Воспитание учащихся классов коррекционно-развивающего обучения средствами народной педагогики: на примере Республики Дагестан
Диссертация
Для достижения цели и решения поставленных задач использовался комплекс разнообразных взаимодополняющих друг друга методов исследования: теоретический анализ философской, педагогической, психологической и медицинской литературы в аспекте изучаемой проблемыизучение психолого-педагогической и медицинской документации (личные дела детей, протоколы ПМПК, медицинские карты, журналы успеваемости… Читать ещё >
Список литературы
- Абдуллаев М.А. Из истории научной и педагогической мысли досоветского Дагестана. Махачкала: Дагучпедгиз, 1986. — 173 с.
- Агаев А.Г. Философия совести // Вестник Дагестанского госпедуниверситета. Махачкала, 1999. — 65 с.
- Азбука нравственного воспитания: Пособие для учителя / Под ред. И. А. Капрова и О. С. Богдановой. М: Просвещение, 1979. — 56 с.
- Акимова М.К., Козлова В. Т. Индивидуальность учащихся и индивидульаный подход. М.: Знание, 1992. — 80 с.
- Актуальные проблемы задержки психического развития детей / Под ред. К. С. Лебединской. М.: Педагогика, 1982. — 127с.
- Алексеев Э.Е. Фольклор в контексте современной культуры. М.: Советский композитор, 1998. — 67 с.
- Амонашвили Ш. А. Здравствуйте, дети! М.: Просвещение, 1984. — 205 с.
- Андрюхина Т.В. Коррекция физического развития младших школьников с задержкой психического развития церебрально-органического генеза средствами народных подвижных игр: Авт. дисс.канд. пед. наук: — Екатеринбург, 2000.-22с.
- Антология педагогической мысли Грузинской ССР / Сост. Д. Х. Гургенидзе, Н. В. Кордзахия, Е. Г. Медзмариашвили, Г. Ф. Сихуралидзе.- М.: Педагогика, 1987. 496 с.
- Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV вв. / Сост. С. Д. Бабишин, Б. Н. Митюров. М.: Педагогика, 1985.- 363 с.
- Ануфриев А.Ф., Костромитина С. Н. Как преодолеть трудности в обучении детей: Психолого-диагностические методики, коррекционные упражнения. М.: Издательство «Ось-89″, 2003. — 272с.
- Асланов И. И. Воспитание школьников в многонациональном коллективе.- Махачкала: Дагучпедгиз, 1982. 157 с.
- Астапов В. М. Введение в дефектологию с основами нейро и патопсихологии. М.: Междунар. педагог, академия. — 1994. — 214 с.
- Астарханова Н.Р. Формирование у школьников ответственного отношения к природе средствами народной экологии: Автореф. дисс. к.п.н. -Махачкала: ДГПУ, 2004. 21 с.
- Афанасьев Т.М. Семья: Учебное пособие для 9−10 классов средн. школы. -М.: Просвещение, 1988. 285 с.
- Бабанский Ю.К., Победоносцев Г. А. Комплексный подход к воспитанию школьников. М.: Педагогика, 1980. — 80 с.
- Байрамбеков М.М. Система обучения дошкольников и младших школьников народному искусству (на материале искусства народов Дагестана): Автореф. дис.докт. пед. наук. Махачкала, 2001. — 36 с.
- Бартрам Н. Д. Игрушка, ее историческое значение. М., Типография товарищества И. Д. Сыпина, 1912.-246с.
- Батурин Г. И. Народная педагогика в воспитании дошкольников. -М.: Ассоциация „Профессиональное образование“, 1995. 72 с.
- Белинский В.Г. О народных сказках // Русское народное поэтическое творчество. М.: Высш. шк., 1986. — С. 18−20.
- Беличева С.А. Система коррекционно-развивающего обучения: ее преимущества и проблемы // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы, 2003. № 2. — С. 47−52.
- Белов В. Жизненный круг // Мы строим дом. М., 1998. — С. 67−97.
- Бестужев-Лада И. В. История твоих родителей: Разговор с молодым поколением. М.: Просвещение, 1988. — 112 с.
- Бестужев-Лада И. В. Мир нашего завтра. М.: Мысль, 1986. — 269 с.
