История развития хирургии в России. 
Особенности обучения хирургов

Сейчас на IV-VI курсах студенты изучают хирургические болезни. Причём традиционно на IV курсе — абдоминальную хирургию, на V — торакальную и сердечно-сосудистую хирургию, а на VI — редкие хирургические заболевания, вопросы дифференциальной диагностики, ошибки и осложнения при лечении хирургических заболеваний, проблемы современной хирургии, которые разрабатываются в институте (университете).Обратим внимание на тот факт, что в настоящее время субординатура на шестом курсе не имеется, что связано с обязательностью прохождения интернатуры после шести лет обучения. Следует отметить, что, кроме непосредственно хирургии, в процессе обучения в вузе студенты изучают науки, которые являются её отраслями.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Любую науку необходимо начинать изучать с момента ее истоков, с момента ее зарождения. Как говорил В. Г. Белинский: «Надознатьпрошлое, чтобы пониматьнастоящееи предвидеть будущее». Таким образом, подводя итог всему вышесказанному, можно сделать определенные выводы. Во-первых, одну четвертую часть всех заболеваний составляют хирургические болезни. Это заболевания, для которых операция является единственным надежным лечебным мероприятием. Для того, чтобы более подробно разобраться в поставленной теме, необходимо четко понимать, что собой представляет данное понятие. В большом энциклопедическом словаре имеется определение, согласно которому следует, чтохирургия (от гр. cheir — рука, ergon — действие) — это рукодействие, ремесло, мастерство. В настоящее время под хирургией принято понимать ведущую специальность медицинской науки, которая изучает заболевания, для лечения которых используется, зачастую, метод механического воздействия на ткани, их рассечение для обнаружения патологического очага и его ликвидации.

В последнее время понятие «хирургия» в теоретической науке применяется очень часто. Исходя из этого, необходимо более подробно проанализировать становление данной науки. Во-вторых, первые хирурги появились в России только в XVI—XVII вв.еках. При Петре I возниклимедицинские школы, в которых стала преподаваться анатомия и хирургия.

Но настоящий расцвет отечественной хирургии связан с деятельностью великого ученого и врача — Н. И. Пирогова и его последователей. Знания о хирургии распространились еще со времен Греции. Однако на Руси они не прижились. Простые люди издавна довольствовались народной медициной. Основателем российской хирургии законно говорят знаменитый хирург и анатом Н. И. Пирогов (1810— 1881). При помощи способов замораживания мертвецов и их распилов он досконально выучил все области человеческого тела и прописал четырехтомный атлас по топографической анатомии, который длинное время считался настольной книжкой докторов. Н. И. Пирогов управлял кафедрой хирургии в Дерптском институте, кафедрой госпитальной хирургии и патологической анатомии в Петербургской медико-хирургической академии.

Н. И. Пирогов пораньше Л. Пастера представил присутствие в гнойной ране микроорганизмов, подчеркнув с данной целью в собственной больнице филиал для «инфицированных госпитальными миазмами». Конкретно Н. И. Пирогов первым во всем мире употреблял эфирный наркоз в период Кавказской войны (1847). Будучи основателем военно-полевой хирургии, ученый придумал основы организации поддержки раненым — сортировки исходя из срочности предложения поддержки, эвакуации, госпитализации. Он ввел отменно новейшие способы иммобилизации, исцеления пулевых ран, использовал неподвижную гипсовую повязку.

Н. И. Пирогов организовал 1-ые подразделения сестер милосердия, которые оказывали поддержка раненым на поле поединка. Как никакая другая специальность медицина требует обучения врача на протяжении всей его профессиональной жизни, развивается динамично и оперирует огромным объемом информации. Как никакая другая область науки медицина использует самые последние достижения всех наук, требует постоянного общения и обмена опытом специалистов. Хирургия — не однородная специальность, она включает множество крупных и мелких медицинских отраслей.

Несмотря на то, что в будущем хирургами будет работать небольшое количество студентов, изучать хирургию должны все. В ходе выполнения работы было также выявлено, что как никакая иная специальность медицина требует обучения врача на протяжении всей его профессиональной жизни, развиваясь и оперируя большим объемом информации. Как никакая иная область науки медицина применяет самые последние достижения всех наук, требуя постоянного общения и обмена опытом специалистов. Отметим, что хирургия — не однородная специальность, она включает большое число крупных и мелких медицинских отраслей.

Особенностью оказания помощи хирургическим больным является тот факт, что она считается преимущественно неотложной, экстренной помощью, требуя от врача быстрого принятия решений при выборе тактики лечения больных. Такое обстоятельство лишает врача использовать помощь руководства, а также различных справочников. Исходя из этого, врач должен иметь определенный минимум знаний по хирургии. Этим обусловлена необходимость изучения хирургии.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ

Абрамова Е. Н., Аверченко Н. Н. История: учебник. -.

2-е изд., испр. и доп. / под ред. Сергеева А. П. — М.:Юрайт, 2012.

Борисова А. Н. История России // Исторические вопросы. — 2016.

— № 2. — С. 28−29.Волков С. В. Актуальные исторические вопросы // История. — 2017.

— № 8. — С. 11−12.Козьменко В. М. Учебник для вузов «История России IX—XX вв.» М.: Бек, 2010;Конин Н. М. История в вопросах и ответах: учебник. — 3-е изд., испр.

и доп. / под ред. Н. М. Конина. — М.: Проспект, 2015;Маркова А. Н., Скворцова Е. М., Андреева И.

А. История России. — М.: Гелиос, 2014;Миронов Б. Н. Социальная история России периода империи (XVIII — начало XX в.). СПб., 2003. Т. 1. С. 111−112Московкин В.

В., Климов И. П. Мировая история. М.: Юнити, 2014;Плошинский Л. О. Городское или среднее состояние русского народа, в его историческом развитии, от начала Руси до новейших времен.

СПб., 1852.

Садиков О. Н. История:

учебник / под ред. О. Н. Садикова. — М.: ИНФРА-М, 2016.

Стиверсен Н. А. Актуальные вопросы // Социология. — 2014. — № 41;Шереченко Г. М. Актуальные исторические вопросы// Место науки в современном обществе.

— 2015. — № 12.

— С. 22−23 Яковлев М. Н. Актуальные вопросы // История и жизнь. — 2015. — № 12.

— С.12−13.Словари и энциклопедии онлайн. — Режим доступа:

http://dic.academic.ru/ ;. Научная электронная библиотека «Киберленинка». — Режим доступа:

http://cyberleninka.ru/ .