Проектирование системы финансового просвещения студентов колледжа

Страхование ответственности граждан13 429.

Личное и имущественное страхование134 Глава 15. Собственный бюджет и финансовое планирование30Планирование вашей финансовой жизни с использованием имеющихся возможностей145 Всего часов:

3 075 105 ЗАКЛЮЧЕНИЕПовышение уровня финансовой грамотности студентов отвечает их интересам, и интересам для финансовых рынков и государства. Преимущества повышения уровня финансовой грамотности для студентов:

•повышение финансового благосостояния благодаря рационализации семейного бюджета;

•увеличение горизонта планирования, которое позволяет подойти финансово подготовленными к определенным стадиям жизненного цикла (пенсия, образование, покупка недвижимости);

•обеспечение защиты от мошенничества, повышение финансовой безопасности. Преимущества повышения уровня финансовой грамотности для финансовых рынков:

•повышение уровня использования финансовых продуктов, что положительно влияет на развитие фондового рынка, а значит и экономики в целом;

•рост клиентской базы брокерских, управляющих компаний и банков;

•рост объемов кредитования населения при снижении рисков невозврата кредитов;

•рост интереса к услугам страхования жизни и пенсионного страхования и объемов частных средств в доверительном управлении для управляющих компаний, вследствие стимулирования личных пенсионных накоплений.

Преимущества повышения уровня финансовой грамотности для государства:

•повышение стабильности и прозрачности финансовых рынков, вследствие чего увеличивается доверие к национальным финансовым институтам;

•увеличение платежей в бюджет, вследствие повышения благосостояния граждан;

•привлечение на фондовый рынок массового российского инвестора;

•снижение системных рисков перекредитования населения и волны личных банкротств;

•стимулирование вывода зарплат «из тени» — увеличить налоговые поступления;

•сдерживание «перегрева» рынка жилой недвижимости за счет расширения осведомленности граждан об инвестиционных инструментах альтернативных инвестициям в недвижимость;

•привлечение длинных денег для инфраструктурных инвестиционных проектов (через выпуск и размещение ценных бумаг).Разработанная нами программа курса по выбору «Финансовая грамотность» для студентов 1 курса колледжа разработана по форме, в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Основные цели изучения дисциплины «Финансовая грамотность»:Изучение курса «Финансовая грамотность» на 1 курсе колледжа обусловлено тем, что сведения по актуальным вопросам работы банковских учреждений, валютного и финансового рынков и защиты прав потребителей финансовых услуг содержатся в разрозненном виде в отдельных разделах учебных программ по экономике для студентов 8−9 и 1 курса колледжа. В то же время количество часов, предусмотреное учебными программами, не предоставляет возможности формирования у студентов финансовой культуры пользования финансовыми услугами. Целью курса «Финансовая грамотность» является ознакомление студентов с современными финансовыми продуктами и услугами, приобретения у них навыков использования таких продуктов, а также умение проводить планирование собственного финансового будущего.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Волчанка ЕД. Банковская инвестиционная деятельность: монография / А. Д. Волчанка.

— Львов: изд-во Львовской коммерческой академии, 2005. — 544 с. Волчанка А. Д. Страховое дело: учебник / А. Д. Волчанка.

— М .: Знание, 2011. — 391 c. Деньги и кредит: учебник / под ред. С. К. Реверчук.

— М .: Знание, 2011. — С. 11−49. Дорофеева Н. В. Из истории денег: учеб. пособие для студ. Вузов / Н. В. Дорофеева, З. М. Комаринська.

— Львов: Львов.

банк. ин-т НБУ, 2000. — 165 с. Экономика в действии. 14 самых популярных уроков по экономике для преподавания в средней школе [под ред. Джейн С. Лопухе, Эми М. Уиллис] / пер. с англ.

— М .: Амадей, 2004. — 184 с. Экономика для средней школы: учебно-методическое пособие / Мэри Суитер, Иоанна Демпси, Мэри Энн Петит, Мэри Лин Рейсер [перевод с англ.].

— М .: Амадей, 2001. — 214 с. Загородный А. Финансово-экономический словарь / А. Загородний, Л. Вознюк.

— 3-е изд., Перераб. и перераб.

— Львов: Изд-во НУ «Львовская политехника», 2011. — С. 716−721. Коноплина Ю. С. Социальное страхование: учеб. пособие для студ. Вузов / Ю. Коноплина.

— Сумы: Университетская книга, 2008. — С. 64−130. Кравченко Ю. Я. Рынок ценных бумаг: учеб. пособие / Ю. Я. Кравченко.