- Блонский П.П. Социальное развитие детей „Старший школьный возраст“ // Избр. пед. произв. М.: Педагогика, 1981. — 344 с.
- Блонский П.П. Психология младшего школьника: Изд-во „Институт практической психологии“. Воронеж: НПО „МОДЭК“. — 1997. — 574 с.
- Богданова О.С., Калинина О. Д. Содержание и методы этических бесед с младшими школьниками: Пособие для учителя. М.: Просвещение, 1985. -176 с.
- Богданова О.С., Петрова В. И. Воспитание культуры поведения учащихся 1−3 классов. М.: Просвещение, 1976. — 176 с.
- Богоявленская Д.Б. Пути к творчеству. М.: Знание, 1981. — 96 с.
- Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. М.: Просвещение, 1968. — 464 с.
- Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. Записки детского психиатра: Книга для учителя. М., 1988. — 105 с.
- Вайзман Н. П. Зарецкий В. В. К вопросу о „детях группы педагогического риска“ //"Социальное здоровье ребенка и семьи: защита, помощь, возвращение в жизнь»: Материалы Всеросс. научн.-практич. конф. М.: 1998.- С. 58−60.
- Венгер Л.А., Венгер А. П. Домашняя школа мышления. М.: Знание, 1983. -96 с.
- Власова Т.А., Певзнер С. М. О детях с отклонениями в развитии. М.: Просвещение, 1973. — 175 с.
- Всеобщая декларация прав человека // Новые законы и нормативные акты, 1999, № 1. С. 24−29.
- Водзинский Д.И. Научные основы нравственного воспитания школьников: Учебн. пособие для пед. институтов. Минск: Высш. школа, 1982. — 176 с.
- Волков Г. Н. Неотъемлемая часть народной педагогики // Сов. Педагогика, 1989, № 7.-С. 99−103.
- Волков Г. Н. Современное функционирование народной педагогики как феномен демократии и гуманизма в сфере воспитания. Чебоксары: Чувашкнигоиздат, 1993. — 95 с.
- Волков Г. Н. Созвездие земли // Статьи, очерки, эссе. Чебоксары: Чуваш, гос. издат., 1979. — 448 с.
- Волков Г. Н. Чувашская народная педагогика: Очерки. Чебоксары: Чуваш, гос. издат., 1966. — 341 с.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика. Чебоксары: Чуваш, гос. издат, 1979. 448 с.
- Волков Г. Н. Этнопедагогика: Учебное пособие. М.: Академия, 1999. -168 с.
- Волшебный колодец. Лакские народные сказки / Сост. М. X. Пашаев. Махачкала: Дагкнигоиздат, 1983. — 184 с.
- Воспитание в национальной школе: Сб. научных трудов / Отв. ред. Д. И. Перфильевская. М.: Просвещение, 1984. — 164 с.
- Воспитание детей в игре. / Под ред. Д. В. Менджерицкой. М.: Просвещение, 1979. — 175 с.
- Воспитание детей в семье: Сб. лекций / Ред. Коллегия: А. Г. Базанов, А. К. Бушля, Ю. А. Самарин. JL: Педагогика. — 1959. — 199 с.
- Выготский JI.C. Основы дефектологии // Собр. соч. в. 6 томах. М: Педагогика, 1983. — Т. V. — 503 с.
- Выготский JI.C. Проблемы развития психики // Собр. соч. в 6 томах. М.: Педагогика, 1983. Т. III. — 504 с.
- Вьюнкова Ю.Н. Проблемы коррекционно-развивающего обучения // Педагогика. 1999, № 1. — С. 50−55.
- Гаджиева С.Ш. Семья и семейный быт // Совр. культура и быт народов Дагестана. М.: Наука, 1998. — 24 с.
- Гасанов З.Т. Социально-педагогические основы интернационального и патриотического воспитания учащихся -Махачкала: Дагучпедгиз, 1973. -146 с.
- Гасанов З.Т. Воспитание культуры межнационального общения: Методология, теория, практика. Махачкала, 1998. — 338 с.
- Гасанов С.С. Программа и методические рекомендации «Мягкаяигрушка в культуре народов Дагестана» (3−4 классы общеобразовательной школы). Махачкала: ДГПУ, 2005. — 38 с.
