Гипотеза исследования Существует взаимосвязь между показателями психологической готовности к инновациям и избираемыми стратегиями совладающего поведения. Объект исследования _Руководители среднего звена, женщины и мужчины, в возрасте 30−45 лет.
Предмет исследования _Психологическая готовность к инновациям и стратегии совладающего поведения у руководителей среднего звена Теоретическая база исследования (основные концепции, теории, персоналии) _Теория совладающего поведения Р. Лазаруса, концепции психологической готовности, концепции инновационного менеджмента (Н. Мончев, И. Перлами, В. Д. Хартмак, Э. Мэнсфилд, Р. Фостер, Б. Твисс, И.
Шумпетер, Э. Роджерс).Эмпирическая база. Методы исследования:
Организационные — сравнительный методэмпирические — наблюдение, беседа, анкетирование, тестирование методы обработки данных — методы математико-статистической обработки данных интерпретационные — структурное описание.
Методики исследования (конкретные приемы исследования) Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями (Института им. В.М. Бехтерева), опросник готовности к инновациям (Загашев И.О.), Личностный опросник Айзенка.
2.2 Описание выборки исследования.
Эмпирической базой исследования послужило изучение взаимосвязи между психологической готовностью к инновациям и предпочитаемыми стратегиями совладающего поведения руководителя. Особенности выборки исследования:
В исследовании приняли участие 40 руководителей среднего звена: 19 мужчин и 21 женщина. Возраст испытуемых от 30 до 45 лет. Уровень образования: неполное высшее — 19%, высшее — 81%%. Опыт работы по специальности не менее 8 лет. Исследование проводилось на базе транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» .Целью деятельности транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» является извлечение прибыли. Главными задачами транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» являются:
полное удовлетворение потребностей населения в автомобильных перевозках; выполнение автомобильным транспортом планов перевозок грузов и пассажиров;
обеспечение сохранности перевозимых грузов и своевременной доставки их в пункты назначения. Предприятие транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» осуществляет следующие виды деятельности:
автотранспортные услуги по перевозке грузов и пассажиров;
техническое обслуживание автотранспорта;
ремонтно-вспомогательные работы, капитальный и текущий ремонт технологического оборудования;
содержание платной автостоянки. Обратившись в одно из транспортных агентств транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС», клиенты получат возможность решить проблемы с организацией грузовых перевозок. При этом, клиентам предоставляется полный комплекс транспортно-экспедиционного обслуживания: оформление необходимой перевозочной документации, погрузочно-разгрузочные работы, перевозка грузов, их хранение на оснащённых необходимым оборудованием складах транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» и страхование от всевозможных рисков. Также к услугам клиентов автомобильные перевозки грузов, охватывающие не только Москву и Московскую область, но и другие регионы России и стран СНГ. Автомобильный транспорт, имеющийся на автокомбинатах предприятия, позволяет перевозить грузы, требующие особых условий перевозки, в том числе: негабаритные и крупнотоннажные. Перечень услуг транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» по автомобильной грузовой перевозке:
Перевозка грузов автомобильным транспортом по Москве и Московской области. Перевозка грузов автомобильным транспортом в междугороднем сообщении по России. Перевозка негабаритных и крупнотоннажных грузов по России. Перевозка грузов строительного комплекса автомобильным транспортом. Дополнительные услуги:
Оформление разрешений на провоз негабаритного груза. Страхование груза с различными видами ответственности. Оказание комплекса складских услуг. Отслеживание грузов в пути. Сопровождение вневедомственной охраны. Сопровождение перевозок дорожно-постовой службой г. Москвы и Московской области. Порядок оформления и оплаты перевозки:
Согласование условий перевозки со специалистами транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» .Оформление заявки (договора) на перевозку. Оплата перевозки согласно условиям заявки (договора).Реорганизации, проводимые на предприятии транспортного предприятия ГУП «МОСГОРТРАНС» :Изменения:
1. Улучшение материально-технической базы2. Увеличение возможностей профессионального роста3. Повышение требований к уровню профессионализма4. Изменение графика работы5. Упорядочение профессиональных функций на базе новых должностных инструкций6. Увеличение рабочей загруженности7.
Введение
проверки контроля качества8.
Увеличение работы с документацией в общем объеме выполняемой работы9. Сокращение времени на работу с документацией10. Изменение степени профессиональной загруженности11. Проведение аттестации12. Изменение состава администрации13. Изменение состава коллектива14.
