогика, 1988.176 с.
- Амонашвили Ш. А. Единство цели/Ш.А. Амонашвили.-М.: Просвещение, 1997.- 206 с.
- Ананьев Б.Г. Личность, субъект, деятельность и индивидуальность. Избр. психологические труды. В 3 т-М.: Педагогика, 1980.-Т.З.-217 с.
- Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания.-М.: Наука, 1977.-380 с.
- Ананьев Б.Г. Психология педагогический оценки/Б.Г. Ананьев.-М.: Просвещение, 1980.- 266 с.
- Ананьев Б.Г. Познавательные потребности и интересы /Б.Г. Ананьев//Ученые записки ЛГУ.-№ 265.- «Психология».- Л., 1959.-С. 40−44.
- Ананьев Б.Г. Человек как объект познания/Б.Г. Ананьев.-М.: Наука, 2000.-351 с.
- Андреева Г. М. Социальная психология/Г.М. Андреева.-М.: МГУ, 1980.-461 с.
- Анцыферова Л.И. Принцип связи сознания и деятельности и методология психологии/Л.И. Анцыферова.- Кн.: Методологические и теоретические проблемы психологии.-М., 1969.- 71 с.
- Артюхова И.С. Ценности и воспитание/И.С. Артюхова//Педагогика.-1999.-№ 4.- С. 3−4.
- Асмолов А.Г. Мы обречены на толерантность: Особенности личности как социального явления//Семья и школа.-2001.- № 11.-12 сер.- С. 3235.
- Бабанский Ю.К. Оптимизация процесса обучения/Ю.К. Бабанский.-М.: Педагогика, 1977.- 254 с.
- Бабанский Ю.К. Проблема повышения эффективности педагогических исследований/Ю.К. Бабанский.-М.: Педагогика, 1982.- 192 с.
- Балашов М. М. Лукьянова М.И. Личностно ориентированный подход к образованию: методические материалы/М.М. Балашов, М. И. Лукьянова.-Ульяновск: ИПК ПРО, 1998.- 16 с.
- Барабанова Н.В. Социокультурный компонент в содержании обучения немецкому языку/Н.В. Барабанова//Иностранные языки в школе.-2001.- № 4. с. 42−43.
- Барышников Н.В. Параметры обучения межкультурной коммуникации в средней школе/Н.В. Барышников//Иностранные языки в школе-2002.-№ 2.- С. 28−32.
- Белый А. Символизм как миропонимание/А. Белый.- М.: Республика, 1994.- 528 с.
- Бердичевский А.Л. Двуязычная школа как средство воспитания жителя Европы 21 века/А.Л. Бердичевский//Иностранные языки в школе.-1993.- № 3.- С. 68−69.
- Бердичевский А.Л., Соловьева Н. Н. Диалог культур на уроках родного и иностранного языка/А.Л. Бердичевский, Н.Н. Соловьева//Иностранные языки в школе.-1993.- № 6.- С. 5−7.
- Бердичевский А.Л. Содержание обучения иностранному языку на основе базовой культуры личности/А.Л. Бердичевский//Иностранные языки в школе-2004.- № 2.- С. 17−20.
- Берне Р. Развитие «Я-концепции» и воспитание//Р. Бернс.-М.: Прогресс, 1986.-415 с.
- Беспалько В.П. Педагогика и прогрессивные технологии обучения /В.П. Беспалько-М.: Изд-во ИРПО МО РФ, 1995.- 336 с.
- Беспалько В.П. Слагаемые педагогические технологии /В.П. Беспалько.-М.: Педагогика, 1989, — 192 с.
- Библер B.C. Диалог культур/В.С. Библер//Вопросы философии.-1989.-№ 6.-С. 31−42.
- Библер B.C. Школа «диалога культур»/В.С. Библер//Советская педагогика.-1988.-№ 11.- С. 29−34.
- Богданова Т.Г., Корнилова Т. В. Диагностика познавательной сферы ребенка /Т.Г. Богданова, Т. В. Корнилова.-М: Изд-во «Роспедагенство», 1994.
- Богоявленская Д.Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества/Д.Б. Богоявленская.-Ростов-на-Дону, 1983.- 176 с.
- Бодалев А.А. Личность и общение/А.А. Бодалев.-М.: Педагогика, 1983.- 272 с.
- Бодалев А.А. О взаимосвязи общения и отношения /А.А. Бодалев//Вопросы психологии.-1994.-№ 1, — С. 122−127.
- Бодалев А.А. Психология межличностных отношений/А.А. Бодалев.-М.: МГУ, 1979.- 115 с.
- Божович Е.Д. Психологические основы развития личности подростка/Е.Д. Божович-М.: Знание, 1979.- 40 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте /Л.И. Божович.-М.: Знание, 1968.- 464 с.
- Божович Л.И. Познавательные интересы и пути их изучения /Л.И. Божович.-Изв. АПН РСФСР, 1955.
- Большой Толковый Психологический словарь/Ред. Артур Ребер. В 2 т.-М.: Вече Act, 2003.-Т.2.- 559 с.