- Гашимов А.Ш. Азербайджанская народная педагогика: Автореф. дисс.докт. пед. наук. Баку, 1970. — 141 с.
- Гинецинский В.И. Индивидуальность как предмет педагогической антропологии // Сов. Педагогика. -1991, № 9. С. 46−50.
- Гогиберидзе Г. М. Диалог культур в системе образования. -М.: Наука, 2003.- 230 с.
- Грачева О.Н. Использование русского народного фольклора для развития эмоциональной сферы слабослышащих дошкольников: Автореф.канд. пед. наук. Москва, 2003. — 14 с.
- Гуревич К.М., Горбачева Е. И. Умственное развитие школьников: Критерии и нормативы. М.: Знание, 1992. — 80 с.
- Гусейнов А.А. Социальная природа нравственности. М.: Изд. МГУ, 1974. -157 с.
- Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. М.: Просвещение. — 1972. -423 с.
- Дагестанские народные сказки / Сост. Н. Капиева. М.: Дет. лит-ра, 1974. -159 с.
- Далгат У.Б., Л. Толстой и Дагестан. Махачкала: Дагкнигиздат, 1960. 187 с.
- Данилов М.А., Есипов В. П. Дидактика. М.: Изд. АПН РСФСР, 1957. -518с.
- Дети с временными задержками развития / Под ред. Т. А. Власовой, М. С. Певзнер. М.: Педагогика, 1971. — 184 с.
- Дефектологический словарь. М., 1970. — С. 48−111.
- Джиннот X. Дж. Групповая психотерапия с детьми. Теория и практика игровой терапии. М., 2001. — 204 с.
- Дзамыхов А.Х. Роль фольклора в воспитании личности ребенка в семье: Автореф. дисс. .канд. пед. наук. Махачкала: ДГПУ, 2004. — 20 с.
- Дибиров М. Народные игры и спорт в Дагестане. Махачкала, Дагкнигиздат, 1968. — 98 с.
- Добролюбов Н.А. Народные русские сказки / Изд. А. Афанасьев. Выпуск. 3 и 4. М.: Педагогика, 1958. — 48 с.
- Дробинская О.В. Школьные трудности «нестандартных» детей. М.: Школа-Пресс, 2001.- 144 с.
- Дьякова О. Диагноз: Неуспеваемость // Народное образование, 2007, № 1.-С. 180−185.
- Егорова Т.В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. М.: Педагогика, 1973. — 150 с.
- Екжанова Е.А., Стребелева Е. А. Коррекционно-развивающее обучение и воспитание. М.: Просвещение, 2003. — 165с.
- Зазнобина Л.С. Школа и СМИ // Педагогика, 1999, № 5. С. 72−75.
- Закон РФ «Об образовании» // Сб. нормативных документов / Сост. Леонтьева М.Р.- М.: Просвещение, 1993. С. 7−57.
- Занков Л.В. Избранные педагогические труды. М.: Педагогика, 1990. -424 с
- Занков Л.В. О начальном обучении. М.: Педагогика, 1963. — С. 124−134.
- Запорожец А.В. Развитие мышления // Психология детей дошкольного возраста. М., 1964. — С. 184 -246.
- Захаров А.И. Как предупредить отклонения в развитии ребенка. М.: Просвещение, 1986. — 127 с.
- Зыбковец В.Ф. Происхождение нравственности. М.: Педагогика, 1984. -174 с.
- Иванов М.А. Брак, семья, дети. М.: Педагогика, 1983. — 143 с.
- Игошев К.Е., Миньковский Г. М. Семья, дети школа. М.: Юрид. лит-ра, 1989.-448 с.
- Из дагестанской народной лирики / Под ред. А. Межирова, А. Назаревича: Махачкала, 1956. — 228 с.
- Из истории права народов Дагестана. Материалы и документы / Сост. Омаров А. С. Махачкала, 1968. — 238 с.
- Изиева A.M. Этикетные традиции дагестанцев в современном воспитании детей младшего возраста. Махачкала: Дагучпедгиз, 1995. — 216 с.
- Измайлов А.Э. Народная педагогика: педагогические воззрения народов Средней Азии и Казахстана. М.: Педагогика, 1991. — 256 с.