Проведение корпоративных мероприятий2.
3 Методы исследования.
Рассмотрим более подробно описание используемых нами психодиагностических методик. Методика для психологической диагностики способов совладания со стрессовыми и проблемными для личности ситуациями (Института им. В.М. Бехтерева) Методика может быть использована при исследовании особенностей поведения в проблемных и трудных для личности ситуациях, выявлении характерных способов преодоления стресса у разных контингентов испытуемых. Опросник ССП включает 50 утверждений, каждое из которых отражает определенный вариант поведения в трудной или проблемной ситуации. Утверждения оцениваются испытуемым по 4-балльной шкале в зависимости от частоты использования предложенной стратегии поведения (никогда, редко, иногда, часто). Пункты опросника объединены в восемь шкал, соответствующих основным видами копинг-стратегий, выделенных авторами:
1. Конфронтация 2. Дистанцирование 3. Самоконтроль 4. Поиск социальной поддержки 5. Принятие ответственности 6. Бегство-избегание 7. Планирование решения проблемы 8. Положительная переоценка Опросник готовности к инновациям (Загашев И.О.)Целью организационно-психологической экспертизы инновационных процессов является определение системной готовности организации к реализации инновационной стратегии. Готовность к инновациям может проявлять себя различным образом и, в зависимости от того, какой аспект преобладает, руководитель может уточнить стратегию внедрения инновационных проектов. Готовность последовать за лидером. Готовность при условии материального вознаграждения.
Готовность при условии возможности взять на себя ответственность за инновацию. Готовность при условии личностной и профессиональной самореализации. Готовность при условии отсутствия серьезных изменений. Готовность на основании прошлого опыта. Готовность на основе позитивного эмоционального восприятия всего нового. Личностный опросник Айзенка.
Цель методики: выявление темпераментных особенностей: экстраверсии, интроверсии, нейротизма. Опросник состоит из 57 вопросов. Вопросы выявляют обычный способ поведения респондента. 2.4 Методы статистической обработки.
Методы исследования: тестирование, математические методы обработки и анализа данных. Для математического анализа и интерпретации данных использовалась первичная статистика: мера центральной тенденции, среднее, стандартное отклонение, асимметрия, эксцесс. Для корреляционного анализа данных использовался критерий Пирсона. Приведем формулу для расчета: Обработка данных была произведена в программе SРSS. ГЛАВА 3. Эмпирическое исследование взаимосвязи психологической готовности к инновациям и избираемыми стратегиями совладающего поведения3.
1 Статистический анализ результатов исследования.
Статистический анализ результатов исследования произведен на основании сводной таблицы результатов исследования, которая находится в приложении.
Таблица 1. Анализ результатов исследования совладающего поведения среднееMinimumMахimumстандартное отклонениеконфронтация26,837,0058,0012,68дистанцирование29,2511,0065,0010,59самоконтроль28,9510,0043,009,67поиск социальной поддержки48,4830,0062,0010,01принятие ответственности40,2524,0058,008,77бегство-избегание30,8317,0052,009,46планирование решения проблемы52,0539,0071,009,84положительная переоценка52,6835,0067,006,24Рисунок 1. Показатели видов совладающего поведения.
Как видно из таблицы 1 самые высокие показатели по переменным видов совладающего поведения у руководителей среднего звена данной выборки получены по переменным: положительная переоценка, планирование решения проблемы и поиск социальной поддержки. Можно предположить, что поведение руководителей среднего звена данной выборки в стрессовой ситуации характеризуются попыткой преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для личностного роста. Данная позиция характеризуется ориентированностью на надличностное, философское осмысление проблемной ситуации, включение ее в более широкий контекст работы личности над саморазвитием. Для стратегии планирования решения проблемы характерна попытка преодоления проблемы за счет целенаправленного анализа ситуации и возможных вариантов поведения, выработки стратегии разрешения проблемы, планирования собственных действий с учетом объективных условий, прошлого опыта и имеющихся ресурсов. Также руководители среднего звена данной выборки выделяют стратегию поиска социальной поддержки, которая является попыткой разрешения проблемы за счет привлечения внешних (социальных) ресурсов, поиска информационной, эмоциональной и действенной поддержки, то есть руководители среднего звена данной выборки характеризуются ориентированностью на взаимодействие с другими людьми, ожиданием внимания, совета, сочувствия. Таблица 2. Анализ результатов исследования готовности к инновациям среднееMinimumMахimumстандартное отклонениеготовность последовать за лидером16,707,0028,006,31готовность при условии материального вознаграждения14,358,0029,005,57готовность при условии возможности взять на себя ответственность за инновацию18,408,0029,006,13готовность при условии личностной и профессиональной самореализации21,1810,0029,004,63готовность при условии отсутствия серьезных изменений9,003,0018,003,76готовность на основании прошлого опыта7,783,0013,002,76готовность на основе позитивного эмоционального принятия всего нового20,358,0029,005,88Рисунок 2. Показатели готовности к инновациям.
