Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

20 высказываний о себе через 20 лет

Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Таблицы результатов исследования я в прошломспециальность… Читать ещё >

20 высказываний о себе через 20 лет (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Психологические особенности образа я в впрошлом и я в будущем
    • 1. 1. Понятие образа человека в психологической науке
    • 1. 2. Понятие времени в психологии
  • Выводы по первой главе 2
  • 2. Организация, методы, объем исследования и его обоснование
    • 2. 1. Методология и организация исследования
    • 2. 2. Описание выборки исследования
    • 2. 3. Характеристика психодиагностических методик, использованных в исследовании
  • 3. Анализ результатов исследования образов я в настоящем, прошлом и будущем в сознании российских студентов
    • 3. 1. Структуры образов «Я в прошлом», «Я в настоящем» и «Я в будущем» в сознании студентов
    • 3. 2. образов
    • 3. 3. Невербальные образы
  • Заключение
  • Библиографический
  • список
  • Приложение 4

В образе «Я в прошлом» наблюдается преобладание позитивных характеристик: 12 определений из 20 положительные, 5 определений нейтральные и 3 отрицательные. В образе «я в будущем» наблюдается преобладание позитивных характеристик: 16 определений из 20 положительные, 3 определения нейтральные и 1 отрицательное. В образе «я в настоящем» наблюдается преобладание негативных характеристик: 1 определение из 20 положительное, 2 определения нейтральные и 17 отрицательные. При сравнении всех трех образов можно сделать вывод о том, что количество нейтральных характеристик практически одинаково. Образ «Я в прошлом» и образ «я в будущем» оцениваются положительнее, чем образ «я в настоящем». В образах «Я в прошлом» и «я в будущем» замечено преобладание положительных характеристик, небольшое количество отрицательных и примерно одинаковое количество нейтральных. В образе «я в настоящем» практически отсутствуют положительные характеристики, наблюдается преобладание отрицательных характеристик, небольшое количество нейтральных.

3.2. Содержание образов.

В таблице 4 представлено содержание образа Я в прошлом. Таблица Образ я в прошлом№ пп частотапроцентность1веселый829%2высокий829%3добрый829%4красивый829%5ленивый829%6милый829%7умный829%8человек829%9честный829%10дружелюбный725%11общительный725%12спокойный725%13жизнерадостный621%14отзывчивый621%15спортсмен621%16студент 621%17творческий621%18хороший621%19белый518%20верный 518%Как видно изтаблицы (Таблица 4) в образе «Я в прошлом» 29% опрошенных назвали себя добрыми, умными, честными, 25% опрошенных описывали себя как общительного и спокойного человека, и всего 18% опрошенных считают себя верными. В образе «я в будущем» (Таблица 5) 64% опрошенных назвали характеристику «умный», 61% опрошенных описывают я в прошлом и я в будущем как любознательного и веселого, 46% как спокойного, доброго, честного, состоявшегося, стремящегося к идеалу, человек, который стремится найти истину, свободный, ответственный, и 36% опрошенных как человека с высокой самооценкой. В таблице 5 представлено содержание образа Я в будущем. Таблица Образ я в будущем№ пп частота процентность1умный1864%2любознательный1761%3веселый1761%4спокойный1554%5добрый1450%6честный1450%7состоявшийся1450%8человек, стремящийся к идеалу1346%9человек, который стремится найти истину1346%10свободный1346%11ответственный1346%12порядочный1243%13воспитанный1243%14волевой1243%15терпимый1243%16честный1243%17мудрый1243%18уверенность в себе1139%19владеет собой1139%20высокая самооценка1036%В образе «я в настоящем» (Таблица 6) 36% опрошенных назвали следующие характеристики:

апринципиальность, без чувства вины, хорошо адаптирован, владеющий собой, властолюбивый, вызывающий опасение, 29% опрошенных описывают я в настоящем как безотвественного, безнравственного, безразличного к другим, безразличного к окружающемуи 25% опрошенных описывают я в настоящем как бережливого, беспринципного, бессердечного, бесчестного, бесчувственного, благоразумного, боящегося неудач, хладнокровного, циничного (21%).В таблице 6 представлено содержание образа Я в настоящем. Таблица Образ я в настоящем № пп частотапроцентность1апринципиальность1036%2без чувства вины1036%3хорошо адаптирован1036%4владеющий собой1036%5властолюбивый1036%6вызывающий опасение1036%7без чувства меры1036%8безотвественный932%9безнравственный829%10безразличный к другим829%11безразличный к окружающему829%12бережливый725%13беспринципный 725%14бессердечный 725%15бесчестный725%16бесчувственный 725%17благоразумный725%18боится неудач725%19хладнокровный725%20циничный621%3.

3. Невербальные образы.

В таблице 7 представлено содержание невербального образа Я в прошлом. Таблица 7.Образ я в прошлом 1 место5 место частотапроцентностьчастотапроцентностькруг533%17%квадрат320%213%прямоугольник427%320%треугольник320%17%зигзаг00%853%Опрошенные по невербальным образам в «Образе Я в прошлом» в большей степени относят себя к общительным, неопределившимся, неустойчивым людям и противопоставляют себя творческим, разносторонним людям. В таблице 8 представлено содержание невербального образа Я в будущем. Таблица 8.Образ я в будущем 1 место5 место частотапроцентностьчастотапроцентностькруг640%17%квадрат427%00%прямоугольник320%427%треугольник16%533%зигзаг17%533%В образе «я в будущем» опрошенные в большей степени характеризуют его как общительного, стабильного, пунктуального человека и противопоставляют его целеустремленным, творческим, разносторонним людям. В таблице 9 представлено содержание невербального образа Я в настоящем. Таблица 9.Образ я в настоящем 1 место5 место частотапроцентностьчастотапроцентностькруг17%853%квадрат00%00%прямоугольник320%320%треугольник320%214%зигзаг853%213%В образе «я в настоящем» характеристика неопределенная: часть опрошенных характеризуют его как общительного, творческого, разностороннего человека, а другая часть относят себя в настоящем общительным, неустойчивым, неопределившимся людям. В таблице 10 представлена характеристика совпадений образа Я в настоящем, я в прошлом и я в будущем. Таблица 10. совпадения «я в прошлом» .

-" я в будущем" совпадения «я в прошлом» .

-" я в настоящем" совпадения «я в будущем» .

-" я в настоящем" частота11,003,007,00процентность73%20%46%В таблице 11 представлена характеристика противопоставлений образа Я в настоящем, я в прошлом и я в будущем. Таблица 11. противоположное «я в прошлом» .

-" я в будущем" противоположное «я в прошлом» .

-" я в настоящем" противоположное «я в будущем» .

-" я в настоящем" частота6,009,008,00процентность40%60%53%Примерно 73% опрошенных по невербальным образам схожи в сравнении образов «Я в прошлом» и «я в будущем». При сравнении образа «Я в прошлом» и образа «Я в настоящем» 20% совпадений и 60% противопоставления, что может говорить о том, что люди не относят себя к образу я в настоящем. А при сравнении образов «я в будущем» и «я в настоящем» 46% совпадений, число противопоставлений составило 53%, что может говорить о том, что опрошенные не относят образ я в прошлом в и я в будущем к образу я в настоящем. При сравнении образов «Я в прошлом» и «я в будущем» наблюдается всего 42% противопоставления, что может говорить о том, что люди относят себя к образу я в прошлом и я в будущем, однако сомнения присутствуют.Выводы.

Итак, мы провели исследование по вербальным и невербальным образам в образах «Я в прошлом», «я в будущем» и «я в настоящем». Подведем итоги по результатам исследования.

1)По вербальным образам во всех трех образах на первом месте выделяется социальный компонент структуры, на втором эмоциональный, на десятом метафорический. Максимальные показатели во всех трех образах по эмоциональному и социальному компоненту структуры, в образах «Я в прошлом» и «я в настоящем» минимальные показатели по материальному компоненту структуры.