- Ильин И.А. Сущность и своеобразие русской культуры. М.: Издательство АПКИРН, 1996.-431 с.
- Ильин И.А. Российская цивилизация и истоки ее кризиса: Учеб. пособие. -М.: Интерпракс, 1994. 412 с.
- Ирвинг. Жизнь Магометта. Махачкала: Дагкнигоиздат, 1991. — 87 с.
- История народов Северного Кавказа с древнейших времен до конца XVIII в. / Отв. ред. Б. Б. Пиотровский. М.: Наука, 1988. — 212 с.
- Кабанова-Меллер Е. Н. Учебная деятельность и развивающее обучение. -М.: Знание, 1981.-80 с.
- Кавашкина О.Д. Социально-демографическое зеркало семьи. // Сов. педагогика. 1990, № 4. — С. 145−148.
- Кавказские горцы: Сборник сведений о кавказских горцах. Вып. I, II, II. 1869−1870.-87 с.
- Кавказский этнографический сборник. Вып. V / Отв. ред. Гарданов В. К. -М.: Наука, 1969.- 198 с.
- Кавтарадзе Н. Обучение и игра. Введение в активные методы обучения. -М.: Флинта, 1998.- 191 с.
- Калмыкова З.И. Продуктивное мышление как основа обучаемости. М.: Просвещение, 1981. — 200 с.
- Капиев Э.М. Избранное. М.: Изд. худ. лит-ры, 1959. — 662 с.
- Кикнадзе А.В. Испытание детством: Размышления писателя на педагогические темы. М.: Просвещение, 1984. — 320 с.
- Книга нежности: Колыбельные песни народов СССР / Сост. В. Александров. М.: Мол. гвардия, 1985. — 224 с.
- Ковалев Г. А. Психическое развитие ребенка и жизненная среда // Вопросы психологии. 1993, № 1.- С. 13−23.
- Ковалев С. В. Психология семейных отношений. М.: Педагогика, 1987. -160 с.
- Коменский Я.А. Великая дидактика // Избр. пед. соч. в 2-х т. М.: Педагогика, 1982. Т. I. — С. 342−476.
- Коменский Я.А. Материнская школа // Избр. соч. в 2-х т. Т.1. М.: Педагогика, 1982. — С. 231−346.
- Конвенция о правах ребенка // Народное образование. 1993. С. 7−31.
- Концепция коррекционно-развивающего обучения в условиях общеобразовательной школы // Дефектология, 1995, № 1. С. 3−12.
- Крупская Н.К. Избранные педагогические произведения. М.: Просвещение, 1957. — 695 с.
- Крутецкий В.А. Психология обучения и воспитания школьников. М.: Просвещение, 1976. — 300 с.
- Лазарев М.Л. Теория и практика пренетально-ориентированного образования // Восп. и обучение детей с нарушениями в развитии. 2002, № 3. — С. 19−23.
- ПЗ.Лакашия Н. Б. Воспитание гуманности у подростков на традициях народной педагогики (на материале Абазской АССР): Дис. .канд. пед. наук.-М., 1988.-211 с.
- Лебединский В.В. Нарушение психического развития. М.: Изд-во МГУ, 1985. — 167с.
- Лебединская К.С. Подростки с нарушениями в аффективной сфере: клинико-психологическая характеристика «трудных» подростков. М.: Педагогика, 1988. — 167 с.
- Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М.: Педагогика, 1971.- 279 с.
- Ленин В.И. О воспитании и образовании: В 2-х т. М.: Педагогика, 1980. Т. I. — 544 с. Т. И. — 490 с.
- Ленин В.И. О национальной гордости великороссов // Полн. собр. соч. Т. XVI.-С. 106−110.
- Ленин В.И. От какого наследства мы отказываемся // Полн. сб. соч. Т.Н.- С. 505−550.
- Леонтьев Н.А. Деятельность. Сознание. Личность. М.: Политиздат, 1975.- 304 с.
- Лихачев Б.Т. Духовный мир семьи // Воспитание школьников, 1989, № 4. -С. 110−112.
- Лихачев Б.Т. Философия воспитания. М.: Прометей, 1995. — 282 с.
- Лубовский В.И. Психологические проблемы диагностики аномального развития детей // Научн.-исслед. ит-т. дефектологии Акад. пед. наук СССР.- М.: Педагогика, 1989. 104 с.