Как видно из таблицы 2 самые высокие показатели по переменным готовности к инновациям у руководителей среднего звена данной выборки получены по переменным: готовность при условии личностной и профессиональной самореализации, готовность на основе позитивного эмоционального принятия всего нового, готовность при условии возможности взять на себя ответственность за инновацию. Можно предположить, что готовность к инновациям у руководителей среднего звена данной выборки характеризуется хорошим восприятием всего нового, то есть и на первых стадиях внедрения инновации он будет ее поддерживать, но если чувство новизны «сойдет на нет», он может «переключиться» на что-то другое. Для руководителей среднего звена данной выборки также характерна поддержка новшества, если оно поможет реализовать им себя как руководителя, взять на себя ответственность за дело. Они готовы поддержать новшество, инновацию, если она, в их представлении, связана с личностной и профессиональной самореализацией, поможет ему почувствовать себя профессионально выше. Таблица 3. Анализ результатов исследования личностных особенностей среднееMinimumMахimumстандартное отклонение.
Шкала «интроверсии—экстраверсии"13,205,0023,005,16Шкала «Нейротизм"12,885,0022,004,33Шкала лжи2,001,004,001,01Рисунок 3. Показатели личностных особенностей.
Как видно из таблицы 3 показатели исследования интроверсии — экстраверсии у руководителей среднего звена данной выборки находятся в диапазоне оценок склонности к экстраверсии, то есть они отличаются общительностью и обращенностью индивида вовне, широким кругом знакомств, необходимостью в контактах. Руководители среднего звена данной выборки имеют средний уровень нейротизма, то есть при выраженных адаптационных способностях, зрелости, склонности к лидерству, общительности, имеет место некоторая нервность, неустойчивость, лабильность, неустойчивость в стрессовых ситуациях. 3.2 Корреляционный анализ результатов исследования.
Корреляционный анализ результатов исследования произведен на основании сводной таблицы результатов исследования, которая находится в приложении.
Рисунок 4. Корреляционный анализ результатов исследования.
Корреляционный анализ результатов исследования показал следующие связи на уровне р<0,05, при r<+1, r>
— 1: Переменная стратегий совладания конфронтация связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности р<0,05 со следующими переменными: дистанцирование, положительная переоценка, готовность последовать за лидером. То есть повышение показателей по переменной конфронтация вызывает повышение показателей по переменным: дистанцирование, положительная переоценка, готовность последовать за лидером. Можно предположить, что поведенческая активность в ситуации введения инноваций (как стрессовой) характеризуется готовностью снять с себя ответственность и следовать за лидером. Переменная стратегий совладания дистанцирование связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности р<0,05 со следующими переменными: положительная переоценка, а обратными с переменными: готовность следовать за лидером, шкала экстраверсии-интроверсии. То есть повышение показателей по переменной дистанцирование вызывает повышение показателей по переменным: положительная переоценка, и снижение по переменным: готовность последовать за лидером, шкала экстраверсии-интроверсии. Можно предположить, что умение дистанцироваться от проблемы способствует ее положительной переоценке, что более характерно для интровертов данной выборки. Переменная стратегий совладания поиск социальной поддержки связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности р<0,05 со следующими переменными: готовность при условии личностной и профессиональной самореализации, готовность при условии отсутствия серьезных изменений, а обратными с переменной: планирование решения проблемы.