- Бондарев К. И. Данилов М.А. Проблемы методологии, педагогики и методики исследований/К.И. Бондарев, М. А. Данилов.- М.: Педагогика, 1971.
- Бондаревская Е.В. Ценностные основания личностно-ориентированного обучения/Е.В. Бондаревская//Педагогика.-1995.-№ 4.- С. 28−36.
- Борисова З.С. Структура и содержание образовательных программ//Содержание и тенденции педагогических поисков в современной школе: Материалы городской научно-практической конференции, — Ульяновск: ИПКПРО, 1996.- 46 с.
- Борытко Н.М. В пространстве воспитательной деятельности: Монография/Н.М. Борытко. Волгоград: Перемена, 2001.-181 с.
- Буева Л.П. Человек: деятельность и общение/Л.П. Буева-М.: Мысль, 1978.-216 с.
- Булынин A.M., Громова Е. М. Теория и практика развития культуры межнациональных отношений школьников/А.М. Булынин, Е. М. Громова.-Ульяновск:УлГТУ, 2004.-179 с.
- Вартанова И.И. К проблеме мотивации учебной деятельности /И.И. Вартанова//Вестник МГУ.-сер.14.-Психолгогия.-2000.- № 4.-С. 33−40.
- Венгер A.JI. Методы изучения умственного развития и организация действий/A.JI. Венгер//Дефектология.-2001.- № 4.- С. 87−96.
- Верещагин Е.М. Вопросы страноведения в учебниках русского языка/Е.М. Верещагин.-М.: МАПРЯЛ, 1971.- 84 с.
- Верещагин Е.М., Костомаров В. Г. Язык и культура: Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного/Е.М. Верещагин, В. Г. Костомаров.-М.: Русский язык, 1983, — 269 с.
- Вишнякова С.Н. Профессиональное образование. Словарь /С.М. Вишнякова.-М.: Изд-во «Новь», 1999.- 535 с.
- Возгова З.В. Формирование межкультурной компетенции учащихся в процессе работы над международными телекоммуникационнымипроектами. Дис. канд. пед. наук/З.В. Возгова.Челяб. гос. пед. ун-т.-Челябинск, 2003.-213 с.
- Волков Ю.Г. Диссертация. Подготовка, защита, оформление /Ю.Г. Волков.-М.: Гардарики, 2001.- 25 с.
- Воробьев Г. В. Пискунов А.И. Теория и практика педагогического эксперимента/Г.В. Воробьев, А. И. Пискунов.-М.: Педагогика, 1979.
- Выготский J1.C. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка /JI.C. Выготский//Вопросы психологии.-1966.- № 6.- С. 62−76.
- Выготский Л .С. Избранные психологические исследования: мышление и речь/Л.С. Выготский//Вопросы психологии.-1994, — № 3.-С. 70−72.
- Выготский Л.С. Избранные психологические исследования: мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка /Л.С. Выготский/М.: Изд-во Акад.пед.наук РСФСР, 1956, — 519 с.
- Выготский Л.С. Социальный генезис высших психических функций. Собр.соч. В 136 т./Л.С. Выготский.- М.: Педагогика, 1984.-Т.6.- 512 с.
- Гасанов З.Г. Формирование культуры межнационального общения /З.Г. Гасанов//Педагогика,-1994.- № 5.- С. 11−14.
- Гершунский Б.С. Толерантность в системе ценностно-целевых приоритетов образования/Б.С. Гершунский// Педагогика.-2002.-№ 7.- С. 3−12.
- Гончарова Е.Б. Формирование мотивации учебной деятельности подростков//Вопросы психологии.-2000.- № 6.- С. 132−135.
- Гражданское образование. Пособие для педагогов и работников образования/Под ред. Н. Воскресенской, И.Фрумина.-2-е изд.-М., 2000.
- Григорьев Д.В. Социокультурное самоопределение подростка/ Д.В. Григорьев//Педагогика.-2000.- № 7. с. 42−47.
- Григорьева Т.П. Встреча культур/Т.П. Григорьева.-М.: Наука, 1992.422 с.
- Громыко Г. Л. Статистика/Г.Л. Громыко.-М.:Изд-во Моск. ун-та, 1981.-408 с.
- Грушевицкая Т.Г., Попков В. Д., Садохин А. П. Основы межкультурной комуникации/Под ред. А. П. Садохина.-М.: Юнити-Дана, 2003.-352 с.
- Турина Р.В. Ранговый анализ в педагогических образовательных системах/Р.В. Гурина//Школьные технологии.- 2003.-№ 5.-С.102−108.
- Давыдов В.В. О понятии личности в современной психологии//Психологический журнал.-1988, — № 4.- С. 22−32.
- Давыдов В.В. Понятие деятельности как основания исследования научной школы А.С. Выготского//Вопросы психологии.-1986.- № 5.-С. 20−29.
- Данилов И.П. Культура мира и ненасилия в России/И. Данилов.-М.: Права человека, 1999, — 11 с.
- Данилов М.А. Процесс обучения в советской школе/М.А. Данилов.-М., Углергиз, I960.-299 с.