- Лурия А.Р. Проблемы высшей нервной деятельности нормального и аномального ребенка. М.: АПН РСФСР, 1958. Т. II. — 32 с.
- Лурия А.Р. Мозг человека и псих, процессы. Нейропсихологические исследования. М.: АПН РСФСР, 1963. T.I. — 79 с.
- Магомедгаджиева А.Г. Проблема адаптации человека к новой среде // Современная наука: проблемы и перспективы. Махачкала, 2005. — Вып. 5. -С. 169−173.
- Магомедов P.M. Обычаи и традиции народов Дагестана. Махачкала: Дагучпедгиз, 1992. — 140 с.
- Магомедова З.М. Прогрессивные традиции народов Дагестана как средство нравственного воспитания. Махачкала, 1980. — 53 с.
- Магомедова P.M. Воспитательный потенциал дагестанского фольклора в коррекционно-развивающем обучении. // Акт. проблемы спец. обр.- Махачкала, 2005. Вып. 4. С. 73−77.
- Магомедова P.M. Дадаева А. А. Коррекционная работа по устранению дисграфии у младших школьников в условиях этнокультурного образования // Акт. проблемы спец. образ. Махачкала, 2005. Вып. 4. — С. 145−148.
- Магомедова P.M. Этнокультурное образование детей с задержкой психического развития в классах коррекционно-развивающего обучения // Акт. пробл. спец. образ. Махачкала, 2005. Вып. 4. — С. 81−86.
- Магомедова P.M. Роль этнокультурного фактора в образовании детей с задержками психического развития. Актуальные проблемы спец. образования. Махачкала, 2005. Вып. 4. — С. 77−81.
- Магомедова P.M. Педагогические условия этнокультурного образования учащихся с задержкой психического развития // Гуманитарные и социально-экономические науки. Ростов-на-Дону. 2006, № 6. С. 188 192.
- Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей // Пед. соч. в 8 т. М.: Педагогика, 1985. T.IV. — С. 59−115.
- Макаренко А.С. Педагогическая поэма. М.: Мол. гвардия, 1977. — 256 с.
- Макаренко А.С. Соч. в 7 т. / Под ред. Каирова И. А. (гл. ред.), Г. С. Макаренко, Е. Н. Меданского. М.: Изд-во АПН, 1960. Т. IV. — 314 с.
- Маллаев Д.М. Игры для слепых и слабовидящих: Учебное пособие. М.: Советский спорт, 2002. — 136 с.
- Маллаев Д.М. Педагогические основы формирования игры слепых и слабовидящих детей как средства коррекции их нравственного и физического развития: Дисс.докт. пед. наук. М.: РАО ИКТ, 1993.234 с.
- Маллаев Д.М. Психолого-педагогические предпосылки по воспитанию дефицита нравственного и физического развития слепых и слабовидящих детей в игре //Дефектология, 1993, № 4.-С. 56−61.
- МО.Маллаев Д. М. Теоретические проблемы игровой деятельности (Теория игры с позиций деятельного подхода) // Вестник Дагестанского госпедуниверситета. Махачкала, 1999, № 3. — С. 16−25.
- Маллаев Д.М., Джафарова У. Н. Духовно-нравственное воспитание учащихся на приоритете общечеловеческих ценностей // Совр. Наука: проблемы и перспективы. Махачкала, 2005, Вып. 5. — С. 118−126.
- Маллаев Д.М., Омарова П. О. Современные технологии в спец. образов, и науке в XX в. // Актуаль. пробл. спец. образ. Махачкала, 2005, Вып. 4.- С. 3−8.
- МЗ.Малофеев Н. Н. Западная Европа: эволюция отношения общества и государства к лицам с отклонениями в развитии. Монография. М.: Просвещение, 2003. — 213 с.
- Маминович В.И. К вопросу об обучаемости детей с нарушенным умственным развитием//Дефектология, 1999, № 3.-С. 18−22.
- Маркс К, Энгельс Ф. Немецкая идеология. Соч. Т. III. С. 544.
- Марьенко И. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика, 1985.- 104 с.
- Мастюкова Е.М., Московкина А. Г. Семейное воспитание детей с отклонениями в развитии. М.: Педагогика, 2003. — 123с.
