Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Модели спортивной аддикции

Курсовая Купить готовую Узнать стоимостьмоей работы

Группа «А» секция «Лыжное двоеборье» 1а 22 16 Зависимость от спорта не выявлена 2а 22 19 Зависимость от сп/ не выявлена 3а 22 17 Зависимость от сп/ не выявлена 4а 22 21 Зависимость от сп/ не выявлена 5а 22 17 Зависимость от сп/ не выявлена 6а 22 16 Зависимость от сп/ не выявлена 7а 22 15 Зависимость от сп/ не выявлена 8а 22 17 Зависимость от сп/ не выявлена 9а 23 17 Зависимость от сп/ не выявлена… Читать ещё >

Модели спортивной аддикции (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • Глава 1. Изучение проблемы спортивной аддикции
    • 1. 1. История спортивной психологии
    • 1. 2. Представления о спорте
    • 1. 3. Причины спортивной аддикции
  • Выводы по первой главе 1
  • Глава 2. Методы изучения спортивной аддикции и специфика механизмов психологической защиты
    • 2. 1. Характеристика методов спортивной аддикции
    • 2. 2. Защитные психологические механизмы
  • Выводы по второй главе 2
  • Глава 3. Эмпирическое исследование спортивной аддикции
    • 3. 1. Методологический аппарат исследования
    • 3. 2. Результаты исследования
  • Выводы по третьей главе 3
  • Заключение
  • Список литературы

Опросник шкалы самоотвращения (GRIFFTHS, SZABO, TERRI, 2005).

Необходимо ответить на 8 предложенных ответов. По результатам ответов подсчитывается балл по ключу. Если более 16 баллов набрал испытуемый, то преобладает спортивная аддикция.

Тест-опросник механизмов психологической защиты Р. Плутчика Испытуемому предлагается ответить на вопросы, после данные обрабатываются по ключу. Тест выявляет преобладание следующих механизмов психологической защиты: отрицание, подавление, регрессия, компенсация, проекция, замещение, интеллектуализация, реактивное образование.

3.

2. Результаты исследования При проведении теста на выявления зависимости спорта были получены следующие результаты (Таблица 1).

Таблица 1 — Результаты по тесту на выявления зависимости спорта.

№.

Имя Возраст.

Баллы по результатам теста Интерпретация.

Группа «А» секция «Лыжное двоеборье» 1а 22 16 Зависимость от спорта не выявлена 2а 22 19 Зависимость от сп/ не выявлена 3а 22 17 Зависимость от сп/ не выявлена 4а 22 21 Зависимость от сп/ не выявлена 5а 22 17 Зависимость от сп/ не выявлена 6а 22 16 Зависимость от сп/ не выявлена 7а 22 15 Зависимость от сп/ не выявлена 8а 22 17 Зависимость от сп/ не выявлена 9а 23 17 Зависимость от сп/ не выявлена 10а 23 17 Зависимость от сп/ не выявлена 11а 23 12 Зависимость от сп/ не выявлена 12а 24 16 Зависимость от сп/ не выявлена 13а 25 19 Зависимость от сп/ не выявлена 14а 26 13 Зависимость от сп/ не выявлена 15а 26 24 Выявлена спортивная зависимость Группа «Б» секция «Фитнеса» 16б 22 18 Зависимость от сп/ не выявлена 17б 22 21 Зависимость от сп/ не выявлена 18б 22 15 Зависимость от сп/ не выявлена 19б 23 24 Выявлена спортивная зависимость 20б 23 17 Зависимость от сп/ не выявлена 21б 23 15 Зависимость от сп/ не выявлена 22б 23 18 Зависимость от сп/ не выявлена 23б 24 22 Зависимость от сп/ не выявлена 24б 24 29 Выявлена высокая спортивная зависимость 25б 24 28 Выявлена высокая спортивная зависимость 26б 25 26 Выявлена высокая спортивная зависимость 27б 25 26 Выявлена высокая спортивная зависимость 28б 26 26 Выявлена высокая спортивная зависимость 29б 27 25 Выявлена высокая спортивная зависимость 30б 27 24 Выявлена спортивная зависимость Представим графически результаты респондентов (Рисунок 1).

