Помощь в написании студенческих работ
Антистрессовый сервис

Преобразовательная деятельность Петра I

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Регулярная армия содержалась полностью за счет государства, одета была в единообразную казенную форму, вооружена стандартным казенным оружием (до Петра I оружие и лошади у дворян-ополченцев, да и у (стрельцов были свои). Артиллерийские орудия были единых стандартных калибров, что существенно облегчало снабжение боеприпасами. Ведь paнее, в XVI,-XVII вв., пушки отливались индивидуально пушечными… Читать ещё >

Преобразовательная деятельность Петра I (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Содержание

  • Введение
  • 1. Причины и сущность реформ
  • 2. Реформы Петра I
    • 2. 1. Военная реформа
    • 2. 2. Реформа центрального и местного самоуправления
    • 2. 3. Указ о единонаследии
    • 2. 4. Табель о рангах
    • 2. 5. Губернская реформа
    • 2. 6. Церковная реформа
    • 2. 7. Преобразования в культуре и быте
  • 3. Итоги реформ
  • Заключение
  • Список литературы

Личность Петра I (1672−1725) по праву относится к одним из яркх исторических деятелей мирового масштаба. Множество исследований и художественных произведений посвящено преобразованиям, связанным с его именем. Историки и писатели по-разному, порой прямо противоположно, оценивали личность Петра I и значение его реформ.

Еще современники Петра I разделились на два лагеря: сторонников и противников его преобразований. Спор продолжался и позже. В XVIII в. М. В. Ломоносов славил Петра, восторгался его деятельностью. А позднее историк Карамзин обвинял Петра в измене «истинно русским» началам жизни, а его реформы назвал «блестящей ошибкой» .

В конце XVII в., когда на русском престоле оказался молодой царь Петр I, наша страна переживала переломный момент своей истории. В России, в отличие от основных западноевропейских стран, почти не было крупных промышленных предприятий, способных обеспечить страну оружием, тканями, сельскохозяйственными орудиями. Она не имела выхода к морям — ни к Черному, ни к Балтийскому, через которые могла бы развивать внешнюю торговлю. Не имела Россия и собственного военного флота, который охранял бы ее рубежи. Сухопутная армия строилась по устаревшим принципам и состояла главным образом из дворянского ополчения. Дворяне неохотно покидали свои поместья для военных походов, их вооружение и военная выучка отставала от передовых европейских армий.

Между старым, родовитым боярством и служивыми людьми дворянами шла ожесточенная борьба за власть. В стране происходили непрерывные восстания крестьян и городских низов, которые боролись и против дворян, и против бояр, т. к. они все были феодалами-крепостниками. Россия привлекала к себе жадные взоры соседних государств Швеции, Речи Посполитой, которые непрочь были захватить и подчинить себе русские земли.

1. Причины, сущность и проведение реформ.

Реформы петровской эпохи были подготовлены всем предшествующим развитием страны в XVII в. Впервые ощутив необходимость модернизации страны, уже в царствование Алексея Михайловича и Федора Алексеевича были обозначены те узловые проблемы, от решения которых зависело будущее страны.

Насущная необходимость преобразований вызывалась следующими факторами:

Экономическое, а следовательно, и военное отставание России от европейских стран нарастало, что представляло серьезную угрозу национальному суверенитету.

Служилое сословие ни по своему социально-политическому, ни по культурному развитию не соответствовало требованиям общественного развития страны и оставалось патриархальной социальной общностью средневековой эпохи, имевшей смутное представление даже о своих сословных интересах.

«Бунташный» характер XVII в., социальная нестабильность порождали необходимость укрепления позиций правящего сословия, его мобилизации и обновления, а также совершенствования государственного аппарата управления и армии.

Для преодоления отсталости и культурной изоляции необходимо было совершить прорыв к незамерзающим морям, что требовало мобилизации всех материальных и человеческих ресурсов страны.

Духовный кризис общества, вызванный обмирщением сознания и усиленный расколом церкви, порождал потребность преобразований в сфере культуры.

Возможность петровских преобразований создавалась в результате изменений, происходивших в стране в течение XVII в.

В социальной сфере сближение поместного и вотчинного землевладения, отмена местничества, увеличение числа служилых людей, происходившее за счет, как увеличения площадей пахотных земель, так и укрепления системы крепостничества.

В экономической сфере это развитие ремесел, появление первых мануфактур, развитие внешней торговли и политика протекционизма.

В политической сфере проявление черт абсолютной монархии.

В духовной сфере обмирщение культуры; первый опыт преобразований, притом в самой консервативной области жизни религиозно-церковной; изменения в быту части верхов общества, связанные с его европеизацией.

2. Реформы Петра I.

2.1.Военная реформа

Обзор реформаторской деятельности Петра I следует начинать с военной реформы, основным содержанием которой было создание регулярной русской армии и русского военно-морского флота, комплектуемых на основе рекрутской повинности. Военная реформа была продолжением изменений, начатых еще Алексеем Михайловичем.

Большое влияние на направленность и характер реформ оказала Северная война. Поражение русских войск под Нарвой заставило Петра принять первоочередные меры к реорганизации армии.