- Мельников М.Н. Русский детский фольклор: учебное пособие для студентов пед. инст. по спец. № 101 «русс-яз и лит». М.: Просвещение, 1987.-240 с.
- Менчинская Н.А. Проблемы учения и умственного развития школьника: Избранные психологические труды. М.: Педагогика, 1989. — 224 с.
- Методы педагогич. исследований / Под ред. И. А. Пискунова, Г. В. Воробьева. М.: Педагогика, 1979. — 25 с.
- Минбулатов В.М., Шихшабеков Ш. Ю. Региональн. компонент содерж. образования по предмету «Физическая культура» // Вестник ДГПУ, 1999, -№ 1.-С. 35−39.
- Мирзоев Ш. А Культура и традиции народов Дагестана.: Учебник для 4 кл.- Махачкала, 1996. 163 с.
- Мирзоев Ш. А., Ахмедова М. Я. Народный речевой этикет как фактор нравственного воспитания школьников // Совр. наука: проблемы и перспективы. Махачкала, 2005, № 5. — С. 132−137.
- Мирзоев Ш. А., Керимова З. С. Материнство как этнопедагогическая проблема. // Актуальн. проблемы спец. образования. Махачкала, 2005, Вып. 4. — С. 234−238.
- Мирзоев Ш. А., Саидов Т. Г. Культура и традиции народов Дагестана. Программы. Махачкала: 1994. — 24 с.
- Мирзоев Ш. А. Народная педагогика Дагестана. Махачкала: Дагучпедгиз, 1986. — 123 с.
- Муслимов С.Ш. Интернационализация обрядов и традиций. Махачкала: Дагучпедгиз, 1986. — 12 с.
- Миркиев Г. М. Эстетическое воспитание школьников средствами декоративно-прикладного искусства (на материале Республики Дагестан): Автореф. к.п.н. Махачкала, ДГПУ, 2006. — 21 с.
- Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М.: Просвещение, 1981. — 38 с.
- Мясищев В.Н. Личность и отношения человека // Проблемы личности: Материалы симпозиума. М., 1969. — С. 32.
- Назаревич А. Ф. Сказочные самоцветы Дагестана. Махачкала: Дагкнигоиздат, 1975. 205 с.
- Намитоков Ю. К. Адыгейская народная педагогика о воспитании детей // Сб. статей Адыгейского пединститута. Майкоп, 1957. — Вып. I. — С. 98−123.
- Народные сказания кавказских горцев // Сб. сведений о кавказских горцах.- 1868.-Вып. I.-C. 1−72.
- Никитин М.О. Фольклор в эстетическом и нравственном воспитании школьников. Минск, 1969. — 215 с.
- Николаев В.А. Истоки русской народной педагогики. Москва — Орёл, МПГУ, ОГУ. — 1997. — 134 с.
- Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика: Учебное пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2006. — 381 с.
- Нюдюрмагомедов А. Н. Основы педагогической экологии. Махачкала, Изд. Пед. Центр, ДГУ.-2002. -101 с.
- Образовательные стандарты для специальных школ // Дефектология. 1997. № 4. — С. 43−48.
- Обучение детей с задержкой психического развития / Под ред. В. И. Лубовского. Смоленск, 1994. — 68 с.
- Овчинников А.Л. Педагогический подход к развитию творческого потенциала детей-сирот как фактор успешной социализации воспитанников коррекционного учебного заведения // Воспитание и обучения детей с нарушениями развития 2002, № 3. — С. 49−54.
- Олений дождь // Детские песни и загадки народов Дагестана / В пересказе Ф. Скудры. Махачкала, 1986. — 111 с.
- Омаров С. М. Основы народной педагогики Дагестана. Махачкала, 2000. -45 с.
- Пашаева P.M. Прогрессивные идеи и традиции трудового воспитания в народной педагогике Дагестана. Дисс. канд пед. наук. М., 1972, — 173 с.
- Педагогический энциклопедический словарь / Гл. ред. Б.М. Бим-Бад. М.: Педагогическая энциклопедия, 2002. — 528 с.
- Переведенцев В. И. Школа и молодая семья. М.: Просвещение, 1982. 6 с.