Рисунок 1 — преобладание зависимости в группах.

Из графика мы видим, что в группе профессиональных спортсменов один человек имеет зависимость к спорту. Остальные не транслируют в своем поведении спортивной аддикции.

Любители фитнеса транслируют зависимость и высокую зависимость к спорту.

На наш взгляды, правильное физическое воспитание, которое получают спортсмены на тренировках формируют положительное восприятие спорта, но без фанатизма. А любители фитнеса ставят перед собой личные цели, которые они готовы добиться любой ценой.

Результаты по тесту шкалы самоотвращения представлены в таблице 2.

Таблица 2 — Данные по тесту шкалы самоотвращения.

№.

Имя Возраст.

Баллы по результатам теста.

Интерпретация.

Группа «А» секция «Лыжное двоеборье».

1а 22 24 Выявлена зависимость от упражнений 2а 22 31 Выявлена зависимость от упражнений 3а 22 25 Выявлена зависимость от упражнений 4а 22 33 Выявлена зависимость от упражнений 5а 22 30 Выявлена зависимость от упражнений 6а 22 24 Выявлена зависимость от упражнений 7а 22 28 Выявлена зависимость от упражнений 8а 22 25 Выявлена зависимость от упражнений 9а 23 31 Выявлена зависимость от упражнений 10а 23 26 Выявлена зависимость от упражнений 11а 23 25 Выявлена зависимость от упражнений 12а 24 25 Выявлена зависимость от упражнений 13а 25 33 Выявлена зависимость от упражнений 14а 26 24 Выявлена зависимость от упражнений 15а 26 24 Выявлена зависимость от упражнений Группа «Б» секция «Фитнеса».

16б 22 31 Выявлена зависимость от упражнений 17б 22 27 Выявлена зависимость от упражнений 18б 22 23 Выявлена зависимость от упражнений 19б 23 27 Выявлена зависимость от упражнений 20б 23 25 Выявлена зависимость от упражнений 21б 23 21 Выявлена зависимость от упражнений 22б 23 26 Выявлена зависимость от упражнений 23б 24 26 Выявлена зависимость от упражнений 24б 24 33 Выявлена зависимость от упражнений 25б 24 36 Выявлена зависимость от упражнений 26б 25 40 Выявлена зависимость от упражнений 27б 25 35 Выявлена зависимость от упражнений 28б 26 37 Выявлена зависимость от упражнений 29б 27 17 Выявлена зависимость от упражнений 30б 27 32 Выявлена зависимость от упражнений Из результатов опроса, мы установили, что преобладает в обоих группах зависимость от упражнений. Т. е. спортсмены и любители фитнеса для себя определяют упражнения, которые на их взгляд помогают им добиться определенной цели.

На основе этих данных проанализируем механизмы психологической защиты, которые преобладают в исследуемых группах (Таблица 3).

Таблица 3 — Результаты по опроснику механизмы психологической защиты Имя.

№ Возраст Защитные механизмы Вытесне;

ние Регрес;

сия Замеще;

ние Отрица;

ние Проек;

ция Ком;

пенса;

ция Гипер;

компенса;

ция Раци;

онали зация Общая напря-жен;

ность 1а 22 20%.

2 из 10.

вопр 11,76%.

2 из17.

вопр 10%.

1 из10.

вопр 33,36%.

4 из11.

вопр 58,33%.

7 из12.

вопр 50%.

5из10.

вопр 30%.

3из10.

вопр 58,33%.

7из12.

вопр 58,33.

2а 22 10%.

1из10 23,53%.

4из17 30%.

3из10 27,27%.

3из11 58,33%.

7из12 50%.

5из10 30%.

3из10 75%.

9из12 75%.

3а 22 40%.

4из10 11,76%.

2из17 0 27,27%.

3из11 25%.

3из12 10%.

1из10 10%.

1из10 16,67%.

2из12 16,67% 4а 22 20%.