— М .: Дакор: КНТ, 2008. — С. 6−110. Материалы Всеукраинского семинара-практикума по курсу «Финансовая грамотность» (г. Киев, 22−24 сентября 2014 г.)/ Финансовая грамотность для всех: исследования и события. Официальный сайт Программы развития финансового сектора (USAID / FINREP-II) [Электронный ресурс].

— Режим доступа: http: //finrep.kiev.ua/ structure / finedu / education_ua.php # 2 Методические рекомендации по подготовке ученических команд к Всеукраинских турниров по учебным предметам [под общ. ред. С.Е. Вольянской]. М .: Харьковская академия непрерывного образования, 2014. — 204 c. Москалевский С. Система работы с одаренными детьми // С. Москалевский // Директор школы.

— 2012. — № 9 (681).- С. 39−50. Науменкова С. В. Рынок финансовых услуг: учеб. пособие / С. В. Науменкова, С. Мищенко.

— М .: Знание, 2010. — С. 311−345. Нимак А. Н. Организация работы с одаренными детьми в общеобразовательном учебном заведении / А. Н. Нимак.

— М .: Изд. группа «Основа», 2010. — 144 с.

— (Библиотека журнала «Управление школой»; Вып. 12 (96)). Основы теории коммуникации: учебник / под ред. проф. М. А. Василик.

— М .: Гардарики, 2003. — 615 с. Официальный сайт Программы развития финансового сектора (USAID / FINREP-II) / Финансовая грамотность и защите прав потребителей [Электронный ресурс].

— Режим доступа:

http://finrep.kiev.ua/structure/finedu/general_ua.php Палихата Е. Л. Методика обучения устной диалогической речи учащихся основной школы: монография / Е. Л. Палихата.

— Тернополь, 2002. — 271 с. Подласый И. П. Практическая педагогика или три технологии: интерактивный учебник для педагогов рыночной системы образования / И. П. Подласый.

— М .: Слово, 2004. — 616 с. Полешко Р. А. Внедрение инновационных методов работы с одаренной молодежью как средство формирования интеллектуального потенциала человека / Р. Полешко, В. Щорс // Управление школой.

— 2012. — № 7 — 9.

— С. 89 — 95. Пометун А. И. Современный урок. Интерактивные технологии обучения: научно-методическое пособие / А. И. Пометун, Л. В. Пироженко.

— М .: А.С.К., 2005. — 192 с. Программа курса по выбору «Финансовая грамотность» 10-й класс / Сборник программ по экономике. Спецвыпуск // Экономика в школах Украины.

— 2013. — № 3 (100).

— С. 63−81. Савенок В. Личный финансовый план. Первый шаг к финансовой независимости / В. Савенок.

— СПб .: Питер, 2009. — 320 с. Словарь-справочник банковской терминологии / под ред. д.э.н., проф. В. И. Мищенко.

— М .: Национальный банк Украины. Центр научных исследований, 2013. — 176 с. Турнир как игра / Ю. Гребенюк, А. Зарицкий.

— М .: Изд. группа «Основа», 2010. — 176 с. Федорец М. Школа XXI века: работа с одаренными детьми в условиях развития информационного общества / М. Федорец, А. Мельник // Управление школой.

— 2012. — № 10−12.

— С. 37−52. Финансовая грамотность: учебное пособие для учителя / под ред. д-ра экон. наук, проф. Т. С. Смовженко.

— М., 2014. — 436 с. Финансовая грамотность: учебник / под ред. д-ра экон. наук, проф. Т. С. Смовженко.

— М., 2014. — 316 с. Финансовая грамотность: рабочая тетрадь для ученика / под ред. д-ра экон. наук, проф. Т. С. Смовженко.

— М., 2014. — 120 с. Финансовая грамотность: интерактивный электронный пособие [ Электронный ресурс ] / под ред. д-ра экон. наук, проф. Т. С. Смовженко.

— М., 2014. Ценные бумаги: учебник / Киев. нац. ун-т им. Т. Шевченко; за ред. В. Д. Базилевича.

— М .: Знание, 2011. — С. 585−666. Шелудько В. М. Финансовый рынок: учебник / В. М. Шелудько.

— 2-е изд.

— М .: Знание, 2008. — С. 9−8. Шелудько В. М. Финансовый рынок: учебник / В. М. Шелудько.

— 2-е изд., Стер.

— М .: Знание, 2008. — С. 330−356.