- Перфильевская Д. И. Васильев Е.В. Из народно-педагогической мудрости / Вопросы нравств. воспитания в национальной школе. М.: Просвещение, 1981.-64 с.
- Песталоцции И.Г. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т. T.I. М.: Педагогика, 1981. — 336 с.
- Подготовка к школе детей с задержкой психического развития. В 2 книгах / Под общей редакцией С. Г. Швеченко. М.: Просвещение, 2004. — 319 с.
- Пословицы и поговорки народов Востока / Сост. Ю. Э. Брегель. М.: Изд. Восточн. лит-ры, 1961. — 435 с.
- Психологические вопросы игры и обучения в дошкольном возрасте. М .: Изд-во Академия пед. наук РСФСР, 1957. 516 с.
- Психологический словарь / Под ред. В. В. Давыдова, А. В. Запорожца, В. Ф. Ломова и др. М.: Педагогика, 1975. — 448 с.
- Развитие творческой активности школьников / Под ред. A.M. Матюшкина.- М.: Педагогика, 1991. 160 с.
- Рубанова Е.И., Батиева A.M. Развитие эмоцион. сферы детей с задерж. псих, развития // Актуаль. пробл. спец. образ. Махачкала, 1989. 49 с.
- Рубинштейн С. Я. Основы общей психологии,— М.: Учпедиз, 946. 465 с.
- Рубинштейн С. Я. Психология умственно отсталого школьника. М., 1979. -191 с.
- Савина Е.А., Жебелева А. А. Общение в совмест. продуктивн. деятельности детей, воспитывающихся в различи, социаль. условиях // Дефектология. -2004, № 4.-С. 61−68.
- Садыкова Г. А. Воспитание выносливости у умственно отсталых подростков в процессе внекл. работы: Автореф. дисс.канд. пед наук. -М., 1992.
- Саидов Т.Г., Агабалаев И. А. Мудрость народного воспитания.- Махачкала, 2003. 163 с.
- Саидов Т.Г. Культура и традиции народов Дагестана. Становление мужчины: Учебник хрестоматия для 10−11 кл. — М.: «Гном — Прессе», 1998.-320 с.
- Саидов Т.Г. Программа по предмету «Культура и традиции народов Дагестана» для 1−4 классов. Махачкала, 2002. — 47 с.
- Саидов Т.Г. Традиции народа творят человека. Махачкала: Дагучпедгиз, 1994.- 114 с.
- Синельникова И. А. Музыка и пение на уроках немецкого языка в 5−6 классах // Иностранные языки в школе. 1997. — № 1. — С. 55−58.
- Славина JI.C. Трудные дети. М.: Изд-во. «Институт практической психологии». — Воронеж: НПО «МОДЭК». 1998. — 447 с.
- Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека: Советы воспитателю. Минск: Народная асвета, 1978. — 288 с.
- Сухомлинский В.А. Педагогическая культура родителей // Избр. пед. соч.: В 3-х т. М.: Педагогика, 1982, Т.З. — С. 436 — 441.
- Сухомлинский В.А. Потребность человека в человеке. М.: Сов. Россия, 1981.-93 с.
- Сухомлинский В.А. Сердце отдано детям // Избр. пед. произв. в 5 т. Киев, 1980, Т. III. С. 238−239.
- Тадж Д. Влияние взаимодействия и коммуникации между сверстниками на их когнитивное развитие // Вопросы психологии. -1991, № 1. С. 33−43.
- Талебиева З.М. Традиции народной педагогики в воспитании современного школьника// Сов. педагогика, 1980, № 5. С. 114−120.
- Талызина Н.Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся. -М.: Знание, 1983. 80 с.
- Темирджанова М.А. Воспитание младших школьников средствами народной педагогики в поликультурной среде: Автореф. дисс. к.п.н.- Махачкала: ДГПУ, 2004. 23 с.
- Типовое положение о классах коррекционно-развивающего обучения в общеобразовательных учреждениях г. Москвы // Шевченко С. Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. М.: Изд. Центр «Владос», 2001. — С. 116−122.
- Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. Н. Новгород: НГПУ, 1994 — 230 с.
- Умом и сердцем: Мысли о воспитании / Сост. Н. И. Монахов. М.: Политиздат, 1982. — 381 с.