- Доловова Н.Н. Теоретические и практические основы формирования коммуникативной компетенции студентов в процессе подготовки профессиональной деятельности/Н.Н. Доловова.-Ульяновск: УлГТУ, 2006.- 147 с.
- Дмитриев Г. Д. Многокультурность как дидактические принципы /Т.Д. Дмитриев//Педагогика.-2002.- № 10.- С. 3−8.
- Драгунова Т.В. О некоторых психических особенностях подростков/Т.В. Драгунова//Вопросы психологии личности школьников.-Изд-во: АПН РСФСР, М., 1961.- С. 19−21.
- Дриззе Т.М. Социальная коммуникация как текстовая деятельность в семиосоциопсихологии/Т.М. Дриззе/Юбщественные науки и современность,-1996.- № 3.- С. 140−149.
- Дробижева JI.M., Сусоколов А. И. Межэтнические отношения и этнокультурные процессы/JI.M. Дробижева, А.И. Сусоколов//Советская этнография.-1981.- № 3.- С. 11−13.
- Дронов М. Талант общения/М. Дронов//Человек.-1998.- № 3.- С. 6768.
- Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении/В.К. Дьяченко.- М.: Просвещение, 1991.- 191с.
- Егидес А.П. Лабиринты общения/А.П. Егидес.-М.: Филинъ, 1999.322 с.
- Егидес А.П. Психотехника общения/А.П. Егидес//Воспитание школьников.-1995.- № 4 С. 24−26.
- Егидес А.П. Психотехника общения/А.П. Егидес//Воспитание школьников,-1996.-№ 1.-С. 14−16.
- Журавлев В.И. Взаимосвязь педагогической науки и практики /В.И. Журавлев.-М.: Педагогика, 1984.- 176 с.
- Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования/В.И. Звягинский.-М.: Педагогика, 1982.- 160 с.
- Заир-Бек Е. С. Влияние общения в учебном процессе на формирование познавательных интересов школьников/Е.С. Заир-Бек/Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся,-ЛГПИ, 1983.
- Закон РФ «Об образовании».- М.: Новая школа, 1996.- 64 с.
- Занков Л.В. О проблеме воспитания и развития /Л.В. Занков//Советская педагогика.-1958.- № 3.- С. 103−114.
- Зверев И.Д., Максимова В. Н. Межпредметные связи в современной школе/И.Д. Зверев, В. Н. Максимова.-М.: Просвещение, 1981.- 159 с.
- Зверева В.И. Диагностика и экспертиза педагогической деятельности аттестуемых учителей/В.И. Зверева.-М.: «Перспектива», 1998.- 112 с.
- Здравосмыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности /А.Г. Здравосмыслов.-М.: Просвещение, 1986.-221 с.
- Зиммель Г. Общение. Пример чистой или формальной социологии /Г. Зиммель//Социологические исследования.-1984.- № 2.- С. 170−171.
- Иванов В.Г. Занимательность как фактор воспитания творческой активности младших школьников. Автореф. дис. канд. пед. наук./
- B.Г. Иванов-Ярославль, 1994.- 17 с.
- Иконникова Н.К. Механизмы межкультурного восприятия /Н.К. Иконникова//Социологические исследования.-1995.- № 11.1. C. 26−34.
- Ильин Г. Л. Некоторые вопросы психологии общения /Г.Л. Ильин//Вопросы психологии.-1986.-№ 5.- С. 113−123.
- Ильин Е.Н. Искусство общения/Е.И. Ильин//Педагогический поиск,-М.: Педагогика, 1988.- 180 с.
- Ильяева И.А. Культура общения: опыт философско-методологического общения/И.А. Ильяева.-Акад.пед. и соц. наук.-М.: Моск. психолого-соц. ин-т, 1997.- 120 с.
- Ингенкамп К. Педагогическая диагностика/К. Ингенкамп.-М.: Педагогика, 1991.- 240 с.
- Кабакчи В.В. Английский язык межкультурного общения /В.В. Кабакчи.- М.: СПб., 1993.
- Кабакчи В.В. Основы англоязычной межкультурной коммуникации /В.В. Кабакчи.- М.: СПб., 1998.
- Как построить свое «Я"/Под ред. В. П. Зинченко.-М., 1991.
- Калмыкова З.И. Психологические особенности развивающего обучения учащихся/З.И. Калмыкова.-М.: Знание, 1979.- 76 с.
- Каптерев П.Ф. Избранные педагогические сочинения./П.Ф. Каптерев.-М.: Педагогика, 1982.-421 с.
- Караковский В. Общечеловеческие ценности основа учебно-воспитательного процесса/В. Караковский//Воспитание школьников.-1993.-№ 2,4,5.- С. 2−4.
- Каспржак А.Г. Некоторые вопросы видового своеобразия современной гимназии/А.Г. Каспржак//Современная гимназия через универсальность к многообразию.-М.: ТОО «Чарли», 1996.- 110 с.
- ЮО.Качоха В. Проблема общего блага в современной демократии /В. Качоха//Вопросы философии.-2000.- № 9.- С. 57−59.
- Ключевский В.О. Сказания иностранцев о Московском государстве /В.О. Ключевский.-М.: Прометей, 1991.- 334 с.