2из10 64,71%.

11из17 50%.

5из10 54,55%.

6из11 16,67%.

2из12 70%.

7из10 20%.

2из10 8,33%.

1из12 8,33% 5а 22 30%.

3из10 29,41%.

5из17 20%.

2из10 63,64%.

7из11 66,67%.

8из12 30%.

3из10 20%.

2из10 58,33%.

7из12 58,33% 6а 22 30%.

3из10 17,65%.

3из17 0 45,45%.

5из11 16,67%.

2из12 20%.

2из10 20%.

2из10 50%.

6из12 50% 7а 22 30%.

3из10 23,53%.

4из17 10%.

1 из10 45,45%.

5из11 58,33%.

7из12 20%.

2из10 30%.

3из10 41,67%.

5из12 41,67% 8а 22 30%.

3из10 5,88%.

1из17 0 54,55%.

6из11 58,33%.

7из12 20%.

2из10 20%.

2из10 50%.

6из12 50% 9а 23 50%.

5из10 47,06%.

8из17 30%.

3из10 63,64%.

7из11 41,67%.

5из12 30%.

3из10 20%.

2из10 33,33%.

4из12 33,33% 10а 23 30%.

3из10 23,53%.

4из17 0 81,82%.

9из11 66,67%.

8из12 60%.

6из10 40%.

4из10 91,67%.

11из12 91,67% 11а 23 50%.

5из10 41,18%.

7из17 30%.

3из10 54,55%.

6из11 41,67%.

5из12 60%.

6из10 40%.

4из10 66,67%.

8из12 66,67% 12а 24 20%.

2 из 10 11,76%.

2из17 50%.

5из10 54,55%.

6из11 50%.

6из12 60%.

6из10 50%.

5из10 66,67%.

8из12 66,67% 13а 25 50%.

5из10 82,35%.

14из17 50%.

5из10 72,73%.

8из11 83,33%.

10из12 60%.

6из10 50%.

5из10 66,67%.

8из12 66,67% 14а 26 10%.

1из10 17,65%.

3из17 20%.

2из10 36,36%.

4из11 16,67%.

2из12 20%.

2из10 10%.

1из10 50%.

6из12 50% 15а 26 50%.

5из10 23,53%.

4из17 30%.

3из10 54,55%.

6из11 66,67%.

8из12 60%.

6из10 40%.

4из10 58,33%.

7из12 58,33%.

Группа «Б» фитнес 16б 22 20%.

2 из 10 52,94%.

9из17 40%.

4из10 9,09%.

1из11 50%.

6из12 50%.

5из10 20%.

2из10 8,33%.

1из12 8,33% 17б 22 60%.

6из10 52,94%.

9из17 70%.

7из10 81,82%.

9из11 41,67%.

5из12 30%.

3из10 70%.

7из10 50%.

6из12 50%.

18б 22 10%.

1из10 5,88%.

1из17 10%.

1из10 27,27%.

3из11 58,33%.

7из12 30%.

3из10 10%.

1из10 16,67%.

2из12 16,67% 19б 23 30%.

3из10 17,65%.

3из17 40%.

4из10 36,36%.

4из11 25%.

3из12 40%.

4из10 20%.

2из10 8,33%.

1из12 8,33%.

20б 23 40%.

4из10 11,76%.

2из17 30%.

3из10 18,18%.

2из11 25%.

3из12 20%.

2из10 10%.

1из10 8,33%.

1из12 8,33%.

21б 23 40%.

4из10 17,65%.

3из17 10%.

1из10 27,27%.

3из11 75%.

9из12 20%.

2из10 20%.

2из10 16,67%.

2из12 16,67%.

22б 23 30%.

3из10 35,29%.

6из17 30%.

3из10 27,27%.

3из11 58,33%.

7из12 10%.

1из10 40%.

4из10 33,33%.

4из12 33,33%.

23б 24 50%.

5из10 52,94%.

9из17 40%.

4из10 81,82%.

9из11 75%.

9из12 70%.

7из10 50%.

5из10 41,67%.

5из12 41,67%.