Основой новой армии стали «потешные» полки — Семеновский и Преображенский. Эти полки, укомплектованные в основном молодыми дворянами, стали одновременно школой офицерских кадров для новой армии. Первоначально была сделана ставка на приглашение на русскую службу иностранных офицеров. Однако поведение иностранцев в сражении под Нарвой в 1700 г., когда они во главе с главнокомандующим фон Круи перешли на сторону шведов, заставило отказаться от этой практики. Офицерские должности стали замещаться преимущественно русскими дворянами. Помимо подготовки офицерских кадров из солдат и сержантов гвардейских полков, кадры готовились также в бомбардирской школе (1698 г.), артиллерийских школах (1701 и 1712 гг.), навигацких (1698 г.) классах и инженерных школах (1709 г.) и Морской академии (1715 г.). Практиковалась также посылка молодых дворян для обучения за границу. Рядовой состав первоначально комплектовался из числа «охотников» (добровольцев) и дачных людей (крепостных, которых отбирали у помещиков). Царский указ 1705 г. завершил формирование новой армии. В итоге к 1708 г. вместо едва набиравшихся в прежние годы 40 тыс. солдат армия России составляла 113 тыс. хорошо вооруженных и ocнащенных воинов.

Окончательно оформился порядок набора рекрутов. Их набирали по одному от каждых 20 крестьянских и посадских дворов раз в пять лет или каждый год по одному от 100 дворов. Таким образом, установилась новая повинность — рекрутская для крестьянства и посадских людей, хотя верхи посада — купцы, заводчики, фабриканты, а также дети духовенства освобождались от рекрутской повинности. После введения подушной подати и переписи мужского населения податных сословий в 1723 г. порядок рекрутского набора был изменен. Рекрутов стали набирать не от количества дворов, а от численности мужских податных душ. Сооруженные силы делились на полевую армию, которая состояла из 52 пехотных (из них пять гренадерских) и 33 кавалерийских полков, и гарнизонные войска. В состав пехотных и кавалерийских полков включалась артиллерия.

Регулярная армия характеризуется:

— постоянной системой комплектования всех родов войск на основе рекрутских наборов;

— единой системой подготовки военных кадров и прохождения военной службы;

— единой организационной системой и устройством, а также едиными штатами подразделений и частей;

— однотипностью вооружения;

— наличием единых документов, регламентирующих службу (устав);

— единой системой боевого обучения;

— всесторонним государственным содержанием.

В результате военных реформ, проведенных Петром I

— были ликвидированы стрелецкие войска и дворянское ополчение;

— установлены новые способы комплектования армии и флота солдатами и офицерами;

— выработаны твердые основы прохождения воинской службы;

— определено правовое положение солдат и офицеров;

— изменена организационная, структура армии;

— реорганизовано военное управление;

— установлен новый порядок материального обеспечения личного состава;

— изменены методы обучения и воспитания войск;

— проведено перевооружение армии;

— улучшена система снабжения.

Регулярная армия содержалась полностью за счет государства, одета была в единообразную казенную форму, вооружена стандартным казенным оружием (до Петра I оружие и лошади у дворян-ополченцев, да и у (стрельцов были свои). Артиллерийские орудия были единых стандартных калибров, что существенно облегчало снабжение боеприпасами. Ведь paнее, в XVI,-XVII вв., пушки отливались индивидуально пушечными мастерами, которые их и обслуживали. Армия обучалась по единым Воинским уставам и инструкциям.

Показать весь текст

Список литературы

  1. , Е. В. Время петровских реформ / Е. В. Анисимов.- Л.:Лениздат, 1989. 361с.
  2. , Е. В. Россия в XVIII — первой половине XIX века : история. Историк. Документ: Экспримент. учеб. пособие для ст. классов / Е. В. Анисимов, А. Б. Каменский. — М, 1994. С.7−88.
  3. , Е. В. Пётр I: Рождение империи/ Е.В. Анисимов//Вопросы истории.- 1989.- № 7.-С.3−20.
  4. , В.И. Петр Великий и его время/ В. И. Буганов — М., 1989. — С. 33−48, 128−147.
  5. , С. В. История государства Российского: историко-библиографические очерки XVII—XVIII вв. / С. В. Бушуев. — М. 1994. С. 283−335.
  6. , Л. Н. От Руси до России / Л. Н. Гумилев. — М., 2006. С. 302−305.
  7. , И.А. История государства и права России / И. А. Исаев. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., 2002. — С.122−254.
  8. , В.О. Русская история : в 2 кн.: полный курс лекций / В. О. Ключевский. — Минск: Харвест.
  9. Кн.2. — 2000. — С.501−527.
  10. , А.В. Петр Великий / А. В. Лазарев. М., 1998. С.188−222.
  11. , Н.Н. Дипломатия Петра Великого / Н. Н. Молчанов — М.: Международные отношения, 1990. — 448с.
  12. , Н. «на троне был вечный работник»/ Н. Павленко // Наука и жизнь.-2006.-№ 2. С. 90−95.
  13. , Н. И. Петр Великий / Н. И. Павленко.- М., 1990.- С.130−169.
  14. , С.Ф. Полный курс лекций по русской истории / С. Ф. Платонов. — СПб., 2000. С. 533−575.
Заполнить форму текущей работой