- Козлов Н. Лучшие психологические игры и упражнения. /Н. Козлов.-М.: Просвещение, 1996.- 395 с.
- Кондакова A.M. Формирование установок толерантного сознания//Всероссийская научно-практическая конференция «Культура мира и ненасилия в воспитании учащихся: опыт регионов России»: Сборник материалов.-Москва, 1999.- С. 37−38.
- Кочетков В.В. Социологический анализ межкультурных различий. Дис. докт. социолог, наук/ В. В. Кочетков. СГУ.-Саранск, 2000.
- Кочетов А.И. Педагогическое исследование. Учебное пособие для аспирантов и студентов/А.И. Кочетов.- Рязань, 1975.- 175 с.
- Ю7.Крамник В. В. Импульс реформ: психология и культура перемен в России/В.В. Крамник.-М.- СПб.: Изд-во СПб УФ, 1985.- 118 с.
- Краткий психологический словарь/Ред. М.: Политиздат, 1985.- 481 с.
- Ю9.Кузовлев В. М. Использование ситуаций для развития неподготовленной речи/В.П. Кузовлев/ТИностранные языки в школе.-1977.- № 1.- С. 59−62.
- Ю.Кузьмина Н. В. Методы исследования педагогической деятельности/ Н. В. Кузьмина.-Изд-во Ленинградского университета, 1970.- 110 с.
- Ш. Кузьмина Т. В. Региональный социокультурный компонент по английскому языку для учащихся средних общеобразовательныхшкол г. Ульяновска и Ульяновской области/ Т.В. Кузьмина-Ульяновск: УИПКПРО, 2004.- 39 с.
- Кулыгина J1.C. Активизация учения: сущность и содержание /Л.С. Кулыгина.//Педагогика.-1994.-№ 1.- С. 7−11.
- Лапин Н.И. Социокультурный подход к проблеме трансформации общества/Н.И. Лапин//Вопросы философии.-2000.- № 6.- С. 4−6.
- Латынов В.В. Стили речевого коммуникативного поведения. /В.В. Латынов//Психологический журнал.-1995.- Т. 16.- № 6.- С. 90−92.
- Лебедева М.М. Конфликтная ситуация: пути выхода /М.М. Лебедева/Юбществознание в школе.-1999.-№ 5.- С. 52−53.
- Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме /В.А. Лекторский//Вопросы философии.-1997.- № 11.- С. 46−48.
- Леонтьев А.А. Национальная психология и этнопсихология /А.А. Леонтьев//Советская этнография.-1983.- № 2.- С. 80−84.
- Леонтьев А.А. Психология общения/А.А. Леонтьев.-М.: Смысл, 1999.-365 с.
- Леонтьев А.А. Речь и общение/А.А. Леонтьев//Иностранные языки в школе.-1974.- № 6.- С. 80−82.
- Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность/А.Н. Леонтьев.- 2-е изд.- М.: Политиздат, 1974.- 304 с.
- Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики/А.Н. Леонтьев.- 4-е изд.-М.: Изд-во МГУ, 1981.-584 с.
- Леонтьев А.Н. Развитие мотивов учебной деятельности ребенка /А.Н. Леонтьев, — Кн.:Проблемы развития психики.-М., Изд-во АПН РСФСР, 1959.
- Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности/Д.А. Леонтьев. -М., 1999.
- Лепшакова С.М. Формирование общечеловеческих нравственных ценностей старшеклассников в социокультурной среде. Дис. на соиск.учен. степ. канд. пед. наук/С.М. Лепшакова. Карачаево-Черкес. гос. ун-т.-Карачаевск, 2003.-218 с.
- Лихачев Б.Т. Простые истины воспитания/Б.Т. Лихачев,-М.:Педагогика, 1983.- 192 с.
- Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном/Д.С. Лихачев.-М.: Дет. лит-ра, 1989.-237 с.
- Лосский Н.О. История русской философии/Н.О. Лосский.-М.: Высш. школа, 1981.-559 с.
- Ломов Б.Ф. Методологические и теорешческие проблемы психологии/Б.Ф. Ломов.- М.: Наука, 1984.- 444 с.
- Ломов Б.Ф. Проблема общения в психологии/Б.Ф. Ломов.- М.: Наука, 1981.
- Макейкина Н.Ю. Взаимодействие и диалог культур на рубеже веков /Н.Ю. Макейкина/Пензенская государственная архитектурно-строительная академия.-Пенза, 1997.
- Максимова В.Н. Межпредметные связи и совершенствование процесса обучения/В.Н. Максимова.-М.: Просвещение, 1984.- 143 с.
- Максимова Т.А. Формирование умений межкультурного общения у студентов ВУЗа в процессе изучения иностранных языков. Автореф. дис. канд. пед. наук/Т.А. Максимова.- М., 2003.-16 с.
- Маркова А.К. Познавательская активность в обучении /А.К. Маркова//Вопросы психологии.-1984.- № 2, — С. 168−169.
- Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении /М.А. Матюшкин.- М.: Педагогика, 1972.- 208 с.