То есть повышение показателей по переменной поиск социальной поддержки вызывает повышение показателей по переменным: готовность при условии личностной и профессиональной самореализации, готовность при условии отсутствия серьезных изменений, и снижение по переменным: планирование решения проблемы. Можно предположить, что направленность вовне при совладании со стрессовыми ситуациями инноваций определяется готовностью при условии личностной и профессиональной самореализации и с готовностью при условии отсутствия серьезных изменений у руководителей среднего звена данной выборки. ВЫВОДЫСамые высокие показатели по переменным видов совладающего поведения у руководителей среднего звена данной выборки получены по переменным: положительная переоценка, планирование решения проблемы и поиск социальной поддержки. Можно предположить, что поведение руководителей среднего звена данной выборки в стрессовой ситуации характеризуются попыткой преодоления негативных переживаний в связи с проблемой за счет ее положительного переосмысления, рассмотрения ее как стимула для личностного роста. Данная позиция характеризуется ориентированностью на надличностное, философское осмысление проблемной ситуации, включение ее в более широкий контекст работы личности над саморазвитием. Также руководители среднего звена данной выборки выделяют стратегию поиска социальной поддержки, которая является попыткой разрешения проблемы за счет привлечения внешних (социальных) ресурсов, поиска информационной, эмоциональной и действенной поддержки, то есть руководители среднего звена данной выборки характеризуются ориентированностью на взаимодействие с другими людьми, ожиданием внимания, совета, сочувствия. Самые высокие показатели по переменным готовности к инновациям у руководителей среднего звена данной выборки получены по переменным: готовность при условии личностной и профессиональной самореализации, готовность на основе позитивного эмоционального принятия всего нового, готовность при условии возможности взять на себя ответственность за инновацию. Можно предположить, что готовность к инновациям у руководителей среднего звена данной выборки характеризуется хорошим восприятием всего нового, то есть и на первых стадиях внедрения инновации он будет ее поддерживать, но если чувство новизны «сойдет на нет», он может «переключиться» на что-то другое. Для руководителей среднего звена данной выборки также характерна поддержка новшества, если оно поможет реализовать им себя как руководителя, взять на себя ответственность за дело. Они готовы поддержать новшество, инновацию, если она, в их представлении, связана с личностной и профессиональной самореализацией, поможет ему почувствовать себя профессионально выше. Показатели исследования интроверсии — экстраверсии у руководителей среднего звена данной выборки находятся в диапазоне оценок склонности к экстраверсии, то есть они отличаются общительностью и обращенностью индивида вовне, широким кругом знакомств, необходимостью в контактах.
Руководители среднего звена данной выборки имеют средний уровень нейротизма, то есть при выраженных адаптационных способностях, зрелости, склонности к лидерству, общительности, имеет место некоторая нервность, неустойчивость, лабильность, неустойчивость в стрессовых ситуациях. Корреляционный анализ результатов исследования позволил выявить следующие особенности взаимосвязей у испытуемых данной выборки:
Переменная стратегий совладания конфронтация связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности р<0,05 со следующими переменными: дистанцирование, положительная переоценка, готовность последовать за лидером. То есть повышение показателей по переменной конфронтация вызывает повышение показателей по переменным: дистанцирование, положительная переоценка, готовность последовать за лидером. Можно предположить, что поведенческая активность в ситуации введения инноваций (как стрессовой) характеризуется готовностью снять с себя ответственность и следовать за лидером. Переменная стратегий совладания дистанцирование связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности р<0,05 со следующими переменными: положительная переоценка, а обратными с переменными: готовность следовать за лидером, шкала экстраверсии-интроверсии. То есть повышение показателей по переменной дистанцирование вызывает повышение показателей по переменным: положительная переоценка, и снижение по переменным: готовность последовать за лидером, шкала экстраверсии-интроверсии. Можно предположить, что умение дистанцироваться от проблемы способствует ее положительной переоценке, что более характерно для интровертов данной выборки. Переменная стратегий совладания поиск социальной поддержки связана прямыми зависимостями на уровне статистической достоверности р<0,05 со следующими переменными: готовность при условии личностной и профессиональной самореализации, готовность при условии отсутствия серьезных изменений, а обратными с переменной: планирование решения проблемы.