24б 24 20%.

2 из 10 17,65%.

3из17 50%.

5из10 54,55%.

6из11 41,67%.

5из12 40%.

4из10 70%.

7из10 50%.

6из12 50%.

25б 24 10%.

1из10 25,53%.

4из17 30%.

3из10 27,27%.

3из11 33,33%.

4из12 60%.

6из10 10%.

1из10 41,67%.

5из12 41,67%.

26б 25 20%.

2 из 10 17,65%.

3из17 20%.

2из10 27,27%.

3из11 41,67%.

5из12 40%.

4из10 20%.

2из10 33,33%.

4из12 33,33%.

27б 25 10%.

1из10 23,53%.

4из17 0 36,36%.

4из11 16,67%.

2из12 50%.

5из10 30%.

3из10 16,67%.

2из12 16,67%.

28б 26 0 29,41%.

5из17 10%.

1из10 18,18%.

2из11 33,33%.

4из12 10%.

1из10 20%.

2из10 16,67%.

2из12 16,67%.

29б 27 10%.

1из10 23,53%.

4из17 20%.

2из10 45,45%.

5из11 25%.

3из12 40%.

4из10 40%.

4из10 25%.

3из12 25% 30б 27 30%.

3из10 17,65%.

3из17 30%.

3из10 18,18%.

2из11 41,67%.

5из12 40%.

4из10 10%.

1из10 8,33%.

1из12 8,33%.

На рисунке 2 представим выраженность механизмов психологической защиты наглядно в каждой группе (Рисунок 2).

Рисунок 2 — распределение механизмов психологической защиты (вытеснение, регрессия, замещение, отрицание, проекция, компенсация, гиперкомпенсация, рационализация, общая напряженность.

Из графика мы видим, что у спортсменов преобладает механизм отрицание, проекция, компенсация, рационализация.

У любителей фитнеса преобладают регрессия, отрицание, проекция.

Т.е. люди, которые занимаются спортом используют различные механизмы защиты, с помощью которых они дают себе установку на занятие спортом и оправдывают себя в излишнем внимании к упражнениям.

Таким образом, проведенное исследование показывает, что спортсмены и любители фитнеса зависимы от упражнений и проявляют в своем поведении механизмы психологической защиты, которые проецируют их жизнедеятельность на спорте.

Выводы по третьей главе Проведенной исследование показало, что у спортсменов яркой выраженности зависимости от спорта не выявлен о, в отличии от любителей фитнеса. Но, преобладает в двух группах зависимость от упражнений, с помощью которых они добиваются успеха.

Также, были обнаружены механизмы психологической защиты, которые используются в поведении спортсменами и любителями фитнеса.

Т.е. с их помощью респонденты оправдывают свою тягу к тренировкам, и тем самым транслируют спортивную аддикцию в своем поведении.

Заключение

Рассматривая проблему спортивной аддикции мы выделили основные характеристики, которые транслируют в поведении людей спортивную аддикцию:

Человек чувствует постоянную потребность в повышении физической нагрузки, то это уже является признаком спортивной аддикции.

Во время отдых человек постоянно думаете о физической нагрузки и не можете успокоиться, вините себя за то, что расслабляетесь, это тоже признак спортивной аддикции.

Человек незапланированно увеличиваете продолжительность тренировки.

Во время тренировок человек чувствует, что не может выдержать нагрузку, но при этом заставляет себя выполнять физические упражнения.

С каждым разом человек увеличивает свою нагрузку.

Пренебрежение обычными делами, которые ставятся на последнее место, а тренировка всегда стоит на первом месте.

Рассматривая психологическую защиту, которая проявляется в спортивной аддикции, мы охарактеризовали данной понятие. Оно определяется в науке как внешние защитные действия интерпсихического характера, направленные на устранение или снижение субъектом ущерба, который может быть нанесен другим субъектом.

Средства психологической защиты представляют собой основную стратегию защитного поведения личности (на уровне закрытого, неосознаваемого и открытого, осознаваемого поведения), формирующуюся в процессе жизнедеятельности у человека в процессе взаимодействия с окружающими, и это в свою очередь находит отражение в развитии самосознания и в формировании Я концепции.