- Махмутов М.И. Проблемное обучение/М.И. Махмутов.-М.: Педагогика, 1975.- 367 с.
- Методы педагогических исследований/Под ред. А. И. Писку нова, Г. В. Воробьева, М.: Педагогика, 1979.-256 с.
- Мильруд Р.П. Организация ролевой игры на уроке /Р.П. Мильруд//Иностранные языки в школе.-1987.- № 3.- С. 8−10.
- Мильруд Р.П. Порог ментальности российских и английских студентов при соприкосновении культур /Р.П. Мильруд//Иностранные языки в школе.-1997.- № 4.- С. 17−22.
- Мильруд Р.П. Проблема развития школьников средствами иностранного языка/Р.П. Мильруд//Иностранные языки в школе.-1989.-№ 3.- С. 20−25.
- Миролюбов А.А. Культуроведческая направленность в обучении иностранным языкам/А.А. Миролюбов//Иностранные языки в школе.-2001.-№ 5.- С. 11−13.
- Миролюбов А.А. Новые исследования в педагогических науках /А.А. Миролюбов.-М.: Просвещение, 1989.
- Мудрик А.В. Общение как фактор воспитания школьников /А.В. Мудрик-М.: Педагогика, 1984.- 112 с.
- Мухина B.C. Этнопсихология: настоящее и будущее /B.C. Мухина//Психологический журнал.-1994.- № 42.- С. 49−51.
- Мясищев В.Н. Психология отношений/Ред. А. А. Бодалев.-М.: Инст-т практической психологии.-Воронеж: МОДЭК, 1998.- 368 с.
- Мясищев В.Н. Социально-психологические и лингвистические характеристики форм общения и развития контактов между людьми/В.Н. Мясищев.-JI.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1970, — 114 с.
- Нефедова М.А., Лотарева Т. В. Страноведческий материал и познавательная активность учащихся/М.А. Нефедова, Т.В. Лотарева//Иностранные языки в школе.-1987.- № 6.- С. 26−28.
- Никандров Н.Д. Проблема ценностей в российском обществе /Н.Д. Никандров//Школа.-1999.- № 4.- С. 6−8.
- Никандров Н.Д. Ценности как основа целей воспитания /Н.Д. Никандров//Педагогика.-1998.~ № 3.- С. 3−5.
- Никитенко З.Н., Осиянова О. М. К проблеме выделения культурного компонента в содержании обучения английскому языку в начальнойшколе/З.Н. Никитенко, О.М. Осиянова//Иностранные языки в школе.-1993.-№ 3.- С. 5−10.
- Никитина Н.Н. Современные педагогические теории и технологии /Н.Н. Никитина.- Ульяновск: УИПК ПРО, 1999.- 36 с.
- Ожегов С.И., Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка /С.Ю. Ожегов, Н.Ю. Шведова.-М.:Азъ Ltd, 1992.- 960 с.
- Пассов Е.И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению/Е.И. Пассов.-М.: Просвещение, 1985.- 208 с.
- Пассов Е.И. Коммуникативное иноязычное образование как развитие индивидуальности в диалоге культур/Е.И. Пассов//Материалы IX Конгресса МАПРЯЛ. Братислава. 1999. «Доклады и сообщения российских ученых». -М., 1999.
- Павловская А.В. Этнические стереотипы в свете межкультурной коммуникации/А.В. Павловская/УВестник МГУ: серия 19.-1998.-№ 1.- С. 94−105.
- Педагогическая энциклопедия. М.: Политиздат., 1983.- 123 с.
- Перкас С.В. Ролевые игры на уроке английского языка /С.В. Перкас//Иностранные языки в школе.-1999.- № 4.- С. 23−25.
- Плотницкий Ю.М. Модели социальных процессов: Учебное пособие для высших учебных заведений/Ю.М. Плотницкий изд. 2-е, перераб. и доп.-М.: Логос, 2001.-296 с.
- Полат Е.С. Метод проектов на уроках иностранного языка /Е.С. Полат//Иностранныеязыки вшколе-2000.-№ 3.-С. 3−9.
- Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии /Е.С. Полат.-М.: Изд-во «Академик», 1999.
- Полат Е.С. Обучение в сотрудничестве/Е.С. Полат//Иностранные языки в школе.-2000.- № 1.- С. 4−6.
- Полужник И.Л. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции студентов в процессе профессиональной подготовки /И.Л. Полужник- Монография.-М.: ИНИОН РАН, 2003.- 216 с.
- Поляков С.Д. Технология воспитания: Учебно-методическое пособие /С.Д. Поляков.-М.: Гуманитарный издательский центр Владос, 2002,144 с.
- Поляков С.Д. Технология тренинга общения/С.Д. Поляков/ЛОтссный руководитель.-2000 № 8.- С. 87−93.
- Поляков С.Д. Управление развитием индивидуальности личности в учебном процессе/С.Д. Поляков, А. И. Резник, Г. В. Морозова, И.Г. Егорова-М.: «Сентябрь», 1999.- 143 с.
- Померанц Г. Диалог культурных миров/Г. Померанц//ОНС.-1994,-№ 5.- С. 170−174.