2)По данным переменных «Структура образов» наблюдается преобладание социального компонента в образе я в настоящем.

3)По данным переменных"Модальность образов" образ я в прошлом и я в будущем оценивается положительнее, чем образ я в настоящем и в нем практически отсутствуют отрицательные характеристики. При сравнении всех трех образов можно сделать вывод о том, что количество нейтральных характеристик практически одинаково. Образ «Я в прошлом» и образ «я в будущем» оцениваются положительнее, чем образ «Я в настоящем». 4) В образе «Я в прошлом» большинство опрошенных назвали себя добрыми, умными, честными. В образе «я в будущем» большинство опрошенных назвалихарактеристику «умный», любознательный, веселый, спокойный, добрый, честный, состоявшийся, стремящийся к идеалу, человек, который стремится найти истину, свободный, ответственный, в образе «я в настоящем» большинство опрошенных назвали следующие характеристики:

апринципиальность, без чувства вины, хорошо адаптирован, владеющий собой, властолюбивый, вызывающий опасение, описывают я в настоящем как безотвественного, безнравственного, безразличного к другим, безразличного к окружающему, как бережливого, беспринципного, бессердечного, бесчестного, бесчувственного, благоразумного, боящегося неудач, хладнокровного, циничного.

5)По невербальным образам схожи образы «Я в прошлом» и «я в будущем». Образы «Я в прошлом» и «я в настоящем», «я в будущем» и «я в настоящем» противопоставлены.

Заключение

.

Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме — мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. В теоретико-методологическом контексте категория образа рассматривается в рамках теории отражения, согласно которой образ представляет собой отражение какого-либо объекта, предмета или события. Это теоретическое положение является основополагающим для понимания образа и представлено практически во всех его определениях. Исследования временной проблематики в психологии можно разделить на два направления, каждое из которых имеет свой объект исследования. Первое занимается изучением восприятия коротких временных интервалов по таким характеристикам, как точность оценки, воспроизведения, дифференциации, темп и ритм. Авторы публикаций определяют восприятие времени очень узко как отражение объективной длительности, скорости и последовательности явлений действительности. Второе направление изучает такие широкие категории времени, как прошлое, настоящее и будущее человека, их взаимовлияние и взаимосвязь.

Сквозное видение своей жизни из настоящего в прошлое и будущее называется временной трансспективой личности. Изучается личностное время, осознание человеком быстротечности жизни, психологический возраст личности. В части исследований делается акцент на активность личности в распределении времени. Рассматривается взаимосвязь расходования времени в настоящем и планирования на будущее, проблема компетентности во времени и владения временем. По вербальным образам во всех трех образах на первом месте выделяется социальный компонент структуры, на втором эмоциональный, на десятом метафорический. Максимальные показатели во всех трех образах по эмоциональному и социальному компоненту структуры, в образах «Я в прошлом» и «я в настоящем» минимальные показатели по материальному компоненту структуры. Образ я в прошлом и я в будущем оценивается положительнее, чем образ я в настоящем и в нем практически отсутствуют отрицательные характеристики.

При сравнении всех трех образов можно сделать вывод о том, что количество нейтральных характеристик практически одинаково. Образ «Я в прошлом» и образ «я в будущем» оцениваются положительнее, чем образ «Я в настоящем». В образе «Я в прошлом» большинство опрошенных назвали себя добрыми, умными, честными. В образе «я в будущем» большинство опрошенных назвали характеристику «умный», любознательный, веселый, спокойный, добрый, честный, состоявшийся, стремящийся к идеалу, человек, который стремится найти истину, свободный, ответственный, в образе «я в настоящем» большинство опрошенных назвали следующие характеристики:

апринципиальность, без чувства вины, хорошо адаптирован, владеющий собой, властолюбивый, вызывающий опасение, описывают я в настоящем как безотвественного, безнравственного, безразличного к другим, безразличного к окружающему, как бережливого, беспринципного, бессердечного, бесчестного, бесчувственного, благоразумного, боящегося неудач, хладнокровного, циничного. По невербальным образам схожи образы «Я в прошлом» и «я в будущем». Образы «Я в прошлом» и «я в настоящем», «я в будущем» и «я в настоящем» противопоставлены. Библиографический список.