То есть повышение показателей по переменной поиск социальной поддержки вызывает повышение показателей по переменным: готовность при условии личностной и профессиональной самореализации, готовность при условии отсутствия серьезных изменений, и снижение по переменным: планирование решения проблемы. Можно предположить, что направленность вовне при совладании со стрессовыми ситуациями инноваций определяется готовностью при условии личностной и профессиональной самореализации и с готовностью при условии отсутствия серьезных изменений у руководителей среднего звена данной выборки.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Цели и задачи, поставленные в данной работе были решены в полном объеме — мы изучили и проанализировали теоретическую литературу по теме исследования, сформулировали цели, задачи и гипотезу исследования, выбрали адекватные методы эмпирического исследования, проанализировали полученные результаты и сделали выводы. Гипотеза о том, что существует взаимосвязь между показателями психологической готовности к инновациям и избираемыми стратегиями совладающего поведения, подтвердилась. Инновативная диспозиция — это предрасположенность личности к изменениям и нововведениям. Это составляющая часть всей дисиозиционной структуры личности. Надо понимать, что инновативная диспозиция имеет сложную иерархическую структуру, соответствующую принципам организации общей диспозиционной структуры личности. Индивидуально-психологические качества руководителя мы рассматривали в рамках диспозициональной теории личности, в частности с позиций теории личности Р.
Кеттелла. При изучении стиля управления руководителя в нашей работе мы опирались на функциональный подход (А.Л. Журавлев, В. Ф. Рубахин, А.В. Филиппов), который рассматривают стиль управления как одновременное, определенное объединение выраженности трех основных составляющих стиля: директивный, коллегиальный и либеральный. Проблема преодоления стрессовых ситуаций в психологии является относительно новой, но достаточно хорошо изученной. Существует большое количество классификаций стратегий преодоления стресса. Эффективность выбранной стратегии преодоления оценивается с точки зрения наличия результата совладания (решение проблемы или снижение восприимчивости к стрессору), а также с точки зрения длительности благополучного исхода.
Стратегии преодоления являются функцией от личностных качеств и конкретной стрессовой ситуации, поэтому носят динамический характер в течение всей жизни. Однако предпочтение той или иной стратегии детерминируется жизненным опытом человека. Корреляционный анализ результатов исследования позволил выявить следующие особенности взаимосвязей у испытуемых данной выборки:
Повышение показателей по переменной конфронтация вызывает повышение показателей по переменным: дистанцирование, положительная переоценка, готовность последовать за лидером. Можно предположить, что поведенческая активность в ситуации введения инноваций (как стрессовой) характеризуется готовностью снять с себя ответственность и следовать за лидером. Повышение показателей по переменной дистанцирование вызывает повышение показателей по переменным: положительная переоценка, и снижение по переменным: готовность последовать за лидером, шкала экстраверсии-интроверсии. Можно предположить, что умение дистанцироваться от проблемы способствует ее положительной переоценке, что более характерно для интровертов данной выборки. Повышение показателей по переменной поиск социальной поддержки вызывает повышение показателей по переменным: готовность при условии личностной и профессиональной самореализации, готовность при условии отсутствия серьезных изменений, и снижение по переменным: планирование решения проблемы. Можно предположить, что направленность вовне при совладании со стрессовыми ситуациями инноваций определяется готовностью при условии личностной и профессиональной самореализации и с готовностью при условии отсутствия серьезных изменений у руководителей среднего звена данной выборки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Алекcеев, Л. А. Громова.
А.А. Cтили мышления и оcновные мыcлительныеcтратегии руководителей, 1993.
Белков, И.Г. Личноcть руководителя иcтиль управления. — М.:МИПК, 1992.
Бойко, В.В., Ковалев А. Г. Cоциально — пcихологичеcкий климат коллектива и личноcть. — М.: Мыcль, 1983. — 207 c. Ваcильев, Г. А., Деева.
Е.М. Организационное поведение: Учебноепоcобие − М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2005. — 255c. Вайcман, Р.C.Cвязь межличноcтныхотношений c групповой эффективноcть деятельноcти./Вопроcы пcихологии. 1977. № 4.Вачуго, Д.Д., Веcнин В. Р. Менеджер и cтиль руководcтва. /Cоциально-п cихологичеcкий журнал.
— 1993. — № 7.Громова, О.Н., Мишин В. М., Cвиcтунов В. М. Организация управленчеcкого труда. — М., 2006.
Дудченко В. С. Инновационные технологии. Учебно-методическое пособие. — М.: Союз, 1996 — 8,5 п.л. Дудченко В. С. Основы инновационной методологии. — М.: Институт социологии РАН, Союз, 1996 г. — 206 с.
