Фестиваль — это яркое, впечатляющее мероприятие, которое воспитывает уважение к детям разных народов.
При подготовке к празднику проводится большая поисковая работа по сбору песен, частушек, стихов, поговорок и др. Сам праздник- это яркое зрелище, где проникаешься любовью и уважением к трудолюбивому вепсскому народу. Он ежегодно проходит и в других областях России (рисунок 4).
На празднике «Древо жизни» организованы выставки декоративно-прикладного искусства, работают мастер классы. Праздник посещают в качестве экскурсий школьные классы. Очень полезно детям побывать и участвовать в таких праздниках.
Рисунок 4 — Праздник «Древо жизни».
В рамках деятельности организации «Знай и люби свой край» проводится ежегодная научно-исследовательская конференция «Мир через культуру». Дети под руководством педагога выбирают тему исследовательской работы и готовят доклады. Например, можно выбрать темы по культуре вепсского народа: «Корни вепсского народа», «Древние предметы быта из бересты и древесины», «Вепсская свадьба», «Рецепты вепсской народной кухни», «Вепсские обряды».
После выбора темы необходимо наметить план поисковой и исследовательской работы. В первую очередь надо найти людей, которые могут поделиться информацией. Надо торопиться, т.к. идет время, уходят люди и уносят с собой ценные сведения о прошлом. Во вторых, надо изучить соответствующую литературу, поработать в интернете, сделать фотографии. Затем надо написать работу, подготовить презентацию, предметы для демонстрации.
Например, в рамках деятельности организации «Знай и люби свой край» проводятся между средними школами Бабаевского и Вытегорского районов Вологодской области, где учатся дети вепсов, конкурсы знатоков вепсского языка, фестивали фольклорных коллективов. Это позволяет сохранить культуру малых народностей, а также выполнить задачи, поставленные детской школьной организацией.
В план работы организации включены турпоходы. Они имеют большое значение для воспитания доброжелательности. Для турпохода выбирают место, планируют конкурсы (найти приметы времени года, приготовить обед, «Целебное лукошко» и др.), соревнования («Веселые старты»), готовят необходимый инвентарь (ведро, посуду, мячи, скакалки, аптечку и др.). Обязательно идут в поход два педагога, несколько родителей.
Должен быть подготовлен приказ директора школы на разрешение турпохода и наложение ответственности за жизнь и здоровье детей.
Большое воспитательное, познавательное и развивающее значение имеют экскурсии в музеи. В связи с этим в плане работы присутстсвует посещение городской или районного музея, поездка в Санкт-Петербург для посещения этнографического музея, где представлены культуры многих народов нашей страны. В сельских (местных) музеях Бабаевского района работают мастер классы по изготовлению предметов быта из прутьев, бересты, глины и др. Посещение таких музеев включатся в план работы организации «Знай и люби свой край».
Очень содержательны экскурсии по историческим местам своего края. Это знакомство с жизнью и творчеством поэтов, писателей, художников, с местами боевой славы. Следует обратить внимание детей на то, что нашу родину защищали люди разных национальностей. Они дружно воевали, многие отдали жизни. Мы должны помнить это и жить дружно, помогать друг другу.
Создан фольклорный кружок «Пейвейне» («Солнышко»), где дети разучивают фольклор малой народности-вепсов, выступают на конкурсах. Руководитель разучивает с детьми песни, танцы, игры малых народностей. Вепсы — один из малочисленных народов Северо-Запада России. Основная территория расселения Карелия, Ленинградская и Вологодская области. Язык вепсов принадлежит к прибалтийско-финской группе. Вепсы живут в треугольнике между тремя озерами: Белым, Онежским, Ладожским.
В рамках деятельности организации «Знай и люби свой край» создан кружок «Умелые руки», где школьники учатся изготавливать изделия из глины, бересты, плести коврики и другие предметы быта (рисунок 5).
Рисунок 5 — Выставка поделок.
Направления работы детской организации «Знай и люби свой край» представлены на рисунке 6.
Рисунок 6 — Направления работы детской организации «Знай и люби свой край».
Таким образом, целенаправленная работа по изучению истории и культуры народов своего края формирует у детей представление о жизни народов в прошлом, воспитывает уважение к людям других национальностей, приобщает их к культуре других народов, проживающих в их местности. У детей появляется чувство удовлетворенности в том, что они совершают свой вклад в развитие и возрождение культуры своих предков.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Роль детских организаций в школьном воспитании велика, особенно в современном обществе, когда многие факты истории государства преподносятся средствами массовой информации искаженно и неправдоподобно. Думаю, что в каждой школе должны быть созданы организации, воспитывающие у детей любовь и гордость к Отечеству, а для этого необходимо любить, беречь и украшать свою малую родину.
Для членов организаций необходимо планировать больше практических дел, приносящих пользу людям, своему краю. В силу сложной внешней политики, в Россию едет беженцы. Перед школой стоит задача воспитывать толерантность. Это можно решать через детские организации.
В работе представлен опыт работы одной из школ по формированию и деятельности детских организаций. Показано, что педагоги-энтузиасты проводят большую работу по воспитанию определенных норм поведения в современном обществе, по повышению культуры народов своего региона, по воспитанию готовности современной молодежи к защите Родины.
Федорова Н. Н. Детская общественная организация как одна из форм воспитания в школе [Текст] // Проблемы и перспективы развития образования: материалы IV междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2013 г.). — Пермь: Меркурий, 2013. — С. 100−106.
Алиева Л. В. Детские общественные объединения в воспитательном пространстве социума.// Педагогика.-2000.-№ 7, С.67−68.
Крохмаль, Е. В. Социально-культурное воспитание учащихся средствами детской организации в сельской общеобразовательной школе / автореф.
дис.канд.
педагог.наук, Москва, 2012, с. 22.
Куприянов Б.В. 15 режимов жизнедеятельности детских объединений // Воспитательная работа в школе. 2004. № 2, С.56−59.
Чепурных Е. Е. Детские общественные организации в новом веке // Воспитание школьников. 2004. № 3, С.34−37.
Фольклорный кружок «Пейвейне» («Солнышк»).
Турпоходы.
Кружок «Умелые руки».
Экскурсии по историческим местам своего края.
Научно-исследовательская конференция «Мир через культуру».
Творческая организация «Знай и люби свой край».
