Методические рекомендации к занятиям по теме «Семейный этикет»

Тайны семейного счастья Содержание

Значение семьи в нашей жизни. Счастливая семья, в которой всем и каждому хорошо. Что может сделать ребенок для семейного счастья: красивый внешний вид, приятный близким людям; доброта и внимание ко всем членам семьи; вежливость и забота друг о друге; приятные сюрпризы и семейные праздники; стараться не ссориться и нести в семью мир; не мешать маме и папе бывать вдвоем.

Работа над понятиями: вежливость, взаимопомощь, внимание, доброта, дружба, забота, лад, любовь, мир, понимание, ребенок, родители, семья (семь я), семейная жизнь, ссора, сюрпризы, терпение, член семьи.

Занятие посвящено вопросам счастья, поэтому на нем может присутствовать Фея Счастья, с которой дети встречались на других занятиях.

Примерные вопросы.

• 1. Что такое «семья»? Для чего она нужна?
• 2. Какую семью можно назвать счастливой?
• 3. Можно назвать счастливой семью, в которой папе и сыну хорошо, а маме в ней тяжело, одному ребенку хорошо, а другому нет?
• 4. Что каждый из вас может сделать, чтобы ваши семьи были счастливыми?
• 5. Почему надо дома быть красивым и опрятным? Как быть красивым?
• 6. Какие добрые слова вы говорите своим близким?
• 7. Как можно оказать своим близким внимание, проявить о них заботу?
• 8. Надо ли быть вежливыми с членами своей семьи?
• 9. Какие приятные сюрпризы вы можете приготовить для родных?
• 10. Когда день рождения вашей семьи? Какие еще праздники отмечаются в ваших семьях?
• 11. Можно ли не ссориться со своими родными? Что для этого надо делать? Умеете ли вы мириться первыми?

Игры и упражнения.

• 1. Упражнение «Наши добрые слова». Детям дается задание сказать добрые и приятные слова маме, папе, бабушке, дедушке, сестре, брату. Делается вывод о том, что такие слова укрепляют семейные отношения, каждому человеку необходимо их слышать от близких.
• 2. Игра «Я люблю своих родных». Надо показать свою любовь родным (маме, папе, бабушке), не говоря ни слова, используя для этого жесты, позы, действия. Дети приходят к выводу, что в доказательство любви можно поцеловать близкого человека, сесть с ним рядом, уткнуться в плечо, принести чашку чая или тапочки. Они учатся видеть проявление любви в различных действиях окружающих.
• 3. Игра «Принеси мне воды». Надо высказать свою просьбу с такой интонацией, чтобы ее хотелось как можно скорее выполнить. Детей обучают умению обращаться к людям с просьбой, в которой важны не только слова, но и жесты, позы, интонации. Значение интонации можно показать детям на следующем примере: произнесите две фразы, в первой нет слов просьбы, но просительный тон их подразумевает; во второй много слов просьбы, но тон приказной. Дети сами высказывают просьбы и оценивают, насколько просительно звучат их слова.

Оборудование Фея Счастья; семейные фотографии детей.

Закрепление вне занятий Вся жизнь детского коллектива направлена на создание дружеских, доброжелательных отношений, соблюдение правил семейного этикета. Игры в семью, отражая реальную жизнь ее участников, в то же время закрепляют приобретенные знания. Инсценировка сказки «Репка» еще раз напомнит о необходимости взаимопомощи в семейной жизни. Проводя беседы о значении семьи, можно предложить ребятам определить, в каких семьях они живут, взяв за основу следующие характеристики: большая — маленькая, полная — неполная, дружная — не очень, веселая и радостная — скучная и грустная, счастливая — не совсем счастливая. Эти характеристики помогут воспитателю увидеть направления его дальнейшей работы с родителями, а ребенку задуматься над тем, что он может сделать для развития своей семьи. Обратите внимание детей, что неполная семья, в которой нет папы или мамы, не значит несчастливая. Если члены семьи любят друг друга, помогают и заботятся о своей семье, если в ней хорошо, значит, она счастливая. Чтение литературных произведений 3. Александровой «Невидимка», А. Барто «Помощница» подскажут детям, как важно уметь помогать своим близким.

Придумайте такую сказку, чтобы дети из нее поняли: семья необходима человеку, ребенок вместе с взрослыми участвует в создании счастливой семьи.

Работа с родителями Воспитатель обращает внимание родителей на то, что именно в детские годы закладываются основы будущей самостоятельной семейной жизни человека. Соблюдение правил семейного этикета способствует созданию и укреплению семейного счастья. Взрослые могут обсудить со своим ребенком важнейшие вопросы развития семьи.

Помня, что добрые слова укрепляют взаимоотношения, следует использовать любую возможность, чтобы сказать ребенку, какой он добрый, замечательный, умный и т. п. Умеет ли малыш обращаться к близким с просьбой? Часто ли в его речи появляются требовательные нотки? Ребенку можно подсказать, что приятнее выполнять просьбу, чем требование.

Ребенок, как и взрослый, нуждается в прикосновениях, которые создают сильное эмоциональное воздействие. Нельзя забывать целовать ребенка, прикасаться к нему, гладить по голове. Утром желательно будить его ласковыми поглаживаниями и нежными словами. В течение дня не забыть его обнять, а укладывая спать, обязательно поцеловать, посидеть рядом, держа за руку.

Большую роль в создании счастливой семьи играют подарки и сюрпризы. Подскажите ребенку, что он может сделать для близких: подарить бабушке цветы; вымыть посуду, чтобы мама обрадовалась; положить братишке в карман конфету.

Предложите родителям проанализировать: счастлива ли их семья, хорошо ли в ней взрослым и детям, способствует ли она развитию каждого, что можно сделать для улучшения семейной жизни и укрепления семьи. Родители ответственны за будущее семейное счастье ребенка и создают его в своей семье.

по.