Педагогическое образование. 
История отечественной педагогики и образования

До 1860-х гг. число учебных заведений для подготовки учителей было так невелико, что говорить о педагогическом образовании не приходилось. Попытка создания высшего педагогического учебного заведения была предпринята в 1804 г., когда в Петербурге был учрежден Педагогический институт, но вскоре он был преобразован в университет (1819). Учителями средней школы (гимназий, реальных училищ) становились выпускники университетов.

К середине XIX в. учителей начальных народных училищ готовили всего три-четыре учительские семинарии. Основную массу учителей для народной школы давало духовное ведомство.

Начиная с 1860-х гг. картина педагогического образования изменяется; начинается развитие самых различных его форм. Подготовка учителей для народной школы становится первоочередной задачей народнохо просвещения; за ее осуществление принимается педагогическая литература во главе с К. Д. Ушинским, молодое земство в лиде барона Н. А. Корфа и широкая общественность. В результате были созданы различные педагогические школы. Учителей для начальной школы готовили:

• • учительские институты;
• • учительские семинарии;
• • женские гимназии;
• • епархиальные училища;
• • второклассные училища;
• • церковно-учительские училища;
• • педагогические курсы и другие учебные заведения.

Для средней школы, помимо университетов, учительниц готовили, как известно, Высшие женские курсы. Педагогические курсы с 1860-х гг. были наиболее распространенным типом педагогических заведений.