- Усанова О.Н. Дети с проблемами психического развития. М.: МПЦ «Коррекция», 1995. — 208 с.
- Ушинский К.Д. О народности в общественном воспитании. В 2 т. Т. П. Собрание сочинений: Статьи 1857−1861гг. M.-JL: Учпедгиз, 1939. — 98 с.
- Ушинский К.Д. Родное слово // Собр. соч. M.-JI., Учпедгиз, 1948. -Т.Н. -С.554−574.
- Фаизова В.К. Организация учебно-воспитательной деятельности младших школьников средствами этнопедагогики: Дисс.канд. пед. наук: Саратов, 2002.- 186 с.
- Уруджев В.З. Педагогические условия реализации этнического наследия в физическом воспитании учащихся сельских школ (на материале Республики Дагестан): Автореф. дисс. к.п.н. Махачкала: ДГПУ, 2005. -17 с.
- Хачирова З.К. Принцип народности воспитания как основа педагогической культуры народов Северного Кавказа (на примере карачаевцев и балкарцев): Автореф. дисс.канд. пед. наук. Карачаевск, Карачаево-черкесский госпедуниверситет, 2002. — 17 с.
- Хинтибидзе А.Ф. Идеи воспитания в грузинском народном творчестве: Автореф. дисс.канд. пед. наук. Тбилиси, 1965. — 21 с.
- Хрипкова А.Г., Колесов Д. В. В семье растут сын и дочь. М.: Просвещение, 1985. — 240 с.
- Хубиева З.М. Воспитание гражданственности у детей младшего школьного возраста в педагогике карачаевского народа: Автореф. дисс. канн.пед. наук. Карачаевск: КГПУ, 2004. — 22 с.
- Чумакова И.В., Шилова Е. А. Результаты Всероссийской научно-практической конференции «Современные подходы к изучению, обучению и воспитанию детей с проблемами в развитии» // Дефектология, 2004, № 4.- С. 85−90.
- Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение: Организационно-педагог. аспекты. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 136 с.
- Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром учащихся с задержкой психического развития. М.: Педагогика, 1990. — 26 с.
- Шевченко С. Г. Условие эффективности коррекции детей с трудностями в обучении в общеобразов. школе // Дети с ограниченными возможностями: Хрестоматия. М., 2001. — С. 179−188.
- Шевчук JI.E. Интегрированное обучение учащихся с особенностями развития в общеобразовательном учреждении // Дефектология, 2004, № 5. -С. 28−31.
- Шиллинг Е. М. Кубачинцы и их культура. M.-JL, Учпедгиз, 1949. — С. 148−162.
- Шихамирова Б.А., Эльдарова С. Д. Девиантное поведение детей и подростков // Актуальные проблем специального образования. -Махачкала, 2005. Вып.4. — С. 181−187.
- Шихсаидов А.Р. Дагестан в X-XIV вв.: Опыт социально-экономической характеристики. Махачкала: Дагкнигоиздат, 1974. — 176 с.
- Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника. М.: Знание, 1974.-64 с.
- Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В. В. Лебединский, О. С. Никольская, Е. Р. Баянская, М. М. Люблинг. М.: Знание, 1990.-256 с.
- Этика и психология семейно жизни: Пособие для учителя / Под ред. И. В. Гребенникова. М.: Просвещение, 1987. — 256 с.
- Этикет у народов Передней Азии. М.: Наука, 1988. — 264 с.
- Этнография детства: Традиционные формы воспитания детей и подростков у народов Передней и Южной Азии / Под ред. И. С. Кона, A.M. Решетова, М. Н. Сереброва. М.: Наука, 1983. — 191 с.
- Юдимович А.Ю. Инновационное обучение в вспомогательной школе //Дефектология. 1996, № 2. — С. 17−22.
- Юркевич B.C. Саморегуляция как фактор общей одаренности // Проблемы дифференциальной психофизиологии. М., 1978. — Т.7. — С. 233−249.
- Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М.: Педагогика, 1984. — 143 с.
- Якобсон С.Г. Психологические проблемы этического развития детей. М.: Педагогика, 1984. — 143 с.
- Якубов З.Я. Традиционный уклад семьи у дагестанских народов // Воспитание школьников. 1999, № 5. — С. 38−40.