- Помулева И.О. За культуру межнационального общения /И.О. Помулева//Внешкольник.-2000.- № 11.- С. 16−19.
- Пономаренко В.А. Гуманизация школы и идея вселенского сознания /В.А. Пономаренко//Педагогика, 1994.- № 3.- С. 3−18.
- Прихожан А., Толстых М. Что характерно для современного подростка//Воспитание школьников.-1981.- № 5,6.- С. 11−15.
- Программа развития и воспитания в системе образования России на 1999−2001//Воспитание школьников.-2000.-№ 1,2.- С. 2−6.
- Проект государственного образовательного стандарта по иностранным языкам для общеобразовательных учреждений. Федеральный компонент//Английский язык в школе.-2003.-№ 2,-С. 26−30.
- Психолого-педагогический словарь/Ред. В. А. Менсерикова.-Ростов-на-Дону: Издательство Феникс, 1998.- 476 с.
- Рапопорт И.А. Анкетирование при обучении иностранным языкам: вопросы методологии и практического использования /И.А. Рапопорт//Иностранные языки в школе.-1993.- № 3.- С. 50−54.
- Региональный компонент содержания образования: программно-методическое обеспечение/По общ. ред. А. А. Баранова.-Ульяновск: ИПКПРО, 1998.-80 с.
- Российская педагогическая энциклопедия/Ред. В. В. Давыдова.-М.: Научное издательство Большая Российская энциклопедия, 1993.165 с.
- Российская социологическая энциклопедия/Ред. Г. В. Осипова.-М.: Издательство Норма-Инфра, 1998.- 664 с.
- Рубинштейн СЛ. Основы общей психологии. В 2 т./С.Л Рубинштейн.-М.: Педагогика, 1989.-Т.1.- 485 е.- Т.2.- 322 с.
- Рубинштейн С.Л. Проблемы общей психологии/С.Л. Рубинштейн, — 2-е изд.-М.: Педагогика, 1976.- 250 с.
- Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности/Бозрикова Л.В., Водзинская В. В., Докторова Л.Д./Под ред. В. А. Ядова.-Л.:Наука, Ленинградское отделение, 1979.- 264 с.
- Санжаева Р.Д. Психологические механизмы формирования готовности человека к деятельности. Автореф. докт. психолог, наук /Р.Д. Санжаева.- Новосибирск, 1997.- 40 с.
- Сафонова В.В. Изучение языков международного обучения в контексте диалога культур и цивилизаций/В. Сафонова, — Воронеж: Истоки, 1996.
- Сафонова В.В. Культуроведение в системе современного языкового образования/В.В. Сафонова//Иностранные языки в школе.-2001.-№ 3- С. 17−23.
- Сафонова В.В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам/В.В. Сафонова.-М.: Высшая школа, Амскорт Интернэшнл, 1991.
- Селевко Г. К., Басов А. В. Новое педагогическое мышление: педагогический поиск и экспериментирование/Г.К. Селевко,
- A.В. Борисов.-Ярославль: Институт усовершенствования учителей, 1991.- 72 с.
- Селевко Г. К. Современные образовательные технологии /Т.К. Селевко.- М.: Народное образование, 1998.- 256 с.
- Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач/И.Н. Семенов.-М., 1990.
- Сергейчик С.И., Ананишев В. М. Путь в науку/С.И. Сергейчик,
- B.М. Ананишев.-М.: Школьная книга, 1999.- 49 с.
- Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование /В.В. Сериков//Педагогика.-1994.- № 5.- С. 16−21.
- Сильвестров К.В. Культура. Деятельность. Общение /К.В. Сильвестров.-М.:Росспэм, 1998.- 478 с.
- Синагатуллин И.М. Новый миллениум: роль и место иностранного языка в поликультурном социуме/И.М. Синагатуллин//Иностранные языки в школе.-2002.- № с. 32−37.
- Ситарам К. Основы межкультурной коммуникации /К. Ситарам//Человек.-1992.- № 5. с. 100−107.
- Скалкин В.Л. Учебная беседа как средство неподготовленной речи /В.Л. Скалкин//Иностранные языки в школе.-1978.- № 2.- С. 47−52.
- Словарь русского языка: В 4-х т./АН ССС, Ин-т рус.яз./Ред. А. П. Евгеньевой.- 3-е изд., 1985.-Т.1.- 696 е.- 1986.-Т.2.- 736 е.- 1987.-Т.З.- 752 е.- 1988.- Т.4.- 762 с.
- Смирнова Н.В. Коммуникация в современном глобальном обществе и проблема англоязычной экспансии//Н.В. Смирнова//Мир психологии.-2000.- № 2.- С. 33−38.
- Соболев В.Н. Как формировать идеалы многонационального окружения/В.Н. Соболев//Педагогика.-1994.- № 6.- С. 51−53.
- Современный словарь по педагогике/Сост.: Е. С. Рапацевич.-Мн.: Современное слово, 2001.-928 с.
- Соколова Т. Злоба дня и вечные ценности/Т. Соколова//Народное образование.-1994.- № 5.- С. 73−74.
