Научно-исследовательская деятельность как работа

Исследование следует понимать и анализировать как работу — такова последняя исходная посылка подхода к фундаментальной теории. По существу, мы выступаем за совершенно осознанный подход к тому, как ведется и фактически может осуществляться исследование в разных обстоятельствах, на его отдельных стадиях специалистами, отличающимися своим отношением к работе по сбору, изучению и интерпретации информации, превращающейся в их данные. Соответственно содержание этой книги обосновывается не только с четко выраженных позиций социологии труда, но и предназначено помочь читателям в ее понятиях осмыслить их исследовательские устремления. Нам хотелось бы также отметить, что исследовательская работа не сводится лишь к ряду задач или четкой формулировке целей последних. Она подразумевает организацию труда — четко определенную последовательность непосредственных задач (отдельный вид работы), управление материальными, социальными и личностными ресурсами для того, чтобы завершить исследование, работая в одиночку, с кем-то еще или целой группой.

Вероятно, нужно еще отметить, что в ракурсе социологии труда особое значение придается временным параметрам как самого исследовательского процесса, так и изучаемых явлений. В этом, разумеется, проявляется наше пристрастное отношение к действительности. И все же мы полагаем, что ракурс социологии труда может быть полезен, даже если читатель, делая свое исследование, на ближайшее будущее решает пренебречь временными параметрами, преуменьшить или отрицать их значимость. Однако нельзя не признать, что наш подход к анализу, в котором уделено особое внимание сложности явлений и непредвиденным случайностям, влияющим как на изучаемые явления, так и на сам ход исследования, ориентирован на то, чтобы подчеркнуть важность понятия времени для аналитика.

Нам остается прибавить к изложенному, что тогда как во многом исследовательская работа состоит из рутины и периодически может быть скучной, она вместе с тем, несомненно, и самая творческая, будучи захватывающей, развлекающей, требующей напряжения сил, хотя иногда и крайне тревожной и мучительной. Это значит, что исследователи в качестве работников могут и должны проявлять очень большую заботу о своей работе: не просто быть озабоченными ее результатами или ревностно относиться к их репутации как ученых, а найти в ней глубокий смысл и удовлетворение. Исследователи и их работа оказывают огромное воздействие друг на друга именно в том смысле, какой имел ввиду Джон Дьюи, когда писал о художниках (он не проводил кардинальных различий между художественной и научной деятельностью): «самовыражение в материале и посредством него, представляя собой произведение искусства, само по себе есть продолжительное взаимодействие между „я“ и объективными условиями, процесс, где и то и другое (курсив наш. — С.А.) обретает форму и порядок, которыми они сперва не обладали». Словом, исследователь, если он не просто компетентен, то эмоционально и интеллектуально будет «весь в работе», будет испытывать глубокое влияние опыта, возникшего из самого процесса исследования.

К. Кнор-Цетина