Условия функционирования разговорной речи

Основные стилевые черты РРР проявляются в таких условиях, как:

• • неофициальность, непринужденность общения;
• • непосредственный контакт говорящего и слушающего;
• • общение в режиме реального времени (в том числе в режиме онлайн в Интернете).

Заметим, что даже посредство телефона или компьютера (в чатах) изменяет привычное общение, делает его не столь непринужденным, а для многих — и затруднительным. Так, мы часто говорим: «Это не телефонный разговор!» .

Уже само название — разговорная речь — говорит о том, что она протекает, в основном, в форме диалога.

Речевое событие происходит при взаимодействии как минимум двух лиц: адресата и адресанта речи. Их роли одинаково важны: в зависимости от реакции собеседника меняется течение разговора, выбираются подходящие в момент речи средства выражения мыслей и чувств, варьируются интонации, темп говорения, высота и интенсивность тона. Имеют значение все невербальные компоненты коммуникации: позы, мимика, жесты, взгляды, дистанция между собеседниками. Отметим, кстати, что все эти вербальные и невербальные средства являются национально, культурно специфичными. Так, для китайца и японца абсолютно неприемлемы наши поцелуи и объятия при встрече и прощании. В то же время для русских эти жесты естественны только в общении близких людей, и скорее женщин, чем мужчин, — поэтому нам одинаково странно видеть и обменивающихся поцелуями «в воздух» только что познакомившихся француженок, и целующихся арабских бородачей.

Разговорную речь, таким образом, характеризуют:

• • отсутствие предварительного обдумывания высказывания, его неподготовленность, спонтанность, ситуативность;
• • эмоциональность, экспрессивность,
• • «привязка» к ситуации и, как следствие, наличие многочисленных невербальных средств общения, частично заменяющих вербальные.

В основном разговорная речь обслуживает сферу неофициального, обиходно-бытового общения людей. При выборе речевых средств основными являются компоненты речевой ситуации: кто с кем и где разговаривает. Важным для успешного общения оказывается и учет того, зачем и как люди общаются.

В зависимости от речевой ситуации происходит выбор языковых (вербальных) и неязыковых (невербальных) средств общения. У постели больного врач будет говорить о его недуге иначе, чем в кабинете с коллегой; мать напомнит о правилах личной гигиены маленькому ребенку другим тоном, чем взрослому сыну; об утрате проездного документа мы скажем приятелю по-иному, чем контролеру поезда; усталый или расстроенный человек говорит односложно; разговор друзей сопровождается более активной жестикуляцией, чем беседа студента и преподавателя. Ключевое для культуры вообще и культуры речи в частности понятие нормы включает в себя запреты на употребление и разрешение на выбор тех или иных средств общения. Сказать «Привет!» или «Здравствуйте», «Мне чихать» или «Мне все равно», «досточка» или «досочка», «самый лучший» или «самый хороший», покачать головой или пожать плечами — эти задачи мы решаем постоянно, часто сами того не замечая.

Известный филолог Ю. М. Лотман в 1970;е гг. высказал идею, что культура есть система норм и запретов, ограничений и разрешений. Можно сказать, что норма складывается из трех понятий: должно, запрещено и разрешено. В XXI в. культура речи опирается на критерий выбора; разрешено, но не в этой ситуации, запрещено, но не в этом случае. Языковая норма существует и в разговорном стиле, разговорной речи: можно сказать творо?г и тво?рог, но нельзя сказать зво?нит, це? почка; можно сказать ужасно нравится, но нельзя сказать очень прекрасный; можно сказать кончить и закончить, но нельзя сказать ложить вместо класть; и т. п.

Воспитанный человек не станет сквернословить, громко говорить и оглушительно смеяться в общественных местах. Признаком воспитанности, культуры поведения человека является автоматизм определенных этикетных действий: автоматически встать при входе любой женщины в комнату (для мужчины), спросить разрешения закурить у находящихся рядом даже незнакомых людей, сказать «Пока» приятелю, но «До свидания!» бабушке приятеля, и т. п.

Несмотря на то что разговорная речь обслуживает в основном обиходно-бытовую сферу общения, она может «дозированно» использоваться в деловой, научной и публицистической сферах в зависимости от ситуации (при общении людей одного социального статуса, возраста, при необходимости «разрядить» напряженность, при желании оживить, «украсить» речь).

В художественной речи текст, в зависимости от поставленных автором задач, может включать в себя средства любого стиля речи, в том числе и разговорного.

Характерные особенности разговорной речи (разговорного стиля) отражены на всех уровнях языковой системы:

• • ее звучание в обиходно-бытовых ситуациях отличается от канонического неполнотой, «усеченностью», «стертостью» произношения: када (когда), щас (сейчас), драсьть (здравствуйте), интонации более богаты и разнообразны, чаще меняется темп речи;
• • широко употребляется обиходно-бытовая лексика, фразеология; грамматика и словообразование имеют специфические средства выражения (дай чем вытереться вместо дай полотенце, маршрутка вместо маршрутное такси), преобладают простые предложения, в речь активно включаются обращения, частицы, междометия;
• • активно используются повторы, вставные и присоединительные конструкции.

Особо следует отметить роль этикетных средств, служащих, по выражению одного из лингвистов, взаимными «поглаживаниями» собеседников. Как ребенок хуже развивается без ласки, так и общение без таких «поглаживаний» неполноценно, ущербно.

Наряду с обращениями, вопросами, выражениями согласия и сомнения, жестами и мимикой этикетные средства служат для установления контакта между собеседниками, т. е. являются контактоустанавливающими средствами.