Абульханова К.А., О субъекте психической деятельности. М.: Академия, 2003. — 328 с. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Гардарика, 2004. -.

265 с. Асмолов А. Г. Психология личности. — М.: МГУ, 2000. — 512 с. Бажин Е. Ф., Эткинд А. М. Личностный дифференциал. Методические рекомендации. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1983.

— 188 с. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. &# 171;Университетская книга" - ACT, СПБ.

— Москва, 1998.

Васильев Н. Н. Я-концепция: в согласии с собой. — Элитариум: Центр дистанционного образования, 2009. — 244 с.

http://www.elitarium.ru/ja_koncepcija/Гальперин П. Я. Психология как объективная наука. — М.: Ин-т практ. психологии,.

НПО, 1998. — 216 с. Елисеев О. П.

Практикум по психологии личности. Питер, 2001 — 512 с. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. — СПб.: Питер, 2004.

— 484 с. Колышко A.M.Психология самоотношения: Учеб. пособие / А. М. Колышко. — Гродно: ГрГУ, 2004. — 102 с. Коржова, Е.

Ю. Психология жизненных ориентации человека / Е. Ю. Коржова. — СПб.: Изд-во РХГА, 2006. ;

384 с. Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000. ;

992 с. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2004. — 819 с. Мерлин В. С. Отличительные признаки темперамента.

// Психология индивидуальных различий. Тексты. — М.: Академия, 2002. -.

348 с. Наследов, А. Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А. Д. Наследов Учебное пособие, СПб: Речь, 2000. -392 с. Немов Р. С. Психология: кн.

3. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 516 с. Пантилеев СР. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. ;

М.: МГУ, 1991. — 110 с. Первин А. А., Джон О. П. Психология личности.

— М.: Аспект-Пресса, 2000. — 627 с. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко. —.

М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. — 175 с. Психология: Словарь / Под общ. ред.

А.В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд. — М., 2000. — 378 с. Рубинштейн С. Л.

Основы общей психологии. — СПб.: Речь, 2004 — 748 с. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая./ - М: Аспект Пресс, 2003.

— 475 с. Спиркин А. Г. Сознание и самосознание.

М., Политиздат, 2002 — 303 с. Столин В. В. Самосознание личности. М., Издательство МГУ, 1983 — 286 с. Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд. ─ СПб.: Питер, 2004.

— 488 с.Приложение.

Таблицы результатов исследования я в прошломспециальность№ пп 12 345экономисткругквадратзигзагтреугольникпрямоугольникпсихологкругтреугольникпрямоугольникквадратзигзагэкономисттреугольникквадраткругпрямоугольникзигзагэкономисткругпрямоугольниктреугольникквадратзигзагпсихологпрямоугольникзигзагкругквадраттреугольникинженерпрямоугольниктреугольникквадраткругзигзагпсихологкругквадраттреугольникзигзагпрямоугольникпсихологпрямоугольниккругквадраттреугольникзигзагпсихологтреугольникпрямоугольникзигзагкругквадратэкономистквадраттреугольникпрямоугольниккругзигзагпсихологквадратзигзагтреугольниккругпрямоугольникпсихологпрямоугольниктреугольникзигзагквадраткругинженертреугольникпрямоугольниккругзигзагквадратэкономистквадратпрямоугольниктреугольниккругзигзагпсихологкругтреугольникквадратквадратзигзагя в будущем№ пп12 345прямоугольниктреугольникзигзагквадраткругкругтреугольникквадратпрямоугольникзигзагкругквадраттреугольникпрямоугольникзигзагквадраттреугольникпрямоугольниккругзигзагквадратзигзагкругтреугольникпрямоугольникпрямоугольникзигзагкругквадраттреугольниккругквадратзигзагтреугольникпрямоугольниктреугольникзигзагкругквадратпрямоугольниккругквадратзигзагтреугольникпрямоугольниккругквадратпрямоугольниктреугольникзигзагпрямоугольникзигзагквадраткругтреугольниккругпрямоугольникзигзагквадраттреугольникзигзагквадратпрямоугольниккругтреугольникквадратзигзагпрямоугольниккругтреугольникквадратпрямоугольниктреугольниккругзигзагя в настоящем№ пп12 345прямоугольникзигзагкругквадраттреугольниктреугольниккругквадратпрямоугольникзигзагзигзагтреугольникпрямоугольникквадраткругзигзагтреугольникпрямоугольникквадраткругкругзигзагтреугольникквадратпрямоугольникзигзагквадратпрямоугольниктреугольниккругзигзагтреугольникпрямоугольникквадраткругзигзагкругтреугольникквадратпрямоугольникпрямоугольниккругквадраттреугольникзигзагзигзагпрямоугольниктреугольникквадраткругтреугольниккругквадратзигзагпрямоугольникзигзагкругпрямоугольникквадраттреугольникпрямоугольниктреугольникзигзагквадраткругтреугольникпрямоугольникквадратзигзагкругзигзагпрямоугольникквадраттреугольниккруг.