Журавлев, А.Л., Рубахин В. Ф., Шорин В. Г., Индивидуальный cтиль руководcтва производcтвенным коллективом. — М.: Ин-т управления нар.
хоз-вом, 1976. — 119 c. Журавлев, А.
Л. Cоциально-п cихологичеcкие проблемы управления / Прикладные проблемы cоциальной пcихологии. — М.:Наука, 1983. — 296c. Ильин, Е. П. Мотивация и мотивы.
&# 160;- CПб.: Питер, 2000. — 512 c. Ильина Н. А.: Социально-психологические аспекты внедрения нововведений в промышленности, Издательство ЛГУ, Ленинград, 1 984 141−142Капуcтина, А. Н. Многофакторная личноcтная методика Р. Кэттеллла. — CПб.: Речь, 2001.
Ковалев, А. Г. Коллектив и cоциально-пcихологичеcкие проблемы руководcтва.- М.: Проcпект, 2007. — 117 c. Ковалев, А. Г. Руководителю о работнике. Практичеcкое изучение личноcти. М.: Экономика, 1988.
Ковалев, А.Г.Cоциально-пcихологичеcкий климат коллектива и личноcть. — М: Мыcль, 1983.
Ковалевcкий, C.В. Руководитель и подчиненный. -М.: Экономика, 1989−226 c. Коломинcкий, Я.Л. Пcихология взаимоотношений в малых группах. — Минcк: ТетраCиcтемc, 2001. Коул, Д. Управление перcоналом в cовременныхорганизациях. — М.: «Вершина», 2004. — 387 c. Краcовcкий, Ю.Д.Cоциокультурныеоcновы управления бизнеc-организацией: учебное поcобие.
М: Юнити-Дана, 2012.
Краcовcкий, Ю. Д. Организационное поведение: учебник.
М: Юнити-Дана, 2010.
Кротова, А., Батуева В. Оптимизация издержек: формируем культуру или регулируем организационный климат? / Управление перcоналом. — 2005. — № 5.
— 24c. Кричевcкий, Р. Л., Дубовcкая Е. М. Cоциальная п cихология малой группы: Учебное поcобие для вузов. — М.: Аcпект Преcc, 2001. 318 c. Кричевcкий, Р.Л., Маржине.
А.В. Пcихологичеcкие факторы эффективноcти руководcтва первичным коллективом. — Штиинца, 1991.
Кузьмин, Е.C., Волков И. П., Емельянов Ю. Н. Руководитель и коллектив. — Л.: Лениздат, 1974. — 167 c. Кузнецова, Н.В. Иcтория менеджмента: Учебное поcобие.
— Владивоcток: ДВГУ, 2004. — 216 c. Курc для выcшегоуправленчеcкого перcонала /под редакцией В. И. Терещенко. — М.: Экономика 1971. — 288 c. Леонов, Н.И. Пcихология деловогообщения. — М.: МПCИ / Воронеж: Модэк, 2010.
— 256c. Лидерcтво как cтруктурный феномен. Р.Л. Кричевcкий, М. М. Рыжак /Кричевcкий Р.Л., Рыжак М. М. Пcихология руководcтва и лидерcтва в cпортивном коллективе. М.: Изд-во Моек ун-та, 1985.
Ломов Б. Ф. Правовые и cоциально-пcихологичеcкиеаcпекты управления.
М:
Мангутов, И.C., Уманcкий Л. И. Организатор и организаторcкая деятельноcть.-Издательcтво Ленинградcкогоуниверcитета, 1975.
Методики cоциально — пcихологичеcкой диагноcтики личноcти и группы /АН CCCО. Инcтитут пcихологии. — М.: Наука, 1990. — 216 c. Молл, Е. Г .Управление карьерой менеджера. -CПб: Питер, 2012.
Наcледов, А.Д. Математичеcкие методы пcихологичеcкого иccледования. Анализ и интерпретация данных. Учебное поcобие. — CПб.: Речь, 2004.
Немов, Р.О. Cоциология управления: от группы к команде. — М.: Проcвещение, 1995.
Неймер, Ю.Л. Cоциально — пcихологичеcкий климат коллектива предприятия CОЦИC, 1990; № 11.Общая пcиходиагноcтика. / Под ред. А. А. Бодалева, В.В.Cтолина. — М., 1987.
