Психологические особенности суицидов у подростков

3) Уровень склонности к суицидальным реакциям ниже среднего показали 24% испытуемых.

4) Уровень склонности к суицидальным реакциям выше среднего показали 26% испытуемых. Данные испытуемые могут реализовать саморазрушающее поведение или суицидальную попытку при испытании затруднений в адаптации.

5) Средний уровень склонности к суицидальным реакциям продемонстрировали 32% испытуемых.

На рисунке 5 показаны результаты исследования по выявлению склонности к суицидальным реакциям.

Рис. 5. Показатели склонности к суициду, выявленные в ходе проведения опроса.

Далее автором были проанализирована взаимосвязь агрессивности испытуемых со склонностью к суицидальному поведению (см. рис. 6).

Рис. 6. Взаимосвязь агрессивности испытуемых со склонностью к суицидальному поведению.

По диаграмме можно проследить тенденцию — высокие показатели агрессивности взаимосвязаны с высокой степенью склонности к суицидальному поведению и, соответственно, чем ниже степень агрессивности испытуемого, тем ниже уровень склонности испытуемого к суицидальным реакциям.

Также автором была проанализирована взаимосвязь депрессивности испытуемых со склонностью к суицидальному поведению (рис. 7).

Рис. 7. Взаимосвязь степени депрессивности испытуемых со склонностью к суицидальному поведению.

Диаграмма наглядно демонстрирует прямую взаимосвязь депрессивности и склонности к суицидальному поведению. То есть, чем выше степень депрессивности у испытуемых, тем выше склонность к суицидальному поведению и наоборот.

Следовательно, можно сделать вывод о том, что гипотеза о наличии связи агрессивности, депрессивности и склонности к суицидальному поведению, которая были поставлена в начале исследования, у подростков полностью подтвердилась.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В мире каждый год кончают жизнь самоубийством около 500 тыс. человек, а количество попыток покончить жизнь самоубийством в десятки раз больше.

По мнению большинства авторов, уровень самоубийств, считается относительно устойчивым национальным показателем. Высокая степень суицидов сохраняется в ряде современных стран: Швейцарии, Дании, Австрии, ФРГ, Венгрии, России. Российская Федерация занимает 1 место по абсолютному количеству подростковых самоубийств среди детей 15 — 18 лет.

В ходе проведения работы автором были выполнены следующие задачи:

1. Осуществлен анализ литературы о суицидальном поведении и подростковом возрасте.

2. В ходе написания курсовой работы автором были исследованы сущность и особенности суицидального поведения в подростковом возрасте.

Суицидальное поведение имеет сложный комплексный характер:

— для каждого возраста характерны различные причины возникновения суицидов;

— имеет свои признаки и способы проявления;

— проявляется в разных формах и пр.

Выделяя психологический анализ в качестве ведущего для работы с определенной личностью, психологи должны учитывать и иные важные аспекты проблемы, такие, как этический, медицинский, культурологический, исторический, правовой, социальный.

3. Были исследованы возрастные особенности суицидального поведения, в результате данного исследования были установлены формы проявления и причины суицидального поведения в различных возрастных категориях.

4. Благодаря проведенному экспериментальному исследованию было выявлено влияние уровня тревожности и депрессии у лиц подросткового возраста на склонность к самоубийству: чем выше уровень тревожности и депрессии, тем больше проявляется склонность к суициду.

5. В ходе проведения эмпирического исследования подростков было установлено, что основными факторами, которые оказывают влияние на склонность детей подросткового возраста к суициду, являются депрессивность и агрессивность.

Следовательно, можно сделать вывод о том, что гипотеза о наличии связи агрессивности, депрессивности и склонности к суицидальному поведению, которая были поставлена в начале исследования, у подростков полностью подтвердилась.

1. Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. — СПб., 2001 год.

2. Гроф С. Хэлифакс Д. Человек перед лицом смерти. — М., 1996 год.

3. Дружинин В. Н. Экспериментальная психология. — СПб., 2003 год.

4. Змановская Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения). — М., 2003 год.

5. Клейберг, Ю. А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие.

М., 2001 год.

6. Клейберг Ю. А. Социальные нормы и отклонения. — М., 1997 год.

7. Куттер П. Современный психоанализ. — СПб., 1997 год.