- Соколова Т. Формирование у школьников ценностного отношения к себе и другим/Т. Соколова//Воспитание школьников.-1994.- № 4.-С. 15−16.
- Соловьев С.М. История России с древнейших времен. В 15 кн./ С. М. Соловьев.-М.: Соцэкгиз, I960.- Кн. 4.- 253 с.
- Станкин М.И. Психология общения: курс лекций/М.И. Станкин.- М.: Институт практической психологии, 1996, — 296 с.
- Степанов П. Толерантный человек: как его воспитать?/ П. Степанов//Народное образование.-2001.- № 6,9.- С. 152−156- С. 9197.
- Сысоев П.В. Язык и культура: в поисках нового направления в преподавании культуры страны изучаемого языка /П.В. Сысоев//Иностранные языки в школе.-2001.-№ 4.- С. 12−14.
- Сухарев А.В. Этническая функция культуры и психического расстройства/А.В. Сухарев//Психологический журнал.-1996.- Т. 17-вып. 2.-130 с.
- Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека /В.А. Сухомлинский.- Киев, 1975.- 177 с.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников/Н.Ф. Талызина.-М., Просвещение, 1988.- 174 с.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся/Н.Ф. Талызина.-М.: Просвещение, 1983.- 173 с.
- Тангян С.А. Культура и педагогика мира/С.А. Танганян//Педагогика.-1997.-№ 6.- С. 3−14.
- Тер-Минасова С. Г. Язык и межкультурная коммуникация/С.Г. Тер-Минасова.-М.: Слово, 2000.
- Типовые программы для общеобразовательных учреждений по иностранным языкам.-М.: Просвещение, 1997.- 54 с.
- Тишков В.А. Очерки теории и политики этничности в России /В.А. Тишков.-М.:Ин-т этнологии и антропологии РАН, 1996.
- Тишков В.А. Концептуальная эволюция национальной политики Российской Федерации/В.А. Тишков.-М., 1996.
- Толерантность и согласие: материалы международной конференции «Толерантность, взаимопонимание и согласие. Якутск, июль 1997 г./Отв.ред. В. А. Тишков.-М.: Ин-т этнологии и антропологии РАН, 1997.
- Томахин Г. Д. Лингвострановедение: что это такое? /Г.Д. Томахин//Иностранные языки в школе.-1996.- № 6.- С. 22−24.
- Тревоги мира. Социальные последствия глобализации мировых процессов//Издание на русском языке: Институт этнологии и антропологии РАН.-М., 1997.
- Трусов В.П. Психология межнациональных отношений/В.П. Трусов,-Вестник ЛГУ: сер.6.-1989.- вып.З.- 44 с.
- Уилмс Дуглас. Тестирование умений и навыков: Основные принципы//Директор школы.-1994.- № 6.- С. 14−22.
- Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения /К.Д. Ушинский.- М.: Просвещение, 1968.- 557 с.
- Ушинский К.Д. Родное слово. Собр.соч.: В 11 т./К.Д. Ушинский.- М,-Л.: Изд-во Пед.Н. РСФСР, 1949.- Т.6.- 445 с.
- Ушинский К.Д. Труд в его воспитательном значении/К.Д. Ушинский. //Семья и школа.- 1974.- № 1.- С. 23−25.
- Федеральная целевая программа «Формирование установок толерантного сознания и профилактика экстремизма в российском обществе (2001−2005 годы)//Народное образование.-2002.-№ 1.-С. 225−257.
- Федорец Г. Межпредметные связи и познавательный интерес в обучении//Народное образование.-1998.- № 9.- С. 70−72.
- Философский энциклопедический словарь/Ред. Ильичева Л.Ф.-М.: Советская энциклопедия, 1983.- 765 с.
- Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения/К. Фопель. М.: Генезис, 2003.- 336 с.
- Цетлин B.C. Реальные ситуации общения на уроке /B.C. Цетлин//Иностранные языки в школе.-2000.- № 3.- С. 24−27.
- Хаймес Дейл. Очерки истории в лингвистической антропологии/Дейл Хаймес.- Амстердам: Филодельфия Бенджамина, 1983.
- Халеева И.И. О тендерных подходах к теориям обучения языкам и культурам/И.И. Халеева//Известия Российской Академии образования. 2000.- № 1.- С. 11−12.
- Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие.- 3-е изд., перераб. и доп.- М.: Юристъ, 1997.- 512 с.
- Чариков Е.И. Культура межнационального общения и школа /Е.И. Чариков//Советская педагогика.-1991, — № 12.- С. 18−20.
- Чучин-Русов А. Е. Конвергенция культур/А.Е. Чучин-Русов.-М.: Магистр, 1997.-40 с.
- Шадриков В.Д. Информационные технологии в образовании /В.Д. Шадриков//Инновации в образовании.-2000.- № 1.- С. 28−33.
- Шахова И.П. Развитие интересов в старшем подростковом возрасте/ЛЗопросы психологии.-1986.- № 6.- С. 23−28.