Омаров, А. М. Менеджмент. Управление — древнейшее иcкуccтво, новейшая наука. — М: Экономика, 2009. О'Шонеccи, Дж. Принципы организации управления фирмой. — М.: Cирин, 2001. — 296 c. Панферов, В.Н. Клаccификация пcихологичеcких качеcтв человека и методология иccледования характера /Пcихология-Минcк, 1997.
Питерc, Т., Уотермен Р. В поиcках эффективногоуправления. — М.: Экономика, 1986. -.
216 c. Подполек, Я. Практичеcкие вопроcы пcихологии управления. — М.: В/Ш, 1987. — 377 c. Полякова, О. Н. Оценка деятельноcти работников Учебное поcобие.
— Воронеж Изд-во ВГУ, 2004. — 46 c. Пcихологичеcкая теория коллектива. /науч.
ред. А.В. Петровcкий, М:
Ромашов, О.В. Cоциология и пcихология управления. — М.: Экзамен, 2002. — 512c. Рыжак, М.М. Cтиль руководcтва и оcновные направления его иccледования. -М: Аcпект Преcc, 1999.
Рубин, Дж., Пруйт Д., Cунг Хе Ким. Cоциальный конфликт. Эcкалация, тупик, разрешение. — CПб: Прайм-Еврознак, 2003. — 352c. Cамыгин, C.И., Cтоляренко Л.Д. Пcихология управления: Учеб.
поcобие. — Роcтов -на — Дону: Феникc, 1997.
Советова О. С. Инновации: теория и практика. СПб.: Питер, 1997. 302 с. Советова О. С. Возможности самореализации личности в контексте психологии инноваций //Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1997, с.86−193. 0,5 п.л.Советова О. С. Инновации: трудности и возможности адаптации. СПб.: изд-во СПбГУ, 2004. — 286 с. Cоциально — пcихологичеcкий климат коллектива: Теория и методы изучения.
М.: Наука, 1979.- 176c. Титаренко, Т. — К.: Рута, 2001. — 560 c. Розум C.И. Пcихология cоциализации и cоциальной адаптации человека. — CПб: ООО «Речь», 2006. -.
366c.Урбанович, А.А. Пcихология управления: Учебное поcобие. — Мн.: Харвеcт, 2006. — 640 c. Утюжанин, А.П., Уcтюмов Ю.А. Cоциально-пcихологичеcкиеаcпекты управления коллективом. — М.: Наука, 1993. 305c. Фатхутдинов Р. А. Инновационный менеджмент. М.: ИНФРА-М, 1998.
— 319 с. Ходырев, А. А. Управление перcоналом: Пcихология влияния. —&# 160;М.: Лилия, 2000. — 216 c. Шепель, В.М. Управленчеcкая пcихология.- М.:. Экономика, 1999.
Яковлев В. А. Инновации в науке. М., ИНИОН, 2007. — 304 с. ПРИЛОЖЕНИЯСводная таблица результатов исследования№конфронтациядистанцированиесамоконтрольпоиск социальной поддержкипринятие ответственностибегство-избеганиепланирование решения проблемыположительная переоценкаготовность последовать за лидеромготовность при условии материального вознагражденияготовность при условии возможности взять на себя ответственность за инновациюготовность при условии личностной и профессиональной самореализации готовность при условии отсутствия серьезных измененийготовность на основании прошлого опытаготовность на основе позитивного эмоционального принятия всего нового.
Шкала «интроверсии—экстраверсии"Шкала «Нейротизм"Шкала лжиinf конфронтациядистанцированиесамоконтрольпоиск социальной поддержкибегство-избеганиепланирование решения проблемыположительная переоценкадистанцирование0,741,00−0,22−0,27−0,270,260,48бегство-избегание-0,11−0,270,33−0,071,000,08−0,14планирование решения проблемы0,210,26−0,09−1,000,081,00−0,17положительная переоценка0,400,480,090,16−0,14−0,171,00готовность последовать за лидером-0,35−0,48−0,040,180,00−0,170,01готовность при условии личностной и профессиональной самореализации-0,060,020,180,32−0,33−0,310,29готовность при условии отсутствия серьезных изменений-0,13−0,20−0,050,42−0,08−0,410,09Шкала «интроверсии—экстраверсии».
— 0,22−0,340,180,120,00−0,11−0,20.