8. Левченко, И. Ю. Патопсихология: теория и практика. Уч. пос. — М., 2000 год.

9. Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. -СПб., 2005 год.

10. Морозов А. В. Деловая психология. Курс лекций. — СПб., 2000 год.

11. Потапова А. В. Нартова-Бочавер С. К. Детская психологическая служба — М., 2001 год.

12. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие/ В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Гербачевский и др.; под общ. ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. — СПб., 2001 год.

13. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб., 2006 год.

14. Словарь психолога-практика/ Сост. Головин С. Ю. — М., 2003 год.

15. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально — психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., 2005 год.

16. Хачатурян С. Д. Психологические условия эффективности функционирования «Телефонов Доверия». — Владимир, 2000 год.

17. Холмс Д. Анормальная психология. — СПб., 2003 год.

18. Шнейдер Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков. — М., 2005 год.

Интернет источники.

19.

http://psylab.info.

20. psycabi.net.

Приложение 1. Тест — опросник депрессии Бека.

№ Утверждение Баллы 1 категория 1 Я настолько несчастен и расстроен, что не могу это выдержать 3 2 Я все время расстроен, не могут отключиться от этого 2 3 Я расстроен 1 4 Я не чувствую себя печальным, расстроенным 0 2 категория 1 Я настолько обеспокоен собственным физическим состоянием, что не могу ни о чем другом думать 3 2 Я очень обеспокоен собственным физическим состоянием, что мне трудно думать о чем-то еще 2 3 Меня тревожат проблемы моего физического здоровья 1 4 Я беспокоюсь о собственном здоровье не больше, чем обычно 0 3 категория 1 Мое будущее безнадежно, ничего к лучшему не изменится 3 2 Я думаю, что меня ничего не ждет в будущем 2 3 Я чувствую, что я озадачен будущим 1 4 Я не тревожусь о собственном будущем 0 4 категория 1 Я полностью утратил либидо интерес 3 2 Сейчас я меньше интересуюсь межполовыми отношениями, чем ранее 2 3 Меня меньше занимают проблемы близости, чем раньше 1 4 В последнее время я не замечал изменения собственного интереса к близости 0 5 категория 1 У меня вообще нет аппетита 3 2 Мой аппетит теперь значительно хуже 2 3 Аппетит стал хуже, чем раньше 1 4 У меня такой же аппетит как обычно 0 6 категория 1 Я чувствую, что я полный неудачник как личность 3 2 Когда я оглядываюсь на собственную жизнь, то вижу много неудач 2 3 Я чувствую, что терпел больше неудач, чем другие 1 4 Я не чувствую себя неудачником 0 7 категория 1 Я намеренно стараюсь похудеть, ем меньше Да/Нет 2 Я потерял больше 7 кг 3 3 Я потерял больше 5 кг 2 4 Я потерял более 2 кг 1 5 Не похудел, либо потеря веса незначительна 0 8 категория 1 Я просыпаюсь на несколько часов раньше и не могу уснуть 3 2 Я просыпаюсь на 1−2 ч. раньше и мне трудно уснуть опять 2 3 Сплю хуже, чем раньше 1 4 Я сплю также как и раньше 0 9 категория 1 Я чувствую себя уже наказанным 3 2 Я ожидаю, что могу быть наказан 2 3 Я чувствую, что могу быть наказан 1 4 Я не чувствую, что могу быть за что-либо наказанным 0 10 категория 1 Я не могу ничего делать из-за усталости 3 2 Я устаю почти от всего, что делаю 2 3 Я теперь устаю быстрее, чем раньше 1 4 Я устаю так же, как и обычно 0 11 категория 1 Я постоянно испытываю чувство вины 3 2 Большую часть времени я чувствую себя виноватым 2 3 Достаточно часто я чувствую себя виноватым 1 4 Я не чувствую себя виноватым в чем-либо 0 12 категория 1 Я полностью не удовлетворен жизнью, мне надоело все 3 2 Я не получаю удовлетворения ни от чего 2 3 Я не получаю столько же удовлетворения, как раньше 1 4 Я получаю столько же удовлетворения от жизни, как раньше 0 13 категория 1 Я знаю, что выгляжу безобразно 3 2 Я знаю, что в моей внешности произошли изменения, которые делают меня не привлекательным 2 3 Меня тревожит то, что я выгляжу непривлекательным 1 4 Я не чувствую, что выгляжу хуже, чем обычно 0 14 категория 1 Я себя ненавижу 3 2 Я себе противен 2 3 Я разочаровался в себе 1 4 Я не разочаровался в себе 0 15 категория 1 Я совсем не могу выполнять никакую работу 3 2 Я с трудом заставляю себя делать что-то 2 3 Мне нужно сделать дополнительное усилие, чтобы начать что-либо делать 1 4 Я могу работать также как и раньше 0 16 категория 1 Я виню себя во всем плохом, что происходит 3 2 Я все время обвиняю себя за свои поступки 2 3 Я критикую себя за слабости и ошибки 1 4 Я знаю, что я не хуже других 0 17 категория 1 Я полностью утратил интерес к другим людям 3 2 Я почти потерял интерес к иным людям 2 3 Я меньше интересуюсь иными людьми, чем раньше 1 4 Я не утратил интереса к другим людям 0 18 категория 1 Я стал равнодушен к вещам, которые раньше меня раздражали 3 2 Теперь я постоянно чувствую, что раздражен 2 3 Я более легко раздражаюсь, чем раньше 1 4 Я раздражителен так же, как обычно 0 19 категория 1 Я больше не могу принимать решение 3 2 Мне труднее принимать решения, чем раньше 2 3 Я чаще, чем раньше, откладываю принятие решения 1 4 Я откладываю принятие решение так же, как и раньше 0 20 категория 1 Раньше я мог плакать, сейчас не могу 3 2 Я все время плачу 2 3 Плачу чаще, чем раньше 1 4 Я плачу не больше, чем обычно 0 21 категория 1 Я бы убил себя, если бы представился случай 3 2 Я хотел бы покончить с собой 2 3 Ко мне приходят мысли покончить с собой, но я не буду этого делать 1 4 Я не думал о том, чтобы покончить с собой никогда 0.