- Шамова Т.И., Третьяков П. И. Педагогические технологии: что это такое и как их использовать в школе. Практико-ориентированная монография/Т.И. Шамова, П. И. Третьяков.-Москва-Тюмень, 1994.277 с.
- Швачко Е.В. Толерантность как социальная ценность /Е.В. Швачко//Прикладная психология.-2000.- № 5.- С. 17−27.
- Шилова М.И. Изучение воспитанности школьников/М.И. Шилова.-М.: Педагогика, 1982.- 104 с.
- Шихардина JI.H. Межкультурный диалог на уроках иностранного языка как фактор развития личности учащихся. Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук/ Л. Н. Шихардина Челяб. гос. ун-т.- Челябинск, 2003.- 25 с.
- Школьник Г. И. От единого мировоззрения к личностным ценностям /Г.И. Школьник//Педагогика.-1994.- № 5.- С. 34−36.
- Шнекендорф З.К. Воспитание учащихся в духе культуры мира, взаимопонимания, прав человека/З.К. Шнекендорф//Педагогика.-1997.-№ 2.- С. 43−50.
- Щедровицкий П.Г. Очерки по философии образования /П.Г. Щедровицкий.-М.: Эксперимент, 1993, — 154 с.
- Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность/Л.В. Щерба.-Л.: Наука. Ленинг. отделение, 1974.- 428 с.
- Щукина Г. И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе/Г.И. Щукина.-М.:Просвещение, 1979.- 106 с.
- Щукина Г. И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся/Г.И. Щукина.-М., Педагогика, 1988.- 203 с.
- Щукина Г. И. Проблема познавательного интереса в педагогике /Г.И. Щукина. М.:Педагогика, 1971.-351 с.
- Щуркова Н.Е. Ценностные отношения/Н. Щуркова//Воспитание школьников.-1999.- № 3.- С. 17−22.
- Эльконин Д.Б. Введение в психологию развития/Б.Д. Эльконин.-М.: Тривола, 1994.- 167 с.
- Эльконин Д.Б. Игра: ее место и роль в жизни и развитии детей /Д.Б. Эльконин//Дошкольное воспитание.-1976.- № 5.- С. 41−45.
- Энциклопедия «Культурология XX век». В 2 т. /Ред.-СПб.: Университетская книга- 1998, — Т.1.- 447 с.
- Энциклопедия «Народы России». /Ред.-М., 1998.- 456 с.
- Энциклопедический социологический словарь/Общая редакция академика РАН Осипова Г. В. -М., 1995.
- ЯдовВ.А. Социальная идентичность.-М., 1993.
- Auernheimer G. Interkulturtlle Erziehung im Schultag/G. Auernheimer.-Munster, 1996
- Bennet M. Basic Concepts of Intercultural communication/M. Bennet.-Yarmoyth, 1998. Selected Readings.
- Bocher S. Turnham A. A Cultural Shock: Psychological Reactions to unfamiliar Enviroments/S. Bocher//A. Turnham.-N.Y.:Methuen.-1986.-182 p.
- Bonnet M.A. Development Approach to Training for International Sensivity/M.A. Bonnet//International Journal of Intercultural Relations.-1986.-voI. 10.-№ 2.-p. 182−186.
- Brown A. Kaser N. The Cambridge Encyclopedia of Russia and the Former Soviet Union/A. Brown, N. Kaser.- Cambridge: Cambridge University Press, 1994.
- Byrne D. Teaching Oral English/D. Byrne.-London, 1976.
- Campbell D.E. Choosing democracy: A practical quide to multicultural education/D.E. Campbell.-N.Y., 1996.
- Damen Louise. Culture Learning: The fifth Dimension in the language Classroom/Louise Damen.-Addison.-Wesly Publishing Company, 1987.299 p.
- Driven P., Putz M., Jager S. Intercultural communication/P. Driven, M. Putz, S. Jager.-Bern, 1994.
- Freyer D. The Measurement of Interest/D. Freyer.-N.Y., 1936.
- Gerard Augustin. Cultural Development. Experience and Politics/Augustin Gerard.-Paris: UNESCO, 1983.
- Grabe W, Kaplan R.B. Theory and practise of writing/W.Grabe, R.B. Kaplan.-Longman, 1996.
- Lado R. How to compare two cultures//Culture Bound/Ed.by Valdes J.M. Cam.: CUP, 1986.-p. 52−63.
- Luger K., Renger R. Dialog der Kulturen/K. Luger, R. Renger.-Wien, 1994.
- Myers D. Social Psychology/D. Myers.- Питер, 1997.- 632 p.
- Neuner G. The Role of Sociocultural competence in foreign language. Teaching and Learning/G. Neuner.-Strasbourg: Council of Europe, 1994.
- Revell J. Teaching Techniques for Communicative English/J. Revell.-London, 1979.
- Triandis H.C. Essentials of studying cultures/H.C. Triandis//Handbook of International Training.-N.Y.-1983.- vol 1.- 83 p.
- Wechler D. Intelligence Scale for Children/D.Wechler. N.Y.-1955.- 33 p.
- Wiseman R., Jolene K. Intercultural communication competence /R. Wiesman, K. Jolene.//Newbuiy Park.-1993.