Проведенной исследование показало, что у спортсменов яркой выраженности зависимости от спорта не выявлен о, в отличии от любителей фитнеса. Но, преобладает в двух группах зависимость от упражнений, с помощью которых они добиваются успеха.

Также, были обнаружены механизмы психологической защиты, которые используются в поведении спортсменами и любителями фитнеса.

Т.е. с их помощью респонденты оправдывают свою тягу к тренировкам, и тем самым транслируют спортивную аддикцию в своем поведении.

Список литературы

Гребенников, Л. Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. Под ред. Гребенникова Л. Р. — Мытищи: Талант, 2007.

Егоров, А. Ю. Нехимические (поведенческие) аддикции (обзор) /А.Ю. Егоров // Аддиктология. -2005. — № 1. — С. 65−77.

Егоров, А. Ю. Экстремальный спорт — альтернатива химической аддикции? / А. Ю. Егоров // Дискуссионные вопросы наркологии: профилактика, лечение и реабилитация. Мат-лы Российской научно-практической конференции/ Под общ. ред. проф. А. В. Худякова. Иваново: Изд-во «Арт Виста». — 2005.

— С. 112−114.

Ковалева, Е. Б. Способы психологической защиты детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью и их коррекция: Дисс. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук. — Иркутск, 2008. — 220 с.

Коломинский, Я. П. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция Я. П. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. — СПб.: Питер, 2004. 480 с.

Кон, И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание /И.С. Кон. — М.: Политиздат, 1984. — 335 с.

Кон, И. С. Категория «Я» в психологии /И.С. Кон // Психологический журнал. 1981. Т.

2. № 3. — С. 25 — 38.

Корепанова, М. В. Формирование образа Я ребенка в системе дошкольного образования.: дисс. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук.: 13.

00.01: Волгоград, 2001. 400 с.

Короленко, Ц. П. Работоголизм — респектабельная форма аддиктивного поведения /Ц.П. Короленко // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. — 1993. — № 1. — С. 17−29.

Кохут, X. Восстановление самости. Пер. с англ. М.: «Когито — Центр», 2002. 316 с.

Кукк, В. Трудоголизм: труд как наркотик и тирания долга /В. Кукк //.

http://www.dr.kukk.wrk.ru.

Кулагина, И. Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений /И.Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М.: ТЦ «Сфера» при участии «Юрайт», 2002. — 464 с.

Кэмпбелл, Р. Как на самом деле любить детей /Р. Кэмпбелл. — М.:Знание, 1992. — 190 с.

Меновщиков, В.Ю.

Введение

в психологическое консультирование /В.Ю. Меновщиков. — М.: ГПП «Печатный двор», 2007. — 249 с.

Постнов, В. В. Аддиктивное поведение в форме «состояния перманентной войны» в структуре расстройств адаптации у больных алкоголизмом — ветеранов боевых действий// Новые методы лечения и реабилитации в наркологии /В.В. Постнов, В. А. Дереча, В. В. Карпец / Сб. мат-лов междунар. конф. Под. общ. ред. проф. В. Д. Менделевича. -.

Казань, 2004. — С. 291−295.

Психологическая теория коллектива / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 2009. — 220 с.

Психологический словарь / Под общ. науч. ред.П. С. Гуревича. — М.: ОЛМА ПРЕСС, 2007. -430 с.

Фрейд, А. Психология Я и защитные механизмы /А. Фрейд. Пер. с англ. — М.: Проспект, 2009. — 320 с.

Хиншелвуд, Р. Д. Проективная идентификация /Р.Д, Хиншелвуд // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2006. — № 3. — С. 29−36.

Шелихова, Н. И. Как бороться с мотивационным спадом /Н.И. Шелихова // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. — 2007. — № 11. — С. 23−34.

Штроо, В. А. Группа как субъект психологической защиты /В.А. Штроо // Ежегодник Российского психологического общества: Психология сегодня. М., 1996. Т.