Интерпретация теста:

— тяжелая депрессия — 30 — 63 балла;

— выше средней степени депрессия — 20 — 29 баллов;

— средняя депрессия — 16 — 19 баллов;

— ниже средней степени депрессии — 10 — 15 баллов;

— отсутствие депрессии — 0 — 9 баллов.

Приложение 2. Опросник Басса — Дарки.

Интерпретация результатов:

Физическая агрессия:

" да" =1," нет" =0: 1, 25, 31, 41, 48, 55, 62, 63.

" нет" =1," да" =0: 9, 7.

Косвенная агрессия:

" да" = 1, «нет» = 0: 2, 10, 18, 34, 42, 56, 63.

" нет" =1, «да» = 0: 26, 49.

Раздражение:

" да" = 1, «нет» = 0: 3, 19, 27, 43, 50, 57, 64, 72.

" нет" =1, «да» = 0: 11, 35, 69.

Негативизм:

" да" = 1, «нет» = 0: 4, 12, 20, 28.

" нет" =1, «да» = 0: 36.

Обида:" да" = 1, «нет» = 0: 5,13, 21, 29, 37, 44, 51, 58.

Подозрительность:" да" = 1, «нет» = 0: 6, 14, 22, 30, 38, 45, 52, 59.

" нет" =1, «да» = 0: 33, 66, 74, 75.

Вербальная агрессия:

" да" = 1, «нет» = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73.

" нет" =1, «да» = 0: 33, 66, 74, 75.

Чувство вины:

" да" = 1, «нет» = 0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54.61, 67.

Словарь психолога-практика / Сост. Головин С. Ю. — М., 2003 год. — 49 с.

Хачатурян С. Д. Психологические условия эффективности функционирования «Телефонов Доверия». — Владимир, 2000 год. — 65 с.

Холмс Д. Анормальная психология. — СПб., 2003 год. — 93 с.

Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб., 2006 год. — 50 с.

Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб., 2006 год. — 52 с.

Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. — СПб., 2006 год. — 133 с.

Клейберг, Ю. А. Психология девиантного поведения: Учебное пособие.

М., 2001 год. — 61 с.

Менделевич В. Д. Психология девиантного поведения. Учебное пособие. -СПб., 2005 год. — 107 с.