Показать весь текст

Список литературы

  1. К.А., О субъекте психической деятельности. М.: Академия, 2003. — 328 с.
  2. Г. М. Социальная психология. М.: Гардарика, 2004. — 265 с.
  3. А.Г. Психология личности. — М.: МГУ, 2000. — 512 с.
  4. Е.Ф., Эткинд А. М. Личностный дифференциал. Методические рекомендации. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1983. — 188 с.
  5. Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. «Университетская книга» — ACT, СПБ. — Москва, 1998.
  6. Н. Н. Я-концепция: в согласии с собой. — Элитариум: Центр дистанционного образования, 2009. — 244 с. http://www.elitarium.ru/ja_koncepcija/
  7. П.Я. Психология как объективная наука. — М.: Ин-т практ. психологии, НПО, 1998. — 216 с.
  8. О. П. Практикум по психологии личности. Питер, 2001 — 512 с.
  9. Е.П. Психология индивидуальных различий. — СПб.: Питер, 2004. — 484 с.
  10. A.M. Психология самоотношения: Учеб. пособие / А. М. Колышко. — Гродно: ГрГУ, 2004. — 102 с.
  11. , Е. Ю. Психология жизненных ориентации человека / Е. Ю. Коржова. — СПб.: Изд-во РХГА, 2006. — 384 с.
  12. Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.
  13. А.Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2004. — 819 с.
  14. В.С. Отличительные признаки темперамента. // Психология индивидуальных различий. Тексты. — М.: Академия, 2002. — 348 с.
  15. , А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных / А. Д. Наследов Учебное пособие, СПб: Речь, 2000. -392 с.
  16. Р.С. Психология: кн.3. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 516 с.
  17. СР. Самоотношение как эмоционально-оценочная система. -М.: МГУ, 1991. -110 с.
  18. А. А., Джон О. П. Психология личности. — М.: Аспект-Пресса, 2000. — 627 с.
  19. Психология и педагогика: Учебное пособие / Николаенко В. М., Залесов Г. М., Андрюшина Т. В. и др.; Отв. ред. канд. филос. наук, доцент В. М. Николаенко. — М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2000. — 175 с.
  20. Психология: Словарь / Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. 2-е изд. — М., 2000. — 378 с.
  21. С. Л. Основы общей психологии. — СПб.: Речь, 2004 — 748 с.
  22. Социальная психология: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов вузов/Сост. Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая./ - М: Аспект Пресс, 2003. — 475 с.
  23. А. Г. Сознание и самосознание. М., Политиздат, 2002 — 303 с.
  24. В. В. Самосознание личности. М., Издательство МГУ, 1983 — 286 с.
  25. М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд. ─ СПб.: Питер, 2004. — 488 с.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