2. Вып.

2. — 110 с.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Л.Р. Механизмы психологической защиты. Генезис. Функционирование. Диагностика. Под ред. Гребенникова Л. Р. — Мытищи: Талант, 2007.
  2. , А.Ю. Нехимические (поведенческие) аддикции (обзор) /А.Ю. Егоров // Аддиктология. -2005. — № 1. — С. 65−77.
  3. , А.Ю. Экстремальный спорт — альтернатива химической аддикции? /А.Ю. Егоров // Дискуссионные вопросы наркологии: профилактика, лечение и реабилитация. Мат-лы Российской научно-практической конференции/ Под общ. ред. проф. А. В. Худякова. Иваново: Изд-во «Арт Виста». — 2005. — С. 112−114.
  4. , Е.Б. Способы психологической защиты детей старшего дошкольного возраста с повышенной тревожностью и их коррекция: Дисс. на соиск. учен. степ. канд. психол. наук. — Иркутск, 2008. — 220 с.
  5. , Я.П. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и коррекция Я. П. Коломинский, Е. А. Панько, С. А. Игумнов. — СПб.: Питер, 2004.- 480 с.
  6. Кон, И.С. В поисках себя: личность и ее самосознание /И.С. Кон. — М.: Политиздат, 1984. — 335 с.
  7. Кон, И. С. Категория «Я» в психологии /И.С. Кон // Психологический журнал. 1981. Т.2. № 3. — С. 25 — 38.
  8. , М.В. Формирование образа Я ребенка в системе дошкольного образования.: дисс. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук.: 13.00.01: Волгоград, 2001. 400 с.
  9. , Ц.П. Работоголизм — респектабельная форма аддиктивного поведения /Ц.П. Короленко // Обозрение психиатрии и медицинской психологии. — 1993. — № 1. — С. 17−29.
  10. , X. Восстановление самости. Пер. с англ. М.: «Когито — Центр», 2002. 316 с.
  11. , В. Трудоголизм: труд как наркотик и тирания долга /В. Кукк // http://www.dr.kukk.wrk.ru
  12. , И.Ю. Возрастная психология: Полный жизненный цикл развития человека: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений /И.Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М.: ТЦ «Сфера» при участии «Юрайт», 2002. — 464 с.
  13. , Р. Как на самом деле любить детей /Р. Кэмпбелл. — М.:Знание, 1992. — 190 с.
  14. , В.Ю. Введение в психологическое консультирование /В.Ю. Меновщиков. — М.: ГПП «Печатный двор», 2007. — 249 с.
  15. , В.В. Аддиктивное поведение в форме «состояния перманентной войны» в структуре расстройств адаптации у больных алкоголизмом — ветеранов боевых действий// Новые методы лечения и реабилитации в наркологии /В.В. Постнов, В. А. Дереча, В. В. Карпец / Сб. мат-лов междунар. конф. Под. общ. ред. проф. В. Д. Менделевича. — Казань, 2004. — С. 291−295.
  16. Психологическая теория коллектива / Под ред. А. В. Петровского. М.: Педагогика, 2009. — 220 с.
  17. Психологический словарь / Под общ. науч. ред.П. С. Гуревича. — М.: ОЛМА ПРЕСС, 2007. -430 с.
  18. , А. Психология Я и защитные механизмы /А. Фрейд. Пер. с англ. — М.: Проспект, 2009. — 320 с.
  19. , Р.Д. Проективная идентификация /Р.Д, Хиншелвуд // Журнал практической психологии и психоанализа. — 2006. — № 3. — С. 29−36.
  20. , Н.И. Как бороться с мотивационным спадом /Н.И. Шелихова // Кадровая служба и управление персоналом предприятия. — 2007. — № 11. — С. 23−34.
  21. , В.А. Группа как субъект психологической защиты /В.А. Штроо // Ежегодник Российского психологического общества: Психология сегодня. М., 1996. Т.2. Вып.2. — 110 с.
Заполнить форму текущей работой
Купить готовую работу

ИЛИ